计划生育课件

我国不同年代人口数量 一、我国人口增长趋势
人口（ 人口（亿）
14 12 10 8 6 4 2
我国人口增长趋势折线图 我国人口增长趋势折线图
年份
2 740
先缓慢增长后快速增长 先缓慢增长后快速增长
1393
1578
1764 1849
1928 1949 1989 1995 2000
讨论
1、从公元2年开始，我国人口数量第一次 、从公元 年开始 年开始， 翻一翻所用的时间大约__________年 翻一翻所用的时间大约 1600-1700 年？ 2、我国从____年到 1989 2、我国从1949年到____年，人口自然增 ____年到____年 长率明显加快？ 长率明显加快？你推测明显加快的原因 是什么？ 是什么？ 新中国成立，人民生活水平提高， 新中国成立，人民生活水平提高，医 疗卫生条件有所改善。 疗卫生条件有所改善。
我国人口现状的基本特点： 我国人口现状的基本特点： 人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。 人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
我国人口现状的其他特点： 我国人口现状的其他特点： 农村人口多、人口老龄化的速度加快、人口 农村人口多、人口老龄化的速度加快、 分布不平衡、男女性别比例失衡。 分布不平衡、男女性别比例失衡。
回 家 过 年
开 车 了
厢
暖 ” 的 车
“温
我 要 回 家
中国总人口占世界中人口的比例 世界四个大国的人口 13
比一比
全
家
福
请大家看下面的数字资料，你有何感想？ 请大家看下面的数字资料，你有何感想？
上例是一对老夫妇在20世纪20年代初到20世纪90年代未这段时 上例是一对老夫妇在20世纪20年代初到20世纪90年代未这段时 20世纪20年代初到20世纪90 间共繁衍后代50 50人 净增加人数47 47人 一个家庭尚且如此， 间共繁衍后代50人，净增加人数47人。一个家庭尚且如此，那 么我们整个国家的人口增长趋势又如何呢？ 么我们整个国家的人口增长趋势又如何呢？
动动手动动脑
人口数(亿 年代(公元 人口数(亿 公元) 年代( 年代(公元) 人口数 亿) 年代 公元 人口数 亿)
2 740 1393 1578 1764 1849
0.55 0.48 0.6 0.6 2.0 4.1
1928 1949 1989 1995 2000
4.7 5.4 11.0 12.0 12.95
二、人口迅速增长会带来哪些影响？ 人口迅速增长会带来哪些影响？
二、人口迅速增长带来的影响
地 球 不 堪 负 重
何 言 欣 欣 向 荣
社会要可持续发展必须 控制人口数量， 控制人口数量， 提高人口素质。 提高人口素质。
三、计 划 生 育
三、计 划 生 育
晚婚： 晚婚： 晚育： 晚育： 少生： 少生： 优生： 优生：
探究晚育的意义
问题情境Baidu Nhomakorabea 问题情境：
2、假设我国现在有16岁、17岁、18岁、19岁、20 、假设我国现在有 岁 岁 岁 岁 岁的女性各有1千万人 在下列两种情况下， 年 千万人， 岁的女性各有 千万人，在下列两种情况下，5年 后因她们的生育而增加的人口分别是多少？ 后因她们的生育而增加的人口分别是多少？第一 种情况是没有晚育要求， 种情况是没有晚育要求，这些妇女每人生了一个 孩子；第二种情况是有晚育要求，她们到25岁时 孩子；第二种情况是有晚育要求，她们到 岁时 才生孩子（同样是每人生一个） 才生孩子（同样是每人生一个）
计划生育的具体要求
孙子： 您今天怎么有空过来了？ 孙子： 奶奶 您今天怎么有空过来了？ 奶奶：奶奶心里急呀！俗话说的好，要早生贵子。我像你 奶奶：奶奶心里急呀！俗话说的好，要早生贵子。 这么大时，孩子都有三个了， 这么大时，孩子都有三个了，就拿我们家隔壁的小李来说 他和你同年，可人家现在已抱孩子了， 吧，他和你同年，可人家现在已抱孩子了，你怎么还不生 呢？ 孙子：奶奶，我现在还年轻，才24岁，要响应国家的计划 孙子：奶奶，我现在还年轻， 岁 生育号召，应当晚育。 生育号召，应当晚育。 奶奶：这道理我懂，你们夫妇只生一个孩子，早生、 奶奶：这道理我懂，你们夫妇只生一个孩子，早生、晚生 夫妇只生一个孩子 都是一个孩子，不会影响人口的控制，你说是吗？ 都是一个孩子，不会影响人口的控制，你说是吗？ 孙子：奶奶，我的看法和你不一样， 孙子：奶奶，我的看法和你不一样，晚育能控制人口的增 长。
拓展练习
练习参考答案
1.这种说法不正确。 1.这种说法不正确。这是因为粮食问题只是制约人口增长 这种说法不正确 的众多因素之一，人不是解决了吃饭问题就能够生存的， 的众多因素之一，人不是解决了吃饭问题就能够生存的， 资源、环境以及教育、 衣、住、行、资源、环境以及教育、医疗和就业等众多问 同样在制约着人口的增长。 题，同样在制约着人口的增长。 2.“多子多福 这种说法不正确。 多子多福” 2.“多子多福”这种说法不正确。这种观念主要是一些地 区的人们担心自己年老时没有生活保障，没有人照顾， 区的人们担心自己年老时没有生活保障，没有人照顾，因 此需要多养孩子，依靠孩子长大后抚养自己。 此需要多养孩子，依靠孩子长大后抚养自己。随着我国社 会主义建设事业的发展， 会主义建设事业的发展，人们的生活将越来越依赖于社会 养老保障体系。当人们年老后， 养老保障体系。当人们年老后，社会上完善的老年福利服 务体系将会承担起过去由子女要做的多种事情。 务体系将会承担起过去由子女要做的多种事情。由于我国 是发展中国家，目前很多地区的人们生活水平还很低， 是发展中国家，目前很多地区的人们生活水平还很低，一 些老年人的生活还比较困难。 些老年人的生活还比较困难。要真正保障老龄化社会中老 年人的权益，根本的办法是大力发展经济， 年人的权益，根本的办法是大力发展经济，尽快建立和完 善社会养老保障体系。 善社会养老保障体系。
情景园地
问题： 问题：
晚育跟控制人口数量有 关系吗？ 关系吗？
探究晚育的意义
问题情境： 问题情境：
1、假设A、B两对夫妇，A以及他们的子孙都是 岁 、假设 、 两对夫妇 两对夫妇， 以及他们的子孙都是 以及他们的子孙都是20岁 生孩子； 及他们的子孙都是 岁生孩子， 及他们的子孙都是25岁生孩子 年后， 生孩子；B及他们的子孙都是 岁生孩子，100年后， 年后 A、B各有几代人？ 各有几代人？ 、 各有几代人
老大刘贤琴在家乡读过一 年书，她很想继续读书， 年书，她很想继续读书， 看到城里的孩子穿着新衣 背着书包上学去， 裳，背着书包上学去，十 分羡慕，但也很无奈， 分羡慕，但也很无奈，
弟弟妹妹要她带，如果 弟弟妹妹要她带， 不是父母超生， 不是父母超生，也许她 现在正和其他小朋友们 一起在宽敞的教室听老 师上课。 师上课。
16岁 17岁 18岁 19岁 20岁 合计（千万 岁 岁 岁 岁 岁 合计（千万） 无晚育要求 5年后 年后 25岁生孩子 岁生孩子 5年后 年后
1 0
1 0
1 0
1 0
1 1
5 1
探究晚育的意义
看一看想一想
探究参考答案
1.用不同的问题情境来推算，一般地说结论应 1.用不同的问题情境来推算， 用不同的问题情境来推算 当是相同的。 当是相同的。 2.也能。 2.也能。 也能 3.计划生育的结果是使每个家庭的孩子不仅数 3.计划生育的结果是使每个家庭的孩子不仅数 量少而且健康，家长有更多的时间和精力以及 量少而且健康， 更加集中的物力来关注孩子各方面的成长， 更加集中的物力来关注孩子各方面的成长，可 以在孩子的教育上有更多的投入。 以在孩子的教育上有更多的投入。每个家庭都 能这样做，这显然有利于控制我国的人口数量， 能这样做，这显然有利于控制我国的人口数量， 有利于提高我国的人口素质。 有利于提高我国的人口素质。
赣州某乡刘伍成一家
少 生 优 生 幸 福 一 生
试一试： 试一试：
你能写出一则关于计划 生育方面的公益广告吗？ 生育方面的公益广告吗？
为了控制人口数量和提高人口素质， 为了控制人口数量和提高人口素质，我 国已经把计划生育列为一项 基本国策 。
课堂反馈练习
有人说“ 有人说 “ 粮食问题是当今世界面 临的重大问题之一， 临的重大问题之一 ， 如果粮食问题 解决了， 解决了 ， 人口的增长就可以不受限 制了。 你对这种说法有什么看法？ 制了 。 ” 你对这种说法有什么看法 ？