【最新】一年级科学上册 第一单元 我们一起学科学 2 我的小问号课件 青岛版五四制-青岛版小学一年级
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一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
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四、综合探究 1.小聪和小明同学收集一些植物花的照片，请你观察这些
照片，写出自己的发现。
桃花
白菜花
大头兰花
我的发现：
提示：各种植物花的颜色都很鲜艳好看、
都有多个花瓣、花的内部都有花蕊等。
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三、选择题 （1）下列活动属于科学课上学生学习活动方式的是（C ） A.用测量工具测量 B.用放大镜看树叶 C.以上两项都是 （2）下列属于你观察到的所有叶子的共同特点是（B ） A.都是长条形的 B.叶片上都有“脉络” C. 都是绿色的
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2.小聪和小明收集了一些小动物的照片，请你观察这些照 片，并提出自己的问题。
小狗 我的问题：
小猫
小兔子
一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
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3.玩，提出你的“小问号”。
积木的两边怎样才能平衡？
一年级上册科学课件 我们一起学科学 复习课件 青岛版
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
小学一年级上册册科学- 我们一起学科学 复习 青岛版(六年制)ppt(15张)
3.玩，提出你的“小问号”。
积木的两边怎样才能平衡？
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彩虹是怎样形成的？
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谢谢
小学一年级上册册科学- 我们一起学科学 复习 青岛版（六年制）ppt(15张)
亲爱的同学们，再见！
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。 2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏 ”。
巩固练习
一、选一选 1.科学课上要做什么？把你的想法在括号里画“√”。
观测天文现象 （√） 观察动植物 （√）
做实验（√） 探究暗箱（√）
2.你的“小问号”肯定很多，都是哪些方面的？在它们的括号里 画“√”。（答案不唯一）
玩具里的（ √） 自然现象里的（√） 生活中的（√） 动物方面的打“√”，错的打“×”）。 （1）科学课要敢于描述自己的观察结果。（ √ ） （2）科学课上相互不能争论对与错。（ × ） （3）进行探究活动时，同组的几个同学可负责不同工作。（ √ ）
积木的两边怎样才能平衡？
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彩虹是怎样形成的？
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谢谢
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亲爱的同学们，再见！
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。 2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏 ”。
巩固练习
一、选一选 1.科学课上要做什么？把你的想法在括号里画“√”。
观测天文现象 （√） 观察动植物 （√）
做实验（√） 探究暗箱（√）
2.你的“小问号”肯定很多，都是哪些方面的？在它们的括号里 画“√”。（答案不唯一）
玩具里的（ √） 自然现象里的（√） 生活中的（√） 动物方面的打“√”，错的打“×”）。 （1）科学课要敢于描述自己的观察结果。（ √ ） （2）科学课上相互不能争论对与错。（ × ） （3）进行探究活动时，同组的几个同学可负责不同工作。（ √ ）
一年级上册科学课件 - 第一单元 2 我的“小问号” 青岛版(六年制)(共13张PPT)
三、生活中，你有哪些“小问号〞？
3.请同学们结合以下情境图片，提出自己的“小问号〞。
日食图片
小猫吃奶
玩玩具学生的“小问号”
二、玩一玩，提出“小问号〞。
只有科学家才能提出科学问题
第一单 我们一起学科学
〔3〕针对彩虹可以提出问题:不同的彩虹颜色排列规律一定相同吗？
〔〕
“创造千千万，起点在一问〞，请同学们认真观察自家厨房的几件物品，并提出自己的“小问号〞，把自己观察的物品名称和提出的问
〔3〕针对彩虹可以提出问题:不同的彩虹颜色排列 温馨提示：①注意平安，不要拿玩具相互打闹；
二、玩一玩，提出“小问号〞。
规律一定相同吗？ 教师演示玩玩具并提出问题：
2 我 的“小 问 号〞学同的良学好习们惯的是的〔 玩〕 具一定都是电动的。
〔× 〕
第一单 我们一起学科学
自己的“小问号”
知识小结
2 我的“小问号〞 〔一〕玩一玩：提出“小问号〞。
小组 学生 玩具 序号 姓名 名称
提出的“小问号”
知识小结
2 我的“小问号〞
〔二〕生活中，你有哪些“小问号〞?
小组 序号
学生 姓名
图片 内容
提出的“小问号”
被观察物品的名称
我提出的问题
提示：4.此题是开放性题目，只要学生敢于填写即可。
拓展活动
在校园内进行观察，把自己的“小问号〞记录下来。
请同学们课下在校园内选择一个最喜爱的地方，选择几个自 己喜爱的事物，认真观察它们并提出自己的“小问号〞，并 用自己喜欢的方式把自己提出的“小问号〞记录下来。
活动地点 被观察事物名称
第一单 我们一起学科学
2 我的“小问号〞
课题引入
一、新课引入：讲小故事。
一年级上册科学课件(- 我们一起学科学 复习课件( 青岛版(六年制)15张ppt)
（4）不同的同学观察同一个玩具，只能提出相同的问题。（ × ） （5）提问题之前最好要认真观察和思考。（ √ ） （6）针对彩虹可以提出问题:不同的彩虹颜色排列规律一定相同吗？ （√ ） （7）针对同一间教室同学们可以提出很多问题。（ √ ）
三、选择题 （1）下列活动属于科学课上学生学习活动方式的是（C ） A.用测量工具测量 B.用放大镜看树叶 C.以上两项都是
四、综合探究 1.小聪和小明同学收集一些植物花的照片，请你观察这些
照片，写出自己的发现。
桃花
白菜花
大头兰花
我的发现：
提示：各种植物花的颜色都很鲜艳好看、
都有多个花瓣、花的内部都有花蕊等。
2.小聪和小明收集了一些小动物的照片，请你观察这些照 片，并提出自己的问题。
小狗 我的问题：
小猫
小兔子
3.玩，提出你的“小问号”。
积木的两边怎样才能平衡？
彩虹是怎样形成的？
谢谢
1．“何意陆沈黄绶间”，这一句以疑问 形式出 之，它 是慨叹 ，也是 责问， 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2．诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统， 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”； 在上下 相对中 ，每句 又自成 对偶， 有着往 复回环 的效果 。 3．本诗步步曲折，首联将高才与不遇 相对比 ，一是 “凌云” ，一是 “陆沉” ，有转 折跌宕 之势； 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨， 又是一 个转跌 ，在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
7.谈禅说理诗，是诗人把自己类似禅 宗的顿 悟或事 理的体 察诉之 于诗句 中，这 类诗往 往有不 食人间 烟火之 空灵境 界； 8.尾联指出人世间的是非贤愚随着时 间的流 逝．终 将化为 杂草丛 生的坟 墓里的 一杯土 ，运用 的是以 景结情 的手法 。
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日食图片
小猫吃奶
问题：
沙漠
问题：
鸟巢
问题：
问题：
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基础达标
1.判断题（下列说法是否正确，对的打“√”，错
的打“×”）。
（1）不同的同学观察同一个玩具，只能提出相同
的问题。（ × ）
（2）提问题之前最好要认真观察和思考。（ √ ）
小狗 我的问题：
小猫
小兔子
3.本题是开放性题目，只要学生敢于提出问题即可。 【最新】一年级科学上册 第一单元 我们 一起学科学 2 我的小问号课件 青岛版五 四制-青岛版小学一年级上册自然科学课
综合探究
4.“发明千千万，起点在一问”，请同学们认真观察自家 厨房的几件物品，并提出自己的“小问号”，把自己观察 的物品名称和提出的问题记录在下面的表格中。
第一单 我们一起学科学
2 我的“小问号”
【最新】一年级科学上册 第一单元 我们 一起学科学 2 我的小问号课件 青岛版五 四制-青岛版小学一年级上册自然科学课
课题引入
一、新课引入：讲小故事。
《爱提问题的伽利略》
【最新】一年级科学上册 第一单元 我们 一起学科学 2 我的小问号课件 青岛版五 四制-青岛版小学一年级上册自然科学课
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活动过程
二、玩一玩，提出“小问号”。
2.分小组玩玩具，提出“小问号”。 在活动的过程中，请各小组同学完成下面的活动记录表。
玩具 名称
提供玩具 玩玩具 学生姓名 学生姓名
玩玩具学生的“小问号”
（2）下列判断正确的是（ A ） A.生活处处有科学 B.只有科学家才能提出科学问题 C.下雨后一定会出现彩虹
【最新】一年级科学上册 第一单元 我们 一起学科学 2 我的小问号课件 青岛版五 四制-青岛版小学一年级上册自然科学课
综合探究
3.小聪和小明收集了一些小动物的照片，请你观察这些照 片，并提出自己的问题。
温馨提示：①注意安全，不要拿玩具相互打闹；②爱护玩具，
在玩玩具前，要向提【最供新】玩一年具级科的学上同册学第一请单元教我们玩的方法。 一起学科学 2 我的小问号课件 青岛版五 四制-青岛版小学一年级上册自然科学课
探究新知
三、生活中，你有哪些“小问号”？
3.请同学们结合下列情境图片，提出自己的“小问号”。
课题引入
读一读
w ǒ de xiǎo wèn hào
2 我 的“小 问 号”
【最新】一年级科学上册 第一单元 我们 一起学科学 2 我的小问号课件 青岛版五 四制-青岛版小学一年级上册自然科学课
活动过程
二、玩一玩，提出“小问号”。
1.教师演示玩玩具并提出问题：
提出问题：“被推到的不倒翁为什么能够自己站立起来？不 倒翁的底部为什么做成圆形的？”
（3）针对彩虹可以提出问题:不同的彩虹颜色排列
规律一定相同吗？
（√ ）
（4）同学们的玩具一定都是电动的。 （ × ）
（5）针对同一间教室同学们可以提出很多问题。
（√ ）
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基础达标
2.选择题。 （1）下列属于学习科学的良好习惯的是（ C ） A.经常认真观察身边的现象并提出自己的问题 B.认真听课 C.以上两项都是
被观察物品的名称
我提出的问题
提示：4.本题是开放【性最新题】一目年级，科学只上册要第一学单元生我们敢于填写即可。 一起学科学 2 我的小问号课件 青岛版五 四制-青岛版小学一年级上册自然科学课
拓展活动
在校园内进行观察，把自己的“小问号”记录下来。
请同学们课下在校园内选择一个最喜爱的地方，选择几个自 己喜爱的事物，认真观察它们并提出自己的“小问号”，并 用自己喜欢的方式把自己提出的“小问号”记录下来。
知识小结
2 我的“小问号”
（二）生活中，你有哪些“小问号”?
小组 序号
学生 姓名
图片 内容
提出的“小问号”
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活动地点 被观察事物名称
自己的“小问号”
【最新】一年级科学上册 第一单元 我们 一起学科学 2 我的小问号课件 青岛版五 四制-青岛版小学一年级上册自然科学课
知识小结
2 我的“小问号”
（一）玩一玩：提出“小问号”。
小组 学生 玩具 序号 姓名Байду номын сангаас名称
提出的“小问号”
【最新】一年级科学上册 第一单元 我们 一起学科学 2 我的小问号课件 青岛版五 四制-青岛版小学一年级上册自然科学课