2016新人教版七年级历史第7课辽、西夏与北宋的并立

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部编人教版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件 (共21张PPT)

宋真宗寇准
辽宋议和，辽军撤回，
宋给辽岁币。澶州旧称
澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此
后很长时间，辽宋之间
保持着和平局面。
【城下盟约享百年】
◆(澶渊之盟后)，宋辽边境“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人(老人)，不识干戈(战争武器)”
◆澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。
建立者：时间：
定都：
—— 西夏的发展
元昊仿效唐宋制度，订立官职、军制和仿效中原王朝建立政治制度法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。
考古发掘的西夏文物
—— 西夏的发展
西夏文字与卖牛契约
【西夏王陵,位于宁夏银川西约30公里的贺兰山东麓。】西夏铜牛
西夏货币
政权源生地时间
和
澶渊之盟
澶渊之战
战
战
北宋（汉） 960年赵匡胤汴京
北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？
北宋人民赋税增长表
加重了北宋人民负担
单位：万贯
■ 澶渊之盟、宋夏和约后，宋朝统治集团“忘战去兵”， “武备废弛”，武将被排挤。宋王室重现一片歌舞升平，不知居安思危。
总结提高
辽（契丹）
西夏（党项）
916年耶律阿保机上京
1038年元昊兴庆
耶律阿保机（辽太祖）
10世纪初
契丹武士
上京（今内蒙古巴林左旗）
耶律阿保机
—— 契丹的壮大
契丹文字及货币
【【【【北南西东绝越至自大长流大漠城沙海】】】】
2.党项族
党项族：国号：

人教版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立(共21张PPT)

人教版七年级下册第7课辽、西夏与北宋的并立
第二单元辽宋夏金元时期
发展
措施仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。
李元昊命大臣野利仁荣创制。三年始成，共五千余字，形体方整，笔画繁冗，结构仿汉字，又有其特点。
三.辽与北宋的关系
考察第三站
辽
上京
契丹族
契丹人狩猎归来
辽太祖陵
耶律阿保机建国
10世纪初，契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部，建立政权（契丹人多次更改国号，有时称契丹，有时称辽），都城在上京临潢府。
契丹的兴起和辽的建立？考察报告:
1．国名：契丹（辽） 2．建立者：耶律阿保机（辽太祖） 3．时间：10世纪初 4．都城：上京临潢府
人教版七年级下册
辽与北宋的和战
第7课辽、西夏与北宋的并立
第二单元辽宋夏金元时期
宋
太
保持友好关系，双方互通使节。
祖
宋
太
宋攻辽失利，采取防御政策。
宗
宋真宗
阅读教材，概括以上三位君主在位期间北宋与辽的关系？
人教版七年级下册第7课辽、西夏与北宋的并立
第二单元辽宋夏金元时期
在北宋抗辽的将领中，有一位猛将，他和他的后人抗辽的故事被演义成著名的——
2.党项族的兴起
考察第二站
辽
上京
西夏兴
庆
北
东
宋京
人教版七年级下册第7课辽、西夏与北宋的并立
第二单元辽宋夏金元时期
党项族
党项羌……其种每姓别自为部落……而拓跋最为强族……畜牦牛、马、驴、羊，以供其食。不知稼薔，土无五谷。
——《旧唐书》

人教版部编七年级历史下第7课辽、西夏与北宋并立课件 (共18张PPT)

活动一
阅读课本，小组合作找出宋辽的和与战，最后由每个小组长总结发言。
（1）战：辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。
（2）和：宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系双方互通使节。
（3）战：宋太宗时期，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。
（4）战：宋真宗时期，澶州之战，寇准主战，打退辽军。
活动二
阅读课本，小组合作找出宋夏的和与战，最后由每个小组长总结发言。
战：元昊称帝后，多次进攻北宋，双方损失惨重。和：订立宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。议和后，宋夏边境贸易兴旺。
辩一辩：澶渊之盟”与宋夏和约的异同点有哪些？
异：宋与辽结为兄弟之国。夏向宋称臣。同：宋辽、宋夏议和都结束了双方大规模。
5、宋真宗时，针对辽的大举南犯，坚决主战的大臣是（ A ） A．寇准 C．赵构 B．包拯 D．于谦
6、五代十国、辽、宋、西夏、金、元时期的政治形势和民族关系，与下列历史时期最相似的是（ C ）
A.春秋战国 C.魏晋两晋南北朝
B.两汉 D.隋唐
（3）到宋真宗时，辽军大举攻宋，一直打到城下，威胁都城开封。宰相力劝皇帝亲征，最终打败辽军。之后，辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽，双方保持和平局面，这次辽宋盟约史称“ ”。
3.西夏与北宋的关系称帝后，多次率军攻宋，宋朝被动挨打，损失惨重。西夏虽然军事上屡屡获胜，但国力有限，连年战争使西夏也遭到很大损失。后来，北宋和西夏议和，订立和约，向宋，宋给西夏。
（5）和：宋真宗时，宋辽议和，内容：辽撤兵，宋给辽岁币，史称澶渊之盟。
想一想有人认为澶渊之盟是中原王朝的耻辱，你觉得了？
对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的和约，岁币成为北宋人民沉重的负担。对辽来说，“澶渊之盟” 不仅使辽兵安然脱险，还得到了岁币。从整个中华民族的发展来看，“澶渊之盟”的订立有其积极的一面：它结束了宋辽之间几十年的战争，使此后的宋辽边境长期处于相对和平稳定的状态。双方展开频繁的经济文化交流，有利于边境地区的生产发展，有利于我国多民族国家的发展和统一。

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中考真题
6．宋辽、宋夏和议中共同的内容有( A．辽夏向宋称臣 B．北宋割地求和 C．互相禁止边境贸易 D．北宋送给辽夏一定数量的钱财物 )
7.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（）西辽金辽北宋夏辽西辽西北北宋北宋夏夏宋 A B C D
观点二：我认为澶渊之盟对宋朝是屈辱的，对宋朝的百姓也很不利。
第7课辽、西夏与北宋的并立
三、战和关系之西夏与北宋
阅读课文36页第一段，讨论并回答下列问题： 1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？战争连年的战争使西夏受到很大 2.后来西夏为什么与北宋议和？损失，人民处于困苦之中 3.订立宋夏和约内容是什么？元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，重新开放边境贸易市场。 4.宋夏和议有什么作用？宋夏边界贸易兴旺
二、政权的并立
西夏
北宋
辽
第7课辽、西夏与北宋的并立三、战和关系之辽与北宋
材料一辽兵虽号称20万人，但孤军深入，粮饷不继，所过城市仅攻下两城，顺势惨重，其余诸城皆在宋军手中。
问：北宋 1、根据材料可看出，宋、辽哪一方占优势？ 2、如果你是宋真宗，你会如何做？
第7课辽、西夏与北宋的并立三、战和关系之辽与北宋
第7课辽、西夏与北宋的并立
第7课辽、西夏与北宋的并立
拓展延伸:
寻踪辽夏：
在我国现在的五十六个民族中，没有契丹族、党项族，他们是怎样神秘“消失”的呢？
第7课辽、西夏与北宋的并立
下面三个年代分别是哪个政权建立的时间呢？请填在图中的相应位置。 10世纪初
1
1
960年
3 2
2 3
11世纪
前期
第 7课
辽、西夏与北宋的并立

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立教案新人教版

（4）批判性思维：在评价历史事件和历史人物时，学生需要敢于提出自己的观点，培养批判性思维。
（5）创新意识：学生需要在学习过程中，敢于提出新观点，进行创新性思考。
四、教学方法与策略
1. 教学方法：针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。通过讲授，为学生提供扎实的历史知识基础；通过讨论，促进学生对历史事件和人物的深入思考；通过案例研究，培养学生的历史分析能力；通过项目导向学习，提高学生的自主学习和合作学习能力。
3. 题目：分析辽、西夏与北宋之间的民族关系。
答案：辽、西夏与北宋之间的民族关系错综复杂，既有战争也有和平。辽国与北宋之间存在矛盾和争斗，双方多次爆发战争。辽国曾一度占领北宋的部分领土，但最终双方达成和平协议，实现了边境贸易和文化交流。西夏与北宋之间的关系较为复杂，双方既有战争也有和平。西夏曾一度占领北宋的领土，但双方最终达成和约，实现了边境贸易和文化交流。
7. 社会变化与民众生活：在辽、西夏与北宋的并立时期，社会发生了较大的变化，包括政治、经济、文化等方面的改革和发展，影响了民众的生活。
七、教学反思与总结
回顾今天的课堂，我觉得在教学方法、策略和管理方面取得了一些成效，但也存在一些不足。首先，我通过导入环节引起了学生对辽、西夏与北宋并立的兴趣，让他们初步了解了这一时期的历史背景。在基础知识讲解环节，我采用了讲解、展示图表和实例的方式，让学生掌握了辽、西夏与北宋的基本概念和组成部分。在案例分析环节，我选择了典型的历史案例，让学生深入了解这一时期民族关系发展和社会变化的多样性。在学生小组讨论环节，我给予学生充分的讨论时间，培养了他们的合作能力和解决问题的能力。最后，在课堂展示与点评环节，我鼓励学生表达自己的观点，加深了全班对辽、西夏与北宋的认识和理解。

2016人教版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立

第7课辽、西夏与北宋的并立
辽、西夏与北宋的并立
一、契丹族与党项族
二、辽与北宋的和战
三、西夏与北宋的关系
一、契丹族与党项族
• 1.契丹族
• 2.党项族
1.契丹族
契丹族：游牧在北方的民族，9世纪后期已有农耕等生产活动国号：辽（有时称契丹）建立者：耶律阿保机（辽太祖）
时间： 10世纪初
定都：上京（今内蒙古巴林左旗）
契丹武士
治国措施：
• 阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强
契丹文字
2.党项族
党项族：生活在我国西北地区，原属羌族的一支国号：大夏，史称西夏
建立者：元昊
时间： 11世纪前期定都：兴庆府（今宁夏银川）
元昊
治国措施：
• 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律 • 鼓励垦荒，发展农牧经济 • 创制西夏文字
2.澶渊之战与澶渊之盟
宋真宗时，辽军大举攻宋，打到黄河岸边的澶州城下威胁都城开封，北宋朝廷一片恐慌
澶渊之战
宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗来到澶州城，宋军士气大振，打退辽军
澶渊之盟
辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，史称“澶渊之盟”
澶渊之盟具体内容
即为岁币
• 澶渊之盟之后很长时间，辽宋之间保持着和平局面
课后习题
• • • • • • • 1.下面这道连线题搭配正确的是（ B ） ①辽﹣契丹族 ②西夏﹣元昊 ③秦﹣鲜卑族 ④北宋﹣赵匡胤 ⑤隋﹣李渊 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤ 2.“澶渊之盟”的盟约双方是（ A ） A.北宋与辽 B.南宋与辽 C.北宋与西夏 D.北宋与金
课后习题
西夏文字
二、辽与北宋的和战

人教版七年级历史下册课件：第7课辽、西夏与北宋的并立(共31张PPT)

5. 怎样评价北宋与辽、西夏之间的议和？议和是双方实力均衡的产物；加重了北宋人民负担；使南北贯通，互市不绝，有利于经济贸易往来；促进了民族融合。
课堂巩固
1.下面这道连线题搭配正确的是（ B ） ①辽﹣契丹族 ②西夏﹣元昊 ③秦﹣鲜卑族 ④北宋﹣赵匡胤 ⑤隋﹣李渊 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤ 2.“澶渊之盟”的盟约双方是（A ） A.北宋与辽 B.南宋与辽 C.北宋与西夏 D.北宋与金
都城
上京
元昊
兴庆
赵匡胤
东京
订制官制、军强化中央重要发展生产，制和法律，发展农集权，收兵权举措创制文字。牧经济，还创制了、相权、财权西夏文字。
契丹族
行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋（tián）猎是生涯。 ——（宋）苏颂《契丹帐》
从材料可以看出，这个民族过着怎样的生活？
元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏文字。
西夏铜牌位于内蒙古宁城的辽大明塔
元昊西夏Biblioteka 供养图西夏印西夏文石碑拓片西夏文字
花形金盏托
西夏瓦当
西夏王陵
二、辽与北宋的和战
1.辽与北宋的和战
辽太宗时，占领燕云十六州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。宋太祖晚期，北宋与辽保持友好关系，双方互通使节。宋太宗即位后，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策。
知识解读：宋太宗征辽
目的：试图收回幽云十六州。结果：宋败，结束了对辽的主动进攻，采取防御态势，辽军则屡屡南下进扰。
辽
耶律德光
上京
幽云十六州
消极防御
杨业
相关史事
燕云十六州，也叫“幽云十六州”“幽蓟十六州”，是五代后唐将领石敬瑭割让给契丹的十六州的总称，大致相当于今北京、天津及河北、山西北部一带。燕指幽州，云指云州。后唐将领石敬瑭，以割地为条件，借助契丹兵力，当上了皇帝，将幽云十六州割给契丹。

人教部编版历史七年级下第7课辽、西夏与北宋的并立 (共27张PPT)

1.根据材料，概括宋夏关系发生了怎样的变化？
西夏
辽
材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口、好水川、定川寨之战。 ——《宋史新论》
宋夏关系：休战事定君臣材料二：……达成和议，宋册封元昊为
北宋
‘夏国主’，元昊对宋称臣……宋每年予西夏‘岁赐’…… ——张帆《中国古代简史》
人教版七年级下册
兴庆
澶州
开封
北宋
探究二：战争与和平（交往篇）
1、辽与北宋的和战
材料：宋太宗两次伐辽失败，使统治集团中的一部分人有了严重的恐辽情绪。北宋的农民起义迫使宋太宗重新考虑其内外政策的调整，991年，宋太宗向大臣讲了这样一段话：“国家若无内患，必有外忧。若无外忧，必有内患，外忧不过是边事，都可以预先防备，只是奸邪难以觉察。若为内患，深为可怕，帝王合当用心与此。”
动动手，填填空
政权
民族
辽
契丹族
北宋
汉族
西夏
党项族
时间
10世纪初
960年
11世纪前期
建立者耶律阿保机都城
上京
发展生产，创制文字。
赵匡胤东京（今开封）
强化中央集权重文轻武
元昊兴庆
订制官制、军制和法律，发展农牧经济，还创制了西夏文字。
重要举措
三.辽与北宋的关系
辽
上京西夏
考察第三站
在北宋抗辽的将领中，有一位猛将，他和他的后人抗辽的故事被演义成著名的——
杨业
人教版七年级下册
第7课辽、西夏与北宋的并立
第二单元辽宋夏金元时期
辽与北宋的和战
盟约内容
澶渊之盟
一、辽宋为兄弟之国，辽圣宗年幼，称宋真宗为兄…… 二、以白沟河为国界，双方撤兵…… 三、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，绢二十万匹。至雄州交割。四、双方于边境设置榷场，开展互市贸易。

人教版七年级历史下册课件第7课辽、西夏与北宋的并立 (共24张PPT)

A．提倡农业
B．接受中原封建文化
C．建立契丹国
D．获幽云十六州
4．西夏和北宋讲和的原因是( C )
A．西夏被北宋打败了 B．宋朝被西夏打败了 C．宋夏连年交战，双方损失很大 D．夏受到辽的威胁，需要联合北宋
《天龙八部》
找一找宋代与哪些少数民族建立的政权处于并立状态？
一、契丹的兴起
1、契丹的兴起
时间：10世纪初（91都6年城）：
上京
建立者：阿保机（辽太祖）
国号：契丹（有时又称辽）
民族：契丹族
重大事件：占领幽云十六州
契丹引马图
行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
第7课辽、西夏与北宋的并立
同学们都看过《天龙八部》吧，那里面的乔峰本来认为自己是什么人？
（北宋的汉人）
后来发现自己是什么人？
（辽国的契丹人）
后来乔峰、段誉、虚竹兄弟三人是到了哪里去娶公主？
（西夏）
而当时汉族建立的北宋、由契丹人建立的辽、由党项人建立的西夏，构成了一个民族政权并立的特殊历史时辽（契丹）北宋
党项，汉西羌之别种……世代割据相袭...…1038年，李元昊建国，以夏为国号，称“大夏”。又因其在西方，宋人称之为“西夏”。
——《西夏王国与东方金字塔》
3.阅读教材，填写北宋、辽和西夏建立政权的基本情况
民族政权
契丹族辽
汉族北宋
时间 916年 960年
三、西夏与北宋的关系
根据材料，概括宋夏关系发生了怎样的变化？
材料一：元昊称帝后，先后与北宋进行了三川口、好水川、定川寨之战。
宋—夏—《关宋史系新论：》休战事定君臣材料二：……达成和议，宋册封元昊为‘夏国主’，元昊对宋称臣……宋每年予西夏‘岁赐’…… ——张帆《中国古代简史》

人教部编版历史七年级下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件(21张PPT)

三、西夏与北宋的关系
北边刚休兵，失财免灾。谁知？西北边又起火！你是谁呀？
西夏与北宋矛盾原因：
藩属党项羌元昊脱宋自立,自称皇帝。一山不容二虎，皇帝只有大宋。
元昊称帝后，多次进攻北宋，宋朝被动挨打，损失惨重。西夏虽在军事上屡屡取胜，但由于立国时间短，人力物力有限，连年战争使西夏遭受很大损耗，人民困苦，最终宋夏和谈。
宋对辽策略：第一阶段主动进攻
原因：北宋夺回幽云十六州，完成统一大业。
经过：
三路大军并进，取得局部胜利
北
宋
战
略
被
动
杨家将奋勇杀敌
第二阶段：放弃武力统一的方针，采取防御为主战略
征亲
进
入
僵
持
，
大
宋
不
利
朕：不是来旅游，而是？
提高前线士兵势气，振奋军心杀出大宋国威。
宋对辽策略：第三阶段宋辽议和
内容：规定宋每年送给辽岁币银10万两、绢20 万匹。因澶州在宋朝亦称澶渊郡，故史称“澶渊之盟”。你如何评价这次和谈？说下你的观点。
北宋与辽、西夏之间的战争是侵略战争吗？
不是侵略战争。只是中华民族大家庭内部的兄弟之争。就其正义性而言，辽、西夏以劫掠和扩大势力为目的发动战争，非正义；北宋抗辽、西夏斗争维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。
四、交融与发展
契丹的兴起
治国措施：
阿保机建国后，发
展生产，创制文字，国力不断增强
契丹文字
契丹的图腾
西夏的建立
元昊
11世纪前期，党项族首
领元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏，
宁夏银川市西郊、贺兰山东麓的西夏王陵，距银川城区42公里，是历代西夏帝王的陵墓。

人教版历史七年级下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件 (共19张PPT)

建立者：阿保机。都城：上京临潢府。
（4）阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断
2.党项族的兴起
（1）党项族生活在哪一地区，发展状况如何？生活在西北地区。唐朝时与中原文化接触渐多，
社会生产有所发展。（2）简述党项族建立的政权名称、时间、建立者、都城。
政权名称：西夏建立时间：11世纪前期建立者：元昊都城：兴庆府
、
政权，定都兴庆府。
西
夏
与
战：元昊称帝后，连年与宋交战，双方的损失都很
北
大。
宋的并
西夏与北
北宋与西夏和谈，订立了宋夏和约。
立宋的和关系
内容：元昊向宋称臣；宋给西夏岁币。
谢谢
辽、西夏与北宋之间的战争是侵略战争吗？
北宋与辽、西夏之间的战争，只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，不是侵略和反侵略的战争。
就其正义性而言，当时的辽、西夏政权是以劫掠和扩大势力为目的而发动战争，是非正义的。北宋军民的抗辽、与西夏的斗争，维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。
课堂小结
（2）内容：辽军撤回，宋朝给辽岁币。影响：此后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。
思考问题
（3）辽宋议和是在宋军打败辽的情况下进行的，这表明北宋统治集团的软弱，我们该如何评价澶渊之盟呢？阅读下列材料，评价澶渊之盟的影响。
材料一规定宋要给辽岁币，每年银10万两，绢20 万匹，这些都要由宋朝的百姓负担。当时宋年收入1 亿以上，而宋当时一场中等规模的战事所耗费的军费就高达3000万以上。
（1）游牧和渔猎。
（2）原因： ①隋唐时期，与汉族的经济、文化联系日益密切。 ②唐末，北方汉人躲避战乱，带去了中原先进的生产技术和生活方式。 ③ 9世纪后期，已经有了农耕、冶铁和纺织等产业。

人教部编版七年级历史下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件

讲述了北宋年间杨家名将保家卫国的感人故事。当时，杨家名将可谓一口金刀八杆枪，令辽兵闻风丧胆，对宋朝可谓居功至伟。
辽
、
哈拉汗
上京
西州回鹘西夏辽
兴庆
西夏、
吐
北东京
北
蕃
宋
宋
大
的
理
并
立
建立时间：960年北宋建立者：赵匡胤
都城：开封
契丹族党项族
１、契丹的兴起
发源辽河流域
关于契丹族的起源，有一个古老的传说：有男子乘白马自湟河（今西拉木伦河）而来，女子乘青牛自土河（今老哈河）而来，二者相遇，结为配偶，生八子。他们的子孙繁衍成为八个部落，逐渐发展成为以后的契丹族。
议一议：北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？
给社会带来和平、安宁，有利于社会经济的发展，也有利于人民的生产和生活的正常进行。
迄今井邑犹荒凉，居民生姿惟榷场。马军步军自来往，南客北客相经商。
——刘迎
宋与辽、西夏议和后，边境榷场贸易迅速发展，北宋的稻米、茶叶、丝织品、瓷器、漆器。辽的马、牛、羊、骆驼，西夏的毡毯、药材等，都在这里交易。边界贸易的往来，促进了经济文化的交流，也加深了各族人民之间的了解。
辽与北宋的和战西夏与北宋的关系
1.宋夏冲突
元昊称帝后多次进攻北宋，均大败宋军，宋朝被动挨打，节节败退，北宋损失惨重。但西夏也消耗巨大。
宋夏间的互市贸易因战争而停止，西夏国内物资缺乏，物价上涨，遭受了严重的损失，人民生活困苦，怨声载道。
2.宋夏议和
内容：双方订立和约，夏对宋称臣，北宋每年送给西夏“岁币”，重新开放边境贸易市场。议和后，宋夏边界贸易兴旺。

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第7课辽、西夏与北宋的并立
本课内容一、契丹族与党项族二、辽与北宋的和战三、西夏与北宋的关系
一、契丹族与党项族
1.契丹族 (1)兴起:9世纪后期,契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业,并开始建筑房屋、城邑。 (2)契丹建国: ①10世纪初,契丹族首领耶律阿保机统一契丹各部,建立政权,都城在上京临潢府。 ②阿保机建国后,发展生产,创制文字,国力不断增强。
思考二：如何看待北宋与辽、西夏的战与和（1）战: ①频繁的战争使社会动荡,给各族人民带来了痛苦和灾难,不利于社会经济的发展。 ②辽、西夏是进攻方、掠夺方,北宋则是守土自卫。 ③但战争也使各民族有了更多的接触,有利于民族交融,有利于统一多民族国家的发展。（1）和: ①和议对北宋来说是屈辱的,是统治者牺牲人民的利益才换取的和平局面,“岁币”给人民带来了沉重的负担。 ②但和议带来的和平局面有益于各族人民的生产、生活。
2.党项族 (1)兴起:生活在我国西北地区的党项族,原属羌族的一支。唐朝时,党项族集中到甘肃东部、陕西北部一带,与中原文化的接触渐多,社会生产有所发展。 (2)西夏的建立: ①11世纪前期,党项族首领元昊称大夏皇帝,定都兴庆府,史称西夏。 ②元昊仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律,并鼓励垦荒,发展农牧经济,还创制西夏文字。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
政权辽
北宋
西夏
归纳辽、北宋和西夏
民族契丹族
汉族
党项族
建立时间建立者 10世纪初耶律阿
保机 960年赵匡胤
11世纪前元昊期
都城上京临潢府开封
兴庆府
重大事件占领燕云十
六州 “杯酒释兵
权” 向宋称臣
二、辽与北宋的和战 1.初期的和战

七年级下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件

化。
北宋的疆域
北宋的疆域包括今天的中国华北、华东和华南等地。
北宋的政治制度
北宋实行的是一种封建制度，以皇帝为核心，设立了各种官职和机构。
北宋的文化
北宋的文化非常繁荣，成为了中国文化的代表之一，著名的
宋词就是起源于这个时期。
02 辽、西夏与北宋的并立背景
CHAPTER
辽的崛起
契丹族的发展
辽国的疆域扩张
崛起。
西夏的疆域
西夏的政治制度
西夏的文化
西夏的疆域包括今天的中国宁夏、甘肃、青海
和内蒙古等地。
西夏实行的是一种封建制度，以国王为核心，设立了各种官职和机构。
西夏的文化深受汉族和藏族的影响，形成了独
特的西夏文化。
北宋的简介
北宋的兴起
北宋是中国历史上一个重要的朝代，由赵匡胤建立，定都开封，继承了唐朝以来的中原文
三国之间的经济交流
01
02
03
04
辽、西夏与北宋的贸易往来频繁。
北宋向辽、西夏出售丝绸、瓷器等手工艺品。
辽、西夏向北宋提供马匹、药材等特产。
经济交流促进了三国经济的繁荣发展。
三国之间的文化交流与影响
辽、西夏与北宋在文化上互相影响，取长补短。
辽、西夏受北宋文化影响，推广儒家思想，发展教育。
七年级下册第7课辽、西夏与北宋的并立课件
目录
CONTENTS
• 辽、西夏与北宋的简介 • 辽、西夏与北宋的并立背景 • 辽、西夏与北宋的关系 • 辽、西夏与北宋的历史影响 • 辽、西夏与北宋的文化遗产
01 辽、西夏与北宋的简介
CHAPTER
辽的简介
01
02
03
04

人教版七年级历史下册课件：第7课辽、西夏与北宋的并立 (共43张PPT)

北宋的敌方以辽、夏为首要。由于契丹土广民众，雄张北域，早具大国的形象；而西夏出自藩镇，地瘠民贫，在经济上要仰给于中原，在政治上亦处于臣属的地位，因此在一般宋人心目中不免要发生“重燕而轻夏”的错觉。但历史事实表明的是：辽、宋在澶渊订盟后经过一百二十多年，两国大体上谨守和平，相安无事；而夏、宋间的战争却差不多是无休止地进行着，它给北宋社会影响的深刻性和多面性，在实际上是大大超过辽国的。吴天墀（1913—2004）
宋真宗时，辽军大举攻宋，宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗勉强来到澶渊城，打退辽军。
和：辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币，史称“澶渊之盟”.澶渊之盟影响：此次很长时间，辽宋之间保持和平局面
1.辽太宗时，占领燕云十六州---与中原王朝的冲突加剧
辽
燕云十六州
宋
1.辽宋冲突
• 辽太宗时占领燕云十六州,辽宋冲突加剧
关于契丹族的起源，有一个古老的传说：有男子乘白马自湟河（今西拉木伦河）而来，女子乘青牛自土河（今老哈河）而来，二者相遇，结为配偶，生八子。他们的子孙繁衍成为八个部落，逐渐发展成为以后的契丹族。
发源辽河流域
契丹人引马图
契丹族原为鲜卑族的一支，居住在辽河上游一带，以游牧和渔猎生活为主。唐朝末年中原混战，使得北方汉族人纷纷逃入契丹地区，躲避战乱。汉族先进生产及其技术对契丹的经济发展起到了促进作用。
探史明理
4. 怎样评价北宋与辽、西夏之间的议和？
议和是双方实力均衡的产物；加重了北宋人民负担；使南北贯通，互市不绝，有利于经济贸易往来；促进了民族融合。
2.党项族
党项族：生活在我国西北地区，原属羌族的一支国号：大夏，史称西夏
建立者：元昊

第7课辽、西夏与北宋的并立

阅读课本P33--34页,勾画出问题答案。

1.契丹政权的建立
①时间：
②建立者：
③都城：
④国号：
⑤巩固措施：
2.西夏政权的建立
时间：
建立者：
都城：
④国号：
⑤巩固措施：
要求：认真默读课本P33-34.用横线在课文中画出上述题的答案，理解并准确记忆，力争自学后书面检测全对，三分钟后，看谁找的又快又准确。

老师巡视，督促每一位学生认真紧张地学习。

（二）课件展示自学指导答案，老师点拨重难点辽、西夏统治的共同点
过渡语：同学们，有关契丹族与党项族的知识点有问题的请举手？
（三）高效记忆
（四）学生默写，老师出示答案，对子互批，评定对错，比谁能得满分，针对刚才的错题再次高效记忆。

活动二辽与北宋的和战（3分钟）
阅读课本P35页,勾画出问题答案
1.北宋各时期与辽的关系
2.澶渊之盟。

2016新人教版七年级历史 第7课 辽、西夏与北宋的并立

部编人教版七年级历史下册 第7课 辽、西夏与北宋的并立 课件 (共21张PPT)

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人教版部编七年级历史下第7课 辽、西夏与北宋并立课件 (共18张PPT)

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七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立教案新人教版

2016人教版七年级历史下册第7课 辽、西夏与北宋的并立

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