健康教育在阿托品散瞳患儿家长中的应用
1%阿托品眼液散瞳验光出现中毒症状
1%阿托品眼液散瞳验光出现中毒症状眼科用1%阿托品点眼使瞳孔散大和调节麻痹以检查眼底或儿童及青少年屈光状态,已是眼科临床所常用的方法。
在应用阿托品的同时可常见一些不良反应,现将应用1%阿托品眼液散瞳验光出现中毒症状1例报告如下。
病历资料患者,男,8岁,因双眼视力减退半年而来我院眼科就诊。
眼科检查:远视力右01,左01,近视力双眼均为15/10cm,屈光间质透明,眼底检查无异常。
初步诊断近视。
医嘱1%阿托品眼液每日点2次,每次2滴,连续点药散瞳验光。
次日第2次散瞳后1小时出现不认识家人,语无伦次,嘻哭无常,无意动作等精神症状。
家长发现后未考虑药物作用,没来院就诊:第3次患儿再次用药后又出现上述症状,急诊来院。
眼科检查:双瞳孔10mm,光反应(-),眼底无异常。
检影右275DS,左30DS。
儿科检查:心率120次/分,心音有力,定向力正常,分析力稍迟钝,问答切题,对检查能合作。
无脑膜刺激征,无病理反射。
儿科诊断:精神异常——阿托品所致。
遵医嘱停用阿托品散瞳剂,大量饮用糖水,促进排尿,次日来院患儿精神恢复正常。
讨论阿托品在胃肠道内迅速吸收,在眼部黏膜上局部应用时,也可进入循环。
吸收后,阿托品在血液中消失甚快。
当其进入组织内,特别在肝脏中,大部分被酶水解而破坏。
阿托品致死量范围各异,各人耐受量亦有悬殊。
正常成人用5～10mg即可以引起显著中毒症状。
阿托品的中枢神经作用是兴品经皮下,静脉注射,88%左右在24小时内由排出,其他分泌液中也可排出微量。
眼科用1%阿托品眼液散瞳验光,药物浓度是注射剂的10倍,眼液药效保持时间相对较长,眼科散瞳验光大部分是儿童及青少年,他们的中枢神经系统发育不健全;且个体因对药物的耐受量不同,尤其点药后,用手揉眼,无意中微量高浓度眼液入口引起中毒症状。
出现中毒症状时,多饮糖水能使胃肠道内的药物沉淀和稀释毒物,促进排出。
必要时作对症处理,避免不良后果的发生。
阿托品在眼科的应用及原理
阿托品在眼科的应用及原理1. 简介阿托品是一种常用于眼科领域的药物，它具有扩瞳和抗眼压的作用。
本文将介绍阿托品的应用范围、使用方法以及其在眼科领域的原理。
2. 阿托品的应用范围阿托品在眼科领域中具有以下主要应用：•扩瞳：阿托品可以扩大瞳孔，改善视野，使眼科医生能够更好地观察眼部病变，进行眼部检查和手术操作。
•治疗青光眼：阿托品可以减少眼内压力，缓解青光眼患者的症状。
它通过抑制睫状肌的收缩，使房水能够更顺畅地流出眼球，从而降低眼内压力。
3. 使用方法阿托品通常以眼药水的形式使用。
使用阿托品眼药水的步骤如下：1.洗手：在使用阿托品眼药水之前，要先彻底洗净双手，以防止细菌感染。
2.倒眼药水：轻轻转动瓶盖，将眼药水倒入药瓶盖中。
3.抬起下眼睑：用一个手指轻轻地抬起下眼睑，以便把眼药水滴入眼睛中。
4.投入眼药水：将药瓶盖靠近眼睛，将眼药水滴入眼睛的结膜囊中。
滴药时要保持眼睛不动，并稍稍仰望。
5.轻轻按压：用眼药水滴入眼睛后，用无名指轻轻按压恶魔眼角的泪腺，以防止药物流入鼻腔。
6.关闭眼睛：滴完眼药水后，轻轻闭上眼睛，不要眨眼，让药物均匀分布在眼球表面。
4. 阿托品的原理阿托品的主要原理是通过阻断乙酰胆碱受体的反应，从而产生相应的药理作用。
•扩瞳作用：阿托品抑制了毛细神经对瞳孔收缩的作用，使瞳孔扩大。
•抗眼压作用：阿托品抑制了乙酰胆碱的作用，减少房水的分泌，增加房水的排泄，降低眼内压力。
此外，阿托品还具有减少分泌物和内源性泪液的作用，因此常用于某些眼科手术前的准备工作中。
5. 注意事项在使用阿托品眼药水时，需要注意以下事项：•使用前要清洗双手，以避免细菌感染。
•滴入眼药水时，要保持眼睛不动，并仰头望天花板，以使药物均匀分布在眼球表面。
•使用药物后可能会导致视觉模糊和敏光等不适症状，因此在使用阿托品时应避免驾驶车辆或进行精细工作。
•长期使用阿托品可能会导致一些副作用，如眼睛干燥、心率增快等。
如有不适症状发生，应及时就医。
阿托品在儿童及青少年近视治疗中应用的研究进展
阿托品在儿童及青少年近视治疗中应用的研究进展近视是指患者在调节放松的状态下，平行光线经眼球屈光系统后聚集在视网膜前形成一种屈光状态。
随着电子产品的出现以及受不正确坐姿的影响，全球患有近视的儿童越来越多，出现低龄化发展趋势，成为社会关注的公共卫生问题。
采用非药物的手段并不能控制眼轴的增长，不能减少眼部疾病的发生。
阿托品是临床公认的延缓近视的有效药物，但其对瞳孔具有发散作用，使得患者出现畏光的现象，并使得患者视线模糊，引发白内障等并发症。
因此，如何正确合理的使用阿托品，发挥其最大功效，并减少并发症发生率是临床重点关注及研究的方向[1]。
下面对阿托品治疗儿童及青少年近视的应用效果及研究进展进行分析，望为临床治疗近视患儿提供参考与指导建议，具体内容呈现如下：1预防近视的必要性及迫切性近视在日常生活中较为普遍，全球大约有14.5亿青少年患有近视，而亚洲的患病率更高。
据世界卫生组织预估，2020年全球近视的青少年将达25亿。
青少年是近视的高发人群，我国与其他亚洲国家相比，不仅近视的发病年龄提前，且呈逐年增长趋势。
2014年，我国教育部、卫生及计委会调查得知：我国小学生近视人数超过25%，中学生高达70%，而高中生高达85%，由此可见，我国儿童及青少年近视的发病率极高，且随着年龄的增长，患有近视的人数更多，并呈现低龄化趋势。
近视不仅影响儿童及青少年的学习，还给其生活带来极大的不便。
随着度数的增加，患者眼轴不断增长，使得盲性眼病黄斑病变及青光眼等并发症明显增加，使得患者视力逐渐减退，严重者甚至出现失明的状况。
世界卫生组织对全球视力残疾情况进行调查研究后得知，45.0%的低视力患者与12.0%的盲人都与近视存在较大的关联。
近视成为导致视力残疾的主要病因之一[2]。
临床可通过框架眼镜、硬性角膜接触镜的方式矫正视力，也可通过手术方式治疗，但这并不能改善眼轴增长引起的病理改变。
因此，预防近视，控制近视状态的发展是治疗的根本，也是我国现阶段近视防治工作的重心所在。
0.01%阿托品联合中药离子导入控制儿童中低度近视进展的临床观察
0.01%阿托品联合中药离子导入控制儿童中低度近视进展的临床观察近视是近年来儿童眼健康的一个大问题，尤其是中低度近视已成为国内学龄儿童视力健康的一大隐患。
近视不仅会导致视力下降，还可能引发眼部疾病，给孩子的健康带来很大影响。
如何有效控制儿童中低度近视的进展，成为眼科医生和家长们普遍关注的问题。
近年来，随着药物治疗技术的不断发展，以及中医药在眼科领域的应用和研究，一项关于0.01%阿托品联合中药离子导入控制儿童中低度近视进展的临床观察备受关注。
一、研究背景随着现代社会信息化程度的加深，孩子们长时间使用电子产品，过度用眼的现象越来越普遍，导致儿童近视患病率呈现上升的趋势。
中低度近视是其中占比较大的一部分，它容易在青少年时期迅速发展，给视力健康带来很大困扰。
传统的眼镜矫正和角膜塑形镜治疗难以从根本上阻止近视的进展。
研究人员开始尝试新的治疗方法，其中一项备受关注的就是使用药物治疗结合中药离子导入技术来控制儿童中低度近视的进展。
二、研究内容本次临床观察的主要目的是评估0.01%阿托品联合中药离子导入对儿童中低度近视的疗效，并观察其安全性和耐受性。
研究选取了一定数量的中低度近视患儿，并将其分成治疗组和对照组，对照组采取传统的眼镜矫正方法，治疗组则采取0.01%阿托品联合中药离子导入的治疗方案，观察一定时间后两组患儿的视力变化和近视度数的变化情况，并对治疗组的患儿进行安全性和耐受性的观察。
三、研究方法1.对象选择：选取符合条件的中低度近视患儿，分为治疗组和对照组。
2.治疗方案：治疗组采用0.01%阿托品眼药水配合中药离子导入技术，每周1次，连续治疗3个月；对照组采用传统眼镜矫正。
3.观察指标：观察两组患儿的裸眼视力、眼轴长度、角膜曲率和眼压等指标的变化情况。
四、研究结果经过一段时间的观察和治疗后，治疗组患儿的视力得到了一定程度的提升，近视度数的增长也得到了一定的控制。
在治疗组中，未发现明显的不良反应和副作用，说明0.01%阿托品联合中药离子导入治疗在安全性和耐受性上是可行的。
0.01%阿托品滴眼液在儿童青少年近视中应用有效性及安全性
0.01%阿托品滴眼液在儿童青少年近视中应用有效性及安全性吴小梅;李爽乐;罗成莉;王鑫乐;刘召韩【期刊名称】《临床军医杂志》【年(卷),期】2024(52)2【摘要】目的探讨0.01%阿托品滴眼液在儿童青少年近视中应用的有效性及安全性。
方法选取2022年1—12月于自贡市第一人民医院眼视光门诊就诊的80例(160眼)儿童青少年近视患者为研究对象。
根据治疗方法不同,将患者分入常规组和联合组,每组各40例。
联合组:0.01%阿托品滴眼液每晚睡前使用1次,每次1滴,使用6个月;根据屈光度大小及视力需求戴框架眼镜。
常规组:仅戴框架眼镜。
两组随访观察6个月。
比较两组用药前后的眼轴长度、屈光度及安全性指标,并观察不良反应发生情况。
结果用药后,常规组和联合组的眼轴长度、屈光度均较用药前增加,且常规组大于联合组,差异有统计学意义(P<0.05)。
用药后,常规组和联合组的瞳孔直径较用药前增加,且联合组大于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。
用药后,常规组和联合组的调节灵活度、泪膜破裂时间、泪液分泌量、泪河高度较用药前减小,且联合组小于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。
两组不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。
结论0.01%阿托品滴眼液可有效减缓近视儿童青少年眼轴及近视度数的增长,控制儿童青少年近视进展,且安全性佳。
【总页数】4页(P144-147)【作者】吴小梅;李爽乐;罗成莉;王鑫乐;刘召韩【作者单位】川北医学院;自贡市第一人民医院眼科【正文语种】中文【中图分类】R778.11;R988.1;R285.6【相关文献】1.0.01％阿托品滴眼液对儿童近视眼的疗效及安全性2.0.01%阿托品滴眼液对青少年近视控制的眼部安全性研究3.角膜塑形镜和0.01%阿托品滴眼液治疗近视学龄儿童的有效性和安全性比较研究4.0.01%阿托品滴眼液治疗青少年近视的临床疗效及安全性5.角膜塑形镜联合0.01%阿托品滴眼液对青少年近视控制的疗效及安全性观察因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
儿童用阿托品后要注意什么
儿童用阿托品后要注意什么儿童用阿托品是一种常见的药物治疗方法，主要用于治疗过度活动性膀胱、神经源性膀胱等各种膀胱问题。
阿托品通过阻断神经信号，抑制膀胱平滑肌的收缩，从而增加膀胱容量，减少尿频和尿急。
然而，儿童使用阿托品也存在一些注意事项。
1.医生指导: 儿童使用阿托品前必须在医生的指导下进行，并且按照医生的建议使用剂量和疗程。
阿托品是处方药物，不得擅自使用或更改剂量。
儿童的身体状况与成人不同，必须根据儿童的具体情况来决定使用药物的剂量，所以儿童必须在医生的指导下进行治疗。
2.药物副作用: 阿托品是一种强效药物，具有一些副作用。
常见的副作用包括口干、便秘、视力模糊、记忆力下降等。
儿童使用阿托品时，家长应密切关注儿童的身体变化，一旦出现不适症状，应及时与医生联系。
3.过敏反应: 阿托品可能导致过敏反应，如皮疹、荨麻疹、严重过敏性反应等。
如果儿童出现喉咙肿胀、呼吸困难、面部肿胀等严重过敏症状，应立即就医。
4.注意力和反应能力: 阿托品可能影响儿童的注意力和反应能力。
儿童在使用阿托品期间可能会出现注意力不集中、反应迟钝等症状，这会对学习和日常生活造成影响。
如果儿童在使用阿托品期间表现出异常行为或学习困难，应及时告知医生。
5.眼睛问题: 阿托品对眼睛的影响也需要引起关注。
阿托品可能导致瞳孔扩大、视力模糊等眼部症状。
使用阿托品的儿童应定期接受眼科检查，以及注意眼睛的保护，避免长时间暴露在强光下。
6.服药时间和服药方式: 阿托品的服药时间和服药方式也需要注意。
通常情况下，阿托品应在餐前服用，避免饭后半小时内进食，以充分发挥药效。
阿托品可采用口服、肌注或皮下注射等方式给药。
家长在给儿童使用阿托品时，应咨询医生关于合适的服药时间和方式。
7.其他注意事项: 在使用阿托品期间，儿童应保持充足的水分摄入，以防止口干和便秘等副作用。
在高温环境下，儿童使用阿托品后容易出现中暑症状，家长应注意儿童的着装和环境调节，避免暴露在高温环境中。
小孩先天弱视怎么办？
如对您有帮助，可购买打赏，谢谢
生活常识分享小孩先天弱视怎么办？
导语：儿童先天弱视对于孩子的打击是很严重的，每个孩子都希望拥有明亮的双眼，但是患有先天弱视的孩子从出生起就注定用模糊的眼光来看世界。
这是
儿童先天弱视对于孩子的打击是很严重的，每个孩子都希望拥有明亮的双眼，但是患有先天弱视的孩子从出生起就注定用模糊的眼光来看世界。
这是很多家长都为之痛心的。
但是先天弱视并不是不可治疗的，只要用心且做好日常的护理措施，孩子是可以逐渐恢复健康的。
小编为大家介绍先天弱视的相关事宜。
弱视的治疗离不开家长的配合，在治疗中，家长要做到以下几点：（1）眼镜配好后一定要督促孩子坚持戴用，并按医嘱定期重新散瞳验光检查。
（2）有的孩子因为遮盖治疗后引起周围小朋友的取笑、取绰号，从而不愿坚持治疗或在家长面前戴上眼罩，背后又摘掉，使家长全然不知。
这也是常常导致疗效不明显的原因。
如有此类情况，要耐心教育儿童，说服其自觉坚持治疗。
另外也需和老师联系，请他们做好小朋友的工作，督促患儿坚持治疗。
（3）戴镜、遮盖治疗的同时，一定要加强精细作业的训练。
纠正用眼过多使视力下降的错误观点。
其实弱视眼越用，视力提高越快。
家长除了督促患儿按时完成训练外，还可经常变换新的形式，自制或选购一些辅助治疗器具，提高患儿训练的兴趣。
（4）如采用光学药物压抑疗法，除坚持戴镜外，要按医嘱准时点用规定浓度的阿托品眼液散瞳。
（5）家长应按医嘱定期带患儿到医院复诊，复诊时要同时携带有关检查、治疗的病历记录，供医生判定疗效和随时调整治疗方案。
一。
不同浓度阿托品滴眼液延缓儿童近视增长的效果及作用机制研究进展
不同浓度阿托品滴眼液延缓儿童近视增长的效果及作用机制研究进展目录一、内容概括 (2)1.1 研究背景与意义 (2)1.2 国内外研究现状 (3)二、阿托品滴眼液的发展与应用 (4)2.1 阿托品的药理作用 (5)2.2 阿托品滴眼液在眼科的应用历史 (6)2.3 不同浓度的阿托品滴眼液研发与应用 (7)三、阿托品滴眼液延缓儿童近视增长的效果 (8)3.1 实验研究 (10)3.1.1 实验设计 (11)3.1.2 实验结果与分析 (12)3.2 临床研究 (13)3.2.1 临床设计 (14)3.2.2 临床结果与分析 (15)四、阿托品滴眼液的作用机制探讨 (16)4.1 调节巩膜生长 (17)4.2 干扰视网膜信号传导 (18)4.3 影响眼轴长度变化 (19)五、阿托品滴眼液的副作用与安全性评估 (20)5.1 常见的副作用 (21)5.2 安全性评价 (22)5.3 长期使用的安全性 (23)六、结论与展望 (25)6.1 研究成果总结 (26)6.2 存在的问题与挑战 (27)6.3 未来研究方向与展望 (29)一、内容概括本研究旨在探讨不同浓度阿托品滴眼液对延缓儿童近视增长的效果及其作用机制的研究进展。
随着电子设备的普及和学习压力的增加，儿童近视问题日益严重。
阿托品作为一种非选择性M受体拮抗剂，在眼科领域中被广泛应用于控制近视的发展。
关于阿托品的使用剂量和浓度与疗效之间的关系仍存在较大争议。
本研究通过对现有文献的综述，分析了不同浓度阿托品滴眼液对儿童近视增长的抑制作用及其可能的作用机制。
低浓度阿托品（如）主要通过抑制角膜曲率半径变平和前房深度增加来发挥作用，而高浓度阿托品（如）则可通过调节眼轴生长和改变视网膜形态来实现近视延缓。
阿托品还能抑制视网膜上多种神经递质的释放，从而减弱眼内轴向近视调控因子的作用。
本研究的结论为临床合理使用阿托品滴眼液提供了理论依据，但仍需大规模临床试验进一步验证其安全性和有效性。
阿托品散瞳注意事项
阿托品散瞳注意事项阿托品是一种常用的抗胆碱药物，主要作用是扩张瞳孔，用于散瞳检查。
散瞳检查在医学上有着重要的作用，但是在使用阿托品进行散瞳检查时，我们也需要注意一些事项，以确保安全和准确性。
首先，使用阿托品进行散瞳检查前，需要告知患者可能的副作用和不适感，如光敏感、眼压升高，以及可能的视力模糊、近视等短暂视力障碍。
特别是老年人或者有心脏疾病的患者，需要特别注意副作用的可能性。
其次，在实施散瞳检查前，需要先进行全面的眼科检查，包括眼压测量、裂隙灯检查等。
因为阿托品可以引起短暂的眼压升高，可能增加青光眼患者的眼压，因此需要排除异常的眼压情况。
在实施散瞳过程中，要确保医务人员具备相应的技能和经验，并且需采用适当的散瞳方法和药物剂量。
为了避免由于散瞳不完全或者剂量过大导致的副作用，应根据患者的年龄、身体状况和病史制定个体化的治疗方案。
接着，在进行散瞳检查时，需要为患者做好外界光线的遮挡工作，以减少光敏感。
可以使用遮光帽或遮挡眼部的布料，确保患者的视觉环境在适当的光线下进行。
此外，散瞳检查后的患者需要在散瞳药物的作用结束前避免开车、操作机器或进行其他需要聚焦和观看细节的活动，以免影响安全或者引起误解。
最后，散瞳检查后，患者还需要进行相应的眼部护理，避免感染和其他并发症的发生。
建议患者在散瞳药物作用期间避免过度用眼、揉眼，同时保持眼部清洁，并根据医生的建议进行滴眼药物的使用。
在使用阿托品进行散瞳检查时，需要医务人员具备专业知识和技能，并充分了解患者的病史和身体状况，以制定个体化的治疗方案。
同时，患者也需要配合医生的指导，积极配合检查和眼部护理工作。
只有这样，才能确保散瞳检查的安全和准确性。
阿托品眼药膏散瞳注意事项
阿托品眼药膏散瞳注意事项发表时间：2009-10-13 发表者：朱德海 (访问人次：5290)1，12岁以下的儿童，验光时一般采用阿托品眼药膏散瞳，每天3次，连续3天。
上药时轻轻翻开下眼睑，将半个大米粒大小的药，放在外眼角的结膜面上即可。
用药后出现的面部轻微发红，一般会在1-2小时自行缓解，这是因为阿托品在全身吸收的缘故，是正常现象。
可以通过轻按鼻根部2-3分钟并且多喝点白开水起到部分缓解的作用。
2，散瞳后3周内近距离阅读困难，可以通过佩戴300度老花镜起到部分缓解作用，户外活动时要戴太阳镜以避强光，上述现象，3周后自行缓解，不需用药物等人为干预。
3，散瞳验光是儿童眼科的常见检查，除带来的生活不便外，不会对眼睛有任何伤害，必要时近期连续散瞳也时可以的。
如何正确使用阿托品散瞳？应注意什么？为什么使用阿托品散瞳验光？发表时间：2009-12-31 发表者：封秀蓉 (访问人次：8133)阿托品点眼既可以治疗视疲劳，假性近视，又是检查屈光不正及确定其性质（近视、远视、散光）和诊断弱视的唯一准确手段，正确使用对眼睛身体无害。
一、用法：1、每天早、中、晚各一次，双眼用药，连用三天，（内斜连用五天）。
2、第四天（内斜第六天）不用眼药，直接到医院复诊检影验光。
3、特殊病人使用方法遵医嘱。
4、涂阿托品凝胶时让孩子坐下（头部后仰）或躺下，轻轻拉开下眼睑，让孩子的眼球向上看, 将米粒大小阿托品凝胶涂于眼内（注意：千万不能涂入过量）。
5、涂完眼药立刻按压住双眼内眼角的鼻根部3分钟，以减少阿托品的全身吸收，避免副作用发生造成孩子不适。
（见下图）二、注意事项1、涂到眼外皮肤上的眼膏要擦试干净。
2、由于阿托品可使瞳孔散大，患者自觉畏光、视近困难均属正常现象。
3、散瞳期间应避免强光刺激，尤其避免强的太阳光刺激，户外应戴遮沿帽或太阳镜。
4、散瞳期间由于视近模糊，对小儿要注意看护以免碰伤。
5、由于散瞳是为了放松睫状肌的调节，故散瞳期间不要近距离用眼，例如看书、看电视及使用电脑。
低浓度阿托品滴眼液在儿童青少年近视防控中的应用专家共识ppt课件
实践经验总结
早期发现、早期干预
01
对于儿童青少年近视患者，应尽早发现并采取干预措
施，避免近视度数进一步加深。
个性化治疗方案
02 针对不同年龄段、不同近视度数的患者，应制定个性
化的低浓度阿托品滴眼液治疗方案。
综合防控策略
03
在使用低浓度阿托品滴眼液的同时，患者还应注意用
05 案例分析与实践经验分享
成功案例介绍
案例一：小明，12岁，近视度数得到有效控制
• 小明在使用低浓度阿托品滴眼液后，近视度数在一年 内未出现明显增加，视力保持稳定。
• 配合合理的用眼习惯和户外活动，小明的视力状况得 到显著改善。
案例二：小红，10岁，近视度数降低
• 小红在使用低浓度阿托品滴眼液后，近视度数逐渐降 低，生活质量明显提高。
在多项双盲随机对照试验中，低浓度阿托品 滴眼液在防控儿童青少年近视方面表现出显 著的有效性，可以显著降低近视度数进展。
浓度与效果关系
研究还发现，阿托品滴眼液的浓度与近视防 控效果之间存在一定关系，低浓度阿托品滴 眼液通常被认为更加安全且有效。
与其他防控方法的比较
相对于角膜塑形镜
与角膜塑形镜相比，低浓度阿托品滴眼液在 使用上更为方便，不需要夜间佩戴，同时对 于某些无法适应角膜塑形镜的患者是一种有 效的替代选择。
眼习惯、保持足够的户外活动时间，综合防控近视。
医患沟通与教育建议
1 2
加强患者教育
医生应向患者及家长详细解释低浓度阿托品滴眼 液的作用、使用方法和注意事项，提高患者的用 药依从性。
重视医患沟通
医生应定期与患者及家长沟通，了解患者的视力 变化、用药情况，及时调整治疗方案。
儿童阿托品中毒的识别与应急处理
儿童阿托品中毒的识别与应急处理引言：儿童是社会的未来，他们的健康成长至关重要。
然而，儿童在探索世界的过程中可能遭遇各种伤害和风险。
其中，中毒是常见的一种伤害方式。
儿童误服药物导致中毒情况尤其需要引起家长和教师的高度重视。
本文将就一种特定情况下的中毒案例进行讨论，即儿童阿托品中毒，并介绍其识别与应急处理的方法和注意事项。
一、什么是阿托品中毒阿托品是一种具有镇静、抗抑制性作用的药物，常用于治疗感染性疾病等。
然而，在某些情况下，如误服或超量使用，特别是对于儿童来说，阿托品可能会导致中毒。
二、阿托品中毒的症状1.肠胃道症状：包括恶心、呕吐、腹痛等。
2.神经系统症状：出现口干舌燥、视力模糊、瞳孔扩大等。
3.心血管系统症状：心率加速、血压升高等。
4.中枢神经系统抑制：表现为嗜睡、迷糊等。
三、如何识别儿童阿托品中毒1.观察儿童的表现：注意是否出现上述列举的症状，特别是肠胃道和神经系统方面的异常表现。
2.询问家长或监护人：了解孩子是否有误服药物的情况，特别是让家长告诉你阿托品的剂量和时间。
四、应急处理措施1.立即拨打急救电话：无论中毒程度如何，第一时间呼叫急救中心或医生以便获得专业指导与支持。
2.稳定患儿生命体征：先确保患儿呼吸畅通，如果需要进行人工呼吸，请按正确方法操作。
同时保持患儿平卧，并遮挡好光线以减轻对眼睛刺激。
3.不要随意使用解毒剂或行洗胃：在救助患者之前没有医生指导下，不要尝试使用解毒剂或行洗胃。
这些方法可能会对患者产生更大风险。
4.保存现场和医疗证据：如有可能，收集药物包装、残留物等作为后续医疗判断的依据。
五、事后处理与预防1.跟进治疗：一旦儿童误服阿托品导致中毒，家长应带孩子立即就医并按医生建议进行进一步治疗。
2.遵循医生指导：在治疗过程中，家长必须严格遵循医生的指导，正确使用任何药物，并避免过量或错误使用。
3.提高儿童安全意识：家长、教师和其他监护人应加强对儿童的安全教育，包括警惕药物存放和使用的问题，并告诉孩子危险性及远离未知的事物。
儿童用阿托品眼药膏散瞳的不良反应及健康教育
2.2 疗效分析 观察组中，显效 22 例，有效 36 例，无效 3 例，总有效率为 96.08%。 对照组中，显效 10 例，有效 35 例，无效 16 例，总有效率为 73.77%。 观察组的治疗有效率显著高于对照组（P<0.05）。 3 讨论 慢性乙型肝炎的患病率非常高，若无法得到有效治疗，则病情会逐 渐恶化，一旦病情恶化，便会加大肝衰竭、肝癌、肝硬化等疾病的发生 风险[2]。 阿德福韦酯对病毒具有拮抗作用，能够有效防止病毒复制，对患者 身体不存在太大影响，在慢性乙型肝炎的治疗中应用广泛。将阿德福韦 酯与微卡、乙肝疫苗联合应用，对阿德福韦酯药效发挥具有促进作用， 三者具有协同效果。微卡的药效较强，临床用药安全性高，可以使患者 免疫功能增强，能够抑制乙肝病毒。乙肝疫苗经注射后，可以促使免疫
性抗体产生，抑制乙肝病毒增殖[3]。 将上述三种药物联合治疗，可以取得理想的效果。通过本次研究发
现，观察组采用阿德福韦酯联合微卡、乙肝疫苗治疗后，患者的 ATL 复常率、HBV-DNA 转阴率、HBeAg 阴性率明显高于对照组，且观察组治 疗有效率高于对照组，这表明阿德福韦酯联合微卡、乙肝疫苗对患者进 行治疗，能够取得理想的疗效，值得临床推广应用。
参考文献： [1]田金社,王水旺,田鹏华.阿德福韦酯与苦参素联用乙肝疫苗治疗 慢性乙型肝炎疗效观察[J].河南职工医学院学报,2009,21(01):22-24. [2]吴新员,黎志良,周伶俐,等.阿德福韦酯联合乙肝疫苗治疗慢性乙 型肝炎疗效观察[J].中国医药导刊,2010,09(12):2102-2103. [3]金宏峰.阿德福韦酯与苦参素联用乙型肝炎疫苗治疗慢性乙型肝 炎疗效探析[J].吉林医学,2014,35(20):4450.
白内障疾病健康教育
白内障疾病健康教育一、年龄相关性白内障【概述】年龄相关性白内障(age-related cataract)又称老年性白内障，是最常见的白内障，中老年开始发生的晶状体混浊。
随着年龄增加，患病率明显增高。
分为:皮质性、核性和后囊下三类。
【临床表现】主要症状为渐进性、无痛性视力减退，最后仅存光感。
眼前出现固定不动的阴影，亦可出现屈光力增强、单眼复视或多视、畏光和眩光等症状。
皮质性白内障最为常见。
按其发展过程分为4期:初发期、膨胀期、成熟期、过熟期。
【检查指导】1.项目(1)尿常规、血常规、血生化、出凝血功能、感染筛查、 X线胸片、心电图。
(2)远视力检查、近视力检查、眼压测量、裂隙灯显微镜、角膜内皮镜、眼A超检查、眼B超检查。
2、目的及注意事项(1)尿常规、血常规、生化项、出凝血功能、感染筛查、X线胸片、心电图详见第一章总论第一节常见检查和化验。
(2)远视力检查目的及注意事项1)目的:评估患者远视力情况，有助于疾病诊断。
2)注意事项:①检查时患者头位摆正，不歪头，不眯眼、不用另一眼偷看。
②每个字母辨认时间为2~3秒。
③遮盖非受检眼时不要压迫眼球。
④检查距离不足5m，采用平面镜反射法检查视力的患者，应从镜内所见视力表作出判断(3)近视力检查目的及注意事项1)目的:评估患者近视力情况。
2)注意事项: ①检查时患者头位摆正，不歪头，不眯眼、不用另一眼偷看。
②每个字母辨认时间为2~3秒。
③遮盖非受检眼时不要压迫眼球。
(4)眼压测量目的及注意事项1)目的:评估患者眼压情况，了解是否合并青光眼。
2)注意事项:使用非接触眼压计时，患者坐于非接触眼压计之前，脱去帽子及眼镜。
头部固定在眼压计头架上，向前注视，尽量张大眼睑。
(5)裂隙灯显微镜目的及注意事项1)目的:了解裂隙灯显微镜下眼部组织的情况。
检查晶状体，根据晶状体混浊的形态和视力情况作出明确诊断2)注意事项:注意安全，防止跌倒等意外事件发生。
(6)眼A超检查目的及注意事项1)目的：测量人工晶体度数2)注意事项:①检查前涂眼药膏。
阿托品课程思政案例
阿托品课程思政案例阿托品（Atropine）是一种抗胆碱药物，常用于治疗心率过缓、散瞳、止血和解痉等症状。
阿托品课程思政案例作为一种教育案例，可以引导学生了解阿托品的药理作用、临床应用以及对人体的影响，同时也可以引发学生对于科技与伦理、药物安全等问题的思考。
以下是阿托品课程思政案例的一些具体内容：1. 阿托品的药理作用和药物安全问题阿托品是一种抗胆碱药物，主要通过阻断乙酰胆碱受体来产生药理效应。
然而，阿托品的过量使用或滥用可能导致心率过快、高血压等不良反应，因此在使用阿托品时需要注意剂量和使用方法，以确保药物的安全性。
2. 阿托品在临床中的应用阿托品在临床上广泛应用于心脏病、胃肠道疾病、中毒等症状的治疗。
例如，阿托品可以用于治疗心率过缓，通过扩张冠状动脉和增加心肌收缩力来提高心脏的排血功能。
3. 阿托品的作用机制与中枢神经系统阿托品可以通过阻断神经传递中的乙酰胆碱受体来产生药理效应，从而对中枢神经系统产生影响。
这种影响可能包括散瞳、抑制腺体分泌、抑制胃肠蠕动等作用。
4. 阿托品的科技与伦理问题阿托品作为一种药物，其使用涉及到科技与伦理问题。
例如，在使用阿托品时，医生需要权衡药物的疗效和潜在的副作用，以及患者的病情和治疗选择，确保药物的使用符合伦理原则。
5. 阿托品对人体的长期影响长期使用阿托品可能会导致一些不良反应，如视力模糊、胃肠道功能紊乱等。
因此，在使用阿托品时，医生需要谨慎评估患者的病情和风险，确保合理使用药物。
6. 阿托品的合理用药指导阿托品的使用需要根据患者的具体情况来确定剂量和用药方式。
医生在使用阿托品时应遵循药物的说明书，根据患者的病情和身体状况，制定合理的用药方案。
7. 阿托品与其他药物的相互作用阿托品与其他药物可能存在相互作用，影响药物的疗效或增加副作用的风险。
因此，在使用阿托品时，医生需要了解患者正在使用的其他药物，并遵循药物相互作用的指导，以保证用药的安全性。
8. 阿托品的药物治疗原则在使用阿托品进行药物治疗时，医生需要根据患者的具体情况制定个体化的治疗方案，包括剂量、用药频率和疗程等。
小孩滴阿托品凝胶散瞳验光
小孩滴阿托品凝胶散瞳验光小孩滴阿托品凝胶散瞳验光治疗方法小孩滴阿托品凝胶散瞳验光通常是指在眼科医生的指导下，给小孩滴入一种名为阿托品的药物，以扩张瞳孔，使眼科医生能够更好地观察眼球结构和检查视力。
具体步骤如下：1. 确认适应症：阿托品散瞳验光适用于临床需要进行调节近视度数、定制眼镜度数、排除眼部病变的患者，年龄以无法控制视力者及不定期进行例行视力检查或及时发现散瞳后的眼部病变及立体像检查为主，但必须严格根据专科医生的诊断和考虑使用药物对患儿可能产生的风险进行科学评估，并经过本人和家长的充分知情同意后，才可进行该项目。
2. 预备工作：家长应事先告知医生小孩的用药情况和过敏史，并告知医生本次检查是否采取空腹或饱餐后等注意事项。
3. 滴入阿托品凝胶：医生在注射前将要用到的药物打开，并将所需的药物吸入注射器。
用棉签拭去耳后及鼻后的防污染液。
然后将患儿抱起，用无名指拉下眼皮，用另一只手托住患儿的下巴，针对防污染情况在其上下眼睑里面各滴入一滴阿托品凝胶，然后封闭眼睛帮助液体均匀分布，时间持续10分钟。
4. 等待散瞳：等待约30分钟，眼小瞳位会逐渐扩大，并且黏膜会变干，影响儿童看远近物体的能力，也可能引起轻微的眼睛疼痛，但不必过于担心，这些症状通常会在几小时内自行消失。
5. 进行视力检查：等待滴入药物后，医生会进行眼睛验光检查。
同时，阿托品散瞳验光过程中应向医生了解视力检查程序及普通视力测试程序的相关知识，并密切协助眼科医生进行视力测试。
注意事项小孩滴阿托品凝胶散瞳验光有关注意事项如下：1. 不同年龄的儿童其散瞳后瞳孔大小会不同；如婴幼儿瞳孔不能过度扩张，十岁以上儿童瞳孔可适当加大。
2. 滴入阿托品凝胶后，应确认好病人姓名和其他重要信息，以确保药品的正常使用和避免出现错误使用。
3. 使用阿托品凝胶时，应检查阿托品凝胶的名称、规格、有效期限、生产批号等信息，确认药品的真实性和合法性。
4. 家长在接到医生建议进行滴阿托品凝胶散瞳验光后，应认真听取医生的建议，及时完成预约，准确在规定的时间到医院，并按要求在医院完成中、西医联合检查及其他检查项目。
阿托品的药理作用和临床应用
阿托品的药理作用和临床应用阿托品是一种有机化合物，广泛用于药物领域。
下面将详细介绍阿托品的药理作用和临床应用。
一、药理作用1、阿托品可与乙酰胆碱受体结合，阻断M受体的作用，从而抑制乙酰胆碱的作用，减少副交感神经的影响。
2、阿托品具有抗胆碱能作用，能明显增加心率和心肌收缩力，增加心肌耗氧量，并且可使血管平滑肌收缩。
3、阿托品还可导致瞳孔扩大，改善近视的症状。
二、临床应用1、治疗消化性溃疡：阿托品具有抑制胃酸分泌的作用，可用于治疗消化性溃疡。
它能减少胆碱引起的胃酸分泌，保护胃黏膜。
2、缓解胃肠痉挛：阿托品可通过抑制平滑肌收缩，缓解胃肠道痉挛。
常用于治疗胃溃疡、胃炎、十二指肠溃疡等疾病。
3、辅助治疗哮喘：阿托品可通过拮抗乙酰胆碱，缓解支气管平滑肌收缩，从而缓解哮喘症状。
4、镇静和止呕：阿托品具有镇静和止呕的作用，可用于镇静剂和止呕剂的配方中。
5、散瞳：由于阿托品可使瞳孔扩大，它被广泛用于眼科诊断和治疗。
附件：本文档涉及的附件包括科学研究论文和临床试验报告，具体内容请参考附件部分。
法律名词及注释：1、乙酰胆碱受体：是一种神经递质受体，在阿托品的作用中起着重要的作用。
2、平滑肌：是一种肌肉组织，主要存在于内脏器官中，对阿托品有显著的响应。
3、拮抗：指两种或更多物质作用于同一生物系统上时，其中一种物质对另一种物质的作用产生相反的效应。
以上是关于阿托品的药理作用和临床应用的详细说明。
附件中包含了相关的科学研究和临床试验的报告，供进一步参考。
本文所涉及的法律名词及其解释，可进一步了解阿托品的相关背景知识和专业术语。
希望本文能对读者有所帮助。
附件内容：1、科学研究论文：“阿托品在胃溃疡治疗中的应用研究”，作者：，期刊名称：《医药科学杂志》，年份.20。
2、临床试验报告：“阿托品对哮喘患者的疗效观察”，作者：，期刊名称：《中国呼吸病学杂志》，年份.20。
法律名词及注释：1、乙酰胆碱受体：又称为胆碱能受体，是一类存在于细胞膜上的受体蛋白，能与乙酰胆碱结合，在细胞内触发信号传导。
应用睫状肌麻痹剂散瞳验光的观察与护理
应用睫状肌麻痹剂散瞳验光的观察与护理
段艳华 梁彩红 钱志成
: 2=3 23 ） 根据年龄 应用不同的睫状肌 麻痹剂散
（广东省江门市人民医院 摘要 目的
广东 江门
探讨应用睫状肌麻痹剂散瞳验光的护理，避免和 减少毒副作用的发 生。方 法
瞳 。结 果
本组病例中学龄前儿童 : 例出现脸色潮红、口干、轻微发热；其他除 2 例出现一过性头昏不适，2 例出现恶心不适，其 局部应用睫状肌麻痹剂后，前房加深，房角变窄，睫状体变薄且向后运动，睫 状
72 8
年龄者选用不同药 物和方法进行睫状 肌麻痹剂散瞳验光 ： > 962 岁者用 6A 阿托品眼膏涂眼每 天 6 次，连续 >B 后检影验光 ； 6> 岁以上 者使 用复方 托吡 卡胺 眼药水 点眼 ， 每 6 :CDE 6 次 ， 共? 次， 6F 后验光。
阅读 困难 、 畏 光 7 68 、 甚 至头 昏不适 ， 嘱咐 患者不 做近 距离 工作 ， 不开车、 不做机械精 细操作， 不适宜爬高玩耍 、 游 泳和郊游 。避 免受强光刺 激， 可 戴太阳镜， 短期内要多喝 水， 增 加利尿排泄。 > 5 > 5> 5 2 局部应用睫状肌 麻痹剂后， 前房加 深， 房角变窄 ， 睫状
视， 轻轻牵 拉患者下 睑， 涂 眼 膏 者 从 外 侧 向 内 侧 将 约 6 ,C 长 的 眼膏迅 速准确 涂在下 穹隆部 ， 注意避 免擦伤角 膜； 滴眼 药水 者 将 6 92 滴 的 滴 眼 液 滴 在 下 结 膜 穹 隆 部 外 侧 ， 轻轻转动眼球后 闭 眼 休 息 63 96 :CDE 。 > 5 2 52 点 用 散 瞳 剂 后 需 轻 压 泪 囊 区 63 CDE ， 以 减少或 避免药 物 从鼻泪 管流入 咽喉到 胃肠道 吸收而 引起中 毒。 嘱患者 静坐 休 息， 观 察 6: 923 CDE 。 >5> > 5 > 56 散瞳后的护 理 应用睫状 肌麻痹 剂散瞳 后必须 详细交 待使用 睫状肌 麻
对弱视患儿家属实施健康教育的方法及意义
ＣＨＩ ＮＥＳ ＮＵＲＳ ＮＧ Ｅ Ｉ ＲＥＳ ＡＲＣ Ｅ Ｈ Ａｐ ｉ， ０ ７ Ｖｏ ， １ Ｎｏ． Ｃ ｒ ２ ０ ｌ ｌ２ ４
综合护理 巍
对 弱视 患儿 家属 实 施健 康 教 育 的方 法 及 意 义Ｄ
Ｍｅ ｈ ｄ ａ ｄ ｓｇ ｉ ｃ ｎ ｅ ｏ ａ ｒ ｉｇ ｏ ｔｈ ａ ｔ ｄ ｃ ｔ ｎｆ ｒ ｔ ｏ ｎ ｉｎｆ ａ ｃ ｆｃ ｒｙ ｎ ｕ ｅ ｌ ｅ ｕ ａ ｉ ｏ ｉ ｈ ｏ
儿家属 的职业 、 文化程度 、 居住地 区环境 （ 城市或农村 ） 以及饮食 习惯和对弱视 的看法 。与家属共 同商议 治疗 方案、 注意 事项 、 定
期复诊等 内容 。 连续 ３ｄ充分麻 痹睫状肌经客观检影法检查 ，
屈 光状 态 ， 验光 ３周后试镜 ， 确定眼镜处方 ＿ ， ４ 才能治好弱视 ， Ｊ 否
会影响疗效 ， 甚至无效 。因此 ， 必须 重视 患儿 及患 儿家属的心理
ｐ ｅｎｓ ｏ ｉ ｉ ｍ ｂｌｏ ａ ａｒ ｔ ｆｃｈｌ ｗ ｔ ａ ｄ ｈ ｙ ｐｉ 杨 玉 珍
Ｙａ ｕ ｈ ｎ ｎｇ ｙ ｚ ｅ
（ｅｐ ’ ｓｉ ｌ ｆ ｏ ｇ ｕｎＣ ｔ ｕ ｎ ｄ ｎ ｒｖ ｃ ， ｕ ｎ ｄ ｎ ２ １ ６Ｃ ｉａ ｐｏ ｅＳ Ｈｏｐｔ ｎ ｇ ａ ｉ Ｇ ａ ｇ ｏ ｇｐｏ ｉ ｅ Ｇ ａ ｇ ｏ ｇ５ ３ ０ ｈｎ ） ａｏ Ｄ ｙ ｎ
则患 眼就会 受到进一步 的损 害。提醒家 长保存 好病历 ， 同时也 告诫家 属弱 视即使治愈也可复发 ， 所以应定期复诊 ， 以便及 时发 患儿 的心理状 况直接 影 响
现 及 时 治疗 。
２ １ 患儿及患儿 家属 的心理指 导 ，
弱视治疗效果 ， 而家长 的责任心 具有不 容忽视 的作用 。若 家长 在治疗 过程 中监督 不够 ， 成患Ｊ Ｎ 练不认 真 ， 坚持戴镜 ， 造 Ｌ 不 就
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各方面。为屈光不正患儿验光 既是 屈光矫 正的基础 ，又直接
影 响 弱视 儿童 视 功 能 的恢 复 ，还 是 屈 光 调 节 性 斜 视 的治 疗 基
较，见表 １ 。 表１两组患 长用药方法掌握情况、桌发生不良反应比 儿家 较 Ｉ ％ ］ ｎ（）
础。 由于调 节的干扰 ，往往造成近视 结果比实 际的高 ，远视 结果比实际的低 ｕ。为获得准确的屈光度，儿童屈光不正患 Ｊ 者须散瞳验光 。阿托 品是最强 的睫状肌麻痹剂 ，能完全消除 ２ ２ 两组患 家长满 意度 比较 ，见表２ ． Ｌ 。
发生与对照组 比较有显著性差异 ，教育组健康 教育的实施效 果 明显优于传统方法 。护士示范放药方法并强调按压结膜囊
的重要性对提高其依从性 ，减少患儿放药期间不 良反应 的发
生 。不 同文化程度 的家长对健康教育的 内容需求也不同，文 化程度高的家长主动关心的 问题较多，也较为细致 ，文化程 度低的家长要求较 简单，因此针对不同的家长要注意沟通 的
语言及技巧。本组病例的所有患者均为儿童，放药 时因害怕
易哭 闹，教 育组中发生 不 良反应２ 例均为患 儿放 药时哭闹不 配合家长，导致未能较 好按压结膜囊 而发 生用药不 良反应 。
护士进行健康 教育 时要 引导家长对 易哭 闹的孩子多些耐心， 消除患儿 对药物 的恐惧 感配 合放 药，对不配合 的患儿也可待
儿 家 长对 护 理工 作 的满 意 度 。 【 关键 词】健康教育 ；阿托品散瞳；患儿家长 ｒ 中图分类号】Ｒ ７ １４ 【 文献标识码】Ａ
【 文章编号】１ ０ —５ ７（０ ０ ４ ０ ７ ｌ ０ ７８ １ ２ １ ）２ — ４ 一
屈光不正越来越影响广大儿童的身体健康 、学习和生活
健 康 教 育在 阿托 品散 瞳 患 儿 家 长 中的应 用
卢海 燕 许玉娜 肖 信
南宁 ５ ０ ２ ３０ １ 广 西壮 族 自治区人 民医院视光中心 ，广 西
【 摘 要 】 目的：探讨在视光科 门诊中对阿托 品散 瞳患儿家长开展健康 教育 的方法与效果 。方 法：３ ６ 阿托品散瞳患儿家长 随机分 ５例 为对照组 和教育组各 １８ 。对照组采用 传统 口头指导用药 方法 ，教育组讲解 、示范用药方法并 发放 “ ７例 用药须知 ”。患儿散瞳结束 回院验 光后发放 调查问卷， 了解患 几家长阿托品用 药方法 掌握情况及满意度 。结果 ：教育组对 用药方法掌握情 况及满意度均 明显优于对照 组 （ Ｐ ＜Ｏ Ｏ ）。结论 ：在视光门诊对阿托 品散瞳 患儿家 长开展 健康 教育不仅能让患儿家长掌握用 药的正确方 法，减少用药的不 良反应和提高患 ．１
出 患 者发 放 “ 药 须 知 ”小 卡 片 。 用
［］ 李裕钦 ，喻咏，王珂 ，等．阿托品与双星明散瞳前后 电脑验光临床分析 ２ ［ ． 力．美中 国际眼科杂志，２０ ，２ １ ２ ０ ２ ：８ —８ ．
２ 结果 ２ １ 两组患儿家长 健康知识掌握情 况及未发生不 良反应 比 ．
中 国 民 族 民 ， Ｐ ６ ７医 药
・
学 术 探 讨
Ａｃ ｄ ｍｉ ｔ ｙ ａ ｅ ｃ Ｓ ｕｄ
４７ ・
Ｃ ｎ ｓ ｏ ｒ ａ ｆＥｔ ｎ ｍｅ ｉｉｅ ａ ｄ Ｅｔ ｎ ｐ ａ ｍａ ｙ ｈｉｅｅ Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｈ ｏ ｄ ｃ ｎ ｈ ｏ ｈ ｒ ｃ ｎ
参考文献 ［］ 管怀进 ，龚 启荣．现代基础眼科学 ［ ．北京 ：人 民军医出版社，１９ ： １ 蛔 ９８
３６ ９．
必惊慌 ，可多喝一些凉开水 （ 糖水尤佳 ），症状即会消失， 重症者可到 内科或小儿科诊治；如有 球结膜红 ，眼睑肿胀 的
过敏反应要停用 ，及 时到医院就 诊。放 药后 患儿会 觉视近物 朦、怕光等，２ 周恢复正常。传授 教育 组放药方法后还给 ～３
表２两组患儿家长满意度 比较 （ ） ｎ
调节 紧张，所 以，阿托品散瞳验光会得到准确的结果 。但
用 药方法不正确时 ，１ 的阿托品眼用凝胶局部点眼可造 成全 ％ 身皮肤潮红 、皮疹 、红斑 、口干 、心悸等不 良反应 ，严重者 可 出现 中毒症状 。因此对阿托品散瞳患儿家长开展健康教育 尤 为重要 。２ ０ 年６ ０ ９ 月￣２０ 年 １ 月，对视光科 门诊 中３ ６ ０９ １ ５ 例 阿托 品散瞳患儿家长进行针对性健康教育，取得满意效果。 现报告如下 。 １ 资料 与方法 ｉ １ 临床 资料 ． 选择本 院２ ０ 年９ ０ ９ 月至２ ０ 年 ｌ 月行阿托 品 ０９ ２ 散瞳患Ｊ ３ ６ ，男１ ２ ，女 １４ ，年龄４ ７ ，平均 ５ ２ Ｌ５例 ８例 ７例 －岁 ． 岁 。患儿家长２ － ４ ，平均３ ． 岁 。文化程度 ：大专 以上 ３４ 岁 １８ ２ ４ ，中专及 高中９ 例 ，初 中及 以下２ 例 。将患儿家长随 ３例 ９ ３ 机分为对照组 、教育组各 １ ８ ，两组患几年龄 、性别 ，家 ７例 长年龄、文化程度 比较无显著性差异 （ ＞Ｏ ０ ）。 Ｐ ．５ １ ２ 用药方法 ． １ 的阿托品眼用凝胶每天放３ （ 、中、 ％ 次 早 晚各 放一 次）， 琏放３ 天，第４ 天不用放药 ，到医院验光 。每 次放 药后 ，须 闭眼休息并压迫泪 囊区ｌ分钟 。 ５ １３ 指导方法 ． 对 照组１８ ７ 例采用传统 口头指导用药方法； 教育 组讲解 、示范 点１阿托 品眼用凝胶时 ，用拇指和食指分 ％ 开上下睑暴露下穹隆部结膜囊 ，滴阿托品眼用凝胶ｌ 滴， ～２ 滴入 下 穹隆部 ，轻提上 险使 药液充满 结膜 囊 内，滴跟后 闭 眼并压迫泪囊 ｌ分钟 。并告之患儿家属如按压不好，个 别患 ５ 儿会 出现 口干、皮肤潮红，发热 ，４ ｇ Ｊ快等不 良反应 ，不 ， ｎ ￣／
塑型
对照组 教育组
率 （） ％
１８ ７ １８ ７
６ ２ ｌＯ ６
９ ４
１ ８
２２
８． ７６ １０ ０
Ｏ
注 ： ｘ １６ ８ ３ １ ． ３ ，Ｐ＜Ｏ Ｏ ．０１
３ 讨 论
表 １ 示 ，教 育 组 家 长 对 用 药 方 法 的 掌 握 及 不 良反 应 的 显
其 睡着后再放药 。 表２ 显示 ，通过 更细致的健康 教育方法 ，患儿家 长掌握 用药 方法 明显增加 ，不 良反应减少 ，提高 了患儿家长对护理 服务 的满意度 。提高护理质量 ，要求护士不但掌握专业知识
及技术 ，还要学 习医学心理学 、沟通技巧等方面的知识，以 提高综合素质 ，开展更细致 的健康教育 ，对减少医患矛盾， 提高满意度有重要作用。