做好值日生班会 - 360文档中心

班会课记录4篇

班会课记录4篇班会课记录第1篇活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。

活动要点：认真值日是爱劳动的表现。

2.要认真负责地。

教具准备：小红花、小奖品;活动过程：1.激发兴趣引入活动(1)同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。

在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

)(2)今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责??)(3)小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书： )2.情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等??)3.怎样①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅??)②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践，老师指导。

b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动??)4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。

)5.辨是非升华认识(图片出示题学生判断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。

强强说：我是摆桌椅的，我不去。

小兰跑过来说：我去。

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6.夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

1小学生当好值日生教案

当好值日生教学目标：1、知道当值日生是爱劳动、爱集体的表现。

2、激发学生从小爱劳动的情感和当好值日的责任感、光荣感。

3、要当好值日生，认真做值日，完成值日生应做的事。

教学过程一、激发兴趣引入主题1、观察讨论同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：我们的教室里桌凳摆放得整整齐齐，地上干干净净，黑板黑漆漆，玻璃明晃晃。

这是一个干净整洁的教室。

在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

）2、夸夸我们的值日生今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）3、小朋友们猜一猜今天班会主题是什么？（板书：“当好值日生”）二、欣赏小品，明确怎样当好值日生小朋友们说的真好，下面让我们一起来欣赏小品《今天，我们值日》，看看小品中的小朋友做得好吗？小朋友表演小品《今天，我们值日》看完这个小品，你想说点什么呢？你觉得这几个值日生当得怎么样？我们应该向谁学习，不应该像谁学习呢？（点名发言）三、听故事，进一步认识值日生的职责。

下面，请大家听故事《当好值日生》，看看故事中的值日生是不是比咱们小朋友做的还好呢？听故事《当好值日生》。

故事中的小动物们真是一群称职的值日生！我们大家能不能也像他们一样当好值日生呢？四、辨是非升华认识下面，老师就要出题考考大家了！（教师出示幻灯片，让学生判断是非并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。

”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。

”小兰跑过来说：“我去。

”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

谈体会明道理。

小朋友们，当好值日生是爱劳动爱集体的表现，我们应该自觉做好值日生工作。

希望大家以后能够用自己的行动去当好值日生！五、评选本班的卫生之星同学们的眼睛都是雪亮的，现在，就让我们用自己一双明亮的眼睛选出我们二（2）班的“卫生之星”。

小小值日生教案

小小值日生教案小小值日生教案一、引言值日生是学校中常见的角色，他们负责协助老师管理教室秩序、清洁卫生等工作。

虽然这个角色看起来微不足道，但是通过担任值日生，学生们可以培养责任心、团队合作精神以及自我管理能力。

本文将探讨小小值日生的教案，帮助教师更好地引导学生担任这一角色。

二、培养责任心1. 意识培养通过班会或课堂讨论，教师可以引导学生认识到值日生的重要性和责任。

让学生们明白，每个人都应该为自己所在的环境负责，值日生只是其中的一种表现形式。

2. 角色模拟在课堂上，教师可以组织小组活动，让学生们扮演值日生的角色，模拟日常工作。

通过这种方式，学生们能够亲身体验到值日生的责任和重要性，进一步培养他们的责任心。

三、团队合作精神1. 分工合作在值日生工作中，教师可以将学生分成小组，每个小组负责不同的任务，如清扫教室、整理书籍等。

通过这种分工合作的方式，学生们能够学会互相协作，提高团队合作精神。

2. 奖励机制为了鼓励学生们更好地合作，教师可以设立奖励机制。

例如，每个小组完成值日生任务后，可以获得一定的奖励，如表扬、小礼物等。

这样一来，学生们将会更加积极地参与值日生工作，并且通过合作获得成就感。

四、自我管理能力1. 时间管理值日生需要合理安排时间，确保任务按时完成。

教师可以引导学生们制定工作计划，帮助他们学会合理规划时间，提高自我管理能力。

2. 细致观察值日生需要细致观察教室环境，及时发现问题并解决。

教师可以组织学生们进行观察训练，例如，让学生们观察教室中的卫生状况，找出问题并提出解决方案。

通过这样的练习，学生们能够培养细致观察和解决问题的能力。

五、总结值日生的工作虽然看似微不足道，但是对于学生们的成长有着重要的影响。

通过担任值日生，学生们可以培养责任心、团队合作精神以及自我管理能力。

教师在教学中应该引导学生们认识到这些重要性，并通过相应的教案帮助他们更好地发展这些能力。

只有通过培养小小值日生，我们才能培养出更加负责任、团结合作和自我管理能力强的学生。

常见的小学主题班会记录

我们爱劳动----主题班会活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。

活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。

2．要认真负责地。

教具准备：小红花、小奖品；活动过程：1. 激发兴趣引入活动1同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。

在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3．怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。

b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）4．谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。

）5．辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。

”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。

”小兰跑过来说：“我去。

”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6．夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

主题班会课教案4篇

主题班会课教案4篇主题班会课教案第1篇爱劳动主题班会活动目的：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生热爱劳动。

活动过程：1、激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？〔引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。

在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

〕②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？〔同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责〕③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？〔板书：我们爱劳动〕2、情感教育〔投影情境画〕图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？〔学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等〕3、怎样劳动？①出示挂图让学生看一看，说一说〔有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅〕②这些事怎样才能做好呢？〔a.学生动手实践，老师指导。

b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动〕4、谈体会明道理。

为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？〔引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该认真劳动。

〕5、辨是非升华认识。

〔图片出示题学生判断并说出为什么〕①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。

强强说：我是摆桌椅的，我不去。

小兰跑过来说：我去。

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6、夸夸这些值日生。

①各小队讨论选出优秀值日生。

②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

《我值日我光荣》(教案)小学生主题班会通用版

《我值日我光荣》（教案）一、教学内容本次主题班会旨在培养学生的责任感和集体荣誉感，通过值日制度的实施，让学生在实践中学会承担责任，提高自我管理能力，培养良好的行为习惯。

二、教学目标1. 让学生认识到值日的重要性，明白“我值日我光荣”的意义。

2. 培养学生积极参与值日工作的意识，提高责任感和集体荣誉感。

3. 通过值日实践，提高学生的自我管理能力和团队协作能力。

4. 培养学生良好的行为习惯，形成文明、守纪、团结、互助的班级风貌。

三、教学难点1. 如何让学生充分认识到值日的重要性，提高参与值日工作的积极性。

2. 如何在值日过程中培养学生的责任感和集体荣誉感。

3. 如何提高学生的自我管理能力和团队协作能力。

4. 如何将值日制度与日常教学相结合，形成长效机制。

四、教具学具准备1. 教师准备：值日表、值日工作内容清单、奖励机制等。

2. 学生准备：记录本、笔等。

五、教学过程1. 导入：教师通过提问、讨论等方式引导学生思考值日的意义，激发学生的兴趣。

2. 讲解：教师详细讲解值日制度的内容、要求及奖励机制，让学生充分了解值日工作。

3. 分组讨论：学生分组讨论如何做好值日工作，每组派代表分享讨论成果。

4. 实践演练：学生在教师的指导下进行值日实践，熟悉值日工作的各个环节。

5. 总结反馈：教师对学生的值日实践进行总结，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

6. 课后实践：学生按照值日表进行课后实践，教师定期检查并进行评价。

六、板书设计1. 主题：《我值日我光荣》2. 内容：值日制度、值日工作内容、奖励机制、值日实践等。

七、作业设计1. 学生根据值日实践，撰写心得体会。

2. 家长参与评价孩子的值日表现，给予反馈和建议。

八、课后反思1. 教师根据学生的值日实践情况，反思教学方法和策略，调整教学计划。

2. 教师关注学生的个体差异，针对不同学生进行个性化指导。

3. 教师加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。

《我是值日生》教案范文（通用15篇）

《我是值日生》教案《我是值日生》教案范文（通用15篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的《我是值日生》教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

《我是值日生》教案篇1活动目标1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。

2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。

3、在集体面前大胆讲述。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点重点：了解值日生的工作，体会自豪感；难点：如何学做值日生。

活动准备1、值日生标志。

2、供幼儿练习用的学具、玩具等。

3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。

活动过程1、知道值日生，理解值日生活动的意义。

（1）阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么？他们是为谁做的？（2）你做过值日生吗？你喜欢做吗？你都为小朋友做过哪些事情？（请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么）（3）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？小结：值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。

值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。

2、讨论值日生的服务内容和方法。

（1）请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作？（擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等）（2）值日生还可以在哪些方面为大家服务？怎样才能做好？3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习：分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。

4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》活动反思。

1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

《我是值日生》教案篇2一、活动目标：1、通过做值日，可以让孩子学着擦桌子、扫地、摆放物品等，尝试做一些力所能及的事。

2、过程中，应让孩子懂得做值日要不怕脏、不怕累，为大家服务时一件光荣而快乐的事。

主题班会教案主题班会设计方案做好光荣的值日生

主题班会教案主题班会设计方案做好光荣的值日生
一、教学目标：
1.了解什么是值日生、有什么职责和义务。

2.培养学生做好值日生的主人翁精神，感悟生活，并做好班级卫生和交通秩序维护。

3.让学生认识到从身边的小事做起，做好值日生能够体现自己的责任心和爱心。

二、教学重点：
1.了解什么是值日生，了解学生有什么职责和义务。

2.激发学生的爱心和责任心。

三、教学难点：
1.如何让学生真正认识到从身边的小事做起，做好值日生能够体现自己的责任心和爱心。

2.如何引导学生真正做好班级卫生和交通秩序维护。

四、教学过程：
1.引入
班主任先向同学们介绍今天的主题，告诉同学们一个人只有担当起责任，才能够获得他人的尊重。

今天我们要分享的主题是：做好光荣的值日生。

班会教案：当好值日生

永宁一年级李娟梅活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。

活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。

2．要认真负责地。

教具准备：小红花、小奖品；活动过程：1. 激发兴趣引入活动1同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。

在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”）2．情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）3．怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。

b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）4．谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。

）5．辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。

”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。

”小兰跑过来说：“我去。

”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6．夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

班队会教案《当好值日生》

班队会教案《当好值日生》教案：当好值日生一、教材分析本教案适用于小学高年级的班级队会教学。

班队会是学校班级管理的重要环节，通过班队会的开展，可以提升学生的自主管理能力和团队合作意识。

本教案以《当好值日生》为主题，旨在培养学生责任心和自律能力。

二、教学目标知识与技能目标：1.学生能够理解值日生的定义和职责；2.学生能够分析值日生的重要性；3.学生能够描述成为好值日生的素质和行为。

过程与方法目标：2.学生能够积极参与班级管理，培养团队合作意识。

情感目标：1.学生能够培养责任心和自律能力；2.学生能够认识到每个人在班级中都有自己的责任和作用。

三、教学重点学生了解值日生的定义、职责和重要性。

四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.引导学生回顾上节课学习的内容，了解值日生的概念。

2.通过提问激发学生的思考：你知道值日生的职责是什么吗？值日生对班级有什么重要的作用？步骤二：知识传递（15分钟）1.讲解值日生的职责和重要性。

a.值日生是指每天担负着管理和维护班级的责任的同学，包括班级环境卫生、物品管理、安全等。

b.值日生的职责不仅是为了班级整洁和有序，也是培养同学们的自主管理能力和责任心。

c.值日生是班级的小领导，是同学们的榜样和引领者。

2.学生讨论和分享：a.分为小组讨论，让学生讨论成为好值日生需要具备的素质和行为。

b.每个小组从讨论结果中选出代表分享。

步骤三：角色扮演（20分钟）1.分组进行角色扮演。

a.将学生分成小组，每组扮演不同的班级角色：值日生、同学们、班主任等。

b.模拟班级中值日生协调同学们进行班级管理的场景。

2.角色扮演结束后，进行讨论：a.回顾角色扮演中的情境，提问学生在扮演值日生时遇到的问题和感受。

步骤四：思考反思（15分钟）1.引导学生进行思考和反思：a.你认为自己在班级中是否具备成为好值日生的素质和能力？b.你将如何提升自身的责任心和自律能力？2.学生分享反思结果。

步骤五：小结与展望（5分钟）1.对本节课的内容进行小结，强调学生在班级中的责任和作用。

“做好光荣值日生”主题班会设计方案

“做好光荣值日生”主题班会设计方案一、班会背景作为班级管理的重要环节，值日工作对培养同学们的责任心、团队协作能力具有重要意义。

为了让同学们更好地履行值日职责，增强班级凝聚力，提高班级管理水平，特此开展“做好光荣值日生”主题班会。

二、班会目标1.提高同学们对值日工作的认识，明确值日职责。

2.培养同学们的责任心和团队协作精神。

3.激发同学们积极参与班级管理的热情。

三、班会流程1.班会导入（1）播放一段关于值日工作的短视频，引发同学们对值日工作的关注。

（2）邀请一位同学分享自己担任值日生的经历和感受，激发同学们的共鸣。

2.主题讨论①值日工作的重要性；②值日生应具备哪些素质；③如何做好值日工作。

（2）小组分享：每组选取一位代表，汇报讨论成果。

3.互动环节（1）游戏环节：开展“值日大比拼”游戏，分为两队，比一比哪个队值日工作做得更好。

4.主题演讲邀请一位同学发表关于“做好光荣值日生”的演讲，分享自己的心得体会，激发同学们的积极性。

四、班会后续1.制定值日生工作手册：将值日工作流程、职责、注意事项等内容整理成册，发放给每位同学。

2.建立值日生考核制度：对值日生的表现进行定期评价，对表现优秀的值日生给予表扬和奖励。

3.开展值日生活动：定期组织值日生活动，如值日生培训、值日生经验分享等，提高同学们的值日能力。

4.加强家校沟通：及时与家长沟通，让家长了解孩子在学校的表现，共同关注孩子的成长。

五、班会预期效果1.同学们对值日工作有了更深刻的认识，明确了值日职责。

2.同学们的责任心和团队协作精神得到提升。

3.班级管理水平得到提高，同学们积极参与班级管理。

4.班级氛围更加和谐，同学们的集体荣誉感得到增强。

六、班会反思本次班会在开展过程中，同学们积极参与，讨论热烈，达到了预期的效果。

但在实施过程中，也存在一些不足之处，如：1.时间安排不够合理，导致部分环节略显紧张。

2.部分同学在讨论环节表现较为内向，未能充分表达自己的观点。

热爱劳动班会课教案5篇

热爱劳动班会课教案5篇1.热爱劳动班会课教案一、课题:爱劳动、爱群众二、本课目的:透过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班群众尽职尽责，教育学生当好值日生。

三、过程设计1.激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。

在这样的环境里上课，情绪舒畅，感到很愉快。

)②这天哪几个同学值日你们给大家说一说是怎样值日的这天值日生对工作负责吗(同学们讨论后，引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)③小朋友们猜一猜这天班会活动的主题是什么:“当好值日生”)2.怎样当好值日生①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……)②这些事怎样才能做好呢(a.学生动手实践，老师指导。

b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，用心主动……)3.谈体会明道理为什么要每一天值日而且轮流当值日生呢(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都就应当好值日生。

)4.辨是非升华认识①下雨了，小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。

”强强说:“我是摆桌椅的，我不去。

”小兰跑过来说:“我去。

”④这天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

5.夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

四、活动总结透过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，明白了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们就应做的，值日就就应以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并持续整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。

我提议:人人争当值日生，做一个爱劳动、关心群众的好学生，好吗？2.热爱劳动班会课教案一、活动前准备收集选择与主题有关的故事、歌曲,发动学生观察身边有哪些与主题有关的现象。

主题班会教案主题班会设计方案做好光荣的值日生

主题班会教案主题班会设计方案做好光荣的值日生
主题班会教案：做好光荣的值日生
一、教学目标：
1. 知识目标：了解值日生的重要性，学习如何做好值日生工作。

2. 能力目标：提高学生的责任感和团队意识。

3. 情感目标：激励学生养成良好的生活习惯和积极的学习态度。

二、教学内容：
1. 值日生的工作内容及意义。

2. 如何做好值日生的工作。

3. 值日生的好榜样和坏榜样。

三、教学过程：
1.导入（5分钟）
教师通过一段轻松幽默的小视频带出话题：
视频片段描述一个学校的值日生收拾学校卫生时，出现了各种
搞笑的故事。

引导学生思考：“值日生是谁？他们有什么责任？为
什么值日生很重要？”
2.讲解（10分钟）
教师为学生讲解值日生的意义，包括维护学校卫生、管理学生
秩序、紧急时刻协助老师等。

3.操作（30分钟）
教师组织学生分组练习做好值日生的工作。

每组学生根据实际情况提出值日生应该做什么，怎样做才能做好。

每组组长向全班汇报学习情况。

4.互评（10分钟）
学生互相评价其他组的成果，评选出本班最好的值日生小组。

5.总结（5分钟）
教师对班级进行总结，强调理解和接受做好值日生的责任是每个学生健康成长的必经之路。

教学方法：讲解、操作、互评
四、教学评估：
1.学生对做好值日生的工作内容和意义有清晰的认识。

2.学生可以就如何做好值日生的工作进行分组讨论，掌握并形成了良好的团队协作意识。

3.学生能够评价其他组的成果，做出相应的评价并合作完成任务。

中班社会教案：我是值日生-中班教案[中班教案]

中班社会教案:我是值日生-中班教案-中班教案关键字:中班教案, 值日生, 幼儿, 小朋友, 自豪感, 快乐, 幼儿园, 教案,活动目标1、了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。

2、知道值日生是为大家服务的，树立为集体服务的自豪感。

重点难点重点:了解值日生的工作，体会自豪感;难点:如何学做值日生。

活动准备1、值日生标志。

2、供幼儿练习用的学具、玩具等。

3、歌曲《幼儿园里好事多》音乐磁带。

活动过程1、知道值日生，理解值日生活动的意义。

(1)阅读幼儿用书，说说图中的小朋友在干什么,他们是为谁做的,(2)你做过值日生吗,你喜欢做吗,你都为小朋友做过哪些事情,(请做过值日生的幼儿说一说自己理解的值日生是什么)(3)讨论:为什么小朋友要轮流做值日生,小结:值日生是为小朋友们服务的，有了值日生，可以让大家有更多的时间学习、做游戏，生活会更有秩序。

值日生可以学习做一些自己能做的事，能让小朋友得到快乐，自己也很快乐。

2、讨论值日生的服务内容和方法。

(1)请幼儿说说自己做过哪些值日生的工作,(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)(2)值日生还可以在哪些方面为大家服务,怎样才能做好,3、分组练习，幼儿带上值日生标志分组进行值日生练习:分发学具、整理图书及玩具，擦桌椅等。

4、欣赏歌曲《幼儿园里好事多》活动反思1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟悉又真实，能很快掌握有关知识，体会为大家服务的快乐。

2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。

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主题班会课教案4篇-主题班会

主题班会课教案4篇-主题班会本次主题班会的活动旨在教育学生爱劳动、认真值日，同时也是对班集体尽职尽责的表现。

通过引入活动和情境画的投影，让学生认识到一个干净整洁的教室对研究和身体健康的重要性。

在动手实践和讨论中，学生学会了怎样做好值日生的工作，齐心合力，工作认真负责，积极主动。

通过辨是非升华认识和夸夸优秀值日生，让学生更深刻地认识到每个人都是班级的主人，都应该认真劳动，为班级做出贡献。

通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理。

我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的。

在值日的时候，我们应该以主人翁的精神认真负责地打扫教室和周围环境，使同学们能在干净的研究环境中研究、生活。

因此，我提议人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。

在全班齐唱“劳动最光荣”的歌声中，班会结束了。

教学目标：1.充分认识安全工作的重要意义。

2.在研究和生活中注意人身安全、饮食安全、交通安全等。

3.进行预防灾害、预防突发事情的教育。

教学过程：一、导入：列举生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性a.公路上、公共场所的安全事故时有发生，是因为有的人安全意识不强。

b.举例学校发生的事故及后果。

c.介绍学校目前抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方：1.学生讨论。

2.集体归纳。

1)人身安全：在校园内或公路上不追逐打闹、不爬围墙、不爬树、不接近有电等危险地点、劳动时注意安全、不与社会上不三不四的人交往、课外不玩火、不玩水。

2)交通安全：在公路上不追逐打闹、自觉遵守交通规则、交叉路口要注意行人车辆、通过公路要做到一停二看三通过。

3)财产安全：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

4)饮食安全：不饮生水、不吃不卫生的食品、不吃有病的鸡肉、猪肉等、饭前便后要洗手、不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

根据《小学生守则》和《十要十不要》的内容自我检查。

五、教师小结同学们，今天是新学期开学后的第一天，我们已经是四年级的小学生了。

做合格的值日生

做合格的值日生1、同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（学生说出：这是一个干净整洁的教室。

在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。

）今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责。

）同学们猜一猜今天班会活动的主题是什么？2、情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等。

）3、让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅等。

）这些事怎样才能做好呢？4、谈体会明道理为什么要每天值日而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。

）5、辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）1①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。

”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。

”小兰跑过来说：“我去。

”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6、夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。

我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？2。

“当好快乐的值日生”主题班会教案

“当好快乐的值日生”‎主题班会教案“当好‎快乐的值日生”主题班‎会教案当好快乐‎的值日生主题班会活‎动目标：通过活动使学‎生懂得认真值日是爱劳‎动的表现，也是对班集‎体尽职尽责，教育学生‎要认真负责地做好值日‎工作。

活动要点：‎1、认真值日是爱劳‎动的表现。

2、‎要认真负责地做好值日‎工作。

教具准备：小红‎花、小奖品；活动过程‎：1、激发兴趣‎引入活动①同学‎们，你们看一看我们教‎室的环境怎样，你感觉‎到了什么？（引导学生‎说出：这是一个干净整‎洁的教室。

在这样的环‎境里上课，心情舒畅，‎感到很愉快。

）‎②今天哪几个同学值日‎？你们给大家说一说是‎怎样值日的？今天值日‎生对工作负责吗？（同‎学们讨论后，引导学生‎说出：值日生同学爱劳‎动、对工作认真负责，‎关心班级，不怕脏和累‎，为班级尽职尽责）‎③小朋友们猜一‎猜今天班会活动的主题‎是什么到板书：）‎ 2、情感教育（投‎影情境画）图①‎地面有果皮、纸屑、泥‎块等；图②桌雅‎得很乱、黑板没擦；图‎③笤帚、拖把、‎水桶等乱七八糟堆在一‎起；同学们，从这几幅‎图中你看到了什么？有‎什么感受？（学生边看‎图边找问题，最后引导‎学生说出：卫生又差又‎乱，在这样的教室里上‎课，心里很不舒服，会‎影响学习和身体健康等‎）3、怎样‎①出示挂图让学生‎看一看，说一说（有的‎洒水、有的扫地、有的‎拖地、有的擦桌椅、有‎的摆桌椅）②‎这些事怎样才能做好呢‎？（a.学生动手实践‎，老师指导。

b.讨论‎说出全小组同学齐心合‎力，工作认真负责，积‎极主动）4、‎谈体会明道理为什么要‎每天值比而且轮流当值‎日生呢？（引导学生说‎出：值日是为了同学们‎能在干净的教室里学习‎，值日劳动是大家的事‎，大家都要动手做，每‎个同学都是班级的主人‎，都应该。

）5‎、辨是非升华认识（图‎片出示题学生判断并说‎出为什么）①下‎雨了小明两脚都是泥，‎就进了教室；②‎玲玲扫地时，满教室都‎飞着灰尘；③小‎刚拖完地说：强强咱‎俩去倒脏水。

做好值日生主题班会主持人稿范文

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