七年级数学教师学期末教学工作总结

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初一数学教师期末工作总结(9篇)

初一数学教师期末工作总结(9篇)

初一数学教师期末工作总结这学期,我担任的是初一、班数学教学。

参加工作已经半年,由于缺乏工作经验,所以在工作中仍然有很多不足的地方,但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

为了更好的总结经验和教训,争取在新的一年里取得更大的成绩和收获,为下一步的教学工作打下坚实的基础,为进一步提高自己的教学技能,特作以下总结:一、教学工作:1、认真备课本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究,找出教学内容的重点和难点,经常与其他数学老师相互交流,选择出新颖的教学教法,精心设计,写出切实可行的备课教案,并坚持做到超前备课,在上课前再进一步认真熟悉,做到熟记教案、熟记每节重点和难点,然后上课。

这样就能够做到上课游刃有余,机动灵活,大大增强了课堂教学效果,教学成绩有了明显的提高。

课后及时做出总结,写好课后记录,及时与其他老师交流、讨论。

2、认真上课。

本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到,从不早退,认真组织课堂,上课严格要求学生,精讲多练,能够较好的抓住重点,突破难点,把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”,训练学生的思维,培养学生的能力。

主动积极的去引导、启发学生,注意调动学生的积极性,面向全体学生,加强师生交流,充分体现学生的主体作用。

特别是针对期中考试和期末考试,本人加大了对试题的研究,通过对考点的分析,进一步挖掘课本中的难点和重点,有针对性地加强讲练,取得了良好的效果。

同时,本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。

本人从这一学期末,已经着手课件制作的进一步学习研究,把多媒体真正引入课堂。

3、认真批改作业本人一丝不苟的认真批改每一本作业,从不马虎,从不应付了事,并且积极做到了及时批改,及时发放,不会因为其他工作忙而耽误了批改。

从而保证了作业反馈的及时、准确,确保了作业的实效性。

2024年初一数学教师期末工作总结范文8篇

2024年初一数学教师期末工作总结范文8篇

2024年初一数学教师期末工作总结范文8篇篇1本学期,我担任了初一的数学教学工作。

经过一个学期的努力,我觉得在数学教学方面,我取得了一定的进步,也获得了一些宝贵的经验。

以下是我对本学期数学教学工作的总结。

一、备课方面本学期,我认真备课,不仅认真阅读教材,还广泛查阅各种资料,充分挖掘教材资源,精心设计教学过程,认真编写教案。

在备课过程中,我特别注意新教材的特点,注重学生能力的培养,把培养学生的数学素养作为教学重点。

同时,我积极响应学校组织的听课活动,不仅听同年级老师的课,还跨年级听其他老师的课,从中汲取教学经验,取长补短,提高自己的教学水平。

二、课堂教学方面本学期,我积极贯彻学校提出的“以学为本,以教为辅”的教学理念,在课堂上注重学生的主体性,努力营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

同时,我注重学生数学思维的培养,鼓励学生多角度、多方位思考问题,引导学生进行发散性思维训练。

此外,我还注重数学思想方法的渗透,引导学生领悟数学的基本思想和方法,提高他们的数学素养。

三、课后辅导方面本学期,我充分利用课余时间对学生进行辅导。

对于后进生,我耐心细致地进行辅导,帮助他们解决学习中的困难,激发他们的学习兴趣。

对于优等生,我注重培养他们的数学素养和思维能力,引导他们进行更深入的学习和探索。

同时,我还注重与家长的沟通,及时向家长反馈学生的学习情况,与家长共同探讨教育方法。

四、考试方面本学期,我认真组织学生进行期中、期末考试复习。

在复习过程中,我注重知识的系统性和完整性,帮助学生形成知识网络。

同时,我还注重培养学生的应试能力,指导他们掌握一些基本的应试技巧和方法。

在考试过程中,我严格监考,公正阅卷,及时对考试情况进行质量分析,并针对存在的问题采取相应的措施进行改进。

五、教科研方面本学期,我积极参与学校组织的教科研活动,不仅认真听取其他老师的公开课和讲座,还积极参与学校组织的数学组研讨活动。

在研讨活动中,我积极参与讨论和发言,针对教学中存在的问题进行深入探讨和研究。

初一数学教师期末工作总结范文7篇

初一数学教师期末工作总结范文7篇

初一数学教师期末工作总结范文7篇第1篇示例:初一数学教师期末工作总结范文在本学年的教学工作中,我主要担任了初一数学教学工作。

通过一年的教学实践,我深刻认识到了自身的不足之处,也有了许多收获和成就。

我在备课方面有了很大的提高。

在备课过程中,我深入学习教材,结合学生的实际情况,设计出了富有启发性和趣味性的教学内容。

我也注重课堂教学的灵活性,根据学生的学习情况及时调整教学策略,使教学内容更贴近学生的需求。

我在课堂管理方面也有了一定的进步。

通过采用多种多样的教学方法,如小组讨论、游戏互动等,使学生在课堂上更加积极参与,增强了他们的学习兴趣。

我也注重对学生的纪律要求,建立了严格的课堂管理制度,帮助学生养成良好的学习习惯。

我在评价学生学习情况方面也加强了自我反思。

定期对学生进行测试,及时发现问题所在,帮助学生调整学习方法,提高学习效率。

我也及时向学生及家长反馈学习情况,促使他们更好地关注学习进展。

二、存在的问题和改进措施在教学过程中,我也发现了一些不足之处。

我在教学中有时会过于注重知识的传授,缺乏足够的引导和启发,导致学生学习兴趣不高。

为此,我计划在下学期的教学中加强对学生的启发性教学,通过引入一些案例分析、实际应用等方式,激发学生的学习兴趣。

我在课堂管理中有时会过于严厉,导致学生情绪波动较大。

为此,我计划在下学期的教学中增加对学生的关怀和理解,通过与学生建立更加密切的师生关系,促使学生更好地配合我的教学安排。

我在评价学生学习情况方面还需要进一步提高。

我希望在下学期的教学中能够更加及时、准确地对学生进行评价,通过多种方式对学生的学习情况进行全面的掌握,帮助他们更好地提高学习水平。

三、展望未来在未来的工作中,我将继续努力提高自身的教学水平,不断探索更有效的教学方法,激发学生学习兴趣,提高学习效率。

我也将不断完善自身的教学管理能力,更好地与学生沟通,建立良好的师生关系。

相信在未来的工作中,我会取得更大的进步,为学生的成长和发展贡献自己的力量。

2024年初一数学教师期末工作总结范文7篇

2024年初一数学教师期末工作总结范文7篇

2024年初一数学教师期末工作总结范文7篇篇1本学期,我担任初一数学教学工作,认真制定计划,刻苦钻研教材,积极参与课改,基本完成了学校交给的各项教育教学任务。

为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就这学期的教育教学工作总结如下:一、注重集体备课一个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的。

一个班的成绩突出,不能代表整体工作就好了,只有整体成绩提高了,那我们每一个教育工作者才会更有成就感。

因此,我们数学组非常重视集体备课。

在集体备课中,我们组的老师会集思广益,把教学中遇到的问题说出来,共同讨论,寻找对策。

这样,我们的收获是巨大的。

不但如此,我们还会把一些新思想、新理念带进课堂。

让课堂更有活力、更高效。

在常规教学中,我特别重视“以生为本”。

在新课标下,不再是老师讲多少,学生学多少。

而是学生愿意学多少,就能学多少。

因此,我在课前准备时特别注重研究学生。

从学生的角度出发去研究教材、设计教学。

充分利用各种教学资源,利用多媒体调动学生的积极性。

并经常组织小组活动,让每一个学生都有机会展示自己、锻炼自己、提高自己。

三、注重反思总结在反思中成长。

每天上完课之后,我会根据上课的情况和学生的表现及时写反思。

把自己在课堂上的优点和不足都记录下来,以便下次改正。

并针对学生的特点,寻找适合他们的教学方法。

这样不但提高了自己的教学水平,也让学生在学习中得到了提高。

四、注重与家长的沟通家长会和电话联系是家长和老师沟通的最好方式。

在家长会上,我和家长探讨了如何培养孩子学习数学的兴趣。

让家长了解孩子在校的学习情况,也让家长了解应该如何辅导自己的孩子学习数学。

并鼓励家长和孩子多交流,多鼓励孩子。

这样家长和老师配合起来,才能更好地辅导孩子的学习。

我常常通过阅读专业书籍、浏览教学网站来丰富自己的专业知识。

并虚心向其他老师请教,取长补短。

并把最新的教学理念运用到自己的教学中去。

同时积极参加各种培训活动,提高自己的业务水平。

六、成绩与不足在期中考试中,我班的成绩处于年级中等水平。

优秀数学教师期末工作业绩总结7篇

优秀数学教师期末工作业绩总结7篇

优秀数学教师期末工作业绩总结7篇篇1时光荏苒,转眼间一学期的工作已经结束。

回首过去,反思不足,在总结经验的基础上,以更好的面貌迎接新的挑战。

本学期,我担任七年级102、103班的数学教学工作。

在教学工作中,我坚持“以学生为本”,注重学生的个性发展,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩。

现将本学期的工作总结如下:一、备课方面本学期,我始终坚持认真备课,根据教材内容和学生实际情况,精心设计每一节课。

在备课过程中,我注重教材的研究和教法的创新,注重知识的连贯性和系统性,以及学生的年龄特点和认知规律。

在备课中,我充分利用网络资源,查阅相关资料,不断丰富自己的知识储备,以提高教学效果。

二、教学方面1. 注重学生基础知识的巩固。

在课堂教学中,我注重学生对基础知识的理解和掌握,通过多种方式引导学生复习和巩固所学知识,如提问、讨论、练习等,以提高学生的基础知识和基本技能。

2. 注重学生思维能力的培养。

在课堂教学中,我注重培养学生的思维能力,通过启发式问题和讨论式学习等方式,引导学生积极思考、主动探索,以提高他们的思维能力和解决问题的能力。

3. 注重学生数学应用能力的提高。

在课堂教学中,我注重将数学知识与实际生活相联系,引导学生用所学知识解决实际问题,以提高他们的数学应用能力和实践能力。

三、学生辅导方面本学期,我始终坚持以学生为本,注重学生的个性发展,针对不同学生的特点进行因材施教。

对于基础薄弱的学生,我注重基础知识的巩固和补漏;对于优秀学生,我注重培养他们的思维能力和创新能力。

在辅导过程中,我注重学生的情感教育和心理疏导,以激发学生的学习兴趣和学习动力。

四、考试与评价方面本学期,我始终坚持公正、公平、科学地评价每一位学生。

在考试过程中,我注重考试的难度和区分度,确保考试结果的客观性和公正性。

同时,我也注重学生的自我评价和互评,引导学生正确认识自己的学习状况和优势不足,以更好地改进学习方法和提高学习成绩。

五、个人成长与发展方面本学期,我始终坚持不断学习和提高自己的业务水平和教育教学能力。

2024年七年级数学老师期末总结3篇

2024年七年级数学老师期末总结3篇

七年级数学老师期末总结3篇〖七年级数学老师期末总结第【1】篇〗20____年,在学院领导的正确领导和精心关心之下,在广大老师的关心帮助之下,圆满完成了20____年度的工作、学习任务,现在向大家做一简单汇报!一、德育方面一年来,我加强学习,注重提高德育素质,积极培养高尚的职业道德和良好的师表风范,努力提高服务教学的意识。

今年学院的教学管理任务重,工作复杂,再加上我是第一年接手、主持教学办工作,工作压力可想而知。

在困难面前,我坚持为广大老师服务,保证学院教学管理任务的圆满完成。

二、工作方面1、负责学院教学管理办公室工作安排,主动研究教学工作并贯彻落实学校、学院的有关文件,切实改进工作方法,提高工作效率,为教学第一线服务,使教学管理工作科学化、制度化、规范化。

2、积极抓好教学常规工作。

圆满完成了全年的教学计划、教学任务的落实工作;积极协助教学院长做好教学调度、教学质量检查、学风教风建设、评教等工作,及时解决教学工作中存在的问题;努力协助教学院长做好课程建设工作、教研项目的申报、结题等工作;协助教学院长圆满完成了20____届毕业生的毕业设计(论文)、毕业答辩等毕业生毕业环节相关工作。

3、本科教学评估工作。

评估期间,按照学院的评估工作统一部署,积极组织落实教学办的评估工作,带领教学办所有同事加班加点,圆满完成了所有观测点的建设、整理工作,顺利完成了评估任务。

教学办所有同事都表现出了良好的敬业精神和主人翁意识。

三、工作态度在教学管理过程中,本着为广大师生服务的精神,全心全意为教学服务,在服务意识的驱动下,争取使自己对待工作的态度达到百分之百的投入,使自己对工作有一种非做不可的使命感。

四、学习方面努力学习教学关方面的相关文件,提高自己服务教学、服务广大师生的能力和水平;同时主动学习学院相关学科的专业知识,努力提高专业能力!五、廉洁自律方面我通过努力学习,坚定理想信念,在思想上时刻保持廉洁自律意识,始终保持政治上的坚定性和思想道德的纯洁性。

七年级数学期末教学工作总结(通用5篇)

七年级数学期末教学工作总结(通用5篇)

七年级数学期末教学工作总结七年级数学期末教学工作总结(通用5篇)时光飞逝,伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏,我们的工作又将告一段落了,在这些日子里,我们的教学能力、经验都有所成长,这也意味着,又要准备开始写教学总结了。

那么如何把教学总结写出新花样呢?以下是小编为大家整理的七年级数学期末教学工作总结(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

七年级数学期末教学工作总结1本学期我担任七年级九、十班数学教学工作。

由于课改,实施新课标教学,教学观念和教学方式方面临新的挑战,于是边学边教适应的新课标。

现将一学期来的成与败总结如下:一、教学方面:1、做好课前准备和课后反思工作课前认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,尽力将新理念融入课堂教与学中。

根据本班同学的具体情况设计课堂内容。

设计不同层次的内容,让每个同学都有收获,及时评价,让每个同学都有成就感。

课后及时对该课作出总结,写好教后反思。

2、把好课堂关,提高课堂质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。

所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。

在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。

新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

我在课堂上为学生提供自主探究、合作交流的平台,让他们讨论、思考、展评过程中收获知识,磨练意志,增强自信力。

3、虚心请教。

在教学上,有疑必问。

由于没有新课标教学经验,所以我的教学要注意什么问题,结合他们的意见和自己的思考结果,总结出每课教学的经验和巧妙的方法。

二、存在问题和今后努力方向:1、新课标学习与钻研还要加强;2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑;3、还需要“培优、辅中、稳差”总之,教学是一个教育学的不断结合,不断促进,不断完善的过程,在实践中去检验自己的教学方法,在学生的反馈中发现不足,以便在今后的教学中加以改进。

七年级数学教师期末工作总结(3篇)

七年级数学教师期末工作总结(3篇)

七年级数学教师期末工作总结本学期我担任七年级一、二两个班的数学教学工作。

由于刚接手数学教学,无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战,我不敢放松自己,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际情况和学生的实际情况,每天都花大量时间去备课,钻研新课标,以尽快适应和完善自己的数学教学。

总之,在本学年我是边学边教、边做边适应地走进数学教学。

较为圆满地完成了本学期的教育教学任务。

现将一学期来的成与败总结如下:一、教学方面1、每个课时的备课力求深入细致。

平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。

在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况。

2、注重课堂教学效果。

针对初一年级学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点,突破难点。

力求讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

比如在做习题时,出不同程度的习题,让学习好的学生做稍难的题,反之,较简单的题让学习一般的学生做,让学生在做题的过程中培养他们的思考能力,同时也让他们尝试到成功的喜悦。

在与学生一起探索各种题型的过程中,我发现学生都有探求未知的特点,只要勾起他们的求知欲与兴趣,学习劲头就上来了,如每节课后如有时间,我都出几题有新意,又不难的相关题型,与学生一起研究。

3、要进行一定数量的练习,相当数量的练习是必要的,练习时要有目的,抓基础与重难点,渗透数学思维,在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼,有了一定的思维能力与打好基础,可以做到用一把钥匙开多道门。

4、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点,重难点,要重点复习的题目类型,难度,深度。

这样复习时才有的放矢,复习中什么要多抓多练,什么可暂时忽略,这一点很重要,会直接影响复习效果与成绩。

期末七年级数学教学总结(5篇)

期末七年级数学教学总结(5篇)

期末七年级数学教学总结一、新理念带来新变化。

新的教材给课堂教学留下了宽广的创造空间。

我们不仅充分利用文本提供的素材,而且还针对学生的实际设计教学、生成教材。

在数学课的设计与实施中,我们着实进行了真情实感的探讨,并在互动交流的教研氛围中一步一个脚印地向新的目标进取。

二、新课程的具体实践通过对七年级数学新课程的教学和研究,我深刻地认识到:数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程;数学教学应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习;在教学活动中,教师应发扬教学民主,成为学生数学活动的组织者、引导者、合作者;要善于激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与实践;由于教材中重要的数学概念与数学思想体现了螺旋上升的原则,要创制性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材;要关注学生的个体差异,有效地实施有差异的教学,使每个学生都得到充分的发展。

(一)让学生经历数学知识的形成与应用过程根据七年级学生的身心特点,这一年度的教学结合具体的数学内容采用“问题情境-建立模型-解释、应用与拓展”的模式展开,让学生经历知识的形成与应用的过程,从而更好地理解数学知识的意义,掌握必要的基础知识与基本技能,发展应用数学知识的意识与能力,增强学好数学的愿望和信心。

(二)鼓励学生自主探索与合作交流有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。

(三)尊重学生的个体差异,满足不同的学习需要学生的个体差异表现为认知方式与思维策略的不同,以及认知水平和学习能力的差异。

教师要及时了解并尊重学生的个体差异,满足多样化的学习需要。

教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化,尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。

初一数学期末教学工作总结6篇

初一数学期末教学工作总结6篇

初一数学期末教学工作总结6篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此好好准备一份总结吧。

总结怎么写才是正确的呢?下面是小编整理的初一数学期末教学工作总结,欢迎阅读与收藏。

初一数学期末教学工作总结1初一学生大多数是13,14岁的少年,处于人生长身体,长知识的阶段,他们好奇,热情,活泼,各方面都朝气蓬勃;但自制力差,注意力不集中。

总之,初一学生处于半幼稚,半成熟阶段,掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神,变被动学习为主动自觉学习。

下面我谈谈这一年来我对初一数学的几点体会:明确学习目的性初一学生学习积极性的高低,一般是由学习动机所决定,入学初,我对班级进行调查,学生的学习动机可大致分为:学习无目的,无兴趣,应付家长占52.8%学习为个人前途,为家长争光占20.2%学习为国家,为祖国的建设服务占27%从中可以看出大部分同学学习目的不明确,但他们的可塑性很强,除了加强正常的正面教育,还可利用知识的魅力吸引学生。

精心设疑,激发学习兴趣,点燃学生对数学"爱"的火花爱因斯坦有句名言,"兴趣是最好的老师"。

一个人有了"兴趣"这位良师,他的知觉就会清晰而明确,记忆会深刻而持久,在学习上变被动为主动。

在教学中,特别注意以知识本身吸引学生。

巧妙引入,精心设疑,造成学生渴求新知识的心理状态,激发学生学习的积极性和主动性。

如利用课本每一章开始的插图,提出一般的实际问题,这样既能提高学生的学习兴趣,又能帮助学生了解每一章的学习目的;又如代数第二章有理数的引入,我给学生举了一个实例:从讲台走向门(向南)走3米,从门走回讲台(向北)也走3米,接着我问学生两个问题:(1)我的位置变了没有(2)我走了几米能用数学式子表示吗对于这个具体问题,学生都说我的位置没变,可实际走了6米,怎么用数学式子表示就感到茫然了。

七年级期末数学教学工作总结范文(通用5篇)

七年级期末数学教学工作总结范文(通用5篇)

七年级期末数学教学工作总结范文(通用5篇)七年级期末数学教学工作总结范文(通用5篇)时间过得太快,让人猝不及防,回顾过去这段教学组织工作,我们就取得了很大的进步,请务必好好写一份教学总结,记录好这段经历。

很多人都十分头疼怎么写到一份精彩的教学总结,是收集整理的七年级期末数学教学工作总结范文(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

回顾一学期已悄然已过,一学期来,本人担任七年级(1、2)班数学教学。

认真执行学校教育教学其他工作计划,积极探索课程内容,参入教学改革,在实施高效课堂教学模式中,把新课程标准的思想体系、新理念和课堂教学的核心理念新思路结合起来,充分调动学员的主动性,收到很好的效果。

现将一学期的数学教学工作总结如下:一、加强学习,提高改进教学的手段。

我积极探索教育教学规律,不断创新学校现有的教育、教学资源,大胆市场化改革课堂教学。

抓实常规,保证高等教育教学任务全面完成。

尝试利用多媒体辅助教学,坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好笃行及学生死板严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的已经形成。

从点滴入手,了解学生家长的认知水平,查找资料,精心备课,努力创立宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更基督徒了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,极佳的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向45分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,让学生进行学法交流,切实抓好单元过关及期中质量检测,班上抓单元验收把学生分层联包,每人跟踪一名差生督促完成学习任务。

强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识思维与推理能力。

优化题目的设计,真正将考试作为促进小学生学生全面发展、促进教师课堂教学提高改进教学的技术手段,及时查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。

二、落实基础知识,重视改良教学方法。

2024年期末七年级数学教师工作总结模版(3篇)

2024年期末七年级数学教师工作总结模版(3篇)

2024年期末七年级数学教师工作总结模版本学期,我负责七年级数学课程的教学工作。

在学生成绩方面,部分同学表现优异,分数可达____以上,而部分同学成绩尚不足50分。

面对学生素质的差异,作为七年级的教师,我不断努力,多角度提升自身的教学能力。

在教学实践中,我特别关注以下几个关键点:1. 加强师生沟通。

鉴于新教师可能缺乏经验,教学技巧有待提高,因此主动与学生沟通,了解他们对知识的掌握情况至关重要。

这有助于我针对性地进行教育指导。

尽管备课充分,但不同班级的学生需求仍有差异,只有通过沟通与了解,才能有效解决各类问题。

与基础较好的学生加强沟通,能更好地指导他们深入学习。

2. 注重教学组织和严格要求学生。

鉴于多数学生的学习基础较弱,且已形成不良的学习习惯,我必须对他们提出严格要求。

在缺乏学习自觉性的情况下,课堂教学成为他们学习的主要时段。

作为教师,我需要善于组织和调动学生的学习积极性,充分运用课堂时间。

3. 强调基础知识教学。

鉴于学生基础薄弱,我在课堂上以初中知识为起点,让学生更容易接受新知识。

通过从熟悉的内容过渡到新内容,确保学习的自然过渡。

对于尚未完全掌握的初中内容,我会安排时间进行系统复习,再引入新的学习内容。

布置作业时,以基础题目为主,并在课堂上讲解较难的题目,让学生自行整理为作业。

在教学过程中,我也面临一些问题和挑战:1. 对学习困难的学生,尚未采取更多有效方法;2. 教学语言能力需进一步提升。

未来,我将继续努力为学生创造学习兴趣和自主学习的条件与机会,激发他们的学习动力,促进主动学习和全面发展,不断提升学生的自主学习能力。

2024年期末七年级数学教师工作总结模版(二)随着一个学期的结束,回顾这段时光,身为教师,我们肩负着重要的使命,虽然工作中充满了挑战与辛劳,但每当走上讲台,面对学生们渴望知识的眼神,看到他们在我们的教育引导下取得进步,感受到他们与我们分享生活的点点滴滴,以及家长反馈孩子的成长变化,内心深处的喜悦之情油然而生。

七年级数学教师学期末教学工作总结(精选20篇)

七年级数学教师学期末教学工作总结(精选20篇)

七年级数学教师学期末教学工作总结(精选20篇)七年级数学教师学期末教学篇1为总结经验,寻找差距,弥补不足,使上学期的工作更顺利地开展,现结合本学期教学实际情况对本学期工作做一简要总结。

一、工作回顾本学年我担任的是二年级(7、8)班的数学教学工作。

一学年来,我端正工作态度,爱岗敬业,始终严格要求自己,重视政治学习,积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习,通过学习提高思想认识,提高自身的职业道德修养,并服从工作安排。

我做到了:1、加强上课技能,提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上数学课,就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

2、博采众长。

这学期的教学听课活动,让我们数学教师能够有了更多的学习与交流机会,拓宽了上课思路。

3、认真备课。

不但备学生,而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

4、认真批改作业、布置作业,做到精读精练力求每一次练习都收到的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改变教学方法,写出教学反思。

5、做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。

针对这种问题,抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。

另外注意分层教学。

在课后为不同层次的学生进行辅导,为避免了一刀切的弊端,同时加大对后进生的辅导力度。

初一数学教师期末工作总结范文8篇

初一数学教师期末工作总结范文8篇

初一数学教师期末工作总结范文8篇篇1本学期,我担任了初一数学的教学工作,经过一个学期的努力,我取得了一定的成绩,也获得了一些宝贵的教学经验。

以下是我对本学期教学工作的总结。

一、备课情况备课是教学工作的基础,我深知其重要性。

本学期,我认真研读教材,了解每一部分内容的重点和难点,以及它们之间的联系。

在备课过程中,我注重结合学生的实际情况,因材施教,尽可能让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

同时,我还积极查阅相关资料,了解最新的教学理念和方法,并将其融入到我的教学中。

二、课堂教学情况课堂教学是教学工作的核心,我始终坚持以学生的主体性为核心,注重激发学生的学习兴趣和积极性。

在课堂教学中,我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力,通过引导学生自主思考、小组讨论等方式,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

同时,我还注重课堂互动,及时回答学生的问题,关注学生的反馈,不断调整自己的教学策略。

三、课后辅导情况课后辅导是课堂教学的重要补充,我充分利用课余时间,对学生进行有针对性的辅导。

在辅导过程中,我注重因材施教,针对不同学生的特点和需求,采用不同的辅导方法。

同时,我还注重与学生的沟通,及时了解学生的学习情况和心理状态,帮助学生解决学习中的困难和问题。

四、考试和评价情况考试和评价是检验教学效果的重要手段,我严格按照学校的要求进行考试和评价工作。

在考试过程中,我注重考试的公正性和科学性,确保每位学生都能在考试中发挥出自己的水平。

同时,我还注重对学生的评价和反馈,通过评语、分数等方式,及时了解学生的学习效果和存在的问题,并针对性地提出建议和意见。

五、教学成果和收获经过一个学期的努力,我取得了一定的教学成果。

学生的数学成绩有了明显的提高,同时也获得了一些宝贵的经验。

首先,我认识到备课是教学工作的基础,只有认真备课才能上好课。

其次,课堂教学要注重学生的主体性,激发学生的学习兴趣和积极性。

最后,课后辅导和考试评价也是不可或缺的环节,只有全方位地关注学生的学习情况和需求,才能更好地提高教学质量。

七年级数学教师期末工作总结(6篇)

七年级数学教师期末工作总结(6篇)

七年级数学教师期末工作总结本学期的工作即将结束,本期来在学校党、政、工的领导下,在广大教师的支持下,在工作中取得了一定的成绩,同时自身素质也得到了较大的提高,为了能更好地做好今后的工作,现将本期所作工作总结如下。

一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

本期以来,我经常收看电视新闻和阅读有关书报,了解国内外大事,积极参加学校组织的政治学习,并认真做好笔记,使我的思想觉悟进一步提高,时时处处从严要求自已。

另外还经常学习有关的法律法规,收看《今日说法》等法制节目,了解有关的法律法规知识,使我的法制观念得到增强。

注重加强了职业道德修养,时时处处不忘自己是一位教师,坚持做到为人师表,以身作则,对工作兢兢业业、任劳任怨,乐于奉献,热爱集体、关心集体、热心帮助他人。

开学时,任初一·四班班主任和初一年级三班的数学课教学工作。

开学时,为了搞好新生工作,经常抽空与学生交谈,了解学生的情况,很快便与他们建立起了良好的师生关系。

初一学生刚从小学升入初中,要使学生逐渐习惯自学方法,除认真做好学生的思想教育工作,明确学习目的,端正学习态度外,要逐渐教会学生阅读、理解、掌握教材,在教材上作眉批,教会学生做练习和核对答案的方法和要求,并作出示范,在这一阶段中,我尽快认识、了解学生,掌握了学生的基本情况。

我在教学中的主要环节是以下几方面:1、课前准备工作认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

除认真钻研教材、吃透教材外,还要深入了解学生,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

七年级数学教师期末工作总结

七年级数学教师期末工作总结

七年级数学教师期末工作总结时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?让我们好好总结下,并记录在工作总结里。

在写之前,可以先参考范文,以下是店铺为大家收集的2022年七年级数学教师期末工作总结(精选7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

七年级数学教师期末工作总结1本学期,我担任七(4)班的数学教学任务,经过一学期的努力,完成了本学期的教学任务,现将本学期的工作总结如下:一、备课每天认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。

备课时,不但备学生,而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,既突出了本节课的难点,又突破了本节课的重点。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己教学时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用的。

二、课堂教学1、增强了上课技能,提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

2、进行一定数量的练习。

练习有目的,抓基础与重难点,渗透数学思维,每讲完一个例题,配备了一定数量的练习题,练习题强化学生对概念的理解及数学思维的形成与锻炼,形成了一定的思维能力。

3、做好培优辅差工作。

根据七四班学生学习数学的情况,把他们分成优生、中等生、学困生。

有问题要问的学生自由来办公室问,或让作业不过关的同学有老师指点、改正。

除了老师辅导外,还要求学生成立“数学学习互助小组",由一位优生带两到三个学困生,给学困生每天布置5道计算题,做完让辅导的同学检查,如果有错误,辅导他们的学生给他们认真讲解,直到清楚为止。

七年级数学教师期末工作总结(3篇)

七年级数学教师期末工作总结(3篇)

七年级数学教师期末工作总结(3篇)七年级数学教师期末工作总结(精选3篇)七年级数学教师期末工作总结篇1本学期,本人担任七年级两个班数学学科的教学工作。

一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:一、加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力。

通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。

另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个),备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。

认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

2024年七年级数学老师期末总结3篇

2024年七年级数学老师期末总结3篇

七年级数学老师期末总结3篇〖七年级数学老师期末总结第【1】篇〗一个学年的教学工作立刻就要结束了,在学校教科研室的带领下,七年级数学组的老师们用心实践新的教学模式,严格按照“目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学,当然,在新的教学模式实施的过程中,我们也碰到了许多困难,我们采用了实践——反思——共同探讨——再实践——再反思的方式,想办法让自己的教学更加贴合学生的知识水平和认知水平,提高自己的教育教学潜力。

现将本学期的教学工作总结如下:一、对学生的分析七年级是学生从小学到初中的转变阶段,除了学生心理的变化外,学习方法也将产生巨大的变化,从小学的3门主要课程,到中学的7门主要课程;从小学以练为主的学习方法,到中学以学生自我探究为主的学习方法;从小学听老师的话,到初中有自己的想法,对自己学习状况的掌握等等这些变化,教师要帮忙学生完成这些转变,在老师的指导和要求下,找到适合自己的学习方式。

七年级学生精力旺盛,对任何事物充满了好奇,针对学生的特点,教师就应重点培养学生的逻辑思维潜力,语言表达潜力,符号语言潜力和空间想象潜力。

同时,教师就应注意引导学生构成课前预习、课后复习、课堂上用心思维、主动回答老师的问题、用心思考的学习方法。

所以,在教学中应更加关注学生提出问题的潜力的培养,就应更加关注学生分析理解问题的方法的培养,以人为本,以发展学生的数学潜力为长期目标,为学生的终身发展思考。

二、教育教学总结1、起始年级,构成习惯。

良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障,也是教师提高课堂效率的前提和基础。

所以,七年级的第一个学期,在课堂中教会学生各种“规矩”就十分重要,其中包括课前准备时,将课堂练习本打开;上课读书时,用笔指读;读书结束后,用心质疑;课堂练习时,书写工整、规范;当堂训练时,象考试一样紧张等等,这些习惯的养成需要老师有明确的要求,还需要老师的反复强调和提醒。

2、三清工作,查漏补缺。

堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作,在还没能熟练运用新的教学模式之前,三清工作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的掌握状况,也让我能及时发现课堂中没有解决好的问题,帮忙学生和老师查漏补缺,及时订正学生学习的盲点,不断改善教师的教学。

2024年七年级数学教师期末工作总结简洁版(5篇)

2024年七年级数学教师期末工作总结简洁版(5篇)

2024年七年级数学教师期末工作总结简洁版一、本学期教学工作回顾在本学期,我负责13班与14班的数学教学工作。

我始终秉持严谨、细致的工作态度,深入钻研新课标理念,不断优化教学方法,并紧密结合学生实际,勤勉尽责,确保教学工作有序、系统地推进。

现将本学期的教学工作总结如下:1. 强化课前准备:我深入研读教材,精准把握其重难点与关键点,同时充分了解学生的学习能力和接受水平,据此精心设计课堂教学方案与辅导策略,以增强课堂教学的针对性和实效性。

2. 提升授课技能:我致力于使课堂讲解更加清晰、准确、条理分明且生动有趣,力求言简意赅,深入浅出,便于学生理解和掌握。

3. 激发学习动力:在课堂上,我尤为注重调动学生的积极性,通过加强师生互动,充分展现学生的主体地位。

我注重精讲精练,给予学生更多动手、动脑的机会,并兼顾各层次学生的学习需求,确保每位学生都能在原有基础上取得进步。

4. 营造良好学风:我严厉打击抄袭作业等不良行为,积极倡导认真、求实的学风。

我还通过开展学习竞赛等活动,激发学生之间的良性竞争,营造积极向上的学习氛围。

5. 优化作业批改与辅导:我精心布置作业,确保题目精炼且具有层次性。

我及时、认真地批改作业,针对学生在作业中出现的问题给予及时反馈和辅导。

对于后进生,我更是加大了辅导力度,不仅关注其知识掌握情况,还致力于转变其学习态度,增强其学习信心。

二、教学效果评估尽管我所教的两个班级中部分学生基础薄弱、学习态度不够端正,但通过一学期的努力,学困生的数量明显减少,学习风气逐步好转。

部分学生在学业上取得了显著进步,如晨伟、高鑫、李欢等同学成绩突出。

三、存在的问题与反思尽管取得了一定成绩,但我也清醒地认识到自身在教学工作中存在的不足与困惑。

具体表现为:教学方法不够灵活多样,难以充分激发学生的学习兴趣;对新课标下的教学思想学习不够深入;对差生的转化工作缺乏深入了解与有效策略;教学过程中的盲目性较强等。

四、改进措施与展望针对上述问题,我计划采取以下改进措施:一是加强与学生的沟通交流,了解学生实际情况与需求;二是注重组织教学,严格要求学生遵守课堂纪律;三是注重打基础工作,以旧带新、循序渐进地推进教学;四是运用多种教学技巧和方法激发学生的学习兴趣;五是继续加大对后进生的辅导力度并关注其学习态度转化。

2024初一数学教师期末工作总结范文

2024初一数学教师期末工作总结范文

2024初一数学教师期末工作总结范文【2024初一数学教师期末工作总结】尊敬的校领导、各位老师:大家好!我是某某中学初一数学教师,今天我非常荣幸能够在这里向大家汇报我的2024年初一数学教学工作总结。

一、总结教育教学思想今年,我始终坚持以学生为中心的教育理念,注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

在教学中,我注重激发学生的学习兴趣,培养他们的自学能力,并以培养学生数学素养为目标,努力提高学生的数学学习成绩。

二、教材教法运用与创新在教材的选择上,我根据学生的实际情况,结合教学大纲,采用了多种教材和教辅资料,帮助学生更好地理解和掌握数学知识。

同时,我注重教法的灵活运用,通过多种教学方法和手段,激发学生对数学的兴趣,培养他们的数学思维能力。

三、重视知识的巩固与扩展在教学过程中,我非常注重知识的巩固与扩展。

通过布置各种形式的作业和练习,让学生巩固课堂所学的知识。

同时,我积极引导有兴趣和潜力的学生参加数学竞赛活动,拓宽他们的数学视野,提高他们的数学能力。

四、积极开展课外辅导为了帮助学生更好地掌握数学知识,我积极参与课外辅导工作。

每周我都安排固定的课外辅导时间,对学习成绩相对较差的学生进行有针对性的辅导。

另外,我也利用班主任的时间,与家长进行密切沟通,了解学生在家学习的情况,及时解决学生学习中遇到的问题。

五、教育教学研究与反思在教学工作中,我积极参与教育教学研究活动。

通过阅读教育教学方面的书籍和论文,了解最新的教学理论与方法。

同时,我也经常与其他数学教师交流探讨,相互借鉴经验,不断完善自己的教学方法和技能。

同时,我也定期反思自己的教学工作,总结经验,发现问题,并努力改进,提高自己的教学水平。

六、师德师风建设作为一名初一数学教师,我始终以身作则,以良好的师德师风示范引领学生。

我尽力做到严于律己,宽以待人,倾听学生的声音,尊重学生的想法,并积极承担起教育引导学生的责任。

七、教学效果分析经过一学年的努力,我的初一数学班级整体成绩有了显著的提升。

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七年级数学教师学期末教学工作总结个人的成长除了去学习新的知识,还要不断的对自己的工作进行总结,这样才能更好的提升自己,所以趁现在年底空闲之余,来好好总结一下吧。

下面由小编给大家带来七年级数学教师学期末教学工作总结,一起来看看吧!七年级数学教师上学期教学工作总结【一】本学期,本人担任八年级两个班数学学科的教学工作。

一学期来,本人以学校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:一、加强学习,努力提高自身素质一方面,认真学习教师职业道德规范、,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力。

通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则,严格遵守工作纪律一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。

另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象。

三、强化常规,提高课堂教学效率本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础,力求在备课的过程中即备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,在此基础上,精心制作多媒体课件(本学期本人共制作多媒体课件30个),备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂40分要质量,努力提高课堂教学效率;在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。

认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。

一学期来,本人共听课32节,完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨,努力提高教研水平本学年,本人参加省级教研课题“开放性问题学习的研究”的子课题及县级课题开放性教学课型的研究的子课题的研究工作,积极撰写课题实施方案,撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。

在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我,明确今后努力方向本次期末考试,我所带班成绩相对其它平行班而言,有一定的差距,本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面:1、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高;2、对知识点的检查落实不到位;3、对差生的说服教育缺乏力度,虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。

4、教学中投入不够,没能深入研究教材及学生。

上学期改进的措施:1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。

2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。

将差生时时放在心上,抓在手上;3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;4、采取措施,加强训练,落实知识点。

5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。

6、群体育人方面的工作还需要进一步加强。

特加是要加强与班主任之间的联系,共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。

七年级数学教师上学期教学工作总结【二】本学期担任七年级(3、4)班的数学教学工作及七年级(4)班班主任工作。

一学期来,我不断加强政治学习和业务学习,努力提高自己的政治理论和业务水平,不断的充实自己。

教学中,我做到认真备课、上课、及时反思,积极参加听课、评课,课余时间及时批改、讲评作业,并做好课后辅导工作,严格要求每一位学生,使他们把学习落到实处,做到细处,学在明处。

顺利完成了本学期的教学任务。

现具体汇报如下:一、教学工作a、根据学校的实际情形和学生具体情况,制定有效的教学计划,并付诸于实践;备课时抓住教材重点、难点,并结合新课程理念,确定恰当的教学方式。

同时,在集体备课活动中,积极征求其他3位任科教师的意见,提出个人不同的见解,进行讨论、分析,采纳合理的意见和好的、有效的教学方法。

在课堂教学中充分调动学生的学习积极性,充分体现学生主体性。

学生在学习过程中充分发挥个人的潜力和创造力,在熟练掌握基础知识的基础上,感受数学学习的乐趣。

b、按照学校工作管理规定,认真写好教案,努力上好每一节课。

除此外,我还查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,数学故事等,把它们和我所带的科目结合起来,更好的促进学生学习,帮助学生理解。

c、完成本学期的第二课堂活动1、带领学生认真听取贺基旭老师的《数学史专题讲座——<中国数学简史介绍>》,激发学生学习数学的兴趣,扩展学生的数学视野。

2、学生动手做几何体——为自己的商品设计一个漂亮的包装盒,锻炼学生的操作能力的同时为自己树立一个理想。

3、讲数学小故事利用课前1—2分钟给他们讲一个关于数学的趣事,调动他们上课的情绪。

二、班务管理a、营造氛围,促进优良班风的形成,狠抓日常行为规范和养成教育,做到“抓反复、反复抓”。

一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级制度》,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生接受。

比如有学生违反课堂纪律,除了写说明书和批评扣分外,还要提水打扫卫生,让违者明白做错事要付出一定代价的。

我严格落实《中学生日常行为规范》的要求,特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、卫生值日等方面。

早在报名期间,我密切关注学生的头发,如果有某个男生留长发或染发,我暂时不给他报名,直到他听从劝告把头发理短或染黑。

我一向注重仪容仪表,不允许学生穿短裤、拖鞋来学校。

由于本地人文化素质低,我们的学生口不遮拦,满嘴粗话。

于是我着手整治和养成教育。

首先,我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次,我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案,下放权利给学生干部自己管理,班干和团员充分发挥监督作用。

经过一番整改,我班学生的日常用语文明多了。

b、改革班级制度,大胆任用人才,放手学生管理开学初期我结合本班学生的实际情况先任命了班干部通过一个月的表现,以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况,本着用人唯贤,选出了新的、得力班干,组成班委。

我本着“用人不疑,疑人不用”的原则,选好班干,安排好职务,下放权力,大胆放手他们去管理班级,效果不错。

c、团结老师,精诚合作。

教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。

为此,班主任有责任团结任课教师参与班级建设。

d、自我严格要求,做学生的表率。

一句话,“心往大处想,事往小处做。

”本学期一项很重要的工作就是卫生工作,配合全县的创卫工作,创建文明校园,在这项工作的开展中,我首先打扫好自己办公室的卫生,并在学校的评比中获得了“优秀办公室”称号,给学生一定的带动作用,在教室带头去捡学生丢下的废纸等三、存在问题a、班务工作我脾气有些急。

对待那些不守纪律的学生不够耐心,对那些不吭不声的学生不够细心。

我希望上学期能改进其他方法与他们交流,努力做一位“我爱学生,学生爱我”的班主任。

b、教学工作主要体现在:学生学习中团队意识有待加强;学生的自主学习能力有待提高;树立学习榜样制度的完善。

四、教学打算a、教学方式方法打算:抓好基础知识的同时注重培优、促中、补差1、培优:通过第十三周的数学竞赛带动优等生学习的积极性。

2、促中:利用考试增差分促进中等生进步。

七年级数学教师上学期教学工作总结【三】本年度担任七年级数学教学工作。

新课标教学在教学内容和教学观念方法方式方面都有新的挑战,为尽快适应新形势的数学教学,我不敢放松自己,每天都认真备课,钻研新课标。

通过一个学年的努力,取得不少经验,在期末质检中,优秀率达到68%,合格率是95.5%,从试卷难度来看,还算可以。

同时也得到不少教训,获得失败的伤痛,总之,磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。

现将一学期来的成与败总结如下,以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。

一、主要工作及取得的成绩:1、做好课前准备和课后反思工作。

面对新的学生新的教材新的教学要求,激起我的挑战欲望,决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。

于是我每天都认真阅读、挖掘、活用教材,研究教材的重点、难点、关键,研读新课标,明白这节课的新要求,思考如何将新理念融入课堂教学中。

认真书写教案,利用网络资源,参考别人的教学教法教学设计,根据我班同学的具体情况制定课时计划。

每一课都做好充分的准备。

为了使学生易懂易掌握,我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具.课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并进行阶段总结,即每章一总结,期中、期末一总结,学完代数、几何、统计知识又一总结。

2、把好上课关,提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开,所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始,它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。

所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。

在这一学期,我根据教学内容的实际创设情境,让学生一上课就感兴趣,每节课都有新鲜感。

有老师说过“新课标老师轻松多了”。

我原来不同意他的看法,后来我终于明白了,课外要花多些时间精力,而课堂上老师一定要“轻松”,不能太忙。

新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会,让他们讨论、思考、表达。

由于学生乐学,兴致高昂,通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。

3、虚心请教同组老师。

在教学上,有疑必问。

由于没有新课标教学经验,所以我的教学进度总是落在其他老师之后。

我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题,结合他们的意见和自己的思考结果,总结出每课教学的经验和巧妙的方法。

4、做好“培优、辅中、稳差”工作。

根据我班学生学习数学的基础和潜力,我把他们分成三类:优生13人,中层生共5人,待进生4人。

利用每天下午放学后的半个小时的时间分别辅导待进生,有问题要问的学生自由来办公室问,或让作业不过关的同学有老师指点。

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