最新高中班级自主管理考核方案
高中班级自主管理方案
高中班级自主管理 方案
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目录
班级自主管理目标
01
班级自主管理组织架构
02
班级自主管理实施方案
03
班级自主管理监督与评估
04
班级自主管理培训与指导
05
班级自主管理实践案例分享
06
01
班级自主管理目标
提高学生自主管理能力
培养学生的自我管理能力，提 高自我约束力
培养学生的团队合作能力，提 高集体荣誉感
案例二：某高中班级通过设立班级委员会，让学生参与班级事务管理，提高学生参与度 和责任感，最终取得显著成效。
案例三：某高中班级通过开展班级活动，增强班级凝聚力，提高学生团队协作能力，最 终取得显著成效。
案例四：某高中班级通过设立班级文化墙，展示班级特色和荣誉，提高学生荣誉感和归 属感，最终取得显著成效。
经验教训总结与反思
班级自主管理实践案例分享
成功经验：班级自主管理提高 了学生的自主性和责任感
失败教训：班级自主管理需要 教师和家长的指导和监督
反思：班级自主管理需要平衡 学生的自主性和教师的指导作 用
创新实践探索与启示
•
案例一：班级自主管理委员会的设立
•
案例二：班级自主管理活动的开展
•
案例三：班级自主管理评价体系的建立
培训目标：提高班委的管理能力和领导能力 培训内容：班级管理知识、沟通技巧、团队协作等 培训方式：讲座、研讨会、案例分析等 指导方式：定期与班委沟通，了解班级情况，提供建议和指导
小组长培训与指导
培训内容：小组长的职责、权利、义务等 指导方式：一对一指导、小组讨论、案例分析等 培训目标：提高小组长的领导能力、组织能力、沟通能力等 培训效果评估：通过小组长的表现、班级管理效果等进行评估
高中班级管理考核细则
高中班级管理考核细则考核目的本考核细则旨在有效管理和评估高中班级的管理情况，提升学生的班级意识和合作能力，促进良好的班级氛围和研究环境的形成。
考核内容1. 班级纪律：班级纪律是研究和发展的基础，对学生形成正确的行为惯非常重要。
因此，班级纪律是本次考核的重点。
主要考核指标包括班级纪律情况、学生出勤率和遵守规章制度的表现。
班级纪律：班级纪律是学习和发展的基础，对学生形成正确的行为习惯非常重要。
因此，班级纪律是本次考核的重点。
主要考核指标包括班级纪律情况、学生出勤率和遵守规章制度的表现。
2. 班级协作：班级合作是培养学生团队精神和合作意识的重要途径。
通过班级协作的表现，可以考核学生在团队工作中的参与度、贡献度和沟通能力等。
此外，也需要评估班级内部的协作氛围和互助精神的表现。
班级协作：班级合作是培养学生团队精神和合作意识的重要途径。
通过班级协作的表现，可以考核学生在团队工作中的参与度、贡献度和沟通能力等。
此外，也需要评估班级内部的协作氛围和互助精神的表现。
3. 班级管理：班级管理包括班委会的运作情况以及班级内部的管理措施。
评估班委会的工作是否规范有效，以及班级内是否有良好的管理制度和沟通渠道。
班级管理：班级管理包括班委会的运作情况以及班级内部的管理措施。
评估班委会的工作是否规范有效，以及班级内是否有良好的管理制度和沟通渠道。
4. 班级活动：班级活动是提升班级凝聚力和促进学生全面发展的有效方式。
本次考核需要评估班级举办的各类活动是否充实多样、具有积极意义，并反映出学生的参与以及活动的效果。
班级活动：班级活动是提升班级凝聚力和促进学生全面发展的有效方式。
本次考核需要评估班级举办的各类活动是否充实多样、具有积极意义，并反映出学生的参与以及活动的效果。
考核方法1. 问卷调查：通过向班级学生发放问卷调查表，了解他们对班级纪律、班级协作、班级管理和班级活动的看法和评价。
问卷调查：通过向班级学生发放问卷调查表，了解他们对班级纪律、班级协作、班级管理和班级活动的看法和评价。
2023年中学常规管理先进班级考核方案
2023年中学常规管理先进班级考核方案一、考核的目的和意义中学常规管理先进班级考核的目的在于激励学生积极参与班级管理，培养他们的自我管理和团队协作能力。
通过考核，旨在推动班级常规管理工作的持续改进和提高，打造良好的班级氛围，促进学生的全面发展。
二、考核的内容和要求1. 班级制度建设(1) 班规班纪：包括班级行为规范、学习纪律、卫生环境等。
(2) 班级义务：包括课堂值日、班级卫生、班级管理等。
2. 学生管理(1) 学生激励机制：包括表彰奖励、优秀学生评选等。
(2) 学生表现评价：包括言行举止、学习态度、团队合作等方面评价。
3. 班级文化建设(1) 班级活动：包括团队建设、文化活动、社会实践等。
(2) 班级形象：包括班级标识、班级口号、班级展示等。
三、考核的具体指标和评分细则1. 班级制度建设(1) 班规班纪评分：10分评分标准：班级行为规范的制定、执行情况；学习纪律的规范、执行情况；卫生环境的整洁度等。
评分细则：优秀(9-10分)、良好(7-8分)、合格(5-6分)、不合格(0-4分)。
(2) 班级义务评分：10分评分标准：课堂值日的认真负责、卫生活动的参与情况、班级管理的效果等。
评分细则：优秀(9-10分)、良好(7-8分)、合格(5-6分)、不合格(0-4分)。
2. 学生管理(1) 学生激励机制评分：15分评分标准：表彰奖励的公平公正、优秀学生评选的科学性和参与度等。
评分细则：优秀(13-15分)、良好(10-12分)、合格(7-9分)、不合格(0-6分)。
(2) 学生表现评分：15分评分标准：言行举止的端正度、学习态度的积极性、团队合作的能力等。
评分细则：优秀(13-15分)、良好(10-12分)、合格(7-9分)、不合格(0-6分)。
3. 班级文化建设(1) 班级活动评分：15分评分标准：团队建设的活动安排、文化活动的多样性、社会实践的参与度等。
评分细则：优秀(13-15分)、良好(10-12分)、合格(7-9分)、不合格(0-6分)。
高中班级自主管理考核方案
高中班级自主管理考核方案高中班级自主管理考核方案重庆市朝阳中学高2021级4班自主管理考第一条为激发学生的自信心和潜能，培养学生的主人翁意识，加强班风、学风建设、提高同学们的自我约束力，增强集体荣誉感和为人责任感，养成良好的生活、学习、劳动习惯，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋学习、团结互助、积极向上的班集体，特制定本班各小组的考核方案，全体同学必须以本方案为根本的活动准则，相互学习，相互推进，真正做到：4班4班，势不可攀！第二条量化考核成绩作为以后大学自主招生推荐人选和学生获荣誉称号和期末考评的依据。
第三条在维护班级利益上有下列情形者可加分。
1、寝室无扣分，每周每人加5分，寝室长加10分。
统一检查评比，文明寝室每人次加10分。
1、成绩上升班名次每10名给小组加5分，级名次上升多少名就加多少分。
2、在课堂上积极回答问题给小组每次5分。
（老师点起来的不算）3、如果每次考试都保持在年级前10名，给所在小组加10分（包括月考）4、正规大型考试中，凡取得班级前5名者，加10分；前10名者，加5分。
1、为班级建设献言献策，加5分/条；有价值的，加10分/条；被采纳的，加15分/条；被采纳而取得成效的，另加15分/条。
2、在各项学校活动中为班级争得荣誉的，一等奖给参与者所在组加15分，组织者所在组加20；二等奖给参与者所在组加10分，组织者所在组加15；三等奖给参与者所在组加5分，组织者所在组加10。
其它集体荣誉给每组加5分。
3、做好人好事者，每次最低加5分。
第四条在竞赛中有下列情形者可加分。
1、各级各类竞赛中获奖者加分见下表：第五条有下列情形者予以扣分。
1、教室内、寝室内个人地面卫生极差或乱扔垃圾，扣5分。
2、不服从清洁委员和寝室长安排，扣5分。
逃跑不做清洁扣10分/人。
寝室清洁卫生和物品不合规范，当天责任人扣5分，室长所在组扣5分。
3、被载入级、校量化考核表，影响班级量化考核成绩，扣10分。
1、未按时交作业，每人扣5分。
班级自主管理考评细则
班级自主管理考评细则为了进一步搞好对班级的评价，突出学生自主管理工作的重点，根据学校规章制度和有关要求，特将班级管理中的各项工作进行指标量化，对班级进行综合考评，以评价班级工作。
一、各项内容评分标准1、考勤与纪律：每天早读、午自习、晚自习课各检查一次在班级人数，缺一人扣0.1分；上课不遵守纪律的扣0.1分/人次；课间在教室、走廊等场所高声喧哗、打闹者扣0.1分/人次。
2、卫生：乱倒乱扔垃圾扣0.2分/次；地面未扫或不干净，扣0.1分，垃圾未倒扣0.1分；桌椅不整齐或讲台不干净，各扣0.1分；黑板未擦，扣0.1分；门窗不干净，扣0.1分；卫生工具摆放不整齐，张贴不规范，扣0.1分。
3、用餐：不在规定区域就餐扣0.1分/次；就餐纪律差扣0.1分/次；就餐后桌面未打扫的扣0.1分/次。
4、财产爱护：破坏学校公共财物者扣0.2分/人次；故意破坏者0.5分/次。
5、安全：私带管制器械扣0.5分/次；手机扣0.2分/人次。
爬围墙，扣0.5分/人次；恐吓、敲诈他人，扣0.5分/人；抽烟、酗酒，扣0.5分/人次；进网吧，扣0.5分/人；教育学生不私自离校，违反扣0.5分/次；班级发生打架斗殴扣0.5分/次。
班级无或安全记录不全扣0.2分/次。
6、节约：未关灯、电扇，扣0.1分/次，浪费水电、粮食扣0.1分/次；离开寝室未锁门或未关灯，扣0.2分/次。
7、宿舍：未经批准擅自留宿他人，违者扣0.5分/次；夜不归宿，扣0.5；不按时休息在宿舍打闹扣扣0.2分/次。
8、行走：未“三人成队”的扣0.1分/人次。
9、班级文化:班级文化布置两个月未更新的扣0.5分/次。
班级文化布置凌乱的扣0.2分/次10、班级管理：班级反思未进行的扣0.2分/次；班级自主管理未履职或未评价的扣0.2分/次。
11、大课间活动：不按时组织或不坚持大课间活动的扣0.2分/次12、其它不良行为扣除0.1分/人次。
二、执行方法检查：每天各自主管理委员会成员在规定时间内进行检查，且将当天情况反馈到班。
学生自主管理考核细则
学生自主管理考核细则为了提高学生对自己行为的自觉性和管理能力，促进学生的全面发展，学校制定了学生自主管理考核细则。
以下是具体内容：一、考核内容1.学习管理：学生应按时完成作业和学习任务，积极参与课堂讨论，遵守学校的学习纪律，不抄袭、舞弊等违规行为。
2.行为管理：学生应尊重师长和同学，遵守校园规章制度，不参与欺凌、打架等行为。
同时，学生应积极参与学校组织的各项活动，表现出良好的团队合作精神。
3.自我管理：学生应培养良好的生活习惯，如保持卫生，按时作息，合理饮食等。
同时，学生还应养成良好的社交礼仪，注重自身形象和仪态。
4.创新管理：学生应主动参与学术研究、科技创新等活动，积极提出新的理念和想法，努力在创新方面做出突出的贡献。
二、考核方式1.日常考核：学校设立学生自主管理考核平台，学生应在平台上进行每日自主管理的记录和归档。
记录包括学生的学习计划、作业完成情况、校园行为表现等内容。
学校教师和家长可以在平台上进行监督和评价。
2.月度考核：每月学校将对学生的自主管理情况进行评价，根据学生在学习、行为、自我管理和创新方面的表现进行综合评分。
学生将根据评分结果获得相应的奖励。
3.学期考核：每学期学校将对学生全学期的自主管理情况进行综合评价，根据各项管理指标的表现和持续改进的能力评定学生最终的自主管理成绩。
学生将根据成绩获得综合评价的奖励。
三、奖惩措施1.奖励措施：学校将对自主管理考核表现优秀的学生进行奖励，例如荣誉称号、证书、奖金等。
同时，优秀表现的学生还将被列入学校的自主管理先锋队伍，并享受一定的帮助和特殊关注。
2.惩罚措施：对于自主管理考核表现不佳的学生，学校将采取必要的惩罚措施。
例如，限制参与学校活动、辅导学习、书面检讨等。
惩罚的目的是激励学生改正错误行为，逐步培养良好的自主管理习惯。
四、监督和评估1.学校教师：教师应负责对学生的自主管理进行监督和指导，及时纠正学生的错误行为，鼓励学生发展良好的自主管理能力。
2023年中学常规管理先进班级考核方案
2023年中学常规管理先进班级考核方案一、引言中学常规管理是学校管理中的重要一环，对于培养学生良好的行为习惯、规范学生的行为举止、促进学习秩序的形成具有重要的意义。
为了激励和表彰在常规管理方面做出突出贡献的班级，提高班级整体素质水平，特设计了2023年中学常规管理先进班级考核方案。
二、考核目标通过本次考核，旨在树立和弘扬学生积极向上的精神风貌，激发学生们对班集体、学校的归属感和责任感，培养良好的行为习惯和学习习惯，促进学生全面发展。
三、考核内容1. 学习表现：包括学习态度、作业完成情况、考试成绩等。
2. 班级纪律：包括考勤、违纪情况、卫生情况等。
3. 集体荣誉：包括参与学校、社区举办的各类活动，表现突出的可获奖项等。
4. 班级管理：包括班干部的履职情况、班级会议的开展情况、班级活动的组织情况等。
四、考核指标1. 学习表现：平均成绩优秀率、作业完成率。
2. 班级纪律：违纪次数、无故缺课率、卫生情况评价等级。
3. 集体荣誉：获奖次数、活动参与度。
4. 班级管理：班干部评价等级、班级会议记录评价等级、班级活动评价等级等。
五、考核流程1. 考核时间：每学期结束时进行。
2. 提供材料：班主任需准备相关材料，包括学生的学习成绩单、考勤记录、违纪记录、班级会议记录等。
3. 评委组成：评委由学校领导、教师代表和学生代表组成。
4. 评分方法：对每项指标进行评级，评委通过讨论和综合评定给出评级结果。
5. 公示和表彰：通过学校网站、校内宣传栏、班级公告等形式公示考核结果，并在班级大会上进行表彰。
六、考核奖励1. 考核优秀班级：通过考核的班级将被评为优秀班级，并获得奖杯和奖金，作为班级经费使用。
2. 优秀学生奖励：每个考核优秀班级可评选优秀学生，获得荣誉证书和奖品。
3. 激励机制：优秀班级将享受一定的权益，如优先选择班级活动和社会实践项目，得到学校资源的优先支持等。
七、考核效果通过本次考核，能够有效激发学生的学习积极性和班级凝聚力，同时也能够为全校班级的管理工作提供参考和借鉴，促进班级常规管理水平的提高，进一步营造良好的学校整体氛围。
2023高中班级自主管理计划书
2023高中班级自主管理计划书一、背景与目的作为一名高中生，班级是我们日常生活的重要场所。
一个良好的班级氛围有助于我们更好地学习和生活。
因此，我们有必要建立一个高效的班级自主管理制度，以帮助我们更好地管理班级，创造一个更加融洽、富有互助和友爱的学习环境。
二、方案设计1. 班委会的成立在班级中设立班委会，包括班长、副班长、组长等职位。
班委会成员应当通过竞选产生，并定期进行更替。
班长应当负责协调、组织、管理整个班级的日常事务。
副班长应当协助班长，负责班级活动的策划和组织。
组长应当负责在班级内部开展各项工作和任务的分配和管理。
班委会成员应当与全班同学保持密切联系，积极收集意见和建议，及时反馈班级情况。
2. 学习小组制度的建立在班级内部建立学习小组制度，每位同学加入一个小组，并由小组长带领小组成员一起共同学习、讨论、交流和进步。
学习小组的设立有利于促进同学之间的交流和合作，提高班级整体素质。
3. 班级活动的开展在班级内部，可以开展多种多样的班级活动，如班级联欢会、团建活动、主题党日、班级文化节等等。
班级活动的开展可以加强班级凝聚力，增强同学之间的交流和合作，营造健康和谐的班级氛围。
4. 日常聚餐的安排可以定期安排班级日常聚餐活动，以增加同学之间的交流。
将班级聚餐活动作为日常生活的一部分来安排，不仅可以增进同学之间的关系，还可以帮助大家缓解学习和生活带来的压力。
5. 班级规章制度的制定与执行班级规章制度的制定和执行是班级自主管理的重要组成部分。
班委会应当协调全班同学共同参与制定班级规章制度，并对规章制度的执行进行监督和管理，确保班级内的纪律和秩序。
三、实施计划在班级内部开展上述班级自主管理计划，需要班委会成员积极配合、全体同学共同参与。
实施计划的具体步骤如下：1.班委会成立：在新学期开始时，班委会成员应当经过全体同学竞选产生，然后尽快开始班级自主管理计划的实施。
2.学习小组制度的建立：由班级裁判长负责学习小组的组建，确定小组长，然后将同学们分配到各个学习小组。
2024高中班级自主管理计划书
2024高中班级自主管理计划书一、引言高中阶段是学生成长发展的重要时期，班级作为学生的大集体，对于学生成长起着至关重要的作用。
为了更好地促进学生的全面发展和提高班级凝聚力，我们制定了2024高中班级自主管理计划书。
二、目标与原则1. 目标：通过班级自主管理，培养学生的自律与自主能力，促进班级互助与合作，提高班级凝聚力和学生的学习成绩。
2. 原则：（1）平等、互相尊重；（2）民主决策、充分发挥学生主体性；（3）适度引导、培养学生的自主能力。
三、组织架构1. 班干部团队：（1）班长：负责统筹班级事务，组织开展班级活动；（2）副班长：协助班长工作，分管学习管理和文体活动；（3）学习委员：负责学习管理，协助班长组织学习讨论和学习辅导；（4）生活委员：负责班级卫生和生活安排；（5）宣传委员：负责班级内外的宣传工作。
2. 班级小组：根据班级特点和需要，设置小组，如学习小组、文体小组、志愿服务小组等，每个小组有对应的负责人和成员，共同承担着班级管理任务。
四、主要工作内容1. 学风建设（1）定期组织学习讨论，提高学生的学习效果和学习兴趣；（2）开展学习合作，促进学习方法的交流和分享；（3）建设班级图书角，提供各类学科和生活类书籍，鼓励学生阅读；（4）定期开展学科竞赛和学科讲座，培养学生的学科兴趣和知识水平。
2. 情感交流（1）班级座谈会，定期交流班级学习、生活等问题；（2）组织班级聚餐、户外活动等，促进班级情感的建立；（3）举办班级文化活动，如演讲比赛、才艺展示等，增强班级凝聚力。
3. 生活管理（1）班级卫生管理，定期清洁班级环境，培养学生的卫生习惯；（2）组织班级例会，解决学生生活中的问题，并承担班级公共事务；（3）建设班级图文展示区，展示班级成果和学生风采，激发学生的自尊心和自豪感。
四、实施步骤1. 宣传和动员成立班级自主管理工作小组，负责宣传和动员工作。
通过班会、班级微信群等多种形式向全班同学介绍和解释班级自主管理计划的目标和原则，鼓励同学们积极参与到自主管理中来。
高庄中学自主管理实施方案及考核细则
高庄中学自主管理操作办法为进一步提高学生自我管理的意识和能力，实现从“他管”到“自管”，由被动管理走向主动参与，达到自我教育、自我改进、自主提高的目的，为课程改革提供有力保障，特制订本操作规范。
特制订本实施方案。
一、组织机构（一）学校领导机构1.领导小组及职责组长：---副组长：--- ---成员：---- ----- ---- -----成立以校长为组长，其他校级领导为副组长，以各处室负责人为成员的学生自主管理领导小组。
负责制定学校学生自主管理实施方案及相关制度；对学校学生自主管理工作统筹规划、组织协调。
2.管理小组及职责组长：-----成员：----- ------- ------- ------成立以政教副校长为组长,各部分管教师和班主任为成员的管理小组。
负责制定考核细则；负责学生自主管理机构成员的录用和培训工作；负责学生自主管理工作的督导检查、考核评估和总结表彰等工作。
（二）学生自主管理工作机构学生自主管理工作，学校层面由政教处统管，班级层面由班主任统管，实行学校设部、班级设岗的组织体系，如图示：图一：学校层面图二：班级层面二、工作流程（一）学校层面1.每天由各部长（副部长）负责带领值周小组对各班的纪律、卫生、学习、生活等方面的工作进行专项检查，并及时反馈存在问题；每周一公示各班考核结果，供班级各岗负责人和同学查阅，以便改进；每月将考核结果交自管会汇总存档。
2.每月由自管会负责整理汇总各班得分并公示，公示结果作为学校考核班级，评选“自主管理明星班级”的重要依据。
班级综合得分由自管会学生考核结果和值周教师考核结果两方面组成，在学生自主管理初始阶段，学生考核结果占40%，教师考核结果占60%,随着学生自主管理程度的提高，学生考核结果所占比例可逐步增加。
3.利用升旗时间或自主管理工作例会，由自管会主席或副主席总结工作，指出存在问题，明确改进措施，完成周反思。
（二）班级层面1.为了实现班级事务“人人有事做，事事有人管”，让每个学生既是被管理者，又参与管理，班级除设立“自主管理小组”，还可根据班级具体事务增设多个岗位，使每个学生都成为班级的主人。
高中班级自主管理方案
高中班级自主管理方案
高中班级自主管理方案包括以下几个方面的内容：
1. 学生自治组织成立：班级可设立学生自治组织，由学生代表组成，负责班级事务的
管理和学生权益的维护。
学生自治组织可以选举产生团支书、生活委员、学习委员等
职位，以便更好地管理班级内的事务。
2. 学生自治规章制度：学生可以自行制定班级规章制度，并由班主任或班级辅导员审
查通过。
规章制度包括班级作息时间、自习时间、自律要求、考勤制度、学习互助等
方面，以便学生自主管理班级的行为。
3. 学生自治活动：班级可以组织各类学生自治活动，如班级节日庆祝、文艺演出、户
外拓展等，以提高学生参与管理的积极性和主动性，并增加班级凝聚力。
4. 学生自治奖励机制：班级可以设立学生自治奖励机制，根据学生在班级事务管理中
的表现进行评选和奖励。
例如，每学期末评选优秀班委、优秀班干部、优秀学习委员等，以激励学生参与班级管理。
5. 学生自治反馈机制：班级可以设立学生自治反馈机制，定期组织班级会议，听取学
生的意见和建议，及时解决学生的问题和困扰，使学生感到自己的声音被听到和重视。
6. 教师的指导和监督：班主任或班级辅导员应当发挥教师的指导和监督作用，引导学
生进行自主管理，定期组织班级会议，与学生一起制定班级管理计划和目标，并跟踪
学生的实施情况。
通过上述方案的实施，可以培养学生的责任心和组织能力，以及培养学生自主学习、
自主管理的能力，提高班级的整体管理水平，促进班级的和谐发展。
高中班级自主管理实施方案
高中班级自主管理实施方案篇一:高中班级自主管理方案高二一(1)班自主管理方案一对班级自主教育的认识自主教育是培养受教育者自信、自立、自强、自律精神，促进其身心俱健的教育;是培养受教育者的主体意识和学习能力，促进其主动发展的终生教育。
自主教育的内容是开发受教育者的体能和智能并完善其人格。
自主教育的原则是以人为本，对受教育者无条件积极关注。
自主教育实现的是受教育者和教育者的合一，使教育的对象成为主体，由于自身掌握了主动权，个人将在发展的过程中拥有无穷的力量和智慧。
同时，自主教育从另一个侧面提出了促进社会发展的途径———通过每一个个体的充分发展来实现社会的发展。
自主教育的目的是要造就具备适应时代发展的有竞争力、具有良好的综合素质和个性的人。
自主教育的内容:培养能力、培养性情、(包括自信、自律、执着、理性、责任感、乐观、冷静 )、培养道德。
作为班主任，我们都知道现在的班级管理制度是管理和被管理的关系。
我们培养学生的目的是将来为社会输送人才。
将来每个学生的发展方向或许有所不同，但是有一点不会变，那就是学生必须走向社会，被动的奴役性的方式培养出来的学生将缺乏创新精神及适应能力。
班级自主管理就是把学生从被动地被人管理变为主动的自己管理自己，自己做自己的主人，做班级的主人，变“要我做”为“我要做”的新型管理模式，这样做(原文来自: 博旭范文网:高中班级自主管理实施方案)将为学生今后主动走向社会、走向生活奠定坚实的基础。
二班级自主管理主要人员及主要工作职责1(组织人选:(1)班委会由班长、副班长、纪律委员、学习委员、宣传委员、生活委员、体育委员、文娱委员、卫生委员等人员组成，其人选在班内民主选举产生，并报学校学生科备案。
(2)班委会的基本任务是:贯彻学校布置的工作，接受班主任的指导，形成良好的学风、班风、加强班集体建设，组织各项集体活动，带领全班学生在德智体方面生动、活泼、主动地得到发展。
2 工作职责班长:(1)在班主任直接指导下工作，定期召开班干部会议，讨论落实班级工作措施。
新班级管理考核方案
蒲县高级中学班级常规管理考核方案一、指导思想为进一步加强学校精神文明建设，培养学生高尚的道德品质，使学生养成良好的生活、学习、健体习惯,营造健康向上的教育氛围，增加班级成员的集体荣誉感和责任心，培养学生的自理能力，提高学生的自律意识，调动学生群体对学生个体的教育功能，用集体主义荣誉感增强班级凝聚力，依据《中学德育大纲》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，特制定《蒲县高级中学班级常规管理考核方案》。
二、考核项目及奖罚分值（一）、升国旗、唱国歌（1）、升旗时，班级队伍没有做到快、齐、静者，扣2分。
（2）、班级有不穿校服者，每人扣1分。
（3）、班级人数不全者，每缺一人，扣2分。
【考核单位：团委会、考核人员：团委会】（二）教学区域1、教学区纪律（1）上课迟到者，每人次扣1分。
（2）课堂上睡觉者，每人次扣1分。
（3）旷课者，每人次扣1分。
（4）课堂或早、晚自习大声喧哗、看与课业无关的书刊、做与学习无关的事者，每人次扣1分。
（5）不尊重老师和同学者，每人次扣2分。
（6）室外课（体育、实验课）没有按时到场者，每人次扣1分。
（7）严重干扰课堂纪律，致使教师无法正常教学者，每人次扣2分。
（8）不节约用电，各班的灯、多媒体无人管理，不使用时未及时关闭者，扣1分。
（9）在教室和楼道内追逐打闹，踢足球、毽子，打篮球者，每人次扣2分。
（10）考试作弊者，每人次扣3分。
【考核单位：年级部考核人员：值勤学生、年级部干事、任课教师】2、教学区环境（1）教室桌凳摆放不整齐，地面没有清扫，有纸屑、垃圾者，扣1分。
（2）打扫工具、课桌上书籍和讲台上物品摆放不整齐者，扣1分。
（3）液晶屏、黑板、多媒体框、门窗、日光灯罩、电扇、班牌不干净整洁者，扣1分。
（4）墙壁有污渍、球印、鞋印、乱写乱画者，扣1分。
（5）标语、国旗、锦旗、奖状不整洁，空中有灰网者，扣1分。
【考核单位：年级部考核人员：年级部干事】（三）班主任常规工作（1）没有按时参加年级部、学校班主任工作会议者，扣2分。
高二27班自主管理评价体系
高二·（27）班自主管理评价方案（试行）一.日常纪律管理量化实施细则严格要求，杜绝坏习惯从我做起；心系班级荣誉，争做班级模范个人。
1.禁止自习课上以任何理由说话（包括讨论问题），违者扣量化分1分。
2.迟到、早退、随意换位者一次扣1分并主动自罚，旷课者一次扣3分，第二次扣5分并交与级部处理。
3.禁止课上睡觉，违反者一次扣1分，坐姿不端正者每次扣1分。
4.禁止把与学习无关东西（如MP3，MP4，手机，随身听，扑克，言情、武侠小说等）带入班内，违者个人日积分归0分，写书面说明并按校规处理。
学习机只能用作学习，如当成娱乐工具，一经发现按MP4处理。
5.禁止与老师无理取闹、争吵、顶撞。
违者日积分归0并按校规处理。
禁止与同学发生口诀矛盾，违者主要责任人5分，次要责任人扣3分（责任相当者各扣3分）；后果严重者如出现打架、打群架劝退。
6.随意走动者（包括上课接水、串位、下位等）每次扣2分；体育课上，不按老师规定上课，不遵守体育委员正常要求的扣2分。
7.仪表要规范，不许化妆、烫发、染头等行为，不穿奇装异服，不配戴首饰。
一经发现个人日积分归0分，限期纠正后方可入班。
拒不改正者劝退。
二、卫生：1、在校园内乱扔垃圾者一次扣2分，两次扣6分并打扫一周卫生。
2、值日生没在规定时间内完成值日工作，每人次扣2分，未值日全组成员日积分归0分并加罚三天。
故意逃避值日工作者个人日积分归0分,并擦黑板一周。
3、班级卫生失分，负责人扣1分，小组扣1分。
4、值日生把教室卫生清扫后，周围有垃圾者扣1分。
一周小组评比一次，第一名小组免值日2天，最后一名罚值日一天。
二. 宿舍管理说明：值周班长负责，周日晚及时到级部查询。
1.被评为校级优秀宿舍，宿舍成员每人加2分。
被级部表彰每人加3分，个人被表彰加5分。
2.不叠被子、不及时休息等违反宿舍管理规定每次扣3分；夜不归宿者累积分归0分，并由家长领回。
3.宿舍每被通报一次，值日生扣3分，其他室员均扣1分。
高中班级自主管理方案
高中班级自主管理方案高中班级自主管理方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先准备方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么你有了解过方案吗？下面是小编精心整理的高中班级自主管理方案，希望对大家有所帮助。
高中班级自主管理方案1（一）进校：早上7：30分钟前回到班级，中午2：00点钟前回到班级里，不准迟到。
迟到者要受到惩罚（由于现在我校对迟到的人采取的是扣分制，所以我们也赞成用扣分制来实行对迟到的人在班级里扣一分，并罚跑步3圈，以示警告。
）（二）早读和午休1、早上读书要认真，要做到眼到、心到、口到、精神要饱满。
（若有一人不开口读书，就全班受罚，早读是一个整体的事，如果一个人不读，就是证明旁边的人没有督促好他，才会使他不开口读书。
所以理应全班受罚，罚的方法就是写300字检讨书，内容主要是检讨自己“没有督促好同学”或是“自己拖累了全班”等）2、中午午休时，在校的同学要按时进行午休，为下午的课养足精神（如发现下午有人睡觉，这个人就要立即停止上课，到操场跑十圈后再回课室上课，如再发现有上课睡觉现象加倍处罚。
但事不过三，一旦一个星期内有三次给捉住上课睡觉的同学，就要对该同学实行最严厉的方法，就是扣分制了，一扣就是5分。
）（三）两操1、做广播体操是要做到快、静、齐，做操时要做到动作规范。
（做操有强身健体的功效，如果对自己的身体都这么不负责任的话，那么唯有班级来对同学负责任了。
在做操的时候，如果被学校点名指出是做的不好的，就要全体同学在下课、放学等时间里练习，一直做到好为止。
）2、眼保健操：在做眼保健操的时候要禁止一切活动，禁止讲话、起哄、睡觉等现象。
（眼操具有保键眼睛的作用，如果在做眼操的时候在讲话、打闹、起哄。
那么。
这些同学将被直接扣2~3分和点名批评。
）（四）升旗出旗时全体肃静，严肃目礼。
（升国旗的时候，身为一个中国人应该要严肃，如果在升国旗的时候有人在嬉皮笑脸或在那摆出一副不严肃的样貌出来，就要直接扣5分，因为升国旗的时候是不应该做出一些不应该做的事情出来，这是最基本的爱国的表现，如果这样都做不好，又岂能说是一个好学生啊！所以在扣分后还有写一份检讨书和道歉书，每份1000字。
2023高中班级自主管理计划书(精选3篇)
2023高中班级自主管理计划书（精选3篇）2023高中班级自主管理计划书篇1本学期是初中阶段的最后一个学期，对每个学生以后的成长事关重大。
从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。
学生的学习状况，毕业考升学情况，不但涉及其本人今后的长远利益，而且涉及到一个学校的声誉和学校的发展。
因此一定要下大力气，搞好毕业班各项工作。
一、指导思想以全面实施素质教育为宗旨，深化课程教学改革，认真探索和研究教学方式和方法，发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，抓好本班教育教学工作，努力寻找课堂教学的突破口，促进课堂有效教学，关注对学生的知识与技能，讲究策略，把握中考方向，力争使本班学生在中考中取得优异的成绩。
二、工作目标1、加强学生的管理与教育，努力形成良好的班风、学风，争夺流动红旗，争创先进班集体，促进各科成绩的提高。
2、努力实现初三毕业会考六合率85%，全优率30%的教学指标。
向20xx高中班级自主管理计划书的普高升学率迈进。
三、工作要点1.加强与各科任教师的沟通与合作，力争形成合力，共同教育学生，使学生认识到初三复习、中考对学生人生的转折点意义，从而明确目标，积极投入紧张的学习，争取更大的进步。
2.联系各科任教师，对学生的学习方法进行指导，以便使学生在有效的时间中提高复习效率，实现中考会考指标。
3.结合去年班级情况进行全面分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策。
4、班集体日常管理(1)初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。
班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。
同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。
2024年一中班级常规管理考核细则（三篇）
2024年一中班级常规管理考核细则一、守纪管理1、学生迟到、早退、旷课____人次分别扣0.5、1、____分；2、加强多媒体设备的管理，违犯有关管理规定的，一次扣____分；3、自习上课时间在教室里做与学习无关事情者，每人次扣____分；4、在校内未按规定穿校服或未佩戴校牌者每人次扣____分；5、携带手机进校园者每人次扣____分；6、仪容仪表检查不合格者每人次扣____分；7、故意损坏公物,除照价赔偿外,每人次扣____分；8、学生赌博、酗酒、打架等违纪，一经发现每人次扣____分；9、禁止学生吃槟榔、抽烟，若有违犯，一人次扣____分；10、买餐票、就餐时插队者每人次扣____分；11、带一次性饭盒(含泡沫盒、纸盒等)进校园者每人次扣____分，方便面盒必须投放到指定地点，乱丢乱扔者每人次扣____分；12、教室内无人时开灯，用水后不关龙头者，一次扣____分；13、在非足球场踢足球的，在教室里、走廊上、寝室里打球的，中午午休和下晚自习后时段打球等，每人次扣____分；14、翻墙出校或不遵守门卫管理制度、冒充班主任私自开请假条出校，或趁通宿生离校混出校门者每人次扣____分；15、严禁学生在校园内贩卖各种货物，若有违犯一人次扣____分；16、学生到其他年级、其他班级无事乱串的，一人次扣____分；17、集会纪律差的班级每次扣____分。
二、卫生管理1、每周星期一、星期五课外活动大扫除(含教室内外、环境区、路面、水沟、绿化带等)未进行的扣____分，不彻底的扣____分(下雨下雪另安排时间打扫)；2、教室、教学楼楼道要保持整洁，每天由学生干部分片组织检查，学校值日领导巡查，发现不干净情况，一处扣所在班常规管理分____分；3、严禁乱扔杂物，发现一人次扣____分；4、大扫除的垃圾必须集中倒入垃圾池不得倒入环境区内各垃圾桶内，违者一次扣____分。
三、两操管理1、缺操每人次扣____分，迟到每人次扣____分,请假每人次扣____分(因伤病长期不能参加两操的,班主任必须到政教处核减本班人数,不扣分。
2023年中学常规管理先进班级考核方案
2023年中学常规管理先进班级考核方案____年中学常规管理先进班级考核方案一、背景和目标：随着社会的发展，中学教育对于培养学生的综合素质和创新能力的要求也越来越高。
班级是学校管理和教育的基本单位，班级常规管理的好坏直接关系到学生的学习和发展。
因此，为了进一步提高班级常规管理水平，激发班级活力和凝聚力，制定一套科学合理的考核方案是必要的。
本考核方案的目标是：激发班级文化潜能，培养学生的积极向上、合作共赢的态度和良好的行为习惯；促进教师和学生之间的良性互动，共同促进班级的和谐发展；强化学校对班级行为规范的管理，创造良好的学习和发展环境。
二、考核内容：1. 班级文化建设（1）每个班级要制定一份班级守则和班规，明确班级文化的核心价值观和行为准则。
（2）要求每个班级进行积极向上的文化活动，如班级会议、主题讨论、情景剧等，增强班级凝聚力和团队精神。
（3）班级要积极开展志愿者活动和社会实践活动，提高学生的社会责任感和公民意识。
2. 学生管理（1）对学生的入学和退学进行记录和管理，包括学生的个人信息、学习成绩以及班级处分情况等。
（2）要求教师做好学生的个别辅导和心理疏导工作，关注学生的学习和成长问题。
（3）班级要建立学生干部制度，通过选举产生班长、团支书等学生干部，发挥他们的作用，带领班级积极向上。
3. 教师管理（1）要求教师定期向班主任和学校汇报班级管理工作，包括班级活动的开展情况以及学生的综合素质和学习情况等。
（2）学校要对教师进行培训和评估，提高教师的教育教学水平和管理能力。
4. 班级环境建设（1）要求班级保持整洁和环境卫生，定期进行班级卫生和安全检查，确保学生的安全和健康。
（2）鼓励班级进行班级美化活动，如校园环境布置、班级展板、文化角等，使班级环境更加美观和舒适。
（3）学校要提供必要的教学设备和资源，确保班级的正常教学和学习活动。
三、考核标准：为了评估班级的常规管理水平，可以从以下几个方面进行考核：1. 班级文化建设的成果和活动的丰富程度。
高中班级考核制度
高中班级考核制度高中班级考核制度（通用15篇）在我们平凡的日常里，制度的使用频率呈上升趋势，制度是要求成员共同遵守的规章或准则。
那么你真正懂得怎么制定制度吗？下面是店铺为大家整理的高中班级考核制度，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中班级考核制度篇1一、学习：1.每周能准时到校、上课认真听讲、按时完成作业、全勤并每天在上早操之前坚持早读者加2分。
2.能上课积极举手回答问题，并得到老师表扬者加2分。
3.能按时完成老师布置的背诵任务的小组，组员加1分，组长加2分。
4.每次考试按成绩每5名划为一段，每段相差1分，考试成绩比上一次提高每5个名次加2分。
二、纪律及行为习惯：1.积极做好人好事为班级争得荣誉者加2分。
2.班委会成员、课代表认真工作，一周内未出现任何工作失职现象，加1分。
3.积极为班级建设出谋划策，其建议得到班级采纳者加2分。
4.在学校组织的活动中，为班级做出重要贡献者加2分。
三、卫生：1.宿舍卫生按宿管员打分执行，宿舍卫生一周内若无扣分情况，舍员加1分，舍长加2分。
2.教室卫生若被表扬或未被通报时，则组员加1分，组长加2分。
四、被评为“学习之星”、“劳动之星”、“文艺之星”的学生一次加10分。
其他加分项按照《康县一中学生道德品质及学业成绩评估办法》执行。
扣分项一、学习：1.上课迟到者扣2分，并罚买一把塑料袋；上课睡觉者、说话捣乱者扣3分。
2.未能按时完成老师布置的背诵任务的组员，每次扣除1分。
3.作业一次不交者扣3分，累计五次不交者通知家长。
4.旷课一节者扣10分，旷课一次罚买两把塑料袋，旷课多次者则交给学校处理。
5.每次考试按成绩每5名划为一段，每段相差1分，考试成绩比上一次退步每5个名次扣2分。
二、纪律及行为习惯:1.课间在教室追逐打闹、大声喧哗者扣5分。
2.旷早操和课间操者一次扣3分，并罚买一把塑料袋。
3.自习时间私自换座位者、班级活动中无故不参加者扣1分。
4.若有抽烟现象者一次扣除5分，若多次被发现则通知家长。
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重庆市朝阳中学高2014级4班自主管理考
核方案
第一条为激发学生的自信心和潜能，培养学生的主人翁意识，加强班风、学风建设、提高同学们的自我约束力，增强集体荣誉感和为人责任感，养成良好的生活、学习、劳动习惯，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋学习、团结互助、积极向上的班集体，特制定本班各小组的考核方案，全体同学必须以本方案为根本的活动准则，相互学习，相互推进，真正做到：4班4班，势不可攀！
第二条量化考核成绩作为以后大学自主招生推荐人选和学生获荣誉称号和期末考评的依据。
第三条在维护班级利益上有下列情形者可加分。
一、清洁方面
1、寝室无扣分，每周每人加5分，寝室长加10分。
统一检查评比，文明寝室每人次加10分。
二、学习方面
1、成绩上升班名次每10名给小组加5分，级名次上升多少名就加多少分。
2、在课堂上积极回答问题给小组每次5分。
（老师点起来的不算）
3、如果每次考试都保持在年级前10名，给所在小组加10分（包括月考）
4、正规大型考试中，凡取得班级前5名者，加10分；前10名者，加5分。
1、为班级建设献言献策，加5分/条；有价值的，加10分/条；被采纳的，加15分/条；被采纳而取得成效的，另加15分/条。
2、在各项学校活动中为班级争得荣誉的，一等奖给参与者所在组加15分，组织者所在组加20；二等奖给参与者所在组加10分，组织者所在组加15；三等奖给参与者所在组加5分，组织者所在组加10。
其它集体荣誉给每组加5分。
3、做好人好事者，每次最低加5分。
第四条在竞赛中有下列情形者可加分。
1、各级各类竞赛中获奖者加分见下表：
第五条有下列情形者予以扣分。
一、清洁方面
1、教室内、寝室内个人地面卫生极差或乱扔垃圾，扣5分。
2、不服从清洁委员和寝室长安排，扣5分。
逃跑不做清洁扣10分/人。
寝室清洁卫生和物品不合规范，当天责任人扣5分，室长所在组扣5分。
3、被载入级、校量化考核表，影响班级量化考核成绩，扣10分。
1、未按时交作业，每人扣5分。
2、半天内未补交作业，每人加扣5分。
3、作业雷同，每人扣5分。
4、成绩班级名次每下降10名扣5分，年级名次下降多少扣多少。
三、纪律方面
1、考试作弊，每人扣10分。
2、顶撞任课教师、生活老师或门卫的扣10分/人。
3、迟到１至５分钟，扣5分；５分钟至１0分钟，扣10分；20分钟以上，为旷课，扣20分。
4、上课随便下位或换位或早退，扣10分。
5、上课不认真听讲，打瞌睡，做与课堂无关的事情，做小动作，被当堂老师点名，每人扣５分。
6、上课吵闹，每人扣１０分。
7、在校园内外打架斗殴者，每人次扣10分，造成恶劣影响者，扣20分。
8、自习课说话者，每人次扣5分，大声喧哗、吵闹者每人扣10分。
9、被载入级、校量化考核表，影响班级量化考核成绩，扣10分
四、综合方面
1、不带校卡被门卫登记扣10分/人。
2、学校临时安排的活动相关班委负责人必须好好组织，各小组应该好好配合，如相关班委没有组织好，扣班委所在组5分，如果其它小
组成员不积极配合，扣该小组5分/人。
3、无故不出操（早操、升旗、课间操、学校临时集会）者，扣10分。
4、集体活动中导致班集体扣分者，每人次扣20分。
5、以上考核规定如班委成员和组长有违反，2倍扣除。
6、当值班委和组长如有渎职的扣除所在组10分，并向全班同学道歉。
第六条每月评出2个综合优秀小组，2个最大进步小组。
第七条考核组成员由11名班委和10名组长组成，每天安排3人，分别对所有同学的每一项进行考核（清洁、纪律、学习、课堂表现、学校安排活动等等），每个小组实行组长负责制，每组的班委监督组长的工作。
组长的职责:负责协调管理本小组成员，1、本小组成员有学习下降的组长应该了解其成绩下降原因，在第一时间帮助其搞好成绩；2、本小组成员有违纪的，组长应该及时批评限时改正；3、本小组成员有违反清洁卫生各项规定的，组长应该及时批评组员，弥补过错争取把对集体的损失降到最少。
4、考核各小组的各方面。
5、与班委一起管理班集体工作。
班委的职责：1、履行班委原来本职工作；2、监督本组的管理情况；
3、与组长一起考核各小组的各方面；
4、总结自管会和班集体工作得失，不断完善各项制度，促进班集体天天向上。
组员的职责：1、履行一个作为组员的义务，通过自己的努力在各方面为集体争得荣誉，接受班委和组长的批评。
2、做好班委和组长安
排的一切事务，修身成人，修学成材。
值班管理会成员职责:1、负责当天各组的各项考核，清洁卫生、课堂纪律、迟到早退、课间出勤等。
值班负责人在第二天早上将头天考核情况交周云帆处。