2020中考历史万能答题公式及例题x

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2020中考历史主观简答题的答题公式

2020中考历史主观简答题的答题公式中考历史试卷上，总有那么一两道题要求学生根据自己所掌握的知识，以准确的历史观和世界观为基础，去分析评价历史人物、历史事件和历史现象。

如何准确、全面地回答这类问题确保满分呢?记住以下几个答题公式，历史考试就变得简单很多了。

1、性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果等如辛亥革命性质分析：任务是反帝反封建，在中国独立发展资本主义;由资产阶级领导，具有一定群众基础，采取暴力革命手段;结果****了封建帝制、建立了共和国，却被袁世凯夺胜利果实，没有改变中国社会性质。

由此能够分析辛亥革命是一场不完全成功的资产阶级民族民主革命。

2、影响或意义=(国内+国际)(经济+政治+文化)+长远影响⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局等如第三次工业革命影响：极大提升社会生产力;促动国家垄断资本主义发展;第三产业比重上升;世界经济格局多极化等等。

⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族等如十月革命的影响：改变世界政治格局;建立社会主义制度;实现无产阶级专政;鼓舞世界无产阶级革命和民族解放运动;标志着世界现代史的开端等。

⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术等如两次鸦片战争的文化影响：“西学东渐”、产生“中体西用”思想、引进西方近代科学技术、发展近代教育、爱国主义文学兴起等。

3、判断成败及原因⑴判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务⑵成败原因=(主观+客观)(经济+政治+军事+策略等)⑶成败根源=(社会条件+阶级本质)(进步/局限)如分析辛亥革命成败：从****清朝统治、结束封建君主****的直接目标看，取得了成功;从改变半殖民地半封建社会这个根本任务看，它并没有达到。

从成功原因分析：包括革命派的前赴后继精神、满清政府的孤立、各派政治力量的配合等。

从失败根源分析：包括中国半殖民地半封建社会的历史局限和民族资产阶级本身的阶级局限性。

4、经验教训或启示：(经验+教训)→启示⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略等如第一次国共合作：从经验看，国共两党能够合作，也取得一定成果。

人教部编版初中历史中考常用的历史万能公式总结

人教部编版初中历史中考常用的历史万能公式总结公式1：历史背景、原因和目的历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）（1）经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……（2）政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……（3）文化背景=思想、宗教+科技+教育+……历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素原因：（1）原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）（2）原因深度：→直接→主要→根本矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……目的、动机：→直接→主要→根本⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。

公式2：历史内容=经济+政治+文化+……经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+……古代经济=经济制度＋经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+……①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+……②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+……）（技术+布局+……）④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+……⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+……古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。

如唐朝经济：先分析总体的重农政策，唐初恢复经济的措施，如均田制、租佣调制等；再分析农业如生产工具的改进，兴修水利、开垦荒地、粮食布帛、人口增长等；手工业的丝织、陶瓷、造纸技术及布局；城市商业的繁荣、民族、对外贸易的发展等。

从总体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。

中考历史常用“万能公式”大汇总

公式1：历史背景、原因和目的★历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）（1）经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……（2）政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……（3）文化背景=思想、宗教+科技+教育+……历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素★原因：（1）原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）（2）原因深度：→直接→主要→根本★矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……★目的、动机：→直接→主要→根本⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。

2公式2：历史内容=经济+政治+文化+…★经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+……⑴古代经济=经济制度＋经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+……①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+……②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+……）（技术+布局+……）④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+……⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+……古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。

从总体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。

⑵近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济+……①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策+……如19世纪后半期美国经济发展要素：包括移民带来劳力、技术；西部开发提供市场、原料；废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。

2020年历史中考问答题答题模板

（一）关于战争类1.鸦片战争给我们的教训是什么？（或问：近代屈辱史对我们今天有什么启示？）落后就要挨打，只有国富民强，不断提高综合国力，才不会重蹈覆辙，我们要牢记历史，勿忘国耻，振兴中华。

（二）2.关于中国近代被侵略的历史，你有什么感想？近代中国，由于清政府的统治腐败，国力衰落，屡遭列强侵略，说明落后就要挨打，因此今天的中国就要不断的改革和开放，注重经济的发展，使国家不断富强。

3.鸦片战争，中国战败的主要原因是什么？（1）清政府腐败无能，国力衰弱。

（2）英国是当时世界上最强大的资本主义殖民国家。

4.从《南京条约》图片、日本冈村宁次在投降书上签字、中英香港政权交接仪式等图片上你得到了哪些有益的启示？（1）（经验教训）弱国无外交、落后就要挨打；说明了中国国际地位的提高；只有在中国共产党的领导下，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，才能得以实现。

（2）（民族精神）中华民族具有不屈不挠、自强不息的优良传统；（3）（社会责任）树立挽救祖国、振兴中华的远大理想，勤奋学习，立志成才。

5.对于日本人今天的一些做法（参拜靖国神社修改教科书等）你有什么感想？我们对于日本否认在第二次世界大战中犯下侵略罪行的做法，表示强烈愤慨；我们要时刻警惕日本军国主义的复活；现在我们青少年应该努力学习，准备将来报效祖国。

6.你对南京大屠杀的感想是什么？（1）日本侵略者对中国犯下了滔天罪行。

（2）我们要勿忘国耻，更要努力学习，为国家的强大而奋斗。

（3）当今社会，我们仍要提防军国主义的复活，争取世界和平。

7.结合百团大战和台儿庄战役等史实，说明了中国军民有哪些精神？中国军队具有不怕牺牲、不畏强敌、为国献身的精神。

7.（以凡尔登战役为例）说一说两次世界大战给你的感受，使你有什么想法？战争给人类带来了巨大的灾难，夺去了无数人的生命和财产。

我们应该热爱和平，反对战争，提倡用和平手段解决各种矛盾和纷争。

8.怎样才能制止战争？加强各国的交流与合作，反对霸权主义，反对新殖民主义，用和平方式解决各国的争端，发挥联合国的作用。

2020中考历史考试答题模板

2020中考历史考试答题模板中考历史意义类答题模板(1)“意义类”题目的答案通常这样写：“有利于……”、“推动了……”、“促进了……”、“增强了……”、“只有才能”(2)“意义类”题目答案组织的特点、规律有以下两点：①从纵向结构看其答案要点一般是由小到大，由部分到整体，由国内到国际。

(先直接后间接，先当前后长远，先微观后宏观)②从横向结构看答案要一般包括材料中有效的信息和教材知识，即要从性质，作用积极的影响。

历史功绩等方面考虑。

(3)注意考虑主体对本国对他国的意义，从国内(政治、经济、思想文化)到国际(政治、经济、思想文化、格局)等方面考虑。

历史对外交往答题模板(1)开放利于进步，闭关导致落后；(2)独立自主、平等互利是外交的保障；(3)国家利益是外交的出发点；(4)维护国家安定和统一是外交发展的保障；(5)外交政策要随着时代发展不断变化。

改革与制度创新答题模板(1)改革必须适应生产力的发展要求；(2)改革必须立足国情，从本国国情出发，实事求是，与时俱进；(3)改革是社会生产力发展的强大推动力，是推动国家发展、社会进步的动力之源；(4)改革是强国之路，有利于提高综合国力，有利于促进国家经济发展和社会进步。

中考历史答题万能模板目的、动机：→直接→主要→根本(1)直接动机：解决当前面临的种种危机或问题。

(2)主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等。

(3)根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益)。

目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。

如：王安石变法：直接动机是解决面临的社会危机；主要目的是增加财政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等；根本目的是巩固封建统治。

中考历史影响作用类答题模板(1)国内(政治+经济+思想文化)+国际(政治+经济+思想文化。

)①政治影响，主要是从是否使社会性质发生变化，是否影响了政治势力的消长，是否有利于社会的稳定，是否有利于民族团结和国家统一等方面回答；②经济影响，主要从是否促进经济的发展、是否开创新的经济发展模式、是否促进了新的经济理论、经济的变革、是否增加了政府的财政收入、是否使经济结构和经济格局发生变化、是否促进了国内外的经济交流、是否增强了国力、是否减轻了人民的负担，是否提高了人民的生活水平等方面回答；③思想文化影响，主要从是否冲击了传统思想和占领统治地位的思想是否宣传了进步思想是否促进了思想解放，是否提出了新的理论等方面；④国际关系影响，主要从是否影响到两国关系(促进友好合作或加深矛盾。

中考历史万能答题公式

万能答题公式一、历史背景、目的和原因1、历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)(1)经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……(2)政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……(3)文化背景=思想、宗教+科技+教育+……如：鸦片战争背景：(一)国内：1.经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。

2.政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。

3.思想：愚昧自大。

(二)国际：1.经济：工业革命→市场、原料。

2.政治：资本主义扩张。

2、历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素如：十月革命的历史条件：(一)国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困。

②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。

③思想：列宁主义指导。

(二)国际：帝国主义忙于一战等。

3、原因广度：原因=主观(内因)+客观(外因)(1)主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。

(2)客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。

原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

如：美国独立战争的原因广度分析：(一)内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等。

②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等。

③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。

(二)外因：①英国的经济掠夺和政治压迫。

②启蒙思想的影响等。

4、原因深度：原因：→直接→主要→根本(1)直接原因：最直接引发事件的偶然性因素(导火线、借口等)。

(2)主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素。

(3)根本原因：历史趋势(生产力发展、时代要求)+主观需要等。

三者既有层次区别，又有联系渗透。

如：“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败;主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素;根本原因则是主要原因中最深层的因素。

中考历史小作文公式

中考历史小作文公式历史答题万能公式历史条件历史条件=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……但更侧重于有利因素。

历史原因答题万能公式原因=主观(内因)+客观(外因)。

内因或主观原因，一般是指与某事件(或人物)所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素;外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。

这和原因分析法的优点是抽象而又深刻，易于激发学生的主观能动性。

⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。

属于自我意识方面的原因，即人为的原因;⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。

它是独立存在于人的意识之外的原因。

中考历史矛盾分析生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……如：尼德兰革命爆发的原因：①资本主义经济发展与旧制度矛盾②资产阶级与封建阶级矛盾③尼德兰人民与西班牙统治者的民族矛盾④加尔文教与天主教矛盾等等。

目的、动机答题秘诀目的、动机：→直接→主要→根本⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益)目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。

如：王安石变法：直接动机是解决面临的社会危机;主要目的是增加财政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等;根本目的是巩固封建统治。

初中历史2024届中考各类题型答题模板(背景原因因素类+评价看待类+列举开放类)

中考历史各类题型答题模板一、背景原因因素类【题目简析】背景、原因、因素类的问题，虽然问法不同，但殊途同归，可用答题模板克之。

回答方向是导致事件发生的一系列史实，就是具体的历史事件，包括国内外（或事件各方）的政治、经济、思想文化等方面。

这些要点，回答时要结合题目分析，不要生搬硬套。

有则答之，无则略之。

【答题模板】背景＝（国内＋国际）（经济＋政治＋文化＋......）（1）经济背景＝生产力＋生产关系＋经济结构＋经济格局＋三大产业＋贸易＋生产＋消费市场.......：（2）政治背景＝国家／政府＋制度＋体制＋政策＋阶级＋民族＋外交＋军事......（3）文化背景＝思想＋理论＋科技＋教育＋艺术＋意识形态＋宗教.....如鸦片战争的背景：国内：（事件的我方）①经济：自然经济＋资本主义萌芽＋土地集中②政治：政府腐败＋军事废弛＋财政亏空＋阶级矛盾尖锐③文化：思想封闭、愚昧自大。

国际：（事件的敌方）①经济：工业革命导致生产扩大，需要打开消费市场；鸦片贸易获利巨大②政治：资本主义崛起、扩张＋军事实力大增历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素。

如十月革命的历史条件：国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后，人民生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比发生变化③思想：列宁主义。

国际：帝国主义忙于一战。

原因（因素和原因基本相同）：（1）原因广度：原因＝主观（内因）客观（外因）内因：事物当事人、人才的努力、事物自身的继承、借鉴、创新，事物自身经济、政治、思想文化诸因素的发展外因：事物外部经济、政治、思想文化诸因素的发展，如经济水平的提高、政府的推动或支持、人们观念的革新、外来事物的影响等政治、经济、文化中，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定。

文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

2020年历史中考问答题答题模板,实用!

2020年历史中考问答题答题模板,实用!1.鸦片战争教给我们的教训是，落后就会被打败。

只有国家富强、综合国力提高，才能避免历史的重演。

我们应该铭记历史，不忘国耻，努力振兴中华。

2.近代中国因为清政府的腐败和国力衰落，屡遭列强侵略。

这说明了落后就会被打败的道理。

因此，今天的中国要不断改革开放，注重经济发展，让国家变得更加富强。

3.鸦片战争中国战败的主要原因是清政府腐败无能，国力衰弱，而英国是当时世界上最强大的资本主义殖民国家。

4.从《南京条约》图片、日本___在投降书上签字、中英香港政权交接仪式等图片中，我们得到了很多有益的启示。

首先，弱国无外交、落后就会被打败。

其次，中国的国际地位提高需要___的领导，推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治才能实现。

最后，中华民族具有不屈不挠、自强不息的优良传统，我们应该树立挽救祖国、振兴中华的远大理想，勤奋研究，立志成才。

5.对于日本人否认在第二次世界大战中犯下侵略罪行的做法，我们表示强烈愤慨。

我们应该时刻警惕日本军国主义的复活，青少年应该努力研究，为将来报效祖国做准备。

6.南京大是日本侵略者对中国犯下的滔天罪行。

我们应该铭记历史，勿忘国耻，努力研究，为国家的强大而奋斗。

当今社会，我们仍要提防军国主义的复活，争取世界和平。

7.百团大战和台儿庄战役等史实表明，中国军民具有不怕牺牲、不畏强敌、为国献身的精神。

8.要制止战争，需要加强各国交流与合作，反对霸权主义和新殖民主义，用和平方式解决各国争端，发挥___的作用。

中国需要提高综合国力，发展现代化的国防，以避免帝国主义战争的威胁。

9.第二次世界大战的胜利启示全世界人民，战争给人类带来了巨大的灾难，夺去了无数人的生命和财产。

我们应该热爱和平，反对战争，提倡用和平手段解决各种矛盾和纷争。

研究中国近代史，我们应该明白外国列强的侵略、封建专制制度的没落和国力的衰弱是中国沦为半殖民地半封建社会的原因。

我们应该坚持中华民族的优良传统，抗击外国侵略，捍卫国家主权和民族尊严。

2020中考历史万能答题模板

一、考场答题技巧二、万能答题模板三、历史学科素养下的中考命题猜押一、考场必备技巧首先你要明白，中考我们到底拼的是什么？1. 良好的心理素质考试中我们会发现有的学生平时学习很好，可是一到考试成绩确不怎么样。

那就是考试心里素质不行。

所以说保持稳定的情绪是你能答好卷的必备技巧。

切忌不可慌、不可心急。

2. 该拿的分我会都拿到，拿不到的，我会尽力拿到在浏览试卷时我们要先答自己会答的题，不会答的题，经过仔细思考还是不会，那就先答下一道吧，先把你会答的题答完，切忌不可在一道题上花费过多的时间。

说不定等你答完了会答的题，不会答的题就会有思路了，我们再答。

如果还是不会答，那么我们就把自己脑子里想到的相关知识都答上去，把最觉得有可能的答在最前面，说不定还就是正确的答案呢，答了可能能多得分，不答一定不会多得分，切忌不可留空白。

会答的题一定要答对。

做回答的题时我们一定要仔细、认真，一定要答对，切忌不可大意。

3. 非选择题一定要看点给分看设问时一定要看分值，分值决定了你应该答几条。

再者我们要分点儿答，不可没条理的答题。

4. 一定要认真审题看题不能只看一半，一定要把题看完，审清题意，知道题干问什么，要求我们答什么，切忌不可只看一半的题干。

5. 一定要有时间观念，分配好时间在考试只剩20分钟时，确能答的题一都答了。

剩余20分钟要检查你的答题卡该涂的是不是涂了，该填的是不是填了。

6. 卷面一定要保持整洁二、万能答题模板角度一原因类●模板1. 古代商业繁荣的原因①国家长期的统一，社会比较安定。

②发达的农业和手工业。

③开明的民族政策和开放的对外政策。

④交通的发达和科技的进步。

⑤部分统治者的经济政策。

⑥社会生产力的发展使社会分工细化，促使人们通过交换互通有无，促进商业发展。

●模板2. 促进社会进步的原因①科学技术不断的发展和进步。

②思想解放运动引领了社会的发展。

③杰出人物推动社会的进步发展。

补充：①统治者励精图治，实行开明的政治经济政策、实行改革等行之有效的措施。

2020中考历史万能答题模板

2020中考历史万能答题模板一、考场必备技巧中考是考察学生心理素质的一场考试。

保持稳定的情绪是答好卷的必备技巧。

同时，应该先答自己会答的题，不要花费过多的时间在一道题上。

如果还是不会答，可以将脑子里想到的相关知识都答上去，把最觉得有可能的答在最前面。

会答的题一定要答对，认真审题，分配好时间，保持卷面整洁。

二、万能答题模板角度一是原因类。

例如，古代商业繁荣的原因有国家长期的统一、发达的农业和手工业、开明的民族政策和开放的对外政策、交通的发达和科技的进步、部分统治者的经济政策、社会生产力的发展等。

促进社会进步的原因有科学技术不断的发展和进步、思想解放运动引领了社会的发展、杰出人物推动社会的进步发展等。

在反侵略战争胜败的主要原因中，战争的性质和领导阶层政治军事策略的运用是重要因素。

在特指古代社会的情况下，统治者励精图治、重视教育、以经济建设为中心等也是有效的措施。

②社会矛盾激化，民众对旧制度的不满和反抗逐渐升级，需要改革来解决问题。

③国家面临外部压力，需要改革来适应国际形势和提升国家实力。

④思想文化的变革，新思想的兴起和传播为改革提供了思想基础和动力。

⑤改革的推动者，包括国家领导人、改革派人士和社会力量等，为改革的顺利进行提供了支持和动力。

角度一：原因类模板9.民主政治不断完善的社会条件民主政治的发展需要经济的发展和推动，这为其提供了必要的物质保证。

同时，社会矛盾的尖锐也是民主政治不断完善的社会条件之一。

此外，政治家的不懈努力以及人民与新兴阶级的支持也是民主政治发展的重要因素。

此外，受外来文明（或原有民主惯）的影响也有助于民主政治的发展。

模板10.战争胜利的条件（西汉抗击匈奴、抗日战争、解放战争、抗美援朝、反法西斯战争）战争的正义性、得到广大人民群众的拥护和大力支持、广大军民的英勇善战以及领导阶层坚定的决心和正确的政治军事策略是战争胜利的基本条件。

此外，国力强盛，为战争提供物质保障也是战争胜利的重要因素。

人教部编版初中历史中考万能公式及答题技巧

人教部编版初中历史中考万能公式及答题技巧公式1：历史背景、原因和目的历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）（1）经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……（2）政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……（3）文化背景=思想、宗教+科技+教育+……历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素原因：（1）原因广度：原因=主观（内因）+客观（外因）（2）原因深度：→直接→主要→根本矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……目的、动机：→直接→主要→根本⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观公式2：历史内容=经济+政治+文化+……经济内容：生产力+生产关系+经济结构、布局+……古代经济=经济制度＋经济政策+（农业+手工业+商业）+经济结构、布局+……①经济政策=总政策+土地+租税+赋役+人身+……②农业经济=人口+土地+工具+水利+作物+布局+……③手工业经济=（纺织+矿冶+陶瓷+……）（技术+布局+……）④商品经济=城市+交通+商品+市场+货币+边贸+外贸+……⑤经济结构、布局=经济成份比例变化+经济重心变化+经济方式扩展+……古代经济一般分析方法，是先分析各时期经济政策的调整，再从农业、手工业、商业各方面分析经济发展情况。

从总体发展情况分析，商品经济仍然微弱，南北经济趋于平衡、封建生产方式向边疆扩展等。

⑵近现代经济=经济发展要素+经济成份+国际经济①经济发展要素=技术+资金+市场+原料+劳力+经济结构+经营方式+政策+……如19世纪后半期美国经济发展要素：包括移民带来劳力、技术；西部开发提供市场、原料；废除种植园奴隶制、大规模农业经营、垄断模式等。

初中历史各类常考题型+答题高分模板

初中历史各类常考题型+答题高分模板历史背景、原因和目的1.历史背景=（国内+国际）（经济+政治+文化+……）⑴经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……⑵政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……如：鸦片战争背景：国内：(1)经济：自然经济+资本主义萌芽+土地集中。

(2)政治：①腐败：官场+军队+财政②阶级矛盾。

(3)思想：愚昧自大。

国际：(1)经济：工业革命→市场原料。

(2)政治：资本主义扩张。

(3)历史条件：与背景分析基本相同，更侧重于有利因素如：十月革命的历史条件：国内：①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等③思想：列宁主义指导。

国际：帝国主义忙于一战等。

3.原因广度=主观（内因）+客观（外因）⑴主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素⑵客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等原因广度与背景分析方法基本相同，背景侧重于静态分析，原因更侧重于动态分析。

如：美国独立战争的原因广度分析：内因：①经济：资本主义经济发展、统一的市场等②政治：美利坚民族形成、资产阶级、种植园主阶级形成等③文化：统一的文化、民族意识觉醒等。

外因：①英国的经济掠夺和政治压迫②启蒙思想的影响等。

4.原因深度：直接→主要→根本⑴直接原因：最直接引发事件的偶然性因素（导火线、借口等）⑵主要原因：包括引发事件的主观、客观各方面重要因素⑶根本原因：历史趋势（生产力发展、时代要求）+主观需要等三者既有层次区别，又有联系渗透如：“五四”运动爆发的直接原因是巴黎和会上中国外交失败；主要原因涉及当时国内外各种矛盾，包括帝国主义侵略、北洋军阀黑暗统治、民族资本主义发展、无产阶级壮大、十月革命影响、马克思主义传播等因素；根本原因则是主要原因中最深层的因素。

5.矛盾分析：生产力与生产关系矛盾、经济基础与上层建筑矛盾、阶级矛盾、阶级内部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集团矛盾……6.目的、动机：→直接→主要→根本⑴直接动机：解决当前面临的种种危机或问题⑵主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等⑶根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益（根本利益）目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。

初中历史万能答题公式归纳

初中历史万能答题公式归纳
中考生在学历史的时候，是需要归纳答题公式的。

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初中历史万能答题公式归纳
一、历史条件
与背景分析基本相同，更侧重于有利因素
如：十月革命的历史条件：
(一)国内：
①经济：资本主义发展到垄断，相对落后、生活贫困。

②政治：沙皇专制、无产阶级壮大、革命政党成熟、力量对比变化等。

③思想：列宁主义指导。

(二)国际：帝国主义忙于一战等。

二、判断成败及原因答题公式
⑴判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务
⑵成败原因=(主观+客观)(经济+政治+军事+策略+……)
⑶成败根源=(社会条件+阶级本质)(进步/局限)
如分析辛亥革命成败：
从推翻清朝统治、结束封建君主专制的直接目标看，取得了成功;
从改变半殖民地半封建社会这一根本任务看，它并没有达到。

从成功原因分析：包括革命派的前赴后继精神、满清政府的孤立、各派政治力量的配合等。

从失败根源分析：包括中国半殖民地半封建社会的历史局限和民族资产阶级本身的阶级局限性。

三、历史万能公式
目的、动机：→直接→主要→根本
(1)直接动机：解决当前面临的种种危机或问题。

(2)主要目的：实现某一方面目标，求得稳定和发展等。

(3)根本目的：建立或巩固统治，维护统治阶级利益(根本利益)。

目的、动机属于主观方面的原因，是事件发动者的主观意愿。

如：王安石变法：直接动机是解决面临的社会危机;主要目的是增加财政收，缓和阶级矛盾，实现富国强兵等;根本目的是巩固封建统治。

2020中考历史19个常考题目及答题模板

【导语】备考是⼀种经历，也是⼀种体验。

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⼀、⼤国崛起 1.常考设问:对⼤国发展、崛起的认识 2.答案模板 (1)民族独⽴、国家统⼀是发展经济的基础和前提; (2)不断改⾰，⼤胆创新;制度创新是⼤国崛起的关键; (3)善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，⼤⼒发展科技，培养⼈才等。

⼆、中⽇关系 1.常考设问:中⽇双⽅妥善处理两国关系、为中⽇关系良性发展提出合理化建议 2.答案模板 (1)总体做法(建议、启⽰、看法) ①正视历史，以史为鉴，⾯对未来; ②加强交流，增进互信; ③睦邻友好，合作共赢。

(2)⽇本⽅⾯:应正视历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题，不要做伤害中国⼈民情感的事，努⼒发展中⽇两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。

(3)中国⽅⾯:应牢记“落后就要挨打”的历史教训，努⼒发展经济，增强综合国⼒，提⾼国际地位，加强和⽇本的经济⽂化交流，努⼒促进中⽇关系的友好发展。

三、中美关系 1.常考设问:发展中美两国新型⼤国关系的看法、建议 2.答案模板 (1)求同存异、增强政治互信; (2)促进经济合作与共赢、加强⽂化交流、加强国际事务合作; (3)坚持和平共处五项原则; (4)坚持和平发展，坚持以和平⽅式解决争端，珍惜和平发展机遇期。

四、三次科技⾰命 1.常考设问:科技⾰命带来的影响和认识 2.答案模板 (1)积极影响:改变了我们的⽣产、⽣活⽅式; (2)消极影响:环境污染，交通拥挤，⾼科技犯罪，青少年沉迷络游戏等; (3)科技是第⼀⽣产⼒，科技也是⼀把双刃剑，要正确利⽤科技，减少消极影响。

五、对外交往 1.常考设问:对外交往的发展对我们的启⽰ 2.答案模板 (1)开放利于进步，闭关导致落后; (2)独⽴⾃主、平等互利是外交的保障; (3)国家利益是外交的出发点; (4)维护国家安定和统⼀是外交发展的保障; (5)外交政策要随着时代发展不断变化。

初中历史万能公式

初中历史万能公式1性质分析：任务+领导阶级+主力+手段+结果……如辛亥革命性质分析：任务是反帝反封建,在中国独立发展资本主义；由资产阶级领导,具有一定群众基础,采取暴力革命手段；结果推翻了封建帝制、建立了共和国,却被袁世凯篡夺胜利果实,没有改变中国社会性质;由此可以分析辛亥革命是一场不完全成功的资产阶级民族民主革命;2影响或意义=国内+国际经济+政治+文化+深远影响……⑴经济影响=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……如第三次工业革命影响：极大提高社会生产力；促进国家垄断资本主义发展；第三产业比重上升；世界经济格局多极化等等;⑵政治影响=格局+制度+体制+政权+政策+阶级+民族+……如十月革命的影响：改变世界政治格局；建立社会主义制度；实现无产阶级专政；鼓舞世界无产阶级革命和民族解放运动；标志着世界现代史的开端等;⑶文化影响=思想+科技+教育+文学艺术+……如两次鸦片战争的文化影响：“西学东渐”、产生“中体西用”思想、引进西方近代科学技术、发展近代教育、爱国主义文学兴起等;3判断成败及原因⑴判断成败依据：→直接目标→主要任务→根本任务⑵成败原因=主观+客观经济+政治+军事+策略+……⑶成败根源=社会条件+阶级本质进步/局限如分析辛亥革命成败：从推翻清朝统治、结束封建君主专制的直接目标看,取得了成功；从改变半殖民地半封建社会这一根本任务看,它并没有达到;从成功原因分析：包括革命派的前赴后继精神、满清政府的孤立、各派政治力量的配合等;从失败根源分析：包括中国半殖民地半封建社会的历史局限和民族资产阶级本身的阶级局限性;4 经验教训或启示：经验+教训→启示⑴政治=国情+领导+群众+武装+民主+法制+思想+策略+……如第一次国共合作：从经验看,国共两党可以合作,也取得一定成果;从教训看,必须掌握领导权和武装;由此得到启示是合作要以斗争求团结……⑵经济=生产力+生产关系+客观规律+发展战略+……如社会主义经济建设的经验教训：要正确认识社会主义初级阶段生产力水平现状,生产关系调整要适应生产力发展,要遵循客观经济规律,注意综合平衡和可持续发展,宏观调控与市场竞争结合……⑶文化=批判+改造+继承+发展+……如马克思主义必须同中国具体国情相结合,在革命或建设实践探索中不断的发展等;5历史评价=积极因素+消极因素史实+结论⑴人物评价=属性+事迹+影响进步+局限+结论……首先,必须全面把握其历史活动;其次,要按一定的标准和原则把这些活动分为积极或进步、功绩和消极或反动、过错两方面,对于有些历史人物,其活动呈现明显阶段性,所以还要分阶段评价;第三,评价的标准和原则有：1生产力标准2人民群众和英雄人物对历史发展的不同作用的唯物主义原则,不要夸大英雄人物的作用3阶级的观点4时代的观点,即要把历史人物放到特定的历史条件下评价,符合时代发展要求的,则肯定,反之则否定,同时注意不要用现代人的标准评价古人;5不要以偏概全6客观公正,不要带感情色彩7注意两点论和重点论的统一;如评价李鸿章：首先是其身份属性即地主阶级洋务派代表人物；接着按方面和时间顺序阐述其在洋务运动、镇压太平天国、中法、中日战争的具体事迹；对其积极和消极影响进行一分为二的分析,最后得出全面的结论;⑵事件、事态评价=概况+性质特点+影响进步/反动+正义/非义+结论具体答题思路&方法答题的文字表达方式基本方法：文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当;二要文句通顺、平实、语言准确;三要在形式上“三化”,即段落化,一问一段,简明直观;要点化,一个得分点一句话;序号化,不同的段和不同的句上标出不同的序号,做到条理分明,一目了然;如何分析变法或改革成败的原因基本方法：注意四点：一是看当时历史发展的潮流和趋势,改革或变法是否符合历史潮流和趋势;二看改革的政策与措施是否正确,是否得以有效贯彻;三看新旧势力的力量对比;四看改革者的素质如何;外显比较式问答题的解题思路基本方法：外显比较式问答题的特点是比较的范围具有确定性;解答时要认真审清比较对象比较项、限制条件,分析问答题要求与课本知识的关系,然后按设定的项目之间的逻辑关系;内隐比较式问答题的解题方法基本方法：解答此类内隐式比较问答题,关键是根据题意,比较对象做具体分析,自己设法确定比较项;如果是历史事件、历史现象的比较,比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物,比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定;比较项的确定方法基本方法：属于历史人物概念的可分为国籍、时代、称谓、主要活动、评价等要素;属于历史事件概念的可分解为背景、时间、空间、主体、经过、意义等要素;属于历史现象概念的历史在诸因素与历史事件的诸因素基本相同,但要把经过改为主要内容或主要表现;属于历史制度概念的可分解为背景、时间、制定者、主要内容、评价等因素;属于历史革命的知识可分解为革命任务、组织与领导、斗争纲领、主力、方式、性质结果等因素;属于历史革命结果及影响的知识结构有包括进步性、局限性等;分析经济特征型问答题的解题方法基本方法：分析经济特征要注意三点：其一,从复杂的经济现象中去揭示基本特征;其二,分析其特征形成的原因及影响;其三,揭示特征语言要精辟,高度概括,要源于教材、高于教材;历史问答题表述中的归纳概括方法基本方法：归纳和概括历史知识的能力是两种不同的历史思维能力;归纳指将众多或零散的或反复出现的历史史实,按其同类梳理,使之由繁杂到简约、由纷乱到条理、有个性到共性的认识;概括是把具有相同属性的历史事物联合起来,形成带有规律性的、普遍性的道理;归纳是概括的前提;开放性问答题的答题方法基本方法：解答开放性问答题必须明确：重要的不是持何种观点,而是能有理有据的论证自己的观点,即论证是否符合逻辑,是否严密,材料与观点是否统一,理由是否充足;因此,解答此类题目,首先要确定观点;其次,要通过对史实的概括提炼,来充分支持观点,尽量少漏观点支持点;第三,要做到史论结合,有论有据;第四,论述要全面,如该题在肯定积极作用的同时,要指出消极作用,切忌绝对化;如何解答主观题中“说明了什么”类型的问题基本方法：回答说明了什么,实际上是考查把握历史本质,揭示历史发展规律的能力;回答是可以按照这样的思路进行;1这种斗争的目的是什么有何进步或倒退的作用2这种斗争的失败是一种历史的必然还是一种偶然3如果是偶然,说明斗争的曲折复杂,而且要进一步创造条件;如果是必然则说明这种斗争的根本无法实现,是空想;论述题的解答和史论结合的方法：基本方法：回答论述题一般有三个步骤;第一、判断是非,表明自己的饿观点; 第二,列举史实,说明自己的观点;在这一步当中有注意将母观点即总的观点分解成若干个子观点,用所掌握的史实进行论证;观点的展开要有层次性,做到由表及里,有浅入深,环环相扣,逻辑严密;而每个观点都要有史实的支撑,做到史论严密结合; 第三,要适当小结,升华观点;解题中的史论结合,主要是指要有适当的史实作为立论的基础,要有鲜明的观点作为立论的导向;坚持“从历史中来,到历史中去”的原则;“从历史在中来”,就是从史实中提炼观点,“到历史中去”就是由观点驾驭史实,做到观点与史实的统一;。

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