中学生作文竞赛活动方案
2023年初中作文竞赛活动方案
2023年初中作文竞赛活动方案一、活动背景作文是提高学生语言表达、思维能力和创造力的重要途径，加强作文教学对学生全面发展至关重要。
为了激发学生的写作潜能，提升他们的写作水平，我们决定举办2023年初中作文竞赛活动。
二、活动目的1. 激发学生的写作兴趣，提高他们的写作积极性；2. 提升学生的语言表达能力、思维能力和创造力；3. 促使学生关注社会发展，思考时代问题；4. 培养学生的批判性思维和自主学习能力。
三、活动内容1. 主题：我的未来城市本次作文竞赛的主题是“我的未来城市”。
学生可以从不同角度出发，思考未来城市的发展方向、改善生活质量的措施以及自己的理想未来城市。
学生可以根据自己的观察和思考，进行想象和创作。
2. 分组方式按年级进行分组，分为初一组、初二组和初三组。
每个年级选取若干名优秀作文参加评选。
3. 时间安排活动周期为一个月，具体安排如下：- 宣传推广：在学校广播、横幅、宣传栏等多种媒介上宣传活动内容和时间，鼓励积极参与。
- 报名阶段：学生报名参赛，教师审核报名信息并通知参赛学生。
- 撰写作文：学生按照要求撰写作文，限定字数800-1000字。
- 作文评选：由校内教师评选出优秀作文，并选派代表作为学校作文竞赛代表参加区级作文竞赛。
- 颁奖典礼：对获奖学生进行颁奖，并组织他们朗读作文，分享写作经验。
四、活动组织1. 组织机构活动由学校的作文教研组组织实施，组织者负责制定活动计划、宣传推广、评选等工作。
2. 参与人员所有初中学生均可报名参加，学校作文教师负责审核报名信息和指导学生撰写作文。
3. 活动宣传通过学校广播、横幅、宣传栏等多种媒介宣传活动内容和时间，鼓励学生积极参与。
五、活动评选1. 评选方式作文评选由学校作文教研组组织进行，评选标准包括创意和主题表达、语言表达和文采、结构和逻辑、观点和立意等。
2. 奖项设置根据作文的质量和水平，设立一、二、三等奖，同时设立优秀奖和参与奖以鼓励更多的学生参与。
中学作文竞赛实施方案
中学作文竞赛实施方案一、背景介绍。
随着中学生素质教育的不断深入，作文教学也逐渐成为学校教育的重要组成部分。
为了激发学生写作的兴趣，提高作文水平，我校决定举办中学作文竞赛，为学生提供展示自我、锻炼写作技能的机会。
二、竞赛目的。
1. 激发学生写作兴趣，培养学生的写作能力和创造力；2. 提高学生的语文素养和表达能力；3. 丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
三、竞赛对象。
全校中学生均可参加，分初中组和高中组两个年级组别。
四、竞赛时间。
初赛，每年11月下旬举行，由各班级组织选拔出参赛选手。
决赛，每年12月上旬举行，由学校组织评选出获奖选手。
五、竞赛形式。
1. 初赛，采用班级选拔赛形式，每个班级推荐出若干名参赛选手，参赛选手需在规定时间内完成指定作文题目。
2. 决赛，采用现场作文形式，根据抽签结果确定作文题目，参赛选手在规定时间内完成作文。
六、竞赛评选。
1. 初赛，由各班级语文教师组织评审，评选出各班级的参赛选手。
2. 决赛，由学校语文教师组织评审，评选出一、二、三等奖。
七、奖励办法。
1. 决赛获奖选手将获得奖金和荣誉证书；2. 参与竞赛的学生将获得参与证书和奖励。
八、竞赛宣传。
学校将通过校园广播、班级通知、宣传栏等方式进行竞赛宣传，鼓励更多学生积极参与。
九、竞赛保障。
1. 学校将提供竞赛所需的场地、设备和人员支持；2. 竞赛期间，学校将加强安全保障工作，确保比赛顺利进行。
十、竞赛总结。
竞赛结束后，学校将对竞赛进行总结，总结经验，不足之处及时改进，为下一届竞赛做好准备。
十一、竞赛宗旨。
中学作文竞赛旨在激发学生写作兴趣，培养学生的写作能力和创造力，提高学生的语文素养和表达能力，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。
十二、结语。
通过中学作文竞赛的举办，希望能够激发学生写作的热情，提高学生的写作水平，为学生提供一个展示自我的舞台，促进学生全面发展。
同时，也希望通过这样的活动，为学校的语文教学注入新的活力，推动学校语文教学的深入发展。
XXX中学作文竞赛活动方案
XXX中学作文竞赛活动方案一、方案背景随着现代社会的快速发展，写作能力已经成为一种必备的能力。
为了培养学生的写作能力，提高其综合素质，我们计划举办一次作文竞赛活动。
此次比赛旨在促进学生写作技能的提高，扩大学生的视野，开拓学生的思维。
此次比赛旨在通过比赛激发学生的写作热情，提高学生的写作能力，培养独立思考和创新精神，同时也可以让学生在比赛中交流，增加友谊，丰富校园文化生活。
二、竞赛流程1. 报名初中二、三年级和高中一、二年级的学生可以自愿报名参加此次比赛。
报名时间为本学期第一周，有意参加比赛的同学可联系各自班主任报名。
2. 作品要求参赛作品需为自己独立完成的原创作品，主题自定，字数2000字以内，大小14号字体。
作品需符合语言规范，无错别字，不得涉及违法、低俗、暴力等内容。
作品需以Word文档形式提交。
3. 评选方式本次比赛采取初选和复选相结合方式，每个年级最终评选出三名获奖者（包括一等奖、二等奖、三等奖）。
评选过程由学校相关领导和教师组成评委会进行评选。
评选过程中将严格按照评分标准进行打分。
4. 颁奖典礼根据比赛结果，学校将举行一次庆祝活动，邀请获奖同学代表到场领取证书和奖项。
三、奖励办法1. 一等奖奖励：学校颁发一等奖奖状，奖励学生1000元现金。
2. 二等奖奖励：学校颁发二等奖奖状，奖励学生500元现金。
3. 三等奖奖励：学校颁发三等奖奖状，奖励学生200元现金。
四、注意事项1.参赛者须原创，不得抄袭或剽窃他人作品，否则将取消参赛资格；2.作品不得涉及违反国家法律法规，道德规范的内容；3.参赛者需严格按照作品要求规范撰写；4.参赛者需于指定时间内提交作品，逾期不得参加比赛；5.任何作品未获奖的参赛者，均可在比赛结束后向裁判组咨询作品的问题及不足之处。
五、写在最后此次作文竞赛不仅可以培养学生的写作能力，同时也可以丰富学生的校园文化生活，扩大学生的视野。
我校将在今后的教育教学活动中加强对学生写作能力的培养和提高，并打造更多丰富多彩的校园文化活动，为学生的成长发展提供更好的保障。
中学作文竞赛活动方案(通用11篇)
中学作文竞赛活动方案（通用11篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《中学作文竞赛活动方案（通用11篇）》，希望能够帮到你!中学作文竞赛活动方案篇1一、活动主题做一个有道德的人二、组织领导机构：组长：xx组员：xx三、参赛对象凡是在本校就读的学生都可以报名参加本次的竞赛活动。
四、竞赛实施程序1、各班级在10月27日前参赛报名，将名单交到彭天亮老师处。
每班10人注：每一位语文老师必交一篇。
2、时间：10月28日（星期二中午）12：50至14：00地点：多媒体教室实验室3、参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在密封线内，答卷必须用黑色或篮色笔，不准用红笔或铅笔。
作文字数要求：600字以上，作文中不得出现本人真实姓名，可用××代替。
4、由语文组评卷，去掉一个最高分和一个最低分后取平均为该卷的最终得分。
五、奖励表彰对现场作文竞赛中成绩优秀的选手由学校给予表彰奖励。
六、阅卷安排七年级：八年级：九年级：七、奖励办法：1、本次竞赛评定按年级设奖：一等奖3名，二等奖5名，三等奖6名，其余为鼓励奖。
2、对参与评卷和监考的老师学校补助20元。
中学作文竞赛活动方案篇2一、参赛对象：七、八和九年级全体学生二、参赛时间：九月下旬三、参赛形式及活动内容：谈《初中生》中的某篇文章对自己的教育、影响。
（注：端正文风，杜绝抄袭）四、评奖1、相关要求：先由各班语文老师选出优秀作文五篇上交至年级组，组长隐去学生姓名后组织教师评阅。
根据阅卷的平均得分排名确定获奖等级。
获奖作文请各班语文老师认真修改并于九月二十五号前交到教务处。
2、奖项设置：拟设一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖十名。
五、结果公布：竞赛结果将在学校公布栏上公布。
获奖作文将收入到《溪泸四中获奖作文集》中。
初中作文竞赛方案活动
初中作文竞赛方案活动一、活动目的本次初中作文竞赛旨在激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，培养他们的创新思维和表达能力。
通过竞赛的形式，激发学生的学习积极性，提高他们的自信心和实践能力。
二、活动时间活动将于每年的四月下旬举行，具体时间将根据学校的情况而确定。
三、活动对象本次初中作文竞赛面向全校初中生，分为初中一年级、初中二年级和初中三年级三个组别。
四、活动内容•初中一年级：小小作家大展宏图–学生可以自由发挥创意，记录自己的日常生活、观察和感受等，形式可以是记叙、描写、议论等。
–题目不限，但要求字数在500字以内。
•初中二年级：我心目中的理想之人–学生可以写出自己心目中的理想之人的形象，可以是名人、亲人或虚构的人物。
–要求写明自己心目中理想之人的原因，并用1500字以内的篇幅进行表达。
•初中三年级：我眼中的未来世界–学生可以描绘自己眼中的未来世界的样子，包括科技发展、环境变化、社会进步等。
–要求写明自己眼中未来世界的特征和理想，并用2000字以内的篇幅进行表达。
五、活动流程1.活动宣传–在学校公告栏和班级内宣传本次作文竞赛。
–可以制作海报、宣传单等宣传资料，发放给学生和家长。
2.作文指导–在作文竞赛举办前，各班级的语文教师应在课堂上进行相关作文指导，帮助学生理清思路，提升写作技巧。
–鼓励学生多读优秀作文，并进行模仿创作。
3.作文投稿–学生在规定的时间内完成作文，并将作文交给班主任或语文教师。
–要求作文内容必须原创，不得抄袭或剽窃他人作品。
4.评选与奖项–学校将组织评审团对参赛作品进行评选，评审团由学校的语文教师组成。
–根据作文的内容、语言表达、创意等方面进行评分，并评选出优秀作文。
–对于每个组别的优秀作文，将颁发证书和奖品给获奖学生，并在学校网站上公布结果。
5.作文展览–将优秀作文进行展览，让更多的学生欣赏到优秀作文的风采。
–可以将作文集结成册子供学生查阅。
六、活动效果评估1.通过收集学生的填写问卷，了解学生对本次活动的反馈和意见，以及学生在写作过程中的收获和成长。
作文竞赛活动方案
作文竞赛活动方案一、活动背景二、活动目标三、活动时间四、活动地点五、活动对象六、活动内容七、活动流程八、评委与评分标准九、奖励措施一、活动背景为了激发广大学生的文学创作热情，提高他们的写作能力，培养未来的文学人才，学校决定举办作文竞赛活动。
二、活动目标通过举办作文竞赛，激发学生的创造力和想象力，提高他们的写作技巧，培养他们的文学素养，同时选拔出优秀的作文人才。
三、活动时间活动将于2023年4月15日至4月30日举行，共计15天。
四、活动地点活动将在学校的图书馆举行，参赛选手可以在图书馆内进行创作。
五、活动对象活动的对象为全校中学生，分为初中组和高中组两个组别。
六、活动内容活动将分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段，参赛选手需要根据给定的题目进行作文创作，决赛阶段，参赛选手将根据现场给出的题目进行作文创作。
七、活动流程活动流程分为报名、初赛、决赛和颁奖四个阶段。
报名阶段，参赛选手需填写报名表并提交；初赛阶段，参赛选手根据给定的题目进行作文创作，决赛阶段，参赛选手根据现场给出的题目进行作文创作，最后根据评分结果进行颁奖。
八、评委与评分标准评委将由学校语文教师和文学社团负责人担任。
评分标准将根据作文的内容、语言表达、结构布局和创新性等方面进行综合评价。
九、奖励措施决赛一等奖获得者将获得奖学金1000元，并有机会参加学校组织的文学创作夏令营；二等奖获得者将获得奖学金500元；三等奖获得者将获得奖学金300元。
所有获奖选手都将获得荣誉证书。
总结与建议：本次作文竞赛活动旨在激发学生的文学创作热情，提高他们的写作能力，培养文学素养。
活动时间充足，地点适宜，对象广泛，内容丰富，流程清晰。
评委阵容专业，评分标准全面。
奖励措施有力，能够充分激励学生参与。
1.提前公布竞赛题目，给予学生充分的准备时间。
2.增加初赛阶段的选拔机制，确保决赛选手的竞争力。
3.邀请校外文学专家担任评委，提高竞赛的专业性。
4.增加竞赛的宣传力度，扩大活动影响力。
中高年级现场作文比赛活动方案
“书香浸润心灵，妙笔书写华章”xx学校中高年级现场作文比赛活动方案一、活动目的：
“胸藏文墨虚怀古，腹有诗书气自华”，为了丰富校园文化，培养学生乐于表达，善于表达的习惯，提高学生的写作能力，激发学生的写作兴趣，营造浓厚的书香校园氛围，特举办此次中高段学生现场作文比赛.
二、参赛对象：
1、三至六年级学生（每班2名学生）
三、参赛时间：第15周星期一
四、参赛地点: 学校操场
五、比赛内容：比赛现场公布
七、活动人员安排：
1、活动总安排:三至六年级各语文备课组长共同做好本项比赛准备工作。
2、会场秩序：
3、摄影照相:
4、评委：全体语文老师
5、成绩登记：
6、电子屏：
7、通讯稿：
八、评卷
1、由全体语文教师进行评审。
2、评卷要求：
（1）语句流畅、优美：20分。
（2）描写生动、形象：20分。
（3）结构完整，层次清楚：20分。
（4）主题鲜明，思想健康：30分。
（5）书写工整，卷面整洁：5分。
（6）与众不同，新颖，有特色：5分。
（7）错字较多适当扣分。
八、奖项设置：
按中、高年级段评奖：
四年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名
五年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
三、六年级组：一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。
（注：每班参赛选手的名单请三至六年级的语文老师于第16周星期一前填好报名表）。
初中作文竞赛活动方案2024年
初中作文竞赛活动方案2024年2024年初中作文竞赛活动方案将会呈现出全新的风貌。
作为本次活动的主办方，我们将竭诚为广大中学生创造一个展示自我、交流思想的舞台。
活动涵盖写作比赛、作文指导、论坛交流等多个环节，秉承公平、公正、公开的原则，努力打造一个积极向上、充满活力的作文竞赛平台。
1. 比赛内容本次作文竞赛将针对不同主题设立多个组别，选手可以根据自身兴趣和特长选择参赛组别。
比赛内容主要涵盖议论文、散文、记叙文等多种文体，旨在激发选手创作潜力，展示写作才华。
2. 作文指导为提升选手的写作水平，活动将安排专业作文老师进行定期指导，指导内容包括写作技巧、语言表达、题材选取等方面。
通过精心设计的指导计划，使选手在比赛中游刃有余，展现出色的写作功底。
3. 论坛交流在活动期间，我们将组织作文论坛，邀请知名作家、教育专家等行业精英进行演讲和分享。
选手将有机会与各界名人交流互动，扩展视野、强化写作技能，为未来的写作之路奠定坚实基础。
4. 评审标准评审将严格遵循公正公平原则，评委将根据作文的内容、结构、语言表达、观点独特性等方面进行综合评定。
公布评审标准和结果，让选手和家长了解比赛过程，确保评选结果的公正性和透明度。
5. 奖项设置为激励选手积极参与，我们将设置丰厚奖项，包括一、二、三等奖、优秀奖、鼓励奖等。
同时，还将评选最佳创意奖、最佳语言奖、最佳表达奖等特别奖项，鼓励选手在创作中追求卓越、突破自我。
6. 结语通过本次作文竞赛活动，我们希望激发中学生的写作激情，培养他们的语言表达能力和思辨能力，引领他们走向更为辉煌的未来。
让作文成为思想交流的桥梁，让文字传递温暖与力量，让每一个参与者都收获满满的成长与自信。
愿我们的初中作文竞赛活动，成为学子展示自我、启迪心灵的舞台，共同见证中学生写作风采的绽放！。
作文竞赛活动方案（8篇）
作文竞赛活动方案作文竞赛活动方案(8篇)为保障事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家收集的作文竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。
作文竞赛活动方案1一、活动目的：为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，根据语文教研组活动安排，举办一、二年级写话竞赛，三至六年级学生作文竞赛。
引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、出题范围：本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。
三、参赛对象：低段、中段、高段的学生。
（每个班级选出4名学生代表本班参赛）四、参赛时间：xx年6月5日星期四下午第三节课。
五、参赛地点：五年级教室六、奖项设置：高、中段设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。
低段一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。
七、要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。
各年级先在班上开展作文竞赛，重视学生全员参与，再认真选拔优秀学生,参加学校组织的作文竞赛。
准时到五年级教室参赛。
作文竞赛活动方案2为了进一步认真落实我校提出的打造“书香校园”的工作要求，营造浓郁的书香校园文化氛围，切实提高我校学生习作水平，激发学生阅读习惯，让学在阅读习作中体验成功与快乐，从而促使学生热爱阅读，热爱写作，在阅读、写作中快乐成长。
经研究决定举办“中学生与社会作文竞赛”，现将有关事项安排如下：一、活动目的通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中取材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平。
二、参赛对象七到九年级学生(每个班级10名学生)三、内容要求题目：1、我相信2、听，那沉默的声音3、文学的诱惑要求：1、任选一题作文，文体不限(诗歌除外)2、紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上3、抒发自己真实情感，不得抄袭4、正确使用标点符号，写规范字。
中学作文竞赛活动方案
中学作文竞赛活动方案一、活动宗旨作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。
为丰富学生的校园生活,使广大学生在平日里多想多记，关注生活，做生活的有心人。
力图通过学生手中的笔，真实地记录自己生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人。
同时激发学生学习的热情，从而提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。
二、参赛对象全校七、八年级学生三、比赛时间学生交稿时间为：5月24H-30日作文评比时间为：6月1-2日四、活动内容及要求：1、主题：做一个有道德的人（题目自拟）2、题材：记叙文、说明文、议论文、小说、诗歌、散文、日记等所有文学体裁均可参赛。
3、作品题目下方依次注明作者姓名、学校、班级、指导教师。
5、要求：①使用方格信纸或作文本写，字迹清楚，整洁。
②紧扣主题，文章语句通顺，内容完整，思想感情积极向上。
③：提倡自己写，抒发真情实感，严禁抄袭。
④文章字数不少于600字，字数控制在2000字以内为佳（诗歌字数不限）。
⑤正确使用标点符号，写规范字。
五、比赛规则1、班内由学生和老师共同选出2篇优秀习作上交学校。
2、学校组织七、八、九三个年级的语文老师进行评选。
3、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。
六、评分要求：1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整，层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6、与众不同，新颖，有特色5分。
七、奖项设置1、设一等奖：2名（每个年级组取2名）2、设二等奖：3名（每个年级组取3名）3、设三等奖：3名（每个年级组取2名）XX学校XX年5月24日XX学校作文竞赛专用稿纸班级：一年级一班姓名：指导老师：题目：______________________。
作文竞赛方案
作文竞赛方案一、竞赛概述作文竞赛是一项旨在培养学生写作能力、激发创造力和表达能力的活动。
本次竞赛将面向全校中学生开展，旨在提高学生的写作水平，拓宽学生的思维边界，培养学生的批评性思维和创新思维能力。
二、竞赛主题本次作文竞赛的主题为“改变世界，从我做起”。
主题旨在引导学生思量如何以个人的力量影响和改变世界，鼓励学生从自身出发，积极参预社会公益活动，为社会进步和发展做出贡献。
三、竞赛形式1. 参赛对象：全校中学生，分为初中组和高中组。
2. 参赛方式：学生自愿报名参赛，每位参赛选手只能提交一篇作品。
3. 作文要求：作文题目自拟，字数不超过800字。
作文内容应密切环绕主题，表达个人观点和思量，可以结合个人经历、社会事件或者历史人物等进行论述。
4. 作文提交：参赛选手需在规定时间内将作文以电子文档形式提交至指定邮箱。
四、评选标准1. 内容完整性：作文内容要贴合主题，观点明确，论述充分，逻辑清晰。
2. 创新性和独特性：作文中的观点和思量要有独特性，能够体现个人的创造力和独到见解。
3. 表达能力：作文语言要准确、生动、具有感染力，能够引起读者的共鸣。
4. 文章结构：作文结构要合理，分段清晰，过渡自然，语言流畅。
5. 语言规范性：作文应遵循语法规范，表达清晰，不浮现拼写和语法错误。
五、奖项设置1. 一等奖：初中组和高中组各1名，奖金1000元，获奖证书。
2. 二等奖：初中组和高中组各3名，奖金500元，获奖证书。
3. 三等奖：初中组和高中组各5名，奖金300元，获奖证书。
4. 优秀奖：初中组和高中组各10名，奖金100元，获奖证书。
5. 参预奖：所有参赛选手均可获得参预证书。
六、竞赛日程安排1. 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
2. 作文提交截止时间：XX年XX月XX日。
3. 评选时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
4. 颁奖典礼时间：XX年XX月XX日。
七、竞赛宣传1. 学校内部宣传：通过校内广播、电子屏幕、班级会议等多种形式宣传竞赛信息。
作文竞赛方案
作文竞赛方案一、背景介绍作文竞赛是一项旨在提高学生写作能力和创造力的活动。
通过参与作文竞赛，学生可以锻炼自己的思维能力、表达能力和逻辑思维能力，同时也可以增加对各种话题的了解和认识。
本次作文竞赛旨在鼓励学生积极参与，展示他们的写作才华。
二、竞赛主题本次作文竞赛的主题为“未来的世界”。
参赛者可以从不同的角度出发，展开自己的想象和思考，探讨未来的世界将会是什么样子，以及我们应该如何应对未来的挑战。
三、竞赛规则1. 参赛对象：本次作文竞赛面向全校中学生开放，不限年级和班级。
2. 参赛方式：参赛者需以个人名义参赛，每人限投稿一篇作文。
3. 字数要求：作文字数不少于800字，不超过1500字。
4. 内容要求：作文内容要紧扣主题，创意独特，观点明确，逻辑清晰，语言生动。
可以从科技、环境、教育、社会等不同方面展开思考。
5. 格式要求：作文需用A4纸打印，字体为宋体，字号为12号，行间距为1.5倍。
6. 提交方式：参赛者需将作文以电子文档形式发送至指定邮箱，并在邮件主题中注明“作文竞赛参赛作品+姓名+学校+年级+班级”。
四、评审标准1. 内容完整性：作文是否围绕主题展开，内容是否充实、有深度。
2. 创意与观点：作文是否具有独特的创意和独到的观点。
3. 逻辑与条理：作文是否有清晰的逻辑结构，表达是否连贯、条理清晰。
4. 语言表达：作文语言是否准确、生动，表达是否得体、流畅。
5. 文章结构：作文是否有明确的开头、主体和结尾，结构是否合理。
五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金500元，获奖证书。
2. 二等奖：2名，奖金300元，获奖证书。
3. 三等奖：3名，奖金200元，获奖证书。
4. 优秀奖：若干名，奖金100元，获奖证书。
六、竞赛日程安排1. 报名时间：本次作文竞赛的报名时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2. 作文提交时间：参赛者需在XX年XX月XX日之前将作文提交至指定邮箱。
3. 评审时间：评审将在作文提交截止后的一周内进行。
初中作文竞赛活动方案2024年
初中作文竞赛活动方案2024年____年初中作文竞赛活动方案一、活动背景作为一项重要的语文学科教学活动，初中作文竞赛是对学生语言表达能力、思维逻辑能力和创造力的一次综合考核。
通过参与作文竞赛，学生能够锻炼自己的写作能力，培养独立思考和创新思维的能力，提高自身的综合素质。
为了进一步推动初中作文竞赛的发展，激发学生的学习兴趣和创作热情，特制定本方案。
二、活动目标1. 提高学生写作能力：通过参与作文竞赛，培养学生良好的写作习惯，提高他们的写作能力和表达能力，让学生能够准确、流畅、有逻辑地表达自己的想法。
2. 培养学生创造力：引导学生从日常生活中获取素材，通过观察、思考和想象，培养学生的创造力，使他们能够产生新奇的创意和独特的文章风格。
3. 提升学生综合素质：通过作文竞赛，培养学生的独立思考和批判思维能力，使他们能够全面发展，具备较高的综合素质。
三、活动内容1. 竞赛主题：根据____年社会发展趋势和学生的关注点，确定多个不同主题的作文竞赛，例如科技创新、环境保护、文化传承等。
每个主题都能够符合学生的实际生活，并且能够引导他们思考和表达自己的观点。
2. 公平竞赛：竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，采用校内选拔和全区/全市联赛相结合的方式。
初赛由各学校独立组织，选拔出优秀的选手；复赛由各学校派选手参加，通过评委打分评选出各组别的决赛选手；决赛阶段则是全区/全市的总决赛，选出最终的获奖选手。
3. 专业评委：选派经验丰富、专业水平较高的语文教师和专业作家来担任评委，保证竞赛评选的公正性和专业性。
4. 丰厚奖励：根据获奖者的不同等级，设立奖金和奖品，鼓励学生踊跃参赛和努力提高自己的写作水平。
5. 作品展示：各参赛学校统一组织作文集展览，将优秀作品公布于校园内，激励更多学生参与到写作竞赛中。
四、活动计划1. 确定竞赛时间：____年3月至5月，分别安排初赛、复赛和决赛的时间节点。
2. 宣传推广：通过学校官方网站、班级微信群、海报等方式，广泛宣传作文竞赛，鼓励学生积极参与。
作文竞赛方案
作文竞赛方案一、竞赛背景作文是培养学生语言表达能力、思维能力和创造力的重要途径。
为了激发学生对写作的兴趣，提高他们的写作水平，我们学校决定举办一场作文竞赛。
此次竞赛旨在鼓励学生发表自己的观点和思考，展示他们的写作才华。
二、竞赛目标1. 提高学生的写作能力：通过参与竞赛，学生将有机会锻炼自己的写作技巧，提高语言表达能力。
2. 激发学生的创造力：竞赛要求学生发表独特的观点和思考，鼓励他们在写作中展现创造力和想象力。
3. 培养学生的批判思维：竞赛题目将涉及社会热点和时事问题，要求学生从多个角度思考，培养他们的批判思维能力。
三、竞赛内容和要求1. 竞赛主题：未来的城市生活2. 参赛对象：全校中学生3. 竞赛形式：学生需按要求创作一篇不少于800字的作文。
4. 竞赛要求：作文需围绕主题展开，内容可以包括但不限于以下几个方面：a. 描述未来城市的特点和面貌；b. 探讨未来城市的发展趋势和挑战；c. 分析未来城市生活的优势和劣势；d. 提出改善未来城市生活的建议。
5. 评分标准：作文将根据以下几个方面进行评分：a. 内容完整性和连贯性；b. 语言表达的准确性和流畅度；c. 观点的独特性和深度；d. 创造性和逻辑性。
四、竞赛流程1. 报名阶段：学生需在规定时间内向班主任报名参赛，并填写报名表。
2. 初赛阶段：学生需按要求完成作文，提交给班主任进行初步评选。
3. 决赛阶段：初赛评选出的优秀作文将进入决赛，由专家评委进行评选并选出获奖作品。
4. 颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，对获奖学生进行表彰并颁发奖品。
五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金2000元；2. 二等奖：3名，奖金1000元；3. 三等奖：5名，奖金500元；4. 优秀奖：若干名，奖金200元。
六、竞赛宣传1. 在学校内张贴宣传海报，宣传竞赛的目的、主题和奖项设置。
2. 利用学校官方微信公众号发布竞赛信息和参赛要求，鼓励学生积极参与。
3. 班主任在班级会议上向学生介绍竞赛内容和要求，激发他们的参赛热情。
作文竞赛方案
作文竞赛方案一、背景介绍作文竞赛是一项旨在提高学生写作能力和创造力的活动。
通过参预作文竞赛，学生可以锻炼自己的思维能力、表达能力和逻辑思维能力，同时也能提高他们的写作技巧和语言表达能力。
本次作文竞赛旨在激发学生的创造力和想象力，培养他们的写作兴趣，提高他们的写作水平。
二、竞赛主题本次作文竞赛的主题为“未来的世界”。
学生可以自由发挥，想象未来的世界是什么样子的，可以从科技、环境、教育、社会等多个角度进行思量和表达。
三、参赛对象本次作文竞赛面向全校中学生开放，分为初中组和高中组两个组别。
初中组适合于七年级至九年级的学生，高中组适合于高一至高三的学生。
四、参赛要求1. 作文要求：a. 初中组：字数控制在800字摆布；b. 高中组：字数控制在1000字摆布。
2. 作文内容：a. 作文内容要与主题相关，可以从不同角度进行思量和表达；b. 作文可以是记叙文、议论文、说明文等形式；c. 作文要求结构清晰，逻辑严密，语言流畅，表达准确。
五、评选方式1. 评委组成：本次作文竞赛的评委由学校的语文教师组成，评委人数不少于5人。
2. 评选标准：a. 内容创意：作文的主题是否与竞赛主题相关，是否独具创意；b. 文章结构：作文的开头是否引人入胜，中间段落是否密切衔接，结尾是否得当；c. 表达能力：作文的语言是否准确、流畅，用词是否得体；d. 逻辑思维：作文的观点是否清晰，论证是否有力，逻辑是否严密；e. 文章的整体印象：作文的整体效果是否给人留下深刻的印象。
3. 评选流程：a. 初赛：由评委对参赛作文进行初步评审，评选出初赛入围作品；b. 复赛：对初赛入围作品进行再次评审，评选出复赛入围作品；c. 决赛：对复赛入围作品进行最终评审，评选出获奖作品。
六、奖项设置1. 初中组奖项设置：a. 一等奖：1名，奖励XXXX元；b. 二等奖：2名，奖励XXXX元；c. 三等奖：3名，奖励XXXX元；d. 优秀奖：若干名，奖励XXXX元。
初中作文竞赛活动方案
初中作文竞赛活动方案一、活动目标作文竞赛活动旨在提高学生的写作能力和文化素养，培养学生的创新思维和表达能力，激发学生对语文学习的兴趣和热情，促进学生的全面发展。
二、活动时间和地点活动时间：确定为每年的3月至6月活动地点：各初中校园内进行三、活动内容1. 主题选择：每年都可以设定一个主题，例如友谊、家庭、梦想、成长等等，也可以每个阶段有不同的主题，使学生能够从不同角度和题材中进行写作创作。
2. 形式多样：可以设置不同的形式供学生选择，如议论文、说明文、记叙文、小说等等，以满足不同学生的写作需求和兴趣。
3. 分层次参赛：根据学生的年级和写作能力，可以分为初中一年级组、初中二年级组、初中三年级组，每个年级中设立优秀奖、一等奖、二等奖和三等奖，以激励学生的积极参与。
4. 校内选拔：每个学校内都可以先进行校内选拔，初步筛选出优秀的作品进入决赛。
5. 决赛环节：在学校内设立决赛环节，评选出一、二、三等奖和优秀奖，对优秀的作品进行公开展示和宣讲。
1. 宣传推广：在开展活动前，通过校内广播、海报、班会宣讲等方式进行宣传，让学生和家长了解活动的重要性和意义。
2. 选择主题和形式：在活动开始前，组织语文教师进行主题和形式的选择，并进行相关培训，提高教师的评价和指导水平。
3. 撰写作文：学生在规定的时间内阅读和参考相关素材，根据选定的主题和形式撰写作文，提高学生的写作能力。
4. 提交作品和评选：学生将作文提交给班主任或语文老师，由老师进行评选，找出优秀作品进入校内决赛。
5. 决赛展示和颁奖：校内决赛活动中，组织学生展示自己的作品，进行宣讲、互评和评论。
评委根据作品的内容、结构、语言和表达的新颖性等方面进行评选，评出获奖者，并在颁奖典礼上进行表彰和奖励。
五、活动评价1. 学生评价：通过学生的参与和表达来得出学生对活动的评价和建议，可以在活动结束后进行问卷调查，并对反馈意见进行总结和分析。
2. 教师评价：根据学生的表现和作品质量，教师可以对学生进行综合性评价，对作品进行评分和点评，并对学生在作文创作中存在的问题进行指导和帮助。
作文竞赛方案
作文竞赛方案一、竞赛概述作文竞赛是一项旨在提高学生写作能力、培养创造力和思维能力的比赛活动。
本次竞赛面向全校中学生开放，旨在鼓励学生积极参与写作，展示自己的想法和表达能力。
本方案将详细介绍竞赛的主题、参赛规定、评审标准、奖项设置以及活动安排。
二、竞赛主题本次竞赛的主题为“未来的世界”。
参赛选手可以自由发挥，围绕科技、环境、教育、社会等方面，展示对未来世界的想象和设想。
鼓励选手提出创新的观点，展示对未来的独特见解。
三、参赛规定1. 参赛对象：全校中学生（分初中组和高中组）。
2. 参赛形式：参赛选手需以个人名义参赛，每人限投稿一篇作品。
3. 参赛作品要求：a. 作文题目自拟，字数不少于800字，不超过1500字。
b. 作文内容需紧密围绕主题，观点明确，逻辑清晰，语言流畅。
c. 作文应为参赛选手原创，未在其他地方发表过。
d. 作文需使用中文书写，格式规范，无错别字和语法错误。
4. 参赛方式：选手需将作品以电子文档形式发送至指定邮箱，邮件主题注明“作文竞赛参赛作品+姓名+学校+年级”。
四、评审标准1. 内容创意（40%）：作品的独特性、创新性以及对未来世界的深度思考。
2. 文章结构（20%）：作品的逻辑性、条理性和层次感。
3. 语言表达（20%）：作品的语言表达准确、生动，语言运用得体。
4. 文章风格（10%）：作品的文采、修辞和表达方式的多样性。
5. 文章规范（10%）：作品的格式规范、字数适当、无错别字和语法错误。
五、奖项设置1. 一等奖：初中组1名、高中组1名，奖金500元，获奖证书。
2. 二等奖：初中组3名、高中组3名，奖金300元，获奖证书。
3. 三等奖：初中组5名、高中组5名，奖金200元，获奖证书。
4. 优秀奖：根据评审情况，设立若干名优秀奖，奖金100元，获奖证书。
5. 参与奖：对于所有参赛选手，颁发参与证书。
六、活动安排1. 竞赛宣传：通过校内宣传栏、微信公众号、班级会议等方式宣传竞赛信息，鼓励学生踊跃参与。
初中作文竞赛活动方案
初中作文竞赛活动方案
一、活动目的
本次作文竞赛旨在激发学生对写作的兴趣，提高写作素养，培养学生语言表达能力和思维逻辑能力，促进学生全面发展。
二、活动主题
作文竞赛主题由学生自行选择，旨在鼓励学生展示自己的想法和观点，培养独立思考能力。
三、活动流程
1. 报名阶段：学生递交参赛作品和报名表格。
2. 评选过程：由专业老师组成评审团对参赛作品进行评选。
3. 颁奖环节：在校内举办颁奖仪式,表彰优秀作品和优秀作者。
四、活动安排
1. 宣传推广：校园广播、班级宣传等，吸引更多学生参与。
3. 评选标准：内容创意、语言表达、结构布局等方面评定。
4. 奖项设置：设立一、二、三等奖，优秀奖，鼓励奖等。
五、活动意义
1. 丰富学生课余生活，培养学生写作兴趣。
2. 提高学生写作水平，促进语言表达能力的提升。
3. 培养学生团队合作能力和自信心。
4. 增强学生的创新思维和表达能力。
六、活动总结
通过本次作文竞赛活动，学生们展现了自己的才华和创意，在写作中收获了成长与快乐，希望此次活动能够成为激励学生们继续提高
自身写作能力的契机，为他们的未来铺平道路。
愿每位参与的学生在此次活动中都能有所收获，激发出更多的创作灵感，不断成长进步。
作文竞赛方案
作文竞赛方案一、竞赛背景作文是培养学生语言表达能力和思维逻辑能力的重要途径，通过参与作文竞赛，学生可以锻炼自己的写作能力，提高思维能力和创造力。
为了激发学生的写作热情，提升他们的写作水平，我们决定举办一场作文竞赛。
二、竞赛目标1. 激发学生的写作热情，培养他们的创造力和思维能力。
2. 提高学生的语言表达能力和写作技巧。
3. 促进学生与他人的交流和合作，增强团队意识。
三、竞赛主题本次作文竞赛的主题为“改变世界，从我做起”，鼓励学生从自身出发，思考如何通过自己的努力和行动改变世界。
四、竞赛形式1. 参赛对象：全校中学生，分为初中组和高中组。
2. 参赛方式：学生可自由选择参赛，每位学生只能提交一篇作品。
3. 作文要求：作文题目自拟，字数不超过800字。
作文内容要求积极向上，有创意，能够体现学生独特的观点和思考。
4. 作文提交：学生需将作文以电子文档的形式提交给各班级的作文竞赛负责人。
5. 评选方式：由学校组织评委对作品进行评选，评选结果将根据创意性、语言表达、思维逻辑等方面进行综合评定。
五、竞赛时间安排1. 报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
2. 作文提交时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
3. 评选时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
4. 颁奖典礼：XX年XX月XX日。
六、奖项设置1. 一等奖：初中组1名，高中组1名。
奖励：奖金XXX元，获奖证书。
2. 二等奖：初中组2名，高中组2名。
奖励：奖金XXX元，获奖证书。
3. 三等奖：初中组3名，高中组3名。
奖励：奖金XXX元，获奖证书。
4. 优秀奖：根据评选情况，设立适量优秀奖。
奖励：获奖证书。
七、宣传推广1. 学校官方网站发布竞赛通知。
2. 在学校校园内张贴海报和宣传栏。
3. 班级负责人组织宣传，向学生宣传竞赛相关信息。
4. 在学校公众号和社交媒体平台上发布竞赛相关内容。
八、竞赛管理1. 竞赛组织者：学校教务处负责组织竞赛，各班级指定作文竞赛负责人。
初中作文竞赛活动方案
初中作文竞赛活动方案一、活动目的和意义作文是培养学生语言表达能力、思维逻辑能力、观察和思考问题的能力的重要手段。
举办初中作文竞赛活动，旨在激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平，培养他们的创造力和思维能力。
二、活动时间和地点1. 活动时间：本次初中作文竞赛活动将于本学期末举行，具体时间将根据学校实际情况决定。
2. 活动地点：学校多功能厅三、主题和参赛要求1. 主题：结合时事热点，以及围绕学校、生活、家庭等方面的话题，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，撰写富有观点、有思考的作文。
2. 参赛要求：a. 参赛对象：全校初中学生（分年级组织进行评选）b. 文字要求：字数不少于800字，不超过1000字c. 作文形式：可以选用记叙文、说明文、议论文等不同的文体，要求结构合理，语言得体，逻辑清晰。
四、参赛方式和评选办法1. 参赛方式：a. 学校组织初赛，每个班级内通过教师推荐5名学生参赛。
b. 初赛由学校老师组成评审团评选出每个年级的前10名进入决赛。
2. 评选办法：a. 组织专家对决赛作品进行评审，评分标准包括语言表达、逻辑思维、观点独特度等方面。
b. 根据专家评审的结果，评选出每个年级的前三名，并颁发奖状和奖励。
五、奖项设置1. 冠军奖：每个年级各一名，奖励500元、奖状和奖杯。
2. 亚军奖：每个年级各两名，奖励300元、奖状和奖杯。
3. 季军奖：每个年级各三名，奖励100元、奖状和奖杯。
4. 优秀奖：每个年级各五名，奖励50元、奖状。
六、宣传与推广1. 学校网站和微信公众号发布活动通知，介绍活动意义和参赛要求。
2. 各班级教师进行宣传，鼓励学生踊跃参加，并进行主题讲座和写作指导。
3. 在学校公共区域张贴海报，宣传活动细节和截止日期。
4. 活动结束后，通过学校媒体和校园广播的方式宣布获奖名单，表彰获奖学生，激励其他学生的参与。
七、活动后续1. 将决赛作品集成成册，并举行作品展示和分享会。
2. 鼓励获奖学生将自己的作品发表在学校杂志、报纸或网站上，拓展影响力。
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双河初中作文竞赛活动方案
作文是反映学生内心世界，知识世界的一扇窗户。
为提高我校学生习作水平，激发学生写作兴趣，培养学生写作习惯；丰富学生的校园生活，使广大学生养成多想多记，关注生活，做生活的有心人的习惯；并通过学生手中的笔，真实地记录自己在本地生活的感受和成长过程的点滴，让学生学会作文，学会做人，从而激发学生学习的热情，培养爱校情怀，提高学生对生活的观察力，联想力以及作文写作的水平，特举办本次作文竞赛活动。
现将竞赛具体实施方案公布如下：
一、参赛对象：七、八、九年级全体学生，分年级组进行。
二、参赛时间：12月11日－12月30日
三、组织形式及要求：
1．教研组负责按年级分别命题。
各年级语文教师利用作文课组织本班学生随堂写作。
（不得指定部分学生写作；端正文风，杜绝抄袭。
）2．先由各班语文教师选出优秀作文五篇上交语文科教研组。
根据阅卷组的平均得分排名确定获奖等级，拟设一等奖20%，二等奖40%，其余为三等奖。
竞赛结果将纳入语文教师的考核。
3．获奖作文请各班语文教师认真修改并于12月20前交到语文组，各班语文老师需交电子稿。
要将作文格式统一：标题为宋体三号字并加粗；标题下方请一定注明学生班级、姓名、指导教师，并为四号宋体字；正文为小四号宋体字。
四、评分标准：项目评分细则
基础分
一类文
（30－40分）思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路清晰，谋
篇布局合理，语言顺畅，符合文体要求。
二类文
（20－29分）思想健康，符合题意，中心明确，感情真实，内容比较充实，层次比较
清晰，语言通顺，有少量语病，基本符合文体要求。
创新分
（1—10分）思想深刻
构思新颖语言生动
⑴见解新颖⑵透过现象
深入本质⑶能揭示问题
产生的原因⑷材料丰富⑸构思精巧⑹推理、想像有独到之处⑺形
象丰满⑻有个性
⑼词语丰富⑽句式灵活⑾善于运用修辞手法⑿文句有意蕴。