部编版中考语文文言文复习资料全套
部编版中考语文文言文复习资料全套
部编版中考语文文言文复习资料全套七年级上册1.《论语》十二章(1)子曰：“学而时之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)(2)子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)(3)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)(4)子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)(5)缺少思考的研究往往盲目，一味思考停止研究则常常陷入疑惑，这个意思用《〈论语〉十二章》中的句子表达即：学而不思则罔，思而不学则殆。
(6)《〈论语〉十二章》中表示虚心向别人研究的句子是：三人行，必有我师焉。
(7)《〈论语〉十二章》中表示我们向他人研究时应明辨优劣，有所选择的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
(8)当别人不了解自己甚至误解自己时(或有修养之人的心境不受别人影响)，XXX在《〈论语〉十二章》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？七年级下册2.陋室铭[唐]XXX(1)山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
(3)可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(4)人以德立身。
无论身处何境，只要德行美妙，人格魅力便会“XXX”，正如《陋室铭》中所云：斯是陋室，惟吾德馨。
(5)《陋室铭》描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
(6)《陋室铭》表现陋室主人交往之人博学高雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
(7)《陋室铭》一文中，作者为突出主旨而援用XXX的一句话是：孔子云：何陋之有？(8)XXX在《陋室铭》中结尾把自己与现代贤士比拟，表现出了他的崇高乐趣(或用类比来赞美“陋室”)的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
(9)《陋室铭》中与“时人XXX中水，浅处无妨有卧龙”意义附近的句子是：水不在深，有龙则灵。
(10)《陋室铭》中写陋室主人一样平常生活文雅脱俗的句子是：可以调素琴，阅金经。
部编版中考语文古诗词曲默写复习资料全套
部编版中考语文古诗词曲默写复习资料全套七年级上册1.XXX[东汉]XXX(1)东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
(2)树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，XXX涌起。
(3)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(4)《观沧海》中写水波荡漾、山岛高耸的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
(5)《观沧海》中表现诗人宽广的胸襟和豪迈的气概的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(6)盛夏时节，美丽的易水湖景区吸引了众多游客。
看到湖边一片郁郁葱葱，人们不禁想起XXX《观沧海》中的“树木丛生，百草丰茂”这两句诗。
(7)《观沧海》中统领全篇，点明地点和观察对象的句子是：东临碣石，以观沧海。
2．XXX左迁龙标遥有此寄[唐]XXX(1)XXX尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(3)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”两句选取富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤愁恻的气氛。
3．次北固山下[唐]王湾(1)客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
(2)XXX生残夜，XXX入旧年。
乡书那边达？归雁洛阳边。
(3)《次北固山下》中，“潮平两岸阔”一句，写出了春天潮流涨满后，江水浩渺，江面似乎与XXX的开阔情形。
(4)《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧瓜代这一天然纪律的句子是：XXX生残夜，XXX入旧年。
(5)思乡之情，是千百年来为人们所吟诵的永恒主题，如王湾《次北固山下》中的“乡书那边达？归雁洛阳边”两句就表达了对亲人的深切眷恋之情。
4．天净沙·秋思[元]XXX(1)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
(2)《天净沙·秋思》中用宁静美好的景色来衬托孤寂悲苦心情的句子是：小桥流水人家。
部编语文中考文言文重点篇目复习课件(344张PPT)
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文大意的词语是：________。
德馨
14．本文写陋室，却没有一个表现“陋”字，请
用四个字概括本文的意思______： 陋室不陋。
部编语文中考文言文重点篇目复习课 件(344 张PPT)
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• 迁移拓展 1．本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是 否同意这个看法？为什么？ • 同意。品德高尚者追求的不是物质条件的好，而是精神
11、曾参讲治学的人要重视个人的品德修养的句子是： 为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 12、强调复习过程中独立思考的重要性的是： 学而不思则罔，思而不学则殆。 13、《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的 句子是： 三人行，必有我师焉。 14、论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是： 择其善者而从之，其不善者而改之
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四、用原文填空
1、新学期又开始了。我校要迎来一批新同学，请你从本文中 为学校选择一句话制成欢迎横幅。 有朋自远方来，不亦乐乎？ 2、由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想 到《论语》十二则中的哪一句话？ 三人行，必有我师焉。 3、《论语》十二则中阐述学习与思考关系，强调学习与思考 必须结合起来的句子是: 学而不思则罔，思而不学则殆。
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中考语文复习备考——部编版初中语文文言文知识点梳理
中考语文总复习——部编版文言文知识点梳理九年级语文文言文梳理(一）《岳阳楼记》【主旨归纳】这篇记通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后所产生的不同情感，表达了作者“不以物喜，不以己悲”和旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，也借以劝勉滕子京。
【写作特色】（1）剪裁繁简得当作者胸有全局，布局统一，把文章的重心放在说理申志上，因而写巴陵胜状只用几笔带过，惜墨如金。
用“前人之述备矣”一句加以总结，文辞不过于铺张，枝蔓不旁逸斜出。
两类登楼者的所见所感，虽纵情铺叙，泼墨如注，实用贬抑之笔，目的是反衬下文的“古仁人之心”，抑此而扬彼。
详略得当，则中心突出，不致因平均用墨而湮没主旨，又不致因轻重倒置而喧宾夺主。
（2）结构层层深入由事入景，由景生情，由情化理，在对湖景的描绘后，涌起情感的波澜；在情感的前浪中，再卷起议论的后浪。
最后归结到作者的人生观，规勉老友，激励自己，警策后人（3）文字整齐对称本文大量使用赋体，四字句如珠走玉盘。
“日星隐曜，山岳潜形”“浮光跃金，静影沉壁”，工于对仗。
“明”“惊”“顷”“青”等，合辙押韵，增强了文章的韵律感，读来舌端润畅，听来耳中清晰。
【问题探究】1、朗读课文第3、4段，结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么样的景色，其中蕴含着作者怎样的心境。
第3段写阴雨连绵不断时迁客骚人在登临岳阳楼时所见到的萧条景象，蕴含着迁客骚人由阴雨天气、悲凉气氛而生发的悲伤之情。
第4段写春风和煦、阳光明媚的日子里登临岳阳楼时所见到的明丽景色，蕴含着迁客骚人因天气美好、景色明丽而产生的愉悦之情。
2、这篇课文中的写景、抒情和议论之间是怎样的关系？结合具体语段，加以分析。
文章第2段概述岳阳楼的风光以及第3、4两段分别写阴雨天气和睛好天气登楼所见的景色属于写景，紧跟着写景抒发了迁客骚人在这两种情形下登楼的感受属于抒情，可谓融情入景，情景交融；第5段是抒情兼有议论，抒发了作者的旷达胸襟和政治抱负。
部编版语文九年级上册文言文复习资料
1、湖心亭看雪 张岱(明末清初文学家)《陶庵梦忆》崇祯五年十二月，余．(我 )住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱．(全，都)绝．(消．失．)。
是．(这 )日更定矣，余挐．(撑 )一小舟，拥．（裹着）．．．．毳．(鸟兽的细毛)衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾淞沆砀．．(白气弥漫的样子)，天与云、与山、与水，上下一．(全)白。
湖上影子，惟．(只有)长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已．．( 罢了．．)。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正( 刚刚．．)沸。
见余大喜曰：“湖中焉得．．(哪能 )更．(还 )有此人！”拉余同饮。
余强．(尽力 )饮三大白．(杯 )而别。
问其姓氏，是金陵人，客．(客居 )此。
及．(等到)下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴．(痴迷 )，更（还）．．．．有痴似相公者。
” 译文：崇祯五年十二月，我住在西湖。
大雪下了三天，湖中人鸟的声音都消失了。
这天初更以后，我撑着一条小舟，穿着毛皮衣带着火炉，独自前往湖心亭看雪。
冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下全白了。
湖上的影子，只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓）、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人罢了。
到了亭子上，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子烧着酒，在炉上刚刚沸腾。
（他们）看见我，非常高兴地说：“湖中哪能还有这样的人!”拉着我一同饮酒。
我尽力喝了三大杯然后道别。
问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。
等到下了船，船夫自言自语说：“不要说相公您痴迷，还有像您一样痴迷的人呢!”2、岳阳楼记 范仲淹（北宋政治家、文学家）《范文正公集》庆历四年春，滕子京谪．（官吏降职或远调 ）守．（ 做……长官）巴陵郡。
越明年．．．（到了第二年），政通人和．．．．（政事顺利百姓和乐），百废具．（ 通“俱”）兴。
乃．（于是）重修岳阳楼，增．（扩大）其旧制．（规模），刻唐贤今人诗赋于其上。
属．（通“嘱”，嘱托）予作文．．（写文章）以．（用来 ）记之。
部编版九年级课内文言文复习资料全套
部编版九年级课内文言文复习资料全套
第15篇岳阳楼记[北宋]范仲淹
(九上)
续表
文言词汇分类积累
续表
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第16篇醉翁亭记[北宋]欧阳修
( 九上)
续表
续表
第17篇湖心亭看雪[明末清初]张岱
(九上)
文言词汇分类积累
续表
续表
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第18篇鱼我所欲也《孟子》
(九下)
续表
续表
续表
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第19篇送东阳马生序[元末明初]宋濂
(九下)
续表
文言词汇分类积累
续表
第20篇曹刿论战《左传》
(九下)
续表
文言词汇分类积累
第21篇邹忌讽齐王纳谏《战国策》
(九下)
续表
(九下)
续表
文言词汇分类积累
续表
续表
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(课标推荐教材未选篇目)
续表。
中考语文复习--部编版七年级语文上册文言文复习--《世说新语》二则(咏 雪+陈太丘与友期行)
若• 柳絮因• 风起。”公大 作柳絮乘风漫天飞舞。”太傅高兴得笑
笑乐。即公大兄无奕女，
•
了起来。(谢道韫)就是谢安大哥谢无奕
左将军王凝之妻也。 的女儿，左将军王凝之的妻子。
作品主旨
文章通过写谢家小辈即景咏雪的情景，展示了古 人高雅的生活情趣和温馨美好的家庭气氛，表现了谢 道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出谢家家庭生 活的雅趣和文化的传承。
字词梳理
1. 重点课下注释补充 ①与人期．(约定)行
②相委．(舍弃)而去．(离开)
③尊．君．(对别人父亲的尊称)
④下车引．(拉，牵拉)之 ⑤元方入门不顾．(回头看)
2. 词类活用 形容词的意动用法：友人惭．(感到惭愧)
3. 通假字 尊君在不．(同“否”)
4. 古今异义
原文 太丘舍去． 下车引．之 入门不顾． 相委．而去 期．日中
2. 友人惭，下车引之。元方入门不顾。 译：友人感到惭愧，下了车想去拉元方。元方头也 不回地走进了家门。
与儿• 女• 讲论文• 义• 。俄• 而• 聚集在一起，跟小辈谈论文章的义理。
雪骤• ，公欣然曰：“白 不久，雪下得急了，太傅高兴地说：
雪纷纷何• 所• 似• ？”兄子 “这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他二
胡儿曰：“撒盐空中差• 哥的长子胡儿说：“在空中撒盐大体可
可• 拟• 。”兄女曰：“未• 以相比。”他大哥的女儿说：“不如比
古义 离开 拉，牵拉 回头看 舍弃 约定
今义 从所在地到别的地方(跟“来”相对) 引导；引用 注意；照管 把事交给别人去办；委任 预定的时日；日期
重点句子
1. 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 译：(您)正午没有到，就是不讲信用；对着人家儿 子骂他的父亲，就是没有礼貌。 此句承前省略了主语，根据上文应补充上“您”
部编版语文中考文言文复习试题及答案
部编版语文中考文言文复习试题及答案限时：120分钟满分：100分一、补写出下列句子中的空缺部分。
(30分，每空0.5分)1．苔痕上阶绿，________________________。
(刘禹锡《陋室铭》) 2．居庙堂之高则忧其民，________________________。
(范仲淹《岳阳楼记》) 3．潭西南而望，________________________，明灭可见。
(柳宗元《小石潭记》) 4．醉翁之意不在酒，______________________。
(欧阳修《醉翁亭记》) 5．富贵不能淫，________________________，威武不能屈。
(《〈孟子〉三章》) 6．何夜无月？何处无竹柏？________________________________。
(苏轼《记承天寺夜游》) 7．________________，________________，有良田、美池、桑竹之属。
(陶渊明《桃花源记》) 8．_____________________________________，安求其能千里也？(韩愈《马说》) 9．受任于败军之际，________________________。
(诸葛亮《出师表》) 10．一鼓作气，________________，________________。
(《曹刿论战》) 11．子在川上曰：“逝者如斯夫，________________________。
”(《〈论语〉十二章》) 12．____________________________，教然后知困。
(《〈礼记〉二则》) 13．其真无马邪？________________________！(韩愈《马说》) 14．以中有足乐者，__________________________________________。
(宋濂《送东阳马生序》) 15．醉能同其乐，________________________，太守也。
部编版中考语文古诗文默写复习资料
部编版中考语文古诗文默写复习资料(时间：45分钟；满分：136分)1．在下面的横线上填写相应的句子。
(每空1分，共8分)(1)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
(李白《峨眉山月歌》)(2)鸡声茅店月，人迹板桥霜。
(温庭筠《商山早行》)(3)表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
(陶渊明《饮酒》其五)(4)用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
(文天祥《过零丁洋》)(5)描写邹忌外貌形态的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
(《邹忌讽齐王纳谏》)2．在下面的横线上填写相应的句子。
(每空1分，共8分)(1)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
(李益《夜上受降城闻笛》)(2)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)(3)诗人把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(4)描绘奇特壮美的塞外风光的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
(王维《使至塞上》)(5)阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
(《〈论语〉十二章》)3．在下面的横线上填写相应的句子。
(每空1分，共8分)(1)有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
(赵师秀《约客》)(2)无限山河泪，谁言天地宽。
(夏完淳《别云间》)(3)描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的诗句是：水何澹澹，山岛竦峙。
(曹操《观沧海》)(4)表现了诗人对抱负终能施展的坚定信念的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(李白《行路难》其一)(5)作者描写春夏景色的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
(欧阳修《醉翁亭记》)4．在下面的横线上填写相应的句子。
(每空1分，共8分)(1)政入万山围子里，一山放出一山拦。
(杨万里《过松源晨炊漆公店》其五)(2)攀条折其荣，将以遗所思。
(《庭中有奇树》)(3)运用比喻的修辞手法传达出内心的幽微难言之感，表达出诗人惆怅、抑郁的心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
部编版中考语文24篇课内文言文考点总结(七八九年级全)
部编版中考语文24篇课内文言文考点总结七年级上册《论语》十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”(《为政》)子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”(《雍也》)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”(《雍也》)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”(《述而》)子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”(《子罕》)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”(《子罕》)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”(《子张》)【文学常识】《论语》是__儒__家经典著作，是记录____孔子及其弟子言行____的一部书，共20篇。
它与《__大学__》《__中庸__》《__孟子__》合称为“四书”。
孔子，名__丘__，字__仲尼__，春秋时鲁国人，是我国古代伟大的思想家、政治家、教育家，__儒__家学派的创始人。
【知识积累】1. 通假字(1)不亦说．乎：同“悦”，愉快。
(2)吾十有．五而志于学：同“又”，用于整数和零数之间。
2. 古今异义(1)吾日三．．省吾身[日]古义：每天。
今义：一日。
[三]古义：泛指多次。
今义：数词，三。
(2)可以．．为师矣古义：可以凭借。
今义：能够。
3. 词类活用(1)名词作状语学而时．习之：按时。
(2)动词用作名词传．不习乎：传授，指老师传授的知识。
(3)形容词用作名词温故．而知新．：学过的知识。
中考总复习-部编版课内文言文复习题含答案
中考课内文言文总复习《〈世说新语〉二则》同步练习一．填空1．《世说新语》是古代集，主要记述了东汉末年到晋代之间。
作者，南朝宋家，彭城人。
二．课下注释1．重要词语解释：1.期 2.日中 3.去 4.不 5.委6.君7.家君8.引9.顾 10.辄11.幸 12.尚 13.可 14.贼 15.舍16.纳 17.托 18.宁 19.邪 20.拯2．翻译下列句子：（1）尊君在不？（2）歆辄难之（3）本所以疑，正为此耳。
（4）宁可以急相弃邪？（5）非人哉！与人期行，相委而去。
（6）友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
三．按要求默写1．《期行》中交代对话背景的句子是2．交代客人发怒的原因的句子是3．交代对话由来的句子是4．陈元方指出父亲友人的两点错误是5、《乘船》中王朗让那人搭船的原因是6．华歆认为不应该抛弃所携之人的理由是7．《期行》中表现客人十分无礼的句子是8．最能体现陈元方态度的句子是。
四．回答下列问题1．《期行》中友人未到，陈太丘就独自走了，你认为他做得对吗？如果你是陈太丘，你会怎么办？友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？2．元方“入门不顾”的做法是否失礼，说说你的看法。
你认为文中的元方是个怎样的孩子？3．《乘船》中“本所以疑，正为此耳”一句中的“此”指代。
4．华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价其优劣。
5．《乘船》告诉我们一个什么道理？6．《期行》告诉我们一个什么道理？卖油翁同步练习一、基础知识。
《卖油翁》作者是_______，北宋著名______家。
唐宋_______之一。
2．给下列汉字注音。
自矜．（）家圃．（）睨．（）忿．然（）酌．油（）颔．（）3．解释下列加点的词的意义。
（1）有卖油翁释．担而立（）（2）但．微颔．之（）（3）无他，但手熟尔．（）（4）尔安．敢轻吾射（）4．用一个成语概括本文所说明的道理。
二、阅读课文第二段，回答问题。
1．哪句话写出了陈尧咨的骄横之态？2．哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度？3．哪句话表现了卖油翁从容自若的态度？4．为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？三峡一、《三峡》选自《》，作者，朝的家和家。
中考复习：部编版八年级上册文言古诗词 课件(74张PPT)
常常 犯错误
同“横”，梗塞，不顺
人 恒 过，然 后 能 改 ；困 于 心 ，衡 于 虑；而 后作；
这样以后
奋起，指有所作为
一个人常犯错误，这样然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，
然后才能有所作为；
征 于 色， 发 于 声， 而 后 喻。
征验，表现 流露，显露
了解，明白
（一个人的想法，只有）表现在脸上，流露在言谈中，然
居住
正确的
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
大丈夫，应该住在天下最宽广的住宅——仁， 站在天下最正确的位置——礼， 走着天下最正确的道路——义。
遵循
得志，与民由之；不得志，独行其道。
得志的时候与老百姓一同遵循正道而行， 不得志的时候独自走自己的道路。
使…迷惑
使…改变
使…屈服
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈
形容水的澄澈
交错纵横 大概是
庭下如积水空明， 水中藻荇交横，
盖
庭院里的月光像积水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，
竹大柏概影是竹也子。和柏树的影子吧。 只是
罢了
哪一个夜何晚夜没无有月月光？？何（处又无有竹）柏哪？个但地方少没闲有人竹如子吾和两柏人树者呢？耳。
只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
消净、消散
顺、沿
名-动 向东向西漂浮
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
风停了，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。
我乘着小船，随着江流飘荡，时而向东，时而向西。
左右、上下
极
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
独一无二
青白色
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
部编版九年级语文下册文言文复习资料
部编版九年级语文下册文言文复习资料第25篇鱼我所欲也(课标篇目)《孟子》(九下)原文呈现参考译文鱼，是我所喜爱的；熊掌，也是我所喜爱的。
如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好舍弃鱼而选取熊掌了。
生命，是我所喜爱的；道义，也是我所喜爱的。
如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。
生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所憎恨的，但我所憎恨的还有超过死亡的事，所以有的祸患我不躲避。
假如人们所喜爱的东西没有跨越生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，什么(手段)不(能)用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来躲避灾祸的手段，有什么(手段)不(能)做呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用，采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。
由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西(那就是“义”)，他们所厌恶的有比死亡更严重的事(那就是“不义”)。
不仅贤能的人有这种心，人人都有，不外贤能的人能够不丧失(它)罢了。
一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。
(但是)没有规矩地呼喊着给他，过路的饥民也不肯接受；踩踏过给别人吃，乞丐也因轻蔑而不肯接受。
(可是有的人)见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉、所熟悉的穷困的人感激我吗？先前(有人)为了“礼段层精解鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
两者不可得兼，舍生而取义者也。
①∥生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶(wù)，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不消也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
人教部编版中考语文复习课件：七八九年级语文课内文言文阅读(部编教材中篇目)
一、陋室铭 刘禹锡
原文复习 1.解释文中加点词的意思 (注意:下面变蓝色的加点字词为教材课下注释字词。) 山不在高,有仙则名( 出名,有名 )。水不在深,有龙则灵 ( 灵验 )。斯( 这 )是陋室,惟( 只 )吾德馨 (能散布很远的香气,这里指德行美好 )。
内容详解 (1)开头以两个类比起兴,以虚衬实,引出主旨句“斯是陋 室,惟吾德馨”。“陋室”二字扣题,“德馨”二字统领 全篇。 【评析】开头做铺垫,运用类比论证,点明主旨——惟吾 德馨。
C.本文采用类比手法,以两个知名历史人物的名室来类比
陋室,说明陋室不陋是因为主人品德高尚,日后也能像诸
葛亮一样为国效力、建功立业。
D.选文在描写“陋室”时,重点突出了“陋室”环境之清
幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。 答案：C 【解析】文章没有抒发作者“日后也能像诸葛亮一样为国 效力、建功立业”的希望。
(4)“可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳 形。”写日常生活。从正反两面写主人的情趣之雅,表明 “惟吾德馨”,从侧面写“陋室”不“陋”。 【评析】写居室环境、交往人物和日常生活之雅,照应 “惟吾德馨”。
原文复习 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋( 简陋 )之有? 内容详解 (5)“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”以古代贤人自况,表明“ 陋室”主人和古贤人有相同的志趣和抱负。
④句式上,以骈句为主,骈散结合。这使文章节奏明快、 语言错落有致,读来抑扬顿挫,在听觉上给人音乐的美感。 文章主旨 本文通过简要而生动地描述“陋室”内外的情景,并用类 比和例证的手法,有力地分析证明了“陋室不陋”的原因, 表达了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。
阅读启示 每个人都应该有自己的“信仰”,都应有自己高尚的情操, 不应因外界因素的改变而改变自己的信仰和高尚情操;我 们应该让自己的生活充满情趣。
部编版中考语文复习：文言文断句知识精讲与练习题(含答案)
部编版中考语文复习：文言文断句知识精讲与练习题一．知识精讲1.句首关联词或语气词之后要停顿。
如:(1)而//不知//太守之//乐其乐也(《醉翁亭记》);(2)若夫//淫雨霏霏(《岳阳楼记》);(3)盖//大苏//泛赤壁云(《核舟记》);(4)且//欲与常马等//不可得(《马说》)。
例(1)中的“而”是转折连词,例(2)~(4)中的“若夫”“盖”“且”为语气助词。
2.有些古今异义词朗读时须分开。
如:(1)而/乡邻之生//日蹙(《捕蛇者说》);(2)中//间//力拉崩倒之声(《口技》)。
例(1)中的“生日”是“生活一天天”的意思,与今义“生日”不同;例(2)中的“中间”是“中间夹杂”的意思,与今义“中间”不一样朗读时,它们都必须断开。
此外,如“故天将降大任于是人也”中的“于是”,“可以一战”中的“可以”,均属此类。
3.主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿。
如:(1)池/非不深也(《得道多助,失道寡助》);(2)以光/先帝遗德(《出师表》);(3)遂/许先帝/以驱驰(《出师表》)。
例(1)是主谓之间的停顿,例(2)(3)是谓语和宾语、补语之间的停顿。
4.需要着重强调的地方,一般要停顿。
如:(1)先/天下之忧而忧(《岳阳楼记》);(2)出/则无敌国外患者(《生于患,死于安乐》)。
例(1)中“先”后停顿,是为了强调忧在别人忧之前的主旨;例(2)中“出”紧密关联着整个句子,应停顿,以突出整个句子的意思。
5.省略句中省略的地方一般要停顿。
如:(1)其一/犬坐于前(《狼》);(2)必以/分人(《曹论战》);(3)此人/一/为/具言所闻(《桃花源记》)。
例(1)中“其一”后省略了“狼”;例(2)“以”后省略了“”;例(3)介词“为”后省去了宾语“桃花源中的人”;“其一”“以”“为”后略停,以体现出宾语的省略。
6.并列短语间要略作停顿。
如:(1)岸芷/汀兰,郁郁/青青(《岳阳楼记》);(2)有良田/美池/桑竹/之属(《桃花源记》)。
【部编人教版】中考语文复习六册教材常考文言文知识点汇编
鸢飞戾天者
戾
至、到达
罪过，乖张
《与朱元思书》
经纶世务者
经纶
筹划、治理
规划、管理国家大事的才能
《与朱元思书》
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
诚
真正，确实
诚实
《富贵不能淫》
是焉得为大丈夫乎
是
这
表判断的动词
《富贵不能淫》
子未学礼乎
子
你
儿子
《富贵不能淫》
丈夫之冠也
丈夫
男子
女子的配偶
《富贵不能淫》
父命之
月色入户
户
多指门
住户，人家
《记承天寺夜游》
念无与为乐者
念
考虑，想到
纪念，思念
《记承天寺夜游》
但少闲人如吾两人者耳
但
只是
转折连词，但是
《记承天寺夜游》
但少闲人如吾两人者耳
闲人
清闲的人
指与事无关的人，多含贬义
《记承天寺夜游》
自富阳至桐庐一百许里
许
表示约数
或许，允许
《与朱元思书》
猛浪若奔
奔
指飞奔的马
奔跑，飞奔
三人行
三
表示多个
表示确数
《〈论语〉十二章》
有朋自远方来
朋
志同道合的人
朋友
《〈论语〉十二章》
饭疏食，饮水
疏
粗糙
疏通、疏散
《〈论语〉十二章》
饭疏食，饮水
水
指冷水
无色无味的液体
《〈论语〉十二章》
温故而知新
故
学过的知识
原来的、从前的
《〈论语〉十二章》
学而时习之
时
按时
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部编版中考语文文言文复习资料全套七年级上册1.《论语》十二章(1)子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)(2)子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)(3)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)(4)子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)(5)缺少思考的学习往往盲目，一味思考停止学习则常常陷入疑惑，这个意思用《〈论语〉十二章》中的句子表达即：学而不思则罔，思而不学则殆。
(6)《〈论语〉十二章》中表示虚心向别人学习的句子是：三人行，必有我师焉。
(7)《〈论语〉十二章》中表示我们向他人学习时应明辨优劣，有所选择的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
(8)当别人不了解自己甚至误解自己时(或有修养之人的心境不受别人影响)，孔子在《〈论语〉十二章》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？七年级下册2.陋室铭[唐]刘禹锡(1)山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
(3)可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
(4)人以德立身。
无论身处何境，只要德行美好，人格魅力便会“香远益清”，正如《陋室铭》中所云：斯是陋室，惟吾德馨。
(5)《陋室铭》描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青。
(6)《陋室铭》表现陋室主人交往之人博学高雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
(7)《陋室铭》一文中，作者为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有？(8)刘禹锡在《陋室铭》中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣(或用类比来赞美“陋室”)的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
(9)《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。
(10)《陋室铭》中写陋室主人日常生活高雅脱俗的句子是：可以调素琴，阅金经。
3．爱莲说[北宋]周敦颐(1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。
(2)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(3)予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
(4)菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
(5)《爱莲说》中比喻君子仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
(6)《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲品质高洁(或人们常用来比喻某人洁身自好、不与世俗同流合污)的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(7)公园花展中，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。
(8)周敦颐在《爱莲说》中表达自己孤傲情怀的句子是：莲之爱，同予者何人？4．河中石兽[清]纪昀(1)棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。
(2)尔辈不能究物理。
是非木杮，岂能为暴涨携之去？(3)乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。
(4)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？(5)《河中石兽》中表明老河兵判断河中石兽“在水上游”的依据的句子是：沙性松浮，水不能冲石。
(6)纪昀在《河中石兽》中运用议论的表达方式，画龙点睛，揭示文章主旨(或告诉人们做任何事情都不能依靠主观想象而妄下定论)的句子是：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？八年级上册5.三峡[北魏]郦道元(1)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
(2)每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
(3)《三峡》中写群山连绵不断的句子是：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
(4)《三峡》中写群山高峻的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日。
从侧面烘托山峰陡峭幽邃的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
(5)《三峡》中侧面描写夏水湍急的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵。
(6)《三峡》中写三峡水春冬的特点的句子是：素湍绿潭，回清倒影。
(7)《三峡》中烘托三峡秋景凄凉的句子是：空谷传响，哀转久绝。
(8)《三峡》中引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
(9)《三峡》中总括春冬季节景物特点的句子是：清荣峻茂，良多趣味。
(10)《三峡》中用快马和疾风来形容船行之快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．答谢中书书[南朝]陶弘景(1)山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
(2)两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
(3)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
(4)实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
(5)《答谢中书书》中描写一日之内景象变化的句子是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
(6)《答谢中书书》中描写山水相映之美的句子是：高峰入云，清流见底。
(7)《答谢中书书》中描写景物色彩配合之美的句子是：两岸石壁，五色交辉。
7．记承天寺夜游[北宋]苏轼(1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(2)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
(3)《记承天寺夜游》中运用奇特的想象，从侧面写出月光的澄澈、皎洁的句子是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
(4)《记承天寺夜游》中表达作者微妙复杂的感情(或表现主旨)的句子是：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
8．富贵不能淫《孟子》(1)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
(2)得志，与民由之；不得志，独行其道。
(3)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
此之谓大丈夫。
(4)孟子说：“穷则独善其身，达则兼善天下。
”《富贵不能淫》中与此句意思相近的句子是：得志，与民由之；不得志，独行其道。
(5)《富贵不能淫》中，表现大丈夫不因贫富贵贱、威逼利诱等外部条件而改变其本心的句子是：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
9．生于忧患，死于安乐《孟子》(1)故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
(2)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
(3)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(4)《生于忧患，死于安乐》讲的是造就人才和治理国家的问题，中心论点是：生于忧患，死于安乐。
(5)《生于忧患，死于安乐》中，表明人经历磨炼是有益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
(6)《生于忧患，死于安乐》中从反面揭示国家灭亡原因(或对治理国家提出论断)的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(7)孟子在《生于忧患，死于安乐》中，认为国家要长盛不衰，就需要有“法家拂士”和“敌国外患”。
八年级下册10.桃花源记[东晋]陶渊明(1)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
(2)初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
(3)土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
(4)男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
(5)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
(6)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(7)《桃花源记》中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：①便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
②余人各复延至其家，皆出酒食。
(8)《桃花源记》中的“此人一一为具言所闻，皆叹惋”一句，表明桃花源人叹惋不已的原因的句子是：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(9)《桃花源记》中交代桃花源人来历的句子是：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
(10)《桃花源记》中，描绘桃花源草美花繁的句子是：芳草鲜美，落英缤纷。
(11)《桃花源记》中，描写老人和小孩都高高兴兴，自得其乐的句子是：黄发垂髫，并怡然自乐。
(12)《桃花源记》中，通过视觉、听觉的角度，描写桃花源社会环境安宁平和的句子是：阡陌交通，鸡犬相闻。
11．小石潭记[唐]柳宗元(1)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
(3)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
(4)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
(5)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
(6)《小石潭记》中，作者抓住景物的特点，运用形象的比喻描写溪身、溪水的句子是：斗折蛇行，明灭可见。
(7)《小石潭记》中，描写潭周围树木葱茏、绿藤缠绕的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
(8)《小石潭记》中，生动形象地写出了潭中游鱼动静相宜、灵活有趣，且侧面表现水清的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
12．北冥有鱼《庄子》(1)北冥有鱼，其名为鲲。
鲲之大，不知其几千里也。
(2)化而为鸟，其名为鹏。
鹏之背，不知其几千里也。
(3)怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运则将徙于南冥。
(4)鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
(5)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
(6)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(7)《北冥有鱼》中表明大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
(8)《北冥有鱼》中以比喻的修辞手法表现大鹏展翅而飞的句子是：怒而飞，其翼若垂天之云。
(9)雄安新区迎来了难得的发展机遇，必将前景广阔，鹏程万里，正如《北冥有鱼》中所说：“抟扶摇而上者九万里。
”13．虽有嘉肴《礼记》(1)虽有至道，弗学，不知其善也。
(2)是故学然后知不足，教然后知困。
(3)《虽有嘉肴》中表明能够进行自我反思、自我勉励的句子是：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
(4)《虽有嘉肴》中用美味来类比，指出学习的重要性的句子是：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。
14．马说[唐]韩愈(1)故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
(2)食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？(3)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
(4)《马说》中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是：其真不知马也！(5)《马说》中千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。
(6)《马说》中运用排比句式表达作者对“食马者”强烈愤慨之情(或表现统治者愚昧无知)的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
(7)有一句话叫作“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛”，由此可联想到《马说》中的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。
(8)《马说》中描写千里马不遇伯乐的悲惨结局的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
(9)《马说》中写作者对千里马被埋没而发出感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也！九年级上册15.岳阳楼记[北宋]范仲淹(1)越明年，政通人和，百废具兴。
(2)乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。