湘教版小学音乐一年级全册教案
湘教版小学音乐一年级下册全册教案
湘教版小学音乐一年级下册全册教案2篇湘教版小学音乐一年级下册全册教案（一）第一课《小乌龟》教学目标：1. 理解歌曲《小乌龟》的歌词和旋律。
2. 学习使用手指敲打节奏。
3. 培养学生对音乐的兴趣。
教学准备：1. 教学光盘或录音机。
2. 图片或实物小乌龟。
教学过程：1. 听《小乌龟》音乐，学生跟随音乐的节奏摇头晃脑。
2. 教师出示小乌龟的图片或实物，引导学生说出“小乌龟”这个词。
3. 老师反复演唱歌曲《小乌龟》，学生跟着一起唱。
4. 学生分组，模仿小乌龟的慢慢爬行动作，配合歌曲的节拍进行活动。
5. 教师向学生解释《小乌龟》的歌词中涉及到的动作，如慢慢游来、慢慢游去等。
6. 让学生分角色唱歌，一部分学生演唱小乌龟，一部分学生演唱水草、小鱼等。
拓展活动：1. 学生利用小乌龟玩具或自己做的小乌龟进行游戏，模仿歌曲中的动作。
2. 学生自选一首喜欢的歌曲进行表演，并邀请其他同学一起跳舞。
3. 学生自由绘制小乌龟的形象，用音乐的节奏为小乌龟配上动作。
评价方式：1. 教师观察学生的参与度和表现情况。
2. 学生之间互相评价，鼓励和表扬。
第二课《一只小鸟》教学目标：1. 理解歌曲《一只小鸟》的歌词和旋律。
2. 学习使用手指敲打节奏。
3. 增加学生对音乐的表现力和创造力。
教学准备：1. 教学光盘或录音机。
2. 图片或实物小鸟。
教学过程：1. 听《一只小鸟》音乐，学生跟随音乐的节奏扇动翅膀。
2. 教师出示小鸟的图片或实物，引导学生说出“小鸟”这个词。
3. 老师反复演唱歌曲《一只小鸟》，学生跟着一起唱。
4. 学生分组，模仿小鸟飞翔的动作，配合歌曲的节拍进行活动。
5. 教师向学生解释《一只小鸟》的歌词中涉及到的动作，如飞到天空、在云朵上等。
6. 让学生分角色唱歌，一部分学生演唱小鸟，一部分学生演唱树木、花朵等。
拓展活动：1. 学生利用纸张、彩色笔等材料制作自己的小鸟玩具。
2. 学生自选一首喜欢的歌曲进行表演，并邀请其他同学一起跳舞。
湘教版音乐一年级上册教案全册
湘教版音乐一年级上册教案全册一年级音乐教学打算教学目标：通过音乐课的学习，让一年级的学生能有初步的音高、节奏概念；唱歌时，不大声吼叫，能用美妙的声音歌颂；通过训练，能做到从教室静谧排队到音乐专用教室上课；能爱惜音乐循环教材；能从演唱与观赏活动中感受与体验音乐的魅力。
让学生感受音乐特点，理解音乐心情。
提高自身音乐艺术修养，酷爱音乐、酷爱学习、酷爱生命！教学重点：1、学习歌颂学问，训练学生的音准、节奏。
2、学会倾听音乐，感受音乐形象等。
3、学习乐理学问，能初步理解乐曲。
教学难点：1、统一学生的音色，美化学生的声音，能有感情地歌颂2、学习相关的音乐学问。
教学策略：1、以音乐的美感来感染学生。
2、以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美实力。
3、音乐课是实践性很强的教学活动。
在音乐教学活动中重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。
目次课题周次节次耳朵的故事11谁的歌儿多11小鸟狮王22小青蛙找家32唱唱跳跳去旅游42办家家52做一做敲一敲62放牛歌72划船82快快跑92咚咚、哒哒102螃蟹歌112小小的船122鸭子拌嘴132快乐哆来咪14-166课题《耳朵的故事》课时一课时教学目标1 对自然界和生活中的各种声音感到新奇和好玩，并且能够用自己的声音来进展效仿；2 在玩玩唱唱中学会歌曲《两只小耳朵》，在参加演唱和即兴填词及声音的造型活动中体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生深厚的爱好。
教学重点让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。
教学难点声音的表现与创作。
教学课时一课时。
教学打算课件教学过程1、导入师：小挚友，我想请你们猜个谜语，它是每个人身上都有的：“东面一个洞，西面一个洞，从来不照面，消息真灵通。
”生：耳朵。
师：对，耳朵。
师：爸爸妈妈给了我们两只小耳朵，小小耳朵用来干什么？生：小小耳朵用来听声音。
湘教版(湖南文艺出版社)小学一年级上册音乐教案2023最新
湘教版(湖南文艺出版社)小学一年级上册音乐教案2023最新第一课：音乐基础知识教学目标研究基本的音乐知识，如什么是音高、节拍、音符等。
教学步骤1. 介绍音乐的基本概念，引导学生认识不同的音高和节拍。
2. 引导学生模仿老师发出不同的音高和节拍。
3. 教授基本的五线谱和简单的音符表示方法。
教学重点掌握基本的音乐知识，并能够正确模仿不同的音高和节拍。
教学难点学生对音乐基本概念的理解和掌握。
第二课：唱歌教学目标1. 研究唱歌的正确姿势和呼吸方法。
2. 研究并唱好《小兔子乖乖》这首儿歌。
教学步骤1. 介绍唱歌的基本姿势和呼吸方法。
2. 引导学生一起唱歌，并纠正他们的唱歌方法。
3. 研究并唱好《小兔子乖乖》这首儿歌。
教学重点1. 掌握唱歌的正确姿势和呼吸方法。
2. 能够正确、流畅地唱出《小兔子乖乖》这首儿歌。
教学难点学生对唱歌姿势和呼吸方法的掌握和运用。
第三课：打击乐器教学目标1. 介绍基本的打击乐器类型和演奏方法。
2. 研究并演奏简单的打击乐器节奏。
教学步骤1. 介绍基本的打击乐器类型，如鼓、小锣等。
2. 引导学生掌握正确的演奏姿势和方法。
3. 研究并演奏简单的打击乐器节奏。
教学重点1. 掌握基本的打击乐器类型和演奏方法。
2. 能够不出错地演奏简单的打击乐器节奏。
教学难点学生对打击乐器姿势和方法的掌握和运用。
第四课：乐器分类教学目标1. 介绍常见的音乐器分类。
2. 分类并演示不同的乐器。
教学步骤1. 介绍常见的音乐器分类，如弦乐器、管乐器等。
2. 分类并演示不同的乐器。
教学重点1. 掌握常见的音乐器分类。
2. 能够辨别不同的音乐器。
教学难点学生对音乐器的辨别和分类。
第五课：民族乐器教学目标1. 介绍常见的民族乐器。
2. 研究并演奏简单的民族乐器节奏。
教学步骤1. 介绍常见的民族乐器，如二胡、唢呐等。
2. 研究并演奏简单的民族乐器节奏。
教学重点1. 掌握常见的民族乐器。
2. 能够演奏简单的民族乐器节奏。
教学难点学生对民族乐器的演奏方法和技巧。
新版湘教版一年级(上册)音乐(全册)教案
第一课欢迎你（第一课时）教学内容：音乐游戏《欢迎你》教学目标1 .对新学期新同学新环境加以认识；2 .在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。
教学重点让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。
教学难点声音的表现与创作。
教学课时一课时。
教学准备电子琴教学过程1、导入师：小朋友，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识了好多新同学，你知道他们的名字吗？2.师：请小朋友作自我介绍。
总结：小朋友介绍得真好，下面我们就来学习歌曲《欢迎你》，3 .请同学跟老师读歌词。
重点拍手读好节奏。
4 .演唱歌曲《欢迎你》。
师：欢迎你学会了，新同学认识了，回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗？师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。
小朋友们赶快到火车站来集合。
小主人来当我们的火车头。
准备好了没有？预备，出发！5、课堂小结师：到家了！小朋友们，今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏，你们开心吗？请你们一定要记住哟，第二课时《谁的歌儿多》教学目标：1 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2 根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3 养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；4 运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。
教学重点及难点分析：1 教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。
2 教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！”教具准备：录音机，小奖品教学过程：一组织教学：师生问好二活动过程1. 教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。
2 .从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。
3. 要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。
4 .老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5 .尽量让每个孩子都有上台表演的机会。
最新湘教版一年级音乐全部教案
《欢迎你》课时一课时教学目标1 .对新学期新同学新环境加以认识2 .在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣对学习音乐产生浓厚的兴趣。
教学重点让学生知道耳朵是用来听声音的它可以听到自然界各种各样的声音。
教学难点声音的表现与创作。
教学课时一课时。
教学准备电子琴教学过程1、导入师小朋友新的学期开始了我们来到了新的学校认识了好多新同学你知道他们的名字吗2.师请小朋友作自我介绍。
总结小朋友介绍得真好下面我们就来学习歌曲《欢迎你3 .请同学跟老师读歌词。
重点拍手读好节奏。
4 .演唱歌曲《欢迎你》。
师欢迎你学会了新同学认识了回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗师你会开火车吗谁来学学火车怎么开的师好了我们一起来开动自己的小火车回家。
小朋友们赶快到火车站来集合。
小主人来当我们的火车头。
准备好了没有预备出发5、课堂小结师到家了小朋友们今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏你们开心吗请你们《其多列》教学目标1学习歌曲《其多列》背唱歌曲。
3用学过的打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。
教学重点学习并背唱歌曲教学难点把握歌曲节奏特点并为歌曲伴奏。
教学准备电子琴、录音机教学过程一、情景导入师世界瞩目的北京奥运会的开幕式我想小朋友们都看过吧现在就让我们随着大屏幕重温一上当时让人激动的场面播放课件师我们的国家是一个多民族的国家五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵在祖国的大花园中竞相开放现在我们就来一起欣赏几朵美丽的小花吧播放课件。
师你们听哈尼族的小朋友迎着风披着阳光向我们走来了。
播放歌曲范唱二、新歌学唱师哈尼族的小朋友在做什么啊生回答略你们在家都做过哪些劳动啊如洗衣服、扫地、擦玻璃、拖地、切菜等。
让学生随着《其多列》的音乐做劳动的动作。
师请同学们看着歌片再听一遍可以轻声跟着一起哼唱。
师“其多列”是哈尼语它的意思是“快来”是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。
请你们也来唱一唱这一句招呼你的小伙伴。
湘教版音乐一年级上册教案全册
湘教版音乐一年级上册教案全册第一课：童声歌《童年》教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 了解童年的美好与快乐； - 培养对童年的向往和回忆； - 通过歌曲表达对童年的情感和向往。
教学重点•学习歌曲的歌词和旋律；•学会用童声表达歌曲的情感；•培养对童年的美好回忆和向往。
教学准备•教师：教案、投影仪、音响设备；•学生：教材、音乐乐器。
教学过程导入（5分钟）•引导学生回忆自己的童年时光，与同桌分享快乐的回忆。
歌曲学习（15分钟）1.学生跟着老师听录音，感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师逐句教学歌词，学生跟读。
3.教师带领学生反复练习歌曲，使学生能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律。
情感体验（10分钟）1.学生分组进行情感表演，表达对童年的快乐与向往。
2.部分学生上台表演，同学们鼓励并给予肯定。
1.学生利用乐器或身体音乐创作出对童年的快乐曲目。
2.学生分组进行小组演奏或表演，展示自己的创作成果。
展示和总结（10分钟）1.每个小组表演自己的作品，其他同学欣赏并进行评价。
2.教师总结本节课的学习内容，表扬学生的努力和创造力。
课后作业•家庭作业：回忆并写下自己的一段快乐的童年回忆；•延伸学习：学生可以找到其他童声歌曲并尝试进行演唱。
第二课：节奏乐曲《拍手歌》教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 理解音乐的节奏感； - 学习使用声音和身体表达节奏； - 养成良好的音乐协作和合作意识。
教学重点•理解歌曲的节奏；•学会使用拍手和身体表达节奏；•培养音乐协作和合作意识。
教学准备•教师：教案、音响设备；•学生：教材、空白纸、彩色铅笔。
教学过程导入（5分钟）•教师提出问题：什么是节奏？引导学生回答。
1.学生跟着老师听录音，感受歌曲的节奏和韵律。
2.教师带领学生拍手跟随节奏，并进行示范。
身体表达（10分钟）1.学生利用身体表达歌曲的节奏感，可以进行简单的舞蹈或动作创作。
2.学生自由展示自己的创作，同学们给予鼓励和反馈。
创作活动（20分钟）1.学生分组，利用拍手和身体进行合作创作乐曲。
湘教版小学一年级音乐教案
湘教版小学一年级音乐教案教案标题：湘教版小学一年级音乐教案教学目标：1. 通过音乐欣赏和参与音乐活动，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感知能力，提高他们对音乐的理解和表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动促进学生的社交能力。
4. 培养学生的审美能力和创造力，鼓励他们在音乐中表现个性和情感。
教学内容：1. 音乐欣赏：介绍不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生通过欣赏不同的音乐作品，培养对音乐的感知能力。
2. 声音游戏：通过声音的高低、长短、强弱等特点，进行声音辨识游戏，培养学生对声音的敏感度和辨别能力。
3. 歌曲学唱：选择适合一年级学生的简单歌曲，教导学生正确的歌唱姿势和发声方法，通过学唱歌曲培养学生的音乐节奏感和音准感。
4. 舞蹈活动：引导学生进行简单的舞蹈动作，通过舞蹈活动培养学生的身体协调能力和节奏感。
5. 手工制作乐器：引导学生使用简单的材料制作简易乐器，如手拍子、铃铛等，通过制作乐器培养学生的创造力和动手能力。
教学步骤：1. 导入：通过播放一段欢快的音乐，引起学生的注意，介绍今天的音乐课内容。
2. 音乐欣赏：播放不同类型的音乐，让学生聆听并表达自己的感受，教师引导学生讨论音乐的特点和情感表达。
3. 声音游戏：教师播放不同的声音，让学生辨别声音的高低、长短、强弱等特点，进行声音辨识游戏。
4. 歌曲学唱：教师教导学生正确的歌唱姿势和发声方法，学唱一首简单的儿歌或童谣。
5. 舞蹈活动：教师引导学生进行简单的舞蹈动作，通过模仿和跟随的方式进行舞蹈活动。
6. 手工制作乐器：教师给学生展示制作乐器的方法，引导学生使用简单的材料制作自己的乐器。
7. 总结：教师与学生一起回顾今天学到的知识和技能，鼓励学生分享自己的体验和感受。
教学评估：1. 观察学生在音乐欣赏、声音辨识、歌曲学唱、舞蹈活动和手工制作乐器等环节中的参与程度和表现。
2. 收集学生的作品和表演视频，评估学生在音乐表达和创造方面的能力。
湘教版一年级音乐课教案5篇
湘教版一年级音乐课教案5篇写好教案可以帮助教师在教学过程中更加有条理，优秀的教案能够帮助教师在课堂上更灵活地应对各种突发状况，以下是本店铺精心为您推荐的湘教版一年级音乐课教案5篇，供大家参考。
湘教版一年级音乐课教案篇1教学内容：1、音乐活动：《新年锣鼓》2、学唱歌曲《过年》3、学唱歌曲《包粽粑》4、学唱歌曲《赛灯笼》教学目标：1、通过本单元的学习，了解民间过年的习俗，感受和体验人们热热闹闹、红红火火过新年的欢乐气氛。
2、能根据歌曲的不同风格和特点进行创造性的表演3、全班参与新年联欢会活动，能独自或者与同学们共同上台表演节目。
教学重难点：1、让学生了解各个地方不同民族过年的习俗，感受人们过新年的欢乐气氛2、能在老师的指导下，根据歌曲的不同地域风格表演节目。
教学课时：四课时教学过程：第一课时：教学内容：1、音乐活动《新年锣鼓》2、学唱歌曲《过年》一、组织教学：师生问好!二、新课导入1、播放录象：人们激情洋溢，敲锣打鼓喜气洋洋过新年的欢腾景象。
让学生感受北方小朋友过新年的热闹气氛，并说说自己过新年时的欢乐情景。
2、放录音：《新年锣鼓》，听听：你能听出里面有什么打击乐器的声音——锣鼓声3、揭题：《新年锣鼓》三、师范读小结1、你能听出哪些是鼓声，哪些是锣声吗?四、认识乐器鼓、锣、钹1、学生模仿乐器的声音2、你能在你的身边找出能模仿出鼓、锣的物品吗?3、学生演奏锣鼓声五、读歌词1、师带读2、生自读3、加上锣鼓声1、分角色唱2、演奏唱七、小结第二课时教学过程：一、组织教学二、复习歌曲三、新歌教学(一)、导入新课小朋友的锣鼓声敲得真好!过年了!让我们一起来唱一首过年歌吧!(二)听范唱(三)感受歌曲1、跟着音乐拍节拍2、用锣鼓声伴奏(四)读歌词1、师带读2、生自读3、跟节奏读(五)学唱1、默唱3、指导唱4、分角色唱5、表演唱6、指名上台唱，师生共同点评7、跟音乐完整表演唱8、师小结第三课时一、复习歌曲《过年》二、学唱歌曲《包粽粑》1、谈话导入：说说家里过年的时候都有什么好吃的。
湘教版一年级上册音乐全册教案教学设计
湘教版一年级上册音乐全册教案教学设计新版湘教版一年级上册音乐全册教案教学设计第一课第一课时教学内容：音乐游戏《欢迎你》教学目标：1.对新学期新同学新环境加以认识，指导学生用疼有的音乐方式问好；2.在学会歌曲《欢迎你》，学会并喜欢本节课的音乐游戏，活动及规律，并积极参与音乐表现活动；3.指导学生在参与演唱与即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对研究音乐产生浓厚的兴趣。
教学重点：1.让学生知道耳朵是用来听声音的，培养学生爱听音乐的好惯；2.学会歌曲《欢迎你》教学难点：把握歌曲的节奏及声音的表现与创作教学准备：电子琴、课件教学过程：1.组织教学，师生问好2.情景导入师：小朋友们，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识了新同学，你们知道他们的名字吗？你们想知道老师的名字吗？仔细听好了。
（边说边拍节奏）师：同学们，你们能像我这样介绍自己吗？（1）学生根据教师拍击的节拍介绍本人的姓名（2）教师改变速度与声音的强弱，学生做出相应的回覆3.学唱歌曲师：小朋友们介绍的真好，下面我们就来研究歌曲《欢迎你》，请同学们跟老师读歌词，重点拍手读好节奏，进而学唱歌曲。
4.互动游戏（1）结合音乐游戏，进行活动“谁的歌儿多”师：同学们，《欢迎你》学会了，新同学也认识了，现在，老师要组建几支火车队，小朋友们愿意当火车司机吗？（2）教师演唱《欢迎你》第一句，指明踊跃举手回答的学生。
（3）教师邀请回覆姓名的学生上台参加活动。
师：刚报了姓名的同学请到台上来挑选你会唱的歌曲，为人人进行表演，谁表现的好，谁就是我们今天的火车司机。
（4）师延长下第三句，引导学生拍节奏回答。
师：认识你呀真高兴，我们拍手欢迎你。
全班同学齐答：欢迎某某某，欢迎某某某！师：同学们，你们说他们表演的好不好啊？好了，我们一起开动自己的小火车回家吧。
小朋友们赶快到火车站集合，小演员们来当我们的火车头吧！同学们准备好了没有？预备，出发！5.课堂小结师：到家了！小朋友们，今天我们一块儿研究了这首有趣的歌曲并玩了很多游戏，你们开心吗？你最喜欢哪一个音乐游戏或音乐活动？以后的音乐课我们将聆听许多优美的音乐，演唱许多动听的歌曲，还有不少有趣的音乐游戏在等着我们呢！（生在音乐中走出教室）第二课时教学内容：音乐律动《唱呀，跳呀》教学目标：1.使学生能够积极，大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2.能随着《唱呀，跳呀》的音乐有节奏地拍手和跺脚，并能根据自己的理解，富有表情的演唱。
湘教版一年级音乐教案
湘教版一年级音乐教案【篇一：湘教版一年级下册音乐教案】一年级音乐下册教案李凡仙第一课勇敢的鄂伦春教学目标1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。
培养学生热爱少数民族的感情。
2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》重点：演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》难点：用打击乐器敲打节奏并尝试三个声部的敲击并能为歌曲伴奏。
一、组织教学：二、导入新课：1.师：知道我们国家有多少个民族？其中又有多少个少数民族呢？老师给予肯定。
2、今天我们再来了解一个少数民族——鄂伦春族。
老是带领大家走进鄂伦春，了解与鄂伦春相关的知识。
课件展示。
三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》1.播放范唱录音，你仔细听歌曲里都唱了些什么？2. 请同学们打开书p6，观察鄂伦春族小朋友的服饰特点。
3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂密的森林里干什么呢？4.有节奏地朗读歌词。
（1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要高。
（2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词师：连续八分音符的节奏，像奔跑着的什么声音？（3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。
5.跟着小老师一句一句学唱歌曲。
老师弹琴伴奏（如果没有会唱的学生由老师分句教唱）7.生生接唱歌曲。
注意每个乐句的音准和节奏，特别是唱准“一呀一杆枪”“日夜巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音8.生生交换接唱歌曲。
让我们用掌声谢谢小老师——x x x ,请回座位上。
9.如果你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？10.自豪的、骄傲的演唱全曲，你可以试着加上动作演唱。
四、巩固练习《勇敢的鄂伦春》五、小结：这节课我们学唱了一首鄂伦春族民歌——《勇敢的鄂伦春》，兴安岭有了勇敢的鄂伦春，人们不再害怕野兽的侵犯和偷伐树木的人了，让我们也像鄂伦春一样，努力学习用知识来保护家乡、振兴家乡吧！第二课时教学目标1.让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知识。
一年级湘教版音乐教案
一年级湘教版音乐教案【篇一：新版湘教版音乐一年级下教案】2013--2014学年度第二学期音乐一年级教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。
几个班的学生情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
大约占整体学生的30%—35%左右。
50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。
因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
二、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
（一）凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。
（二）降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、p弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
（三）发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。
（四）建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。
三、教学目标（一）丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。
（二）培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
最新一年级音乐教案湘教版(通用17篇)
最新一年级音乐教案湘教版(通用17篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级湘教版音乐教案
一、教案主题：一年级湘教版音乐教案二、教学目标：1. 让学生了解并体验音乐的基本元素，如节奏、旋律等。
2. 通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
三、教学内容：1. 第一课时：认识音乐的基本元素教学重点：让学生了解节奏、旋律等基本音乐元素。
教学难点：培养学生对音乐元素的感知和理解。
2. 第二课时：学习简单的节奏和旋律教学重点：让学生掌握简单的节奏和旋律。
教学难点：培养学生对节奏和旋律的感知和表达。
3. 第三课时：唱歌练习教学重点：让学生学会一首简单的歌曲。
教学难点：培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
4. 第四课时：音乐游戏教学重点：让学生在游戏中体验音乐的魅力。
5. 第五课时：音乐欣赏教学重点：让学生学会欣赏音乐，培养学生的音乐审美能力。
教学难点：培养学生对不同音乐风格的感知和理解。
四、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解音乐的基本元素。
2. 采用示范法，让学生学习简单的节奏和旋律。
3. 采用练习法，让学生唱歌练习。
4. 采用游戏法，让学生在音乐游戏中体验音乐的魅力。
5. 采用欣赏法，让学生学会欣赏音乐。
五、教学评价：1. 学生能正确感知和表达音乐的基本元素。
2. 学生能熟练掌握简单的节奏和旋律。
5. 学生能欣赏不同风格的音乐会，具备一定的音乐审美能力。
六、第六课时：认识简单乐器教学重点：让学生了解并认识几种简单的乐器。
教学难点：培养学生对乐器的正确使用和演奏方法。
七、第七课时：乐器演奏练习教学重点：让学生学会用简单乐器进行演奏。
教学难点：培养学生熟练的演奏技巧和音乐表达能力。
八、第八课时：音乐欣赏与分析教学重点：让学生学会欣赏和分析音乐作品。
教学难点：培养学生对不同音乐风格和形式的感知和理解。
九、第九课时：音乐创作与实践教学重点：让学生尝试创作简单的音乐作品。
教学难点：培养学生运用音乐元素进行创作的能力。
十、第十课时：期末总结与展示教学重点：对学生本学期的学习进行总结和评价。
一年级上册音乐教案湘教版
一年级上册音乐教案湘教版引言：音乐作为一门艺术形式，对儿童的发展和成长起着重要的作用。
通过音乐学习，儿童可以培养音乐欣赏和表达的能力，增强集体合作意识和表现力。
湘教版一年级上册音乐教案旨在通过一系列有趣的活动和指导，使学生对音乐产生浓厚的兴趣，并培养他们的音乐素养。
一、教学目标：1. 了解音乐的基本概念和基本元素。
2. 进一步发展学生的音乐感知能力。
3. 培养学生的节奏感和音乐表达能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容：1. 音乐基本概念的介绍。
2. 音乐基本元素的学习。
3. 音乐节奏的训练。
4. 音乐表达的培养。
三、教学过程：第一课：音乐基本概念的介绍1. 利用图片和实物，引导学生认识音乐的基本概念，如音高、音符、节奏等。
2. 通过有趣的游戏和活动，加深学生对音乐概念的理解。
第二课：音乐基本元素的学习1. 介绍音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
2. 利用歌曲和乐器演示，使学生感受不同的音乐元素。
3. 组织学生合作创作简单的乐曲，以培养他们的音乐创造力。
第三课：音乐节奏的训练1. 引导学生理解什么是节奏，如何感受和表达节奏。
2. 利用打击乐器等教具，进行节奏训练活动。
3. 教授简单的节奏模式，学生模仿和表演。
第四课：音乐表达的培养1. 引导学生理解音乐可以表达情感和意境。
2. 通过学习不同曲风的音乐，让学生体验音乐的表达力。
3. 组织学生合唱、舞蹈等活动，培养他们的音乐表达能力。
四、教学方法和手段1. 利用图片、实物、乐器等教具，生动形象地呈现音乐概念和元素。
2. 运用游戏和活动，激发学生的学习兴趣和积极参与性。
3. 适时组织学生合作创作和表演，培养他们的合作意识和团队合作能力。
五、教学评价方式1. 观察学生在课堂上的参与和表现情况。
2. 通过口头回答问题、个人或小组展示等形式进行评价。
3. 分析学生的作品和表演，评价其音乐表达能力和合作能力的发展情况。
六、教学延伸1. 利用音乐鉴赏活动，让学生进一步了解不同音乐风格和作曲家。
湘教版音乐一年级上册全册教案
湘教版音乐一年级上册全册教案备课本湘教版一年级上册音乐全册教案班级______ 教师______ 日期______1湘教版音乐一年级上册教学计划教师_______日期_______一、学情分析：我所任教的是一年级三个教学班，一年级绝大多数小朋友接受过学前教育，其中一部分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。
多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。
比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。
学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。
使学生各方面均有提高。
学生年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。
不但能增强学生身体的协调能力，还可以增强身体的协调性、节奏感。
二、教材分析：湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。
1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习，让学生自想象。
2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。
3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自想象和随意发挥的空间。
三、教材分析：以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
应充分注意这一年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
新湘教版一年级音乐教案
新湘教版一年级音乐教案教案标题：探索音乐的魅力——新湘教版一年级音乐教案教案目标：1. 通过音乐教学，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
2. 培养学生的音乐表现能力，提高他们的音乐素养。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和合奏活动促进他们的团队合作能力。
教学内容：1. 音乐基本概念的引入：音高、音长、节奏等。
2. 声音的分类与辨认：高音、低音、响亮、柔和等。
3. 音乐的表达方式：歌唱、演奏、舞蹈等。
4. 音乐的基本元素：旋律、节奏、和声等。
教学步骤：第一课：认识音乐的基本概念1. 引入：通过播放一段简单的音乐，让学生感受音乐的美妙。
2. 介绍音高和音长的概念，并通过示范唱出高低不同的音。
3. 通过节奏打拍子的游戏，让学生感受音乐的节奏感。
第二课：辨认不同的声音1. 引入：播放不同的声音，让学生辨认出高音和低音的差别。
2. 通过游戏，让学生模仿不同的声音，培养他们的音乐听力。
第三课：探索音乐的表达方式1. 引入：介绍歌唱、演奏和舞蹈是音乐的表达方式，并播放不同的音乐，让学生感受不同表达方式的差异。
2. 学生分组，每个小组选择一种表达方式，进行简单的表演。
第四课：认识音乐的基本元素1. 引入：通过播放不同的音乐，让学生感受旋律、节奏和和声的存在。
2. 分别介绍旋律、节奏和和声的概念，并通过简单的练习，让学生理解这些概念。
第五课：合唱与合奏1. 引入：介绍合唱和合奏的概念，并播放合唱和合奏的音乐，让学生感受团队合作的重要性。
2. 学生分组，每个小组选择一首简单的歌曲进行合唱或合奏。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，评价他们对音乐的兴趣和理解程度。
2. 通过小组活动的表现，评价学生的团队合作能力。
3. 通过学生的作品展示，评价他们的音乐表达能力和创造力。
教学延伸：1. 鼓励学生参加学校音乐社团或合唱团，提供更多的音乐学习机会。
2. 组织学生观看音乐演出或音乐会，拓宽他们的音乐视野。
3. 鼓励学生在课余时间自主学习音乐，培养他们的音乐兴趣和能力。
湘教版一年级音乐上册教案
湘教版一年级音乐上册教案教学目标1.认识音乐符号，能正确唱出音乐中的“在柳树上爬梭子”的歌曲；2.了解简单的节奏和拍子，能跟着节拍唱歌；3.开始发展音乐感觉和音乐表现力。
教学重点1.认识音乐符号；2.歌曲演唱。
教学难点1.歌曲节奏与拍子；2.音乐表现力的培养。
教学内容第一课：认识音乐符号教学目标学习常用的音乐符号。
教学过程1.引入：导入知识前，可先引发学生对音乐的兴趣，如播放一首简单好听的儿歌、“春天在哪里”等，让学生初步感受音乐的魅力。
2.观察：引导学生认识音乐符号中“五线谱”、“音符”等基本符号。
3.学习：让学生跟读乐谱上的音符，体验不同音符的演唱方式和演唱效果，如高低起伏的变化。
4.练习：让学生模仿教师演唱，并与教师一起练习歌曲，巩固所学知识。
第二课：“在柳树上爬梭子”教学目标1.掌握“在柳树上爬梭子”这首歌曲的歌词及曲调；2.培养学生良好的节奏感。
教学过程1.引入：老师朗读“在柳树上爬梭子”，让学生感受到歌曲的节奏和韵律，启发他们尝试跟随老师一起做出相对应的动作，如扭动、蹦跶等，亲身感受音乐的节奏感。
2.学唱歌曲：分段教学歌曲，并反复演唱，让学生逐渐掌握歌曲的曲调和歌词。
3.节奏练习：让学生自由演唱歌曲，加强他们对歌曲节奏的感知，然后再和老师一起跟着节拍唱歌，提高学生的节奏感。
第三课：歌曲表现力教学目标1.感知音乐的情感表达；2.提高音乐表现力和音乐感受力。
教学过程1.引入：播放另一首不同风格的歌曲，如“小兔乖乖”等，并让学生用自己的语言表达出歌曲所表达的情感，培养学生的音乐感知能力。
2.表演训练：让学生按照课堂上设定的角色和情境表演歌曲，如“在柳树上爬梭子”中的“小蜜蜂”、“小兔子”等角色，提高学生在音乐表现方面的能力。
3.自由发挥：分组让学生自由发挥表演歌曲，提高他们的音乐鉴赏力和音乐表现力。
课堂小结通过这一学习周期的课堂教学，学生将初步认识音乐符号、掌握歌曲的演唱技巧，以及开始发展音乐感觉和音乐表现力。
一年级音乐教案上册湘教版简单5篇
一年级音乐教案上册湘教版简单5篇篇一：一年级音乐教案上册湘教版简单教学目的：1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。
2、认识沙锤，区分其音色并能用探究似的学习掌握其多种演奏方法。
教学重点：用轻松愉快的声音表演歌唱。
教学难点：用探究式的学习掌握多种演奏方法。
教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开场局部：1、听音乐进教室。
2、复习上节课内容。
二、根本局部：1、导言。
2、表演《理发师》。
(1) 完好地聆听歌曲。
提示：歌中唱出了什么?你的心情如何?(2) 复听歌曲：提示：你感到这首歌合适跳舞还是合适走路?选择一个图，并随着音乐试着做一做。
(3) 老师可选择一组学生，用打击乐随着歌曲录音敲击。
培养学生积极参与的意识。
3、编创与活动：(1) 本课的编创与活动安排了一个看图编词并进展读拍的练习。
老师可指导学生分别拍击两条节奏，说出各是几拍子的。
(2) 分小组看图编词，用蜜蜂和鸟的声音编创模声衬词，也可编创词组。
(3) 指导学生用打击乐为自编的带词节奏敲击，可击节拍，也可击节奏，提示学生敲击出音的强弱。
篇二：一年级音乐教案上册湘教版简单教学目的：一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。
二、学惯用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、明晰、准确的演唱曲。
三、让学生主动参与设计歌曲游戏，进步学生学习兴趣。
教学过程：一、提问导入。
二、欣赏《亮火虫》。
初听《亮火虫》。
师：一路上小朋友看到了那么多美丽的风光，这是一首描写亮火虫的曲子，请展开你们那想象的翅膀再听一遍。
复听。
三、歌词创编。
师(戴着火车司机的帽子)：你们看老师如今象做什么职业的?(火车司机)谁想来当一当?给你戴戴，请你说一说戴上这顶帽子有什么感受?(3~5名同学)我们就带上这种自豪、神气、开心的情绪来唱一唱。
生：(听音乐，边听边自由做动作)。
师：这首歌曲的旋律非常欢快活泼，老师今天有个想法，想让小朋友自己来学这首歌，谁先会唱，我们就请他当小老师，哪怕只教一句也行。
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第1课校园升旗教学内容：学唱《国旗国旗真美丽》，欣赏《国歌》并能体会他的激昂情绪。
教学目标：通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好国歌的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。
教学重点：运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。
教学难点：三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。
教具准备：电脑、录音机教学过程：一、组织教学1、师生问好二、新授1、猜一猜：欢迎大家到音乐课堂做客，今天老师带给大家的是什么礼物呢？同学们要通过竞猜游戏才能得到答案，下面我们分三组来做这个游戏。
好，请看大屏幕：请你说出这是哪个国家的国旗？你说这面国旗美丽吗？下面我们来学习《国旗国旗真美丽》这首歌。
2、听一听这首歌曲的旋律。
（播放音乐）3、跟老师唱，老师唱一句，学生跟唱一句。
4、听赏国歌。
你听过这个国家的国歌吗？（回答正确的同学，其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。
其中，有伊拉克的国旗和国歌，对现在的政治形式发表一下自己的见解，用战争解决问题的方法是不可取的。
5、听一听今天，老师要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》，你对国歌了解多少？请你告诉我好吗？老师根据学生的了解，来介绍聂耳。
聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。
（附加聂耳名字的来历）我们来听一听国歌的演唱。
（放FLASH动画）3、唱一唱下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。
三、小结：通过这节课的学习，同学们对国歌有了更深的认识，说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢？板书设计校园生气第二课接妈妈教学目标：1、能学会歌曲《接妈妈》，感受母子之间的深厚感情。
2、能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演，从中体会自我创作、自我表现的乐趣。
教学重点：能学会唱《接妈妈》教学难点：能根据歌曲，即兴自编动作，从中体会自我表现、自我创作的乐趣。
教学准备：录音机、录音带、课件教学过程一、情景导入（出示动画）天正下着雨，各种植物在雨的滋润下，快速成长。
一对母子在雨中漫步，后来孩子帮妈妈撑伞的动画。
师：你们爱妈妈吗？你为妈妈做过什么事？学生汇报。
二、学唱歌曲《接妈妈》师：你们有接过妈妈吗？下面我们一起来接一下妈妈，好吗？师：我们先来听一听，我们要怎样接妈妈。
（播放歌曲：《接妈妈》，先熟悉旋律。
）师：你能跟着音乐，和动画中的小朋友小声得唱一唱，看谁最快学会唱。
（连续播放三次歌曲，让学生在熟悉旋律的基础上，跟着学唱，能很快就唱会的。
）师：你们都学会唱了吗？我们一起来唱一次，好吗？全体齐唱，接妈妈。
三、创作练习1、让学生在小组里先自己来编一下动作，后小组里推选出一个表演得最好，来进行比赛。
2、参赛者出来表演，完后让学生来评价，看看谁表演得最好。
四、全体齐唱。
五、课堂小结。
板书设计接妈妈听赏《我爱***眼睛》教学内容：听赏《我爱***眼睛》教学目标：1、通过听赏歌曲能表达对***爱。
2、能用颜色表现歌曲《我爱***眼睛》的情绪，并能根据歌曲的不同情绪做出正确的动作反应。
教学重点：能根据歌曲的内容表达自己的情感。
教学难点：能根据歌曲的内容表达自己的情感。
教学准备：录音机、录音带教学过程：一、复习歌曲。
1、齐唱《接妈妈》二、听赏新歌曲。
1、师：你看，***眼睛里饱含了许多的温情，你看见过***眼睛吗？2、我们一起看一看***眼睛。
听赏《我爱***眼睛》3、看完后，让学生汇报说说***眼睛是怎样的，你爱吗？喜欢看吗？三、情感表演。
师：谁来扮演一下妈妈，我们来看看***眼睛。
谁来扮演女儿，女儿要认真看看***眼睛，看里面饱含了什么，你看到了什么？学生扮演后汇报。
四、全班同学一起再来听赏一下《我爱***眼睛》五、课堂小结。
板书设计听赏《我爱***眼睛》第三课《母鸡叫咯咯》教学目标：1、能模仿各种动物的声音和动态，表现小动物活泼可爱的形象.2、能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行表演。
3、能大胆担任音乐故事表现中的角色，体验新的艺术表演形式。
在表演中懂得热情好客，礼貌待人，能愉快与他人合作。
教学重点：激发学生的参与意识和表现欲望，引导学生发挥想象，体验新的艺术表现形式。
教学难点：能自主地创编动作，在表演中表现出热情好客，礼貌待人的好品德，能愉快与人合作。
教学准备：课件、头饰、录音机、小动物教学过程一、情境导入１、走一走听〈母鸡叫咯咯〉音乐，律动、活泼地走进教室，问好。
２、激情导入师：今天老师要带同学们去旅游，去参观一个住着许多可爱的小动物的家。
请看大屏幕。
二、引导掌握（故事设计）１、练一练。
师：早晨，太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒了。
农场顿时热闹起来了，可小羊仍在恋床。
羊妈妈催促：“小羊小羊，快起来，一（5）班的小朋友要来参观我们的农场了！”我们和羊妈妈一起催催小羊吧。
（唱咩、咩、咩）师：有谁愿意当羊妈妈带着小羊。
（学生表演）师：远处传来了叫声，原来鸭妈妈听说农场今天有许多客人来参观，也带着小鸭来了，他们排得整整齐齐、一摇一晃地走过来，边走边叫。
谁来想学鸭妈妈和小鸭子？（学生跟着老师学小鸭）师：看小鸡也来了。
小羊、小鸡、小鸭都来了，我们互相合作，老师当指挥，一起边唱边表演吧！２、唱一唱师：（放录音《母鸡叫咯咯》）我们来听听、看看。
大家在哪里听过这首曲子？母鸡是不是在生蛋？生：有，母鸡在生蛋。
师：母鸡生蛋的时候是什么样子的呢？我们一起来表演好吗？３、听赏（1）初听师：热热闹闹的农场，又吸引了许多的小动物，你们瞧！（边放录音，边在屏幕上出现小动物）（2）复听师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在这个空旷的农场里，或贴在头饰上，代表动物们欢迎小朋友来参观好吗？（边听，边画颜色）（3）再听师：同学们，我们分角色各自表演吧！三、课堂小结听赏《请来看看我们的村庄》教学内容：听赏《请来看看我们的村庄》教学目标：3、通过听赏歌曲，能说出歌曲的情绪，并做出相应的表情或动作反应。
4、能够愉快地与人合作，担任音乐故事中的一个角色，并表现出热情好客、礼貌待人的好品德。
教学重点：能根据歌曲的内容表达自己的情感。
教学难点：能根据歌曲的内容表达自己的情感。
教学准备：录音机、录音带教学过程：六、复习歌曲。
1、齐唱《母鸡叫咯咯》七、听赏新歌曲。
1、师：上一节课我们已经到过农场，看过了母鸡，那今天我们再去村庄，看一看村庄是怎样的，里面又有些什么？2、听赏《请来看看我们的村庄》，并让学生想象一下，村庄里些什么。
3、听完后，让学生汇报，村庄里有些什么。
八、创作表演。
师：现在我们来表演一下，在一个村庄里，住着善良可爱的村民，谁来扮演村民？我们去参观村庄，看看那些村民怎样好客、热情？九、全班同学一起边听边扮演《请来看看我们的村庄》十、课堂小结。
板书设计听赏《请来看看我们的村庄》听赏《春雨沙沙》教学内容：听赏《春雨沙沙》教学目标：5、通过听赏歌曲能表达对春天的喜爱。
6、聆听歌曲时，能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。
教学重点：能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。
教学难点：能随着歌曲的旋律，作出相应的体态反应。
教学准备：录音机、录音带教学过程：十一、复习歌曲。
1、齐唱《小雨沙沙》十二、听赏新歌曲。
1、师：你想，小雨落下来的时候是这样的小声，沙沙沙的，那，你有听过春雨吗？他们又是怎样的呢？我们来听一听。
2、听赏《小雨沙沙》3、听完后，让学生汇报说说春天的雨是怎样的？十三、情感表演。
师：谁来扮演一下春雨，我们来看看春雨在落下来时是怎样的沙沙声，看哪一个同学扮演得最像，最棒！学生扮演后汇报。
十四、全班同学一起再来听赏一下《春雨沙沙》十五、课堂小结。
板书设计听赏《春雨沙沙》第四课小雨沙沙教学内容：唱：《小雨沙沙》、动：歌表演《小雨沙沙》、画：简笔画小雨点、种子、花、草等、讲：用简洁的语言描述画面、敲：用打击乐器为歌曲伴奏。
教学目的：1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。
2.调动学生的学习兴趣，有创造性地参与音乐活动。
3.通过唱、表演、敲、画、讲等，培养学生多方面的能力。
教学难点：歌曲处理与表演教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等教学过程：一、以情感为纽带，组织教学1.学生随音乐进教室，跟老师做拍手律动。
2.师生问好。
二、基本训练练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。
三、创设情景，导入新课1.老师创设情景a.（出示图一）小朋友，小猴子在干什么？对，勤劳的小猴子在洗衣服，发出“刷刷刷刷0 ”的声音。
老师先请一位学生学小猴，然后请全体学生边做洗衣服动作边学它的声音，出示节奏：（模仿）b.（出示图二）笨拙的小熊在玉米，它一边一边哼着小曲，请学生创编节奏，最后老师再出示节奏：全班练，点到哪组那组练。
（创编节奏）c.（出示图三）小兔子坐在大树下听小熊一直唱这几句，忍不住叫了起来：“我会唱歌呢，让我来唱：“噜噜噜噜噜噜噜噜……”师：“让我们一起来学小兔唱”。
学生跟着小兔唱，出示节奏：（音高练习）d.教师伴奏，学生拍节奏（感受乐曲）2.导入新课a.师边放欣赏带，边讲故事导入（出示背景图）师提问后讲故事：小动物们正唱得高兴时，风妹妹和春雨弟弟来了，风妹妹把绿绿的小柳树吹得摇摇摆摆，春雨弟弟“沙沙沙”地下起了春雨，滴落在嫩绿的小草、鲜艳的小花身上，地里的种子在努力地向上生长着……欢迎春天的到来。
b.揭示课题，播放录音歌曲《小雨沙沙》，要求学生边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。
c.教师有表情地演唱歌曲后提问，种子在说什么话？为什么？d.带领学生唱读e.请学生用“噜”模唱f.学生跟音乐轻声的演唱歌曲。
g.师生对唱。
h..全班进行表演。
四．分组活动（师）刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们想一想，你们喜欢用什么样的方法来创造、表现这首歌曲的？告诉老师好吗？1.学生分组讨论，说出自己喜爱的方式：演唱、表演、画画、乐器伴奏等。
2.教师巡回指导，启发学生开阔思路。
3.分组展示表演a.图画组：这组同学运用图画的形式，发挥自己的想象，用彩笔画出了一幅美丽的图画，话得真漂亮。
b.乐器组：这组同学运用打击乐为歌曲伴奏，棒极了。
c.表演组：同学们发挥自己的想象模仿“风”、“雨”、“种子”，把春天的景象用动作表现出来，真棒。
e.歌唱组：同学们用甜美地歌声演唱歌曲，仿佛把我们带入了春的世界。
4.师，刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好，现在让我们一起来表演吧！五．课堂小结板书设计：小雨沙沙听赏《玩具兵进行曲》教学内容：听赏《玩具兵进行曲》教学目标：7、积极大胆地参与《玩具兵进行曲》，并能为歌曲伴奏。