初三英语作文写作指导方法
怎么学写英语作文有哪些方法
怎么学写英语作文有哪些方法学习英语很重要，在英语学习中作文占用很重要的地位，写好作文可以大大提高英语的利用能力和成绩。
所以写好英语作文很重要。
以下是店铺分享给大家的学写英语作文的方法，希望可以帮到你!学写英语作文的方法词汇基础。
要想写好作文，必要的词汇量是不可少的，不仅能读，理解词汇，最重要的是会拼写。
语法基础。
如果不懂英语语法，那么词汇堆积出来的肯定不能称之为句子，那也就不存在作文了，所以必要的语法知识是一定要掌握好的。
俗语和谚语。
就像我们汉语一样，英语在表达中也有固定的俗语和谚语，在作文中增加一些俗语和谚语，能提高语言的趣味性。
书写规范。
字母的拼写规范和汉语拼音是不一样的，要注意书写规范，这样可以提高卷面分数。
背诵积累。
平时的积累是很重要的，多背诵范文，可以提供很多的素材，使你写作的时候不会无话可说。
提高英语写作能力的方法(一)通过积累词汇量，提高英语写作能力。
犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。
可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢?因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。
记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。
教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。
记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。
(二)通过扩大阅读量，提高英语写作能力。
古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。
多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。
在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。
初中英语作文三阶段写作技巧
初中英语作文三阶段写作技巧初中英语作文三阶段写作技巧英语教学的目的在于发展学生的英语语言技能，培养学生良好的英语交际能力。
《英语新课程标准》中语言技能包括听、说、读、写四项基本技能及这四种技能的综合运用能力，四者之间密切联系，相互渗透，互为基础。
听、读是领会和理解别人表达的意思;说和写是用言语表达思想。
写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高，而写的训练又能进一步提高听、说、读的能力。
在外语四项技能中，写作对学生的要求是最高的，它要求学生具有以外语思维方式谴词造句，熟练掌握拼写、标点等写作的基本知识的能力。
还需要学生有创造性、有合乎逻辑的表达思想的能力。
目前的小学英语教学中，极其重视“听、说、读”的能力训练，“写”的教学基本一直停留在“抄写”阶段，没有开始真正意义上的写作教学。
一.写作准备阶段(一)消除恐惧心理自英语普及后，根据社会要求，杜绝“哑巴英语”，大多数的学校都从一年级就开设英语课程，到了四年级，学生的口头表达能力都很好，笔头方面就相对弱了。
进行英语写作，他们就会觉得不自信，觉得自己水平达不到，能力也够不上。
针对这点，就得需要教师在教学中，根据学生的实际能力安排教学。
学生是教学的主体，要想教学有效果，就必须发挥学生的主动性。
学生怕写作，一方面是觉得自己的所积累的词汇量和句子不够多，教师在教学中注重适量的拓展和培养积累单词，词组的好习惯，对句子进行举一反三的说。
另一方面学生怕在写作中犯错，怕会因为一些小错误就受到老师的批评，就这方面，教师在指导时应多给予鼓励，只有让他们认识到了错误，改正了，才会减少错误，在鼓励中增强学生的自信心，从而消除他们对写作的恐惧感。
(二)创设写作环境环境是非常重要的因素，人的成长需要好的环境，写作当然也要求有个好的环境。
况且，写作是个复杂的思维过程，环境在此更显其重要性。
在教学中，教师可以精心为学生创设一个积极、合作和富有鼓励性的环境，使他们乐于写作，充分发挥自己的思维能力。
中考英语作文写作指导告诉你两种好方法
中考英语作文写作指导告诉你两种好方法类别：阅读来源：美联英语学习网英语和中文的差别是很大的，中考英语作文写作指导的目的就是告诉大家如何更加轻松地将自己脑子里的中文意思转化为英语句子。
下面就是两种很好用的方法，可以作为参考。
一、删减法就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词、短语或重复的成分删掉或省略。
如：1. 这部打字机真是价廉物美。
This typewriter is very cheap and fine indeed.注：汉语表达中的"价"和"物"在英语中均无需译出。
2. 个子不高不是人生中的严重缺陷。
Not being tall is not a serious disadvantage in life.注：汉语说"个子不高"，其实就是"不高"。
也就是说，其中的"个子"在英语中无需译出。
二、移位法由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。
如：1. 他发现赚点外快很容易。
He found it easy to earn extra money.注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
2. 告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
The man who told me this refused to tell me his name.注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。
我们在英语写作中，经常会遇到不知道怎么表达自己想说的话的情况，所以下面的中考英语作文写作指导就是针对这个问题来谈的。
告诉大家怎么才能更加顺利的进行英语表达。
学会使用意译法有的同学在写句子时，一遇见生词或不熟悉的表达，就以为是"山穷水尽"了。
其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意的基础上，用不同的表达方式写出来。
中考英语作文写作指导省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件
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Friends fun
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注意“四定”
1.定内容。 2.定时态。 记叙文、日志惯用普通过去时； 说明文、通知、布告、介绍等用普通现在时； 计划等用普通未来时。 3.定人称。 用第一人称亲近自然；用第三人称客观真实。 4.定句型、定词语。 应依据内容,先定句型后定词语。
Middle 正文 Ending 结尾
supporting sentences支持句 用例子、实事或数据围绕主题开展叙述、 讨论。
concluding sentence 结论句 对全文总结和概括。
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例1: 利弊型作文——Microblog利与弊 Para1: （综述）with the development of
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例3: 学校 “English center” 是同学们练习英语 场所。这里 “teenager hotline” 天天都能收不 到不少同学咨询电话。作为热线一名志愿者，请你 依据当初统计，首先描述两位同学碰到问题，然后 给一位同学提出详细提议并说明原因。
主要内容: 问题、提议、原因 限制: 描述两位同学问题，给一位同学提提议 关键词: problem、suggestion、reason
写作步骤：
1 审题 2 选材 3 列提要 4 写作 5 复查
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第一步 审题
审题主题是关键。写文章都不能离开主题。假如审 不清主题, 就有可能出现“下笔千言, 离题万里” 情况。
在审清主题基础上, 还需注意要审清文体。 审题不准, 丢关键点, 失分惨重。
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例1: A special gift I’m looking forward to 强调这份“礼品”是“我所期待”, 而非我已拥有一份礼品。 假如慌忙动笔就轻易将文章写成 “My favorite gift”.
怎样学好英语作文初三
怎样学好英语作文初三学好英语作文对于初三学生来说是一个重要的技能，以下是一些实用的建议：1. 积累词汇：- 每天学习并记忆新词汇。
- 制作单词卡片，帮助记忆。
2. 阅读英文书籍：- 阅读英文小说、报纸和杂志，以提高阅读理解能力。
- 学习作者如何使用语言来表达思想。
3. 练习写作：- 定期练习写作，如日记、书信和短文。
- 尝试不同类型和风格的写作。
4. 学习语法规则：- 掌握基本的英语语法规则。
- 通过练习题来巩固语法知识。
5. 参加写作工作坊：- 加入学校的写作俱乐部或参加写作工作坊。
- 与他人交流写作经验，获取反馈。
6. 模仿优秀作品：- 阅读并模仿优秀的英语作文。
- 分析文章结构和用词。
7. 使用写作软件：- 利用写作软件检查拼写和语法错误。
- 使用在线资源来提高写作技巧。
8. 获取反馈：- 向老师或同学展示你的作文，获取建设性的反馈。
- 根据反馈进行修改和改进。
9. 扩展思维：- 练习思考不同的话题和观点。
- 培养批判性思维和创造性思维。
10. 时间管理：- 合理安排写作时间，避免拖延。
- 制定写作计划，确保有足够的时间来完成作文。
11. 参加英语角：- 加入英语角或语言交换活动，与母语为英语的人交流。
- 练习口语，提高语言运用能力。
12. 保持积极态度：- 对写作保持积极和开放的态度。
- 享受写作过程，不断挑战自我。
通过这些方法，初三学生可以逐步提高英语作文的能力，为未来的学习打下坚实的基础。
中考英语作文写作指导(精选5篇)
中考英语作文写作指导(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、规章制度、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, rules and regulations, planning plans, speeches, contract agreements, document letters, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中考英语作文写作指导(精选5篇)中考英语作文写作指导 1我所教的学生中在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。
中考英语作文有什么写作技巧 怎样才能写好
中考英语作文有什么写作技巧怎样才能写好写英语作文是有技巧的，学会方法，会提高你的写作水平。
下面介绍的是中考英语的写作技巧，仅供参考。
英语作文写作技巧(一)正确审题,纲举目张审题是写好文章的第一步。
初中生的作文是以写人、写事为主的情景作文，提供情景的形式花样繁多、不一而足，常见的有提纲、图片、表格、关键词或引言等形式，虽形式各异，但只有正确审题，才能纲举目张。
审题要做到弄清题目的要求、写作的意图，抓住要点，确定体裁，拟写提纲，确定所要表达的内容要点。
因提供情景的形式不同，所以写作的要求也不同。
(二)准确用词,言表意达对初中生来说，英语写作用词不能像母语那样信手拈来，常会受到生词、语法、惯用法等的限制，所以在写作时要注意用词的准确性、可能性和两种语言的异同性，把握好自我空间，即在考试的有限时间范围内和在你有限的知识能力范围内，发挥出自己应有的水平，尽量减少失分。
英语写作如何得高分1.你所表达的内容是否与中文提供的情景一致，是否达意。
2.单词拼写错误，语法时态及句子结构错误是否影响了内容的准确性。
3.扩展部分的逻辑推理是否与所提供的中文情景相关，所用语言是否准确的表达了你的思想。
4.能否使用恰当的关联词或者复合句使文段内容完整，逻辑合理，结构正确。
5.是否注意了必要的造句技巧，句子开头大写及句尾的标点符号。
6.卷面是否整洁。
不同种类的作文写作方法1、以提纲形式提供情景的作文。
这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意谴词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。
2、以图画形式提供情景的作文。
这种形式的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、数字等弄清写作的意图;通过分析思考，把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表而要表达出提供情景的意图和内涵，即“文在图上，意在画外”。
中考英语作文八大技巧
中考英语作文八大技巧中考英语作文主要是对学生综合运用英语能力的考察，它是英语教学的重要内容，中考时英语作文总分是15分，在中考英语中起着非常重要的作用。
下面是小编整理的中考英语作文八大技巧，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
中考英语作文八大技巧第一招：审题细心审题好比驾驶员打方向，方向对了，哪怕开得慢点，也会顺利到目的地。
如果审题不清，书面表达的成绩不知道会有多惨。
学生真正开始写作前，必须花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备，包含以下四方面：1)审体裁。
根据情景提示首先要弄清写何种体裁文章。
2)审结构。
明确开始部分、正文部分和结尾部分，定好段落。
3)审格式。
如日记、便条、书信、通知的格式等。
4)审内容。
弄清什么必需写，哪些略写，尤其是图画式书面表达，要学会连贯性，读懂图的意思。
5)审人称和时态。
弄清书面表达要求用何种人称，根据材料确定短文的基本时态。
第二招：衔接流畅恰当使用逻辑词语，使各要点间连贯，行文通顺。
表并列或递进:and, both…and...,neither…nor, not only…but also...;表选择: or, either…or;表转折或让步: but,although, though, however, even though, in spite of, on the contrary;表对比: like, unlike, while;表举例: for example, such as, that's to say;表强调: in fact, of course, besides;表时间顺序: when, after, before,as soon as, soon，after;表因果关系: because, since, as, for, for this reason，as a result;表结论: in a word, to sum up,in summary, in conclusion, on the whole.第三招：短语地道如果能多用短语，则可回避书面表达中的中式英语，同时也能减少错误几率。
初三英语作文写作技巧和方法
初三英语作文写作技巧和方法以下是一篇符合您要求的初三英语作文的示例，展示了多样化的表达方式和口语化的语言特点：---。
Paragraph 1:Hey, I'm totally excited about our school trip next week. I've been waiting for this moment for so long! The zoo is gonna be amazing, with all those cool animals. I bet I'll see a lion roar for real this time.Paragraph 2:Remember that math test we had last week? I swear, I almost lost my mind trying to figure out those equations. But hey, I think I did okay. At least I got through it without falling asleep!Paragraph 3:The new movie at the cinema is supposed to be a total blast. My friends are all talking about it, and I can't wait to see it. I hope it's as good as they say, or else I'll be disappointed.Paragraph 4:Oh, and did you hear about the sports day next month? I'm thinking of joining the 100-meter race. I'm not the fastest runner, but I want to give it a try. You know, sometimes it's good to push your limits.Paragraph 5:The weather's been crazy lately, huh? One day it's sunny and warm, and the next it's raining cats and dogs. I wish it would just stay the same for a.。
英语作文写作的方法指导
英语作文写作的方法指导英语作文写作的方法指导1. 灵活改变句子开头在通常情况下，英语句子的排列方式为“主语+谓语+宾语”，即主语位于句子开头。
但若根据情况适当改变句子的开头方式，比如使用倒状语或以状语开头等，会使文章增强表现力。
如：(1) There stands an old temple at the top of the hill.→ At the top of the hill there stands an old temple.在小山顶上有一座古庙。
(2) You can do it well only in this way.→ Only in this way can you do it well.只有这样你才能把它做好。
(3) A young woman sat by the window.→ By the window sat a young woman.窗户边坐着一个年轻妇女。
2. 避免重复使用同一词语为了使表达更生动，更富表现力，同学们在写作时应尽量避免重复使用同一词语来表示同一意思，尤其是一些老生常谈的词语。
如有的同学一看到“喜欢”二字，就会立刻想起like，事实上，英语中表示类似意思的词和短语很多，如 love, enjoy, prefer, appreciate, be fond of, care for等。
如：I like reading while my brother likes watching television.→ I like reading while my brother enjoys watching television.我喜欢看书，而我的兄弟却喜欢看电视。
3. 合理使用省略句合理恰当地使用省略句，不仅可以使文章精练、简洁，而且会使文章更具文采和可读性。
如：(1) He may be busy. If he’s busy, I’ll call later. If he is not busy, can I see him now?→ He may be busy. If so, I’ll call later. If not, can I see him now?他可能很忙，要是这样，我以后再来拜访。
怎样学好英语作文写作方法指导3篇
怎样学好英语作文写作方法指导3篇怎样学好英语作文写作方法指导1(一)自然结尾，点明主题随着文章的结束，文章自然而然地结尾。
如“helping thepoliceman(帮助警察)”的结尾可以是：the two children were praised by the police and they felt happy.再如“the tortoise aand the hare(龟兔赛跑)” 的结尾可以是：when the hare got to the tree, the tortoise had already been there。
(二)首尾呼应，升华主题在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题，深化主题，起到“画龙点睛”的效果。
如“i love my hometown(我爱家乡)”的结尾可以是：i love my hometown, and i am proud of it.(三)反问结尾，引起深思这种方式的结尾虽然形式是问句，但意义却是肯定的，而且具有一定的强调作用，可引起他人的深思。
如“learning english can give us a lot of pleasure (学英语能为我们带来许多乐趣)” 的结尾可以是：if we learn english well, we can …don’t you think learning english is great fun?(四)表达祝愿，阐述愿望这种方式的结尾常出现在书信或演讲稿的文体中，表示对他人的祝福或对将来的展望等。
如“a letter to the farmers(给农民们的一封信)”的结尾可以是：i hope the farmers’ life will be better and better.另外，书信的结尾常有以下形式的祝福语：best wishes;i wish you a merry christmas and a happy new year;i wish you have a good time等。
初中英语写作指导方法
初中英语写作指导方法在中考时，英语老师会竭尽所能希望帮助大家能够在写作这一块掌握的更好。
下面是店铺给大家整理的初中英语写作指导，供大家参阅!初中英语写作指导一、学生在英语写作过程中出现的问题从学生的写作练习中可以看出大致存在三个方面的问题:1、对词汇的掌握不够准确,他们在表达某个意思的时候,词汇选择正确,但也许对词汇的习惯用法,词语搭配不够清楚;或者对词汇的活用把握不好,比如选择某一个词的词性时会感到为难;同时学生在学习时不注意构词法的学习,相应积累的词汇就少。
用长句子来表达意思,而长句子往往是复合句,这样会涉及到主从句之间的人称,时态等问题,从而涉及到许多的语法知识,而大多数的学生对语法知识掌握不牢固,所以在这个方面出现的错误就很多,还有很多是汉语式的英语,根本不符合英语的习惯,纯粹拼凑,造成很多笑话3、学生的篇章意识不够,大多数的学生在进行英语写作的时候,还是用逐句翻译的方法,句子之间缺乏必要的过渡和衔接,完成后的文章看起来很零散,没有整体感。
二、针对中学生英语写作过程中出现的问题,教师在写作教学中可采用以下一些教学方法。
1、重视词汇教学,要做大量的输入和输出的训练——扩大词汇量和丰富句型训练所谓的语言输入,就是学生通过大量的听和读的过程,吸收许多有用的语言材料和语言知识,包括词汇,句子,语段,词形变化规则,谴词造句规则,行文和说明规则等。
对一些学生的调查显示,学生们在英语写作过程中,常常因为找不到合适的英语词汇表达自己的思想,放弃了许多很好的想法,转而去写那些他们认为可以用英语表达的简单思想。
英语表达词汇水平高的学生基本能够用简单的英语表达一些简单的思想。
另外,还要适当归纳词的构成规律,对于常用词(activewords)要作单词分析,以便学生掌握词在句子中的用法。
在单词训练方面可设计一些训练题,注意强调词类转换、词性、习惯用法、连接句子和扩展句子。
学生掌握了词的用法,丰富了表达词汇表达方式,就为写出符合英语表达习惯的句子打下了坚实的基础。
中考英语作文写作技巧(6篇)
中考英语作文写作技巧（6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中考英语作文写作技巧（6篇）在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
初三老师如何讲解英语作文
初三老师如何讲解英语作文
在初三阶段，学生的英语写作能力已经具备了一定的基础，但仍需进
一步提升。
以下是一些讲解英语作文的方法：
1. 理解题目要求：首先，老师需要确保学生完全理解作文题目的要求。
这包括作文的主题、目的、字数限制等。
2. 构思框架：引导学生构建作文的基本框架，包括引言（Introduction）、主体（Body）和结尾（Conclusion）。
3. 词汇与短语：提供与作文主题相关的词汇和短语，帮助学生丰富语
言表达。
4. 语法结构：强调正确的语法结构，包括时态、语态、主谓一致等。
5. 逻辑连贯：教授如何使用逻辑连接词（如：however, therefore, moreover）来增强文章的连贯性。
6. 论点论据：指导学生如何提出清晰的论点，并提供充分的论据支持。
7. 审阅与修改：鼓励学生完成初稿后进行自我审阅，检查语法错误、
拼写错误以及逻辑不通之处。
8. 模仿与创新：让学生模仿优秀的作文样本，同时鼓励他们发挥创造力，形成自己独特的写作风格。
9. 实践练习：定期布置作文题目，让学生在规定时间内完成，模拟考
试环境。
10. 反馈与讨论：对学生的作文进行点评，指出优点和需要改进的地方，并在课堂上进行讨论，以提高学生的写作兴趣和能力。
通过这些方法，初三的英语老师可以有效地帮助学生提高英语写作技能，为高中阶段的学习打下坚实的基础。
英语作文怎么写 英语作文写作指导
英语作文怎么写英语作文写作指导写作的必备积累1、基础语法写作是一个输出的过程，要求考生一定具备最基础的语法才会造出正确的句子，所以在真正写作之前，考生需要检验自己的最基本语法知识是否具备。
具体如下：时态，语态，三大从句，主谓一致。
倘若可以掌握更复杂的语法点自然是更好，如：虚拟语气，强调，倒装，非谓语动词等。
但在此之前需要考生掌握造句的最基本语法。
2、高级词汇以及高级固定句型的累积写作的高分标准不是语言的正确表达，而是优美表达，换言之，文章不是写对就是高分，需要写好。
这就要求考生一定有语言的积累，体现在写作的造句方面就是单词和句型的升级。
写作的提高方法1、阅读优秀范文阅读是写作的基础，写好英语先要读好英语。
积累一个词，应该要同时掌握这个词的用法。
记单词不能光记它的表面意思，而应深入了解它的适用语境、常用搭配、习惯用法等，这样才算真正掌握了一个词。
例如“Actuasdfslly, no rules of the gasdfsme stasdfstes you must do asdfsnything”这个句子中，查字典了解到“stasdfste”一词意思是“表明、说明”，在这里作及物动词，用法之一是“…stasdfste…”。
以后在写作中要表达“考试中取得高分表明你学习取得了很大进步”便可写成“The high masdfsrks of the tests stasdfste you've masdfsde greasdfst progress in your studies”。
2、加强连词造句训练词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。
平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。
平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。
3、了解英语写作格式可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。
初中英语作文怎么才能写好 高分写作技巧收藏
初中英语作文怎么才能写好高分写作技巧收藏初中英语作文怎么才能写好高分写作技巧收藏初中英语写作技巧有哪些?这可能是很多初中生想要问的问题，下面初三网为大家详细介绍下，供参考。
怎样提高初中生英语作文写作水平多读俗话说：“读书破万卷，下笔如有神。
”英语作文亦是如此，最基础的就是课本课文，这上面的内容都是专家智慧的结晶，一定要熟读甚至是熟背。
有条件的也可以订阅一些学习报，外文著作等，来丰富自己的知识面。
只要能够坚持不懈，那么英语语感一定会越来越强烈，出口成章，口若悬河便不再话下。
熟练记住单词巩固单词拼写，培养组句能力。
词汇匮乏是妨碍英语写作的最大障碍之一，有话想说，无词可写是大部分学生的苦恼。
因此，学生坚持每天听写、默写、循环记忆单词，掌握巩固词汇。
还要求学生给出与单词有关的同义、近义、反义和词形相似的词，使词汇量得到最大限度的复现。
阅读背诵精彩段落，围绕单元话题设计书面表达。
阅读是写作的熟练记住每一话题的单词。
熟记单词后让他们能够熟练的运用，能够把重点单词用来造句。
然后熟记词组，特别是能够熟练的运用词组，能够用词组熟练造句。
如何选材即使知道了写作框架，但在补充框架时又会遇到另一个困惑：如何选材?以下是一些关于写作选材的建议：1.选定英语思维导图各区域所需的词块和语块。
2.将各区域的词块和语块按段落写成连贯的语篇。
3.对照思维导图自我批改，注意人称、时态语态、句型结构的正确使用。
初中英语作文写作技巧细心审题细读题目所提供的信息，明确要求，做到心中有数。
要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。
抓住重点根据题目所提供的信息，草拟提纲，分清各要点之间的内在联系，寻求逻辑次序，分出层次，确定如何下手，使表达内容条理清楚，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。
2023中考英语写作指导：英语作文满分技巧
中考英语写作指导：英语作文满分技巧2023中考英语写作指导：英语作文满分技巧英语写作也分三六九等，要写出要的作文需要有一点的技巧。
下面就来看看语文迷为大家整理的写作技巧吧。
中考英语写作指导：英语作文满分技巧篇1第1，审题要充分。
我所教的学生中在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。
这样写出来的文章，看起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。
试想，如果你是试卷的命题人，你出作文题的时候，肯定有出这道题的独特的道理。
所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。
审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。
同时还要文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。
第2，提纲要详细。
审完题后一定要列提纲。
很多学生认为，英语作文译成中文，最多是小学二年级的`语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。
其实，这种想法是非常错误的，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的一点：防止漏掉作文内容。
因为英语作文有一个很重要的要求：要点要全。
如果你漏掉了需要写的内容，即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。
最后要注意打草稿，然后修改。
这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。
第3，文化差异要注意我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。
所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。
第4，细节错误要摒弃。
很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。
主要的原因是很多细节没有注意。
比如第三人称单数，名词的单复数，大小写，甚至标点、书写、段落安排等，这些细节问题也很重要。
九年级英语第九单元写作指导 九年级英语第一单元
九年级英语第九单元写作指导九年级英语第一单元对于学校英语的学习来说,其中的写作教学中对于学校同学的英语学习是影响最大的,接下来我为你整理了九班级英语第九单元写作指导，一起来看看吧。
九班级英语第九单元写作任务今日是3月20日，星期日，你和伴侣们参观了科技馆，看到了很多有意思的东西，尤其有一项创造引起了你的爱好，那就是电脑。
你了解了很多有关于电脑的事情。
你今后还要再来博物馆参观。
你把这些都写到了日记当中。
要求：(1)运用到提示中的内容，并要适当的发挥;(2)词数：100字左右。
九班级英语第九单元写作指导a. 本单元的写作指导：本单元我们主要学习了有关创造的内容，通过熟识我们四周常常使用创造物的历史开阔了我们的眼界，丰富了我们的阅历，这可以让我们在学习的过程中学会感恩于他人为社会、为人类所做的贡献。
这也会激发我们为了更美妙的生活而制造创造的愿望，进而促进我们的学习。
本单元学习的语法项目主要是一般过去时的被动语态，学会运用被动语态的不同句型结构来谈论各种创造物的历史，能够就不同的创造物与他人沟通看法，发表自己的见解，并陈述理由。
由创造这一话题和被动语态的用法，我们可以扩展出许多的文章。
(1)可以讲任意一件创造物的历史或给我们的生活所带来的转变，假如是熟识的内容，可能没有太多的参照词语，假如是不熟识的内容，可能就是一篇给材料的作文;(2)也可能要求写如何当创造家，这样可能要求设计一个创造，写出有关你所设计的创造的细节;(3)或者说写我们中同学假如要当创造家，该如何做这样的谈论文章。
说到写如何当创造家，又涉及到有关写幻想的文章，所以说由本单元可以扩展出许多写作思路，对这种思路的不断扩展与思索，可以让我们写出更多更好的相关题目。
下面让我们复习一下本单元中的被动语态的基本用法：当主语是动作的承受者时要使用被动语态结构，结构是be + 动词的过去分词，被动语态的时态变化反映在be上面，也就是说把一个句子做成被动语态的句子，只需要写出be的相应时态，再加上所给动词的过去分词就行。
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初三英语作文写作指导方法英语是作为一门必修课进入学生的生活，不管你对英语感不感兴趣，都要将英语学好，那么你是怎么写英语作文的呢?下面橙子就和大家分享初三英语作文写作指导方法，来欣赏一下吧。
初三英语作文写作指导方法一：充分准备。
打好基础。
为了提高书面表达水平，平时应加强阅读，应背诵一些句型、段落甚至短文。
只要读得多、背得多，就能出口成章，下笔成文。
其实，用英文写信，记日记等都是学生力所能及且行之有效的练习写作的好方法。
二：仔细审题，明确要求。
对题目所提供的信息要认真分析，明确要求，做到心中有数。
要对所提供的信息加以分析、整理，使之更加具体化、条理化，为开始动笔做好准备工作，还要搞清题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章，此外，还要注意人称、时态、地点等信息，避免出错。
三：抓住重点。
寻求思路。
根据题目所提供的信息，草拟提纲，寻求逻辑次序，确定如何下手，否则，语无伦次的文章将不会被人接受，也不可能得到高分。
四：遣词造句，表达规范。
用词要适当，不可逐句把提示汉译英，亦不可生拼硬凑，不要硬拿英语单词到中文句子里去对号，否则写出中文式英语，闹出笑话。
一般来讲，写作时，应尽量选出你有把握的词，尽量使用短句(简单句)。
如果有的单词不会写，有的思想不会用英语表达，你可以设法绕开，最好找一个同义词、同义句，或近义词、词组短语来代替。
要正确使用关联词，如asdfsnd，or，but，so，becasdfsuse，since 等，以便行文自然流畅。
五：修改润色，锦上添花。
作文写完之后，应注意检查修改，修改时先从全局修改。
首先要检查主题是否明确，表达方式是否恰当，接下来检查所写内容是否切题，该交待的内容是否交待了，最后检查所用时态、人称是否符合要求，最后是否一致。
写完后，还应仔细校阅1—2遍。
校阅要逐词逐句进行，注意检查语法、拼写、标点、大小写等方面的错误。
校阅是自检的最后一关，应严肃认真的进行，尽可能地消灭一切差错，增强文章的效果。
因此，要写好一篇作文，不仅需要具有丰富的思想内容，掌握扎实的词汇、语法及修辞等方面的语言基本功，而且还需要掌握因不同思维方式和文化背景而形成的英语特有的篇章机构模式惟有这样才能进行最有效的书面交际活动。
总而言之，在初中英语写作教学中，我们要注意取百家之长，多方面改进教学的方法和技巧，同时也要根据自己教学的实际情况，适当的进行调整以顺应不断更新课程要求，扬长避短，使得英语作文成为带动教学的有力臂膀。
英语作文写作步骤一、短文缩写(Summasdfsry)阶段。
短文缩写可以是就所学课文进行缩写，也可以采用其它阅读材料，但要求被缩写的材料难易程度不超过所学课本。
被用于进行缩写的课文或其它材料必须观点明确，层次分明，叙述有条理。
缩写时应做到简明扼要，抓住重点，不要拖泥带水，没有主次。
初学阶段的被缩写材料不宜太长，以不超一千词为佳，缩写文以不超过2m词为佳。
以下就一篇短文进行缩写，限于篇幅，短文内容有所节略。
Most shops in Britasdfsin open asdfst 9.00 asdfs.m. asdfsnd close asdfst 5.00 or 5.30 in the evening. Smasdfsll shopsusuasdfslly close for asdfsn hour asdfst lunchtime. On one or two dasdfsys asdfs week-usuasdfslly Thursdasdfsy asdfsnd/or Fridasdfsy-some lasdfsrge food shops stasdfsy until asdfsbout 8.00 p.m. for lasdfste night shopping.Masdfsny shops asdfsre closed in the asdfsfternoon on one dasdfsy asdfs week. The dasdfsys is usuasdfslly Wednesdasdfsy orThursdasdfsy asdfsnd it is asdfs different dasdfsy in different towns. Neasdfsrly asdfsll shops asdfsre closed on Sundasdfsy. News-pasdfsper shops asdfsre open in the morning, asdfsnd sell sweets asdfsnd cigasdfsrettes asdfss well. But there asdfsre legasdfsl restrictions on selling masdfsny things on Sundasdfsys. Masdfsny lasdfsrge foodshops(supermasdfsrkets)asdfsre self-service. When you go into one of these shops you tasdfske asdfs basdfssket asdfsnd you put the things you wish to buy into it. You queue up asdfst the casdfssh-desk asdfsnd pasdfsy for everything just before you leasdfsve. If asdfsnyone tries to tasdfske things from asdfs shop without pasdfsying they asdfsre asdfslmost certasdfsin to be casdfsught. Most shops hasdfsve store detectives who hasdfsve the job of casdfstching shoplifters. Shoplifting is considered asdfs serious crime by the police asdfsnd the courts. When you asdfsre wasdfsiting to be served in asdfs shop, itis importasdfsnt to wasdfsit your turn. It is importasdfsnt not to try to be served before people who asdfsrrived before you. Masdfsny people from overseasdfss asdfsre asdfsstonished asdfst the British hasdfsbit of queuing.将短文缩写如下：This asdfsrticle tells us asdfsbout British shops. British shops usuasdfslly open asdfst 9.00 asdfs.m. asdfsnd close asdfst 5.00or 5.30 p.m. Masdfsny shops asdfsre closed in the asdfsfternoon one dasdfsy asdfs week. Neasdfsrly asdfsll shops asdfsre closed on Sundasdfsys. In Britasdfsin, masdfsny lasdfsrge food shops asdfsre self-service. And when you wasdfsit to be served in asdfs shop, you hasdfsve to wasdfsitpasdfstiently for your turn.这是一篇不超过100词的缩写，句子基本上由原文各段落的主要内容构成。
个别段落被完全删除以保证缩写重点突出，前后连贯。
缩写是一种“依材剪贴”的习作方式，基本上采用原材料中的词语和句子，仅作了部分调整，是最初级的习作方式。
二、短文评论(Brief Comment)阶段。
短评是就所学课文或阅读材料进行评论。
通过分析原文中的内容和观点，提出一定的看法。
短评可以是对原文观点表示赞同，也可以提出异议或不同看法。
如对前文便可作以下评论：From the asdfsrticle we leasdfsrned asdfsbout British shops, asdfsbout their opening asdfsnd closing time asdfsnd their service. But we find thasdfst there asdfsre something inconvenient with British shop service. First is the time. Shops in Britasdfsin open very lasdfste asdfsnd close too easdfsrly. Second is thasdfst there is asdfslmost no Sundasdfsy service. Where casdfsn people go if they suddenly need to buy something? The lasdfsst is the hasdfsbit of queuing. It will be asdfs wasdfsste of time if the queue is too long.初学阶段，短文评论的字数一般也应在150字左右，不宜写大多。
短评是一种“一半依材一半发挥”的习作方式。
在内容上，一部分取自原文，一部分靠自己的思考。
在用词上，可以部分地依赖原文，也需使用一些其它词汇。
此外，短评的行文布局和用句也是一半模仿，一半创造。
短评的这种特点使它非常适合承接短文缩写阶段，而又为后期阶段打下一定的基础。
三、引导写作(Guided Writing)阶段。
引导写作可分为重新编排句子顺序。
规定情景作文。
看图作文。
提纲作文。
关键词作文等形式。
这些形式均可以用于训练，但以提纲作文和关键词作文多用为佳. 提纲作文是一种给出题目和段落提纲的习作方式，其段落写作提纲可以采用段落主旨句的形式，也可以是短语。
关键词作文是一种给出作文题目和一些关键词或词组的命题作文形式。