英语单词竞赛活动方案教学文案

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英语单词大赛活动方案（共3篇）

英语单词大赛活动方案（共3篇）第1篇：英语单词大赛活动方案英语单词大赛活动方案一、活动目的：为更好地激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的信心，扩大英语词汇量，考查学生的英语单词积累情况，为今后的英语学习奠定基础，学校英语组特组织此次比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

二、活动时间：5月16日（下周星期五）早自习统一进行四至六年级的单次竞赛活动。

时间为30分钟。

三、活动对象：四至六年级全体学生参与四：活动要求：1.以年级为单位进行竞赛，四至六年级各年级上下册四会单词和短语。

2.周五早自习下班老师监考，各年级英语老师阅卷。

3.评奖：每班评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

4.竞赛后，英语教师将各班获奖学生名单与试卷一起上交英语教研组存档。

英语教研组2014年5月7日第2篇：中学英语单词听写大赛活动方案泗交初中英语单词听写大赛活动方案一、活动目的为了让学生更加重视对单词（短语、词组）的拼写与记忆，强化学生背、记单词的意识，扩大学生的词汇量，培养学生学习英语的情趣，丰富学生的课余生活，在全校范围内掀起一股学习英语的高潮，有效提升英语教学质量，特举办本次活动。

二、活动的意义：1.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。

让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。

2.巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣，丰富学生的课余生活。

3.通过听写比赛，生生互动，找到差距，互相帮助，增强团队的合作、竞争意识。

三、参赛对象及参赛方式参赛对象：全体在校学生参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛四、组织机构：组长：高春红副组长：薛凌组员: 郝荣荣郝淑娟任冬明高青吴婷婷李晓霞张苗苗1、所有英语教师负责对学生的辅导、宣传发动，比赛过程的组织、实施与阅卷。

2、班主任在总负责人的统一指挥下，全程配合英语组做好对学生组织管理、宣传发动与监考工作。

五、比赛内容及方式本次竞赛单词由所在各年级英语教师合作挑选，单词的检测范围为各年级所学所有单词，以黑体单词为主，可以适当进行拓展。

单词比赛活动方案策划书3篇

单词比赛活动方案策划书3篇篇一《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“单词风暴，闪耀智慧”二、活动目的1. 激发学生学习英语单词的兴趣，提高词汇量。

2. 营造浓厚的英语学习氛围，增强学生的英语学习积极性。

3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。

4. 检验学生英语学习成果，发现优秀人才。

三、活动主体全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和流程，制作详细的比赛评分标准。

2. 准备比赛所需的单词题库，涵盖各个年级的重点单词。

3. 制作比赛所需的道具，如答题卡、计分牌等。

4. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生了解活动详情并积极参与。

5. 安排工作人员，包括主持人、评委、计分员、秩序维护员等。

七、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动目的、规则和流程。

学校领导致辞，鼓励学生积极参与。

2. 个人赛单词拼写比赛：学生根据给出的单词，在规定时间内正确拼写出来。

单词接龙比赛：学生依次说出以给定单词结尾的单词，连接成一个单词链。

单词释义比赛：学生根据给出的单词，说出其含义。

单词拼写接力赛：各团队成员依次接力拼写单词，用时最短且拼写正确最多的团队获胜。

单词记忆大比拼：团队成员在规定时间内记忆一定数量的单词，然后进行默写，正确率高的团队获胜。

4. 颁奖仪式根据个人赛和团队赛的成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。

5. 闭幕式学校领导发表闭幕致辞，鼓励学生继续努力学习英语。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具制作费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序，设置必要的安全警示标识。

2. 工作人员要提前熟悉比赛规则和流程，确保比赛顺利进行。

3. 比赛过程中要公平、公正、公开，严格按照评分标准评分。

4. 鼓励学生积极参与，尊重每位学生的成绩和努力。

单词比赛活动方案策划书3篇

单词比赛活动方案策划书3篇篇一单词比赛活动方案策划书一、活动主题“词”海争霸，谁与争锋二、活动目的为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，提高同学们的英语词汇量，我们特举办此次单词比赛活动。

三、参赛对象全体学生四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动内容1. 初赛笔试形式，考试范围为[指定教材]的单词。

比赛时间为[X]分钟，题型包括选择题、填空题、翻译题等。

根据卷面分数，选出排名前[X]%的学生进入决赛。

2. 决赛个人赛形式，每位参赛选手需在规定时间内完成单词拼写、词义匹配、听力理解等任务。

比赛内容涵盖英语教材、课外阅读材料等。

邀请英语老师担任评委，根据选手的表现进行打分。

六、奖项设置1. 个人奖：根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

2. 团体奖：根据班级初赛的平均分，评选出优秀组织奖[X]名。

七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单页等，预计费用[X]元。

2. 奖品费用：一等奖[X]元，二等奖[X]元，三等奖[X]元，共计[X]元。

3. 其他费用：如饮用水、证书制作等，预计费用[X]元。

八、活动组织与宣传1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。

3. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传，扩大活动影响力。

4. 在班级内发放活动宣传单页，鼓励同学们积极参与。

九、注意事项1. 确保试卷的保密性和公平性，避免泄题。

2. 决赛环节要确保比赛的公正性和秩序性，避免作弊行为。

[策划人][策划定稿日期]篇二《单词比赛活动方案策划书》一、活动主题“词”海拾贝，“英”你精彩二、活动目的三、活动对象[具体的活动对象]四、活动时间和地点1. 活动时间：[具体的活动时间]2. 活动地点：[具体的活动地点]五、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，介绍活动内容和报名方式。

2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和报名信息。

单词比拼大赛策划书3篇

单词比拼大赛策划书3篇篇一《单词比拼大赛策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语在日常生活和学习中的重要性日益凸显。

为了激发同学们学习英语的热情，提高英语词汇量，特举办此次单词比拼大赛。

二、活动目的1. 增强同学们对英语单词的记忆和理解能力。

3. 通过比赛形式，培养同学们的竞争意识和团队合作精神。

三、活动主题“单词大挑战，英语展风采”四、活动对象[具体参与对象]五、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]六、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，组织参赛选手进行报名。

2. 初赛阶段（1）采用笔试形式，考察选手们的基础词汇量。

（2）根据成绩选拔出一定数量的选手进入决赛。

3. 决赛阶段（1）单词拼写：主持人读出单词，选手进行拼写。

（2）单词接龙：用上一个单词的一个字母作为下一个单词的首字母进行接龙。

（3）词义辨析：给出几个相近词义的单词，让选手进行辨析。

4. 颁奖环节根据比赛结果，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并进行颁奖。

七、比赛规则1. 严格遵守比赛时间，不得迟到早退。

2. 比赛过程中保持安静，不得作弊。

3. 尊重评委的评判结果。

八、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园内显眼位置。

2. 利用校园广播、公众号等平台进行宣传推广。

十一、人员安排1. 主持人：负责比赛的主持工作。

2. 评委：由英语专业老师或优秀学生担任，负责评判比赛。

3. 工作人员：负责比赛的组织、协调等工作。

十二、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序。

2. 提前准备好比赛所需的设备和材料。

3. 如遇突发情况，及时进行处理和调整。

策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《单词比拼大赛策划书》一、活动主题“单词大挑战，知识展风采”二、活动目的三、活动对象[具体参与对象]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动组织人员[列出主要组织人员]六、比赛规则1. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

英语词汇比赛活动方案

英语词汇比赛活动方案活动名称：英语词汇比赛活动目的：通过比赛的形式提高学生的英语词汇量和词汇运用能力，培养他们的英语思维和表达能力。

活动时间：一个学期（可根据实际情况进行调整）活动目标：1.提高学生的英语词汇量和词汇运用能力；2.增强学生对英语学习的兴趣和积极性；3.培养学生的团队合作能力和竞争意识；4.提高学生的英语思维和表达能力。

活动内容：1.初赛：以班级为单位进行初赛，每个班级选出代表队参加比赛。

初赛形式可采用选择题、填空题、解释词义等形式，题目难度适中，考察范围覆盖学生所学的词汇知识。

2.复赛：由初赛中脱颖而出的班级代表队参加复赛。

复赛内容可包括英语词汇拼写、选词填空、用所给词造句等，题目难度适中。

3.决赛：由复赛中取得好成绩的班级代表队参加决赛。

决赛中的题目难度适中偏难，考察学生对词汇的理解和运用能力，包括词义辨析、词汇搭配、词根词缀等。

4.团队项目：除了个人竞赛，还可以设置团队项目，要求学生在限定时间内完成一定数量的词汇题目，强调团队合作和协作能力。

活动奖励：1.为初、复、决赛的前三名班级代表队颁发获奖证书和奖品；2.为个人竞赛的前三名学生颁发获奖证书和奖品；3.鼓励全校范围内参与的学生，颁发参与证书和一定奖励。

活动宣传：1.通过学校广播、校园电视台、班级会议等途径宣传活动；2.制作海报、宣传单张，张贴在学校醒目位置；4.向家长发送活动通知，鼓励家长积极参与。

活动评估：1.通过初、复、决赛的成绩评定各班级和个人的表现；2.学生对活动的反馈和意见收集；3.教师对参赛学生在活动中的表现进行评估；4.组织专家进行活动评估，提出改进意见。

单词过关赛活动方案设计

单词过关赛活动方案设计一、活动主题。

“单词大闯关，英语我最棒”二、活动目的。

通过单词过关赛的形式，激发学生学习英语单词的兴趣，提高学生对单词的记忆能力，巩固课本中的词汇知识，同时增强学生的竞争意识和团队合作精神。

三、参赛对象。

[具体年级]全体学生（以人教版教材为例）四、活动准备。

1. 单词范围确定。

- 根据人教版教材[具体年级]课本单词表，选择重点单词进行比赛。

整理出单词表，包含单词、音标、词性（缩写）。

例如：单词音标词性（缩写）- - -apple /ˈæpl/ n.（名词）big /bɪg/ adj.（形容词）run /rʌn/ v.（动词）2. 制作比赛材料。

- 单词过关赛试卷（包含单词拼写、词义匹配、词性判断等题型）。

- 多媒体设备用于展示题目（如果需要）。

- 奖品（如奖状、英语学习用品等）。

3. 场地安排。

- 选择一间宽敞明亮的教室或会议室作为比赛场地，提前布置好桌椅，确保参赛学生有舒适的参赛环境。

五、活动流程。

1. 宣传动员阶段（[具体时间区间1]）- 通过班级公告、英语课宣传等方式向学生介绍单词过关赛的活动内容、规则和奖励设置，鼓励学生积极报名参加。

2. 报名阶段（[具体时间区间2]）- 学生以个人为单位在规定时间内向英语课代表报名。

3. 初赛阶段（[具体时间区间3]）- 采用笔试的形式，在规定时间内（如45分钟）让参赛学生完成一份包含50个单词的试卷。

试卷题型如下：- 单词拼写（根据音标写出单词，共20题）。

例如：[ˈbʊkkeɪs] - bookshelf。

- 词义匹配（将单词与正确的中文释义连线，共15题）。

如：cat - 猫。

- 词性判断（写出所给单词的词性，共15题）。

如：happy - adj.- 根据学生的笔试成绩，选取前[X]名学生进入复赛。

4. 复赛阶段（[具体时间区间4]）- 采用抢答形式。

将进入复赛的学生分成若干小组（每组[X]人）。

- 主持人在多媒体设备上展示单词题目（题目形式可以是单词的一部分，让学生补全单词并说出词性和词义；或者给出单词的词性和词义，让学生拼写单词等）。

单词比赛策划书模板3篇

单词比赛策划书模板3篇篇一《单词比赛策划书模板》一、活动主题激发单词热情，展现词汇魅力二、活动目的1. 提升学生对英语单词的学习兴趣和积极性。

2. 增强学生的单词记忆能力和词汇量。

三、活动主体[具体参与活动的学生群体]四、活动时间[具体活动时间，包括开始时间和结束时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 确定比赛规则和流程，包括单词范围、题型设置、评分标准等。

2. 准备比赛所需的单词卡片、奖品、计分工具等物资。

3. 宣传活动，通过班级通知、海报等方式让学生了解比赛详情并积极报名。

4. 安排工作人员，如主持人、评委、计时员、计分员等。

七、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动目的、规则和评委等，激发学生的参与热情。

2. 单词热身进行简单的单词热身环节，如单词接龙、快速拼写等，活跃现场气氛。

3. 正式比赛（1）个人赛单词拼写：给出单词，学生在规定时间内正确拼写出来。

单词释义：给出单词，学生说出其含义。

单词联想：给出一个单词，学生说出与之相关的其他单词。

（2）团队赛单词接力：各团队成员依次接力说出单词，用时最短且正确单词最多的团队获胜。

单词猜词：一个学生描述单词，其他学生猜，猜对多的团队获胜。

4. 颁奖环节根据比赛成绩，评选出个人一、二、三等奖和团队优胜奖，颁发奖品和证书。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 物资费用：[具体金额]3. 其他费用：[如宣传费用等，具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 确保比赛规则清晰易懂，让学生充分理解。

2. 保证比赛过程的公平、公正、公开，评委要严格按照评分标准打分。

4. 工作人员要提前做好准备，确保活动顺利进行。

通过举办这次单词比赛，希望能够激发学生学习英语的兴趣和热情，提高他们的单词记忆能力和英语水平，同时也为学生提供一个展示自我的平台，促进英语学习的良好氛围的形成。

篇二《单词比赛策划书模板》一、活动主题激发词汇潜能，展现英语风采二、活动目的1. 提升学生对英语单词的学习兴趣和积极性，增强词汇积累。

单词比赛活动策划书3篇

单词比赛活动策划书3篇篇一《单词比赛活动策划书》一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。

为了提高同学们的英语水平，激发同学们学习英语的兴趣，我们决定举办一场单词比赛活动。

二、活动目的1. 提高同学们的英语单词量和拼写能力。

2. 增强同学们对英语学习的兴趣和积极性。

3. 培养同学们的团队合作精神和竞争意识。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体同学五、活动流程1. 前期宣传（1）在学校宣传栏张贴活动海报。

（2）在班级群发布活动通知。

（3）邀请英语老师在课堂上宣传活动。

2. 报名方式（1）在班级群填写报名表格。

（2）到指定地点报名。

3. 比赛形式（1）初赛：采用笔试形式，考查同学们的单词拼写能力。

（2）复赛：采用口试形式，考查同学们的单词发音和理解能力。

（3）决赛：采用团队形式，考查同学们的团队合作和竞争能力。

4. 比赛规则（1）初赛：在规定时间内写出正确的单词，数量最多者获胜。

（2）复赛：读出单词并说出其意思，发音准确且理解正确者获胜。

（3）决赛：团队成员共同完成单词任务，用时最短者获胜。

5. 奖项设置（1）初赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

（2）复赛：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名。

（3）决赛：团队一等奖[X]名，团队二等奖[X]名，团队三等奖[X]名。

6. 活动预算（1）奖品费用：[具体金额]（2）宣传费用：[具体金额]（3）其他费用：[具体金额]7. 注意事项（1）比赛过程中要保持安静，不得作弊。

（2）遵守比赛规则，尊重评委和对手。

（3）注意安全，避免在比赛中发生意外。

篇二单词比赛活动策划书一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，在日常生活和工作中的重要性日益凸显。

为了提高同学们的英语水平，激发同学们学习英语的兴趣，我们决定举办一场单词比赛。

二、活动目的1. 提高同学们的英语单词量，为英语学习打下坚实的基础。

单词竞赛活动方案

单词竞赛活动方案
第1篇
单词竞赛活动方案
一、活动背景与目的
随着全球化的日益深入，英语在国际交流中的重要性愈发凸显。为提高广大英语学习者的积极性，营造良好的英语学习氛围，特举办本次单词竞赛活动。本次活动旨在激发英语学习者对单词学习的兴趣，提升英语词汇应用能力，为广大英语爱好者提供一个展示自我、相互学习的平台。
-根据初赛成绩，各组别分别选拔出一定比例的选手进入复赛。
3.复赛阶段
-复赛分为笔试和口试两部分，笔试测试单词拼写、词义理解等能力，口试测试单词发音、词汇运用等能力。
-各组别分别选拔出一定比例的选手进入决赛。
4.决赛阶段
-决赛分为个人赛和团体赛两部分，个人赛包括单词拼写、词义解释、单词应用等环节。
-团体赛由各参赛学校、培训机构组织队伍参加，进行团队对抗。
七、评分标准
1.初赛：以答题成绩作为评选依据。
2.复赛：笔试和口试各占50%。
3.决赛：个人赛成绩占70%，团体赛成绩占30%。
八、奖项设置
1.个人赛奖项：
-各组别设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
-优秀奖若干，根据参赛选手比例确定。
2.团体赛奖项：
-设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.优秀组织奖：
4.决赛时间：XX年XX月XX日
五、活动地点
1.初赛：在线进行
2.复赛：XX学校、XX培训机构
3.决赛：XX市XX场馆
六、活动流程
1.报名阶段：
-参赛者通过官方网站、微信公众号等渠道进行报名，填写个人信息及参赛组别。
-报名成功后，参赛者加入活动官方QQ群、微信群，以便接收活动通知。
2.初赛阶段：
-初赛采用在线答题形式，参赛者登录指定平台，完成规定时间内单词答题任务。

单词比赛活动方案策划

单词比赛活动方案策划单词比赛是一种以增加学生英语词汇量为目标的活动，通过竞争的方式激发学生学习英语的兴趣和动力。

本次活动旨在通过单词比赛的形式，帮助学生提高英语单词的记忆和应用能力，培养学生的英语思维和表达能力，丰富学生的语言经验，提高学生的英语水平。

二、活动目标1. 培养学生积极参与英语学习的态度和习惯；2. 提高学生英语单词的认读能力和应用能力；3. 培养学生的英语思维和表达能力；4. 激发学生学习英语的兴趣和动力；5. 丰富学生的语言经验，提高学生的英语水平。

三、活动内容与形式1. 预赛阶段1.1 报名：学生自愿报名参加，每个班级推荐2-3名代表参赛。

1.2 录取赛：参赛学生进行单词记忆和应用的初步测试。

采用口头问答和填空题等形式，选取每个年级的前20%进入复赛。

1.3 复赛：耗时约90分钟。

竞赛形式为速度竞赛和口头问答，每题根据难度分配相应得分，根据总得分选出10名左右的优胜者晋级决赛。

2. 决赛阶段2.1 准备：根据复赛的参赛学生名单，组织全体参赛选手进行紧张的备赛工作。

学校组织老师进行单词学习心得分享，探讨备赛策略。

2.2 决赛赛程：决赛分初中部和高中部两个部分进行。

初中部比赛：根据年级进行分组，每个年级选拔出2名代表进行比赛。

比赛分为两轮，每轮共有三道题。

根据答题情况得分，总分高者获胜。

高中部比赛：根据年级进行分组，每个年级选拔出2名代表进行比赛。

比赛分为三轮，每轮共有三道题。

根据答题情况得分，总分高者获胜。

2.3 决赛奖项设置：初中部：第一名奖励300元书券，第二名奖励200元书券，第三名奖励100元书券。

高中部：第一名奖励500元书券，第二名奖励300元书券，第三名奖励200元书券。

四、活动执行计划1. 活动前期准备1.1 制定活动方案，明确活动目标和内容；1.2 宣传推广，鼓励学生积极参与；1.3 确定活动时间和场地，准备必要的器材和材料。

2. 预赛阶段2.1 开展报名工作，组织学生参加录取赛；2.2 进行复赛选拔，确定参赛学生名单；2.3 通知参赛学生和家长参加决赛。

英语单词比赛活动策划（推荐五篇）

英语单词比赛活动策划（推荐五篇）第一篇：英语单词比赛活动策划某外国语学校国际部单词听写大赛策划书一、活动目的: 为了考察我校国际部学生的英语单词积累情况，促进学生学习积极性，丰富学生的英语学习生活，国际部决定组织开展“单词听写大赛”。

二、活动主题: 英语单词听写大赛三、活动策划主办部门:国际部四、活动时间:待定五、活动地点: 班级选拔赛本班教室年级初赛指定教室国际部复赛一楼小礼堂国际部决赛一楼小礼堂六、活动对象:国际部全体高中生七、奖项设置：年级初赛：高一年级冠军代表队高二年级冠军代表队国际部复赛：Ａ项比赛个人成绩第一、二、三名Ｂ项比赛个人成绩第一、二、三名Ｃ项比赛个人总成绩第一名国际部决赛：Ａ项比赛小组第一Ｂ项比赛小组第一国际部最佳代表队国际部最佳个人八、比赛过程：１．准备阶段：（１）第一周，国际部教师做好各阶段各年级听写题目汇编，于周末前交于负责教师汇总。

（２）第二周，各班ＥＳＬ教师组织学生复习比赛范围内字词。

２．班级选拔赛阶段：第三周，各班在班主任和ＥＳＬ教师组织下利用班会课或大课间进行听写选拔。

每位同学以个体为单位参加班级选拔，没班选拔四人组成代表队代表班级参加年级初赛。

（各班上交所有听写选拔的材料，以便收集资料备案）3．年级初赛阶段：第四周，五支代表队以个人方式参加本年级组织的初赛，以各代表队成员成绩总和作为团队成绩，比赛决出本年级冠军代表队。

4．国际部复赛阶段第五周，五支代表队以个人方式参加国际部统一组织的复赛分别决出ＡＢ两项比赛及总成绩个人前三名，设单项奖及总成绩奖。

各班主任根据本班队员成绩确定代表队分组及１到４号队员（两人Ａ类，两人Ｂ类）。

团队总成绩最差的一组淘汰，四组晋级。

5．国际部决赛阶段：第六周，进入决赛的四支代表队以团队方式参加由国际部统一组织的决赛。

第一轮，小组赛。

每只代表队分两组参加ＡＢ两项比赛，考官读题，四组同时听写，分别决出ＡＢ两项比赛冠军代表小组。

（Ｂ类比赛难度较低，鼓励基础稍差的学生）第二轮，团队赛。

英语词汇比赛活动设计方案

英语词汇比赛活动设计方案1. 活动背景随着全球化进程的不断加速，英语在国际交流中的地位日益重要。

为了提高我国学生的英语词汇水平，激发他们学习英语的兴趣，我们特举办此次英语词汇比赛活动。

通过比赛，我们希望学生能够巩固已学词汇，拓展新词汇，提高运用英语进行沟通的能力。

2. 活动目标- 提高学生的英语词汇量和运用词汇的能力。

- 激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。

- 提升学生的团队协作能力和竞争意识。

- 为学生提供一个展示自己英语水平的平台。

3. 活动对象本次比赛面向全校中学生，分为初中组和高中组两个级别。

4. 活动时间比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体时间安排如下：- 初赛：2023年4月1日-4月10日- 复赛：2023年4月15日-4月25日- 决赛：2023年5月1日5. 活动地点- 初赛：学校教室- 复赛：学校报告厅- 决赛：学校礼堂6. 活动流程6.1 初赛1. 选手在规定时间内完成一定数量的英语词汇题目。

2. 题目难度根据选手所在组别进行设置。

3. 初赛成绩排名前20%的选手晋级复赛。

6.2 复赛1. 晋级选手在规定时间内完成更多英语词汇题目。

2. 复赛题目难度高于初赛。

3. 复赛成绩排名前10%的选手晋级决赛。

6.3 决赛1. 决赛选手进行现场英语词汇答题。

2. 题目难度最高，涵盖各类词汇。

3. 决赛成绩排名前三的选手分别获得一、二、三等奖。

7. 评分标准- 正确答案：每题1分- 错误答案：每题扣0.5分- 未作答：每题扣1分8. 奖励措施1. 一等奖：1名，奖品及荣誉证书2. 二等奖：2名，奖品及荣誉证书3. 三等奖：3名，奖品及荣誉证书4. 优秀奖：若干，荣誉证书5. 优秀组织奖：1名，荣誉证书9. 活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴。

2. 通过校园广播、班级通知等方式进行宣传。

3. 利用社交媒体、学校官网等平台发布活动信息。

10. 活动筹备1. 筹备组负责比赛题目的设计与审核。

小学单词竞赛活动方案

小学单词竞赛活动方案一、活动主题。

“词汇大挑战，英语小达人”二、活动目的。

通过单词竞赛，激发小学生学习英语的兴趣，提高学生对单词的记忆能力、拼写能力以及对单词音、形、义、词性（缩写）的综合掌握能力。

三、参赛对象。

小学[具体年级]全体学生。

四、活动准备。

1. 单词范围确定。

根据人教版小学英语教材[具体年级]的单词表，涵盖课本中的重点单词，包括名词（n.）、动词（v.）、形容词（adj.）、副词（adv.）、代词（pron.）、介词（prep.）、冠词（art.）、连词（conj.）等词性。

2. 竞赛题目准备。

- 单词拼写题：给出单词的音标、词性（缩写）和词义，要求学生写出单词。

例如：[fəʊn]（n.）电话，答案：phone。

- 词义匹配题：给出单词、音标和词性（缩写），将单词与对应的词义进行匹配。

例如：cat [kæt]（n.）A. 狗；B. 猫；C. 鸟，答案：B。

- 词性判断题：给出单词和音标，判断单词的词性（缩写）。

例如：run [rʌn]，A. n.；B. v.；C. adj.，答案：B。

3. 场地安排。

选择学校的教室或多功能厅作为竞赛场地，确保场地宽敞、明亮、安静，配备必要的桌椅、音响设备等。

4. 人员安排。

- 主持人1名：负责活动的开场、介绍竞赛规则、出题、控制活动节奏等。

- 评委[若干]名：由英语教师担任，负责对学生的答题进行评判、打分。

- 计分员1 - 2名：负责统计学生的得分情况。

五、活动流程。

1. 报名阶段（[具体时间区间1]）- 在班级内宣传单词竞赛活动，鼓励学生积极报名参加。

- 各班英语教师收集报名学生名单，汇总后提交给活动组织者。

2. 初赛阶段（[具体时间区间2]）- 以班级为单位进行初赛，采用笔试形式。

- 试卷包含单词拼写、词义匹配、词性判断等题型，答题时间为[X]分钟。

- 根据初赛成绩，每个班级选拔出前[X]名学生进入复赛。

3. 复赛阶段（[具体时间区间3]）- 进入复赛的学生集中到指定场地进行比赛。

单词大赛活动方案

单词大赛活动方案
一、活动背景
单词是语言学习的基础，通过大赛的形式，可以有效激发学生学习英语单词的兴趣，提高他们的记忆力和运用能力。

本次单词大赛活动旨在通过竞赛的形式，增强学生的英语单词知识，激发他们学习英语的热情。

二、活动目的
1.提高学生对英语单词的学习兴趣和积极性。

2.增强学生记忆英语单词的能力。

3.拓展学生的英语词汇量。

4.增强学生的团队合作意识。

三、活动时间和地点
•活动时间：XX月XX日上午9:00-12:00
•活动地点：校园大礼堂
四、活动内容
1. 初赛环节
•初赛将采用笔试形式，考察学生的词汇量和应用能力。

•每位参赛学生需在规定时间内完成试题，并交回评分。

•根据初赛成绩，选拔出优秀的学生进入决赛。

2. 决赛环节
•决赛将采用现场口语表现形式，考察学生的词汇掌握程度和语言表达能力。

•学生将根据抽签顺序逐一进行英语单词对答。

3. 颁奖环节
•最终将评选出优胜者，并进行公布和颁奖仪式。

五、奖励设置
1.冠军：XXXX奖金+奖杯
2.亚军：XXXX奖金+奖杯
3.季军：XXXX奖金+奖杯
4.优秀奖：XXXX奖金+奖状
六、组织架构
•主办方：学校英语学院
•承办方：校园英语俱乐部
七、宣传推广
1.利用学校广播、校园电子屏等渠道进行宣传。

2.制作海报横幅，并张贴在校园各处。

3.社交媒体推广，邀请更多学生参与活动。

以上是本次单词大赛活动方案，希望通过此活动能够激发学生学习英语的热情，提高他们的英语水平和竞赛能力。

英语单词竞赛活动方案

英语单词竞赛活动方案•相关推荐英语单词竞赛活动方案范文为了确保活动扎实开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。

那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的英语单词竞赛活动方案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

英语单词竞赛活动方案篇1一、活动目的：1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。

2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。

3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。

二、参赛对象：七年全体学生三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。

四、活动时间：20xx年10月23日第七节课监考老师到位、讲要求、发卷，学生书写班级、姓名。

五、比赛内容：每个年级所学的所有单词和短语中精选100个，新学的英语单词为主，满分100分。

六、制卷、监考、阅卷安排：1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。

2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。

3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到教导处。

4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，登分造册，上交教导处统一评比。

5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。

七、比赛规则及要求：1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。

2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。

结束信号响起应停止答题。

八、竞赛评奖方法：一等奖1人，二等奖4人，三等奖3人。

优秀奖3人。

英语单词竞赛活动方案篇2一．活动组织方：主办：航空学院学生会承办：航空学院学生会组织部协办：某赞助商二．活动参加对象：西北工业大学所有大一及大二学生。

三．活动背景：随着世界经济的不断发展和我国的对外开放不断深入，英语对我们来说，已经成为一门必不可少的技能。

而学好英语也是当代大学生的一项基本任务。

作为新世纪的大学生，我们有责任也有信心把自己培养成为真正对国家对社会有用的人才。

英语词汇比赛方案（推荐五篇）

英语词汇比赛方案（推荐五篇）第一篇：英语词汇比赛方案英语词汇比赛方案一、比赛时间：18周四下午文体课二、比赛班级：三至六年级三、比赛形式：以笔试形式开展四、比赛题型：以单词翻译，句子填空，问答搭配，回答问题，据意思选填单词。

五、比赛评奖：1、每级一等奖两名，二等奖四名，三等奖六名（学校奖）；优秀奖：除获一、二、三等奖外，进步奖每班若干名。

2、于十九周一升旗后公布成绩，并颁奖。

六、比赛目的：利用比赛促进学生记忆单词，学习英语；利用比赛奖励鼓励学困生将勤补拙，中等生争取优秀。

第二篇：拳击比赛常用的英语词汇拳击比赛常用的英语词汇boxer 拳击运动员boxing glove 拳击手套boxing shoe 拳击鞋infighting近战straight punch 直拳uppercut 上钩拳right hook 右钩拳foul 犯规punch bag 沙袋punch ball 沙球boxing match 拳击比赛referee 裁判员boxing ring 拳击台rope 围绳winner 胜利者loser by a knockout 被击败出局者timekeeper 计时员boxing weights 拳击体重级别light flyweight 48公斤级, 次特轻量级flyweight 51公斤级, 特轻量级bantamweight 54公斤级, 最轻量级featherweight 57公斤级, 次轻量级lightweight 60公斤级, 轻量级light welterweight 63.5公斤级, 轻中量级welterweight 67公斤级, 次中量级light middleweight 71公斤级, 中量级middleweight 75公斤级, 次重量级light heavyweight 81公斤级, 重量级heavyweight 81以上公斤级, 最重量级1.格斗项目：combat(ive)[fighting] sports2.拳击运动：boxing;pugilism;sweet science3.散手：sanshou;free sparring4.空手道：karate5.合气道：aikido6.泰拳：Thai boxing;Muay Thai7.猛攻猛打的拳击比赛：slugfest8.赤拳格斗：bare-knuckle fighting9.拳斗：fist fight;fisticuffs 10.业余拳击比赛：amateur boxing 11.职业拳击比赛：pro(fessional)boxing;prizefighting 12.拳王争霸赛：title bout 13.世界拳击协会：World Boxing Association(WBA)14.世纪拳击理事会：World Boxing Council(WBC)15.国际拳击联合会：International Boxing Federation(IBF)人员16.拳击手[运动员]：boxer;fighter;pugilist 17.业余拳击手：amateur boxer 18.职业拳击手：professionalboxer;(prize)fighter;scrapper 19.拳王：boxing champion20.进攻型拳击手：offensive boxer 21.防卫型拳击手：defensive boxer 22.舞蹈型拳击手(移步躲闪多而主动进攻少)：dancer 23.猛冲猛打的拳击手：slugger;puncher 24.菜花耳（耳朵受伤后变形）：cauliflower ear 25.左撇子（基本姿势中左手在后）：southpaw 26.水平不高的拳击手：potato can;ham-and-egger 27.不堪一击的拳击手：glass jaw 28.拳击教练：boxing coach;handler 29.台边指导：ringside instruction 30.拳击陪练：sparring partner;training opponent 31.辅导员；助手：second 32.第一辅导员：chief second 33.第二辅导员：assistant second 34.台上裁判员：referee 435.台下[评分]裁判员：judge;ringside official 36.推广人：promoter 规则37.场（包括若干回合）：match;bout;fight 38.回合：round 39.体重分级：weight division [category;classification] 40.最大体重：weight limit 41.手套检查：glove inspection 42.裁判员口令：referee’s command43.分开：break;separate;disengage;disentangle 44.三次击倒规则：three-knockdown rule 45.数秒：count 46.强制性数8：standing-eight count 47.数完10秒：full count 48.被击倒后数10不起：counted out;down and out;take the count49.绝对胜利（对手数10不起）：knock-out(KO)50.侥幸脱险（数秒不到10鸣锣停止比赛）：narrow escape 51.击败对手：outbox;outclass 52.击倒获胜：win by a knockout 53.技术击倒[获胜]：technical knockout(TKO)54.分数超过对方：outpoint 55.得分获胜：win by decision [on points] 56.10分获胜利：ten-point must system 57.20分获胜利：twenty-point must system 58.裁判员宣布停止比赛：referee stops contest 59.裁判员叫停获胜：win by “referee stops contest” 60.因对方弃权而获胜：win by retirement 61.因对方未出场而获胜：win by walkover(absence)62.胜局：winning round 63.金腰带：gold(champion)belt 664.犯规拳：foul blow 65.腰下拳：low blow;hit below the belt 66.肾部拳：kidney blow 67.击后背：hit on the back 68.击后脑勺：rabbit punch;hit on the back of neck 69.拳背击人：backhander;backhand swing 70.开掌打击：open blow;hit with open gloves 71.用手掌部位击打：hit with the inside of glove 72.以肘击人：elbow blow 73.头撞：headbutting 74.肩撞：hit with the shoulder 75.膝顶：kneeing 76.踢：kick 77.推：push 78.卡脖子：throttle;stranglehold 779.咬人：biting 80.贴靠对方：lean on one’s opponent 81.抱着打：hold and hit 82.拉住对方打：pull and hit 83.击打倒地对手：hit opponent when he is down 拳法84.拳击技术：boxing skill;ringcraft 85.基本站立姿势：fundamental stance 86.前边的手臂：guarding [leading]arm 87.后边的手臂：striking hand 88.摆好姿势：square away 89.防守姿势：on guard 90.膝部略弯身体前倾的姿势：crouch 91.拳：fist;clenched hand 892.臂长：reach 93.拳头打击面：knocking surface of the fist 94.出拳：deliver [land]a punch 95.出拳过短：short 96.出拳过远：overreach 97.击打：punch;blow;strike 98.打击力量：punching [hitting] power 99.重拳：hard [heavy] blow;smash;swipe;thump;sock 100.决定性打击：decision blow 101.最厉害的一击：Sunday punch 102.击中要害的两拳：navy double punch 103.企图击倒对方的重拳：haymaker 104.互击：crisscross;double counter;trade [exchange] blows 105.难分难解：deadlock 106.基本拳法：basic [fundamental] blows107.左手拳：left 108.右手拳：right 109.直拳：straight(blow)110.左直拳：straight left 111.右直拳：straight right 112.短直拳：short straight 113.刺拳：jab 114.钩拳：hook 115.上钩拳：uppercut;hook up;bolo punch 116.长钩拳：long hook 117.短钩拳：short hook 118.短上钩拳：short uppercut 119.侧钩拳：side hook 120.平钩拳：flat hook 121.摆（横）拳：swing;roundhouse;round-arm blow 10122.侧击：sidewinder;glancing blow 123.钻[螺旋]拳：corkscrew blow 124.捶打：hammer blow 125.向下击拳：chop;downward punch 126.上下交替拳：high-low 127.一、二连击：one-two(punch)128.跟进拳：follow blow 129.转身击打：pivot blow 130.组合[连续]拳：combination [serial] blows 131.开始拳：lead;leading-off blow 132.试探：feeler 133.虚拳：fake flow 134.击头部的拳：nobber 135.击脸部的拳：facer 136.下巴拳：chin punch 11137.拇指击眼部：gouge;thumb 138.眼部青肿：black eye;mouse;shiner 139.击胸部的拳：heart blow 140.击胃部的拳：solar plexus blow 141.击空：mispunch;miss blow 142.击中：hit;connect 143.摇晃（被击中后）：stagger 144.晕头转向：punch-drunk 145.昏迷：unconscious 146.拳击手痴呆症（因头部被重击引起）：punch drunkenness;pugilistica dementia 147.击倒：knock down;floor;flatten;deck;drop;pound to canvas 148.倒下：fall down 149.倒在围绳上：on the ropes 150.假装被击倒：dive 12 151.认输：throw [toss] in the sponge [towel] 152.打出台外：ring out 153.击掌练习：hitting drill 154.拳击练习：spar 155.影子拳；打空拳：shadow boxing 步法156.步法：footwork 157.上步：step up 158.出拳步：knock step 159.侧步：sidestep 160.往后移步：step back;bicycle;back pedal 161.环绕步：circle 162.擦地移步：shuffle 163.变换步法移动身体重心：drop shift 164.灵活的步法：nimble footwork 13 攻防165.闪电式进攻：blitz 166.先失后得（挨一拳再出击）：give and take 167.边打边退的战术：hit and sway 168.疲劳战术（让对方连续出拳消耗体力）：rope-a-dope strategy 169.引诱性移动：decoy movement 170.前后左右快速移动（以迷惑对方）：jitterbug;stunt 171.防守[御]：guard;defense 172.消极防守：passive defense 173.回到防守姿势：recover 174.退却：retreat 175.撤步防守：step-away 176.还击：counter;cross 177.还击拳：counter blow 178.格档：parry;ward off;shove aside179.内侧格档：inside parry 180.内侧伸臂格档：leverage guard 181.外侧格档：outsider parry 182.同名臂格档：cross parry 183.手掌格档：catch 184.张掌格开来拳：brush-away 185.张掌压来拳：pin;stop 186.阻挡：block 187.前臂阻挡：forearm block 188.安全[两臂]阻挡：safety block 189.肩部阻挡：shoulder block 190.肘部阻挡：elbow block 191.掩护（一臂遮胃，另臂挡头）：cover 192.拨开：deflect 193.身法：body work 15194.身体虚晃：body feint 195.上下左右摆动：bob and weave 196.摆动身体：sway 197.摆体躲闪；摇避：weave;rock away;swerve 198.后仰躲闪：sway back 199.头部躲闪：slip 200.下潜[蹲]躲闪：duck 201.向前下潜：fold 202.转体弯腰躲闪：drop-away 203.近战：close(-quarter)fight;infighting 204.紧逼：press 205.逼角：corner to the ropes;force to the corner 206.擒拿：hold 207.擒抱：hug 208.扭抱：clinch 16209.夹住对方双手：double lock 场地与装备210.拳击台：(boxing)ring;squared circle 211.拳击台围绳：ropes of the ring 212.拳击台围绳以外部分：apron 213.红角：red corner 214.蓝角：blue corner 215.中立角：neutral corner 216.帆布台面：canvas-covered floor 217.台下坐凳：ring-stool 218.锣：gong 219.拳击手套：boxing gloves 220.练习手套：training glove 221.护头：head protector [guard];protective headgear 222.拳击鞋：boxing shoe 17223.腰带：belt 224.拳击手披风：boxing robe 225.拳击沙包：sandbag;training[punching;heavy] bag 226.吊球：speed bag;speedball;punching ball 227.梨形吊球：pear bag 228.墙靶：wall punch pad第三篇：英语词汇比赛策划书“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛活动主题：在欢笑中学的知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力。

单词过关赛活动方案设计

单词过关赛活动方案设计一、活动主题。

“单词大闯关，词汇大挑战”二、活动目的。

提高学生对英语单词的记忆、理解和运用能力，激发学生学习英语的兴趣。

三、参赛对象。

初中（以人教版教材为例）七年级学生。

四、活动准备。

1. 单词范围。

- 根据人教版七年级英语教材，选取课本中重点单词，涵盖名词（n.）、动词（v.）、形容词（adj.）、副词（adv.）等词性。

例如：- apple ['æpl] n. 苹果。

- run [rʌn] v. 跑。

- big [bɪg] adj. 大的。

- quickly ['kwɪkli] adv. 迅速地。

- 整理出单词表，制作成纸质试卷（包含单词拼写、音标填写、词性判断等题型）和电子版本用于展示题目。

2. 场地准备。

- 选择一间教室作为比赛场地，确保桌椅摆放整齐，光线充足，配备投影仪和音响设备以便播放题目和展示相关资料。

3. 人员安排。

- 主持人1名：负责活动的流程引导、宣读题目、宣布比赛结果等。

- 评委3名：由英语教师担任，负责对学生的答题情况进行评分。

- 计分员1名：记录每个参赛小组或个人的得分情况。

五、活动流程。

1. 报名阶段（提前一周）- 在班级内宣传活动，鼓励学生自愿报名参加，可以个人报名或者以小组（2 - 3人）为单位报名。

- 统计报名人数，确定参赛小组或个人名单。

2. 比赛阶段（共分三轮）第一轮：单词拼写大比拼（30分钟）- 题型：主持人读出单词的音标、词性和中文释义，参赛选手写出单词的正确拼写。

例如：主持人说：“[ˈjeləʊ] adj. 黄色的”，选手写出“yellow”。

- 计分方式：每个单词2分，共20个单词，满分40分。

- 答题方式：个人或小组将答案写在答题纸上，答题结束后统一交卷给评委评分。

第二轮：音标填空（25分钟）- 题型：给出单词的拼写、词性和中文释义，参赛选手填写出正确的音标。

例如：单词“book”，n. 书，选手填写[bʊk]。

单词游戏比赛活动方案

单词游戏比赛活动方案一、活动主题。

“趣味单词大比拼”二、活动目的。

通过游戏比赛的形式，提高参与者对英语单词的记忆、理解和运用能力，激发学习英语的兴趣。

三、活动主体。

初中学生（以人教版教材为参考范围）四、活动准备。

1. 单词库。

- 根据人教版初中英语教材各单元单词表，整理出涵盖不同词性（n. - 名词，v. - 动词，adj. - 形容词，adv. - 副词等）的单词集，标注音标。

例如：- apple ['æpl] n.- run [rʌn] v.- happy ['hæpi] adj.- quickly ['kwɪkli] adv.- 将单词库按照难易程度分为初级、中级和高级三个级别，每个级别包含一定数量的单词。

2. 场地布置。

- 选择一间宽敞的教室或活动室，将桌椅摆放成适合小组活动和比赛的形式。

- 在场地周围张贴一些英语单词卡片、标语等，营造英语学习氛围。

3. 设备与道具。

- 准备投影仪、音响设备，用于播放比赛相关的音频、视频资料。

- 制作单词卡片（正面为单词，背面为音标、词性和释义）、抢答器（若条件允许）、小奖品（如英语学习书籍、文具等）。

五、活动流程。

1. 开场（10分钟）- 主持人介绍活动目的、规则和流程。

- 将参赛选手分成若干小组，每组[X]人，可以通过抽签决定分组。

2. 单词接龙游戏（30分钟）- 初级轮（15分钟）- 游戏规则：从第一组开始，每组派一名代表说出一个初级单词库中的单词（需包含音标、词性），下一组代表要以前一个单词的最后一个字母为首字母说出一个新的单词（同样包含音标、词性）。

例如：第一组说“cat [kæt] n.”，第二组要说“tall [tɔːl] adj.”。

如果有小组在10秒钟内无法说出正确单词，则被淘汰。

- 评分标准：每正确说出一个单词得1分，最后剩余的小组额外加5分。

- 中级轮（10分钟）- 游戏规则：与初级轮类似，但使用中级单词库中的单词，并且在说出单词后，要用该单词造一个简单的句子。

单词游戏比赛活动方案

单词游戏比赛活动方案一、活动主题。

“趣味单词大挑战”二、活动目的。

通过单词游戏比赛的方式，提高参与者对英语单词的记忆、理解和运用能力，激发学习英语的兴趣。

三、活动对象。

全体英语爱好者（可根据实际情况设定为某个学校年级或某个英语学习小组等）四、活动准备。

1. 单词库。

- 从人教版英语教材中选取不同年级、不同单元的单词，涵盖名词（n.）、动词（v.）、形容词（adj.）、副词（adv.）等词性。

例如：- apple [ˈæpl] (n.)- run [rʌn] (v.)- happy [ˈhæpi] (adj.)- quickly [ˈkwɪkli] (adv.)- 将选取的单词整理成电子文档和纸质文档，以便比赛时使用。

2. 场地布置。

- 选择一个宽敞明亮的教室或会议室作为活动场地。

- 在场地内设置比赛区域、观众区域，并摆放好桌椅。

- 准备好投影仪、音响设备等，用于展示题目和播放音乐（如果有需要）。

3. 人员安排。

- 主持人1名：负责活动的开场、规则讲解、流程引导和现场气氛的调动。

- 评委3 - 5名：负责对参赛者的表现进行评分，评委应具备一定的英语水平。

- 计分员1名：负责记录参赛者的得分情况。

- 摄影摄像人员1名（可选）：负责记录活动的精彩瞬间。

五、活动流程。

1. 报名阶段（提前[X]天）- 发布活动通知，包括活动主题、目的、时间、地点、比赛规则等信息。

- 接受参与者的报名，可以通过线上（邮件、微信公众号等）或线下（填写报名表格）的方式进行报名。

2. 热身环节（10分钟）- 主持人介绍活动的背景和目的，欢迎参赛选手和观众。

- 进行一个简单的英语单词小游戏，如“单词接龙”，邀请几位现场观众参与，让大家熟悉单词游戏的氛围。

3. 正式比赛环节（60 - 90分钟）- 第一轮：单词拼写大赛。

- 规则：- 主持人从单词库中随机抽取单词，并用英语解释其含义、词性和音标，然后要求参赛者在规定时间（如30秒）内拼写出来。

英语词汇竞赛活动方案范本(3篇)

英语词汇竞赛活动方案范本（3篇）方案一：英语词汇竞赛活动方案为了配合第XX届校园文化艺术节的深入开展，丰富校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，激发和保持学生学习英语的兴趣，充分调动学生的主观能动性，培养学生学习的主动性和积极性，我们高一年级特拟举行英语单词竞赛。

具体活动方案如下：一、参赛对象：高一年级全体普高学生二、比赛方式：1、各高一普高英语老师先在所任班级经行选拔，每班选出10人参加年级竞赛（其中高一10班和11班要求全体学生参加年级竞赛）2、4月26日上报班级参赛学生名单，5月3日下午4：10在学校东阶.西阶多媒体教室及高一10和11班教室同时举行年级竞赛三、比赛要求1、词汇的范围为本学期学生必修3的考点词汇2、整个活动需遵循“人人参与，层层选拔”的原则，鼓励全体学生主动记忆单词，为英语学习打下坚实基础。

四．比赛形式和评分标准1、比赛形式：比赛以书面测试的方式，进行单词与短语的翻译2、评分标准：在书写清晰标准的前提下，得分最高的为优胜五．奖项设置本次英语单词竞赛分为两个层次，各设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干名。

方案二：英语词汇竞赛活动方案一、活动主题为了更好地激发学生学习英语的兴趣,促进他们学习英语的积极性，并考察我校3-6年级学生的英语单词积累情况，4月30日下午，举行“竞赛”。

此举有利于加强我校小学生对英语单词的记忆和理解运用，有助于提高同学们的英语学习意识，更有利于教师掌握学生学习动态，及时调整教学方法，以便进一步提高课堂教学质量和效果。

二、活动时间：20xx年4月31日三、参赛对象：3年级—6年级全体同学四、比赛内容：大部分为本学期课本上要求学生听、说、读、写四会单词，外加上一些常用短语和少量非本册书词语。

五、比赛程序：（一）活动第一阶段（20xx年4月1日—4月29日）活动内容：各班英语教师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。

（二）活动第二阶段（20xx年4月30日下午小课时）活动内容：1．全年级进行统一现场比赛，铃声响后发卷。