山东省临沭一中高三语文“三自一新”复习《赤壁赋》学案(Word版,含答案)
《赤壁赋》复习学案
【复习目标】
1、积累重要的文言知识。
2、了解作者苏轼，了解苏轼的人生感悟，倡导积极的人生态度。
【导入学习】
人生是由不连续的幸与不幸组接而成的。当不幸降临时，我们应该如何面对呢？是自怨
自艾，消极的躲避还是乐观豁达的积极面对呢？其实所谓幸与不幸，是与非，只是看问题角度不一样而已。当我们学会珍惜不幸的价值时，它就是我们人生的财富。今天，我们要学习的《赤壁赋》，是一篇面对人生不幸的文章，让我们一起去看看，处于人生底谷的苏轼是如何去面对的。
【自主学习】
一、关于作者
苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,文学家，诗人，画家，书法家。与父亲苏洵，弟弟苏辙并称“三苏”。21 岁中进士，一生仕途坎坷。正是人生的苦难造就了这位“古今第一才子”的文学成就，而他的成就是多方面的，涉及到诗与黄庭坚并称苏黄，词开创了豪放派词风，与辛弃疾并称苏辛，散文为唐宋八大家之一，书法为宋代四大书法家之一（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）。我们今天要学的《赤壁赋》，就是他作品中的名篇之一。
二、关于赋
这篇文章的体裁是“赋”。赋体出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋
的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。关于赋的特点：赋在艺术表现上注重铺陈、形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇
美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意
三、素材积累
【适用话题】可用于“乐观”“豁达”“从容”“心态”“得与失”“完美与残缺” “胸怀”“选择”“直面挫折”“执著”“穷而后工”“个性与人生”“责任”等内容相关的写作话题中。
【运用范例】
1、赤壁之下，多少英雄往事，多少骚客留情。赤壁的美，赤壁的妙，在大文豪苏轼的笔下，以简极的笔墨跃然生辉，意境悠长，令我陶醉。景中有情苏子的人生哲理，虽有佛老思想的随遇而安、唯我自然相适的消极因素，但也身处逆境而不消极颓废，豁达开朗，超然物外。在当时是难能可贵了！赋中对江山风景的热情赞美，对历史英雄的倾慕向往，对理想的追求，使我们受到感染。不愧为名作！合卷闭目，静心坐思，现代人生何尝不是如此？困难与坎坷虽无穷尽，但是只要有开朗乐观的心态，辽阔旷达的胸襟，何畏之有？
2、风飘飘，水潺潺，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，苍海如幕，来到这古战场——赤壁。
心中沉浸着如此的哀闷，漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳
亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。
他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”他问自己难道自己不正是那东吴的都督吗？自己满腹经纶、胸中有的是治国平天下的笔墨，而此时，面对这一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风，取山水之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于怀。
后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织，浅廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官。后来修了一祠庙来纪缅这一伟大的文人，知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那《赤壁赋》华美的乐章。
余秋雨先生在《东坡突围》中呼“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。”
是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”只属于李清照的小女子。“杨柳岸，晓风残月”，“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。“恰
似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的激昂。赤壁记载了苏东坡的崛起。
赤壁沉淀了苏东坡的不屈。赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽。
赤壁只为苏轼而光芒四射。赤壁，只属于苏轼。
（选自福建高考满分作文《苏轼的赤壁》）
3、您，一人一笔，走遍天涯海角；您，壮志难酬，唯有寄托于文字。屡次遭贬，打不倒他的信念；艰难世事，造就了他的豪放诗作。他的杰作，无意不可入，无事不可言。怀古伤今，只为报效国家；论史谈玄，方显男儿本色。
您把苦难研成墨，把贬谪当做笔，挥毫出一首又一首豪放旷达的词章。是您，凝望庐山，道出了“不知庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理；是你，遥望苍穹，唱出了“西北望，射天狼”的气概；是你，对饮明月，吟出了“但愿人长久，千里公婵娟”的人间祝福。
官场上的险恶风波，并没有消沉您高昂的意志；生活上的清苦并没有销蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发与皎洁月光交相辉映。一樽还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生活磨难。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，给赤壁带来了完美壮烈，这是诗，更是实。
您，苏轼，让世人领悟到：面对生活坎坷应乐观，面对人生浮沉应有风度。
【合作学习】
壬戌之秋，七月既望( )，苏子与客泛舟游于（）赤壁之下。清风徐来，水波不兴( )。举酒属( )客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少( )焉，月出于（）东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵( )一苇之（）所如( )，凌( )万顷之茫然。浩浩乎如冯( )虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立( )，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而（）歌之。歌曰：?桂棹( )兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺( )兮予怀，望美人兮天一方。?客有吹洞箫者，倚歌而和( )之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕( )。舞( )幽壑之潜蛟，泣( )孤舟之嫠妇。
苏子愀然( )，正襟危坐而问客曰：?何为其然也？( )?客曰：‘月明星稀，乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西(向西)望夏口，东( )望武昌。山川相缪( )，郁乎苍苍，此非孟德之困于（）周郎者乎？方( )其破( ) 荆州，下( )江陵，顺流而东（）也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固( )一世之雄也，而今安在哉?( )况吾与子渔樵( )于江渚之上，侣( )鱼虾而友( )麋鹿,驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟( )。哀吾生之须臾( )，羡长江之无穷。挟( )飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤( )得，托( )遗响于悲风。
苏子曰：? 客亦知夫( ) 水与月乎？逝者如斯，而未尝往也; 盈虚者如彼，而卒( )莫消长也。盖将自( )其变者而观之，则天地曾( )不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟( )非吾之所有，虽( )一毫而莫取。惟( )江上之清风，与山间之明月,
耳得之而为声，目遇之而成色,取之无禁( )，用之不竭( )，是（）
造物者之无尽藏( )也，而吾与子之所共适( )。
客喜而( )笑，洗盏更( )酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与( )
枕藉乎舟中，不知东方之（取独）既( )白( )。
【应用学习】
一、整理并积累文言虚词“于”
1、留待作遗施，于今无会因。《孔雀东南飞》
2、缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。《指南录后序》
3、业精于勤荒于嬉。《进学解》
4、莫若遣腹心自结于东，以共济世业。《赤壁之战》
5、爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。《师说》
6、事急矣，请求救于孙将军。《赤壁之战》
7、从径道亡，归璧于赵。《廉颇蔺相如列传
8、孔子曰：“苛政猛于虎也。”《捕蛇者说》
9、故内惑于郑袖，外欺于张仪。《屈原列传》
10、独卿与子敬与孤同耳。《赤壁之战》
11、我持……玉斗一双，欲与亚父。《鸿门宴》
12、失其所与，不知。《烛之武退秦师》
13、上官大夫见而欲夺之，屈原不与。《屈原列传》
14、蹇叔之子与师。《肴之战》
二．阅读文言语段，完成下列题目。
王云字子飞，泽州人。父献可，仕至英州刺史、知泸州。黄庭坚谪于涪，献可遇之甚厚，
时人称之。云举进士，从使高丽，撰《鸡林志》以进。擢秘书省校书耶，出知简州，迁陕西
转运副使。宣和中，从童贯宣抚幕。入为兵部员外郎、起居中书舍人。靖康元年，以给事中
使斡离不军，议割三镇以和。使还，传道斡离不之意，以为黏罕得朝廷所与余观蜡书，坚云
中国不可信，欲败和约。执政以为不然，罢为徽猷阁待制、知唐州。金人陷太原，召拜刑部
尚书，再出使，许以三镇赋入之数。云至真定，遣从吏李裕还言：“金人不复求地，但索五
辂及上尊号，且须康王来，和好乃成。”钦宗悉从之，且命王及冯澥往。未行，而车辂至长
垣，为所却，云亦还。澥奏言云诞妄误国，云言：“事势中变，金人必欲得三镇，不然，则进兵取汴都。”中外震骇，诏集百官议，云固言康王旧与斡离不结欢宜将命帝虑为所留云曰和议既成必无留王之理臣敢以百口保之遂受命而云以资政殿学士为之副顷云奉使过磁、相，劝两郡彻近城民舍，运粟入保，为清野之计，民怨之。及是，次磁州，又与守臣宗泽有憾。于是王出谒嘉应神祠，云在后，民遮道谏曰：“肃王已为金人所留，王不宜北去。”厉声指云曰：“清野之人，真奸贼也。”王出庙行，或发云笥，得乌絁短巾，盖云夙有风眩疾，寝则以护首者。民益信其为奸，噪而杀之。王见事势汹汹，乃南还相州。是役也，云不死，王必北行，议者以是验天命云。建炎初，赠观文殿学士。云兄霁，崇宁时，为讲议司详议官，上书告蔡京罪，黥隶海岛。钦宗复其官，从种师中战死。
（选自《宋史·王云传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）
A．康王旧与斡离不结欢/宜将命/帝虑为所留/云曰/和议既成/必无留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以资政殿学士为之副／
B．康王旧与斡离不结欢/宜将命/帝虑为所留/云曰/和议既成/必无留王之理/臣敢以百口保之/遂受命/而云以资政殿学士为之副／
C．康王旧与斡离不结欢/宜将命帝虑/为所留云/曰/和议既成/必无留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以资政殿学士为之副／
D．康王旧与斡离不结欢/宜将命帝/虑为所留云/曰/和议既成/必无留王之理/臣敢以百口保之/遂受命而云/以资政殿学士为之副／
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A.高丽,朝鲜半岛政权，由王建建立，先后灭新罗、百济，基本统一朝鲜半岛，四百多年
后被李氏胡鲜王朝取代。
B.靖康，宋钦宗的年号。靖康二年四月，金军攻破东京，俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子及
大量皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等，史称靖康之耻。
C.拜，授予官职，任命。古汉语中与之意思相同的还有升、擢、陟、迁、除、封、赏、
授、守、通籍等。
D.赠，一指追赠，或作追封、追晋，即加封死者的官职。一为古代帝王、官员死后，根
据其生前事迹赠给一个表示褒贬的称号的行为。此处为“追赠”。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）
A.王云出身官宦，仕途顺遂。他的父亲官至刺史，而他自己也在中进士后官职一路升迁，
做到起居中书舍人。
B.王云担任使者，参与议和。他在金兵大军压境之际被授予议和的使命，并力劝康壬赵
构前去与金人议和。
C.王云身处乱世，深受宠幸。他在金兵入境之际，得到皇帝重用和信任，肩负家国责任，
多次前往金营，为缓解危局寻求对策。
D.王云得罪百姓，终遭大祸。他因坚壁清野而招致民怨，后又因与宗泽的矛盾以及百姓
的误会，被当作奸细在民乱中杀害。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）以为黏罕得朝廷所与余观蜡书，坚云中国不可信，欲败和约。（5 分）
（2）为清野之计，民怨之。及是，次磁州，又与守臣宗泽有憾。（5 分）
答案
【合作学习】
壬戌之秋，七月既望(过了望日之后，指农历十六日)，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴(起)。举酒属(劝人饮酒)客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉(一会儿)，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵(任)一苇之所如(往)，凌(越过)万顷之茫然。
浩浩乎如冯(通凭，乘)虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立(超然独立于现实世界之外)，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：?桂棹(划船工具，形似桨)兮兰桨，击空明兮溯流光。
渺渺(悠远的样子)兮予怀，望美人兮天一方。?客有吹洞箫者，倚歌而和(同声相应，唱和)之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕(像轻柔的细丝线延绵不断)。
舞(使……起舞)幽壑之潜蛟，泣(使……哭泣)孤舟之嫠妇。
苏子愀然(容色改变，感伤的样子)，正襟危坐而问客曰：?何为其然也？(曲调为什么这样悲伤呢)?客曰：‘月明星稀，乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎？西(向西)望夏口，东(向东)望武昌。山川相缪(缭，盘绕)，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方(当)其破(夺取)荆州，下(攻占)江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固(本来)一世之雄也而今安在哉?(可如今在哪里呢)况吾与子渔樵(捕鱼打柴)于江渚之上，侣(以……为侣)
鱼虾而友(以……为友)麋鹿,驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟(像蜉蝣一样寄生在天地之间，渺小得像大海中的一颗谷粒)。哀吾生之须臾(短暂)，羡长江之无穷。挟(携带，偕同)飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤(屡次，多次)得，托(寄托)遗响于悲风。苏子曰：?客亦知夫(那)水与月乎？逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒(到底，
终究)
莫消长也。盖将自(从)其变者而观之，则天地曾(竟然，连……都)不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟(假如)非吾之所有，虽(即使)一毫而莫取。惟(只有)江上之清风，与山间之明月, 耳得之而为声，目遇之而成色,取之无禁(禁止)，用之不竭(尽，完)，是造物者之无尽藏(无穷无尽的宝藏)也，而吾与子之所共适(享受，享有)。
客喜而(表修饰)笑，洗盏更(重新)酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与(互相)枕藉乎舟中，不知东方之既(已经)白(天亮)
【应用学习】
10．B（原文标点为：“康王旧与斡离不结欢，宜将命。”帝虑为所留，云曰：“和议既成，必无留王之理，臣敢以百口保之。”遂受命，而云以资政殿学士为之副。）
11．C（“古汉语中意思相同的还有升、擢、陟、迁”错误，这几个词语都是有提升官职之意。）
12．B（“力劝康王赵构前去与金人议和”错误，王云是上奏皇上建议康王前去议和的而不是亲自劝说康王。）
13．(1)是因为黏罕得到朝廷给余观的蜡书，坚持说中国不可信，准备撕毁和约。（“与”
“中国”“败”各1 分，句意2 分）
(2)实行清野政策，百姓怨愤。到这时，驻扎磁州，又跟守臣宗泽有怨隙。（“为”“次”
“憾”各1 分，句意2 分）
2018-2019学年山东省临沂市临沭县七年级上期末考试数学试卷及答案解析
2018-2019学年山东省临沂市临沭县七年级（上）期末数学试卷一、选择题（本大题共14小题，每小题3分）在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．下列各组中互为相反数的是（） A．﹣2与B．|﹣2|和2C．﹣2.5与|﹣2|D．与 2．上海合作组织青岛峰会期间，为推进：“一带一路”的建设，中国决定上海合作组织银行联合体框架内，设立300亿元人民币等值专项贷款，将300亿元用科学记数法表示为（） A．3×108B．300×108C．3×109D．3×1010 3．下列说法错误的是（） A．0是单项式 B．单项式﹣n的系数是﹣1 C．单项式﹣的次数是9 D．+2是三次二项式 4．若x＝2是方程ax﹣3＝x+1的解，那么a等于（） A．4B．3C．﹣3D．1 5．下列各式中，正确的是（） A．3a+b＝3ab B．23x+4＝27x C．﹣2（x﹣4）＝﹣2x+4D．2﹣3x＝﹣（3x﹣2） 6．下列图形中，是正方体表面展开图的是（） A．B． C．D． 7．若单项式a m﹣1b2与的和仍是单项式，则n m的值是（） A．3B．6C．8D．9
8．下列等式变形：①如果x＝y，那么ax＝ay；②如果x＝y，那么＝；③如果ax＝ay，那么x＝y；④如果＝，那么x＝y．其中正确的是（） A．①④B．③④C．①②D．②③ 9．已知线段AB＝12cm，点C是直线AB上一点，BC＝4cm，若M是AC的中点，N是BC 的中点，则线段MN的长度是（） A．6cm B．8cm C．6cm或4cm D．6cm或8cm 10．若A＝x2﹣2xy+y2，B＝x2+2xy+y2，则下列各式运算结果等于4xy的是（）A．A+B B．A﹣B C．﹣A+B D．﹣A﹣B 11．下列结论：①互补且相等的两个角都是90°；②同角的余角相等；③若∠1+∠2+∠3＝90°，则∠1，∠2，∠3互为余角；④锐角的补角是钝角；⑤锐角的补角比其余角大90°．其中正确的个数为（） A．2个B．3个C．4个D．5个 12．如图，是一副特制的三角板，用它们可以画出一些特殊角．在下列选项中，不能画出的角度是（） A．18°B．55°C．63°D．117° 13．一项工程甲单独做要40天完成，乙单独做需要50天完成，甲先单独做4天，然后两人合作x天完成这项工程，则可列的方程是（） A．B． C．D． 14．如图所示，数轴上标出若干个点，每相邻两点相距一个单位长度，点A，B，C，D对应的数分别是数a，b，c，d，且d﹣2a＝11，那么数轴上原点的位置应在（） A．点A B．点B C．点C D．点D
后赤壁赋导学案教师版
14、《后赤壁赋》导学案（高二16-20班）（教师版） 主编人：莫文英审核人：伍雪玲终审人：饶志青使用年级：高二实验班 【教学目标】 1、知识与能力：积累文言实词虚词，掌握相关的文言知识，流畅地翻译全文。 2、过程与方法：通过前后两赋比较理解文章主旨。 3、情感态度与价值观：从写景状物中体会作者的情感变化，并与《赤壁赋》比较，理解作者被贬黄州时复杂的思想感情，培养学生积极向上的人生观。 【教学重点】归纳积累文言知识；与《赤壁赋》比较讲解，通过抓关键字句加深对作者人生态度的认识。 【教学难点】苏轼儒、佛、道思想在两赋中的反映。 【学法指导】：预习、朗读、质疑探究、小组合作 导入：时年45岁的苏东坡所写的赤壁二赋在我国文学史上传为美谈。文天祥《读赤壁赋》云：“昔年仙子谪黄州，赤壁矶头河漫游。”王世贞《前赤壁二首》“赋是双珠可夜明。”看来只有两篇赤壁赋合在一起才能完整地把握苏轼当年的所思所想。这节课我们就来感受苏轼在《前赤壁赋》中的未尽之意。 一、课前检测 1、关于作者 2、写作背景： 元丰三年（1079年），苏轼因“乌台诗案”，被捕入狱。出狱后，被贬为黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了《赤壁赋》和《念奴娇赤壁怀古》。三个月后，重游赤壁，写下了《后赤壁赋》。 3、温故： 高一时我们学过苏轼的《赤壁赋》，请同学们回忆一下，文中描绘了怎样的景色，由此又引发了作者怎样的感叹 明确：该文描绘了月夜的美好景色，清风、明月、江水等自然景观，有这些景观联想到曾经在赤壁出现过的曹操、周瑜等英雄人物，由衷感慨“而今安在”，揭示了人生短促而无常之悲，自己与英雄相比更显渺小，从而感叹“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。（文中有“清风徐来，水波不兴”、“白露横江，水光接天”、“浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”这些美景。也有“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的感叹。） 二、自主学习 1、翻译与理解 【1】是岁 ．．（这一年）十月之望．（农历每月十五），步自雪堂，（1）将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露 既．（已经）降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾．（环视）而乐．（意动用法，以……乐）之，行歌相答。已而 ．．（过了一会儿）叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！（2）”客曰：“今者．（助词，用在表时间 的名词后面，表示停顿）薄暮 ．．（傍晚），举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾．（可是）安所得 ．．．（从哪里得到） 酒乎”归而谋诸妇。（2）妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以．（连词，表目的，为了）待子不时 ．．（不确定的时间，随时）之须．（通“需”，需要）。 ▲（1）（句式：状语后置句）译：我从雪堂出发 （2）翻译：这样美好的夜晚我们将如何度过呢 （3）翻译：回家后我和妻子商量 ▲诵读后思考： 1、第一自然段写了什么 明确：描写夜游黄泥坂的时间及同行者为游赤壁做准备。 2、“霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。”写出了怎样的氛围，有什么作用 明确：寥寥十六字，逼真地写出初冬月夜静谧温馨的气氛，烘托出主客浓厚的游兴，并为下文写登山和见鹤作了很好的铺垫。 3、第一段中，作者的心情可用哪一个字来概括产生这种心情的原因是什么 明确：（1）乐（顾而乐之，行歌相答）
临沂市临沭县10个最有名的旅游景点_排行榜
临沂市临沭县10个最有名的旅游景点_排行榜 10、临沭县朱村文化旅游区 朱村文化旅游区位于临沭县曹庄镇，国家AA级景区。朱村西倚岌山，东傍沭河，与大官庄水利枢纽工程(两闸)遥相呼应，东有人工劈凿的新沭河，西有遗存的岌山恐龙化石足迹群，村内河流纵横，溪水汇流，玉带缠绕，呈“九龙戏珠”之格局，村庄由此而得名。现存有古村落遗址、朱村战斗遗址和抗日民主政府遗址等遗存。 9、临沭县中国柳编文化艺术馆旅游区 中国柳编文化艺术馆位于临沭县会展中心，内部设计以柳芽造型划分展区，分为历史、材料、工艺、产品、发展与展望五大部分，融历史性、知识性、艺术性、趣味性于一体，通过文字、图片、实物、影视及现代高科技信息系统等多种表现形式，全方位、多层次展示柳编发展历史进程。如今有着“世界柳编看中国，中国柳编在山东，山东柳编看临沭的美誉”。 8、北沟头遗址 北沟头古文化遗址位于山东省临沂市临沭县城西北3公里处，郑山乡北沟头
村东北200米处。经鉴定属龙山文化到周商西汉时代相沿为期较长的一处古文化遗址。遗址的地面或断崖上暴露有大量红烧土块和石器及破碎的陶器等。附近亦出土过铜箭头、货币、骨簇、瓮等。1977年被定为省级重点文物保护单位。2013年5月被国务院核定为第七批全国重点文物保护单位。 7、临沭县沭河古道风景旅游区 沭河古道位于临沭县大官庄枢纽收费站西1000米路南，为国家湿地公园，国家级景区。古道北起大官庄水利枢纽人民胜利堰，南至清泉寺，全长14.5公里，水深3-5米，一河碧水与马陵山山呼水应，逶迤南下，春有清风梳柳，夏有苇浪翻波，秋有芦荡飞雪，冬有万鸟翱翔，自然风光秀丽，尽显山水之美、原始之美，有中国北方漓江和鲁东南第一水乡的美誉。 6、临沂临沭县玉圣园旅游区 玉圣园又名观音禅寺，位于临沭县朱仓乡东盘村的莲花湾畔，距离县城15公里，整个景区占地面积约150亩，始建于隋唐时期，是名闻遐迩的千年古刹。园内主要有普度桥、观音殿、致远亭、观佛台等景点，主要供奉佛祖、观世音菩萨、十八罗汉等。当地百姓传说，到该院烧香能达到有求必应、心想事成的结果。寺院碑载早在宋元之前，观音禅寺就是声望甚高的佛教圣地，香火极盛信徒如云。
《赤壁赋》导学案及答案
《赤壁赋》导学案及答案 制作人：审核：高一语文组编号20161025 第一课时 一【预习目标】 1、依据注释，掌握作家、作品及赋的有关知识。 2、读准字音，熟读文本，理清文章脉络。 二、背景资料 （一）作家介绍 苏轼（1037～1101年），字子瞻，号“东坡居士”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是宋代著名的文学家、书画家。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆为文学名家，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。 （二）背景知识 熙宁九年（1076）十月，王安石变法受挫，变法动向发生逆转，一些投机新法的分子，结党营私，倾轧报复，耿直敢言的苏轼成了官僚们政治倾轧的牺牲品。元丰二年（1079）四月到达湖州，七月二十八日突然遭到逮捕，罪证是苏轼的一首诗。那些奸佞的小人污蔑他“衔怨怀怒，恣行丑诋”、“指斥乘舆”、“包藏祸心”，把他投入大狱。一时亲友惊散，家人震恐。幸亏亲友营救，当时的宋神宗也不想杀他。这年年底，结案出狱，以水部员外郎黄州团练副使的名义被贬谪到黄州。元封三年正月到黄州，苏轼一住就是五年，开了几十亩荒地，掘井筑屋，躬耕其中，号“东坡居士”。苏轼在黄州时，思想是矛盾的：一方面，他对受到的残酷打击感到悲愤、痛苦；另一方面，时时想从老庄、佛学中求得解脱。同时，在他躬耕农事时与田父野老的交往中，感到了温暖，增强了信心，他一方面表现了旷达自适的性格，一方面也更接近现实。他的前后《赤壁赋》正反映了这时的思想情感。 （三）预习了解赋体，掌握特点 赋，是中国古典文学的一种重要文体，赋是介于诗、文之间的边缘文体，在两者之间，赋又更近于诗体。赋萌生于战国，兴盛于汉唐，衰于宋元明清。赋是汉代最具代表性，最能彰显其时代精神的一种文学样式。汉赋分为骚体赋、汉大赋和抒情小赋。赋体经历了长期演变的过程，发展到中唐，在古文运动影响下，赋又出现了散文化的趋势，不讲求骈偶，音律，句式参差，押韵也比较自由，形成散文式的清新流畅的气势叫做文赋。像杜牧的《阿房宫赋》、苏轼的《赤壁赋》都是文赋的佳作。 【预习任务】 1.给下列加点字注音 壬戌．（）桂棹．（）余音袅．袅（）幽壑．（）嫠．妇（）愀．然（）山川相缪．（）渔樵．（）旌．旗（）酾．酒（）舳舻 ．．千里（）横槊．（）扁．舟（）匏．尊（）无尽藏．（）蜉蝣 ．．（） 狼籍．（）枕藉．（）窈窕 ．．（）麋．鹿）4、熟读文本，圈点勾画，将在预习过程中的问题写下来。 【学贵有疑】_____________________________ 【学习目标】 1、我能熟读第一、二段，整理文言知识并会翻译。 2、我能体会第一、二段呈现出的诗情画意。 【预习检测】（见预习案） 【自学研讨】 一、有感情地朗读第一、二段 二、整理文言知识 （1）我来找出通假字： ① ② （2）我来回答词类活用： ①舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇( ) ②飘飘乎如遗世独立，羽．化而登仙（） （3）我来回答 一词多义： 扣舷而歌之( ) ①歌歌曰( ) 倚歌而和之( ) 七月既望( ) ②望 望美人兮天一方( ) 纵一苇之所如( ) ③如 如泣如诉( ) 苏子与客泛舟游于赤壁之下（） ④于月出于东山之上（） 徘徊于斗牛之间（）
《念奴娇赤壁怀古》导学案附答案
《念奴娇·赤壁怀古》导学案 【自主学习目标】 1．了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。 2．诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。 3．学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。 【自主学习重难点】 1．情与景的自然结合 2．诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。 【自主学习方法】反复吟诵法，问答法，讨论法 【相关知识链接】 1．词 ①词的起源:产生于唐,盛行于宋。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体。 “长短句”、“诗余”、“曲子词”、“曲词” ②词牌和标题：词牌是一首词词调的名称；标题是词的主要内容的集中体现。 ③词的分类： 按字数：小令（58字以内）、中调（59-90字）、长调（91字以上） 按段：单调、双调、三叠、四叠（段落叫“阙”或“片”） 按作家的流派风格： 婉约派：柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等 豪放派：苏轼、辛弃疾等 关于豪放派词 豪放派对婉约派而言。词原来是从民间小调发展来的，多以艳情为题材，语言清丽，音律严谨，表现婉曲含蓄，就用“婉约”两字来形容它的风格。后来慢慢有了变化，到苏轼笔下，词的题材被大大拓宽了，所谓“以诗入词”，形式上也不再严格遵守腔调韵律，词境更壮阔了，确立了豪放派的风格。豪放派词人中，辛弃疾是集大成者。 2．知人论世 苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、词人、诗人，是豪放词派的代表。和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的三苏。苏轼是苏洵的次子（苏洵长子夭折），1057年（嘉祐二年），与弟弟苏辙同登进士。唐宋八大家之一。《饮湖上初晴后雨》是描写西湖的古诗中无人能超越的。 乌台诗案：乌台，即御史台。据《汉书·朱博传》记载，御史台中有柏树，乌鸦数千栖居其上，故称御史台为“乌台”，亦称"柏台"。乌台诗案，即御史台诗案。它兴讼于宋神宗赵顼元丰二年（1079）。苏轼是被告。原告是：权监察御史里行何正臣、舒亶，国子博士李宜，权御史中丞李定等人。他们指控苏轼写诗文讪谤朝政、反对新法、指斥皇帝，要求处置苏轼。 原来，苏轼步入仕途之日，正值王安石变法之时。朝廷上革新派和守旧派两军对峙，斗争激烈。苏轼站在守旧派的立场上，多次上书神宗，表明自己的反对态度，并请求尽快制止变法。请求未果，于是希望离开政治斗争的旋涡，故上书请求外任。获准后，先任杭州通判，三年后，又到密州、徐州、湖州等地任知州。在此期间，苏轼针对新法推行中出现的问题，写了一些讥讽新法的诗文，引起了一些人的嫉恨。到湖州后不久，乌台诗案便发生了。 后来苏轼被贬到黄州担任团练副使，实际上是把他当作政治犯发配到地方上去，同时还要接受当地官吏的监督。当他一路跌跌撞撞、狼狈不堪地抵达黄州、住进一所破庙之时，我们几乎要洒下同情的泪水。但是，我们这些凡夫俗子又怎知，似乎是冥冥苍天特意安排了这位汉民族的杰出子民在蒙受了巨大冤屈之后，去完成一项开辟宋代文学新纪元的伟大创举——因为，他的才情和黄州土地的相互融合，他的胸襟和赤壁之水的相互激荡，意味着《赤壁怀古》和《赤壁赋》的诞生，意味着宋代文学走向一段新的里程。 【基础知识积累】： 一．注音 公瑾（）纶（）巾强虏（）华（）发酹（）淘（） 二．解释下列句中划线的词 ①浪淘尽（）②千古风流人物（） ③人道是（）④乱石穿空（） ⑤雄姿英发（）⑥一尊还酹江月（） 三．指出下列句子各运用了什么修辞手法？ ①乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（） ②羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。（） 【文本自主研习】： 1．整体感知，思考：上、下两阕各写了什么内容？ 2．题为“赤壁怀古”，上阕中写了哪些景观？这些景物有什么特点？这些景物描写有什么作用？你认为哪几句写得好？好在何处？ 3．“周郎赤壁”还是“周瑜赤壁”？有什么特别意义吗？ 4．题为“赤壁怀古”，三国演义、赤壁之战，里面的人物千千万万、英雄辈出，为什么苏东坡单单怀周瑜呢？（捕捉有关描写周瑜的语句，分析周瑜形象）
【喜报】2017年高考!临沭三所高中再创佳绩!
【喜报】2017年高考!临沭三所高中再创佳绩! 临沭一中喜报 在临沭县委县政府和县教体局的正确领导下，在各级领导和社会各界的关怀下，在全校教职工尤其是全体高三教师的努力下，临沭一中2017年高考取得优异成绩。高校特长招生英歌同学以优异成绩被北京大学录取。本科进线数首次突破千人，多达1107人，进线率超过60%，增长率11%；自主招生参考线（相当于原一本线，下同）上人数426（按局入口成绩分析全县前600名，一中358人，班均11.5人），为学校历史最高。理科徐杨673分（全县理科状元），陆润泽664分，卢永强673分（含自主招生10分），陈杰657分，时靖博665分（含自主招生10分）……理科A班平均分630分，超自主招生参考线115分，自主招生参考线通过率100%；理科实验班自主招生参考线通过率96%，本科通过率100%；普通理科班本科通过率56%。文科文科实验班自主招生参考线通过率64%、本科进线通过率95%。禚德铭643分（含中央财经大学自主招生30分），580以上7人，孙岳596分，袁浚程590分，石雪纯588分，孙昊582分，郝梦581分，付晓东580分。音体美特长生成绩突出，体育过自主招生参考线7人，过普通本科线17人；音乐美术本科进线28人，王俊杰中央美术学院、刘泰源北京航空
航天大学、王蒙蒙中央戏剧学院专业、文化课双过线。自主招生、农村专项招生获得考试资格、录取优惠资格的学生数量、质量在前3年优异成绩的基础上再获突破。自主招生有145人次报名参加，112人次获得自主招生考试资格。在公布的自主招生全国前500强学校中，临沭一中位居全国第262名，在全市学校、县区中名列前茅，在我县高中学校中稳居第一。众多学生获高校加分，其中高子焱北京外国语大学自主招生综合成绩排名第9确定录取，李晴获中国地质大学加30分录取，吴亦霖获华北电力大学加15分录取，陈秋成获南京理工大学加30分录取，胡嵽、刘美麟获中国药科大学过自主招生参考线即录取资格，张钰婷获西南大学过自主招生参考线即录取资格。高校农村专项招生有278人次学生报名参加，236人次获得考试资格，在全省、全市名列前茅，在我县高中学校中以绝对优势稳居第一。一大批学生获得北京大学、浙江大学、南京大学、复旦大学、中央财经大学、山东大学、中山大学等著名高校农村专项招生考试资格，其中卢永强、时靖博获北京大学农村专项加10分录取资格并均获得复旦大学、浙江大学过自主招生参考线按顺序录取的资格，禚德铭获得中央财经大学加30分录取资格，王启丞获北京交通大学加40分录取资格，张钰婷获华中师范大学过自主招生线录取资格。优异高考成绩的取得，得益于一中积极推进“三自一新”教育教学整体改革；得益于坚持
高中语文赤壁赋教案 人教版
高中语文赤壁赋教案 苏轼 教学重点 1、体会课文景、情、理交融的特点。 2、感悟语言运用的妙处。 教学方法 讲授法 学法指导 回顾有关苏轼的作品，归纳苏轼的性格特征及其作品的思想内涵。 教学内容和步骤 一、作者背景 苏轼出身于一个比较清寒的文人家庭，从幼年起就受到良好的文学熏陶，尤其是在父亲苏洵由发奋读书而入仕的影响下，早年便‘学通经史，属文日数千言”；。宋仁宗嘉花二年（l057年）苏轼中进土，年方21岁，嘉拓六年，授大理寺评事签书凤翔府判官厅公事，由此，踏上了一条颠沛坎坷的仕途生涯。 此刻的北宋王朝积贫积弱，内忧外患，危机重重，一大批有政治抱负和社会责任感的文人士大夫要求变法改革，青年苏武也积极参与其中，多次上书并提出“丰财”、“强兵”、“择吏”的建议虽然如此，但由于他希望对改革应采取温和态度的政治主张和坐而论道的书生意气。使他没有认识到当时豪强兼并土地带来的对会危机，所以，宋神宗初年王安石推行新法时，苏武倾向以司马光为首的旧党反对新法，从而卷入了上层政治斗争的旋涡，成为统治集团内部权利更迭的受害者。 宋神宗元丰二年（1079年）苏轼因“乌台诗案”被捕入狱（其实是谏官李定、舒擅、何正臣三人断章取义地摘出他讽刺新法的诗句进行诬陷。“乌台”即御使府），后经苏辙等人营救才免罪释放，被贬满黄州团练副使。从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折，政治上失意访惶，精神上孤独苦闷。但是生性旷达的诗人在老
庄佛禅和山水之乐中求得解脱，自号“东坡居士”，并写了千古传唱的《念奴娇·赤壁怀古》、《前赤壁赋》和《后赤壁赋》这样充满哲学意味，凝聚人生思考的名篇佳作。 等到宋哲宗即位，高太后垂帘听政，政局发生变化，新党失势，旧党执政，苏轼被召还朝任翰林学士等职；多年的地方官生涯使他看到新法的某些良处，并在实际中实施，当旧党要废除一切新法时，他又挺身而出主张对新法“参用所长”，因而被诬为“王安石第二”受到排挤。及至哲宗亲政后，新党再度上台，又以诗人曾依附旧党为名将年近六旬的诗人贬岭南惠州，再贬海南儋州。 公元1100年，徽宗即位，苏轼终于遇赦北归，次年7月客死常州。去世前两个月，诗人在《自题金山画像》中写到“心似已灰之本，身如不系之舟，问余平生功业，黄州惠州儋州”颇有几分英雄末路美人迟暮的空漠之意和苍凉之感了。 纵观苏轼一生，既坚持了一个富有社会责任感的士大夫积极入世、刚正不阿、恪守信念的人格理想，又保持了文化追求超越世俗，追求艺术化的人生境界与心灵境界的高度和谐。无数的宦海风波和人生挫折铸炼了诗人宏大旷达胸怀——尤其当我们读他这一时期的作品时，能否更多一些人生的感悟与哲理的思考？ 赋，始于两汉魏晋，刘翩在《文心雕龙》中就总结了赋的特点：“赋者铺也，铺采搞文（舒展散布），体物写志也。”例如司马相如的《子虚赋》，贾谊的《鹏鸟赋》，张衡的《两京赋》等。苏轼的《赤壁赋》摆脱了魏晋时期铺陈浮华、罗列词藻的文风，紧紧围绕着自己的“志”，追求真情实景。这篇文章的景物描写虽然笔墨不多，但是意境创造真切情新，景物描写优美自然，抒发情感也真挚朴实。在创作风格L达到炉火纯青程度，成了千古不朽的名作。 二、导入 余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏轼真正走向了成熟，因此，在文末余秋雨写到（投影以下文字）： “成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别
山东省临忻市临沭第一中学下册机械能守恒定律易错题(Word版 含答案)
一、第八章 机械能守恒定律易错题培优（难） 1．如图所示，一根轻弹簧一端固定于O 点，另一端与可视为质点的小滑块连接，把滑块放在倾角为θ＝30°的固定光滑斜面上的A 点，此时弹簧恰好水平。将滑块从A 点由静止释放，经B 点到达位于O 点正下方的C 点。当滑块运动到B 点时弹簧与斜面垂直，且此时弹簧恰好处于原长。已知OB 的距离为L ，弹簧始终在弹性限度内，重力加速度为g ，则滑块由A 运动到C 的过程中（ ） A ．滑块的加速度先减小后增大 B ．滑块的速度一直在增大 C ．滑块经过B gL D ．滑块经过C 2gL 【答案】BC 【解析】 【分析】 【详解】 AB ．弹簧原长为L ，在A 点不离开斜面，则 sin 3( )sin c 3300os 0L k mg L ?≤-? ? 在C 点不离开斜面，则有 ( )cos30cos30cos30L k L mg -?≤?? 从A 点滑至C 点，设弹簧与斜面夹角为α（范围为30°≤α≤90°）；从B 点滑至C 点，设弹簧与斜面的夹角为β，则 2sin 30cos mg kx ma β?-= 可知下滑过程中加速度一直沿斜面向下且减小，选项A 错误，B 正确； C ．从A 点滑到B 点，由机械能守恒可得 21cos302 p B mgL E mv ?+= 解得 2cos302 32 p p B E E v gL g m g L L m ?+=+=>选项C 正确； D ．从A 点滑到C 点，由机械能守恒可得 2 1cos302 P C L mg E mv '+=?
解得 43 222 2 cos303 p p C gL E E L v g gL m m ' =+> + ? = 选项D错误。 故选BC。 2．如图所示，竖直墙上固定有光滑的小滑轮D，质量相等的物体A和B用轻弹簧连接，物体B放在地面上，用一根不可伸长的轻绳一端与物体A连接，另一端跨过定滑轮与小环C 连接，小环C穿过竖直固定的光滑均匀细杆，小环C位于位置R时，绳与细杆的夹角为θ，此时物体B与地面刚好无压力。图中SD水平，位置R和Q关于S对称。现让小环从R 处由静止释放，环下落过程中绳始终处于拉直状态，且环到达Q时速度最大。下列关于小环C下落过程中的描述正确的是（） A．小环C、物体A和轻弹簧组成的系统机械能不守恒 B．小环C下落到位置S时，小环C的机械能一定最大 C．小环C从位置R运动到位置Q的过程中，弹簧的弹性势能一定先减小后增大 D．小环C到达Q点时，物体A与小环C的动能之比为 cos 2 θ 【答案】BD 【解析】 【分析】 【详解】 A．在小环下滑过程中，只有重力势能与动能、弹性势能相互转换，所以小环C、物体A和轻弹簧组成的系统机械能守恒，选项A错误； B．小环C下落到位置S过程中，绳的拉力一直对小环做正功，所以小环的机械能一直在增大，往下绳的拉力对小环做负功，机械能减小，所以在S时，小环的机械能最大，选项B 正确； C．小环在R、Q处时弹簧均为拉伸状态，且弹力大小等于B的重力，当环运动到S处，物体A的位置最低，但弹簧是否处于拉伸状态，不能确定，因此弹簧的弹性势能不一定先减小后增大，选项C错误； D．在Q位置，环受重力、支持力和拉力，此时速度最大，说明所受合力为零，则有 cos C T m g θ= 对A、B整体，根据平衡条件有
20XX年临沂中考录取分数线公布
20XX年临沂中考录取分数 线公布 20XX年临沂中考录取分数线公布,更多20XX中考试题、中考答案、中考成绩、中考分数线，尽在中考网。 【交流】20XX年中考成绩查询及分数线交流专区 各地20XX中考分数线及分数线公布时间汇总20XX年临沂市公办普通高中学校统招生录取分数线县区学校名称统招生录取分数线局直属学校临沂一中619临沂二中554临沂大学附属中学510兰山区临沂第三中学570临沂第四中学580思想品德A临沂第七中学530临沂涑河实验学校588罗庄区临沂第十八中学543临沂第十九中学543河东区临沂第二十四中学489郯城县郯城一中378郯城二中448郯城三中计划未录满郯城美澳379兰陵县兰陵一中575兰陵二中计划未录满兰陵东苑中学490兰陵四中550莒南县莒南一中500莒南三中541莒南四中500
莒南五中428沂水县沂水一中482沂水二中515沂水四中482蒙阴县蒙阴一中466蒙阴县实验中学436平邑县平邑一中500平邑二中372平邑实验中学392费县费县第一中学429费县第二中学446费县实验中学518沂南县沂南一中477沂南二中477山大华特卧龙学校477临沭县临沭一中477临沭二中467临沭实验中学525临港区临港一中计划未录满 20XX年7月16日-18日，全市公办普通高中学校统招生录取工作顺利完成。现将各高中学校统招生录取分数线予以公布。已经被统招录取的考生不能再报其他学校的择校生。统招计划未录满的学校在统招计划录满后方可招收择校生，其统招生录取分数线及补录考生名单在公布择校生名单时一并公布。临沂市教育局20XX年7月19日 相关推荐： 20XX中考志愿填报 | 20XX中考成绩查询 | 20XX中考录取分数线 20XX中考真题及答案 | 20XX中考作文
(人教版)山东省临沭县2019-2020学年九年级上学期期末考试化学模拟试卷(有答案)
2019-2020学年度上学期期末模拟考试 九年级化学试题2019-1 第Ⅰ卷（选择题共36分） 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40 Br—80 一、选择题（本题包括18小题，每小题2分，共36分。每小题只有一个正确答案） 1．下列四种变化中，有一种变化与其他三种变化的类型不相同，这种变化是 A．酒精挥发B．物质燃烧 C．蔗糖溶解D．锅盖变形 2．钠原子失去1个电子后，发生变化的是 A．电子层数B．质子数 C．中子数D．相对原子质量 3．物质的用途与性质对应关系不合理的是 A．石墨做电池电极﹣导电性B．焦炭冶炼金属﹣可燃性 C．金刚石切割玻璃﹣硬度大D．活性炭除异味﹣吸附性 4．小明做了一个梦，梦幻自己能缩身，甚至能缩小到分子大小，他到水世界旅行一趟，并报告了见闻。他的报告不正确的是 A．水分子在不断地运动 B．电解水就是把水中的氢气和氧气分离开来 C．水分子之间有间隙 D．一个水分子由一个氧原子两个氢原子构成 5．参加化学反应的物质在反应前后一定发生变化的是 A．原子的种类B．原子的数目 C．分子的种类D．分子的数目 6．原子结构中与元素化学性质的关系最密切的是 A．电子层数B．质子数 C．最外层电子数D．中子数 7．下列有关化合价的说法中，正确的是 A．在NaCl和Cl2里，氯元素均为–1价
B ．在H 2中，氢元素显+1价 C ．一种元素在同一种化合物里，可能显不同的化合价 D ．非金属元素在化合物里，一定显负价 8．下列化学方程式中有错误的是 A ．2424322Fe 3H SO ()=Fe (SO )+3H +↑稀 B ．42242NaOH CuSO Cu(OH)Na SO +=↓+ C ．↑+=2232CO O H CO H D ．22S O SO +点燃 9．氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激光、再用激光使海水分解得到H 2的新技术， 其中海水分解可用方程2H 2O 2 TiO ???→激光 2H 2↑+O 2↑表示。下列说法不正确的是 A ．水分解产物不污染环境 B ．在海水分解过程中应不断添加TiO 2 C ．该技术可将太阳能转化为氢能 D ． TiO 2是催化剂 10．金刚石、石墨和C 60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其主要原因是 A ．构成它们的原子大小不同 B ．构成它们的原子数目不同 C ．金刚石、石墨和C 60里由不同种原子构成 D ．金刚石、石墨和C 60里碳原子的排列方式不同 11．对溶液基本特征叙述正确的是 A ．溶液是均一、稳定、无色透明的液体 B ．饱和溶液一定是浓溶液 C ．一杯调好的糖水，喝第一口特别甜，越喝越不甜，说明后面喝的糖水含糖少 D ．当条件不变时，溶液虽然放置时间较长，溶质也不会从溶液中分离出来 12．已知20℃时50g 水中最多溶解10gX ，40℃时100g 水中最多溶解20gY ，则X 、Y 两种物质溶解度的大小关系是 A ．X ＜Y B ．X ＞Y C ．X=Y
赤壁赋导学案
《赤壁赋》导学案 【学习目标】 学习目标： 1、积累有关文言实词和虚词的知识及特殊用法。 2、了解文中苏轼情感变化过程，感悟文中蕴含的人生哲理，感受苏轼乐观旷达的情怀。 学习重难点： 1、重点：体验苏轼如何在逆境困苦中运用理性思辩使自己走出悲情，从而感受苏轼乐观旷达的情怀。 2、难点：感悟文中蕴含的人生哲理。 【课前预习案】 一、知识链接： 1、苏轼，北宋文学家，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。父苏询，弟苏辙均以文名著称，而以苏轼成就最大。文坛历史上称他们父子为“三苏”。人称“一门三父子，娥眉共比高。”宋仁宗嘉佑二年，苏轼中进士，受到当时文坛领袖欧阳修的赞赏。宋神宗熙宁年间。王安石实行变法，苏轼因反对新法而外调杭州通判，转任密、徐、湖州知州。元丰二年因讽刺新法的诗句，而被捕下狱，后贬为黄州团练副使，因筑室于东坡而自号东坡居士。哲宗继位，一度被召回家，等哲宗亲政，苏轼再一次遭贬到惠州，后又到琼州。徽宗即位后，遇赦北还，途中在常州病逝。 2、关于“赋”：赋是我国古代的一种文体，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采螭文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。屈原为代表的“骚赋”，汉代为代表的“辞赋”，魏晋以后的“骈赋”，唐代又由骈体转为“律赋”，宋代以散文形式写，称为“文赋”。著名的有杜牧的《阿房宫赋》、欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《赤壁赋》。苏轼的《赤壁赋》摆脱了魏晋时期铺陈浮华、罗列词藻的文风，紧紧围绕着自己的“志”，追求真情实景。这篇文章的景物描写虽然笔墨不多，但是意境创造真切情新，景物描写优美自然，抒发情感也真挚朴实。在创作风格达到炉火纯青程度，成了千古不朽的名作。 3、写作背景：宋神宗元丰二年（1079年）苏轼因“乌台诗案”被捕入狱。（其实是谏官李定、舒擅、何正臣三人断章取义地摘出他讽刺新法的诗句进行诬陷。“乌台”即御使府）后经苏辙等人营救才免罪释放，被贬满黄州团练副使。从“乌台诗案”到流放黄州是苏轼人生的重要转折，政治上失意访惶，精神上孤独苦闷。但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱，自号“东坡居士”，并写了千古传唱的《念奴娇?赤壁怀古》、《前赤壁赋》和《后赤壁赋》这样充满哲学意味，凝聚人生思考的名篇佳作。 二、注音 壬戌．（）之秋举酒属．（）客歌窈窕 ．．（）之章 徘徊于斗．（）牛之间如冯．（）虚御风桂棹．（）兮兰桨 击空明兮泝．（）流光倚歌而和．（）之余音袅袅．（）泣孤舟之嫠．（）妇苏子愀．（）然山川相缪．（）
山东省临沂市临沭县2018-2019年八年级(上)期末数学试卷 解析版
2018-2019学年八年级（上）期末数学试卷 一．选择题（共14小题） 1．下面四个手机应用图标中是轴对称图形的是（） A．B． C．D． 2．2015年诺贝尔生理学或医学奖得主中国科学家屠呦呦，发现了一种病毒的长度约为 0.00000456毫米，则数据0.00000456用科学记数法表示为（） A．0.456×10﹣5B．4.56×10﹣6C．4.56×10﹣7D．45.6×10﹣7 3．以下列各组数据为边长，能构成三角形的是（） A．4，4，8 B．2，4，7 C．4，8，8 D．2，2，7 4．下列各式运算不正确的是（） A．a3?a4＝a7B．（a4）4＝a16 C．a5÷a3＝a2D．（﹣2a2）2＝﹣4a4 5．如图，已知∠ABC＝∠DCB，添加以下条件，不能判定△ABC≌△DCB的是（） A．∠A＝∠D B．∠ACB＝∠DBC C．AC＝DB D．AB＝DC 6．如图，将直尺与含30°角的三角尺摆放在一起，若∠1＝20°，则∠2的度数是（） A．50°B．60°C．70°D．80°
7．平面直角坐标系中，点（2，﹣1）关于y轴的对称点为（a，b），则a b的值为（）A．1 B．C．﹣2 D．﹣ 8．如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，点D在AB边上，将△CBD沿CD折叠，使点B恰好落在AC边上的点E处，若∠A＝26°，则∠CDE度数为（） A．71°B．64°C．80°D．45° 9．若实数m、n满足|m﹣3|+（n﹣6）2＝0，且m、n恰好是等腰△ABC的两条边的边长，则△ABC的周长是（） A．12 B．15 C．12或15 D．9 10．已知关于x的分式方程＝1的解是负数，则a的取值范围是（）A．a＜1 B．a＞1且a≠2 C．a＜3 D．a＜3且a≠2 11．如图，在方格纸中，以AB为一边作△ABP，使之与△ABC全等，从P1，P2，P3，P4四个点中找出符合条件的点P，则点P有（） A．1个B．2个C．3个D．4个 12．如图，∠AOB＝60°，OC平分∠AOB，P为射线OC上一点，如果射线OA上的点D，满足△OPD是等腰三角形，那么∠ODP的度数为（） A．30°B．120°
赤壁赋
《赤壁赋》教案 一、导入 林语堂对苏轼的有趣评价：“一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一个憎恨清教徒主义的人，一个瑜伽修行者……” 苏轼到底是一个什么样的人呢？他胸无城府，童心未泯，积极入世，在惆怅失意写下“谁见幽人独往来？缥缈孤游影，拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”的哀怨之词；在被贬惠州却写下“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的得意之诗。他到底能否“不可救药的乐天”，被贬后又如何解脱苦闷？这节课一起来探讨。二、梳理全文结构，体会作者的情感变化： 文章的第一段的景物美在何处？为什么写得赛似仙境？ 教师：通过前两节的学习，我们已经大致的了解文意，这节课我们有两个学习任务要完成：一是体会本文的感情变化和情景理水乳交融的特点；二是理解苏轼在对自然、、宇宙的对话中所表现出来的人生态度，学习古人的豁达精神。那么现在检查一下，大家对文章内容的把握 （苏子泛舟赤壁之下，上面是一轮皓月，下面是万顷碧水，月光如烟雾般笼罩在江面，清风徐徐吹拂，一叶扁舟如一片落叶，轻浮水面，任意左右西东。景象澄澈，又似朦胧，如梦境一般。 “徘徊”可谓神来之笔，从东山上升起的月亮，似乎很理解人意，它慢慢升起，却又不忍心离去，只在斗牛之间“徘徊”，又似在看人家美景，如同卞之琳的《段章》，“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”一样互为风景。置身于这样的美景中，作者的心情如何？游人自然心旷神怡。 教师：为什么写得赛似仙境？ ⑴作者写自己在辽阔的江面上泛舟，仿佛在浩荡的太空中乘风飞翔，进入仙界，越是长江的大气，饮酒作诗的快感，豁达的情境越使下文浓重悲凉。 ⑵沉醉于山水之间，更能领略那深蕴的人生意义 文章第二段作者的感情如何变化？ 教师：由同学的回答，我可以作出以下判断：这篇文章的情感是由乐写到悲。他们之间转化的媒介是什么？ 学生：萧声 教师：那么这悲凉的萧声又是因何而起呢？ 学生：美人 教师：从作者扣舷而歌词看，显然就是《月出》诗中发出来的“流光“指江面上闪烁荡漾的月光，你长得美丽迷人，身材好，气质更加迷人，可我只能渺渺兮予怀”思者黯然。这里的美人代表的理想的追求，对政治的感慨，悲从何处来啊，来自贬谪后的苦闷，我只能在此欣赏这美丽神奇的山水。 客人因何而悲？ 苏轼张开想象的翅膀，借助情感的强大的动力，进入一个更为广阔的时空领域，他从眼前的赤壁，联想到三国赤壁，又从三国赤壁联想到历史上有名的赤壁大战，再联想到“固一世之雄”的曹孟德及其建立的功绩，可谓浮想联翩，意向纷呈。 教师：写曹操仅仅是为了说明自己想到英雄马？这也看不出悲呢？例如：毛泽东“一代天骄，成吉思汗，只是弯弓射大雕”，多么凌云壮志啊。哪一句能
山东省临沭一中2006-2007学年度高三英语月考试卷
山东省临沭一中2006-2007学年度高三英语月考试卷 第一卷（三部分，共105分） 第一部分：听力（共两节，满分30分） 第二部分英语知识运用（共两节，满分35分） 第一节语法和词汇知识（共15小题；每题1分，满分15分） 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 21.There are enough chairs for the guests ________. A. to sit B. sitting on C. which to sit on D. on which to sit 22. The sky ______ black in the airless outer space. A. appears B. remains C. keeps D. turns 23. ---I knocked over my coffee cup. It went right over ____ keyboard. --- You shouldn’t put drinks near ______ computer. A. the; / B. the; a C. a; / D. a; a 24. It is such a difficult problem _____ nobody can work out. A. that B, as C. so that D. which 25. As teachers we should concern ourselves with what is said, not what we think ________ . A. ought to be said B. must say C. have to be said D. need to say 26. Do you know what people _____ pines after they are cut down? A. make of B. make use of C. do with D. make into 27. All visitors are waiting outside, Doctor White. ________ they come in together or separately ? A. Will B. Can C. Shall D. Would 28.—Why did you ask the old man for help? -- There was no one else ______ at that time . A. who to turn to B. for me to turn C. I could turn to D. for whom to turn 29. _____ she is not so healthy ______ she used to be? A. Why it is that ; as B. It was why that ; that C. why is it that ; that D. Why is it that ; as 30. _____ to give up smoking, he threw away his _______ cigarettes. A. Determining ; remained B. Determining ; remaining C. Determined ; remained D. Determined ; remaining 31. _________ , the thief was caught by the students. A. There being nowhere to hide B. There was nowhere to hide C. There is nowhere to hide D. There nowhere to hide 32. –The education system rather than the teachers ______ to answer for the overburden on the students. -- I agree, I hope the reform being carried out in our country at present will bring about the ______ result . A. are ; desired B. is ; desired C. are ; desiring D. is , desiring 33. You didn’t let me drive. If we ______ in turn, you _____ so tired.
山东省临沂临沭县联考2019-2020学年中考数学模拟试卷
山东省临沂临沭县联考2019-2020学年中考数学模拟试卷 一、选择题 1 ( ) A ． 3 B C ．﹣ 3 D 2．如图，不等式组315 215x x --??-
A．0 B．1 C．2 D．3 7．下列说法错误的是（） A．两组对边分别平行的四边形是平行四边形 B．两组对边分别相等的四边形是平行四边形 C．一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形 D．一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 8．若一次函数y＝（2m﹣3）x﹣1+m的图象不经过第三象限，则m的取值范图是（） A．1＜m＜3 2 B．1≤m＜ 3 2 C．1＜m≤ 3 2 D．1≤m≤ 3 2 9．如图是直尺和一个等腰直角三角尺画平行线的示意图，图中∠α的度数为（） A．30°B．45°C．60°D．90° 10．若常数k满足一元二次方程x2+kx+4＝0有实数根，则k的值不可以取( ) A．B．3.5 C．﹣4 D．﹣5 11．抛物线y＝（x+3）2﹣4的对称轴为（） A．直线x＝3 B．直线x＝﹣3 C．直线x＝4 D．直线x＝﹣4 12．直线y＝﹣2x+5分别与x轴，y轴交于点C、D，与反比例函数y＝3 x 的图象交于点A、B．过点A作 AE⊥y轴于点E，过点B作BF⊥x轴于点F，连结EF；下列结论：①AD＝BC；②EF∥AB；③四边形AEFC 是平行四边形；④S△EOF：S△DOC＝3：5．其中正确的个数是( ) A．1 B．2 C．3 D．4 二、填空题 13．如图，矩形ABCD的边长AD＝6，AB＝4，E为AB的中点，F在边BC上，且BF＝2FC，AF分别与DE、DB相交于点M、N，则MN的长为_____．