辅导员心理健康教育培训

心理健康教育工作培训
心理咨询中心
基础知识
心理现象分为心理过程和心理特性
认知
感觉
知觉
直接作用于感觉器官客观事物个别属性在 人脑中的反映
直接作用于感觉器官的客观物体整体属性 在人脑中的反映 过去经验在人脑中的反映 感知过的形象在头脑中再现的过程及形象
心 理 过 程
记忆 表象
思维
言语
人脑对客观事物本质和事物之间内在联系 的认识
人运用语言交际的过程
想象
情绪情感 意志
对已有表象进行加工并创造新形象的过程
对外界事物的态度和体验 思维决策见之于行动的心理过程，表现心理对行为的支 配。
基础知识
心理现象分为心理过程和心理特性
内部动力 需要
以欲望、要求的形式表现，反映内部的不平 衡状态
激发并维持个体朝着目标活动的内部动力 顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理 条件 脾气、秉性，心理活动动力特征总和，表现 在强度、速度、稳定性和灵活性方面动力的 特征
研究心理发展中的几点注意事项

客观 辩证发展 理论与实际相结合
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心理辅导、心理咨询与心理治疗的区别
心理辅导
心理咨询
心理治疗
预防性 发展性 认知性
补救性 问题解决 情绪性
长期性 人格改变 临床性
大学生心理问题的类型
心理健康
适应问题 情绪管理问题 性心理问题 各类成瘾问题 各种神经症
人际交往 学习与发展
宿舍关系 同学关系 师生关系 家庭关系 恋爱问题 哀伤辅导 厌学问题 考试焦虑问题 学习动机问题 时间管理问题
职业与发展
自我认识与定 位 生涯规划问题 职业选择问题
正常人眼中的世界 VS 社交恐惧症眼中的世界
Fra Baidu bibliotek
正常人眼中的世界 VS 社交恐惧症眼中的世界
正常人眼中的世界 VS 社交恐惧症眼中的世 界
正常人眼中的世界 VS 社交恐惧症眼中的世界
正常人眼中的世界 VS 社交恐惧症眼中的世界
正常人眼中的世界 VS 社交恐惧症眼中的世 界


《中华人民共和国精神卫生法 》

第二十八条 除个人自行到医疗机构进行精神障碍诊断外， 疑似精神障碍患者的近亲属可以将其送往医疗机构进行精 神障碍诊断。 疑似精神障碍患者发生伤害自身、危害他人安全的行为， 或者有伤害自身、危害他人安全的危险的，其近亲属、所 在单位、当地公安机关应当立即采取措施予以制止，并将 其送往医疗机构进行精神障碍诊断。
动机
心 理 特 征
适宜性 人格
能力 气质
性格
态度及与态度相适应的行为方式上的人格特 征
心理状态的分类
心理状态分类
《中华人民共和国精神卫生法 》


第二十三条 心理咨询人员不得从事心理治疗或者精神障碍的诊断、治 疗。 心理咨询人员发现接受咨询的人员可能患有精神障碍的， 应当建议其到符合本法规定的医疗机构就诊。 第五十一条 心理治疗活动应当在医疗机构内开展。专门从 事心理治疗的人员不得从事精神障碍的诊断，不得为精神 障碍患者开具处方或者提供外科治疗。心理治疗的技术规 范由国务院卫生行政部门制定。 第二十九条 精神障碍的诊断应当由精神科执业医师作出 。