歌曲-《好孩子要诚实》-教学设计
中班音乐教案《好孩子要诚实》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，认识到做错事后要勇敢承认并改正。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，学会用自然的音调演唱歌曲《好孩子要诚实》。
3. 情感目标：培养幼儿诚实的品质，让他们懂得做错事要诚实承认，不欺骗他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的重要性。
难点：帮助幼儿掌握歌曲的旋律，培养他们的唱歌能力。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《好孩子要诚实》的音频文件、歌词卡片、玩具小熊。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入部分：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
向幼儿介绍歌曲的名字和内容，引导他们关注歌曲中诚实的重要性。
2. 教学部分：（1）教师带领幼儿学习歌曲的歌词，让幼儿理解歌词的含义。
（2）教师教授歌曲的旋律，让幼儿跟着教师学唱歌曲。
（3）教师针对幼儿在唱歌过程中出现的问题，进行个别指导，帮助他们改进唱歌技巧。
3. 实践部分：（1）教师组织幼儿进行小组唱歌活动，让幼儿在小组内展示自己学会的歌曲。
（2）教师邀请个别幼儿上台演唱歌曲，鼓励他们大胆表现自己。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿强调诚实的重要性。
教师提醒幼儿在日常生活中要做诚实的孩子，不欺骗他人。
五、教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿在唱歌技巧和诚实品质方面取得了明显的进步。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲的旋律掌握不够熟练，需要在今后的教学中继续关注这部分幼儿，给予他们更多的个别指导。
在教学过程中，要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在小组活动中互相学习、互相帮助。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中引导幼儿演唱歌曲《好孩子要诚实》，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 社会实践：组织幼儿参观社区诚信宣传活动，让幼儿深入了解诚信的重要性，将诚实品质融入到日常生活中。
《好孩子要诚实》音乐教案
《好孩子要诚实》音乐教案一、教学目标1.让学生通过音乐活动，理解歌曲《好孩子要诚实》的含义，培养诚实守信的品质。
2.学习歌曲的旋律和歌词，提高音乐表现力和审美能力。
3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生热爱生活、热爱学习的情感。
二、教学内容1.教学歌曲《好孩子要诚实》。
2.学习歌曲的基本节奏和旋律。
3.理解歌曲的含义，培养诚实守信的品质。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《好孩子要诚实》的旋律和歌词，理解歌曲的含义。
2.教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
四、教学过程第一课时1.导入教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
教师提问：歌曲中唱了什么？你们觉得这首歌的主题是什么？2.歌曲学习教师带领学生一起学习歌曲的旋律，注意指导学生掌握节奏和音准。
学生跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。
教师引导学生理解歌词的含义，让学生明白诚实的重要性。
3.歌曲表演学生分组，每组选择一种表演形式（如：合唱、独唱、表演唱等）进行歌曲表演。
教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。
4.活动延伸教师组织学生进行“诚实守信”主题的手抄报制作，让学生通过绘画、文字等形式表达自己对诚实守信的理解。
第二课时1.复习歌曲教师播放歌曲《好孩子要诚实》，学生跟唱。
教师提问：歌曲中讲述了哪些关于诚实的故事？2.故事分享教师讲述一个关于诚实守信的故事，引导学生深入理解诚实的价值。
3.歌曲创编教师引导学生对歌曲《好孩子要诚实》进行创编，如：改变节奏、增加歌词等。
学生展示自己的创编作品，教师给予评价和指导。
学生分享自己的学习心得，教师给予鼓励和指导。
五、课后作业1.学生回家后，向家人分享歌曲《好孩子要诚实》及自己的学习心得。
2.家长监督孩子完成一次“诚实守信”主题的实践活动，如：帮助邻居、关心同学等。
六、教学反思本节课通过歌曲《好孩子要诚实》的学习，让学生在音乐活动中体验到诚实守信的重要性。
在教学过程中，教师注重培养学生的音乐素养和审美能力，同时引导学生将诚实守信的品质融入日常生活。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标1. 让幼儿通过音乐活动，理解诚实的含义。
2. 培养幼儿在日常生活中做到诚实守信。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和参与活动的积极性。
二、教学内容1. 歌曲《好孩子要诚实》2. 诚实的小故事分享3. 音乐游戏三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义。
2. 难点：引导幼儿在日常生活中学做诚实的好孩子。
四、教学准备1. 教学PPT2. 音乐播放设备3. 诚实的小故事课件4. 音乐游戏道具五、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入（5分钟）教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿边听边跟随音乐节奏拍手。
歌曲结束后，教师简要介绍歌曲的寓意，引导幼儿讨论诚实的意义。
3. 学习歌曲（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《好孩子要诚实》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让每个小组讨论如何在日常生活中做到诚实守信。
每个小组选一名代表分享讨论成果。
5. 诚实的小故事分享（3分钟）教师分享一个关于诚实的小故事，如《狼和七只小羊》等，让幼儿从中体会到诚实的重要性。
6. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“诚实的小兔子”、“诚实的大象”等，引导幼儿在游戏中学会诚实守信。
8. 课后作业教师布置课后作业：让幼儿回家后，向家人分享学到的歌曲和诚实的小故事，观察家人在日常生活中是否做到诚实守信，并试着模仿。
9. 教学评价通过课后作业的完成情况、课堂上幼儿的表现以及家园反馈，评价幼儿在本次活动中对诚实价值观的掌握程度。
10. 教学反思教师针对本次活动的效果，进行教学反思，找出优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学延伸活动1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的活动，并在家庭教育中积极配合，共同培养幼儿诚实的品质。
中班音乐教案《好孩子要诚实》
中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，认识到做错事要勇敢承认并改正。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、勇敢的品质，以及团结协作的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的重要性。
难点：幼儿在歌唱过程中，能够做到音准、节奏准确，并能够表达出歌曲的情感。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受诚实的重要性。
2. 互动教学法：通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，激发幼儿的学习兴趣。
3. 音乐教学法：运用音乐元素，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、图片等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师创设一个情境，让幼儿认识到诚实的重要性。
如：讲述一个诚实孩子和撒谎孩子的故事，引导幼儿讨论诚实的好处。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿初步感受歌曲的魅力。
3. 教学歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《好孩子要诚实》，讲解歌词的含义，引导幼儿正确表达歌曲情感。
4. 歌曲练习：教师分组，让幼儿进行歌曲练习，培养幼儿的团结协作精神。
5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验诚实、勇敢的品质。
6. 总结：教师引导幼儿回顾歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿认识到诚实的重要性。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享所学歌曲，加深对诚实观念的理解。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极回答问题、参与游戏等。
2. 歌曲学习效果：评估幼儿对歌曲《好孩子要诚实》的掌握程度，包括歌词记忆、音准、节奏等。
3. 情感态度：通过观察和交流，了解幼儿对诚实观念的理解和态度，以及他们在日常行为中是否体现出诚实品质。
七、教学反思：1. 教学目标是否实现？2. 教学方法是否适合幼儿？3. 教学内容是否难易适中？4. 幼儿的参与度和兴趣如何？5. 有哪些环节可以改进？八、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起完成一个关于诚实的家庭活动，如家长记录幼儿一天的诚实行为，并与幼儿一起讨论。
2024年幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》
2024年幼儿园中班音乐优质教案《好孩子要诚实》一、教学背景在当今社会，诚实是一种非常重要的品质，不论是在家庭还是在学校，我们都应该积极培养幼儿的诚实意识。
通过音乐教育，可以使幼儿在轻松愉快的氛围中学习到诚实的重要性和方法。
二、教学目标1.让幼儿了解诚实的概念和重要性；2.帮助幼儿学会通过歌曲表达诚实的情感；3.培养幼儿诚实的品质，自觉遵守规则。
三、教学内容和安排1. 歌曲欣赏：《好孩子要诚实》- 播放歌曲，让幼儿聆听，感受歌曲中传达的诚实理念；- 引导幼儿分享对诚实的理解和感受。
2. 歌曲学唱- 分段教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和歌词；- 练习合唱，培养团队协作意识。
3. 表演展示- 组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿展示诚实的态度和行为；- 欣赏他人表演，学会互相尊重和鼓励。
四、教学方法1.听唱结合法：先让幼儿听歌曲，再学唱歌曲，提高学唱的效果；2.角色扮演法：通过角色扮演等方式，让幼儿身临其境地体验诚实的情境；3.游戏化教学法：融入游戏元素，增加教学趣味性，激发幼儿学习兴趣。
五、教学评估1.观察幼儿在学唱和表演过程中的表现，包括唱功、表情和动作等；2.收集幼儿对诚实的理解和体会，进行个别或集体评价；3.综合评估幼儿的诚实表现，及时给予肯定和建议。
六、延伸活动1.DIY手工制作：制作诚实标语牌、诚实小红花等；2.诚实故事分享：邀请家长或老师讲述真实的诚实故事，启发幼儿学习；3.《好孩子要诚实》故事续编：鼓励幼儿根据歌曲内容进行故事创作。
七、家园合作1.家长信：向家长介绍本节课的主题和教学目标，邀请家长一起关注幼儿的诚实表现；2.家访活动：与家长交流幼儿的学习情况和诚实意识培养，共同促进幼儿的综合发展。
八、总结通过本节音乐教育课程《好孩子要诚实》，幼儿在轻松快乐的氛围中学会了诚实的重要性，培养了诚实的品质。
希望幼儿在日常生活中能够诚实待人、守信用，做一个品德高尚的好孩子。
中班音乐教案《好孩子要诚实》
中班音乐优质教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《好孩子要诚实》，培养幼儿诚实、善良的品质。
2. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，知道诚实是一种美德。
3. 技能目标：能够用正确的节奏和音调演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《好孩子要诚实》2. 歌曲歌词：好孩子要诚实，不撒谎来不欺骗，遇到困难勇敢面对，做好事心情愉快。
好孩子要善良，关爱他人关心集体，互相帮助共同成长，做好孩子人人夸。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，理解歌词的含义。
2. 教学难点：幼儿能够用正确的节奏和音调演唱歌曲。
四、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌词卡片、头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
五、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如拍手、跺脚等，激发幼儿的参与兴趣。
2. 教学部分：1. 教师向幼儿介绍歌曲的名称《好孩子要诚实》，并解释诚实的重要性。
2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握正确的节奏和音调。
3. 教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，巩固所学内容。
4. 教师邀请幼儿分享自己身边的诚实故事，让幼儿进一步体会诚实的意义。
3. 实践部分：1. 教师带领幼儿一起演唱歌曲《好孩子要诚实》。
2. 幼儿分组进行歌曲表演，锻炼幼儿的表现力。
3. 教师鼓励幼儿在家和父母一起演唱歌曲，增进亲子关系。
4. 总结部分：教师引导幼儿总结本节课所学内容，强调诚实的重要性。
教师给予鼓励和表扬，让幼儿感受到诚实带来的快乐。
六、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，如演唱歌曲的准确性、参与活动的积极性等，对幼儿的学习效果进行评价。
2. 教师可以通过与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，进一步评估幼儿对诚实价值观的认同和实践。
3. 教师可以通过问卷调查或小组讨论的方式，收集幼儿对课程内容和教学方法的意见和建议，不断优化教学方案。
七、教学拓展：2. 结合主题教育活动，如“诚信周”、“诚信月”，深化幼儿对诚实价值的认识。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动，理解诚实的含义。
2. 培养幼儿诚实、善良、勇敢的品质。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和歌唱表演能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的意义，培养诚实品质。
难点：幼儿在歌唱表演中，能够准确表达诚实的情感。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿体验诚实的情感。
2. 互动教学法：引导幼儿参与歌唱、表演等互动活动，培养幼儿的诚实品质。
3. 示范教学法：教师以身作则，示范诚实的行为，引导幼儿学习。
四、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲、图片等。
2. 教学道具：诚实小天使、诚实小红花等。
3. 教学器材：音响设备、麦克风等。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。
2. 导入新课（5分钟）：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿听唱，感受诚实的重要性。
3. 情境体验（5分钟）：教师设置情境，让幼儿扮演故事角色，体验诚实与不诚实的情感。
4. 歌曲教学（7分钟）：教师带领幼儿学唱歌曲《好孩子要诚实》，教幼儿掌握歌曲的旋律和歌词。
5. 歌唱表演（5分钟）：教师组织幼儿进行歌唱表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
6. 总结反思（3分钟）：教师引导幼儿谈谈对诚实的认识，让幼儿明白诚实是一种美德。
7. 课后作业（课后自主完成）：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长一起分享所学歌曲，培养家庭氛围。
教学反思：教师在课后对本次教学进行总结，反思教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 诚实小游戏：教师组织幼儿进行诚实主题的小游戏，如“诚实接力”、“诚实猜谜”等，让幼儿在游戏中体验诚实的乐趣。
2. 诚实小红花：教师为表现诚实的幼儿颁发“诚实小红花”，激励幼儿在日常生活中践行诚实。
七、教学评价（课后进行）：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对诚实知识的理解和运用。
中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》
中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，知道诚实是做一个好孩子的基本品质。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信、乐观的个性品质。
二、教学内容：1. 歌曲《好孩子要诚实》：让幼儿学会歌曲，并通过歌曲理解诚实的意义。
2. 诚实的故事分享：通过故事让幼儿明白诚实的重要性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的重要性。
2. 教学难点：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含歌曲、故事、活动指导等内容。
2. 音乐器材：钢琴、音响等。
3. 教学卡片：印有诚实相关图片的卡片。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的音乐律动，调动幼儿的积极性。
2. 歌曲教学（10分钟）：教唱歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿理解歌曲的意义。
3. 故事分享（5分钟）：分享一个关于诚实的故事，让幼儿明白诚实的重要性。
4. 音乐实践活动（10分钟）：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己对诚实的理解，以及如何在日常生活中做到诚实。
6. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论诚实的重要性，并尝试在家庭生活中做到诚实。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和思考能力。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实践中感受诚实的重要性。
3. 游戏化教学：将音乐活动与游戏相结合，提高幼儿的参与度和学习兴趣。
七、教学方法：1. 歌曲学唱：采用示范、跟唱、分组练习等方式，帮助幼儿学会歌曲。
2. 故事讲述：采用生动、形象的语言，讲述诚实的故事，引发幼儿的共鸣。
3. 音乐实践活动：通过音乐游戏、舞蹈表演等形式，培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。
八、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在音乐活动中的参与程度、态度和表现，了解他们的学习情况。
中班音乐《好孩子要诚实》教案
中班音乐《好孩子要诚实》教案一、教学背景在中班阶段，孩子们正处在社会规范逐步建立的关键时期。
教育孩子们遵守规则、诚实守信是非常重要的。
本节课以歌曲《好孩子要诚实》为例，通过歌曲的演唱和听力训练，让孩子们感受到方言儿歌的韵律与节奏，加深对诚实、守信等基本美德的理解。
二、教学目标1.学生能听懂并演唱《好孩子要诚实》；2.学生能够用自己的语言解释什么是诚实，懂得诚实的重要性；3.让学生在唱歌中感受到对于诚实的重视，进一步增强对诚实的信念。
三、教学内容和过程1. 教学内容本课主要内容为学生学习唐山民间儿歌《好孩子要诚实》。
2. 教学过程第一步：歌曲欣赏首先，教师可播放歌曲《好孩子要诚实》，让学生欣赏歌曲的旋律以及文字的含义。
第二步：歌曲演唱学生参照歌曲旋律，逐句拍打，模仿教师的示范进行歌曲演唱。
同时，教师可注意引导学生根据歌曲的语言内容理解什么是诚实，以及诚实带来的好处。
第三步：情境演绎利用课堂角色扮演等形式，让学生感受在生活中，诚实守信所带来的好处。
第四步：小结通过课堂小结，让学生再次回忆《好孩子要诚实》这首歌曲，在了解什么是诚实、为什么要诚实等方面得到深化，并鼓励孩子在生活中更加注重诚实和守信的品质。
四、教学评估利用教学反馈等方式，对学生进行评估，检查他们对于诚实与守信的理解程度，同时了解学生的表现是否符合教学目标。
课后，可与学生互动交流，从而加深孩子对于诚实、守信等方面的认识。
五、教学延伸教师可结合课堂实际情况，利用这首歌曲作为课堂教育的一部分，继续加强学生对于诚实、守信等基本美德的理解和运用，并在教学过程中充分挖掘歌曲的价值和内涵，从而让孩子们得到更全面的、更丰富的教育。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做人的基本原则。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、善良的品质，让他们成为好孩子。
二、教学内容：1. 歌曲：《好孩子要诚实》2. 舞蹈：根据歌曲内容创编的舞蹈动作三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲，并能用动作表现出来。
2. 教学难点：理解诚实的含义，培养幼儿的诚实品质。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、舞蹈道具（如花朵、小鸟等）2. 场地：宽敞的教室或户外场地五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿唱一首欢快的歌曲，如《小星星》。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍新歌《好孩子要诚实》，并播放歌曲。
b. 教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 教师讲解歌曲中的诚实故事，让幼儿理解诚实的意义。
3. 舞蹈教学（5分钟）：a. 教师根据歌曲内容创编舞蹈动作，并示范。
b. 教师指导幼儿学习舞蹈动作，注意舞蹈的节奏和表情。
c. 幼儿分组练习舞蹈，教师巡回指导。
4. 情景剧表演（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行情景剧表演，角色包括诚实的孩子和不诚实的孩子。
b. 幼儿根据歌曲内容进行表演，展示诚实的品质。
c. 教师对幼儿的表演进行点评，鼓励他们做诚实的好孩子。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导幼儿总结本节课的学习内容，让幼儿明白诚实的重要性。
b. 教师鼓励幼儿在家庭和学校中践行诚实，做到言行一致。
c. 教师与幼儿合影留念，结束本节课的教学。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 故事分享：教师讲述一个关于诚实的故事，如《狼和七只小羊》等，让幼儿进一步理解诚实的意义。
2. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己身边的诚实故事或经历。
中班音乐优质教案《好孩子要诚实》
一、教学目标：1. 情感目标：通过学习歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿体会诚实的重要性，培养幼儿诚实待人的品质。
2. 能力目标：帮助幼儿学会歌曲，提高幼儿的音乐表达能力。
3. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是一种美德。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，培养幼儿的诚实品质。
难点：帮助幼儿理解诚实的含义，让幼儿在日常生活中学到诚实待人的道理。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿理解诚实的含义。
3. 互动法：教师与幼儿一起讨论，让幼儿分享自己的观点。
四、教学准备：1. 教具：教学PPT、音乐播放设备、幼儿音乐教材。
2. 环境：安静、舒适的音乐教室。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《好孩子要诚实》，引导幼儿关注歌曲中的诚实主题。
3. 歌曲学习（7分钟）：步骤1：教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
步骤2：教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词。
步骤3：教师指导幼儿正确的演唱姿势和呼吸方法。
4. 歌曲练习（5分钟）：幼儿分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿讨论诚实的重要性，让幼儿认识到诚实是一种美德。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家人分享所学歌曲，并讲述诚实的故事。
六、教学延伸：1. 组织一次“诚实宝宝”评选活动，让幼儿通过自我推荐或同伴推荐的方式，选出在日常生活和学习中表现出诚实品质的幼儿。
2. 开展“诚实故事分享会”，让幼儿回家后向家人讲述一个关于诚实的的故事，并在课堂上与同伴分享。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演唱表现，评价幼儿对歌曲《好孩子要诚实》的掌握情况。
2. 通过家长访谈或作业反馈，了解幼儿在家庭中诚实待人的表现，评价幼儿对诚实价值观的理解和应用。
中班音乐教案《好孩子要诚实》
中班音乐教案《好孩子要诚实》一、教学目标1.让学生了解诚实的重要性；2.让学生能够唱出歌曲《好孩子要诚实》并了解其中的歌词意义；3.培养学生自信、勇敢、乐观、诚实的品质。
二、教学内容1.歌曲《好孩子要诚实》；2.身体的表演。
三、教学过程1. 情境导入教师播放一段视频或给学生讲述一个小故事，让学生了解诚实对人们的重要性，例如：有一天，小明在上学的路上发现了一张100元人民币，他想了又想，最后他决定把钱拾起来交给警察叔叔。
警察叔叔对小明的诚实和勇敢表示赞扬，并把小明的名字刊登在了报纸上。
小明因为诚实得到了更多人的尊重和赞美。
2. 教学主体1.学习歌曲教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让学生先整体听一遍，然后请学生跟唱2遍。
2.歌曲的讲解•请学生一个一个上前大声读出歌曲的名字和歌手姓名，让大家记住歌曲的名字和歌手的姓名，并询问大家知不知道“诚实”这个字是什么意思。
•教师讲解“诚实”这个词，让学生明白其含义，并进行简单的讨论。
•教师逐句解释歌曲的歌词，让学生了解歌曲的意义。
3.身体的表演•教师分别让学生学习歌曲中的唱法：“向前歩，向前歩，目视前方行出去”，和动作：“双手微张伸直向前，同时向前迈两步，停住，目视前方看向教师”。
•让学生根据歌曲的节奏和歌词，配合歌曲的动作，跟着教师一起表演。
3. 课堂小结教师主要讲解了“诚实”的含义，通过歌曲《好孩子要诚实》的唱法和动作，让学生对歌曲中的意思有了深入的理解，并通过身体的表演来强化学生对主题的理解。
四、教学反思1.教师需要充分调动学生的兴趣，让他们对课程有充分的期待；2.教师要多借助形式多样的教学手段，使得课堂更加生动形象，能够吸引学生的注意力；3.课后需要及时的课后练习和反馈，让学生对教学内容有所掌握。
中班音乐教案《好孩子要诚实》
中班优秀音乐教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的重要性，知道诚实是做人的基本品质。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐欣赏能力。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、守信的品质，让他们懂得做错事要勇于承认和改正。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解歌曲的含义。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和旋律。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、歌曲CD、歌词卡片、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿聆听并感受歌曲的美妙。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《好孩子要诚实》，教唱旋律和歌词，让幼儿跟着音乐一起唱。
3. 歌词讲解：教师解释歌曲中的歌词，让幼儿理解诚实的重要性。
4. 歌曲练习：教师分组带领幼儿练习歌曲，纠正发音和节奏，确保幼儿能熟练演唱。
5. 音乐游戏：教师组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中体验诚实守信的乐趣。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、表现力和对歌曲的掌握情况。
2. 歌曲演唱：检查幼儿是否能熟练演唱歌曲《好孩子要诚实》。
3. 情感态度：了解幼儿在课堂中是否理解诚实的重要性，并在日常生活中表现出诚实守信的品质。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂内容，鼓励家长在家中引导幼儿体现诚实守信的品质，与教师共同培养幼儿的良好习惯。
2. 社会实践活动：组织幼儿参加关于诚实守信的主题活动，如制作诚实守信手抄报、参观诚信示范单位等，让幼儿在实践中深化对诚实的理解。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、教学方法的有效性、幼儿的学习状况等，以便在今后的教学中进行调整和改进。
八、教学设计：1. 课程内容：结合幼儿的年龄特点和兴趣，设计富有童趣的课件和教学活动，如动画视频、故事讲解等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习诚实的重要性。
中班音乐教案《好孩子要诚实》
一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿诚实、自信的品质，让幼儿体验到诚实带来的快乐。
2. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是做好孩子的前提。
3. 技能目标：让幼儿能够熟练地唱出歌曲《好孩子要诚实》，并用动作表现歌曲内容。
二、教学内容：1. 歌曲《好孩子要诚实》2. 故事《小猴子的诚实经历》三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义。
2. 教学难点：让幼儿用动作表现歌曲内容，培养幼儿的的表现力。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《好孩子要诚实》音频、故事《小猴子的诚实经历》PPT。
2. 教学道具：小猴子手偶、诚实奖杯。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱歌曲《好孩子要诚实》，激发幼儿兴趣。
2. 新课教学：教师讲解故事《小猴子的诚实经历》，让幼儿了解诚实的意义。
3. 歌曲学习：教师教唱歌曲《好孩子要诚实》，引导幼儿用动作表现歌曲内容。
4. 实践活动：分组进行角色扮演，幼儿扮演小猴子，体验诚实带来的快乐。
5. 总结：教师引导幼儿谈谈对诚实的认识，鼓励幼儿做一个诚实的好孩子。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲和故事，传递诚实的重要性。
六、教学评价：1. 情感态度：观察幼儿在活动中是否表现出诚实的品质，以及是否能积极参与角色扮演。
2. 认知理解：通过提问，检查幼儿对诚实含义的理解程度。
3. 技能掌握：评估幼儿是否能熟练唱出歌曲，并用动作表现歌曲内容。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的诚实表现，鼓励家长积极参与幼儿的诚实教育。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参加社区的诚信宣传活动，让幼儿在实践中体验诚实的重要性。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学方法是否适合幼儿，教学内容是否难易适中，以及幼儿的学习效果。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学计划：本教案的教学计划安排在每周的音乐课程中，共计2课时。
大班音乐活动教案-好孩子要诚实优秀教案
大班音乐活动教案－好孩子要诚实优秀教案一、教学目标1.让学生理解诚实的重要性和含义。
2.培养学生勇敢面对错误，诚实待人的品质。
3.通过音乐活动，提高学生的音乐素养和团队合作能力。
二、教学内容1.音乐歌曲《好孩子要诚实》。
2.游戏活动：诚实大考验。
三、教学重点与难点1.教学重点：理解诚实的重要性和含义，学会歌曲《好孩子要诚实》。
2.教学难点：在日常生活中，勇敢面对错误，诚实待人。
四、教学过程（一）导入1.老师出示一颗糖果，引发学生讨论：如果这颗糖果是别人的，你们会怎么做？（二）歌曲学习1.老师播放歌曲《好孩子要诚实》，让学生感受歌曲的旋律和节奏。
2.老师教唱歌曲，学生跟唱。
3.学生分组练习，老师指导。
4.全班集体演唱，老师点评。
（三）游戏活动：诚实大考验1.老师讲解游戏规则：分成两队，每队轮流派出一名队员，回答问题。
回答正确，本队得分；回答错误，对方得分。
比分高的队伍获胜。
2.游戏开始，老师提问，学生回答。
3.老师根据学生的回答，给予点评，引导他们诚实面对错误。
1.老师引导学生分享自己在活动中的感受，以及如何做到诚实。
3.老师提出要求：在日常生活中，要勇敢面对错误，诚实待人。
五、作业布置1.回家后，与家长分享本次活动的收获，并告诉家长自己要做到诚实。
2.家长监督孩子完成作业，并给予鼓励。
六、教学反思1.通过本次教学，发现大部分学生能理解诚实的重要性和含义，但仍有部分学生需要加强引导。
2.在游戏活动中，学生表现出积极参与、勇敢面对错误的品质，值得肯定。
3.课后，要加强与家长的沟通，共同培养学生的诚实品质。
七、教学效果1.学生能理解诚实的重要性和含义，愿意在日常生活中践行诚实。
2.学生音乐素养得到提高，能熟练演唱歌曲《好孩子要诚实》。
3.学生团队合作能力得到锻炼，能积极参与游戏活动。
八、教学评价1.学生对本次活动的满意度较高，认为活动有趣、有意义。
2.家长对学生的学习效果表示满意，认为孩子在学习中得到了成长。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是好孩子的重要品质。
2. 技能目标：培养幼儿唱歌、跳舞的技能，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、守信的品质，让他们成为好孩子。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱歌《好孩子要诚实》，理解歌词的含义。
难点：帮助幼儿掌握诚实的重要性，以及在日常生活中如何做到诚实。
三、教学方法：1. 示范法：教师示范唱歌、跳舞，让幼儿跟着学习。
2. 讨论法：教师提问，引导幼儿思考诚实的重要性。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实践中体验诚实。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好孩子要诚实》的歌词，舞蹈动作图示。
2. 教学设备：音响设备、舞蹈道具。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，活跃气氛。
2. 教学新歌（5分钟）：（1）教师向幼儿介绍歌曲《好孩子要诚实》的歌词，讲解诚实的重要性。
（2）教师示范唱歌，让幼儿跟着学唱。
（3）教师带领幼儿练习舞蹈动作，让幼儿熟悉并掌握。
3. 情境体验（5分钟）：（1）教师创设情境，让幼儿在实践中体验诚实。
（2）教师引导幼儿讨论，让他们谈谈自己在情境中的感受。
4. 总结与反思（2分钟）：教师提问，引导幼儿思考诚实在日常生活中的重要性。
5. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，并在日常生活中做到诚实。
六、教学延伸：1. 开展诚实主题活动：组织幼儿进行诚实故事分享、诚实手工作品展示等活动，让幼儿在实践中加深对诚实的理解。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起探讨在日常生活中如何做到诚实，并将心得体会记录下来。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等，评价他们对诚实的理解程度。
2. 课后反馈：收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
八、教学修改：根据教学评价的结果，对教学内容、教学方法进行调整，以提高教学效果。
音乐教案-好孩子要诚实教案
音乐教案－好孩子要诚实-教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的意义和价值。
2. 培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
3. 提高学生的音乐素养和歌唱技能。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《好孩子要诚实》，理解歌词的含义。
2. 教学难点：歌曲的旋律和节奏。
三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好孩子要诚实》乐谱，录音机，音响设备。
2. 教学环境：音乐教室，宽敞的空间以便学生活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一些简单的歌曲，调动学生的积极性。
如《小星星》、《两只老虎》等。
2. 新课导入（10分钟）：介绍歌曲《好孩子要诚实》的背景，讲解歌词的含义，强调诚实的重要性。
3. 学唱歌曲（15分钟）：教师示范演唱歌曲，学生跟随教师学唱。
注意指导学生掌握歌曲的旋律和节奏。
4. 分组练习（10分钟）：学生分组，每组选一名组长，进行小组内的练习。
组长负责检查组内成员的歌唱情况，确保每个人都能熟练演唱。
5. 实践活动（10分钟）：学生进行歌唱表演，可以自选角色，如诚实的孩子、说谎的孩子等，通过表演的形式展示歌曲的内涵。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生谈谈对诚实意义的理解，以及在学习过程中遇到的困难和收获。
五、教学评价：1. 学生能熟练地演唱歌曲《好孩子要诚实》。
2. 学生能够理解歌词的含义，认识到诚实的重要性。
3. 学生在歌唱表演中能够积极参与，表现出积极向上的精神风貌。
六、教学延伸：1. 组织学生进行诚实故事分享，让学生们互相启发，共同成长。
2. 开展诚实主题的绘画、手工艺等活动，让学生用多种方式表达自己对诚实的理解。
七、教学反馈：1. 课后收集学生对课堂学习的反馈，了解学生的学习效果。
2. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估教学成果。
八、教学调整：1. 根据学生的学习反馈，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
2. 针对学生的不同需求，给予个性化的指导和支持。
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案
《好孩子要诚实》幼儿园好孩子音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实是一种美德。
2. 技能目标：培养幼儿学会倾听音乐，能够按照节奏朗读歌词。
3. 情感目标：培养幼儿诚实、自信的品质，激发他们对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解诚实的意义，学会朗读歌词。
难点：让幼儿在音乐活动中表现出诚实、自信的品质。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐CD、歌词卡片、小奖品等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿讲解诚实的意义，引导幼儿认识到诚实是一种美德。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师播放歌曲《好孩子要诚实》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏。
接着，教师带领幼儿一起朗读歌词，帮助幼儿掌握歌词内容。
4. 实践活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选取一张歌词卡片。
幼儿需要按照歌曲节奏，诚实地说出卡片上的内容。
教师对每组的表现进行评价，给予表扬和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，让幼儿认识到诚实的重要性。
教师对幼儿的表现进行总结，强调诚实是一种美德。
6. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿一起做放松运动，如深呼吸、舒缓的音乐等，让幼儿平静地结束本次活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对诚实意义的理解程度。
2. 关注幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们的朗读和表演能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园开展的活动，鼓励家长在家中引导幼儿实践诚实行为，如完成家庭任务时诚实地表达自己的能力等。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观社区、公共场所，让幼儿在实际情境中学会诚实待人，如购物时诚实地付款等。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如是否让每个幼儿都有机会参与实践活动等。
《好孩子要诚实》教学设计（精选6篇）
《好孩子要诚实》教学设计《好孩子要诚实》教学设计（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编收集整理的《好孩子要诚实》教学设计，欢迎大家分享。
《好孩子要诚实》教学设计篇1一、活动目标1、运用强弱不同的声音有感情地演唱歌曲，并会听前奏整齐地开始。
2、感受歌曲不同乐段所表达的不同情感，体验歌曲情绪的丰富变化。
二、活动准备1、音乐光碟2、幻灯片三、指导要点1、活动重难点：能根据歌曲情绪变化运用强弱不同的声音有感情地演唱2、指导要点：尝试轮流唱歌，引导幼儿充分倾听和分辨，体验、把握角色心理的丰富变化，尝试运用强弱不同的声音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活动过程1、出示幻灯片，谈话导入。
教师出示幻灯片，引导幼儿一起观察，并自由讲述图片内容。
提问："图片里有谁？""发生什么事了？"2、播放音乐，幼儿倾听，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲内容。
提问：你们听到了什么？是谁把花瓶打碎了？开始的时候小朋友是怎么样想的？后来呢？3、熟悉旋律，分段学唱歌曲。
（1）教师清唱第一段，引导幼儿感受歌曲情绪。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么样想的？心情怎样？（2）幼儿轻声跟唱，用轻弱的声音表现担心害怕的心情。
（3）跟钢琴演唱，会听前奏整齐地开始。
（4）教师清唱第二段，感受不同的情绪变化师：小朋友承认花瓶是自己打的，小花猫是怎么样做的？这是一个怎样的小朋友（诚实、知错就改的好孩子）。
（5）教师弹琴并有感情地演唱，幼儿用较强的欢快的声音跟唱，表现开心快乐的情绪。
4、完整演唱歌曲（1）在理解歌词内容的基础上，引导幼儿根据歌曲的情绪变化，运用强弱不同的声音有节奏地随音乐念一、二段歌词。
（2）带领幼儿学唱，注意提醒控制音量的强弱变化，根据歌曲音乐形象的情绪变化，运用强弱不同的声音富有感情地演唱两段歌曲，表现出前后不同的音乐形象。
中班音乐教案《好孩子要诚实》
中班音乐优质教案《好孩子要诚实》一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿诚实、守信的品质，让幼儿明白诚实是做一个好孩子的基本要求。
2. 认知目标：让幼儿理解诚实的含义，知道诚实的重要性。
3. 技能目标：通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。
二、教学内容：1. 歌曲《好孩子要诚实》：教育幼儿要诚实守信，做一个好孩子。
2. 诚实的故事分享：通过故事让幼儿理解诚实的重要性。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《好孩子要诚实》，理解诚实的含义。
2. 教学难点：帮助幼儿在日常生活中养成诚实守信的良好习惯。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《好孩子要诚实》歌词卡片、故事课件。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲学习（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《好孩子要诚实》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
在学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏感。
3. 故事分享（5分钟）：教师讲述一个关于诚实的故事，让幼儿通过故事理解诚实的含义和重要性。
4. 音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，如“诚实的小画家”、“诚实的小商人”等，让幼儿在游戏中体验诚实的重要性。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家长分享本次活动内容，并在日常生活中践行诚实守信的原则。
六、教学评价：1. 情感态度：观察幼儿在活动中对诚实的态度，是否能够主动表现出诚实的行为。
2. 认知理解：通过提问，检查幼儿对诚实含义的理解程度。
3. 技能掌握：评估幼儿在音乐游戏中对节奏感和音乐表达能力的掌握情况。
七、教学延伸：1. 家园合作：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中诚实守信的体现，共同促进幼儿良好品质的形成。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参与社区诚信宣传活动，扩大诚实守信的教育影响力。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，考虑教学内容是否适合幼儿的年龄特点，教学方法是否有效，以及幼儿的参与度如何。
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歌曲《好孩子要诚实》教学设计
1教学目标
1、知识与技能
通过创设情景,指导学生学唱《好孩子要诚实》,对学生进行道德品质教育,并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。
2.过程与方法
体验歌曲中的意境,通过简单的歌表演,陶冶美好情操。
3.情感、态度、价值观
通过学唱歌曲《好孩子要诚实》,教育学生说话要诚实,有错就改。
2学情分析
《好孩子要诚实》这是一首短小的叙事歌,歌曲由四个乐句组成,虽然每个乐句的旋律都不同,但口语化的旋律特点使得歌词演唱起来非常顺口易唱。
歌词充满了儿童情趣,第一段结束用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办?怎么办?”,第二段结束的“妙”字是“喵”的同音字,但却表示“对、对!”,是赞美孩子的诚实态度。
这里没有说教、没有责备,使儿童易于接受,而且全在儿童的心灵中留下难忘的印象。
3重点难点
教学重点:学唱歌曲《好孩子要诚实》
教学难点:歌曲中喵、喵、喵/妙、妙、妙的演唱情绪。
4教学过程
一、初感音乐进入教室
1、听音乐进教室。
(听《好孩子要诚实》的伴奏音乐,轻松愉快的拍手走进教室,找到自己的座位。
)
2、教师学生互问好。
(说明:通过律动拍手,让学生对歌曲的旋律有了初步的了解。
)
二、看图叙事引入课题
出示图画,说一说画中发生了什么事?让学生互相讨论,加以想象,组织成一段语言,引出课题《好孩子要诚实》。
(说明:通过学生讲的小故事教育孩子们:做人要诚实,犯错就要敢于承认的道理,引出课题。
)
三、形式多样学习歌曲
1、感受音乐。
(播放音乐)
听一听,让学生感受整体的音乐,并试着领悟歌词大意。
2、学习歌词。
(投影歌词)
(1)随老师有节奏的读歌词。
(2)拍手齐读歌词。
(在学的过程中多变化形式,语言中加点花样,把学歌词当成一种游戏,这样学生学起来就不会枯燥,而且很愿意学,很有兴趣。
)
(3)解决重点:两段歌词中小花的叫声喵、喵、喵/妙、妙、妙为什么不一样?
3、学唱歌曲。
(出示歌词)
(1)老师范唱歌曲。
(2)随琴哼唱歌曲。
(用“喵”哼唱)
(3)老师打手号唱一句歌词。
老师清唱第一乐句的歌词,用手随着音的高低配上手势,表现旋律的上下行,学生模仿。
(在这条旋律中,“4(fa)”还没学过,让学生在手势游戏中边做手势边唱音高就行了。
)出示乐句图。
(4)师生同唱歌曲。
(5)指导该怎样唱小花猫的叫声。
(解决难点)
(6)师生合作唱。
老师边弹边唱前面部分歌词,学生接唱最后一句小花猫的叫声。
(7)学生跟琴唱。
(8)两段连在一起唱一唱。
(9)让学生跟音乐伴奏,有感情的、轻声的演唱歌曲。
(说明:通过这一环节让学生感受到歌曲语气、情绪、角色的变化。
教师巧妙的运用表情、力度、语调来演唱,把握歌曲的故事性,带动学生激情的演绎,把故事情节通过歌声逼真的表现出来。
)
小结:小朋友们唱得真好听,已经学会的小朋友把大拇指和微笑送给自己吧,下面我们请一些小朋友来表演一下这首歌吧。
四、自由创作演练歌曲
1、情景表演。
请两个学生表演,一组学生演唱前三句,另一组学生模仿小花猫的叫声。
2、表演唱(自由设计演唱形式。
)
(1)一领众和。
(独唱到台前演唱,其他同学来小合唱。
)
(2)分组唱。
(3)点到谁谁来唱。
(提高学生的注意力和反应力。
)
3、乐器伴奏。
(学生自做乐器)
(1)整体表演。
(2)小组表演。
小结:小朋友们不但学会了这首歌,还为这首歌伴奏,真是太聪明了,老师很喜欢大家哦!
(说明:让学生在会唱歌的基础上,能够通过自己对歌词的理解、对歌曲的认识,把故事情节、思想感情、歌曲旋律等用声音、身体、乐器等方式演绎出来。
激发学生创作的灵感及表现的欲望,让他们从创作过程和自由表现中体会自身价值和成就感。
通过师生共同演唱既锻炼了学生模仿能力、合作能力,也协调了整节课中师生的关系,体现了教学中师生共学、平等民主的学习形式。
)
五、多元评价再悟歌曲
师:这节课你学习了什么歌?心情怎样?我们应该做一个怎样的孩子?
师:觉得这节课学得开心的就像小花猫一样开心地唱“妙、妙、妙”。
(说明:通过老师的提问、评价,学生的回答,再一次使学生知道做人要诚实,犯错就要敢于承认的道理。
)
六、齐唱歌曲走出教室
师总结:相信小朋友们都是诚实的好孩子!最后,让我们一边唱着这首歌一边走出教室吧!。