北京大学2017年公共管理硕士(MPA)考研参考书目

MPA是公共管理硕士(Master of Public Administration)专业学位的英文简称，是行政管理专业（学术硕士）的孪生兄弟，与行政管理专业一样，都以公共管理学科及其他相关学科为基础的研究生教育项目，其目的是为政府部门及非政府公共机构培养高层次、应用型专门人才。从2008年开始,国内24所重点高校开设MPA学位教育以来，MPA教育经过多年发展，已成为这些国家培养高级公务员的主要途径。对我国新形势下实现社会管理现代化、科学化、专业化,建立适应社会主义市场经济需要的办事高效、运转协调、行为规范的公共管理体系，完善国家公共事务和行政管理干部培训制度，建设高素质的专业化国家公共事务和行政管理干部队伍，起到了重要作用。按照上年的惯例以及今年的阅卷安排预计，考研成绩会在2月上中旬发布

北京大学2017年公共管理硕士（MPA）考研

参考书目汇总

专业名称、代码：公共管理硕士(125200)

专业所属门类、代码：管理学(12)

一级学科名称、公共管理硕士(1252)

所属院系：北大政府管理学院

考试科目：

①199管理类联考综合能力

②204英语二

友情提示：本专业拟招收120人(参照16年)，具体招生的有关说明，详见《北京大学政府管理学院2016年公共管理硕士(MPA)专业学位研究生招生简章》

公共管理考研参考书目：

1.《公共管理学》(21世纪通识教育系列教材),张康之,中国人民大学出版社;

2.《数学》四川大学数学学院高等数学教研室,高等教育出版社,2009-12-1;

3.《逻辑学》,程树铭,科学出版社,2009年09月;

4.《语文》,赵明剑和刘素军,国防工业出版社,2009-9-1。

或：

1.《政治学的重大问题-政治学导论》迈克尔罗斯金等,华夏出版社;

2.《政治科学》华夏出版社;

3.《比较政治学》华夏出版社;

4.《政治学手册精选》商务印书馆(上下复印);

5.《政治学基础》,王浦劬,北京大学出版社;

6.《国际政治学理》,论梁守、德洪银娴,北京大学出版社;

7.《西方国际政治学》：理论与历史王逸舟，上海人民出版社;

8.《控制国家--西方宪政的历史》，江苏人民出版社，斯科特.戈登

9.《帝国的政治体制》江西人民出版社，艾森斯塔德;

10.《英国行政管理》商务印书馆，约翰.格林伍德，戴维;

11.《中国古代官僚政治》，威尔逊、李治安、杜家骥，书目文献出版社;

12.《选举社会及其终结》何怀宏，三联书店;

13.《民主新论》东方出版社，乔.萨托利。

公共管理考研专业课资料：

《北京大学199管理类联考综合能力考研真题及答案解析》

《2017北大199管理类联考综合能力模拟五套卷与答案解析》

常见复习误区

2016年研究生入学考试的初试落下帷幕，同学们紧绷了一年的神经也终于放松了下来。尽管考试成绩还没有出，但是通过网络上铺天盖地的真题答案和成绩评测，以及自己考试过程中的发挥情况，很多人也已经估算出了自己最终的分数了。面对结果，几家欢喜几家愁。在这里想告诉大家的是，初试已经过去，无论好坏，成绩也已经无法弥补。现在的当务之急，就是养精蓄锐，把精力投放到复试的准备上。在这里，易研老师为大家汇总一些常见的复试误区，希望同学们能够认真了解自己报考院校的相关规定，认真准备。

1.高分学生轻视复试

对于那些初试成绩很好的同学，他们当中很多人都觉得自己初试成绩很好，复试就一定不会被淘汰。

这个想法其实很落伍了。实际上，近年来开始施行的差额制复试，致使每年都有20%—50%的已经进入复试的同学被淘汰，特别是一些热门专业，因为复试表现不好被刷下去的现象更是屡见不鲜。比如，同济大学的土木工程专业是该校最热门的专业之一，每年都有大批的考生前来报考。复试分数线划出之后，因为参加复试的人数多，无形中增加了复试的难度。复试偏重于考查学生的心理素质和能力，特别是对于理工科的学生来说，比起做题，应变能力和实践能力要更为重要，这也导致了一大批复试表现不理想的同学被刷下来。

2.心理素质差

老师在复试时将通过交谈和提问，对考生的基础知识、应变和表达能力、合作和创新意识进行考查。心理素质不好的同学，或是跨专业而专业知识面不广的同学就很有可能被淘汰。

可见，初试成绩并不是最终录取的决定性要素，在即将到来的复试环节中，同学们还需认真准备，提升临场应变能力，不能有丝毫怠慢。

3.走后门，高枕无忧型

有些同学则是事先拜见了报考专业的老师，自以为打通了门路，复试就会很轻松。殊不知规范化的复试要求实行“双盲制”，这就是说，面试你的老师可能并不是你所熟悉的导师，甚至是你完全不认识的人。并且，现场抽取的试题可能并不是你和导师事先讨论过的一些问题，如果没有好好准备，很可能你还是回答不出来。所以，切忌不可以太把“走后门”当回事。

4.低估自身实力，不自信

有些同学在复试的准备过程中，容易滋生消极、抵触的情绪。这一问题存在于对于自身实力不够自信的同学中，但是更重要的是，这些同学不清楚复试的规则，也缺乏经验，才会盲目地产生这些负能量。下面来列举一些大家常见的问题：

有些同学觉得自己初试成绩并不高，排名太危险，就不想参加复试了，觉得参加了也肯定被淘汰。这种心理主要出现在压线进入复试的考生身上。其实，这种想法有些过于保守偏颇。在差额制普遍实行后，每年有120%—150%的考生进入复试环节。所以即使你排名并不靠前，只要做好充分的准备，获得录取资格也并不是不可能的事情。而且考生在抽面试题的时候，存在一定概率，万一抽到的题目恰好是考生熟悉的，就有绝地反击的可能。老师更多时候在意的不是考生回答的答案，而是看重考生回答问题的思路，对于比较难的问题，只要考生有一些思路，导师就会觉得这个学生很不错。学生本人可能觉得回答得不好，但是导师已经很满意了。因此，不到最后千万不要放弃！有些考生则认为：“我是从一所比较差的院校考过来的，导师一定会歧视我，比起本校的考生，我一定不占什么优势。”

其实不少考生都有这样的疑问：既然复试的决定权在老师的手里，老师会不会更偏爱本校的学生，对比较差的院校的学生打分低一些呢?

必须承认，在不少高校存在着这样的情况：来自普通本科院校的学生虽然学习很努力，但在实践能力和创新能力方面确实不如本校的学生。但招生单位在复试的环节，可以说绝大多数学校是一视同仁的，只要优秀，一定会在复试中脱颖而出。

5.公正问题

公正问题不是我们能独立扭转的，怨天尤人的最后下场都是搬石头砸自己的脚，聪明人不会老纠缠在这个问题上。我们所能做的就是苦练内功，巩固和加强自己的复试水平。

很多同学还有着这样担忧，害怕老师提的问题很难，答得不好，影响最后的分数。多数人都觉得，老师在复试时会为难考生，会提很刁钻的问题。可恰恰相反，老师绝大部分都不会这样，他们都在学校里教学很多年，也深知寒窗苦读的不易。更何况，每个专业的录取都是有名额要求的，老师的评判太过严苛，也不利于招生。提问一般就是两个方向，一是涉及