七年级作文竞赛活动实施方案.doc
2023年初中作文竞赛活动方案
2023年初中作文竞赛活动方案一、活动背景作文是提高学生语言表达、思维能力和创造力的重要途径，加强作文教学对学生全面发展至关重要。
为了激发学生的写作潜能，提升他们的写作水平，我们决定举办2023年初中作文竞赛活动。
二、活动目的1. 激发学生的写作兴趣，提高他们的写作积极性；2. 提升学生的语言表达能力、思维能力和创造力；3. 促使学生关注社会发展，思考时代问题；4. 培养学生的批判性思维和自主学习能力。
三、活动内容1. 主题：我的未来城市本次作文竞赛的主题是“我的未来城市”。
学生可以从不同角度出发，思考未来城市的发展方向、改善生活质量的措施以及自己的理想未来城市。
学生可以根据自己的观察和思考，进行想象和创作。
2. 分组方式按年级进行分组，分为初一组、初二组和初三组。
每个年级选取若干名优秀作文参加评选。
3. 时间安排活动周期为一个月，具体安排如下：- 宣传推广：在学校广播、横幅、宣传栏等多种媒介上宣传活动内容和时间，鼓励积极参与。
- 报名阶段：学生报名参赛，教师审核报名信息并通知参赛学生。
- 撰写作文：学生按照要求撰写作文，限定字数800-1000字。
- 作文评选：由校内教师评选出优秀作文，并选派代表作为学校作文竞赛代表参加区级作文竞赛。
- 颁奖典礼：对获奖学生进行颁奖，并组织他们朗读作文，分享写作经验。
四、活动组织1. 组织机构活动由学校的作文教研组组织实施，组织者负责制定活动计划、宣传推广、评选等工作。
2. 参与人员所有初中学生均可报名参加，学校作文教师负责审核报名信息和指导学生撰写作文。
3. 活动宣传通过学校广播、横幅、宣传栏等多种媒介宣传活动内容和时间，鼓励学生积极参与。
五、活动评选1. 评选方式作文评选由学校作文教研组组织进行，评选标准包括创意和主题表达、语言表达和文采、结构和逻辑、观点和立意等。
2. 奖项设置根据作文的质量和水平，设立一、二、三等奖，同时设立优秀奖和参与奖以鼓励更多的学生参与。
作文竞赛活动方案
作文竞赛活动方案一、活动背景二、活动目标三、活动时间四、活动地点五、活动对象六、活动内容七、活动流程八、评委与评分标准九、奖励措施一、活动背景为了激发广大学生的文学创作热情，提高他们的写作能力，培养未来的文学人才，学校决定举办作文竞赛活动。
二、活动目标通过举办作文竞赛，激发学生的创造力和想象力，提高他们的写作技巧，培养他们的文学素养，同时选拔出优秀的作文人才。
三、活动时间活动将于2023年4月15日至4月30日举行，共计15天。
四、活动地点活动将在学校的图书馆举行，参赛选手可以在图书馆内进行创作。
五、活动对象活动的对象为全校中学生，分为初中组和高中组两个组别。
六、活动内容活动将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，参赛选手需要根据给定的题目进行作文创作，决赛阶段，参赛选手将根据现场给出的题目进行作文创作。
七、活动流程活动流程分为报名、初赛、决赛和颁奖四个阶段。
报名阶段，参赛选手需填写报名表并提交；初赛阶段，参赛选手根据给定的题目进行作文创作，决赛阶段，参赛选手根据现场给出的题目进行作文创作，最后根据评分结果进行颁奖。
八、评委与评分标准评委将由学校语文教师和文学社团负责人担任。
评分标准将根据作文的内容、语言表达、结构布局和创新性等方面进行综合评价。
九、奖励措施决赛一等奖获得者将获得奖学金1000元，并有机会参加学校组织的文学创作夏令营；二等奖获得者将获得奖学金500元；三等奖获得者将获得奖学金300元。
所有获奖选手都将获得荣誉证书。
总结与建议：本次作文竞赛活动旨在激发学生的文学创作热情，提高他们的写作能力，培养文学素养。
活动时间充足，地点适宜，对象广泛，内容丰富，流程清晰。
评委阵容专业，评分标准全面。
奖励措施有力，能够充分激励学生参与。
1.提前公布竞赛题目，给予学生充分的准备时间。
2.增加初赛阶段的选拔机制，确保决赛选手的竞争力。
3.邀请校外文学专家担任评委，提高竞赛的专业性。
4.增加竞赛的宣传力度，扩大活动影响力。
初中生现场作文竞赛活动方案
初中生现场作文竞赛活动方案活动背景近年来，随着文化教育的不断发展，作文成为了中小学教育中非常重要的一部分。
为了提高初中生的写作水平和创造力，激发他们的研究兴趣，我们计划举办一场初中生现场作文竞赛活动。
活动目标该活动的主要目标是：- 提升初中生的作文素质和写作能力- 激发初中生的创造力和表达能力- 培养初中生的合作意识和团队精神活动形式时间和地点活动将在某市中心的文化广场举行，时间为一个周末的上午。
参赛对象和规模该活动面向全市范围内的初中生参赛，参赛人数预计为200人左右。
比赛内容和要求- 参赛选手在比赛现场随机抽取题目，限时作文。
- 作文题目将由专业老师提前准备，题目涉及多种主题和类型，鼓励学生多角度思考和创新表达。
- 作文字数要求为800字以上，纸质版和电子版均需提交。
评审和奖项- 比赛结束后，将由专业的作文评审团队对作文进行评审，评选出前三名。
- 评审标准将包括内容的创新性、逻辑性和语言表达的准确性等方面。
- 获奖选手将颁发荣誉证书和奖品，奖品将包括书籍、研究用品等。
活动宣传和推广为了提高活动的知名度和参与度，我们计划采取以下宣传推广方式：- 在学校和社区进行宣传，张贴海报和发放宣传单- 利用社交媒体平台进行线上宣传，发布活动信息和征集参赛报名预算和资源该活动的预算主要包括：- 活动场地租赁费用- 作文比赛奖品和证书- 宣传推广费用我们计划通过赞助和捐赠来获取部分经费和资源，同时也将寻求学校和社区的支持。
时间安排下面是初中生现场作文竞赛活动的时间安排：- 活动筹备期：2个月- 宣传推广期：1个月- 比赛准备期：1周- 活动执行期：半天风险评估和解决方案在活动筹备和执行过程中，可能会面临以下风险：- 参赛人数不足：通过广泛宣传和鼓励学校积极参与来增加参赛人数。
- 赞助和资源不足：积极寻找赞助和捐赠，与学校和社区合作共享资源。
- 天气不佳：备用室内场地安排和天气监测，及时调整活动计划。
结束语通过举办初中生现场作文竞赛活动，我们希望能够为初中生提供一个展示自己才华和努力的平台，同时也促进他们的思维发展和文学素养。
七年级作文比赛活动方案
七年级作文比赛活动方案
为丰富校园文化生活，创设良好的写作氛围，促进学生关注语文热爱写作，以更好地提升语文写作修养，我校语文教研组计划举行作文竞赛，现将活动方案公布如下：
1．参赛范围：XXX七年级所有热爱写作，具有良好语文素养的学生，均可参赛；请想参加的同学到你的语文老师处报名，由语文老师在QQ群以快捷方式向负责人递交报名表。
2．参赛时间：根据各项活动情况来安排，择日进行。
3．大赛设个人奖人次，集体奖个。
4．为体现竞赛的公平性，严肃性，竞赛负责人全程进行保密：（1）作文题备5个赛题并密缝保密；
（2）赛前10分钟，由七年级语文备课组长在5个赛题中随机抽取一题作为竞赛作文题；
（3）作文卷采用密缝阅卷，且多人独立阅卷，取平均分作为个人得分（保留小数点两位），集体得分以各班参赛同学个人得分总和为准。
（4）为避嫌疑，所有与参赛同学有关的老师都不得参与；
（5）为阅卷的公平性，考场分布各班参赛同学混插。
5.参赛情况奖及时公布。
附：报名表。
作文竞赛实施方案
作文竞赛实施方案
为了营造浓郁的书香校园文化氛围，切实提高我校学生习作水平，激发学生阅读兴趣，让学在阅读与写作中体验成功和快乐，特举办“2023春蕾杯作文竞赛”，现将有关事项安排如下:
一．比赛目的
通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作水平；同时，推进我校作文教学工作的发展，不断提升作文教学质量。
二．参赛对象
七到九年级学生。
7年级1-12班，8年级1-10班，9年级每班各3人。
7年级13-16班，8年级11-12班每班各10人。
三．内容要求
1.字数不少于 600字，不得抄袭，有真情实感。
2.紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上
3.正确使用标点符号，写规范字。
四．活动具体安排
1.比赛时间
2023年 2 月 22 日（本周三）下午16：05——17：05分。
2.比赛地点:
综合楼二楼教室。
初中写作竞赛活动方案
初中写作竞赛活动方案活动目的本活动旨在激发学生对写作的兴趣，培养他们的创造力和表达能力，提高写作技巧和思维能力。
时间与地点活动将于xx年xx月xx日在学校礼堂举行。
参赛资格本次竞赛仅限初中学生参与，每班可推荐不超过三位同学参赛。
比赛方式参赛选手需在规定的时间内写一篇主题为“我的梦想”的作文。
作文字数在800字以上，以打印形式提交。
评选标准作文将由专业评委评选。
评选标准如下：1. 内容完整和准确度：作文能够准确表达学生对梦想的理解和追求，并通过具体的事例和观点进行支撑。
2. 语言表达和流畅度：作文应具有良好的语言表达能力，条理清晰，语句流畅，符合语法规范。
3. 创新与独特性：作文要富有创造性，能够展现学生独特的思维和观点，不拘泥于传统的写作方式。
4. 文章结构和组织：作文应具备良好的结构和组织，包括引言、主体段落和结论，并有清晰的逻辑关系。
奖项设置本次竞赛将设置一、二、三等奖，以及优秀组织奖和优秀指导教师奖。
获奖学生将获得荣誉证书和奖品。
活动安排1. 报名阶段：所有有意参赛的学生需在xx年xx月xx日之前向班主任报名。
2. 作文撰写：参赛选手在xx年xx月xx日之前完成作文撰写。
3. 作文提交：参赛选手将作文打印并在规定时间内提交至指定地点。
4. 评审环节：由专业评委对作文进行评审，并确定获奖名单。
5. 颁奖典礼：在活动结束后，举行庄重的颁奖典礼，将奖项颁发给获奖学生和获奖指导教师。
宣传与推广为提高活动的知名度和参与度，我们将通过以下途径进行宣传推广：1. 学校网站和校内电子公告板发布活动信息。
2. 利用班会时间宣传活动，并鼓励同学们积极参与。
3. 制作宣传海报，张贴在校园各重要位置。
4. 在学校广播电台宣传活动。
筹备需求1. 确保活动场地的安排以及音响、投影等设备的准备工作。
2. 将评选所需的作文打印机和评委评审的场所准备好。
3. 准备颁奖礼品和荣誉证书。
预计效果通过此次竞赛活动，我们期望学生能够增加对写作的兴趣和热爱，提高他们的写作水平和表达能力。
初中作文比赛方案
初中作文比赛方案一、比赛目的为了提高学生的写作能力和语文素养，激发学生的创作热情，丰富校园文化生活，特举办本次初中作文比赛。
二、参赛对象初中部全体学生三、比赛时间具体比赛时间四、比赛地点具体比赛地点五、比赛主题以“青春的色彩”为主题，题目自拟。
六、比赛要求1、内容要求（1）紧扣主题，内容积极向上，具有思想性、文学性和艺术性。
（2）体裁不限，记叙文、议论文、散文、诗歌等均可。
（3）字数要求：不少于 600 字。
2、格式要求（1）统一使用作文纸书写，字迹工整，卷面整洁。
（2）在作文纸首页上方注明班级、姓名。
3、其他要求（1）参赛作品必须为原创，不得抄袭、套作。
（2）违反比赛要求的作品将取消参赛资格。
七、比赛流程1、初赛（1）以班级为单位组织初赛，由语文老师负责选拔推荐。
（2）每班推荐 5 篇优秀作品参加复赛。
2、复赛（1）组织评委对初赛推荐作品进行评审。
（2）评选出 20 篇优秀作品进入决赛。
3、决赛（1）采用现场写作的方式进行决赛。
（2）决赛时间为具体时长。
八、评委组成1、由初中部语文教研组长、各年级语文备课组长及部分资深语文教师组成评委团。
2、评委应秉持公平、公正、公开的原则进行评审。
九、评分标准1、内容（40 分）（1）主题明确，内容充实，具有真情实感。
（2）材料新颖，能反映时代精神。
2、结构（20 分）（1）结构严谨，层次清晰，逻辑性强。
（2）开头和结尾有吸引力，过渡自然。
3、语言（30 分）（1）语言流畅，生动形象，没有语病。
（2）能恰当运用修辞手法，增强文章的表现力。
4、书写（10 分）（1）书写工整，卷面整洁。
（2）标点符号使用规范。
十、奖项设置1、一等奖 3 名，二等奖 5 名，三等奖 12 名，颁发荣誉证书及奖品。
2、对组织得力的班级颁发优秀组织奖。
十一、宣传推广1、在学校宣传栏展示获奖作品。
2、将优秀作品刊登在学校校报上。
十二、活动预算1、奖品费用：具体金额2、宣传费用：具体金额3、其他费用：具体金额十三、注意事项1、比赛过程中要确保学生的安全。
初中作文竞赛活动方案2024年
初中作文竞赛活动方案2024年____年初中作文竞赛活动方案一、活动背景作为一项重要的语文学科教学活动，初中作文竞赛是对学生语言表达能力、思维逻辑能力和创造力的一次综合考核。
通过参与作文竞赛，学生能够锻炼自己的写作能力，培养独立思考和创新思维的能力，提高自身的综合素质。
为了进一步推动初中作文竞赛的发展，激发学生的学习兴趣和创作热情，特制定本方案。
二、活动目标1. 提高学生写作能力：通过参与作文竞赛，培养学生良好的写作习惯，提高他们的写作能力和表达能力，让学生能够准确、流畅、有逻辑地表达自己的想法。
2. 培养学生创造力：引导学生从日常生活中获取素材，通过观察、思考和想象，培养学生的创造力，使他们能够产生新奇的创意和独特的文章风格。
3. 提升学生综合素质：通过作文竞赛，培养学生的独立思考和批判思维能力，使他们能够全面发展，具备较高的综合素质。
三、活动内容1. 竞赛主题：根据____年社会发展趋势和学生的关注点，确定多个不同主题的作文竞赛，例如科技创新、环境保护、文化传承等。
每个主题都能够符合学生的实际生活，并且能够引导他们思考和表达自己的观点。
2. 公平竞赛：竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，采用校内选拔和全区/全市联赛相结合的方式。
初赛由各学校独立组织，选拔出优秀的选手；复赛由各学校派选手参加，通过评委打分评选出各组别的决赛选手；决赛阶段则是全区/全市的总决赛，选出最终的获奖选手。
3. 专业评委：选派经验丰富、专业水平较高的语文教师和专业作家来担任评委，保证竞赛评选的公正性和专业性。
4. 丰厚奖励：根据获奖者的不同等级，设立奖金和奖品，鼓励学生踊跃参赛和努力提高自己的写作水平。
5. 作品展示：各参赛学校统一组织作文集展览，将优秀作品公布于校园内，激励更多学生参与到写作竞赛中。
四、活动计划1. 确定竞赛时间：____年3月至5月，分别安排初赛、复赛和决赛的时间节点。
2. 宣传推广：通过学校官方网站、班级微信群、海报等方式，广泛宣传作文竞赛，鼓励学生积极参与。
初中作文竞赛实施方案
初中作文竞赛实施方案一、背景介绍。
随着教育改革的不断深入，作文教学也越来越受到重视。
为了激发学生写作的兴趣，提高他们的写作水平，我校决定举办初中作文竞赛。
本次竞赛旨在为学生提供一个展示自己写作才华的舞台，激发他们对写作的热情，促进学生全面发展。
二、竞赛目的。
1.激发学生写作兴趣，提高写作水平。
2.培养学生的表达能力和思维能力。
3.促进学生的全面发展，培养学生的创新意识和批判性思维。
三、竞赛对象。
全校初中学生均可参加，共分为初一、初二、初三三个年级。
四、竞赛形式。
1.初赛，各班级内部选拔出优秀代表参加校级初赛。
2.校级初赛，根据初赛成绩选拔出各年级的前十名选手参加校级决赛。
3.决赛，根据决赛成绩评选出各年级的前三名，并颁发奖项。
五、竞赛内容。
1.初一年级，记叙文、议论文。
2.初二年级，记叙文、议论文、说明文。
3.初三年级，记叙文、议论文、说明文、作文。
六、竞赛评选。
1.初赛，由各班级语文教师组织评选。
2.校级初赛，由学校语文教师组织评选。
3.决赛，由学校语文教师和外部专家共同评选。
七、奖励办法。
1.校级初赛，颁发优秀奖、一、二、三等奖各若干名。
2.决赛，颁发一、二、三等奖各若干名，并颁发优秀组织奖、最佳表现奖等。
3.对获奖学生进行表彰，并在学校网站上公布获奖名单。
八、竞赛宣传。
1.通过学校广播、橱窗、校报等宣传形式，宣传竞赛的重要性和意义。
2.组织校内作文培训班，提高学生写作水平，增强参赛信心。
九、竞赛时间安排。
1.初赛，每年秋季学期进行。
2.校级初赛，每年秋季学期进行。
3.决赛，每年冬季学期进行。
十、竞赛组织。
1.校内组织，由学校语文教师组织实施。
2.外部组织，邀请有关专家学者担任评委。
十一、竞赛经费。
由学校拨款支持，保证竞赛的顺利进行。
十二、竞赛效果评估。
1.对竞赛结果进行全面评估，总结经验，不断改进竞赛方案。
2.对获奖学生进行跟踪，关注其写作进步情况。
十三、竞赛总结。
通过举办初中作文竞赛，不仅可以激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，更可以促进学生的全面发展，培养学生的创新意识和批判性思维。
初中作文竞赛活动方案
初中作文竞赛活动方案一、活动目标作文竞赛活动旨在提高学生的写作能力和文化素养，培养学生的创新思维和表达能力，激发学生对语文学习的兴趣和热情，促进学生的全面发展。
二、活动时间和地点活动时间：确定为每年的3月至6月活动地点：各初中校园内进行三、活动内容1. 主题选择：每年都可以设定一个主题，例如友谊、家庭、梦想、成长等等，也可以每个阶段有不同的主题，使学生能够从不同角度和题材中进行写作创作。
2. 形式多样：可以设置不同的形式供学生选择，如议论文、说明文、记叙文、小说等等，以满足不同学生的写作需求和兴趣。
3. 分层次参赛：根据学生的年级和写作能力，可以分为初中一年级组、初中二年级组、初中三年级组，每个年级中设立优秀奖、一等奖、二等奖和三等奖，以激励学生的积极参与。
4. 校内选拔：每个学校内都可以先进行校内选拔，初步筛选出优秀的作品进入决赛。
5. 决赛环节：在学校内设立决赛环节，评选出一、二、三等奖和优秀奖，对优秀的作品进行公开展示和宣讲。
1. 宣传推广：在开展活动前，通过校内广播、海报、班会宣讲等方式进行宣传，让学生和家长了解活动的重要性和意义。
2. 选择主题和形式：在活动开始前，组织语文教师进行主题和形式的选择，并进行相关培训，提高教师的评价和指导水平。
3. 撰写作文：学生在规定的时间内阅读和参考相关素材，根据选定的主题和形式撰写作文，提高学生的写作能力。
4. 提交作品和评选：学生将作文提交给班主任或语文老师，由老师进行评选，找出优秀作品进入校内决赛。
5. 决赛展示和颁奖：校内决赛活动中，组织学生展示自己的作品，进行宣讲、互评和评论。
评委根据作品的内容、结构、语言和表达的新颖性等方面进行评选，评出获奖者，并在颁奖典礼上进行表彰和奖励。
五、活动评价1. 学生评价：通过学生的参与和表达来得出学生对活动的评价和建议，可以在活动结束后进行问卷调查，并对反馈意见进行总结和分析。
2. 教师评价：根据学生的表现和作品质量，教师可以对学生进行综合性评价，对作品进行评分和点评，并对学生在作文创作中存在的问题进行指导和帮助。
初中作文比赛实施方案
初中作文比赛实施方案实施方案：一、背景介绍近年来，为了激发初中生的写作热情、培养作文能力，学校决定举办一场初中作文比赛。
以下是实施方案。
二、目标1. 激发学生的写作热情，培养他们的表达能力和创造力。
2. 培养学生的观察力、思考力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的语言运用能力和文字表达能力。
三、参赛人员全体初中生都可参加比赛，没有限制。
四、比赛形式1. 比赛方式：每个参赛者需自主选择一个主题进行写作。
作文形式不限，可以是记叙文、议论文、说明文等。
2. 时间要求：参赛作文时间为90分钟。
3. 比赛地点：在各班级进行，确保学生可以集中注意力和充分发挥。
五、评选方式1. 评委组成：由学校教师中的语文教师组成评委团队，确保公平公正。
2. 评选标准：评委将根据内容、结构、语言表达和创意等方面进行打分。
作文内容要主题明确、观点独到，结构合理，语言流畅，卷面整洁。
3. 评选结果：每班评选出优秀作文若干篇，然后进行全年级评选，最终评选出一、二、三等奖。
六、奖励措施1. 一等奖、二等奖、三等奖：颁发奖杯和奖状，鼓励学生的努力和创作。
2. 优秀作文奖：颁发奖状，对作文内容有突出表现的同学进行表彰。
3. 参与奖：对每一位参赛同学颁发参与奖，鼓励广大学生参与比赛。
七、宣传推广1. 推广方式：学校内部通过课堂宣传、班级布告栏等渠道宣传比赛，吸引学生的参与。
2. 激发参与：学校可以在校网站、学校广播等媒体上发布参赛作文，展示学生的作品。
以上是初中作文比赛的实施方案，通过这样的比赛形式，学校将能够培养学生们的写作兴趣和能力，提升他们的语言表达能力，进一步激发他们的创造力和思维能力。
2023年初中作文竞赛活动方案
2023年初中作文竞赛活动方案标题：____年初中作文竞赛活动方案一、活动背景为了激发学生对写作的兴趣，提高他们的语言表达能力和思维能力，我校计划在____年举办一场初中作文竞赛活动。
该活动旨在通过竞赛的形式激发学生的创造力，培养他们良好的写作习惯，并选拔出优秀的作文选手代表我校参加市级比赛。
二、活动目标1. 提高学生的写作能力和表达能力；2. 提升学生的思辨能力和创造力；3. 培养学生的写作兴趣，激发他们对语文学科的热爱；4. 选拔出优秀的作文选手代表学校参加市级比赛。
三、活动内容1. 主题确定在初中生的生活和学习中，选取一些紧密联系他们的主题作为参赛作文的题目，例如家庭、友谊、理想、成长等。
2. 竞赛形式（1）初赛：根据每个年级的实际情况，由班主任组织初赛，每个班选出若干名参赛学生。
初赛采取限时写作的形式，考查学生的写作能力和文章结构的完整性。
（2）复赛：将初赛获胜选手进行集中培训，提供写作指导和示范范文。
然后组织复赛，选拔出每个年级的冠军和亚军选手。
（3）决赛：决赛阶段，由专业教研组成的评委团对冠军和亚军选手进行现场评选，并从中选出优胜者代表学校参加市级比赛。
3. 参赛要求（1）初赛每班选派2至3名学生参赛；（2）作文限定字数在800字以内；（3）参赛作文风格不限，可以是记叙文、议论文、说明文等。
4. 活动安排（1）活动宣传：在学校各个渠道宣传活动，包括班级公告栏、学校网站、学生周刊等。
鼓励学生广泛参与。
（2）初赛时间：初赛按年级分组进行，根据实际情况合理安排，时间为一个周末。
（3）复赛时间：初赛结束后的第二周进行，时间为一个周末。
（4）决赛时间：在复赛结束后的第三周进行，时间为一个周末。
（5）中途培训：对初赛获胜选手进行集中培训，提供写作指导和示范范文。
培训时间为一个周末。
（6）颁奖典礼：在决赛结束后的第四周进行，举办颁奖典礼，邀请家长和相关嘉宾参加。
四、评选标准1. 初赛评选：根据学生的写作能力、语言表达和文采等方面进行评选。
初中作文比赛实施方案
初中作文比赛实施方案一、背景。
随着教育的不断发展，作文教学逐渐成为学校教育的重要组成部分。
作文比赛作为一种促进学生写作能力提高的有效途径，受到了广泛的关注和重视。
为了更好地组织和实施初中作文比赛，制定一套科学合理的实施方案显得尤为重要。
二、目的。
初中作文比赛实施方案的制定旨在激发学生的写作兴趣，培养学生的写作能力，提高学生的语言表达能力和思维能力，促进学生全面发展。
三、实施方案。
1. 主题选择。
作文比赛的主题应该具有一定的启发性和引导性，能够引起学生的思考和兴趣。
主题可以涵盖生活、学习、社会等多个方面，既能够激发学生的写作灵感，又能够引导学生进行深入的思考。
2. 参赛对象。
初中作文比赛的参赛对象应该是全体初中学生，鼓励学生踊跃参与，不分年级、不分班级，让每一个学生都有展示自己写作才华的机会。
3. 比赛形式。
作文比赛的形式可以多样化，既可以是校内比赛，也可以是跨校比赛。
同时，可以设置不同的赛制，如初赛、复赛、决赛等，以确保比赛的公平公正。
4. 比赛评选。
评选作文比赛的评委应该由学校的语文教师和作家等相关专业人士组成，评选标准应该包括内容的丰富性、观点的独特性、语言的表达能力等方面，以确保评选结果的客观公正。
5. 奖励措施。
对于获奖学生，可以给予奖金、奖状、奖品等奖励，以鼓励他们继续努力，同时也可以给予其他参赛学生一定的鼓励和肯定，激发他们的写作热情。
6. 活动宣传。
为了让更多的学生参与到作文比赛中来，可以通过校园广播、海报、班会等形式进行活动宣传，让更多的学生了解比赛的意义和重要性。
7. 比赛成果展示。
作文比赛的优秀作品可以进行集中展示，可以在学校的报刊、校园网站、校园电视台等媒体上进行展示，让更多的师生和家长了解学生的写作成果。
四、总结。
通过以上实施方案的制定和实施，可以有效地激发学生的写作兴趣，培养学生的写作能力，提高学生的语言表达能力和思维能力，促进学生全面发展。
同时，也能够为学校的作文教学工作提供有力的支持和促进。
七年级征文竞赛活动方案
七（15）、七（16）班征文竞赛活动方案
一、活动目的：
作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。
为提高我校七年级学生习作水平，激发学生写作兴趣，培养学生写作习惯；丰富学生的校园生活，使广大学生养成多想多记，关注生活，做生活的有心人的习惯；并通过学生手中的笔，真实地记录自己在金海生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人，从而激发学生学习的热情，培养爱校情怀，提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。
现将竞赛具体实施方案公布如下：
二、参赛对象：七年级（15）、（16）
三、参赛时间：3月1日—3月5日
四、地点：七（15）、七（16）班
五、组织、阅卷者：
六、奖项设置：一等奖：2名，二等奖3名，三等奖5名。
七、设奖状和奖品
八、十评分标准：
说明：
九、征文要求
1、围绕2021年“3.23”世界气象日宣传主题“海洋、我们的气候与天气”，标题自拟。
2、文体（除小说外）不限，要求中心明确、紧扣主题、语言流畅、结构严谨、立意新颖；
征文比赛结果：
某某同学七（15）班一等奖
某某同学七（15）班一等奖
某某同学七（15）班二等奖
某某同学七（15）班二等奖
某某同学七（16）班二等奖
某某同学七（15）班三等奖
某某同学七（16）班三等奖
某某同学七（16）班三等奖
某某同学七（16）班三等奖
某某同学七（16）班三等奖
照片：。
初中作文竞赛活动方案
初中作文竞赛活动方案1500字活动名称：初中作文竞赛活动一、活动目的：初中作文竞赛活动的目的是激发学生对写作的兴趣，提高学生的写作能力，培养学生表达思想和情感的能力，鼓励学生积极参与社会实践，开拓学生的视野，丰富学生的知识。
二、活动时间：本次初中作文竞赛活动将在三个月内进行，具体时间为第一周的每个周末进行初赛，进入复赛的学生将在第十二周进行。
三、活动内容：1. 注册报名：学生在指定时间内到学校图书馆进行注册报名，填写报名表并提交一篇自选主题的作文作品，作文字数不超过800字。
2. 初赛：初赛将在12个学生小组中进行，每组30名学生参与，根据报名的先后顺序分成小组，在小组内进行一对一的比赛，每个小组选出一个冠军晋级复赛。
3. 复赛：复赛将在初赛的冠军中进行，参赛选手将要在现场完成一个指定主题的作文，作文时间为90分钟，字数不超过1000字。
由专业写作教师组成的评委会进行评分，评分将综合考虑文章的内容、观点、结构、语言表达等方面的因素。
4. 决赛：复赛前10名将进入决赛。
决赛将在学校的报告厅进行，参赛选手将在现场完成一个指定主题的作文，作文时间为120分钟，字数不超过1200字。
评委会将综合考虑文章的内容、观点、结构、语言表达等评分因素，评出决赛的前三名。
五、奖励措施：1. 决赛前三名将获得特等奖，并有机会代表学校参加市级作文竞赛活动。
2. 决赛前10名将获得一等奖。
3. 复赛晋级选手将获得二等奖。
4. 初赛冠军将获得三等奖。
5. 所有参与者将获得参与证书。
六、宣传推广：1. 利用学校内网、学校电子屏幕、学校公告栏等渠道进行宣传，并提供报名表。
2. 在学校篇讲堂上进行作文竞赛的宣传，激发学生的参与兴趣。
七、活动保障：1. 学校将提供场地和设备支持，确保比赛的顺利进行。
2. 学校将组织专业的写作教师和作家担任评委，确保评分的公正和权威性。
3. 学校将组织相关老师进行必要的指导和辅导，提高学生的写作水平。
初中作文竞赛活动方案
初中作文竞赛活动方案
一、活动目的
本次作文竞赛旨在激发学生对写作的兴趣，提高写作素养，培养学生语言表达能力和思维逻辑能力，促进学生全面发展。
二、活动主题
作文竞赛主题由学生自行选择，旨在鼓励学生展示自己的想法和观点，培养独立思考能力。
三、活动流程
1. 报名阶段：学生递交参赛作品和报名表格。
2. 评选过程：由专业老师组成评审团对参赛作品进行评选。
3. 颁奖环节：在校内举办颁奖仪式,表彰优秀作品和优秀作者。
四、活动安排
1. 宣传推广：校园广播、班级宣传等，吸引更多学生参与。
3. 评选标准：内容创意、语言表达、结构布局等方面评定。
4. 奖项设置：设立一、二、三等奖，优秀奖，鼓励奖等。
五、活动意义
1. 丰富学生课余生活，培养学生写作兴趣。
2. 提高学生写作水平，促进语言表达能力的提升。
3. 培养学生团队合作能力和自信心。
4. 增强学生的创新思维和表达能力。
六、活动总结
通过本次作文竞赛活动，学生们展现了自己的才华和创意，在写作中收获了成长与快乐，希望此次活动能够成为激励学生们继续提高
自身写作能力的契机，为他们的未来铺平道路。
愿每位参与的学生在此次活动中都能有所收获，激发出更多的创作灵感，不断成长进步。
初中作文竞赛方案
初中作文竞赛方案一、竞赛背景初中作文是培养学生语言表达能力、思维逻辑能力和文学素养的重要途径。
为了激发学生的写作兴趣，提高写作水平，丰富学生的语言文字表达能力，我们学校决定举办一次初中作文竞赛。
二、竞赛目的1. 提高学生的写作水平和表达能力；2. 激发学生学习语文的兴趣和动力；3. 促进学生的综合素质的全面发展。
三、竞赛内容本次竞赛将设立以下两个主题：1. 国家英雄学生可根据自己的了解或者经历，选取一个他们认为的英雄人物，从他们的言行举止、工作价值、乐助他人等角度进行描写和论述。
字数要求200-300字。
2. 我与书的故事学生可选择一本自己喜欢的书，从中选出一个故事、一个情节或一个人物，进行详细的描写和阐述。
字数要求300-500字。
四、竞赛形式本次竞赛采用线上提交作品的形式，学生需要在规定的时间内将作文以Markdown格式提交到指定邮箱。
评委将根据作文的内容、语言表达和创意度进行评分。
同时，为了保证竞赛的公平性，学校将组织作文阅读小组对作文进行初步评审。
五、竞赛奖励本次竞赛设立一、二、三等奖各1名，优秀奖若干名，获奖者将获得荣誉证书和奖励物品。
同时，我校将为获奖学生进行宣传，提高学生的名誉感和荣誉感。
六、竞赛日程安排时间活动第一周竞赛主题发布第二周学生选择主题、构思和撰写作文第三周作文提交截止日期第四周作文评审和结果公布第五周颁奖典礼七、注意事项1. 作文需以Markdown格式提交，作文中不得包含个人信息；2. 作文需要原创，不得抄袭他人作品；3. 作文要求整洁清晰，语言规范，表达准确；4. 提交作文时，作文文件名需包含学生姓名和班级。
通过本次作文竞赛，我们希望激发学生写作的热情，培养学生批判性思维和创造性思维，提高他们的语言表达能力和思维能力。
希望同学们积极参与，展现自己的才华和创意！。
初中作文竞赛活动方案
初中作文竞赛活动方案一、活动目的和意义作文是培养学生语言表达能力、思维逻辑能力、观察和思考问题的能力的重要手段。
举办初中作文竞赛活动，旨在激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，培养他们的创造力和思维能力。
二、活动时间和地点1. 活动时间：本次初中作文竞赛活动将于本学期末举行，具体时间将根据学校实际情况决定。
2. 活动地点：学校多功能厅三、主题和参赛要求1. 主题：结合时事热点，以及围绕学校、生活、家庭等方面的话题，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，撰写富有观点、有思考的作文。
2. 参赛要求：a. 参赛对象：全校初中学生（分年级组织进行评选）b. 文字要求：字数不少于800字，不超过1000字c. 作文形式：可以选用记叙文、说明文、议论文等不同的文体，要求结构合理，语言得体，逻辑清晰。
四、参赛方式和评选办法1. 参赛方式：a. 学校组织初赛，每个班级内通过教师推荐5名学生参赛。
b. 初赛由学校老师组成评审团评选出每个年级的前10名进入决赛。
2. 评选办法：a. 组织专家对决赛作品进行评审，评分标准包括语言表达、逻辑思维、观点独特度等方面。
b. 根据专家评审的结果，评选出每个年级的前三名，并颁发奖状和奖励。
五、奖项设置1. 冠军奖：每个年级各一名，奖励500元、奖状和奖杯。
2. 亚军奖：每个年级各两名，奖励300元、奖状和奖杯。
3. 季军奖：每个年级各三名，奖励100元、奖状和奖杯。
4. 优秀奖：每个年级各五名，奖励50元、奖状。
六、宣传与推广1. 学校网站和微信公众号发布活动通知，介绍活动意义和参赛要求。
2. 各班级教师进行宣传，鼓励学生踊跃参加，并进行主题讲座和写作指导。
3. 在学校公共区域张贴海报，宣传活动细节和截止日期。
4. 活动结束后，通过学校媒体和校园广播的方式宣布获奖名单，表彰获奖学生，激励其他学生的参与。
七、活动后续1. 将决赛作品集成成册，并举行作品展示和分享会。
2. 鼓励获奖学生将自己的作品发表在学校杂志、报纸或网站上，拓展影响力。
初中作文比赛活动方案
初中作文比赛活动方案一、活动主题。
“笔尖下的青春与梦想”二、活动目的。
咱们搞这个作文比赛啊，就是想让同学们把心里的想法、对生活的感悟，还有那些奇奇怪怪又超级有趣的想象都通过文字展现出来。
而且呢，这也是一个锻炼大家写作能力的好机会，说不定还能挖掘出几个小作家呢！三、活动主体。
全体初中同学，不管你是初一的小萌新，还是初三的老大哥老大姐，都可以来参加哦。
四、活动时间与地点。
1. 时间。
投稿时间：[具体开始日期] [具体截止日期]，这中间可有足够的时间让同学们慢慢构思、精心创作啦。
评选时间：[评选开始日期] [评选结束日期]，评委老师们要在这段时间里好好地欣赏大家的大作，然后选出最棒的作品。
颁奖时间：[颁奖日期]，这可是最激动人心的时刻，获奖者们就等着上台接受荣誉吧。
2. 地点。
评选：学校会议室。
评委老师们会在这个安静的地方，认真地审阅同学们的作文。
颁奖：学校操场或者礼堂。
咱们要搞得热热闹闹的，让全校同学都来见证这个光荣的时刻。
五、活动流程。
1. 宣传阶段（提前一周）制作超酷的宣传海报，上面写着大大的“作文比赛来啦”，再配上一些很有文采的话，像“用文字书写你的精彩，作文比赛等你挑战”之类的。
把海报贴在学校的宣传栏里，让同学们一进校门就能看到。
让各班语文老师在课堂上给同学们详细介绍这个作文比赛，把比赛的主题、要求、时间啥的都讲清楚。
老师还可以鼓励大家说：“同学们，这可是展示你们才华的好机会啊，可别错过啦。
”2. 投稿阶段。
同学们根据比赛主题开始写作文。
作文要求呢，字数在[具体字数要求]左右，体裁可以是记叙文、议论文或者散文，但是诗歌就不在本次比赛范围内啦，毕竟咱们这次主要想看看大家写长文章的本事。
写好之后，一定要记得写上自己的姓名、班级，就像给作文贴上一个小标签一样，这样评委老师们才能知道是谁写的呀。
3. 评选阶段。
组建评委团。
评委团里有咱们学校的语文骨干教师，他们可是很有文学素养的哦。
还有一些学生代表，从每个年级选几个作文写得特别好的同学来当小评委，这样可以从学生的角度来看待这些作文，说不定会有不一样的发现呢。
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一、活动目的
为丰富学生的校园生活，营造一个良好的文化艺术氛围，激发全体学生学习语文的兴趣,提升学生的作文水平，全面提高学生的语文综合素养。
二、参加对象
七年级学生，每班选拔5名代表，共20人。
三、比赛时间：
第15周周五（2015年12月11日）上午8:30-9:30
四、组织形式
1、由教导处统一命题。
2、各学生代表到电脑教室单人单桌.
3、监考教师：
4阅卷教师:语文组
五、奖项设置：按分数高低设:一等奖2名二等奖4名三等奖6名
作文题目
要求：
1统一使用信纸写，字迹清楚，整洁。
正确使用标点符号，写规范字。
2作文体裁不限，字数不少于500字（诗歌不限）。
3,思想健康，感情真实。
4中心明确，内容完整充实。
等
第综合
评分中心与材料
（25 分）
语言（25
分）
思路与结构
（10 分）
评分细则
A 60
1
53 分
切合题意，中
心突出；选材
恰当，有新
意；感情真
挚，内容充
实。
语言流畅、
简洁、得
体，句式灵
活，善于运
用修辞手
法，文句有
意蕴有一定
的表现力。
思路通畅，层
次清晰；结构
完整,构思精
巧；详略得
当，谋篇布局
合理
A等基准分56分。
基本符
合三项条件得基准分；三项
中有一项富有特色，其他两
项达到B,可评为A。
分撕黜25—22 分25—22 分10—9 分
B 52
1
43 分
符合题意，中
心明确；选材
恰当；感情真
实，内容较充
实。
语句通顺、
简洁，用语
规范用语得
当。
思路连贯；层
次较清楚；结
构完整；能注
意详略。
B等基准分47分。
基本符
合三项条件得基准分；中心
与材料或语言有一项较好
的，酌情加分；其中一项欠
缺的，酌情减分。
分瑜时21—18 分21—18 分8—7分
C 42
1
33 分
基本符合题
意，中心基本
明确；选材基
本恰当；内容
不够充实。
语言基本通
顺；用语基
本规范。
思路基本清
楚；层次基本
清楚；结构完
整但不够合
理；详略安排
不够恰
C等基准分36分。
基本符
合三项条件得基准分；其中
两项较好的，刑情加分；其
中一项欠缺的，酌情减分
分撕验17—14 分17—14 分6——分
D 32
1
24 分
题意理解偏
颇，中心不明
确；选材不合
理；内容空
洞。
语言不通
顺；用语不
恰当，病句
较多。
思路不清楚；
结构不完整。
D等基准分28分。
基本符
合三项条件得基准分；其中
一项在C、D之间,酌情加
分。
分撕验13-一11 分13——11分4—-2分以下
E 23
1
0分
偏离题意，无
中心不明确。
词不达意，
表达混乱。
思路混乱；结
构残缺;文不
成篇。
严重偏离题意，或有严重
语病，或字数不足300字，
18分以下。