色彩构成基础知识
色彩构成的基础知识
色彩构成的概念
色彩构成即色彩的相互作用，是从人对色彩的感知和 心理效果出发，用科学分析的方法，把复杂的色彩现象还 原为基本要素，利用色彩在空间、量与质上的可变幻性， 按照一定的规律来组合各色彩之间的相互关系，创造出新 的色彩效果的过程。
色彩构成的概念
色彩现象
任务实践
制作室内设计流行色色卡
范例原图
走进的世间万象，使人们的 生活更加丰富。本单元讲述有关色彩分类的方法及知识，并 对其在实际生活中的应用进行举例明。通过本单元的学习， 我们可以感受到生活中色彩的美，掌握色彩搭配的理论，并 能在实际需要中加以合理的利用，美化生活。
能力目标
1.了解色彩三要素的基本概念及特点。 2.掌握色彩的表现方法和体系，提高学生的色彩感知能力。
最终效果
拓展延伸
校考色彩知识点总结
校考色彩知识点总结一、色彩基础知识1. 色彩的基本属性色彩是由可见光波长的不同来决定的，主要包括色相、明度和饱和度三个基本属性。
色相是通过光的波长决定的，包括红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种基本颜色；明度是指色彩的明暗程度，有浅色和深色之分；饱和度表示色彩的纯度，越高则色彩越纯。
2. 色彩关系色彩之间存在着相互影响、相互作用和相互关联的关系。
常见的色彩关系有对比色、互补色、类似色、冷暖色、色彩明度对比等。
3. 色彩心理学人们在接触色彩时会产生不同的情感和联想，这种现象被称为色彩心理学。
不同的色彩能够引起人们不同的情感和心理反应，比如红色会让人产生热烈、积极的情感，蓝色则会让人感到清凉、安静。
二、色彩的应用1. 色彩搭配在视觉设计和艺术创作中，色彩的搭配是十分重要的。
良好的色彩搭配能够产生和谐的视觉效果，而不合理的搭配则会让人感到不适。
常见的色彩搭配方法有单色调搭配、对比色搭配、三角色搭配等。
2. 色彩运用色彩不仅可以用来表现物体的本来色彩，还可以利用对比、协调等手法进行调和，以达到丰富表现的目的。
同时，在设计和艺术创作中，色彩还可以用来引导观众的注意力，增强作品的视觉冲击力。
三、色彩的应用实例1. 建筑与色彩在建筑设计中，色彩的运用可以丰富建筑物的外观形象，在不同的环境和文化背景下，色彩也会产生不同的效果。
比如在热带地区，亮丽的色彩可以让建筑更具活力和欢乐感；在寒冷的地区，深沉的色彩则更符合气候环境。
2. 广告与色彩广告中的色彩设计十分重要，可以通过色彩的搭配和运用来吸引观众的眼球，增强广告的宣传效果。
比如在销售季节，使用暖色调可以让观众感到温暖，增加购买的欲望；而在清新的季节，使用冷色调则会更具清凉感。
3. 服装与色彩服装设计中色彩的搭配和应用同样重要，不同色彩的搭配可以体现不同的风格和氛围。
比如在时尚领域中，暖色调可以增加衣服的气质与个性，冷色调则更具时尚感和清新感。
四、色彩的文化意义1. 色彩在不同国家和文化中有着不同的象征意义，比如在中国文化中，红色代表喜庆和吉祥，黄色则代表财富和权力。
色彩构成基础知识
利用人的心理、 生理感受，有 效结合人的视 觉效应创造适 合主题、表现 力强的画面。
色彩对比
色彩三属性对比 A、色相对比
B、明度对比
C、彩度对比 将色相环上的任意两色或三色并置在一起，因它们的差
别而形成的色彩对比现象，称色相对比。
人对明度的对比最敏感，同有彩色相反，无彩色会产生一种绝对的、 坚固的、不易磨损的和抽象概括的效果，在色彩对比中，掌握明度的 黑、白、灰关系至关重要，它们对画面是否明快、形象是否清晰起关 键作用 将不同彩度的两色并列在一起，因彩度差而形成鲜的更鲜、 浊的更浊的色彩对比现象，称为彩度对比
无彩色构成
以无彩色为主、点缀有彩色的构成
作业：
1.纯度推移练习
要求：先选择一个纯度色相，再调和出一个与该色相 明度相等的中性灰色，通过在纯色中不断加入该灰色 的方法，逐渐降低纯色的纯度，形成纯度变化系列， 再以此系列组合一个理想的画面。 尺寸要求：20cm× 20cm
•
(二)奥斯特瓦德色彩体系
• 奥斯特瓦尔德（Ostwald）体系： 奥斯华德色相以8色相为基础，每 一色相再分3色，共24色相，明度 阶段由白到黑，并以无彩色阶段为 一边，纯色在另一顶点，每边长依 黑白量渐变化排成8色，形成等色 相的正三角形。由于奥斯华德表色 系的秩序严密，是配色时极方便的 表色系统。
低长调——大面积明度色阶2，小面积明度色阶9和1，属低调强对比，其效果 与高长调相似，有对比强烈、刺激的感觉，但又带有苦闷、压抑的消极情绪。
低短调——大面积明度色阶2，小面积明度色阶3和1，属低调弱对比， 有厚重、低沉、分量、深度的感觉，但清晰度差，有沉闷、透不过气的 感觉。
(四)以纯度变化为基础的构成
• 1．弱纯度对比配色
色彩构成基础知识
色彩构成基础知识我们需要了解色彩的三个基本要素：色相、饱和度和明度。
色相是指色彩在色轮上的位置，如红、黄、蓝等。
饱和度是指色彩的纯度或强度，从灰色到纯色的程度。
明度是指色彩的亮度或黑暗程度，从亮到暗的程度。
这三个要素共同决定了一种色彩的特性和感觉。
在色彩构成中，还有一个重要的概念是色彩的对比度。
对比度是指不同色彩之间的差异程度。
高对比度可以引起强烈的视觉冲击，而低对比度则会产生柔和和谐的效果。
艺术家和设计师常常利用对比度来创造出令人印象深刻的作品，使色彩更加生动和有吸引力。
色彩还可以通过色彩搭配来表达不同的情感和意义。
色彩搭配是指将不同的色彩组合在一起，以达到特定的目的。
例如，红色和绿色的搭配常常用于表达圣诞节的喜庆氛围，而蓝色和白色的搭配则常常用于表达清新和纯洁的感觉。
不同的文化和背景也会对色彩的搭配有所影响，因此我们需要根据具体情况来选择适合的色彩搭配。
色彩还可以对人们的情绪和心理状态产生影响。
不同的色彩可以引起不同的情感和反应。
例如，红色常常被认为是充满活力和激情的颜色，而蓝色则被认为是平静和冷静的颜色。
因此，在设计中，我们可以利用色彩来引导观众的情绪和体验，创造出更具吸引力和有效的作品。
我们还需要了解色彩的文化意义和象征意义。
不同的文化和社会对色彩有不同的解读和理解。
例如，红色在中国文化中象征着吉祥和幸福，而在西方文化中则常常代表着危险和爱情。
因此，在进行跨文化设计或传达信息时，我们需要注意色彩的文化背景和意义，以避免产生误解或冲突。
总结起来，色彩构成基础知识包括色相、饱和度、明度、对比度、色彩搭配、情感反应和文化意义。
了解这些知识可以帮助我们更好地理解和运用色彩，创造出更具创意和表现力的作品。
无论是在设计领域还是艺术创作中，色彩都是一种强大的表达工具，通过深入学习和实践，我们可以不断提升自己在色彩运用上的能力和创造力。
《色彩构成》课件
《星空幻想》
色彩运用
以深蓝和黑色为背景，点缀以白色和紫色的星星，创造出梦幻的星 空效果。
作品分析
构图技巧
采用放射线构图，使画面具有强烈的 动感和张力。
细节处理
通过光影效果表现出星空的层次感和 立体感，增强了画面的空间感。
作品分析
1 2
作品三
《城市夜景》
色彩运用
以暗蓝色和灰色为主，表现出城市夜晚的冷清和 神秘感。
自然。
重点原则
通过强调某一色彩，突 出画面中的重点元素，
引导观众的视线。
情感原则
利用色彩的情感属性， 表达特定的情感和氛围
。
色彩的调和与平衡
近似色调和
利用相近的颜色进行调和，营造柔和 、自然的视觉效果。
对比色调和
通过对比鲜明的颜色进行调和，增强 画面的冲击力和动态感。
均衡分布
合理安排不同颜色在画面中的分布， 保持视觉上的平衡感。
3
构图技巧
采用斜线构图，使画面具有强烈的动感和节奏感 。
作品分析
• 细节处理：通过灯光效果表现出城市的繁华和活力，增强 了画面的视觉冲击力。
作品分析
作品四
《深海奥秘》
色彩运用
以深蓝和紫色为主，表现出深海的神秘和幽 深感。
构图技巧
采用曲线构图，使画面具有柔和和流畅的感 觉。
细节处理
通过光影效果和纹理表现出海底生物的形态 和质感，增强了画面的真实感。
《色彩构成》PPT课件
目录
• 色彩构成概述 • 色彩基础知识 • 色彩心理与感知 • 色彩构成技巧与实践 • 色彩构成作品赏析
01
色彩构成概述
色彩构成的定义
01
色彩构成：通过运用色彩的属性 、对比、调和等手段，创造出具 有美感和表现力的色彩组合的过 程。
色彩初学知识点总结图文
色彩初学知识点总结图文一、色彩的基本属性1. 色彩的三要素色彩是由三要素组成的，即色相、明度和纯度。
色相是指色彩的种类和名称，如红、黄、蓝等；明度是指色彩的明暗程度，即深浅；纯度是指色彩的鲜艳程度，即灰度。
这三要素共同构成了色彩的特性和变化。
2. 色彩的分类根据色相的不同，色彩可以分为三原色、三次色和六次色。
三原色是指红、黄、蓝，它们是其他色彩的基础；三次色是指由三原色混合而成的颜色，如橙、绿、紫；而六次色则是指橙红、黄绿、蓝绿、蓝紫、红紫、黄橙六种色彩。
3. 色彩的对比在色彩的组合中，对比是非常重要的。
对比包括色相对比、明度对比和纯度对比。
色相对比是指不同色相之间的对比，如红和绿、黄和紫等；明度对比是指明暗程度的对比，如浅色和深色之间的对比；纯度对比是指鲜艳和黯淡之间的对比。
对比的运用可以产生视觉冲击，增强色彩的表现力。
二、色彩的基本理论1. 色彩的色轮色轮是色彩组合的基础工具，它将所有的色彩按照其色相进行了排序。
常用的色轮有传统色轮和现代色轮两种。
传统色轮将色彩分为三原色、三次色和六次色，而现代色轮则是将颜色分为主色、辅色和中间色。
2. 色彩的色彩搭配色彩的搭配是指将不同色彩组合在一起，以达到视觉和情感上的和谐。
常见的色彩搭配包括对比色、类比色、同色系搭配等。
对比色是指色相完全相反的两种颜色，如红和绿；类比色是指色相相邻的两种颜色，如绿和黄；同色系搭配是指一种颜色的不同明度和纯度组合。
3. 色彩的情感表达不同的色彩会产生不同的情感表达。
红色代表热情、活力和力量，黄色代表明朗、活泼和愉悦，蓝色代表沉静、冷静和安定，绿色代表生机、平和和安宁，紫色代表神秘、高贵和浪漫。
三、色彩的应用1. 美术创作在绘画、插画等美术创作中，色彩是非常重要的元素。
艺术家可以通过对色彩的运用来表达自己的情感和观点，创造出富有表现力的作品。
2. 设计领域在平面设计、服装设计、室内设计等领域，色彩的运用更是至关重要。
不同的色彩组合可以产生不同的效果，影响着人们的视觉感受和情绪体验。
色彩构成基础知识
补色
如果两种色光相加呈现白光、两种颜色相混呈现灰 黑色，则这两种色光或两种颜色互为补色。互为补色的 颜色在色相环上一般处于通过圆心的直径两端的位置上。 常用的补色对为红与绿、黄与紫、橙与蓝。
色彩的构成法则
（一）色彩的推移——色彩的渐变
色彩的构成可以通过一定等差级的明度、色相和纯度按照一定
规律进行变化，产生如：空间、协调、对比等色彩构成效果，
分类：同类色之间的渐变
类似色之间的渐变 互补色之间的渐变 对比色之间的渐变 全色相渐变
同类色渐变
对比色 渐变
类 似 色 渐 变
全色相渐变
取色相环上所有色彩，按照色相环的顺 序可构成高、中、低纯度的全色相秩序， 填在简练生动的图形上。色相变化极为 丰富，纯度高，给人感觉活泼、华丽； 纯度低，给人感觉含蓄、高雅。
这种等差级变化被称为色彩渐变。
①
明度推移（明度渐变）——明
度由浅到深的逐渐变化过程，形成 不同的明度台阶。
特点是：体感强、空间感强， 具有一种单纯的秩序美。
任选一纯色，如果所选纯色明度低，可只与 白色相混；如所选纯色明度高，可以纯色明 度为基准向亮色发展加白色、向暗发展加黑 色，调12个左右的明度阶段，构成以明度为 主的序列。
色相推移
明度推移
纯度推移
补色互混的秩序调和构成
色彩的明度
• 由黑到白分为九层次 • 1-3级为低明度，4-6级为中明度， 7-9级 为高明度。 1 2 3 4 5 6 7 8 9
（三）纯度——“彩度”
指色彩的饱和度或纯净程度及光波波长的单纯程度，也 就是一种色彩中所含该色素成分的多少，含的越多，纯度就 越高，越少则纯度就越 低。 降低纯度的方法： 1、加入白色，加入越多，纯度越低，趋向粉色。 2、加入黑色，加入越多，纯度越低，趋向灰色。
色彩构成基础知识
色彩构成基础知识一、色彩基础1.色彩的定义：色彩是光在物体表面反射或透射后，人眼对光线的感受。
2.色彩的分类：无彩色和有彩色两大类。
无彩色是指白、灰、黑色；有彩色是光谱色彩中的各种颜色。
3.色彩的基本属性：色相、明度、纯度。
二、色彩属性1.色相：是指色彩的相貌，是色彩最明显的特征。
基本色相有红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
2.明度：是指色彩的明暗程度，也称亮度。
3.纯度：是指色彩的鲜艳程度，也称彩度、艳度。
三、色彩对比1.色相对比：因色相不同而形成的对比。
如红与绿、黄与紫等。
2.明度对比：因明度不同而形成的对比。
如深色与浅色、亮色与暗色等。
3.纯度对比：因纯度不同而形成的对比。
如鲜色与浊色、艳色与淡色等。
4.冷暖对比：因冷暖感觉不同而形成的对比。
如暖色与冷色、深色与浅色等。
5.面积对比：因面积大小不同而形成的对比。
如大色与小色、主色与辅色等。
四、色彩调和1.同一调和：使两个或两个以上的色彩具有共同的特征，以达到调和的效果。
如通过改变色彩的明度、纯度或面积来实现。
2.近似调和：将两个或两个以上的色彩组合在一起，使它们具有某种相似性，以达到调和的效果。
如通过选择邻近色来实现。
3.对比调和：将两个或两个以上的具有明显对比性的色彩组合在一起，以达到调和的效果。
如通过选择补色或调节明暗、纯度等方法来实现。
五、色彩心理1.色彩的情感效果：不同的色彩会引发人们不同的情感反应，如温暖、凉爽、兴奋、沉静等。
2.色彩的象征意义：不同的色彩在文化中具有不同的象征意义，如红色在中国文化中象征喜庆、白色在西方文化中象征纯洁等。
3.色彩的心理表现：不同的色彩搭配会表现出不同的心理状态，如欢快、忧郁、平静、激动等。
六、色彩搭配1.色彩搭配的基本原则：在搭配色彩时，应考虑色彩的色相、明度、纯度以及冷暖等方面的因素，以达到调和的效果。
2.常见色彩搭配：常见的色彩搭配有近似搭配、对比搭配、三等分搭配等。
3.色彩搭配的技巧：在搭配色彩时，应注意色彩的饱和度、亮度、平衡性等因素，以达到最佳的视觉效果。
色彩构成的四要素
色彩构成的四要素
色彩的构成主要包括色相、饱和度、明度以及色调等要素。
1.色相：是色彩的第一要素，即色彩的名称，如红、黄、蓝等。
不同的色相
发射不同波长的光波，各色相之间并没有明显的边界，它们可以形成一个无缝的圆环，即色相环。
2.饱和度：也称为纯度，表示色相中彩色成分所占的比例。
色彩的纯度越高，
色相越明确，反之则色相越弱。
饱和度用百分比来衡量，0%表示灰色，100%表示完全饱和。
3.明度：指色彩的明暗程度，也可以理解为色彩中黑、白、灰的纯度。
同一
波长中光的振幅越宽，色光的明度越高。
4.色调：是色彩构成中非常重要的一部分，它可以通过不同的色相、饱和度
和明度组合而成。
从色相角度可分为浅、深等色调倾向；从明度角度可分为浅、中、灰等色调倾向；从感情角度可分为冷、暖、华丽、古朴、高雅、轻快等色调倾向。
此外，还有CMYK颜色模式，这是一种减色模式，主要用于印刷。
其中，C代表青色，M代表品红色，Y代表黄色，K代表黑色。
这些要素相互作用，共同构成了丰富多样的色彩世界。
考研色彩知识点总结
考研色彩知识点总结一、色彩基础知识1. 色彩的定义：色彩是由物体反射或发射的光波长所引起的视觉感觉，是视觉现象的一种。
2. 色彩的构成：色光的三原色是红、绿、蓝，色料的三原色是黄、青、品。
3. 色彩的特性：色彩有明度、饱和度和色调三个特性。
4. 色彩的组合：色彩的组合包括色彩对比、色彩搭配、色彩混合等。
5. 色彩的心理作用：色彩在心理上能够引起人们的情绪和行为反应，不同颜色的心理效果不同。
二、色彩理论1. 色彩的三要素：明度、饱和度、色调。
2. 色彩的对照：色彩对比包括冷暖对比、对比度对比、明度对比等。
3. 色彩的色相：色相是指颜色的品种或种类。
4. 色彩的明度：明度是色彩的明暗程度，与光的亮度有关。
5. 色彩的饱和度：色彩的饱和度是指色彩的纯净程度，是色彩的鲜艳度。
6. 色彩的品质：品质是指色彩的特性和性质，包括纯净度、协调性、明度、光度、偏暖偏冷等。
三、色彩的应用1. 色彩的设计原则：包括色彩的搭配原则、均衡原则、对比原则、对照原则等。
2. 色彩的设计方法：在设计中，可以通过决定明度、饱和度、色调、颜色对比等方式来进行色彩设计。
3. 色彩的表现方式：色彩可以通过平面设计、立体设计、数字设计等方式来表现。
四、色彩的管理1. 色彩的标准化：通过建立色彩标准的管理体系，可以使色彩在不同媒介和不同设备上呈现一致的效果。
2. 色彩的保真度：在数字设计中，需要考虑色彩的保真度，即颜色的真实度，以确保设计效果的一致性。
3. 色彩的传输和输出：色彩的传输和输出是指将设计的色彩效果确定地呈现在最终的制品上，需要考虑印刷、屏幕显示、数字输出等不同的输出方式。
五、色彩的文化和艺术1. 色彩的文化传统：不同的文化对色彩的理解和应用有着不同的传统和习惯，要考虑文化差异。
2. 色彩的表现技法：在艺术中，色彩如何运用有着不同的表现技法，如色调的变化、饱和度的控制等。
3. 色彩的审美价值：色彩在艺术中有着独特的审美价值，要考虑色彩的情感表现和艺术效果。
色彩构成基础原理
色彩构成基础原理
2、色彩产生的具体表达
根据光谱色我们可以这样表达：
光—照射—物体反—射—光 眼—通过—视神径—传—达 大脑—产—生 色彩
光源色照射到物体时，变成反射光或透射光，后再进入 眼睛，又通过视觉神径传达到大脑，从而产生了色的感觉。 这便是色彩产生形成的过程。
所以色彩是光与视觉相互作用的产物。
知识拓展
不可见光谱380毫微米以内称紫外线、Ⅹ射线；780毫微米以 外红外线、雷达、电波。这些射线只能通过仪器才能测到
色相是指色彩的相貌。
红、橙、黄、绿、蓝、紫 构成了色彩体系中最基 本的色相。
（1）三原色：不需经过配色即可呈现的颜色：红、黄、蓝
（2）三间色：两种原色相配。 如橙、绿、紫。
（3）复色：两种以上的色彩相配。 如黄绿、蓝紫等。
（4）色相环：由色相按等比例关系组合的圆环
12色相：1888～1967，约翰内斯.伊顿-《色彩论》、伊顿“色相环”（瑞 士）
两种互补色在画面中互推时， 为避免两色相调和使色彩变 “脏”可适量加入白色
（五）综合推移
将色彩按色相、纯度、 明度进行综合排列推移， 由于色彩三要素的同时 加入，画面显得比较丰 富。
五、色彩推移的基本构图形式
平行推移、放射推移、错位透叠推移
1、平行推移 将色彩按平行的垂直
线、水平线、斜线、曲 线或不规则进行等间隔 或不等间隔的条纹状、 有秩序地安排。
色彩构成 教学大纲
色彩构成教学大纲色彩构成教学大纲引言：色彩是我们生活中不可或缺的一部分，它能够影响我们的情绪、感知和认知。
因此，色彩构成作为一门重要的艺术学科，应该被纳入教学大纲中。
本文将探讨色彩构成教学大纲的内容和结构，以及它在培养学生审美能力和创造力方面的作用。
一、色彩基础知识1.1 色彩的物理特性- 光的三原色和色光混合- 颜料的三原色和色彩混合1.2 色彩的心理特性- 色彩对情绪和心理状态的影响- 色彩在文化和社会中的象征意义二、色彩构成原理2.1 色彩对比- 对比的种类：明暗对比、冷暖对比、互补对比等- 对比的运用：强调主题、增加层次感等2.2 色彩的饱和度和明度- 饱和度和明度对色彩表现的影响- 饱和度和明度的调节方法和技巧2.3 色彩的配比和组合- 色彩配比的原则：类似色、对比色、邻近色等- 色彩组合的运用：平衡、对比、重复等三、色彩在艺术创作中的运用3.1 色彩表现主题和情感- 色彩在绘画、摄影、设计等艺术形式中的表现力- 色彩与主题、情感的契合与表达3.2 色彩在环境设计中的应用- 色彩对室内外环境氛围的影响- 色彩在建筑、景观等设计中的运用四、色彩构成教学方法与评估4.1 教学方法- 理论教学与实践训练相结合- 色彩构成案例分析与讨论4.2 教学评估- 考试与作品评选相结合- 学生色彩构成作品的展览与评价五、色彩构成教学大纲的意义与作用5.1 培养学生的色彩感知和创造力- 通过理论学习和实践训练，提高学生对色彩的敏感度和表现能力- 培养学生的创造性思维和艺术表达能力5.2 促进学生审美能力的发展- 培养学生对色彩美感的鉴赏和评价能力- 培养学生对艺术作品的理解和欣赏能力5.3 基础教育与职业教育的结合- 为学生提供艺术创作和设计领域的基础知识和技能- 为学生未来进一步学习和就业提供良好的基础结论：色彩构成作为一门重要的艺术学科，应该被纳入教学大纲中。
通过对色彩基础知识、色彩构成原理、色彩在艺术创作中的运用以及教学方法与评估的讨论，可以培养学生的色彩感知和创造力，促进他们的审美能力的发展，并将基础教育与职业教育相结合，为学生的未来发展奠定良好的基础。
色彩基础知识ppt
色彩的冷暖是相对的。 在同类色彩中，含暖 意成分多的较暖，反 之较冷。
4.色彩的共同心理特征
⑴色彩的轻、软、弱 ①轻重感一般由明度来决定，高明度的色彩具有轻感，白色最轻，高明度基调的配色亦具有轻感. ②凡明度较高的含灰色系列的、低纯度色彩具有软感，弱对比色调亦具有软感. ③低纯度色彩具有弱感，对比度低的具有弱感.
忧郁、沉静、朴素 深暗而浑浊的色彩具有忧郁感，低明基调的配色容易产生忧郁感； 弱对比色调具有忧郁感。冷色系、纯度低的色、弱对比的色具有沉静感。 弱对比色调、无彩系列、具有朴实感
色彩的共同心理特征
色相推移
1
色彩通过连续的逐渐变化，从某一色相推移到另一色相，一般选用两种或两种以上纯度较高的色彩进行推移
一、色彩的产生
关于色彩的产生,千余年前的中外学者就开始研究.古希腊时期,人们意识到光色之间的联系,白天人们能看到色彩多样的物体,但在无光的夜晚就什么也看不见了.于是便得出了结论:有光的地方就有色彩,没有光的地方就没有色彩.
1.光与色
⑴、光源色 光——是指发光体释放出的射线，即光线。 色——是由发光体所产生的色光或色彩。 光线与色彩是相互依存的，光是前提、色是结果、有光才有色彩。 英国科学家牛顿1666年发现太阳光通过三棱镜折射后，光会产生 “色散现象”，即是一种复合光，由各种不同颜色的色光混合而 成。其中红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，被称为基本色光，七色 可见光谱。由此证明，光线是由多种色光所构成，若没有光， 我们不会感受任何颜色。 ⑵、 固有色 ⑶ 、物体色
近似色：同一色相中不同倾向的系列颜色被称为同类色。如黄色中可分为柠檬黄、中黄、橘黄、土黄等,都称之为同类色。
5.其他色彩名词
不同波长的光作用于人的视觉器官而产生色感时，必然导致人产生某种带有情感的心理活动.
色彩的基础知识讲课文档
色彩的基础知识讲课文档一、色彩的基础知识色彩是我们视觉世界中不可或缺的一部分。
在我们日常生活中，我们无时无刻不在接触和感受色彩。
然而，对于色彩的认知和理解并不是人人都具备的，因此，本文将介绍色彩的基础知识，帮助读者更好地理解色彩的本质和应用。
1. 色彩的构成色彩由光的反射、吸收和折射等光学原理所决定。
在我们日常生活中所见的任何物体，都是由各种不同波长的光线组成的。
这些光线被物体吸收或反射后，进入我们的眼睛，产生了不同的颜色感知。
2. 色彩的三要素在色彩的世界里，有三个重要的要素，分别是色相、明暗度和饱和度。
- 色相：描述了颜色的基本属性，也就是我们所熟知的红、黄、蓝等。
色相是根据光的波长来确定的，不同波长的光会呈现出不同的颜色。
- 明暗度：指的是色彩的明亮或暗淡程度。
在色彩环中，明度从中央向外逐渐变暗。
通过调节明度，我们可以改变颜色的明暗程度。
- 饱和度：也称为色彩的纯度或强度，描述了颜色的鲜艳程度。
饱和度越高，颜色越鲜艳；饱和度越低，颜色越灰暗。
这三个要素相互作用，使得我们能够感知到丰富多样的色彩。
3. 色彩的感知人类的眼睛能够感受到特定波长范围内的光线，进而产生色彩的感知。
眼睛的视网膜上有两种细胞，分别是视锥细胞和视杆细胞。
视锥细胞负责感知亮度和色彩，而视杆细胞则负责感知黑白和低光强度的信息。
4. 色彩的应用色彩在许多方面都起到重要的作用。
在绘画、设计和摄影等艺术领域，色彩是表达情感、创造氛围和引起共鸣的关键之一。
在商业和品牌设计方面，色彩能够传递信号和引起消费者的共鸣，影响购买决策。
此外，色彩也在医学和心理学等学科中有着重要的应用。
色彩疗法利用不同颜色的特性来改善人们的身心健康。
心理学研究还发现，不同的颜色会对人们的情绪和行为产生影响。
5. 色彩搭配色彩搭配是指将不同的颜色组合在一起，创造出丰富多样的效果。
在进行色彩搭配时，需要考虑色彩的互补性、对比性和和谐性。
互补色是指置于色轮上的两种颜色，它们的色相互补，形成鲜明的对比效果。
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3、纯度（饱和度）——指色彩中含色素或色味的多少程度，也是色彩的鲜灰度， 饱和度。
C、色彩的大小
感 ： 造成色彩大小感的因素也是色的前进和
后退感 暖色及明色看着显大 冷色及暗色看着显小
在同等明度下，色彩的彩度越高越往前， 彩度越低越向后
色的前进与后退与背景色紧密相关,在黑色背景下，明亮的颜色 向前推进反之则深色向前推进
D、色彩的轻重感 ：
主要与明度有关
明度相同时，彩度高的比彩度低的感到轻
8、紫色：深谋远虑思想家 遇事不会立即下决定，而会把这件事从头到尾分析清楚才决断，深思熟虑的 程度令人望尘莫及，自信心强，会早早就决定自己的人生目标，不过你也十分坚 持，就算决定错误也不轻易更改，有时也要懂得妥协，免得一生痛苦。
色彩理论体系
物理色彩 心理色彩 色彩构成应用
基础色彩理论知识
色彩的分类
I、色彩的明快与忧郁感 ： 主要受明度和彩度的影响，与色相也有关联 低明度、低彩度的冷色
有忧郁感
低明度、低彩度的冷色有
忧郁感
高明度、高彩度的暖色有 明快感
二、色彩与心理
1、色彩的冷暖感： 不同色相、纯度、明度的色彩给人不同的冷暖感觉。
二、色彩与心理
色彩的后退感
色彩的膨胀感
色彩中高明度 鲜艳色，给人感觉 靠进、膨胀，低明 度、低纯度使人感 觉后退而收小。
无彩色中的颜色，没有色相感，纯度为零，在有彩色中鲜艳的色彩纯度高。
（1）同时加入白、黑，纯度降低。 （2）加其它色相，纯度降低。 （3）加水稀释纯度降低。 （4）互补色相混：产生灰色。 （5）三原色相混暗浊色。
色彩的明度，色相、纯度都具有相对的独立性，称为色彩三属性，色彩三属性 的全面了解掌握是学习色彩的基础。
色彩的前进感
色彩的收缩感
三、色彩构成的方法
(一)以无彩色变化为基础的构成 1．无彩色构成 (1)黑白构成：对比强烈、分明、眩目、刺激，具有阴阳互补的配色效果。 (2)黑灰构成：深沉、模糊，具有神秘感。
(3)灰白构成：轻飘、软弱，具有暧昧感。
(4)黑灰白构成：如果等级间隔适当，是最具层次感和明快感的构成。 2．以无彩色为主、点缀有彩色的构成 这种构成主要指黑白主调点缀有彩色、黑白灰主调点缀有彩色等。无 彩色与任何有彩色搭配都能取得调和感很强的、有着特殊格调的配色效果。
1、色相——指某一色彩呈现的相貌和名称与人名同义。 在对色相的认识学习中，又分为： （1）三源色——把光谱中的红、黄、兰，由于它们不能用其它颜色 调配的，色彩称为三原色。 （2）间色——把光谱中橙、绿、紫等，它们由二种原色调配而成。 称为间色也叫二次色。 （3）类似色：（同类色）色环中45°以内。 （4）互补色：色彩中180°对比色 90° （5）冷暖色：以人的情感来分。 红黄系－暖色 蓝紫——冷色系 绿色系——中性色
（二）以色相变化为基础的构成
1．同一色相构成
在色立体中，所有与中心轴平行的色相面上所包含的各 种色调间的组合
１
2．类似色相构成
24色相环上间隔15度～60度之间色相的配色。
3．对比色相构成
24色相环上问隔120度一150度的色相彼此间的配色
２
4．互按特性分为两大类
1、第一类 ——以单纯从色彩的亮度来区别明暗的，其中，白色是最亮的颜色，墨色 最暗的颜色，由它们相混而产生的中间灰色。称为：无彩色。
2、第二类 —— 除了黑、白、灰之外的其它色彩均为：有彩色红、黄、兰、绿。有彩 色中还分： （一）类似色（同类色）兰紫——兰绿，色环中30°以内，黄——桔黄——桔红 －红紫。 （二）对比色：红―紫，红－兰，色环中90°以外。 （三）情感区分：兰、紫、绿系为冷色，红、黄为暖系列。 红
３
４
（三）以明度变化为基础的构成 1．低明度差的配色（短调）
2．中明度差的配色（中调） 3．高明度差的配色（长调）
有6种：高长调、高短调；中长调、中短调；低长调、低短调；。第 一个字代表画面中主要明度调子，第二个字表示画面的对比。明度对 比的强弱取决于色彩明度差别的跨越度的大小。
(三)以明度变化为基础的构成
自然 海洋 缺血 咖啡 阴天 乌鸦
舒畅自在(草地、树、乡村、公园、春天……) 冷静平静、心旷神怡(天空、牛仔裤……) 恐怖(葡萄、牵牛花、国王……) 苦闷(烧焦、巧克力、烤肉……) 消沉、懒散 死亡恐怖(夜晚、巫师、……)
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B、色彩的空间感 ： 造成色彩空间感觉的因素主要是色的前进和后退 色彩中我们常把暖色称为前进色，冷色称为后退色
(二)奥斯特瓦德色彩体系 奥斯特瓦尔德（Ostwald）体系：奥 斯华德色相以8色相为基础，每一色 相再分3色，共24色相，明度阶段由 白到黑，并以无彩色阶段为一边，纯 色在另一顶点，每边长依黑白量渐变 化排成8色，形成等色相的正三角形。 由于奥斯华德表色系的秩序严密，是 配色时极方便的表色系统。
• 空间混合是在人的视觉内完成的，故 也叫视觉调和。与减色混合相比，明 • 将两种或两种以上的颜色并置在一起， 通过一定的空间距离，在人的视觉内 达成混合称为空间混合又称并置混合。
度显得要高，色彩显的丰富、效果响
亮，更闪耀，有一种空间流动感。
二、色彩体系
(一)孟塞尔色彩体系
孟塞尔(Alhert H_Munsell)是美国色彩学家、 美术教育家。他创立的孟塞 尔颜色系，用三维空间的近 似球状的模型，把色彩的色 相、明度、纯度这3种视觉 特征全部表示出来,如图。
色彩构成的基础知识
教学课件
生命的颜色小测试
把你的西元出生年月日用的数字写出来，然后将数字一个 一个相加，直到结果变成单一数字为止。这个数字就是你 的生命颜色。 例：1978年8月23日出生的人。 1＋9＋7＋8＋8＋2＋3＝38。 3＋8＝11。 1＋1＝2 ---这就是生命颜色了。 1＝红 2＝蓝 3＝绿 4＝蓝 5＝白 6＝黄 7＝橙 8＝黑 9＝紫
奥斯特瓦德色相环
奥斯特瓦德色立体
(三)日本色研配色体系 PCCS(Practical C0lor Cp一 0rdinate-Svstem)简称日本色研 配色体系。该体系的色相环由24 个色相组合，每一色前标有一个 数字，如：1紫味红／2红／3黄 昧红／4红味橙／5橙等。为了保 持色相环上的色相差均匀，经过 直径两端的色相并非绝对补色。
pccs色相环
pccs色立体
二、色彩与心理
色彩的心理感觉 (一)
红色 太阳 热情奔放(火、血、 口红、消防车…)
橙色 秋天 温馨浪漫(柳橙、枫 叶、香吉士…)
黄色 阳光 充满希望(香蕉、蛋 黄、向日葵、皇帝…)
色彩的心理感觉 (二 )
绿色 蓝色 紫色 褐色 灰色 黑色
就色相来讲，冷色轻，暖色重
E、色彩的软硬感 ： 主要取决于明度和彩度，与色相关系不大 明度较高，彩度又低的色有柔软感，如粉红色
明度低，彩度高的色
彩有坚硬感
五、色彩心理
H、色彩的兴奋与沉静感 ： 主要取决于色相的冷暖感
暖色系予人以兴奋感，冷色系予 人以沉静感 中性的绿和紫既不兴奋也不沉静
2．强纯度对比配色
3．纯度与其他配色因素的关系
图片
(1)色相差与纯度差成正比关系：色相差小，纯度差也要小：色相差 大，纯度差也要大。
(2)纯度差与明度差成反比关系：纯度差大，明度差要小：纯度差小， 明度差要大。
(3)纯度差与面积差成反比关系：高纯度面积小，低纯度面积大。
(五)以冷暖变化为基础的构成
色彩三要素 (一)
色相
是区分色彩种类的名称 色相是指色彩的相貌
暖色
温暖、活力、喜悦、甜蜜、 积极、活波、华美
中性色
温和、安静、 平凡、可爱
冷色
寒冷、消极、沉着、 深远、理智、休息、 幽静
色彩三要素 (二)
明度 是区分色调的明暗程度的名称。
在同一彩色的色相上 , 加上白色或
黑色,可做成不同的光暗效果。
1、红色：热情冲动莽小子 感性的你内心热情如火，随时都能以你的热情将周围的人融化，不过因 为太热情，所以有时会太过冲动，踩不住煞车，因此常常会得罪人，受到失 败的打击，不过你的复原力就像打不死的蟑螂一样强，即使跌倒了也会很快 爬起来的。 2、蓝色：理性助人小天使 循规蹈矩不逾矩、冷静理智不犯错，就是一般人对你的印象，冷静的你 总是能得到别人的信赖，不过谨慎的性格让你做的比说的多，不轻易将自己 的想法表达出来，以致别人总认为你个性有点阴沉，其实你是乐于助人且深 思熟虑的。 3、绿色：大而化之墙头草 基本上你没有什么个性，见人说人话、见鬼说鬼话、随波逐流、没啥主 见，你最希望的人生就是一生平平淡淡、没有任何大风大浪。虽没有强烈的 个人色彩，但你是个知足常乐的和平主义者，只是当生活中出现大风浪时， 可能会有没办法面对挑战的顾虑。 4、白色：单纯天真幻想家 纯洁如白纸的你就如爱情小说中不食人间烟火的主角，成天活在自己编 织出来的世界里，尘世的一切都与你无关，感情蒙蔽理智，情绪不稳易受环 境引想，要当心白日梦作过度会变，成妄想症，明明没有发生的事都会以为 发生过喔！
高长调——大面积明度色阶8，小面积明度色阶1和9，属高调强对比， 对比反差大，形象轮廓高度清晰，具有积极、明快、活泼、刺激、坚定 的感觉。 高短调——大面积明度色阶8，小面积明度色阶7和9，属高调弱对比， 形象分辨力差，有优雅、柔和、高贵、软弱的特点，有女性色彩的感觉。 中长调——大面积明度色阶4，小面积明度色阶5和9、5和1，属中调强 对比，有明确、稳健、坚实、直率感，有男性色彩特点。 中短调——大面积明度色阶4，小面积明度色阶5和6，属中调弱对比， 有朦胧、含蓄、模糊、沉稳的感觉，易见度不高，有些呆板。