写字教学研讨课活动方案

写字教学研讨课活动方案

写字是脑思、目察、足安、臂开、身正、手动等一系列运动过程，能开发多种智能，对提高学生的综合素养会产生潜移默化的积极作用。自古以来汉字书法艺术被世界所推崇和认可。作为华夏子孙写不好汉字这是教师的责任。为此，我校把写字教学作为学生必修课程去开课。那么如何能引导学生把汉字写得规范漂亮，是我们一直在不断探索和思考的问题。本着这样的出发点我校定于2014年5月份开展“写规范字”写字教研活动，并在教师中开展写字教学研讨活动，现将具体事宜安排如下：

一、活动目的：

以切实提高教师对写字教学的重视程度，研究探讨写字教学的一般模式和方法。努力提升教师的写字教学水平和能力，提高写字教学的课堂效率。为语文教师间搭建一个交流写字教学的教学方式、方法的平台，研究适合我校学生实际的写字教学模式。

二、活动要求：

1、授课教师：钱春龙。

2、执教者教学内容自定。课后向教导处上交教案一份。

3、语文教师要全员参加听课，开展“双学互促”活动，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。

4、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前

提下，做好上课调整，及时参加活动。听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。

5、任课教师要借助于现代化的教学手段参与教学，努力提高课堂效率。

6、授课教师要深入挖掘课堂教学内容，丰富课堂教学，提炼出指导性强的且有一定共性常识的写字方法。

三、活动安排

写字教学研讨课活动方案

新平安镇小学

2014年5月

写字教学研讨课活动总结

以提高教师对写字教学的重视程度，研究探讨写字教学的一般模式和方法；努力提升教师的写字教学水平和能力，提高写字教学的课堂效率；为班主任教师间搭建一个想到交流写字教学的教学方式、方法的平台，研究适合我校学生实际的写字教学模式为根本目的“写规范字”教学研讨活动已圆满落下帷幕。现将活动情况总结如下：

一、活动取得的效果

1、教学活动准备精心

授课教师认真备课，能够为全校语文教师呈现一节生动地写字示范课。在教学设计中，注重了写好钢笔字的基本功的训练，从坐姿、运笔到笔画、间架结构知识的掌握。

2、对教师写字方法起到了指导作用

写字教学需要得法，并且要注重写字的示范引领。通过写字示范课，让听课教师对写字方法的指导有了新的掌握。明白了教师要优化写字课堂教学，重视写字方法指导，培养学生的写字技能，使学生能写一手好字，促进学生的可持续发展。

3、参加活动积极性高

在活动中,各位语文教师都能按照要求参加。通过示范教学，将笔画和结构相同的字进行归类教学。在教学中教师注重以练为主，重视写法指导，让写字教学成为语文教师深

入探索实践的主题。与课教师一致表示要在活动后强化自己的写字教学。

4、研讨氛围浓郁

全体参与的研讨的教师都能认真对此项教学活动，在听课、评课活动中主动要求参与听课学习，积极响应学校开展的“写规范字”活动。在听课时都能认真的记录，课下参与讨论，评课。使得整个教学研讨活动的效果明显，达到了预期的目的。

二、今后努力的方向

1、写字教研活动要多元化

写字教学不仅要对语文教师进行引领培训，还要对全校教师进行集中培训，主要体现在每一学科教师的影响，让师生写一手好字成为学校的发展目标。

2、写字教研活动全员性

教研活动要采取语文教师“互研互学”的互动研讨模式，让每一位教师得到提升，让写字教学落到实处。

相信，以此次活动为契机，接下来的写字教学会得到良好的发展，学校的教学改革或得到质的飞跃。

写字教学研讨课活动总结

新平安镇小学

2014.5