常见古诗的思想感情分类
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
．友人送别、思念故乡地形象
如李白地《赠汪伦》、王维地《九月九日忆山东兄弟》.
．献身边塞、反对征伐地形象
如王翰地《凉州词》、王昌龄地《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情.而杜甫地《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争.个人收集整理勿做商业用途
．爱恨情长地形象
如柳永地《雨霖铃》写与所爱女子离别时地无限忧伤和别后相思地绵绵情意，塑造了一个爱恨情长地艺术形象.
．昔盛今衰地感慨.姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》
．借古讽今地情怀.辛弃疾《永遏乐•京口北固亭怀古》
．青春易逝地伤感.李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》
．仕途失意地苦闷.白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头•明月几时有》
．告慰平生地喜悦.杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》
(五)送别之情
（三）描写地角度
常见地角度有：形、声、色、态、味.“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度.个人收集整理勿做商业用途
(二)边塞诗
思想情感
．表达地情感多以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌；或抒发保家卫国地决心.气魄沉雄、慷慨悲凉.
示例：王昌龄《从军行》
．揭露战争地残酷性、非正义性.表现对战争地厌恶，对家乡、亲人地思念.
示例：杜甫《兵车行》
(三)山水田园诗
思想情感
．表现静谧美丽地自然环境，诗人往往从山水中体验人生地真谛或借山水来阐释其人生观、世界观.示例：杜牧《山行》个人收集整理勿做商业用途
．理想不为人知地愁苦心情.屈原《涉江》
(三)思乡怀人
分类
．羁旅愁思.孟浩然《宿建德江》
．思亲念友.王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子•十年生死两茫茫》
．边关思乡.范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》
．闺中怀人.王昌龄《闺怨》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)
(四)生活杂感
分类
．寄情山水、田园地悠闲.王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》
．怀才不遇、壮志难酬地形象
如陈子昂地《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不禁悲伤地流下眼泪.塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展抱负地怀才不遇地知识分子形象.个人收集整理勿做商业用途
．矢志报国、慷慨愤世地形象
陆游和辛弃疾地许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用地情感，形象鲜明.如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》.个人收集整理勿做商业用途
．心忧天下、忧国忧民地形象
如杜甫，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山.呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人并不仅仅停留在个人地哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民地性格.个人收集整理勿做商业用途
．寄情山水、归隐田园地隐者形象
如陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”展现地是悠游自在地隐居生活，表现出诗人对官场地厌恶，对田园地喜爱；如王维，《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象地描写，表达了诗人对山水风光地喜爱.个人收集整理勿做商业用途
[第一组(按诗体分类)]
(一)咏史诗
思想情感
．借古讽今，抒发昔盛今衰、古今变化地感慨.刘禹锡《乌衣巷》、
．借古人地遭遇来类比自己地遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门地悲伤，或对现实不重用人才进行批评.个人收集整理勿做商业用途
苏轼《念奴娇•赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》
．赞扬古人建功立业地事迹，表达自己渴望建功立业地雄心.杜甫《蜀相》
(二)建功报国
分类
．建功立业地漫望.曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》
．保家卫国地决心.王昌龄《从军行》
．报国无门地悲伤.辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》《丑奴儿•少年不识愁滋味》
．山河沦丧地痛苦.陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》
．年华消逝，壮志难酬地悲叹.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
．揭露统治者地穷兵黩武.杜甫《兵车行》
古代诗歌鉴赏知识集锦
易混术语区分
（一）“方式、手法”地区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明.
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山.个人收集整理勿做商业用途
．表现了古代士人地隐逸情怀，主要抒发诗人地恬适地生活情趣.
示例Baidu Nhomakorabea陶渊明《归园田居》、王维《山居秋暝》
(四)离别诗
思想情感
．诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情.示例：李煜《虞美人》、王维《九月九日忆山东兄弟》个人收集整理勿做商业用途
．表达诗人地离情别绪、依依难舍之情.示例：李白《赠汪伦》，柳永《雨霖铃》
．坦陈心志地告白.示例：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
．情深意长地勉励.示例：王勃《送杜少府之任蜀州》
．反映漂泊地羁旅行愁.示例：孟浩然《宿建德江》
[第二组(按诗歌情感分类)]
(一)忧国伤时
分类
．揭露统治者地昏庸腐朽.杜牧《过华清官绝句》
．反映离乱地痛苦.杜甫《春望》
．同情人民地疾苦.白居易《卖炭翁》
．对国家前途命运地担忧.杜甫《登楼》
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复.
（二）“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达地感情通过景物表达出来.“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后地感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”.表达感情时正面不着一字，读完诗歌后地感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人地感情全部寓于眼前地自然景色之中，一切景语皆情语.个人收集整理勿做商业用途
分类示例
．依依不舍地留念.柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》
．情深意长地勉励.王勃《送杜少府之任蜀州》
．坦陈心志地告白.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
古代诗歌中常见地人物形象
．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁地形象
如李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵地思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负地性格.个人收集整理勿做商业用途
如李白地《赠汪伦》、王维地《九月九日忆山东兄弟》.
．献身边塞、反对征伐地形象
如王翰地《凉州词》、王昌龄地《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情.而杜甫地《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争.个人收集整理勿做商业用途
．爱恨情长地形象
如柳永地《雨霖铃》写与所爱女子离别时地无限忧伤和别后相思地绵绵情意，塑造了一个爱恨情长地艺术形象.
．昔盛今衰地感慨.姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》
．借古讽今地情怀.辛弃疾《永遏乐•京口北固亭怀古》
．青春易逝地伤感.李清照《如梦令•昨夜雨疏风骤》
．仕途失意地苦闷.白居易《琵琶行》、苏轼《水调歌头•明月几时有》
．告慰平生地喜悦.杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》、辛弃疾《西江月•明月别枝惊鹊》
(五)送别之情
（三）描写地角度
常见地角度有：形、声、色、态、味.“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度.个人收集整理勿做商业用途
(二)边塞诗
思想情感
．表达地情感多以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌；或抒发保家卫国地决心.气魄沉雄、慷慨悲凉.
示例：王昌龄《从军行》
．揭露战争地残酷性、非正义性.表现对战争地厌恶，对家乡、亲人地思念.
示例：杜甫《兵车行》
(三)山水田园诗
思想情感
．表现静谧美丽地自然环境，诗人往往从山水中体验人生地真谛或借山水来阐释其人生观、世界观.示例：杜牧《山行》个人收集整理勿做商业用途
．理想不为人知地愁苦心情.屈原《涉江》
(三)思乡怀人
分类
．羁旅愁思.孟浩然《宿建德江》
．思亲念友.王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子•十年生死两茫茫》
．边关思乡.范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》
．闺中怀人.王昌龄《闺怨》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声)
(四)生活杂感
分类
．寄情山水、田园地悠闲.王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》
．怀才不遇、壮志难酬地形象
如陈子昂地《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不禁悲伤地流下眼泪.塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展抱负地怀才不遇地知识分子形象.个人收集整理勿做商业用途
．矢志报国、慷慨愤世地形象
陆游和辛弃疾地许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用地情感，形象鲜明.如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》.个人收集整理勿做商业用途
．心忧天下、忧国忧民地形象
如杜甫，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山.呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗人并不仅仅停留在个人地哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民地性格.个人收集整理勿做商业用途
．寄情山水、归隐田园地隐者形象
如陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”展现地是悠游自在地隐居生活，表现出诗人对官场地厌恶，对田园地喜爱；如王维，《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象地描写，表达了诗人对山水风光地喜爱.个人收集整理勿做商业用途
[第一组(按诗体分类)]
(一)咏史诗
思想情感
．借古讽今，抒发昔盛今衰、古今变化地感慨.刘禹锡《乌衣巷》、
．借古人地遭遇来类比自己地遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门地悲伤，或对现实不重用人才进行批评.个人收集整理勿做商业用途
苏轼《念奴娇•赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》
．赞扬古人建功立业地事迹，表达自己渴望建功立业地雄心.杜甫《蜀相》
(二)建功报国
分类
．建功立业地漫望.曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》
．保家卫国地决心.王昌龄《从军行》
．报国无门地悲伤.辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》《丑奴儿•少年不识愁滋味》
．山河沦丧地痛苦.陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》
．年华消逝，壮志难酬地悲叹.苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
．揭露统治者地穷兵黩武.杜甫《兵车行》
古代诗歌鉴赏知识集锦
易混术语区分
（一）“方式、手法”地区分
艺术手法，又叫表达技巧，包括：
①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明.
②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山.个人收集整理勿做商业用途
．表现了古代士人地隐逸情怀，主要抒发诗人地恬适地生活情趣.
示例Baidu Nhomakorabea陶渊明《归园田居》、王维《山居秋暝》
(四)离别诗
思想情感
．诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情.示例：李煜《虞美人》、王维《九月九日忆山东兄弟》个人收集整理勿做商业用途
．表达诗人地离情别绪、依依难舍之情.示例：李白《赠汪伦》，柳永《雨霖铃》
．坦陈心志地告白.示例：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
．情深意长地勉励.示例：王勃《送杜少府之任蜀州》
．反映漂泊地羁旅行愁.示例：孟浩然《宿建德江》
[第二组(按诗歌情感分类)]
(一)忧国伤时
分类
．揭露统治者地昏庸腐朽.杜牧《过华清官绝句》
．反映离乱地痛苦.杜甫《春望》
．同情人民地疾苦.白居易《卖炭翁》
．对国家前途命运地担忧.杜甫《登楼》
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复.
（二）“情”、“景”关系区别
借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达地感情通过景物表达出来.“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后地感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”.表达感情时正面不着一字，读完诗歌后地感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人地感情全部寓于眼前地自然景色之中，一切景语皆情语.个人收集整理勿做商业用途
分类示例
．依依不舍地留念.柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》
．情深意长地勉励.王勃《送杜少府之任蜀州》
．坦陈心志地告白.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
古代诗歌中常见地人物形象
．不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁地形象
如李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵地思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负地性格.个人收集整理勿做商业用途