当好值日生主题班会课
“当好快乐的值日生”主题班会教案【可编辑版】
“当好快乐的值日生”主题班会教案“当好快乐的值日生”主题班会教案当好快乐的值日生主题班会活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生要认真负责地做好值日工作。
活动要点：1、认真值日是爱劳动的表现。
2、要认真负责地做好值日工作。
教具准备：小红花、小奖品；活动过程：1、激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：）2、情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等）3、怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅）②这些事怎样才能做好呢？（a.学生动手实践，老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动）4、谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。
）5、辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。
强强说：我是摆桌椅的，我不去。
小兰跑过来说：我去。
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
小学主题班队会课件：当好值日生
1
整理ppt
2
整理ppt
3
当好值日生
一（6）班主题班会
整理ppt
4
一棵树，五个叉。 不长叶子，不开花。 洒水，扫地，抹桌子。 拖地，整理，擦窗户。 样样事情都会干，都会干。
真是一双勤劳的手，勤劳的手。
整理ppt
5
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6
上椅子
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7
扫地
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8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《我们会扫地》
小小 tiǎo zhǒu 手中拿，
排桌椅
整理ppt
14
扫地
拖地
上椅子
下椅子
擦桌子
排桌椅 整理ppt
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当好值日生
一（6）班主题班会
整理ppt
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一手上，一手下。
弯下 yāo，从后往前轻轻扫。
jiǎo luò里，shù 起来，
shēn 进去，垃圾jí中在一起。
台 jiē 下，放 bò ji，你来扶，我来扫。
jié shù 后，劳动工具放整齐，放整齐
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拖地
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擦墙壁
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擦窗户
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擦桌子
整理ppt
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当好值日生
教学目标认知：1．知道是爱劳动、爱集体的表现。
2．知道值日生的任务和做值日的顺序。
情感：愿意，以为荣。
行为：认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。
教学建议教材分析本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“在学校要”和基本要求中“能认真、按要求做值日生”而设置的。
教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。
这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。
学习这课时，学习已有几个月做值日的体验，他们对值日的步骤，值日中各项劳动的要求等，已有了初步了解。
教学中，应把重点放在帮助学生明确的意义，端正对值日劳动的态度上。
教法建议教学应联系学生实际，一方面表扬班里值日做得好的同学，请他们介绍经验，为大家树立榜样；一方面结合值日中的一些不良现象进行分析，使学生知道这样做怎么不对，为什么不对。
进而使学生明确：当一个值日生，不但要学会怎样做值日，而且还需要有责任心，做每一样事都要认真，不能马虎、敷衍，做完还要认真检查，看看是否合乎要求。
教学设计示例第十课教学重点：使学生懂得的意义，知道怎样认真做值日。
教学难点：能按要求认真做好值日。
教育过程：一、说一说：师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
板书：值日生说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。
大家能更好地学习。
过渡语：那怎样才能呢？二、学一学1．出示课件，下载：认真做值日小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？小结：在做值日时，一定要认真。
比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。
扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。
最后把桌椅擦干净、摆齐。
倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。
2．师：同学用一句话夸值日生。
3．想一想：每次做值日，都是一组同学。
那怎样才能做得又好又快呢？4．小结：全组同学要听从组长指挥，组长让你干什么你就干什么。
主题班会教案——当好值日生
主题班会教案——当好值日生一、活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动要点：1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
三、教具准备：课件、小红花四、活动过程：1．激发兴趣引入活动“值日生，做扫除，洒水，扫地，擦桌子。
”同学们，语文书上的这首儿歌大家还记得吗？我们一起来背好吗？（全体齐背值日生守则）大家背的真好！现在，我宣布，五年五班班主题班会《当好值日生》正式开始！2．情感教育刚才大家把儿歌背得那么整齐那么流利，现在谁能站起来说说你平时是怎样做好值日生工作的呢？（点名自由发言，适时评价）3．欣赏小品，明确怎样当好值日生小朋友们说的真好，下面让我们一起来欣赏小品《今天，我们值日》，看看小品中的小朋友做得好吗？郑天强、黄志伟、沈俊豪、陈进课表演小品《今天，我们值日》看完这个小品，你想说点什么呢？你觉得这几个值日生当得怎么样？我们应该向谁学习，不应该像谁学习呢？（点名发言）4．听故事，进一步认识值日生的职责。
下面，请大家听故事《当好值日生》，看看故事中的值日生是不是比咱们同学们做的还好呢？听故事《当好值日生》。
故事中的同学们们真是称职的值日生！我们大家能不能也像他们一样当好值日生呢？5．辨是非升华认识下面，老师就要出题考考大家了！（教师出示幻灯片，让学生判断是非并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：“我去。
”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．谈体会明道理。
师：看来同学们通过这节班会课的讨论和学习，都懂得了应该怎样当好值日生。
现在，老师就送给大家一首诗作为奖励，看大屏幕。
（出示幻灯片）小朋友们，当好值日生是爱劳动爱集体的表现，我们应该自觉做好值日生工作。
《我是班级值日生》公开课优秀教案 部编版1
第七课《我是班级值日生》第二课时教学设计教学目标：1.通过对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，学习改善方法，并在实际生活中学以致用。
2.学习如何分配值日任务，并能高效地完成值日任务，做一名优秀的值日生。
3.通过案例的学习，引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，建立合理的值日观。
4.通过实践活动，树立良好的值日生榜样，树立劳动最光荣的理念，培养班级主人翁意识。
教学重点：通过案例学习，引导学生对值日中常见的不当言行进行反思与辨析，树立良好的值日生榜样。
教学难点：学生建立合理的值日观，树立劳动最光荣的理念，培养班级主人翁意识。
教材分析：《我是班级值日生》是道德与法治第二单元《我们的班级》中的第3课，在上一节课的基础上，通过对反面案例的学习，进一步解决学生值日过程中的疑惑，帮助学生建立合理的值日观。
同时，通过榜样激励活动，树立先进典型，起到值日时地模范带头作用，从而引导学生要做一名优秀的值日生。
学情分析：通过上一课时的学习，学生们已经了解了值日生的一些具体职责，初步明确了一些解决值日中出现的问题的办法，同时初步树立起了值日责任感与集体意识感。
教学准备：教学课件、红旗榜教学过程：活动一：创情境，激发兴趣1. 师：同学们好，今天我们来继续学习部编教材小学二年级上册《道德与法治》第二单元第7课《我是班级值日生》。
（板书出示课题）通过上一节课的学习，我们班的值日工作有了很大的进步，不少同学能在学校做好值日，锻炼了自己的值日技能。
下面就让我们来看看这一段时间同学们在学校的值日情况吧！（播放图片：孩子做值日照片。
）瞧，有的同学在扫地、有的在擦饮水机、有的在整理讲台、还有的在排课桌椅。
同学们表现的真棒。
（板书出示：会做值日）2. 师：可是，并不是每个值日生都能做好自己该做的事的，让我们一起来看个故事吧。
3. 师：叮铃铃，森林学校的同学们结束了一天的学习，准备回家啦。
今天，羊羊同学是值日生，想到能为同学们做点事情，它高兴极啦！这不他正和其它同学一起在教室里做值日呢！可是……（ppt出示28页插图）活动二：议一议，树立观念1.师：请同学们自己读一读、看一看书上第28页这个故事，想一想：你喜欢羊羊这样的值日生吗？（生答）2.师：看来呀，大家都不喜欢羊羊这样的值日生。
新部编版二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第7课《我是班级值日生》教案教学设计一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够理解班级值日生的重要性以及班级值日生应该具备的品质和责任；2.能力目标：能够通过角色扮演的形式，增强自身的责任感和班级意识，提高能认识并体验自己后勤工作的重要性；3.情感目标：培养学生的公共意识和集体荣誉感，增强学生的自信心和社交能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：（1）理解班级值日生的重要性；（2）培养学生的责任感和班级意识。
2.教学难点：培养学生的集体荣誉感和增强学生的自信心及社交能力。
三、教学过程1.导入（5分钟）（1）提问：“大家最近有做过什么有意义的事情吗？”（2）学生分享个人的好事成果，引导学生感受到有意义事情做了以后的快乐及对成就感的获得。
2.讲授（20分钟）（1）介绍班级值日生的主要工作内容，以及班级值日生的重要性，解释班级值日生的责任是为了让整个班级更有序、更和谐，大家都能够更好地学习和生活。
（2）让学生发表自己对班级、对值日生的看法，并引导大家认识到班级和个人的关系，同时也让大家认识到做一名值日生的重要性和贡献。
（3）通过课本教材实例，介绍班级值日生应该具备的品质和责任，例如:准时到校，认真做好晨检工作，帮助同学整理书桌，帮助清理地面，以及及时上报班级不合理的行为等等。
3.活动（30分钟）（1）请学生以小组为单位以角色扮演的方式来进行班级值日生工作；（2）组织班级值日生检查卫生，认真查看潜在的卫生问题，并对可能不卫生的地方进行整理和清洁；（3）班级值日生应及时发现、排查、解决或及时上报班级不合理的行为，引导同学讲诚信，做诚实守信之人。
（4）团队合作，发扬自主创新精神，自由发表观点，提出解决方案和意见，并及时记录、整理、反馈班级相关情况。
4.总结（5分钟）通过课上活动，让学生了解了班级值日生的工作以及自己的责任。
同时，也让学生了解了班级的重要性以及集体荣誉感的意义。
《我值日我光荣》(教学设计)小学生主题班会通用版
《我值日我光荣》——小学生主题班会教学设计一、教学目标1. 让学生了解值日的重要性和必要性，培养学生的责任感和集体荣誉感。
2. 通过值日活动，提高学生的生活技能，养成良好的生活习惯。
3. 培养学生热爱劳动、乐于奉献的精神，促进学生全面发展。
二、教学内容1. 值日的基本概念和意义2. 值日工作的具体内容和要求3. 值日工作的分配和安排4. 值日工作的评价和反馈三、教学过程1. 导入通过提问方式引导学生思考：“你们知道什么是值日吗？为什么我们要值日？”引发学生对值日的关注和兴趣。
2. 值日的基本概念和意义讲解值日的基本概念，让学生明白值日是每个人轮流负责班级的日常事务，保持班级卫生、纪律和秩序的一种制度。
强调值日的重要性和必要性，培养学生的责任感和集体荣誉感。
3. 值日工作的具体内容和要求详细讲解值日工作的具体内容，如打扫卫生、整理教室、检查作业等，并提出相应的要求，如按时到岗、认真负责、团结协作等。
4. 值日工作的分配和安排根据班级实际情况，制定值日工作的分配和安排表，让学生明确自己的值日时间和职责。
讲解分配原则，如公平、合理、轮流等，并引导学生学会自主分配和调整。
5. 值日工作的评价和反馈讲解值日工作的评价标准，如工作态度、完成质量、团结协作等，并提出反馈机制，如每日小结、每周总结、互相评价等。
让学生认识到自己的优点和不足，不断改进和提高。
6. 实践活动组织学生进行值日实践活动，让学生亲身体验值日工作的全过程，培养学生的生活技能和良好习惯。
同时，加强监督和指导，确保值日工作的顺利进行。
7. 总结与反思组织学生进行值日工作的总结与反思，让学生分享自己的收获和体会，并提出改进措施和建议。
引导学生认识到值日工作的重要意义，激发学生热爱劳动、乐于奉献的精神。
四、教学评价1. 学生对值日工作的认识和态度2. 学生值日工作的完成质量和效率3. 学生值日工作的评价和反馈4. 学生参与值日实践活动的积极性和主动性五、教学建议1. 注重培养学生的责任感，让学生明白值日是每个人的责任和义务。
活动8《当好光荣值日生》教案
5. 引导反思：引导学生对自己的值日工作进行反思，发现不足之处并改进，提高自主学习能力。
6. 家庭教育配合：与家长沟通，争取家庭教育的支持，共同培养学生的良好行为习惯。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《小学道德与法治》四年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。
2. 辅助材料：
a. 值日生工作指南：准备一份详细的值日生工作指南，包括值日生的职责、工作流程和行为规范等内容，以便学生参考和学习。
b. 行为习惯评价表：准备一份学生行为习惯评价表，用于记录和评价学生在值日生工作中的表现和进步。
（4）自主学习能力：引导学生自主探究、小组讨论，培养学生的自主学习能力和批判性思维。
2. 教学难点
（1）值日生职责的认识：学生可能对值日生的工作内容认识不清，不知道如何做好值日工作。
（2）良好行为习惯的培养：学生可能存在行为习惯不良的问题，如拖延、偷懒、不负责任等，难以短时间内养成良好的行为习惯。
（3）团队合作精神的培养：学生可能存在沟通不畅、合作不积极等问题，难以达到良好的团队合作效果。
- 监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
- 自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“当好光荣值日生”的知识点。
- 思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
- 提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
《我值日我光荣》(教案)小学生主题班会通用版
我值日我光荣（教案）一、教学目标1.了解值日的意义和重要性；2.掌握值日的方法和步骤；3.培养志愿服务的精神和主动参与集体活动的意识；4.提高自我管理和协作能力。
二、教学内容1.什么是值日；2.值日的意义和重要性；3.值日的方法和步骤；4.志愿服务和主动参与集体活动的意识；5.自我管理和协作能力的提高。
三、教学过程1. 自我介绍让学生自我介绍，介绍姓名、年级、班级和自己最想做的值日工作是什么。
2. 什么是值日值日是指轮流担任班级或集体里的一种职责，分管班内卫生、安全、文明和秩序等事务。
3. 值日的意义和重要性值日可以培养学生分工合作、自我管理和协作意识；有助于提高学生的责任心、团队意识和合作精神；可以让学生培养爱惜公物互帮互助的观念；可以提高班级活动的组织水平。
4. 值日的方法和步骤值日方法和步骤如下：1.值日生按照值日表中指定的日期担任值日工作；2.值日生按照班主任或学校规定确定的值日范围，认真执行班内或学校规定的值日任务，认真巡视学校或班级，及时处理安全、卫生等问题；3.值日生要学会沟通、协调和组织，协助老师或班级领导组织班级各项集体活动；4.值日生做好值日记录，详细记录自己的工作内容和存在的问题，及时向班主任或领导汇报。
5. 志愿服务和主动参与集体活动的意识每位学生都应该积极主动参与班级的集体活动，并发挥自己的特长，为班级或集体贡献一份力量。
此外，学生还可以通过志愿服务的形式，为社会作出贡献，提高自己的社会责任感。
6. 自我管理和协作能力的提高学生通过参与值日工作和集体活动，加强自我管理和团队协作能力，从而逐步成长为自律、沟通、协调和领导能力全面发展的现代公民。
四、教学反思通过本次主题班会教学，学生了解了值日的意义和重要性，掌握了值日的方法和步骤，培养了志愿服务的精神和主动参与集体活动的意识，提高了自我管理和协作能力。
同时，教学过程中学生积极参与，表现出了较高的学习热情和学习效果，使得教学目标得到了有效实现。
值日生会议讲话稿
值日生会议讲话稿标题：值日生会议讲话稿引言概述：值日生是学校生活中的重要角色，负责班级日常管理和协调工作。
在值日生会议上，我们需要向同学们传达重要信息，激励大家积极参预班级活动，共同营造和谐的学习氛围。
以下是本次值日生会议的讲话稿。
一、责任使命1.1 担当班级管理责任：作为值日生，我们要负责班级日常管理工作，包括课堂秩序、卫生环境等。
1.2 组织协调班级活动：协助老师组织班级活动，提高班级凝结力和团队合作精神。
1.3 传递信息宣传工作：及时向同学们传达学校通知和班级活动信息，提高同学们的参预度和积极性。
二、团结合作2.1 建立良好关系：值日生要以身作则，互相尊重、团结合作，共同为班级发展努力。
2.2 协作配合工作：在日常管理和活动组织中，要密切配合，共同完成任务，提高班级整体效率。
2.3 倡导团队精神：通过团结合作，培养同学们的团队精神和集体荣誉感，共同为班级荣誉而努力。
三、积极进取3.1 主动学习进步：值日生要以身作则，积极学习，不断提升自己的管理和组织能力。
3.2 勇于担当挑战：面对难点和挑战，要勇敢担当，寻觅解决问题的方法，不畏难点。
3.3 激励他人进步：带领同学们一起进步，互相鼓励，共同成长，共同进步。
四、守纪守法4.1 遵守规章制度：值日生要模范遵守学校的规章制度，严格要求自己，做到言行一致。
4.2 维护班级秩序：维护班级良好秩序，及时制止不良行为，保持班级的良好形象。
4.3 培养良好习惯：做好模范，培养良好的学习和生活习惯，引领同学们向上向善。
五、感恩奉献5.1 感恩学校和老师：值日生要感恩学校和老师的培养，珍惜学习机会，努力学习，回报社会。
5.2 关爱同学团结合作：关爱同学，互相匡助，共同成长，共同进步。
5.3 奉献社会回馈社会：积极参预公益活动，奉献爱心，回馈社会，传递正能量。
结语：在值日生会议上，我们要以身作则，积极履行责任，团结合作，积极进取，守纪守法，感恩奉献，共同努力，共同进步。
“当好快乐的值日生”主题班会
“当好快乐的值日生”主题班会活动目标：通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生要认真负责地做好值日工作。
活动要点：1、认真值日是爱劳动的表现。
2、要认真负责地做好值日工作。
教具准备：小红花、小奖品；活动过程：1、激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责）③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书："'）2、情感教育（投影情境画）图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等）3、怎样①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅）②这些事怎样才能做好呢？（a.学生动手实践，老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动）4、谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。
）5、辨是非升华认识（图片出示题学生判断并说出为什么）①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；③小刚拖完地说："强强咱俩去倒脏水。
'强强说："我是摆桌椅的，我不去。
'小兰跑过来说："我去。
'④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
班队会教案《当好值日生》
班队会教案《当好值日生》教案：当好值日生一、教材分析本教案适用于小学高年级的班级队会教学。
班队会是学校班级管理的重要环节，通过班队会的开展，可以提升学生的自主管理能力和团队合作意识。
本教案以《当好值日生》为主题，旨在培养学生责任心和自律能力。
二、教学目标知识与技能目标：1.学生能够理解值日生的定义和职责；2.学生能够分析值日生的重要性；3.学生能够描述成为好值日生的素质和行为。
过程与方法目标：2.学生能够积极参与班级管理，培养团队合作意识。
情感目标：1.学生能够培养责任心和自律能力；2.学生能够认识到每个人在班级中都有自己的责任和作用。
三、教学重点学生了解值日生的定义、职责和重要性。
四、教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.引导学生回顾上节课学习的内容，了解值日生的概念。
2.通过提问激发学生的思考：你知道值日生的职责是什么吗？值日生对班级有什么重要的作用？步骤二：知识传递（15分钟）1.讲解值日生的职责和重要性。
a.值日生是指每天担负着管理和维护班级的责任的同学，包括班级环境卫生、物品管理、安全等。
b.值日生的职责不仅是为了班级整洁和有序，也是培养同学们的自主管理能力和责任心。
c.值日生是班级的小领导，是同学们的榜样和引领者。
2.学生讨论和分享：a.分为小组讨论，让学生讨论成为好值日生需要具备的素质和行为。
b.每个小组从讨论结果中选出代表分享。
步骤三：角色扮演（20分钟）1.分组进行角色扮演。
a.将学生分成小组，每组扮演不同的班级角色：值日生、同学们、班主任等。
b.模拟班级中值日生协调同学们进行班级管理的场景。
2.角色扮演结束后，进行讨论：a.回顾角色扮演中的情境，提问学生在扮演值日生时遇到的问题和感受。
步骤四：思考反思（15分钟）1.引导学生进行思考和反思：a.你认为自己在班级中是否具备成为好值日生的素质和能力？b.你将如何提升自身的责任心和自律能力？2.学生分享反思结果。
步骤五：小结与展望（5分钟）1.对本节课的内容进行小结，强调学生在班级中的责任和作用。
《我值日我光荣》(教案)小学生主题班会通用版
《我值日我光荣》（教案）一、教学内容本次主题班会旨在培养学生的责任感和集体荣誉感，通过值日制度的实施，让学生在实践中学会承担责任，提高自我管理能力，培养良好的行为习惯。
二、教学目标1. 让学生认识到值日的重要性，明白“我值日我光荣”的意义。
2. 培养学生积极参与值日工作的意识，提高责任感和集体荣誉感。
3. 通过值日实践，提高学生的自我管理能力和团队协作能力。
4. 培养学生良好的行为习惯，形成文明、守纪、团结、互助的班级风貌。
三、教学难点1. 如何让学生充分认识到值日的重要性，提高参与值日工作的积极性。
2. 如何在值日过程中培养学生的责任感和集体荣誉感。
3. 如何提高学生的自我管理能力和团队协作能力。
4. 如何将值日制度与日常教学相结合，形成长效机制。
四、教具学具准备1. 教师准备：值日表、值日工作内容清单、奖励机制等。
2. 学生准备：记录本、笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过提问、讨论等方式引导学生思考值日的意义，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解值日制度的内容、要求及奖励机制，让学生充分了解值日工作。
3. 分组讨论：学生分组讨论如何做好值日工作，每组派代表分享讨论成果。
4. 实践演练：学生在教师的指导下进行值日实践，熟悉值日工作的各个环节。
5. 总结反馈：教师对学生的值日实践进行总结，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
6. 课后实践：学生按照值日表进行课后实践，教师定期检查并进行评价。
六、板书设计1. 主题：《我值日我光荣》2. 内容：值日制度、值日工作内容、奖励机制、值日实践等。
七、作业设计1. 学生根据值日实践，撰写心得体会。
2. 家长参与评价孩子的值日表现，给予反馈和建议。
八、课后反思1. 教师根据学生的值日实践情况，反思教学方法和策略，调整教学计划。
2. 教师关注学生的个体差异，针对不同学生进行个性化指导。
3. 教师加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好氛围。
思品教案-当好值日生_小学思想品德教案_模板
思品教案－当好值日生_小学思想品德教案_模板教学目标认知：1．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2．知道值日生的任务和做值日的顺序。
情感：愿意当好值日生，以当好值日生为荣。
行为：认真做值日，按值日的要求完成值日生的任务。
教学建议教材分析本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“在学校要当好值日生”和基本要求中“能认真、按要求做值日生”而设置的。
教室每天都要清扫，每个学生每周都要参加一次值日劳动。
这既是为集体服务，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。
学习这课时，学习已有几个月做值日的体验，他们对值日的步骤，值日中各项劳动的要求等，已有了初步了解。
教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。
教法建议教学应联系学生实际，一方面表扬班里值日做得好的同学，请他们介绍经验，为大家树立榜样；一方面结合值日中的一些不良现象进行分析，使学生知道这样做怎么不对，为什么不对。
进而使学生明确：当一个值日生，不但要学会怎样做值日，而且还需要有责任心，做每一样事都要认真，不能马虎、敷衍，做完还要认真检查，看看是否合乎要求。
教学设计示例第十课当好值日生教学重点：使学生懂得当好值日生的意义，知道怎样认真做值日。
教学难点：能按要求认真做好值日。
教育过程：一、说一说：师：引导学生们知道是值日生把教室打扫得干干净净的。
板书：值日生说一说：在这样的教室里学习，你的心情会怎么样？小结：在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒服、很高兴。
大家能更好地学习。
过渡语：那怎样才能当好值日生呢？板书：当好二、学一学1．出示课件，下载：认真做值日小组交流：这些同学在干什么？他们是怎么做的？说说自己是怎样做值日的？小结：在做值日时，一定要认真。
比如在擦黑板时，要先用板擦儿擦，然后再用湿布擦。
扫地时，应该先在地上撒点儿水，然后再轻轻扫。
最后把桌椅擦干净、摆齐。
倒土时不要跑，以免把纸屑掉在地上。
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当好值日生——一年级班会
一、活动目标：
通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生当好值日生。
二、活动要点：
1．认真值日是爱劳动的表现。
2．要认真负责地当好值日生。
三、活动过程：
1.激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。
）
②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？（同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……）
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“当好值日生”）
2．情感教育
图①地面有果皮、纸屑、泥块等；
图②桌雅得很乱、黑板没擦；
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；
同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？（学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……）
3．怎样当好值日生
①出示挂图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……）
②这些事怎样才能做好呢？（a．学生动手实践，老师指导。
b．讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动……）
4．谈体会明道理
为什么要每天值比而且轮流当值日生呢？（引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
）
5．辨是非升华认识（投影出示题学生判断并说出为什么）
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。
”小兰跑过来说：“我去。
”
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；
⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。
6．夸夸这些值日生
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。
五、活动总结1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
2．全班齐唱“劳动最光荣”。
（随着歌声班会结束）。