学校优秀教师评比细则

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评选优秀教师细则范例（3篇）

评选优秀教师细则范例一、评选目的评选优秀教师是为了表彰在教育事业中做出突出贡献的教师，激励广大教师不断提高教学水平，为学生的成长和社会发展做出更大的贡献。

二、评选条件1. 具备教师资格证书，具有大学本科以上学历；2. 热爱教育事业，教师职业道德良好；3. 教学成绩突出，取得显著的教学效果；4. 积极参与教学研究和教学改革工作，并取得一定成果；5. 担任教研或管理职务，对教学工作有一定的指导和带领作用；6. 受学生、家长和同事的广泛认可和好评。

三、评选程序1. 推荐阶段教师个人或其同事、学生、家长等可以向学校教务处或学校领导提出推荐申请。

申请材料包括个人简介、教学工作总结报告、教学成果材料等。

2. 考核阶段学校将组织评选委员会对申请教师进行面试和现场教学观摩。

评选委员会由校领导、教务处主任、校级骨干教师等组成。

3. 公示阶段评选结果在校内公示一周，公示期间接受师生的监督和反馈。

4. 表彰阶段评选结果经学校领导批准后，举行庆祝大会，颁发荣誉证书，并在学校内部和外部发布宣传。

四、评选考核方式1. 面试评选委员会将通过面试了解教师的教育理念、教学方法、课堂管理等情况，以及教师在教育教学改革中的表现和思考。

2. 现场教学观摩评选委员会将组织评选教师进行现场教学，以观摩教师的教学风格、教学技巧以及师生互动情况。

3. 教学成果评估评选委员会将综合考核教师的教学成果，包括学生的学业成绩、学生思想品德培养、学生的创新能力培养等方面的表现。

五、评选标准1. 教学效果教师的教学效果是评选的重要指标之一。

评选委员会将综合考核教师在教学中的教学设计和教学方法，学生的学习情况和学业成绩等方面的表现。

2. 教学改革教师参与教学改革的情况也是评选的重要指标之一。

评选委员会将综合考核教师在教学研究、教材编写、教学模式创新等方面是否取得一定成果。

3. 师德师风教师的师德师风是评选的必备条件之一。

评选委员会将综合考核教师的职业道德、教学态度、与学生和家长的关系等方面的表现。

评选优秀教师细则范本（三篇）

评选优秀教师细则范本为了促进教师的专业发展和提高教育教学质量，我们学校决定每年评选一批优秀教师。

下面是评选优秀教师的细则范文。

一、评选范围1. 本次评选范围包括全校所有教师，包括教职工和临时替代教师。

二、评选标准1. 教育教学能力：包括教学质量、教学方法、课堂管理等方面的表现。

2. 教学资源利用：包括教材使用、教具利用、多媒体教学等方面的表现。

3. 课外活动指导：包括班级活动、社团、学生会等方面的表现。

4. 师德师风：包括教师在职业道德、教育情操等方面的表现。

5. 学科竞赛成果：包括学生取得的奖项、成绩等方面的表现。

三、评选程序1. 自荐申请：符合评选条件的教师可以自愿申请参加评选，填写《优秀教师自荐申请表》。

2. 材料提交：申请教师将所需材料交给评选办公室，包括个人简历、教学成果汇报等。

3. 初评：评选委员会对提交的材料进行初步筛选，分为初选和终选两轮。

初选在学校层面进行，终选在市级进行。

4. 现场观察：终选入围的教师将接受专家组的现场观察，观察内容包括课堂教学、教学设计、学生管理等方面的表现。

5. 终评：评选委员会根据材料和现场观察的结果进行评定，确定优秀教师名单。

6. 宣布结果：评选结果将在学校网站和公告栏上公布，同时通知获奖教师。

四、奖励措施1. 优秀教师将获得荣誉证书和奖金。

2. 优秀教师将优先推荐参加市教育系统举办的培训和研修活动。

3. 优秀教师将被邀请参加学校的评优座谈会，与其他教师分享教学经验。

以上是评选优秀教师的细则范文，欢迎教师们按照这个细则提交申请，通过评选的教师将得到认可和奖励，同时也将为其他教师提供一个学习和成长的机会。

评选优秀教师细则范本（二）第一章: 引言评选优秀教师是一种鼓励和认可教师工作的方式，旨在激励教师不断提升教学水平、教育品质、专业发展和创新能力。

本细则的目的是明确评选优秀教师的标准和程序，为评选工作提供清晰的指导，并确保评选过程的公正与透明。

第二章: 优秀教师的标准2.1 教学能力：优秀教师应具备良好的教学能力，能够根据学生的需要和能力进行有针对性的教学，帮助学生达到教育目标。

中学优秀教师评选细则范文(三篇)

中学优秀教师评选细则范文一、评选对象中学优秀教师评选对象为在中学从事教学工作的教师，包括全日制中学教师和兼职中学教师。

二、评选条件评选中学优秀教师需满足以下条件：1.具有专业的教师资格证书；2.具有较高的教育教学能力，展现出良好的教学水平；3.具有丰富的教学经验，能够运用多种教学方法和手段；4.对学生关心备至，能有效地激发学生的学习兴趣和潜能；5.在教学上取得突出的成绩，并对学生能力提升有显著影响；6.具有团队合作精神，能够与其他教师开展有效合作；7.积极参与学校教学研究和教研活动，具有一定的教育教学研究成果；8.表现出良好的师德师风，得到学校师生的普遍认可和好评。

三、评选程序1.学校组织评选委员会，由校长担任评选委员会主任，组成评选工作小组；2.评选工作小组负责制定评选细则和流程，并向全校教师宣传评选活动；3.教师自愿申报或由学校提名，填写详细的个人教学简历，包括教学经历、教育教学成果、教学方法和手段等；4.评选工作小组根据个人教学简历，结合学生评价和同事评价，初步筛选出符合条件的候选教师；5.候选教师进行面试，由评选委员会成员对其进行教学演示和问答环节；6.根据面试结果和评估表现，评选委员会进行综合评定，确定中学优秀教师。

四、评选标准评选中学优秀教师的标准主要包括以下方面：1.教学质量：包括学生学习成绩的提高和综合素质的培养等；2.教学方法：包括多种教学方法和手段的运用，培养学生的创造力和批判思维等；3.教学经验：包括教学年限和教学执教科目的经验积累等；4.教学研究：包括参与学校教学研究和教科研活动，有一定的教育教学研究成果；5.师德师风：包括遵守教师职业道德和师德规范，得到学校师生一致好评等。

五、奖励与荣誉评选出中学优秀教师的将获得以下奖励与荣誉：1.荣誉称号：颁发中学优秀教师荣誉证书和奖章；2.提升待遇：评选获奖的教师将享受一定的薪资提升和教学资源优先分配等待遇；3.培训机会：优秀教师将有机会参加专业培训和学术交流活动；4.表彰展示：优秀教师将被学校广泛宣传和推广，展示其教学成果和经验。

优秀教师评分细则(4篇)

优秀教师评分细则是为了客观、全面地评估教师的教学能力和专业素养而设计的一套评估标准。

以下是一些常见的细则：1. 教学效果：此项指标评估教师的教学成果和学生学习效果。

包括学生的学习成绩、学习兴趣和学习态度等方面。

2. 教学方法：此项指标评估教师的教学方法和策略。

包括教师是否采用多种教学方法、是否能够激发学生的学习兴趣和积极参与等方面。

3. 教学内容：此项指标评估教师的教学内容的质量和完整性。

包括教材选择是否合适、是否能够将知识点讲解清晰明了等方面。

4. 教学策略：此项指标评估教师的教学策略和组织能力。

包括教学计划的制定、课堂管理和课堂氛围的营造等方面。

5. 学生评价：此项指标评估学生对教师的评价和反馈。

包括学生对教师的满意度、对教学内容的理解和接受程度等方面。

6. 个人发展：此项指标评估教师的个人发展和专业素养。

包括教师是否进行教学研究、是否参加各类培训和学术交流等方面。

以上仅是一些常见的评分细则，实际评分细则会根据具体情况进行调整和设计。

评分细则的目的是为了客观、准确地评估教师的教学能力和发展潜力，进而提供相应的教育培训和发展机会。

优秀教师评分细则（2）应包括以下几个方面的考察：1. 教学能力：考察教师的教学效果、教学方法、教学内容和激发学生学习兴趣的能力。

评分细则可以包括学生对教师的教学评价、教师的教学设计和教学反馈等方面。

2. 课堂管理能力：考察教师在课堂上的秩序管理、学生行为管理和资源管理能力。

评分细则可以包括教师对学生行为的引导、课堂纪律的维护和教学资源的合理利用等方面。

3. 学科专业素养：考察教师在所教学科领域的专业知识和专业技能。

评分细则可以包括教师在学科知识的广度和深度、学科教学方法的创新和学科教育的发展等方面。

4. 学生关怀和辅导能力：考察教师对学生的关心和关怀程度，及时给予学生心理和学业方面的指导和支持。

评分细则可以包括教师与学生的沟通和互动、关心学生的成长和问题解决的能力等方面。

2024年二中优秀教师评选细则(三篇)

2024年二中优秀教师评选细则一、组织领导在校长室的领导下，成立优秀教师评审小组(即考核小组)二、评选对象本学年度在教学第一线的教师(包括班子成员)三、评选时间一学年评选一次(第二学期结束)四、评选比例按组进行，按教师总人数的____%进行评选。

五、评选条件：1、热爱教育事来，热爱阳罗二中，教育思想端正。

2、为人师表，严格执行教师职业道德规范。

3、刻苦学习，勤于思考，教学上有创新精神，在县级以上刊物发表教育论文，包括评比获奖论文，每学年不少一篇。

4、严格执行课内规则，按质按量出色完成课堂教学任务，学生满意。

5、教学质量显着、月考、期中、期末考试所教学科成绩在同年级比较有很大提高。

6、帮助差生，关心困难生，在转化后进生方面有明显成效有典型事迹。

7、积极参加教科研活动，承担对外开课任务。

8、有下列情况之一者，不得申报评优：(1)不服从分工与安排晚上坐班又不坐班者；(2)病、事假超一个月者；(3)体罚或变相体罚者；(4)教学工作失职，造成教学质量倒数者。

六、评选办法：1、对照条件，个人申报；2、各组将候选人名单上报学校评审小组(候选人必须写好1500字事迹材料)；3、评审小组结合候选人平时的师德表现以及教学实绩，确定优秀教师人选；4、报校长室审批公示。

七、表彰奖励1、教师节大会向获奖教师颁发优秀教师荣誉证书；2、优秀教师奖金____元；3、优秀教师在考评、晋升中优先；4、连续三年被评为优秀教师，学校授予“阳罗二中名教师称号”，奖金____元。

2024年二中优秀教师评选细则（二）第一章总则第一条为了进一步激励教职工的积极性和创造性，促进教育教学质量的提高，二中特制定本评选细则。

第二条本评选细则适用于全体在校教师。

第三条评选工作由学校工会和教务处共同负责，具体实施方案由学校工会和教务处联合制定。

第四条优秀教师评选按照公开、公正、公平的原则进行，遵循民主评议、专家评审、公示等程序。

第二章评选条件第五条掌握扎实的教学知识和业务能力，对教育教学有深入研究，并形成明确的教育教学理念。

2024年中学优秀教师评选细则

2024年中学优秀教师评选细则第一章总则第一条为了进一步推动中学教育事业的发展, 提高中学教师教育教学水平, 激励优秀教师的创新研究能力和教学实践, 根据国家相关政策和中学教育特点, 制定本细则。

第二条本细则适用于全国范围内各级中学的教师评选工作。

第三条评选目标: 评选出一批在中学教育事业中具有较高影响力和示范引领能力的优秀教师, 激励广大中学教师进步, 推动中学教育的持续发展。

第四条评选原则: 公平公正、公开透明、科学客观、真实准确、激励导向。

第二章评选条件第五条评选条件分为基本条件和附加条件两个层次, 候选教师需要同时满足两个层次的条件。

1.基本条件(1) 候选教师必须具有中学教育从业资格, 并具备正式教师职称；(2) 候选教师在评选年度内需要持续从事教育教学工作, 教学质量稳定且成绩显著；(3) 候选教师需具备一定的科研能力, 如参与教育教学科研项目、发表教育教学论文等。

2.附加条件(1) 候选教师需要拥有良好的职业道德操守, 积极参与学校各项工作, 与师生建立良好的师生关系；(2) 候选教师需要在职业发展上具备追求卓越、创新实践的精神, 积极参加各类培训和学术交流活动；(3) 候选教师在课堂教学中需要呈现出一定的教育特色和创新能力, 形成独特的教学风格。

第六条对于公立学校和私立学校教师, 其评选条件完全一样, 不设区别对待。

第三章评选程序第七条评选周期: 每年评选一次。

评选周期从年度开始, 截至评选结果公布之前。

第八条评选流程:1.学校初评。

各中学根据本细则的要求, 按照学校特点和情况, 组织相关人员对候选教师进行初步筛选和初评。

2.区县评审。

各中学将初评结果提交所在区县教育行政部门进行评审。

3.市级评审。

区县教育行政部门对初评通过的候选教师进行综合评审, 并将评审结果提交所在市教育行政部门进行评审。

4.终审评定。

由市级教育行政部门组织专家对通过市级评审的候选教师进行面试、考核等终审工作。

中学优秀教师评选细则(四篇)

中学优秀教师评选细则第一章总则第一条为进一步激励中学教师提高教育教学水平，激发教师的工作热情和创造力，特制定本细则。

本细则适用于中学优秀教师评选工作。

第二章评选目标第二条中学优秀教师评选的目标是：激励全体中学教师进一步加强师德修养和教学科研能力，为培养学生全面发展提供优质教育。

第三章评选标准第三条中学优秀教师评选的标准包括：1. 师德修养：敬业爱岗，中学教师应具备高尚的师德师风，关心爱护学生，勤勤恳恳，尊重学生，关爱学生，与时俱进，持之以恒，认真研究学科教育改革，提高教育教学质量。

2. 教学能力：中学教师应具备较高的教育教学水平，掌握与学科相关的教学理论和法律法规，具有良好的教学方法和教学设计能力，能够根据学生的实际情况合理选择教学手段，能够启发学生思考，培养学生的创新能力和实践能力。

3. 学科研究：中学教师应具备较高的学科研究能力，具有扎实的学科基础和广泛的学科知识，能够开展学科研究工作，具备较高的学术素养和学科创新精神。

4. 系统学习能力：中学优秀教师应具备系统学习能力，不断更新教学理念和教学技能，关注学科最新发展动态，积极参加学科专业培训和学术交流，提高自身专业素养。

5. 学科评价能力：中学优秀教师应具备较高的学科评价能力，能够通过多种评价方式准确评价学生的学习情况和学科水平，及时总结评估教学效果。

6. 教育教学实践经验：中学优秀教师应具备丰富的教育教学实践经验，能够结合实际情况合理安排教学活动，形成自己独特的教学风格和教学特色。

7. 学校贡献和社会影响：中学优秀教师应在学校和社会上具有一定的影响力和声誉，能够积极参与学校教育教学改革工作，为学校的发展和育人工作做出突出贡献。

第四章评选程序第五条中学优秀教师评选设置两个层次：学校评选和区级评选。

第六条学校评选程序包括：自愿报名、材料提交、资格初审、评审组评审、公示、答辩和公布结果。

第七条区级评选程序包括：学校推荐、资格初审、评审组评审、公示、答辩和公布结果。

优秀教师评选细则

优秀教师评选细则是为了对教师进行全面、公平、公正的评选，以便激励和表彰教师的辛勤工作和出色表现。

以下是一般的优秀教师评选细则，具体细则可以根据实际情况进行调整。

1.评选范围：评选范围包括本校所有教学岗位的教师，涵盖各个学科和年级。

2.评选标准：（1）教学效果：教师的授课效果和学生的学习成绩是评选的重要标准。

考虑学生的综合发展情况，不仅仅以学生成绩为唯一评判标准。

（2）教育教学态度：评选考虑教师是否有正确的教育教学观念，是否能够尊重学生、关注学生的发展。

（3）教育教学创新：评选考虑教师是否有独特的教育教学方法，是否能够激发学生的学习兴趣和创造力。

（4）师德师风：评选考虑教师是否遵守职业道德，是否具有良好的师德师风。

3.评选程序：（1）提名阶段：学校组织本校教职工、学生、家长等进行教师评选的提名工作，提名教师需要附上相应的评价材料。

（2）初评阶段：学校教务处或相关评审组对提名教师进行初步评选，评选出符合条件的优秀候选人。

（3）公示阶段：将初步评选出的候选人名单在学校公示，接受社会各界的监督和意见。

（4）终评阶段：学校根据候选人的教学实绩、教育教学态度、教育教学创新和师德师风等方面进行全面评议，确定优秀教师名单。

（5）公示和表彰阶段：将评选结果公示，并在适当的时候举行表彰仪式，向获奖教师颁发证书、奖品等。

4.评选机构：评选工作由学校教务处或相关评审组负责组织实施，采用专家评审或综合评估的方式进行评选。

5.其他事项：为了保证评选的公正性和透明度，评选工作应加强监督，接受社会各界的监督和意见。

评选过程中要保护教师的个人隐私和业务秘密，不允许以不正当手段进行竞争。

同时，评选结果应及时公示并向获奖教师进行表彰。

2024年评选优秀教师细则（三篇）

2024年评选优秀教师细则____年评选优秀教师细则一、评选背景和目的教师是教育事业最重要的一支力量，对于学生的教育成果和成长至关重要。

为了激励和表彰在教育教学方面取得杰出成绩和突出贡献的教师，我校特设立“优秀教师评选”活动，旨在提高教师教学水平，推动学校教育事业的发展。

二、评选范围评选范围为本校全体教职工，包括教师、班主任和教研组长等。

三、评选标准评选标准是评选优秀教师的总体指导原则，具体如下：1. 教学成果：教师在学生学业、德育、体育等方面取得的显著成绩和荣誉。

2. 教学方法：教师在教学过程中采用的教学方法和手段是否科学、合理和有效，是否能激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 师德师风：教师在工作中是否严守职业道德和教育规范，是否具有良好的教学作风和职业操守。

4. 师生关系：教师与学生之间是否建立了良好的师生关系，是否能够以身作则、关心学生，帮助学生解决问题。

5. 教学创新：教师在教学中是否有创新意识和实践，是否能不断改进和提高教学方法，以适应时代发展的需要。

四、评选程序评选程序是评选优秀教师的具体流程和操作细则，具体如下：1. 提名阶段：学校将广泛征集教师提名，并从中选出初步候选人。

2. 评审阶段：学校组织评审委员会对候选人进行评审，评审委员会由学校领导、教务处处长和教研组长等组成。

3. 公示阶段：学校将评审结果公示，并接受师生的监督和意见。

4. 验证阶段：学校将对评选结果进行验证，包括与学生和家长的访谈，查阅教学档案等。

5. 颁奖阶段：学校将举行隆重的颁奖典礼，表彰和激励优秀教师。

五、评选流程和操作细则1. 提名阶段(1) 学校将通过内部通知的方式，征集教师提名的申请，教师可自荐或由他人推荐。

(2) 提名申请包括个人简介、教学成果、教学方法和其他相关材料。

(3) 学校将整理和核实提名申请材料，并选出初步候选人。

2. 评审阶段(1) 评审委员会将根据提名申请材料，对候选人进行评审，并择优选出一定数量的优秀教师候选人。

评选优秀教师细则范文（4篇）

评选优秀教师细则范文一、背景教师是教育事业的中坚力量，他们的素质直接关系到学校的教育质量和学生成长发展。

为了激励教师的敬业精神和专业能力，提高学校的教育教学水平，所以进行评选优秀教师是每个学校都应该重视的事情。

二、目的评选优秀教师的目的是鼓励教师们在教学工作中发挥创造力和专业能力，促进教师的自我提高和成长。

通过评选活动，可以为其他教师树立榜样，促进教学经验的交流和分享，激发教师们的工作激情和积极性。

三、评选细则1.评选对象：评选对象为学校全体教职工，包括教师、教导主任、班主任等。

2.评选标准：（1）教学能力：教师应具备扎实的专业知识和教学技能，在教学实践中能够有效地传授知识，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）教育教学成果：教师应有一定的科研和教研经历，能够在教学中促进学生成绩的提高，并有明显的教育教学成果。

（3）学生评价：学生对教师的喜爱程度和教学评价是评选的重要依据之一。

学生的评价可以从学习情况、教学态度、人品魅力等方面进行考量。

（4）师德师风：教师应具备良好的师德和职业道德，严格遵守教师岗位的职责和行为规范，做到以身作则，为学生树立良好的榜样。

（5）综合素质：评选优秀教师需要综合考虑教师的个人素质，包括综合素质能力、团队合作能力、创新和研发能力等。

3.评选程序：（1）确定评选组织机构：学校应设立评选委员会，由学校领导、学科骨干教师、学生代表等组成，负责评选活动的组织和调查。

（2）征集评选材料：教师可以自愿报名参加评选，同时评选委员会也可以根据学校的实际情况，提名一些具有潜力和实力的教师参与评选。

（3）评选材料审核：评选委员会对教师报名材料进行审核，包括教龄、教学经验、教育教学成果等方面的资料。

（4）评审评分：评选委员会根据评选标准对教师进行评审和评分，每个评委对每位教师进行评分，并按照一定的比例综合计算总分。

（5）评选公示：评选结果应当在学校内部进行公示，并充分听取教师和学生的意见和建议。

（6）表彰奖励：评选出的优秀教师应当给予表彰和奖励，包括荣誉证书、奖金、学习进修机会等形式。

评选优秀教师细则范文（5篇）

评选优秀教师细则范文为提高我校教育教学质量，充分调动我校广大教师工作的积极性，表彰在教学中作出突出贡献的教师，经学校研究决定，每学年度进行一次优秀教师评选活动，评定办法如下：一、评选条件1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责；3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；5、教学质量评价结果为优秀；6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。

(1)不服从本单位教学任务安排者；(2)发生过教学事故者；(3)病假、事假累计超过____天或有旷工____天以上者；(4)受到学校纪律处分或违反法律法规者。

二、各项工作积分：1、教学成绩积分____分：每学期以期末考试绩效得分为计算基数，计算公式：个人成绩积分c____a/b____60。

(a为个人期末成绩绩效得分；b为全校成绩绩效得分最高分)2、师德积分____分：每以学期师德得分为计算基数，计算公式：个人师德得分c____a/b____10。

(a为个人学期师德得分；b为全校师德得分最高分)3、考勤积分____分。

(1)全勤得____分(2)请假____天扣____分；____天扣____分；____天扣____分；5以上天扣____分。

(3)缺席____节课扣____分；缺席____天扣____分；缺席____天以上扣____分。

4、教学常规积分____分。

(1)教师在教学常规检查中，每缺____次教案、听课记录、学生作业各扣____分，不按要求完成的各扣____分。

(2)期初(末)没有教学(复习)计划、总结、论文的教师每项扣____分；(3)在上级教育主管部门组织的教学检查中，受到批评的教师、教研组的成员扣____分。

优秀教师评选细则范文(4篇)

优秀教师评选细则范文第一章总则第一条为了进一步激励广大教师的工作激情，树立优秀教师的典范形象，提高教师队伍的整体素质，特制定本评选细则。

第二条本评选细则适用于所有幼儿园、小学、初中、高中等各级各类学校的教师评选活动。

第三条本评选细则的评选对象为在本校任教的教师及教育行政管理人员。

第四条本评选细则的评选内容包括教学业绩、爱岗敬业、科研教研、师德师风等方面。

第五条评选的结果要公平、公正、公开，并及时向全校教职工进行通报。

第六条能够获得本评选细则所评选的优秀教师称号的教师，将享受到相应的荣誉和奖励。

第二章评选标准第七条教学业绩是评选优秀教师的重要依据。

教师应具备扎实的学科知识，掌握一定的教学技能，教学效果显著，能够有效地提高学生的学习成绩。

第八条爱岗敬业是评选优秀教师的重要素养。

教师应对教育事业具有高度的责任感和使命感，以积极的态度投入到工作中，尽心尽力完成教育教学任务。

第九条科研教研是评选优秀教师的重要考察内容。

教师应具备一定的科研能力，关注学科前沿知识和教育教学改革，积极参与学科研究和教研活动，提高自身的教学水平。

第十条师德师风是评选优秀教师的基本要求。

教师应具备良好的师德师风，言行端正，为人师表，以身作则，对学生负责，严守教育教学纪律。

第十一条其他评选标准由学校根据实际情况确定。

第三章评选程序第十二条教师评选活动应事先制定评选工作计划，明确评选的时间进度和相关人员的职责。

第十三条评选活动由专门的评选委员会负责组织和实施，评选委员会由学校领导、教师代表、家长代表等组成，委员会成员应保持公正客观的态度。

第十四条教师评选应广泛征求学生、家长和其他教师的意见，采取问卷调查、教学观摩、评课演讲等形式进行评议。

第十五条评选结果应由评选委员会综合评议，通过多次评议确保评选结果客观公正。

第十六条评选结果要在规定时间内公布，并对获奖教师进行颁奖仪式。

第十七条对于获奖教师，要给予相应的奖励和荣誉，如发放奖金、授予荣誉称号等。

评选优秀教师细则（三篇）

评选优秀教师细则评选优秀教师的细则可以包括以下几个方面：1. 教学成绩：评估教师的教学效果，包括学生的学习成绩、考试表现等。

可以考虑学生的平均分、升学率、奖学金获得率等指标。

2. 教学方法：评估教师的教学方法是否科学有效，包括教学设计、教材使用、教学工具运用等。

可以考虑是否有创新或独特的教学方法，是否能激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 师德师风：评估教师的师德和师风表现，包括对学生的关爱和引导、言行举止是否符合教师职业道德标准等。

可以考虑听课记录、学生评价、教育教学工作表现等。

4. 培养学生综合素质：评估教师是否能够培养学生的综合素质，包括学生的科技创新能力、团队协作能力、社会实践能力等。

可以考虑学生参与科研项目的情况、学生参与社会实践的情况等。

5. 教学研究和教育改革贡献：评估教师在教学研究和教育改革方面的贡献，包括教育教学研究成果、教育教学改革方案等。

可以考虑发表的学术论文、教育教学项目的申报和实施等。

6. 师资培训和职称评定：评估教师是否参加过师资培训和是否获得过相关职称，包括教学能力培训、教育教学研究培训等。

可以考虑教师参加培训的次数和培训获得的证书等。

以上细则可以根据具体情况进行适当调整和补充，评选过程应该公平、公正、公开，可以采用专家评审、学生评价和教学观摩等多个方法相结合，以保证评选结果的客观性和科学性。

评选优秀教师细则（二）一、背景描述：评选优秀教师是为了表扬和激励优秀教师的教学成果和教育教学方法，提高教师队伍的整体水平。

本细则是为了规范评选优秀教师的程序和标准，确保评选过程的公平公正。

二、评选范围：本次评选仅针对本校教师。

三、评选条件：1. 在教学之外，参与学校教育改革和课程建设的教师；2. 确保在教学工作中积极创新，教学方法新颖独特，能够激发学生的学习兴趣；3. 严格遵守教育部的相关规定，没有违法违纪行为；4. 教学评估结果良好，得到学生和家长的一致好评；5. 通过参加教育培训和学术交流活动，不断提高自身的教育教学水平；6. 在学生综合素质发展方面取得显著成果。

优秀教师评分细则(3篇)

优秀教师评分细则一第一条为充分调动广大教师的教育教学积极性，鼓励教师积极投身教育教学工作、探索教育教学改革，争先创优，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。

第二条评选范围与比例1、评选范围。

在岗教师，评选校级以上的优秀教师教龄不得少于三年。

2、评选比例。

由学校行政会____研究确定或根据有关文件确定。

第三条优秀教师应具备的基本条件1、热爱祖国，拥护中国____;2、忠诚教育事业，爱岗敬业，认真执行党的教育方针，遵纪守法，模范执行《中小学教师职业道德规范》;3、认真完成本职工作，教学成绩显著;4、关心学生，身体力行，倾情奉献，事迹突出。

第四条有下列情况之一者，不得推举为优秀教师候选人(1)不服从工作任务安排的;(2)所在工作岗位发生过安全责任事故的;(3)有旷工现象或学期病事假累计超过十天的;(4)有乱收费、乱推销、乱摊派、公款私用行为的;(5)猥亵、体罚或歧视学生的;(6)用辱骂、打架斗殴等粗暴手段解决冲突的;(7)有黄赌毒邪等严重违____公德等行为的;(8)工作懒散慢，岗位常规工作完成差;或违反效能建设和工作作风建设规定，受到各级通报或批评的;(9)教学质量特差的;(10)受到学校纪律处分或违____律法规的。

第五条评选程序(1)学校行政根据优秀教师评选条件，在广泛征求意见和认真____有关材料的基础上提出优秀教师候选人推荐人选。

(2)成立优秀教师评选工作领导小组，对优秀教师候选人推荐人选进行评议，确定优秀教师候选人。

优秀教师评选领导小组由班子成员、工会团队负责人和教师代表组成，由校长任组长。

其成员为优秀教师候选人时应当回避。

(3)召开教职工会议，对优秀教师候选人予以表决。

教职工会议参会人数不得少于学校教职工总数的三分之二，参会人员过半数赞成的候选人即当选为优秀教师。

表决工作由工会主持。

第六条奖励办法由颁奖单位确定。

第七条本细则适用于师德标兵、优秀班主任等专项优秀教师的评选，同时着重考虑其专项条件。

优秀教师评分细则

优秀教师评分细则充分调动广大教师的教育教学积极性，鼓励教师积极投身教育教学工作、探索教育教学改革，争先创优。

下文是优秀教师评分细则，欢迎阅读!优秀教师评分细则一第一条为充分调动广大教师的教育教学积极性，鼓励教师积极投身教育教学工作、探索教育教学改革，争先创优，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。

第二条评选范围与比例1、评选范围：在岗教师，评选校级以上的优秀教师教龄不得少于三年。

2、评选比例：由学校行政会集体研究确定或根据有关文件确定。

第三条优秀教师应具备的基本条件1、热爱祖国，拥护中国共产党;2、忠诚教育事业，爱岗敬业，认真执行党的教育方针，遵纪守法，模范执行《中小学教师职业道德规范》;3、认真完成本职工作，教学成绩显著;4、关心学生，身体力行，倾情奉献，事迹突出。

第四条有下列情况之一者，不得推举为优秀教师候选人(1)不服从工作任务安排的;(2)所在工作岗位发生过安全责任事故的;(3)有旷工现象或学期病事假累计超过十天的;(4)有乱收费、乱推销、乱摊派、公款私用行为的;(5)猥亵、体罚或歧视学生的;(6)用辱骂、打架斗殴等粗暴手段解决冲突的;(7)有“黄赌毒邪”等严重违反社会公德等行为的;(8)工作“懒散慢”，岗位常规工作完成差;或违反效能建设和工作作风建设规定，受到各级通报或批评的;(9)教学质量特差的;(10)受到学校纪律处分或违反法律法规的。

第五条评选程序(1)学校行政根据优秀教师评选条件，在广泛征求意见和认真审查有关材料的基础上提出优秀教师候选人推荐人选。

(2)成立“优秀教师评选工作领导小组”，对优秀教师候选人推荐人选进行评议，确定优秀教师候选人。

“优秀教师评选领导小组”由班子成员、工会团队负责人和教师代表组成，由校长任组长。

其成员为优秀教师候选人时应当回避。

(3)召开教职工会议，对优秀教师候选人予以表决。

教职工会议参会人数不得少于学校教职工总数的三分之二，参会人员过半数赞成的候选人即当选为优秀教师。

评选优秀教师细则模板范本

评选优秀教师细则模板范本一、介绍教师作为教育事业中不可或缺的一部分，对培养学生的品德、知识和能力起着至关重要的作用。

评选优秀教师是提高教育教学质量、推进教育事业发展的重要举措。

本文将从几个方面详细介绍评选优秀教师的细则。

二、评选标准1. 教师教学能力教师教学能力是评判教师优劣的重要标准。

教师应具备扎实的学科知识和较高的教学技能，能够灵活运用多种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

教师还应有较强的组织能力和授课能力，能够合理安排教学内容和进度，确保教学质量。

2. 学生评价学生的评价是对教师教学质量的客观反映。

学生评价应包括对教师的授课内容、教学方法、教育态度等方面的评价，并能提供具体的例证和细节。

优秀教师应能够获得学生的积极赞扬和高度认可。

3. 学业成绩学生的学业成绩是教学成果的重要指标。

优秀教师应能够提高学生的学习成绩，让更多的学生达到或超过预期目标。

教师还应能够针对学生的学习特点和困难，制定个性化教学方案，帮助他们实现自我提升。

4. 教学科研成果教师的教学科研成果反映了其在学科研究方面的水平和能力。

优秀教师应具有一定数量和质量的教学科研成果，如发表教学论文、参与编写教材、主持教育教学项目等。

这些成果能够提高教师的学术声誉和教师职业发展。

三、评选程序1. 提名阶段评选优秀教师的程序以提名为起点。

学校或教育主管部门通过公告或其他方式向全校教师及学生公示评选事项，并设立提名通道，允许师生提名自己认为合适的教师。

2. 评审阶段评审阶段是对提名教师进行综合评估和筛选的过程。

评审委员会应由教育部门、学校领导、教师代表和学生代表组成，确保评审过程的公正性和客观性。

评审委员会应根据评选标准，对提名教师进行全面评估，包括评阅教学案例、听取学生评价、查阅学术成果等。

3. 确定候选人评审委员会根据评审结果，确定优秀教师候选人名单。

候选人名单需经过公示和学校领导批准后确认。

4. 终评阶段终评阶段是最后对候选人进行评估和筛选的过程。

2024年评选优秀教师细则范本(二篇)

2024年评选优秀教师细则范本第一章总则第一条为进一步提高教师队伍的整体素质，激励广大教师勇于探索创新、精益求精，培养一批优秀教育工作者来推动教育事业的发展，特制定本细则。

第二条本细则遵循公平、公正、公开的原则，认真贯彻区教育局的教师评选政策，并严格按照评选程序进行评选。

第三条本细则适用于全区范围内的各级各类教育机构的教师评选。

第四条优秀教师评选的主要目标是：培养一批具有高度师德、高水平教学技能和创新精神的杰出教师，为学生的全面发展做出积极贡献。

第五条优秀教师评选每年举行一次。

第二章评选条件第六条优秀教师应当具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有高度的师德修养，时刻以学生为中心，关注学生的个性发展，让学生感受到温暖和关爱。

（二）具有扎实的学科知识和教学能力，具备良好的教师授课和培养学生创新思维的能力。

（三）关注教育科研和教学改革，积极参与教育改革实践，并取得显著成绩。

（四）积极参与职业发展和学习，持续提升自身教育教学素质，不断创新教学方法。

（五）具备良好的教育管理能力和团队合作精神，善于与学生、家长和同事进行有效的沟通交流。

第七条评选条件的具体细则由各级教育主管部门根据本地区实际情况和教师队伍建设需要制定，并向全体教师公开。

第三章评选程序第八条优秀教师评选分为个人申报和单位推荐两种途径。

第九条个人申报评选程序如下：（一）教师个人根据评选条件，在规定的时间内向所在学校或教育机构提交申报材料。

（二）学校或教育机构组织评审小组、专家对申报材料进行初审，初审合格的申报者进入面试环节。

（三）面试环节分为笔试和面试两个阶段。

笔试主要考察教师的学科知识和教育理论基础，面试主要考察教师的教学能力、教育思想和创新意识。

（四）面试结束后，评审小组、专家根据申报者的笔试和面试成绩，综合评估其申请优秀教师的条件，形成评审意见。

（五）评审意见经学校或教育机构审批后，向区教育局递交评审材料。

第十条单位推荐评选程序如下：（一）学校或教育机构根据评选条件，组织评审小组对有申报愿望和符合条件的教师进行评审。

评选优秀教师细则样本（五篇）

评选优秀教师细则样本一、方案说明：1、为了使优秀教师的评比有章可循，依据县局相关文件并结合我校工作实际，制定本方案。

2、本方案的宗旨。

构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制，以强化教师队伍管理，促进教师素质提高，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、教书育人、改革创新，争作贡献的良好局面。

3、本方案由学校确定考评小组执行，实行先按教研组资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。

二、优秀教师的评比条件及积分办法1、学生评教：____分①德行修养：____分，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养。

②关爱学生：____分，关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生。

③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。

④教学能力：____分，学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高。

⑤课堂教学。

____分，坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。

说明：此项由政教处提供得分2、师德师风____分。

①工作态度。

____分，服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，完成各项师德师风学习笔记等工作。

②顾全大局。

____分，关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事。

③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生。

④廉洁从教：____分，在工作中无乱收费行为，无收费补课行为。

说明：此项由学校领导成员打分，取平均分。

3、工作量(按课时计算得分)所有课时(含早晚自习、岗位)4、出勤：每签到一次计____分此项由分管教育教学领导提供得分5、常规教学____分①备课：____分，有有教学计划、总结，有分课时备课，目的和重点明确，各种类型备课齐全，内容详尽，格式规范，详略得当，思路清晰，有独到见解，按教学计划制作教案，积极参加集体备课，执行集体备课的意见。

评选优秀教师细则样本（四篇）

评选优秀教师细则样本中学“优秀教师、班主任、师德标兵”评选细则为贯彻落实县教体局“优秀教师、班主任、师德标兵”评选办法，切实加强我校教师队伍建设，建立常态化的激励机制，激励广大教师“爱教、爱校、爱岗、爱生”，忠诚于党的教育事业，不断提高教育教学水平，特制定本(试行)评选细则。

一、评选类别、范围“优秀教师”评选对象为全校中小学一线专任教师，且连续在学校一线岗位工作两年以上。

“优秀班主任”评选对象为全校中小学现任班主任，且从事班主任工作连续两年以上。

“师德标兵”评选对象为全校中小学现任教师，且从事教师工作三年以上。

二、评选办法评选工作采用自下而上，逐级申报推荐的办法。

(一)个人申报，民主推荐，学校(单位)审核，由申报人按评选条件的内容准备相关印证材料，上报学区中心校初评。

申报推荐对象确定上报前，要在本工作单位进行公示，公示时间为____天，接受群众监督。

(二)公示期满后，无异议的上报县教体局进行评定。

(三)人选确定后，在县教体局网站和合格学校公示____天。

三、评选条件(一)优秀教师评选条件1.坚持四项基本原则，拥护中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、____思想、____和____重要思想，认真贯彻落实____，全面执行党和国家的教育方针，忠诚党的教育事业，团结同志，遵纪守法。

师德高尚，为人师表，无乱收费、乱订资料、有偿补课、体罚和变相体罚学生、侮辱或不尊重学生家长等有悖教师职业道德的行为。

2.爱岗敬业、无私奉献、教书育人、尽职尽责，有过硬的专业知识和业务能力。

全面实施素质教育，注意培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面、健康发展。

3.善于运用正确的教育思想和科学方法教育学生，所教主要学科教学效果好，深受师生、家长和社会好评。

4.申报推荐的优秀教师为一线教师且连续在一线从事教学两年以上中产生，并且近三年度考核至少一次为优秀，未受过任何处分和通报批评。