语言描写作文
语言描写方法作文
语言描写方法作文在我们的日常生活中，人与人之间的交流离不开语言。
语言就像是一座桥梁，连接着彼此的心灵。
而通过巧妙的语言描写，我们能够更加生动、逼真地展现人物的性格、情感和内心世界。
今天，我就来和大家分享一次我亲身经历的有趣事儿，让咱们从这里头好好琢磨琢磨语言描写的妙处。
那是一个阳光明媚的周末，我和家人一起去逛商场。
商场里人来人往，热闹非凡。
我们逛着逛着，来到了一家卖衣服的店铺。
我妈一进店，就像发现了宝藏似的，眼睛直勾勾地盯着一件碎花连衣裙。
她拿起裙子，在身前比划着，嘴里还念叨着：“哎呀，这裙子真好看！闺女，你说妈穿上能好看不？”我还没来得及回答，旁边的售货员姐姐就凑了过来，满脸堆笑地说：“大姐，您这眼光真好！这裙子可太适合您啦！您看这花色，多衬您的肤色；这版型，能把您的身材曲线完美地展现出来。
您穿上啊，保准年轻十岁！”我妈一听，乐得合不拢嘴，说道：“真的呀？妹子，你可别光捡好听的说。
”售货员姐姐连忙摆手：“大姐，我可没瞎说。
您要不信，您去试试，一试您就知道啦！”我妈被说得心动了，拿着裙子就进了试衣间。
过了一会儿，她走了出来，在镜子前左照右照。
我爸在一旁瞅了瞅，皱着眉头说：“我看一般，这颜色太花哨了，不适合你。
”我妈白了他一眼，没好气地说：“你懂啥？你这眼光，啥时候准过？”我赶紧打圆场：“妈，我觉得挺好看的。
就是这裙子有点长，要是再短点就更好了。
”我妈听了我的话，又低头看了看裙子，犹豫着说：“是有点长，不过也还行。
”这时，售货员姐姐又说话了：“大姐，这裙子长度正好能显得您优雅大方。
而且要是您觉得长，我们可以免费给您改短一点。
”我妈想了想，终于下定决心：“行，那就要这件了！”在这个小小的买衣服的场景中，每个人的语言都有着鲜明的特点。
我妈的语言充满了期待和犹豫，既想要漂亮的裙子，又担心不合适；售货员姐姐的话则充满了推销的技巧，一个劲儿地夸赞，让人听了心里美滋滋的；我爸的语言直来直去，毫不掩饰自己的看法；而我呢，则尽量在中间调和，给出相对客观的意见。
语言描写的手法作文500字
语言描写的手法作文500字
口语化的语言描写。
哎，那清晨的鸟叫，真的好听！就像音乐盒里的旋律，一下就
把人从梦中拉出来了。
那声音，就像泉水滴在石头上，清脆又悦耳，听着就让人心情大好。
说到午后街头，那可真是热闹得不行！商贩们扯着嗓子叫卖，
顾客们讨价还价，还有小孩们嘻嘻哈哈的。
每个人说话都有自己的
调调，整个街头就像个大型音乐会，热闹得不得了。
夕阳下，公园里两位老人坐在长椅上聊天。
他们说话慢条斯理的，就像讲故事一样，每一个字都充满了智慧和经验。
听着他们聊天，就像是听了一本活的历史书，有趣又涨知识。
到了晚上，酒吧里的气氛就完全不一样了。
音乐声震天响，酒
杯碰撞的声音跟人们的笑声混在一起，整个酒吧就像个狂欢的海洋。
大家说话都放得开，就像脱缰的野马，尽情享受这夜晚的放纵。
图书馆里就完全不一样了，静得连针掉地上都能听见。
只有偶
尔翻书的声音和笔尖在纸上划过的声音。
那里的语言都写在纸上，每一句都沉甸甸的，感觉能学到好多东西。
生活里，语言就是这样无处不在。
有时候轻柔得像鸟鸣，有时候热闹得像街头；有时候深沉得像老人聊天，有时候奔放得像酒吧狂欢。
这就是语言的魅力，总能找到适合它的舞台。
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语言描写的作文_优秀作文语言描写作文（一）“瞧，又一个，‘我准备得不好'；一个个背得滚瓜烂熟，还‘请大家原谅'。
”这说话人不是别人，正是头号“活宝”孔兵杰。
孔兵杰这个人，高高瘦瘦，五官虽不很和谐，却平添了几分风趣。
这会儿，他坐在演讲台上准备上场，口里却为其他选手彬彬有礼开场白而大发牢骚。
“喂，老孔，该你上了，怎么样？”“别问，看着吧！”说完，他甩着细胳膊腿就上台了。
东北方向90度一个鞠躬，东南方向90度一个鞠躬：“告诉大家一个好消息：我准备得相当充分。
我演讲题目是……”干净，利落！台下一片掌声。
这就是孔兵杰。
他追求可不仅仅是与众不同。
语言描写作文（二）我是一个比较内向文静女孩，学校运动场上很少见到我身影。
课余时间，我爱看小说。
放学回家，除了做家务，我特别钟情于装扮我小假山。
有一次，我突发新意：把小假山变成“花果山”！我马上拿来剪刀、彩笔、银色纸片，还有泥塑。
我运用美术课知识，用泥塑捏了几只抓耳挠塞猴子……一切完工，生气勃勃“大圣称霸花果山”情景便跃现眼前。
望着自己杰作，我心满意足地笑了。
这时，爸爸走过来，拍着我肩膀说：“不错，手真巧！这是一座小假山，你喜欢它，是因为它美。
你可想到，祖国山河比这假山大得多，美得多，你更应该热爱我们祖国！”“那当然啦！”我说，“爸爸，告诉你一个秘密，我长大了要做一个地质勘探员，像李四光那样为祖国开发更多油田，把祖国建设得更美！”“好，有志气！哈哈……”语言描写作文（三）我轻轻地把书合拢，回味着书中内容，想起心香文雅，又想起活泼可人，我忽然为这两个女孩感到幸福，她们生活在两个父母关爱下，生活在两个温馨家庭里，那是多么快乐。
一阵微风吹来，我闭上了眼，一边享受这凉丝丝感觉，一边回想着书中每一个字……不知过了多久，我睁开了眼睛，发现自己在另外一个世界。
我站在行人道上，离自己不远处有几个人，走近一看，只见一对衣着朴素夫妻与一对显得高贵、富有夫妻，旁边还有两个女孩，其中只有一个女孩脸上显得愤怒，其他人都呆若木鸡。
用语言描写人的作文
用语言描写人的作文
咱今儿就来说说我那有趣的同桌——小李。
小李这人啊，长得就挺有特点。
眼睛不大，笑起来就眯成一条缝，可那缝
里透出来的光，就跟星星似的，贼亮贼亮的。
他的鼻子呢，有点蒜头鼻的意思，不过配在他那张脸上，倒是显得憨厚可爱。
嘴巴总是咧着，好像随时都准备给
大家讲个笑话。
要说他的性格，那真是个活宝。
整天嘻嘻哈哈的，没个正形。
上课的时候，老师在上面讲得口沫横飞，他在下面小动作不断。
一会儿偷偷戳戳我，一会儿
又摆弄摆弄自己的文具，就像凳子上有钉子，坐不住似的。
可要是老师点他起
来回答问题，他又能答得头头是道，让老师都不知道该夸他聪明还是批评他调皮。
有一次上体育课，老师让我们跑步。
这小子一开始跑得比谁都慢，落在队
伍后面，还喘着粗气喊：“等等我，我这腿今天不听使唤啦！”等快到终点的
时候，他突然像脚底抹了油，“嗖”地一下冲了过去，边跑还边喊：“我来啦，第一名是我的！”把我们大家都逗得哈哈大笑。
还有一回，他不知道从哪儿弄来一本笑话书，课间的时候就拉着我们几个，非要给我们讲笑话。
他讲得眉飞色舞，手舞足蹈，自己先笑得前仰后合，我们
还没听明白怎么回事呢，他就已经笑得直不起腰了。
等我们反应过来，也跟着
笑起来，整个教室都充满了欢乐的气氛。
这就是小李，一个让人又好气又好笑的家伙。
和他坐同桌，每天都有新鲜事儿，从来不会觉得无聊。
我想，以后回忆起这段时光，他肯定是我记忆中最鲜明的那一笔。
语言描写作文五十字
语言描写作文五十字1、“董理，这个送给你，中午放学回家再打开看。
”我正专心致志地做作业时，后面的王霄递过来一张精美的贺年卡。
“现在不能看？”我犹豫了一下，“不行！”她狡黠地笑了笑。
“不好吧”，我望着她那双谜样的眼睛，无可奈何地应允了。
2、回忆起那得一个星期天，我想要多睡觉一会儿，许在床上不出来。
爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了！”“客人？是谁呀？”我奇怪地问。
“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。
我清早就出来把菜订好了。
”我一看，果然不骗人。
瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。
活蹦乱跳的鲤鱼，还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。
这时，妈妈从厨房里跑出，一见到我还在床上，就开腔了：“哎呀，你怎么还不出来？快点。
”我边穿衣服边抨击妈妈：“妈，您又开后门了，阳入一下工作还得恳请领导喝茶，你就无法凭自己的真本事？”妈妈存有燃烧了：“你小孩子懂得什么，慢穿衣服？”我只好不作声了。
3、我举起奖杯，走下领奖台，不由自主地来到王兰面前，说：“这里面有你多少心血啊！奖杯应该是你的。
”王兰却把奖杯推回来说：“不荣誉是你得来的，我应该祝贺你。
”4、……我喝着香喷喷的葱，不时地看看表中。
大婶今天特别高兴。
说：“姑娘，不要急！有你大叔送你回去。
”我正要说什么，大叔悄悄对我说：“别推辞，她又要拿我问罪了。
”大婶看看大叔那模样，故意瞪着眼睛问：“说道我什么坏话了？”大叔一本正经把头一摊：“我怎么会在人生日这天说道她坏话呢？”大婶听到了，“噗哧”一声苦笑了。
我也苦笑了。
5、妈妈在卧室里整理床铺，一边冲着爸爸唠叨：“你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟啦！”爸爸笑而不答，只管在厨房里刷锅，洗碗……过了一会儿，妈妈对爸爸说：“大忙人，我今天上中班，这水池里的一大堆衣服你就承包了吧！”爸爸笑嘻嘻地说：“老板给多少钱？咱先签个合同……”6、中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了。
语言描写的作文300字
语言描写的作文300字作文一：妈妈的唠叨。
我妈妈呀，特别爱唠叨。
早上我还没睁眼呢，就听见她在我耳边说：“宝贝，该起床啦，太阳晒屁股喽。
”我刚坐起来，她又说：“快点穿衣服，别着凉。
”吃早饭的时候，她也不停嘴，“多吃点鸡蛋，有营养。
”我背上书包要出门，她还在叮嘱：“在学校要听老师话，多喝水。
”有时候我都觉得她像个复读机。
可是有一次我生病，妈妈的唠叨就像温暖的风。
她一会儿问我难不难受，一会儿给我端水拿药，嘴里还念叨着：“快点好起来呀。
”那时候我才知道，妈妈的唠叨里全是爱。
作文二：老师的鼓励。
我们班的班主任老师，说话特别温暖。
有一次我考试没考好，心里特别难过。
老师把我叫到办公室，轻轻对我说：“孩子，一次没考好不算啥。
”她拍拍我的肩膀，又说：“你看你平时作业写得多认真，这次只是有点粗心。
”我低着头不说话。
老师接着说：“我相信你下次一定能进步。
”老师的话就像一束光照进我心里。
后来我努力学习，下一次考试进步很大。
老师看到我的成绩，笑着说：“我就知道你行的。
”老师的这些话，一直激励着我。
作文三：小伙伴的争吵。
我和我的小伙伴小明有一次吵架了。
他气呼呼地说：“你把我的铅笔弄断了，你赔。
”我也不甘示弱，大声说：“又不是我故意的，谁让你把铅笔乱放。
”他瞪着眼睛说：“你就是故意的。
”我也提高嗓门：“我就不是。
”然后我们谁也不理谁了。
过了一会儿，小明走过来，小声说：“对不起，我刚刚不该那么凶。
”我听了，也有点不好意思，说：“我也有错。
”就这样，我们又和好了。
从那以后，我们说话都更客气了，因为我们知道争吵时说的气话很伤人。
语言描写作文150字
语言描写作文150字
作文一：教室里的对话。
“你看，我这个新铅笔盒，可好看啦。
”同桌晃着手里的铅笔盒说。
“上面还有小猫咪呢。
”我羡慕地说。
“对呀，它有好多层呢。
”同桌打开给我看。
“那能装好多东西呀。
”我眼睛亮晶晶的。
“我的铅笔、橡皮、尺子都能装下。
”同桌开心地笑了。
我们就这样你一言我一语，小小的对话充满了快乐，这简单的语言就像阳光，让课间变得温暖又有趣。
作文二：和奶奶的聊天。
“乖孙儿，今天想吃啥？”奶奶笑着问我。
“奶奶，我想吃饺子。
”我舔舔嘴唇。
“奶奶这就去包。
”奶奶系上围裙。
“奶奶，我能帮忙不？”我凑过去。
“你呀，就等着吃。
”奶奶摸摸我的头。
“那我给奶奶讲个学校的事。
”我拉着奶奶的手。
“好呀。
”奶奶眼睛弯弯的。
和奶奶的对话总是这么温馨，每句话里都满是对我的爱，就像小火炉，暖着我的心。
作文三：操场边的争论。
“跑步比赛肯定是我第一。
”小刚拍着胸脯说。
“你才不是呢，我跑得比你快。
”小明不服气。
“我天天都跑步锻炼。
”小刚大声说。
“我也没闲着啊。
”小明涨红了脸。
“那咱们比一比。
”小刚叉着腰。
“比就比。
”小明也不示弱。
他们的话像小石子在操场边激起浪花。
这充满火药味的对话，让操场边变得热闹起来，大家都期待着他们的比赛呢。
关于语言的描写作文(5篇)
关于语言的描写作文（5篇）语言的描写作文篇1爱夕阳，更爱薄雾。
最满意的时间，今日黄昏期间。
走上屋顶，屋顶上的小石凳，石凳由砖头所堆砌。
坐在上面，回溯其过去，可谓长已。
砖块边缘已经经受风吹雨打，最终经不了这熬煎，开头脱落，长有了青苔，低下头去认真看看，应当是黑绿色的吧!渐渐地回想，是去年元宵节那晚堆得吧。
记得本应是两个的，不知咋地如今只剩一个了。
元宵节晚上，村子里会舞龙灯，今年却没有呀!也许是去年的那宏大的，繁华的气氛，却被一场大雨所浇灭了的原因吧!去年的元宵节，和邵磊一起在我家屋顶看龙灯，在这里恰能看清龙灯的烛光在大坝上闪耀，舞动。
那绚丽的烟火也随龙灯随到随至。
不禁欢呼不已，试着用手机去拍，但已拍不下那绚丽。
那晚风很大，没有月，风云忽变，给人的那感觉，不妙。
下起了大雨，绚丽的烟火经不住雨水，已经消逝;龙灯灯笼中的蜡烛也已经湿了，灭了，看不见了。
刚刚的繁华也已被雨下得湿漉漉，灯火渐渐消逝。
我和他被淋得很湿，而大人们依旧在打牌。
自从那次，石凳始终存在，直到上礼拜间或被我觉察到。
今日又和上礼拜一样坐在这里，面朝西，背向东，看夕阳，惋惜没有上次的雨。
眼前夕阳西下，家门口的兰江上，船载着沉沉的沙子，向北驶去。
正对夕阳，夕晖洒在江面，泛起的浪，让观察一闪一闪的光。
下班了的人啊，都是要去同一个地方呀!风景在眼中，拂来微凉的风，还有几只归巢的鸟，有微小的汗渗出。
起身下楼时，左边的兰溪城区还覆盖着薄雾，只看得清你的影。
每次遇见，不是只看得见你的影，而是怕看到你的脸。
爱夕阳。
更爱薄雾一样的你。
语言的描写作文篇2我是一个比较内向文雅的女孩，学校的运动场上很少见到我的身影。
课余时间，我爱看小说。
放学回家，除了做家务，我特殊钟情于装扮我的小假山。
有一次，我突发新意：把小假山变成“花果山”！我立刻拿来剪刀、彩笔、银色纸片，还有泥塑。
我运用美术课的学问，用泥塑捏了几只抓耳挠塞的猴子……一切完工，生气勃勃的“大圣称霸花果山”的情景便跃现眼前。
描写语言初三作文【5篇】
我们在日常交际中运用到最多的就是语言了，语言虽然普遍，可是如果想运用好它，可就是个大学问了。
语言文字在我们生活中所处可见，十分贴近我们的生活，给我们带来了许多便利，可是语言有利也有弊，我们应正确地运用语言，发挥语言的魅力。
以下是精心收集整理的描写语言初三作文，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
描写语言初三作文1语言文字是日常生活中交流的纽带，是我们不可或缺的。
如果没有语言文字，我们的生活将会变得暗淡起来，人与人之间就会少了交流。
从古至今，语言文字经历了许多年的发展和革新：从最初发现的甲骨文到大小篆，再到我们现代的字体。
瞧!我们的语言文字多么有趣，它的经历多么丰富多彩。
听妈妈说，我很早就学会了说话。
小时候的我喜欢听外公讲民间故事，依偎在外婆的怀抱里学古诗。
现在的我，学的知识越来越多。
当然学习压力也越来越大，但这仍然改变不了我对语言文字的那份激情和热爱。
因此，我对语言文字的感情，自然也会越来越深。
在我们的生活中，还是会有人故意把文字写错，如：礼品店的招牌“礼所当然”;服装店“衣鸣惊人”……瞧瞧!这些多么搞笑，简直侮辱了我国灿烂辉煌的语言文字。
作为21世纪的主人公，我们应当从自身做起，把祖国的艺术文化发展好，再呼吁大家一起正确传承祖国文化的语言文字。
传承我国语言文化是每一个中国人责任，语言文字是一片海洋，让我们在海洋中尽情遨游，探索文字的奥秘，领略语言的魅力;语言文字是一泓清泉，令人神清气爽，心旷神怡;语言文字是一群闪耀星星，在夜空中放射出最闪亮的光。
语言其实是一朵鲜花，文字其实是一片绿叶。
红得耀眼，绿得清新;由绿叶衬托鲜花，焕发出属于它们的美丽。
文字与语言结合在一起，是那样迷人，谁不会陶醉其中呢?语言文字，令我如此陶醉。
现在的我已深深地爱上了语言文字。
我对语言文字的感情是甜蜜的，那甜蜜是一种说不出的味道!我愿意将语言文字放在心头。
同学们，让我们一起把这份文化传承下去吧!描写语言初三作文2我们中国通用的文字是汉字，通用的语言是普通话。
小学作文语言描写
小学作文语言描写1.购物小记圣诞节即将临近，商店早早就在窗户上贴上圣诞老人的头像，并且开始打折促销，我也不甘示弱，这不星期六我就去天意买贺卡。
到了商场，眼前的一切让我应接不暇，摊位一个个方方块块的排成“田”字格，共有二是多个摊位，每个摊位的商品琳琅满目，我都不知道去哪买，走走这个看看那个，经过我的慧眼终于认定一个英雄第04号位，从外看商品很多，老板人也很友善，我小心翼翼走过问：“贺卡批发怎么卖?”女老板献殷勤地说：“五块钱三张。
”我说：“我要30张。
如你再廉价，我让都来你这儿买。
”阿姨笑着说：“这孩子挺会做生意，行!我相信你，卖你一块钱一张吧!”我说：“我就来30张，28块行吗?”阿姨说：“唉!今天我要大甩了，好吧好吧!不过以后要多来这儿买东西呀!”我干脆地说：“行!给你。
”阿姨快乐地收过钱说：“挑吧!”突然我才反响过来我还没挑呢!我精心地挑了几张装进袋子，有好地挥挥手，高快乐兴地回家了。
我体会到购物挺有乐趣的!2.放花炮的联想礼花绽放万紫千红，如花坛美丽异常;礼花飞泻下银丝无数，如瀑布飞流下来像仙女的轻纱;礼花抖动着碧绿光波如湖中的波纹……这一切说明了我们的心情无限欢乐，无限，盼望未来更加美好。
初五的晚上，我们全家五口人一起到楼下放炮。
你要问我，为在初五放炮呢?哈哈!这你就不知道了吧!初五就是除午的意思，就是把伤心在这天除去。
我提着鞭，放在铁石上，拿着火柴，渐渐靠近，最后点燃了。
鞭“叫”得震耳欲聋，吓得我跑到了草地里，大约过了1分钟，鞭声渐渐消失，我从草地里跑出来，对爸爸说：“爸爸，这太不好玩了吧!给我拿个大的来.”刚说完，爸爸从口袋里抱出一个约30厘米宽，40厘米高的大个的，我小心翼翼地抱着花炮上了台阶放在了地上，蹑手蹑脚地点着了花炮之后，我急忙转过身一个健步冲下台阶。
只听“沙沙——砰——哗”，我一转头，花炮开花了，望着夜空灿烂美丽，如花坛，如画卷，如春的原野……我被着美丽风光迷住了。
我兴奋地跑到家人跟前说：“这太漂亮了，太壮观了!”礼花在万紫千红的夜空上描绘出新春的祝福。
语言描写的作文 300字左右
语言描写的作文 300字左右英文回答：My favorite language is English. I love how versatile and expressive it is. I can use it to communicate complex ideas, tell stories, and even create works of art. I also enjoy learning new languages, and I'm currently studying Spanish. I find it fascinating how different languages can express the same ideas in different ways.One of the things I love most about language is its power to connect people. When we speak the same language, we can understand each other's thoughts and feelings. We can share our experiences, learn from each other, and build relationships. Language is also a powerful tool for change. It can be used to raise awareness about important issues, to inspire people to action, and to create a more just and equitable world.中文回答：我最喜欢的语言是英语。
我喜欢英语的多功能性和表现力。
我可以使用它来交流复杂的想法，讲故事，甚至创造艺术作品。
语言描写的作文300字左右
语言描写的作文300字左右英文回答：As a language learner, I have always been fascinated by the intricate tapestry of language that weaves together our thoughts, emotions, and experiences. Language is not merely a tool for communication; it is a living, breathing entity that shapes our worldview and colors our perception of reality.Words possess an inherent power, capable of eliciting a vast range of emotions within us. They can inspire us to soaring heights of joy or plunge us into the depths of despair. They can heal wounds, ignite passions, and ignite revolutions. Language is the paintbrush with which we create vibrant masterpieces that resonate with the human heart.Through the study of language, we embark on a profound journey of self-discovery. We delve into the recesses ofour minds, exploring the intricate connections between language, thought, and culture. We unravel the hidden threads that bind us to our past, present, and future.Moreover, language is a bridge that connects us to others. It allows us to transcend cultural barriers and engage in meaningful exchanges with individuals from diverse backgrounds. By embracing the richness and diversity of languages, we expand our horizons and deepen our understanding of the human condition.Language is a transformative force that empowers us to express ourselves authentically, connect with others, and make a meaningful impact on the world. It is a gift, a treasure, and a lifelong companion that enriches our lives in countless ways.中文回答：语言，犹如一幅色彩斑斓的画卷，交织着我们的思想、情感和经历。
语言描写作文250字
语言描写作文250字
清晨，鸟叫声真是好听啊，叽叽喳喳的，感觉整个人都精神了，就像是大自然在跟我说，“嘿，醒醒，新的一天开始啦！”。
走到街上，那些小贩们一个比一个嗓门大，什么“新鲜出炉的
包子，快来尝尝！”、“走过路过不要错过，便宜大甩卖！”热闹
得不行，让人感觉生活就是得这么闹腾。
进了老茶馆，那些老爷爷们一个个低声细语的，好像在聊什么
大事儿似的。
我偷听了一下，原来就是在说今天的茶叶怎么样，哪
个牌子的好喝，哈哈，真是岁月静好啊。
学校教室里，老师的声音可大了，每个字都听得清清楚楚，感
觉就像是往我心里种了个种子似的，让我对学习充满了热情。
窗外
的雨滴滴答答的，好像在给老师的讲课伴奏，还挺有节奏的。
到了晚上，酒吧里可是嗨翻天了，音乐声、笑声、喊叫声混在
一起，感觉整个人都嗨起来了。
不过，在星空下，那些小情侣们低
声细语的，说得可温柔了，就像是在说情话一样，听着都让人羡慕。
语言描写方法作文
语言描写方法作文在我们的日常生活中，人与人之间的交流离不开语言。
而通过对语言的细致描写，往往能让一个场景、一个人物活灵活现地展现在我们眼前。
就拿我上次去菜市场买菜的经历来说吧。
那天早上，阳光正好，微风不燥，我怀揣着愉悦的心情走进了那个充满生活气息的菜市场。
一进菜市场，各种吆喝声、讨价还价声就像一场热闹的交响乐，不绝于耳。
我先是被一个卖青菜的摊位吸引住了。
摊主是一位中年妇女，皮肤黝黑，脸上挂着憨厚的笑容。
“姑娘，来看看我的青菜，新鲜得能掐出水来！”她大声地招呼着我。
我停下脚步，看了看那青菜，确实挺水灵的。
便问：“大姐，这青菜怎么卖呀？”“两块五一斤，都是今早刚从地里摘的，保证新鲜！”她一边说，一边用手拿起一把青菜，向我展示着。
“哎呀，大姐，能不能便宜点啊？两块一斤怎么样？”我试着跟她讨价还价。
“姑娘，你可真会砍价，我这小本生意，赚不了几个钱。
两块三，不能再少了！”她皱了皱眉头，语气中带着一丝无奈。
“那行吧，大姐，您给我称两斤。
”我说道。
“好嘞！”她手脚麻利地拿起秤，称好了青菜，“一共四斤六两，算你四斤半，十一块五。
”我掏出钱递给她，她接过钱，笑着说：“姑娘，下次再来啊！”我继续往前走，又来到了一个卖鱼的摊位前。
摊主是一个年轻的小伙子，看起来很精明能干。
“老板，这鱼怎么卖呀？”我指着一条活蹦乱跳的鲤鱼问道。
“十五块一斤，这可是正宗的野生鲤鱼，味道鲜美得很！”他一边说，一边用网兜捞起那条鲤鱼。
“太贵了吧，能不能便宜点？”我说道。
“大姐，这真没法便宜了，你去别的地方看看，都这个价。
”他摇了摇头，语气坚定。
“那给我来一条小一点的。
”我妥协道。
“好嘞！”他挑了一条稍微小一点的鲤鱼，称好后说道：“三斤二两，四十八块。
”我付了钱，正准备走，听到他在后面喊：“大姐，回去记得多放点姜蒜，去腥！”在菜市场里转了一圈，我不仅买到了新鲜的食材，还听到了各种各样有趣的语言。
有摊主热情的招揽声，有顾客精明的砍价声，还有大家相互之间的寒暄声。
通过语言描写刻画人物性格特点作文
通过语言描写刻画人物性格特点作文
《通过语言描写刻画人物性格特点作文一》
我的同桌是个“小辣椒”，叫林林。
她的性格特别火辣，从她说话就能看出来。
有一次，我不小心碰掉了她的铅笔。
我赶紧道歉说：“林林，对不起，我不小心的。
”她瞪着眼睛，双手叉腰，大声说：“你怎么这么不小心！这可是我最喜欢的铅笔！”那声音，像打雷一样，吓得我不敢说话。
还有一次，我们小组做值日。
有个同学偷懒，想提前溜走。
林林看到了，立刻拦住他说：“你别走！大家都在干活，你怎么能偷懒！”那个同学红着脸，乖乖地回来干活了。
林林就是这样，说话直来直去，但是她的心地特别善良。
虽然有时候她的话让人有点害怕，但我们都知道她是个热心肠的好同学。
《通过语言描写刻画人物性格特点作文二》
我有个好朋友叫明明，他特别胆小。
有一天，我们一起去公园玩。
突然，一只小虫子飞到了他的面前。
他吓得尖叫起来：“哎呀！虫子！虫子！快走开！”边说边往后退，差点摔倒。
还有一次，老师在课堂上讲了一个恐怖的故事。
下课后，明明拉着我说：“太可怕了，我晚上肯定会做噩梦的！”他的声音都在发抖。
不过，明明虽然胆小，但他很细心，也很会关心人。
每次我遇到困难，他总是轻声细语地安慰我，给我出主意。
用语言动作神态描写一个人的作文
用语言动作神态描写一个人的作文全文共9篇示例，供读者参考用语言动作神态描写一个人的作文篇1我身边有许许多多的关心我的人，这一群人中我最熟悉的就是我的妈妈了。
我的妈妈是位漂亮的妈妈。
她一头长长的'头发，一双不大不小的眼睛，总能看透我的心事。
高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴，说起话来有条有理。
由于妈妈长期为我操劳，眼角不知不觉地爬上了几条皱纹。
有一天，我放学回家，在校门口没看见妈妈，就和同学一起回家了，过了几分钟，妈妈来到学校了，发现我不在学校了，就到处来回找。
过了好一会儿，我才看见妈妈急冲冲的从外面赶回来。
一见我就说：“你怎么自己回家了呢!你知道妈妈没看见你多着急吗?你下次没看见妈妈，就在校门口等一会儿，知道吗?”我看着妈妈那一张满脸通红的脸，头上还滴着汗洙呢!我才深深体会到“儿子是妈妈的一切”这句话的深刻含义。
妈妈的爱是无私的，是伟大的，这句话一点都不假，每当我沉寂在妈妈给我幸福的爱时，我就会唱起“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱幸福享不了…… ”用语言动作神态描写一个人的作文篇2title: 小明的外婆我最喜欢的人就是我的外婆了。
每个星期天,我都会去外婆家里陪她玩。
外婆人真好,也很有意思。
虽然她已经88岁了,但还是精神抖擞,活力十足。
我总是可以看到外婆忙忙碌碌的身影。
她走路的时候一点都不需要拄拐杖,脚步很快很稳健。
外婆总是穿一件亮蓝色的旧棉袄,已经有些发白了,但她好像很喜欢这身衣服。
外婆头上永远包着一条碎花手帕,帽檐有些歪斜,露出她银白的短发丝。
外婆说话的声音有些沙哑,但说起话来滔滔不绝。
她总是侃侃而谈、神采飞扬,对什么事情都有自己的看法和见解。
外婆的嘴唇很薄,但每次笑起来时,嘴角总能挤出几条深深的皱纹,看上去和蔼可亲。
外婆的眼睛是我最喜欢的部分了。
她的眼睛黝黑有神,像两粒漆黑的葡萄。
只要她看着你,就会让你觉得无比温暖。
每次讲到开心的事,她的眼睛里就会闪烁着快乐的光芒。
关于语言描写的作文
关于语言描写的作文语言是人类交流的工具，它不仅仅是一种符号系统，更是一种文化的载体，是人类智慧的结晶。
语言有着丰富多彩的表达方式，它可以通过文字、口头、手势等形式传达信息，是人类社会不可或缺的一部分。
语言的美，就如同一幅绚丽多彩的画卷，它可以通过丰富的词汇和生动的描述，让人们感受到世界的美好。
比如，当我们用“红日照耀着大地，山峦起伏，江水潺潺”来描绘美丽的风景时，我们仿佛就能看到那一幅幅美丽的画面。
语言的美，不仅仅在于形象的描绘，更在于它所传达的情感和内涵。
通过语言，我们可以表达出对亲人的深情，对朋友的真诚，对生活的热爱，让人们感受到温馨、感动和鼓舞。
语言的力量，就如同一把利剑，它可以激励人们前行，也可以伤害人们的心灵。
当我们用动人的演讲和慷慨激昂的词句来激励人们，我们可以点燃人们心中的激情，让他们为梦想奋斗。
但是，如果我们用刻薄的语言和伤人的话语来伤害他人，那么语言就会成为一种伤害，使人们心灵受伤。
因此，我们要善用语言的力量，用温暖的话语和鼓励的声音来影响和感染他人，让世界充满爱和温情。
语言的魅力，就如同一首优美的乐曲，它可以通过优美的旋律和动人的音符，让人们陶醉其中。
当我们用优美的诗句和动人的散文来表达内心的情感时，我们仿佛就能听到那悦耳动听的音乐声。
语言的魅力，不仅仅在于它的声音，更在于它所传达的情感和思想。
通过语言，我们可以感受到诗人的浪漫情怀，作家的深刻思考，让人们陶醉其中，感受到心灵的震撼。
总之，语言是一种神奇的东西，它可以通过丰富的词汇和生动的描述，让人们感受到世界的美好；它可以通过动人的演讲和慷慨激昂的词句来激励人们前行；它可以通过优美的诗句和动人的散文来表达内心的情感。
因此，我们要善用语言的美、力量和魅力，让世界充满爱和温情，让人们心灵受到感动和震撼。
语言描写作文
语言描写作文写作是提升语文素养和加强语言表达能力的主要手段之一，写作是一种创造和创新的过程让我们成为更加聪明和有创造力的人。
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本文力求为您的工作和生活提供更多的经验和智慧！语言描写作文【篇1】站在城市的道上满眼望尽不堪的悲哀和陌生人说话都要代价这是何等的畸形一个无辜的姑娘埋没在这里生活在这个城市的人们就像一地的怪兽，满城的疯跑对面站着一个中年的男人他肚子鼓鼓的像一只患病不轻的蛤蟆正等待着通往城市繁华的地铁旁边站着一个刚进城的青年他用期待的目光兴望着这个诱惑他的城市001路公交车开了过来一位老人吃力的追赶着在这里没有和谐，只有病态在城市的脚下我尽数着它一路走来的文明足迹语言描写作文【篇2】指对人物说话的具体描绘和摹写。
包括人物的独白、双方的对话和多人的交谈等形式。
不同的人，由于社会地位、生活环境、文化教养、性格特点的不同，往往形成不同的说话方式和语言习惯;同时，人们的思想感情和心理活动，要通过语言传递和表达。
因而，语言描写是刻画人物性格，表达人物思想感情，显示人物职业、身份、地位以及人物之间关系的重要手段，由于语言不是蜜，却粘着一切东西，所以作者们往往又借助人物语言，揭示与人物活动有关的事件的背景，对情节的发展作出暗示和推动(如设伏笔)，点化或强调文章的中心思想，以及对其他人物作侧而的描写等等。
语言描写必须从塑造人物形象、刻画人物性格、推动事件发展和表现「朴心思想出发，努力做到个性化、口语化、生活化，读了人物语言或对话，能想象出人物的模样、心理及说话当时的环境、氛围，应该是语言描写的最高境界。
语言描写常需使用各种表现说话人当时动作、心理、神情、声调和语气的提示语或指示词。
有的置于人物语言之前，用冒号与人物语言衔接;有的置于人物语言之后，中间不用特殊符号;有的置于两段语言之间，提示语之后用逗号。
有的不用提示语。
提示语后置和不用提示语，常用于一连串简短对话，并多分行书写：一以显示对话的紧凑，一以醒目。
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语言描写作文
有关语言描写作文3篇
语言描写作文篇1
言为心声，人物的话语最易“泄露”人物心灵的秘密，最能灵活而直接地展示人物性格，它可以充分、细致地将人物的内心世界袒露出来，因此，人物的言语描写是刻画人物形象的重要手段。
语言描写要反映人物的个性特征。
由于时代、职业、身份、年龄等因素造成的差异，人们说话的内容、方式各有不同，语言描写就是要抓住能表现人物个性的语言，写出“这一个”来，使读者如闻其声，如睹其容。
语言描写宜简洁得体，不可拖沓散漫，有悖人物身份。
语言描写主要表现为对话描写。
例文
“瞧，又一个，‘我准备得不好’;一个个背得滚瓜烂熟的，还‘请大家原谅’。
”
这说话的人不是别人，正是头号“活宝”孔兵杰。
孔兵杰这个人，高高瘦瘦，五官虽不很和谐，却平添了几分风趣。
这会儿，他坐在演讲台上准备上场，口里却为其他选手彬彬有礼的开场白而大发牢骚。
“喂，老孔，该你上了，怎么样?”
“别问，看着吧!”说完，他甩着细胳膊腿就上台了。
东北方向90度一个鞠躬，东南方向90度一个鞠躬：“告诉大家一个好消息：我准备得相当充分。
我演讲的题目是……”
干净，利落!台下一片掌声。
这就是孔兵杰。
他追求的可不仅仅是与众不同。
结果怎样?硬碰硬——第一!他说准备得充分，就是准备得充分!
点评：
本文语言简洁，人物的个性却非常丰满，作者抓住人物特点，活灵活现地写出了“大活宝”的可爱之处。
用“高高瘦瘦”“五官不很和谐”描绘了他“风趣”的外表。
用“细胳膊腿”进行堆叠性的强化性描写，礼貌而又不失滑稽的个性动作，简短而富有个性的语言，使
我们如见其人，把人物写得活泼、有趣，极好地突出了人物的自信心。
语言描写作文篇2
爱夕阳，更爱薄雾
最惬意的时间，今天黄昏期间。
走上屋顶，屋顶上的小石凳，石凳由砖头所堆砌。
坐在上面，回溯其过去，可谓长已。
砖块边缘已经经历风吹雨打，终于经不了这折磨，开始脱落，长有了青苔，低下头去仔细看看，应该是黑绿色的吧!慢慢地回想，是去年元宵节那晚堆得吧。
记得本应是两个的，不知咋地如今只剩一个了。
元宵节晚上，村子里会舞龙灯，今年却没有呀!大概是去年的那宏大的，繁华的气氛，却被一场大雨所浇灭了的缘故吧!
去年的元宵节，和邵磊一起在我家屋顶看龙灯，在这里恰能看清龙灯的烛光在大坝上闪烁，舞动。
那绚丽的烟火也随龙灯随到随至。
不禁欢呼不已，试着用手机去拍，但已拍不下那绚丽。
那晚风很大，没有月，风云忽变，给人的那感觉，不妙。
下起了大雨，绚丽的烟火经不住雨水，已经消失;龙灯灯笼中的蜡烛也已经湿了，灭了，看不见了。
刚才的繁华也已被雨下得湿漉漉，灯火逐渐消逝。
我和他被淋得很湿，而大人们依然在打牌。
自从那次，石凳一直存在，直到上礼拜偶尔被我觉察到。
今天又和上礼拜一样坐在这里，面朝西，背向东，看夕阳，可惜没有上次的雨。
眼前夕阳西下，家门口的`兰江上，船载着沉沉的沙子，向北驶去。
正对夕阳，夕晖洒在江面，泛起的浪，让看见一闪一闪的光。
下班了的人啊，都是要去同一个地方呀!风景在眼中，拂来微凉的风，还有几只归巢的鸟，有细微的汗渗出。
起身下楼时，左边的兰溪城区还笼罩着薄雾，只看得清你的影。
每次遇见，不是只看得见你的影，而是怕看到你的脸。
爱夕阳。
更爱薄雾一样的你。
语言描写作文篇3
我是一个比较内向文静的女孩，学校的运动场上很少见到我的身影。
课余时间，我爱看小说。
放学回家，除了做家务，我特别钟情于
装扮我的小假山。
有一次，我突发新意：把小假山变成“花果山”！我马上拿来剪刀、彩笔、银色纸片，还有泥塑。
我运用美术课的知识，用泥塑捏了几只抓耳挠塞的猴子……一切完工，生气勃勃的“大圣称霸花果山”的情景便跃现眼前。
望着自己的杰作，我心满意足地笑了。
这时，爸爸走过来，拍着我的肩膀说：“不错，手真巧！这是一座小假山，你喜欢它，是因为它美。
你可想到，祖国的山河比这假山大得多，美得多，你更应该热爱我们的祖国！”“那当然啦！”我说，“爸爸，告诉你一个秘密，我长大了要做一个地质勘探员，像李四光那样为祖国开发更多的油田，把祖国建设得更美！”“好，有志气！哈哈……”。