英文歌曲大赛流程
小学校园英语节活动方案
小学校园英语节活动方案一、活动背景随着全球化时代的到来，英语作为国际通用语言，在我国教育体系中的地位日益凸显。
为了激发学生对英语学习的兴趣，提高英语应用能力，我校决定举办一场别开生面的校园英语节活动。
二、活动目标1.培养学生英语听说读写综合能力。
2.激发学生学习英语的兴趣和热情。
3.增强学生团队合作意识，提高人际沟通能力。
三、活动主题“英语乐园，快乐成长”四、活动时间2023年5月1日-5月7日五、活动地点校园内各指定区域六、活动内容1.英语歌曲大赛（1）比赛形式：分组进行，每组演唱一首英文歌曲。
（2）评分标准：歌曲难度、演唱技巧、舞台表现力等。
2.英语口语表达能力大赛（1）比赛形式：个人或团队演讲、情景剧表演等。
（2）评分标准：发音、语法、词汇运用、表达流利程度等。
3.英语写作大赛（1）比赛形式：现场写作，题目自选。
（2）评分标准：内容丰富、结构合理、语法正确、书写规范等。
4.英语知识竞赛（1）比赛形式：分组进行，答对题目数量最多的组获胜。
（2）评分标准：答对题目数量、回答速度等。
5.英语角（1）活动形式：自由交流，学生可以与外教、老师或其他同学用英语进行交流。
（2）活动内容：话题讨论、游戏互动、英语学习经验分享等。
6.英语电影展播（1）活动形式：播放英语原声电影，学生可自由观看。
（2）活动内容：选取经典英语电影，如《狮子王》、《阿甘正传》等。
七、活动组织1.活动筹备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动策划、组织、协调等工作。
（2）制定活动方案，明确活动内容、时间、地点等。
（3）宣传发动，鼓励学生积极参与。
2.活动实施阶段（1）按照活动方案，有序开展各项活动。
（2）邀请评委、嘉宾，保证活动公平、公正、公开。
（3）做好活动现场管理，确保活动顺利进行。
（1）汇总活动成果，对获奖者进行表彰。
八、活动预算1.活动场地租赁费用：1000元2.活动道具及用品费用：500元3.嘉宾及评委费用：1000元4.活动宣传费用：300元5.其他杂费：200元总计：3000元九、活动效果评估1.学生参与度：通过活动参与人数、活动现场氛围等方面进行评估。
英文歌曲大赛策划书最终的
英文歌曲大赛策划书主办方：英语教研室承办方：英语社团俱乐部●宣传主题口号：Show Your Style●活动背景：花开花落，一季悄然离去，寒冷的冬季，不能使我们对英语的热爱，对音乐的热情消减。
何氏医学院对英语的重视程度很高，而英文歌曲大赛正是以一种新颖的形式来激发同学们对英文学习的热情，让我们更有自信的站在舞台上，唱出我们大学生的热情和朝气。
●活动目的：为广大英语爱好者提供一个培养兴趣爱好，扩大求知领域，锻炼交往能力，提高综合素质的广阔平台。
让大家了解社团俱乐部，同时丰富大家的课余文化生活，做到英语和艺术相结合，激发同学们对英语及文艺的兴趣。
●活动地点：初赛阶梯教室1201、决赛学术报告厅●活动时间：初赛12月2号、决赛12月 10号●工作人员：英语社团俱乐部全体干事●参和人员：辽宁何氏医学院全体学生●主办方：英语教研室●承办方：英语社团俱乐部●具体流程：A:初赛——真我风采（赛前准备）1.英语教研室俱乐部和承办方社团俱乐部开会讨论活动具体事宜。
2.宣传：a:由宣传部制作以‘Show your style’为主题的手绘英文歌曲大赛宣传海报。
海报内标明时间、地点、报名方式、主办方、承办方等主要内容。
海报要预赛提前四天张贴，色彩鲜亮，引人注目。
形式新颖有吸引力。
A4纸海报张贴要覆盖到各个地方，宣传栏，寝室栏。
b:利用强大的网络体系，在微博、飞信、QQ群上散播消息，转发短信。
C:英语老师协助宣传。
D:由各干事组成宣传小组，于每天午饭时期在餐厅门口宣传。
3.报名：a:电话、飞信、QQ、微博、邮箱。
4.B:找干事直接报名。
各干事负责好自己所属班级的报名工作，利用课间休息时，宣布消息，并现场报名。
C:在工作人员宣传地点现场报名。
5.通知将于11月30日把所有报名的人员加以总结，并用飞信告知初赛详情。
6.会场布置：初赛：学习部：屏幕上制作一个以‘Show your style’为背景的幻灯片。
宣传部在初赛布置黑板会场。
英语特色活动策划方案
英语特色活动策划方案一、活动目标本次活动旨在激发学生学习英语的兴趣和积极性，提高他们的英语口语表达能力，并增强团队合作和交流能力。
二、活动内容1.暗示故事会–活动说明：学生们分组进行故事会表演，每组分别准备一个故事与其他组进行分享。
–目标：培养学生的口头表达能力和演讲技巧。
–流程：1.学生分组，每组2-3人。
2.每组准备一个暗示故事，内容可以是悬疑、惊险或幽默。
3.学生通过排练，熟悉故事的台词和表演方式。
4.每组轮流上台表演故事，其他组根据故事中的暗示进行猜测和探究。
5.每组表演完后，进行互动讨论，分享故事的背后含义和故事解析。
2.英文歌曲大赛–活动说明：学生们个人或小组选择一首英文歌曲进行演唱或表演。
–目标：提高学生的英语听力、发音和演唱能力。
–流程：1.学生自由选择一首喜欢的英文歌曲，可选择流行歌曲或经典老歌。
2.学生可以选择个人或小组形式进行演唱或表演。
3.学生通过排练，熟悉歌曲的歌词和发音，并在演唱中展示自己的个性和风格。
4.每位学生或小组轮流上台进行演唱或表演，其他学生进行评分和点评。
5.最后，评选出最佳演唱奖、最佳表演奖和最佳团队合作奖。
3.英文情景剧–活动说明：学生们分组进行英文情景剧表演，演绎不同场景的对话和情节。
–目标：提高学生的英语口语表达能力和舞台表演技巧。
–流程：1.学生分组，每组3-5人。
2.每组选择一个情景，如餐厅、机场、图书馆等，编写对话和情节。
3.学生通过排练，熟悉剧本台词和表演方式，在表演中展示英文对话和身体语言。
4.每组轮流上台表演情景剧，其他学生进行评分和点评，并提出改进建议。
5.结束后，学生进行总结和讨论，分享彩排和表演的心得体会。
4.英语辩论赛–活动说明：学生们组成不同代表队进行英语辩论，阐述自己的观点并辩论相应的话题。
–目标：提高学生的英语口语表达能力和逻辑思维能力。
–流程：1.学生自由组队，每队2人。
2.每队选择一个辩题，如。
英语唱歌竞赛策划书
英语唱歌竞赛策划书“英语唱歌大赛”策划书“英语唱歌大赛”策划案一、活动背景；为了宣传我院校的国际留学项目，提高学生的英语水平，锻炼他们的英语口语交际能力，营造学习英语的文化气氛，我院校将举办“英语唱歌大赛”让他们对英语产生更多的兴趣，鼓舞他们学习英语，让他们能够走出校门，面向世界。
二、介绍；1、活动主题：《魅力英语》。
2、活动目的：为了宣传国际教育留学项目，经过此次活动，鼓舞我院校师生经过那个英文歌竞赛产生对英语的兴趣，营造更好的英语文化交流氛围。
3、活动时刻：20XX年11月20日4、活动地方：实训楼十楼报告厅5、活动形式：唱歌晚会6、参与对象：全院师生7、节目要求：竞赛歌曲为英文歌曲，容健康、积极向上。
以班级为单位向学院学生联合会文娱部上报节目，其余个人或社团亦能够自由上报。
活动上演节目最后由评审组确定。
8、活动奖励：一等奖为国际教育学院的马来西亚游学项目中的机票（别包含项目费用），双程按平均费用是两千（含机场税）左右。
二等奖是单程机票一千三（含机场税）左右，此奖励部分费用希翼经过赞助商来解决。
三等奖以安慰奖等。
奖励人数待定。
预计整个游学项目+机票每人预算为六千左右，其中项目费用约3500RMB（别含机票）。
奖励别得赠送，只限得奖本人使用，如别参与游学项目则视为自动放弃。
三、人员安排活动指导老师：梁康琼活动负责人：晶晶主办单位：国际教育学院活动承办单位：学生联合会活动协办单位：社团联合会英语角协会大赛日程：宣传时刻：10月25日——10月31日报名时刻：11月01日——11月07日初赛时刻：11月12日——11月13 日复赛时刻：11月16日——11月17日决赛时刻：11月20日晚会顺序：1、开场2、主持人开幕3、领导致辞、鸣礼4、晚会开始5、晚会结束6、全体合影留念五、工作人员和项目组（1）节目组组长：志鹏副组长：钟碧君组员：文娱部全体成员任务：a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作；b、负责节目的编排及晚会全流程的衔接；时刻安排：第一时期：20XX年10月26日（一），中午12点整召开召开文娱委员与社团协会会议。
【活动方案】英语歌曲大赛策划书
英语歌曲大赛策划书一、活动目的为繁荣校园文化，丰富校园生活，激发大家对英语学习的兴趣与参与度，广大英语学习爱好者提供自我展示的平台，展示青春风貌，营造一个和谐，青春的校园环境。
展示新时代大学生富有激情的风貌，全面展现大学生特有的精神面貌。
同时繁荣祖国文化节，配合校团委工作和社团文化节的顺利开展，为推动我校的精神文明建设贡献一份绵薄之力。
二、活动主题外文歌唱、放飞梦想三、组织单位主办单位：****承办单问：大学生外语协会协办单位：*****四、参赛要求1、参赛对象：本校全日制在校大学生2、报名要求：（1）爱好外文歌曲（2）到报名地点填写报名表并带一寸照片3、报名时间：10月26日~10月30日五、活动流程本次大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段（初赛时间、地点待定）1.初赛流程：（1）主持人开场白及介绍评委；（2）主持人宣布评分规则；（3）选手自我介绍；（4）选手进行外文歌曲演唱，演唱新式可多种多样；（5）评委为选手打分。
2.复赛流程：初赛两天后公布复赛选手名单、时间、地点，复赛具体内容同上；复赛结束评委选出十位晋级选手，决赛前同学们投票评选最佳人气奖、最佳形象奖、最佳魅力奖、最佳声线奖；决赛前公布晋级选手名单。
3.决赛流程复赛两天后公布决赛名单。
图书馆报告厅（时间另行通知）（1）开场节目：十位参赛选手英文歌曲合唱（2）主持人开场白，介绍评委，阐述评分细则（3）选手按次序以自己喜欢的形式上台自我介绍（4）选手按3、3、4分组并在中间穿插节目（歌曲、舞蹈、英文配乐诗朗诵）（5）评委打分（比赛期间按组宣布选手得分），并评出一二三等奖，最佳奖项（6）颁发奖品并宣布比赛结束六、参赛作品要求：1.作品内容积极健康体现当代大学生的人生观、价值观；2.作品题材尽量以当代大学生的学习、生活、情感为主线也可以模仿经典作品；3.反映出当代大学生对外文歌曲的热情和造诣，鼓励在艺术效果和表演形式上的探索和创新。
七、评分细则（具体详见附表二）1.评分采取10分制（去掉一个最高分和一个最低分，其余得分取平均为该选手的最后得分）；2.外文歌曲发音的准确度及感染力4分，舞台表现力3分，现场气氛3分，总计10；（注：决赛评分：外文歌曲发音的准确度及感染力4分，舞台表现力3分，现场气氛3分及场外投票）；3.参考场外投票评选最佳奖项；注：如果选手出现相同成绩现场另加比赛并评分；4.注重参赛作品的舞台感染力和表现力，提倡表现形式的创新。
初一年级英文歌曲大赛活动方案
初一年级英文歌曲大赛活动方案English:1. What is the purpose of the competition?The purpose of the competition is to encourage students to develop their English language skills through music and to provide them with a platform to showcase their talent in singing and performing.2. Who can participate in the competition?The competition is open to all first grade students who are interested in singing and performing in English.3. What are the rules and criteria for the competition?Participants can choose any English song to perform and will be judged based on their pronunciation, intonation, stage presence, and overall performance. The competition will be conducted in a fair and transparent manner, with judges scoring the performances based on the established criteria.4. How will the competition be organized?The competition will be organized in the school auditorium, with a panel of judges consisting of English teachers and music instructors. Each participant will have a designated time slot to perform, and the winners will be announced at the end of the event.5. What are the prizes for the winners?Prizes will be awarded to the top three performers, including certificates of achievement and special recognition during the school assembly. In addition, the winners will have the opportunity to perform at theschool's English language week event.中文：1. 比赛的目的是什么？比赛的目的是鼓励学生通过音乐发展他们的英语语言技能，并为他们提供一个展示歌唱和表演才华的平台。
中学生英文歌曲比赛活动总结
中学生英文歌曲比赛活动总结为期一个星期的第二届英语文化艺术节徐徐拉下帷幕，在此期间有辛苦、有欢笑、更有成长。
在校园文化活动这个舞台上，学生们各领风骚，充分展现自己的风采，在比赛期间学生们表现令人耳目一新、回味无穷。
一、活动简介歌曲已经渐渐成为了中学生课余生活的一个重要的组成部分，随着中外文化的深入交流，外语歌曲也被我们所熟知，英语歌曲更是渐渐的融入进了中学生们的课余文化生活，为了激发和调动同学们对外语学习的积极性和主动性，提高学生的学习兴趣。
学校举办了英文歌曲大赛。
本次活动在老师与同学们的共同努力下取得了圆满成功。
活动得到了各年级同学的支持。
本次活动旨在通过英文歌曲演唱和学习，丰富同学们的课余文化生活，促进同学们的身心健康发展，激发同学们学习外语的热情，同时达到营造良好的学习氛围，活跃校园文化的目的。
二、活动流程活动形式：本次英文歌曲比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛选手依签到顺序上场演唱已备曲目，经过激烈的比赛共评出17组进入决赛，决赛选手以抽签形式上场演唱歌曲。
决赛淘汰两组，其余共评出一等奖3组，二等奖5组，三等奖7组。
活动场地：北教一楼活动时间：2018 年12 月18 日到12 月25 日三、活动图片本次外文歌曲大赛通过演唱外文歌曲的形式来扩大同学们的外语知识面，提高学生学习外语的兴趣和综合运用外语的能力，让每一位学生在舞台上展现自己的魅力风采，在外文歌曲大赛中体验到学习和运用外语的乐趣，获得成功的喜悦。
本次活动营造了活跃的校园文化气氛，为接下来的英语学习打下了坚实的基础。
四、活动中的优点与不足本次英语歌曲大赛激发了同学们学习英语的兴趣，丰富了同学们的校园文化生活，给予了同学们展现自我的舞台和机会，极大的鼓舞了同学们的自信心和自尊心，为他们的英语学习提供动力，同时营造了浓厚的校园文化气息，但是本次活动组织还是有不足之处。
此次活动的不足主要在于参赛选手分配方面，由于歌唱比赛参赛人数比较多，候场选手的纪律比较乱，初赛时由于有的歌曲没有提前拷贝伴奏，导致了选手分配短暂混乱，比赛时长过长；另外在灯光音响方面，音响声音调控效果还需要更加熟练；最后一点，选出参加汇报演出的选手没有找专业人员对他们进行有效指导，比如有些节目可以单独演唱，有些可以进行歌曲串烧，有些可以以组合的形式呈现。
关于英文歌唱比赛的活动方案
关于英文歌唱比赛的活动方案【活动目的】为丰富同学们的校园文化生活，培养同学们学习英语的兴趣。
开辟课堂之外另一条学习英语的渠道，提供一个展现自我的平台，激发同学们学习英语的热情。
【活动主题】本次活动以“多彩英语”为主题，充分展现师园学生热情自信的一面，积极挖掘同学们的英语潜能。
【思路阐明】英语是世界上使用最广泛的语言之一。
作为第一语言，英语在很多国家的官方事务、教育、信息和其他活动中都是必不可少的。
所以当代大学生学习英语是十分重要的。
演唱英文歌曲，作为课余的另外一种渠道，既能把英语学习融入到同学们的兴趣爱好中，也能提高同学们的口语能力。
【参赛办法】1.参赛对象：广西师范学院师园学院（明阳校区）全体学生。
2.活动时间：2010年5月15日晚7：303.活动地点：待定4.主办单位：广西师范学院师园学院学生委员会活动负责部门：院学生会文艺部、三个学部学生会文艺部。
5．参赛形式：独唱、合唱、大合唱均可。
6.参赛内容：英文歌曲均可，且大力鼓励原创歌曲。
要求作品内容积极健康，体现英语歌曲新潮流。
7.参赛要求：每位参赛选手必须如实填写大赛报名表，尊重评委，尊重评选结果；服从组织的各项安排，按时参加比赛及其他活动。
参赛选手须自备音源，并按所要求的时间上交到指定地方，原则上无特殊情况不允许随意更换参赛曲目及顺序。
【比赛安排】1.宣传报名阶段：由艺术体育教学部学生委员会文艺部自定时间报名，艺术体育教学部学生委员会文艺部做好宣传工作，通过宣传海报、广播站等宣传，有意参加比赛的同学可到艺术体育教学部学生委员会办公室领取报名表填写，各班文艺委员按照规定时间内统一整理后上交艺术体育教学部学生委员会办公室。
2.初赛阶段和复赛阶段：由艺术体育教学部学生委员会文艺部举办初赛和复赛。
3.决赛阶段：2010年5月15日晚7：30【奖励办法】1.在决赛中评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名。
获奖者颁发奖状及奖品。
本次比赛解释权归师园学院院学生会所有广西师范学院师园学院学生委员会二〇二〇年五月二十一日英文歌唱比赛活动流程一、初赛流程1.初赛报名时间：4月1日——4月5日2.初赛时间：待定3.初赛地点：待定4.初赛流程：每位选手按照编号的顺序进行比赛，30秒自我介绍，1分30秒清唱选手的演唱歌曲。
小学英文歌曲大赛实施方案
小学英文歌曲大赛实施方案实施方案：一、目的与意义小学英文歌曲大赛旨在提高小学生英语学习的积极性和兴趣，培养他们的英语口语表达能力，促进英语能力的全面发展，同时丰富学生们的课余文化生活。
二、参赛条件及要求1. 参赛对象：全校在校小学生均可参赛，包括一年级到六年级的学生。
2. 参赛曲目：参赛者需准备一首任意英文歌曲，歌曲内容无限制。
参赛曲目可为热门英文歌曲，也可为经典英文歌曲，重点在于表达的情感和英语发音的准确度。
3. 参赛方式：参赛者需在指定时间内进行歌曲演唱，可以单人或合唱形式，自备伴奏或由学校提供伴奏均可。
三、赛程安排1. 筹备期：根据校历和参赛学生的时间安排，确定大赛的举办时间，组建大赛筹备小组，负责赛事的具体准备工作，包括场地布置、奖品准备、宣传等。
2. 报名与选拔：在学校内进行宣传，鼓励学生参赛，并设立报名通道。
根据报名情况，如报名人数较多，需进行初步选拔。
3. 复赛：初步选拔出来的学生将进入复赛环节，进行歌曲演唱。
由专业评委进行评分，并选出进入决赛的选手。
4. 决赛：决赛阶段将决出大赛的优胜者。
评委根据选手的歌曲演唱和表演能力进行综合评定，评出优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖等。
四、评分标准1. 歌曲表达：音准、节奏、发音准确度，以及对歌曲情感的把握。
2. 表演能力：动作配合、舞台表演、自信程度等。
3. 整体效果：音效、舞台布置、服装等。
五、奖励设置根据大赛的评选结果，设立优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。
六、宣传与报道1. 学校宣传：利用学校广播、宣传栏、班级通知等途径宣传大赛的内容，鼓励学生参与。
2. 媒体报道：积极联系当地媒体进行媒体宣传，提高大赛的知名度和影响力。
七、注意事项1. 尊重学生意愿：鼓励学生参赛，但不强制要求，确保参赛学生的自愿性。
2. 保障公平性：评委应具备专业的英语知识，保证评分公正公平。
3. 安全保障：保证参赛学生的安全，提前进行场地安全检查，并落实好安全责任。
小学英语歌曲比赛组织计划
小学英语歌曲比赛组织计划目标本次小学英语歌曲比赛的目标是鼓励小学生学习英语，并提供一个展示他们英语学习成果的机会。
时间和地点- 时间：比赛将于2022年5月举行，具体日期待定。
- 地点：比赛将在学校礼堂举行，确保有足够的空间容纳观众和参赛选手。
参赛规则1. 参赛选手必须是小学生，年级不限。
2. 每个参赛选手可以自行选择一首英语歌曲进行演唱。
歌曲可以是经典英文儿歌或其他适合小学生的英文歌曲。
3. 参赛选手可以选择原唱或伴奏版本进行演唱，但不得使用任何其他人的演唱录音。
4. 参赛选手的演唱时间不得超过3分钟。
报名流程1. 在比赛开始前，学校将向所有学生宣布比赛的信息，并发放报名表。
2. 学生填写报名表，包括个人信息和所选择的歌曲。
3. 报名表需在规定时间内提交给班级老师。
4. 班级老师将收集和整理报名表，并将参赛选手名单提交给组织者。
比赛流程1. 比赛将分为初赛和决赛两个阶段。
2. 初赛将在课堂上进行，每个班级选出若干名代表选手参加。
3. 初赛的评委由各班级英语老师组成，评选出每个年级的前几名选手晋级决赛。
4. 决赛将在学校礼堂举行，所有参赛选手将进行现场演唱。
5. 决赛的评委由学校英语教师和音乐教师组成，评选出获奖选手。
奖项设置1. 比赛设置一、二、三等奖，以及优秀奖若干名。
2. 奖项可包括奖杯、奖状、奖品等。
宣传策略1. 在比赛前，学校将通过宣传栏、班级通知等途径宣传比赛信息，吸引更多的学生参与。
2. 在比赛当天，学校将邀请家长、其他年级的学生和教师观看比赛，扩大比赛的影响力。
资金和资源1. 比赛所需的费用将由学校承担，包括奖品、评委酬劳等。
2. 学校将提供音响设备、舞台等必要的资源。
预期效果1. 通过比赛，激发学生学习英语的兴趣和动力。
2. 提高学生的英语口语表达和演唱能力。
3. 增强学生的自信心和舞台表演经验。
风险与应对措施1. 参赛选手可能因紧张而出现失误或忘词等情况，需要提前进行充分的练习和心理辅导。
英文歌曲大赛活动方案
“I’m a singer”英文歌曲风采大赛活动方案一、活动目的为繁荣校园文化，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，激发学生对英语学习的兴趣与参与度，为学生们提供一个自我展现的平台，营造一个和谐、青春的校园环境，展现当代小学生特有的精神风貌。
二、活动主题“I’m a singer”（我是小歌手）三、参赛人员3~6年级各班选派的参赛选手四、报名时间（待定）五、比赛时间、地点时间：2015.11.27下午14:00地点：多媒体教室六、活动流程1.初赛：由3至6年级各班级英语教师自行组织，选拔入选学生，每个班2~3组进入决赛。
2.决赛：（1）初选一周以后公布决赛名单。
（2）各班选派入选学生，于11月27日下午14:00在多媒体教室统一比赛。
（3）开场节目：十位参赛选手英文歌曲合唱。
（4）主持人开场白，介绍评委，阐述评分细则。
（5）选手按次序以自己喜欢的形式上台自我介绍并进行演唱。
（6）评委打分并评出特等奖和一二三等奖。
（7）由校领导颁发奖品、荣誉证书，并宣布比赛结束。
七、比赛规则及评分细则1.比赛原则：公平、公正、公开2.选手抽签决定决赛上台次序。
3.评委：校领导、各年级英语教师4.现场人员：多媒体操作人员、摄影人员、记分员、评委、观众5.评分细则：评分采取10分制（外文歌曲发音的准确度以及感染力满分5分，舞台表现力满分5分），去掉一个最高分和一个最低分，其余得分取平均为该选手的最后得分。
八、评奖办法：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名九、赛事准备1．幻灯片及背景音乐制作2．多媒体、照相机、话筒、音响等准备3．准备节目清单、评分标准、评分表、记号笔4．舞台装饰布置5．现场布置，包括评委席、观众席6．选手号码牌7．安排好计分人员有序开展工作十、注意事项1. 全体观众要保持现场安静，特邀请班主任协助管理各班纪律2. 参赛选手自备参赛资料3. 事先培训两名主持人主持节目山前小学2015年11月1日。
英语歌曲大赛方案
英语歌曲大赛方案为增强同学们对英语口语的兴趣，提高英语学习的积极性，在我校营造一个良好的学习英语的氛围，同时也为广大爱好英语的同学提供一个展示自我的平台，展现当代中学生活力十足的精神面貌，丰富校园文化，提高英语综合能力，将在本学期举办全校英文歌曲大赛。
一、活动主题:星火杯英文歌唱比赛二、参赛人员：可以班级，个人或团体为单位组织全体学生，三、活动内容与安排：1、演唱歌曲：英文歌曲均可2、选择歌曲的难易程度适中。
演唱时间在3分钟——5分钟3、演唱形式为大合唱，独唱，团体演唱。
4、参赛班级自备伴奏带，不能无伴奏清唱,或者唱伴奏带内有原唱的歌曲。
5、演唱者着装要统一、整洁、美观、大方。
四、评分标准：比赛按照10分制来评比1、选唱曲目内容健康向上，音乐表达得体，体现中小学生良好的精神面貌;(2分)2、声音洪亮，歌词吐字清晰，音乐优美，层次鲜明;(2分)3、在唱歌过程中不跑调、离调，节奏准确，正确把握歌曲的旋律和节奏,不脱节,不抢拍;(2分)4、理解歌曲内涵，情感投入到位，精神饱满，仪态大方，服装整齐，上下场安静有序;(2分)5、整体效果良好，富有感染力。
(2分)总分10分，评分最后结果以10分制进行计算。
去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。
(注：最高分不超过9.5分，最低分不低于8分)五、比赛时间初定为:12月21日周二晚18：00-20:00 报告厅预赛（决赛）12月27日周一晚 18；00-19；30 报告厅决赛六、比赛顺序：抽号进行（12月20日下午第一节课后4B教室）七、评委：外语组全体教师八、奖项设置：集体比赛以班级为单位，选出前三名，给予英文歌曲班级优秀奖个人比赛设立分设为一等奖1名，二等奖2 名，三等奖3名，最佳才艺奖、最具潜质奖、最具人气奖、最具活力奖、最佳风度奖、最具个性奖、最佳气质奖、优秀奖若干。
******实验学校小学部英语组 2010-12-1。
幼儿园英语乐园：儿童英文歌曲大赛活动策划
一、活动背景幼儿园英语乐园是一个旨在帮助幼儿学习英语的活动，通过歌曲的方式来培养他们的英语听力和语感。
英文歌曲是幼儿学习英语的重要工具，可以帮助他们在轻松愉快的氛围中学习。
为了更好地激发幼儿对英语学习的兴趣，我们计划举办一场儿童英文歌曲大赛活动，让孩子们在竞争中学习和成长。
二、活动内容1. 参赛条件：- 参赛对象为幼儿园的学生，芳龄在3-6岁之间。
- 参赛者需准备一首英文歌曲，并能够较为流利地演唱。
2. 活动流程：- 报名阶段：幼儿园内进行报名，每位参赛者需填写报名表格并准备好自己的演唱曲目。
- 初赛：根据报名情况安排初赛，由专业评委打分，选出晋级者。
- 决赛：决赛将在幼儿园举行，吸引家长和老师观看。
最终由评委和现场观众投票产生冠军。
三、活动策划1. 活动宗旨：通过儿童英文歌曲大赛，让幼儿在欢乐的氛围中学唱英文歌曲，培养幼儿对英语的兴趣和自信心，展现他们的才艺和魅力。
2. 活动目标：- 提高幼儿对英语的接受能力，培养英语语感。
- 增强幼儿自信心，激发他们的表现欲望。
- 为幼儿提供一个展示舞台，增强亲子互动，促进家庭教育。
3. 参赛奖励：- 冠军：奖励一份精美礼物，获得一次免费的英文歌曲表演机会。
- 亚军：奖励一份实用小礼品，获得一次免费的英文歌曲表演机会。
- 季军：奖励一份纪念奖品，获得一次免费的英文歌曲表演机会。
- 参与奖：所有参赛选手都将获得一份参与奖。
四、活动效果1. 提升学习兴趣：通过歌曲比赛，激发幼儿对英语学习的兴趣，增强学习动力。
2. 促进亲子互动：家长将积极参与活动，与孩子一同准备英文歌曲，增强亲子关系。
3. 增强自信心：孩子们将有机会在大赛中展示自己，增强自信心和表演能力。
4. 推广英语教育：通过此活动，提高幼儿园英语教育的知名度，吸引更多家长关注英语教育。
五、活动总结与展望通过本次儿童英文歌曲大赛活动，我们看到了幼儿对英语学习的浓厚兴趣和极大潜力。
活动在培养孩子们英语语感的也为家长和老师提供了一个展示孩子才艺的平台，取得了显著的教育效果和社会效益。
幼儿园小小英语达人大赛方案
幼儿园小小英语达人大赛方案一、比赛名称：幼儿园小小英语达人大赛二、比赛目的：1. 培养幼儿对英语学习的兴趣和热情，提高幼儿英语水平；2. 激发幼儿学习英语的自信心和勇气，增强幼儿语言表现能力；3. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
三、比赛内容：分为三个环节1. 英文歌曲比赛：每组选手演唱一首英文儿歌，表现出色者获得高分；2. 英文单词听写比赛：现场播放英文单词音频，每个选手需听写，拼写正确得分；3. 英文绕口令比赛：每组选手各放一组绕口令，按时间顺序说出，口齿清晰、顺畅者得分。
四、比赛流程：时间内容活动评委工作职责9:00-9:30 签到工作人员 1.检验参赛选手身份，发放竞赛证号；2.指引选手就坐。
9:30-10:30 英文歌曲比赛各组选手 1.现场播放英文儿歌 or选手自带音乐播放；2.各组选手齐声演唱。
观众根据演唱表现进行评分记录，重复演唱适量让步。
10:30-11:30 英文单词听写比赛各组选手 1.现场播放英文单词音频；2.各组选手听写单词；3.提交答案纸。
工作人员 1.收取答案纸；2.判定正确答案并出示得分。
11:30-12:30 午休选手和观众12:30-13:30 英文绕口令比赛各组选手 1.各组选手依次背诵绕口令；2.最终得分根据各种表现综合评定。
评委按照绕口令的长度和难度，以及演讲的流利程度、语音准确度等为标准进行评分。
工作人员记录选手表现的时间和得分。
13:30-14:00 颁奖典礼工作人员 1.按照选手总分高低逐一宣布名次；2.颁发证书和奖品，并合影留念。
观众参与互动、喝彩、拍照等。
五、比赛规则：1. 幼儿园小小英语达人大赛以小组形式组织，并按年龄组别分组，每组10名选手；2. 各队需在提前准备好的时间内上场比赛，准时参加；3. 在比赛过程中，各组选手在规定时间内进行演唱、听写和背诵，不能超时；4. 比赛结束后，根据各项表现指标和得分情况，确定胜负和名次；5. 为保障比赛公平，每个选手只能获得一次得分机会，不能重复得分；6. 如出现纠纷，由评委组组长和主持人组成的解决小组进行统一处理，裁决是最终的。
梦想英语俱乐部-英文歌曲大赛-活动策划【范本模板】
梦想英语俱乐部英文歌曲大赛活动策划一、活动名称河北师范大学梦想英语俱乐部之英文歌曲大赛二、活动背景花开花落，一季悄然离去，每一段时空都记录着你我的故事.你们的点点滴滴遍布学校的每一个角落。
因为你们，校园生活添加新的活力.寒冷的风，不能使我们对英语的热爱，对音乐的热情消减。
让我们更有自信的站在舞台上,唱出属于我们自己的歌！三、活动目的1、为活跃校园文化,丰富同学们的校园生活，以提高同学们对学习英语的积极性和热情，展示我河北师大学子的风采!2、促进我校与外界的联系，弘扬我师大独有的文化底蕴，创造我校的良好形象。
3、能够使我社与外界商家、公司联系,组建自己的商业伙伴，建立良好的合作关系，为协会的正常运行打下基础。
四、活动主题:梦想舞台，我做主。
五、活动时间报名时间：2012年10月22日至2012年10月25日初赛时间：2012年10月27日晚 6：30 至8:30复赛时间：2012年11月3日晚6：30 至8：30决赛时间：2012年11月10日晚6:30 至8：30六、活动地点报名地点：第一食堂门口、第二食堂门口.此外还有短信报名、网上报名两种途径.初赛地点：定于旅游学院C座4楼形体教室复赛地点：定于大学生活动中心三楼排练厅决赛地点:待定七、主办单位：河北师范大学梦想英语俱乐部河北师范大学汇华学院英语社协办单位：河北师范大学天下网新媒体工作室八、赞助单位：石家庄雅思语言培训学校九、活动对象：河北师范大学全体学生十、活动形式以评分比赛形式进行。
初赛清唱,复赛、决赛必须带伴奏。
歌曲需为英文歌，歌曲形式不限,可自配乐器,也可组合。
十一、活动流程及工作人员安排工作（一）前期宣传1、组织部负责联系校天下网，与天下网合作，协助本次比赛的宣传及赛程报道工作。
同时联系校广播站、校报合作，扩大此次活动的影响力。
2、宣传部主要负责此次英文金曲大赛的宣传工作，包括海报、展牌、横幅等宣传工作。
计划在公教楼、操场、食堂以及公寓楼等地张贴海报。
唱歌英语大赛活动方案策划
唱歌英语大赛活动方案策划一、活动背景随着全球交流合作的日益加深，学习英语的重要性越来越受人们的关注。
为了激发学生学习英语的积极性，提高他们的英语口语表达能力，我们学校决定举办一场唱歌英语大赛。
该活动旨在通过音乐和英语相结合的形式，激发学生的英语学习兴趣，提高他们的英语口语能力。
二、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力；2. 培养学生的音乐欣赏能力；3. 增加学生对英语学习的热情和自信心；4. 增进学生间的友谊和合作意识。
三、活动时间和地点时间：活动预计在下个月的第一个周末进行。
地点：学校礼堂四、活动准备1. 组织者：学校英语教师、音乐教师以及学生会成员2. 活动筹备：- 确定活动主题和口号- 制定活动流程和评分标准- 设计活动海报和宣传册- 联络赞助商和奖品筹备五、活动内容1. 报名所有学生均有资格报名参加唱歌英语大赛。
报名时间为一周，学生需要提交一份报名表格，并在报名表格上提交一首英文歌曲的选择。
2. 初赛初赛在活动前一周进行。
每个参赛者需要在规定的时间内准备好自己的演唱节目，并进行初赛。
评委将根据歌唱技巧、发音准确性、表演能力和舞台效果等方面进行评分，评选出决赛选手。
3. 决赛决赛将在活动的最后一天进行。
所有的决赛选手将展示他们的唱功和英语表达能力，评委将根据评分标准对他们进行评判，并选出获奖选手。
决赛现场还将有学生参与的英语小游戏和互动环节，增加活动的趣味性和互动性。
六、奖项设置1. 一等奖：奖状、奖金及奖品2. 二等奖：奖状、奖金及奖品3. 三等奖：奖状、奖金及奖品4. 最佳创意奖：奖状及奖品5. 最佳现场表演奖：奖状及奖品七、活动宣传1. 海报宣传：制作和张贴活动海报于各教室、走廊和学校电子屏幕上，以吸引学生的注意力。
2. 宣传册：制作宣传册并发放给学生，以介绍活动的背景、目标、具体内容和奖项设置。
3. 学校网站和论坛：通过学校官方网站和论坛发布活动相关信息，吸引更多学生的关注和参与。
“英文歌曲歌唱大赛”活动策划书
西格办中学英语活动月英文歌曲大赛活动策划书学唱英文歌，感受英语文化魅力，提高英语口语水平。
英文歌曲歌唱比赛是展示自己英语水平和个人风采的重要平台，使大家充分地展示自我，增长自信，促进自己对英语的热爱和学习。
1.活动简介：为了给学生学习英语营造轻松、有趣的文化氛围，更好地感受英语文化，说一口地道的英语，此次比赛精心组织，力求达到“充分调动学生对英语学习的积极性，提高学生的英语发音和口语表达水平，培养学生个人素质，提升个人形象”的效果。
2.活动说明:活动分为初中组、高中组进行，各参赛选手随意挑选自己想演唱的歌曲或者歌曲片段，时间长度2～5分钟。
推荐大家选用知名的和有感染力的歌曲作为参赛作品。
本活动以独唱、对唱或者合唱形式进行，每班参赛人数限制1～3人。
歌曲内容要求积极、健康，向上。
3.报名细则：各初中、高中组学生在任课老师处报名，任课老师在班里进行初选。
4.初选细则：任课老师根据作品材料、语音面貌、感染力、个人（团体）形象进行打分，并推荐3人（组），于22日前报王双老师或张旺老师处。
用于演唱时伴唱的音频片段要求只有背景乐。
高、初中组各推荐不多于18人（组）。
5.决赛细则：评委老师将根据各任课老师的推荐情况，分别组织初中组和高中组的决赛，各组决赛最终选出前5名校园最佳英文歌手。
决赛前一天请提前把背景乐音频都拷贝到指定电脑上。
6.评委老师：由英语组和音乐组老师担任评委7.评分细则：（1）各个评委的打分去掉最高分和最低分之后的平均分即为选手最终得分。
（2）计分组有三名工作人员，负责成绩计算、核对及名次排定。
评分标准：比赛总分50分，评委老师根据以下维度和权重进行打分。
1.作品与材料（10分）：内容健康向上，长度适中，歌词文本准确无误。
2.语音面貌（20分）：发音清晰，语调自然流畅。
3.感染力（10分）：歌声能够打动观众，抒发自己的真情实感。
4．个人（团体）形象（10分）：形象好，气场强大。
8.奖励办法：初、高中组各选出5人（组）为最佳选手，颁发证书和奖品，并可获得在英语活动月汇报演出上台演唱的机会。
初一年级英文歌曲大赛活动方案
初一年级英文歌曲大赛活动方案The English song competition for first-year middle school students is an exciting event that aims to promote and enhance the students' English language proficiency through the medium of music. This activity provides a platform for the students to showcase their talents, build confidence, and foster a love for the English language.The competition will be divided into two categories individual and group performances. Students can choose to participate either as solo performers or form groups of up to five members. This will cater to the diverse preferences and skills of the participants.The competition will be held over the course of two days. On the first day, the preliminary round will take place where each participant or group will perform their chosen song. A panel of experienced English teachers and music professionals will evaluate the performances based on criteria such as pronunciation, intonation, song interpretation, stage presence, and overall performance.The top 10 individual performers and the top 5 groups will thenadvance to the final round which will be held on the second day. During the final round, the finalists will have the opportunity to perform their songs again, this time in front of a larger audience consisting of parents, teachers, and fellow students.To ensure a fair and transparent evaluation process, the judging panel for the final round will be expanded to include representatives from the school administration, as well as language and music experts from the local community. The judges will use a standardized scoring system to assess the finalists' performances, and the winners will be announced at the end of the event.To encourage participation and foster a sense of community, the event will also feature several interactive activities and performances. These may include group singing sessions, dance performances, and cultural exhibitions showcasing the diversity of the school's student population.Furthermore, the organizing committee will work closely with the English department to incorporate the song competition into the curriculum. Teachers will be encouraged to incorporate English song learning and performance preparation into their lesson plans, allowing students to hone their skills and build confidence in a structured and supportive environment.To ensure the success of the event, the organizing committee will need to undertake a comprehensive planning process. This will include securing the necessary funding, arranging for the venue and equipment, recruiting and training the judging panel, and promoting the event to the wider school community.One of the key challenges in organizing the competition will be ensuring the active participation of the students. To address this, the organizing committee will work closely with the student council and class representatives to generate enthusiasm and encourage sign-ups. They may also consider offering incentives such as prizes or recognition for the top performers.Another important aspect of the planning process will be the selection of appropriate song choices. The organizing committee will need to ensure that the songs selected are suitable for the age and proficiency level of the participants, while also being engaging and enjoyable for the audience. They may consider providing a list of suggested songs or allowing students to propose their own choices, subject to approval.In addition to the song competition, the organizing committee may also consider incorporating other activities that promote English language learning and cultural exchange. These could include workshops on English pronunciation and diction, panel discussionson the importance of English in the modern world, or even international collaborations with schools in other countries.The English song competition for first-year middle school students has the potential to be a transformative experience for the participants. By providing a platform for self-expression, building confidence, and fostering a love for the English language, the event can have a lasting impact on the students' academic and personal development.Furthermore, the competition can serve as a catalyst for broader initiatives within the school to enhance English language proficiency and cultural awareness. By involving the wider school community, the event can also promote a sense of unity and pride, as students, teachers, and parents come together to celebrate the achievements of their peers.In conclusion, the English song competition for first-year middle school students is a valuable and exciting initiative that can have a profound impact on the students' language learning and personal growth. With careful planning, dedicated execution, and the support of the entire school community, this event can become a cherished tradition that inspires and empowers the next generation of language learners.。
少儿英语风采大赛
‘新启点’杯少儿英文歌曲大赛策划书一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，鼓励孩子展示自我，创建积极向上的英语学习氛围，掌握英语学习方法，提高学习兴趣，新启点教育中心特组织开展此活动。
二、参加对象：幼儿园、小学生、初中生三、活动宗旨：激发英语兴趣，提高英语口语。
四、活动口号：唱响英文歌、学好英文课五、比赛要求1、比赛形式：海选、初赛、复赛、决赛；（1）、海选：由各学校组织报名，组委会去各学校进行海选，直接发晋级卡，进入初赛。
(每组前20人)（2）、初赛：幼儿组：自我介绍+自选英文歌曲（亲子才艺）（20人）小学低年级组：自我介绍+自选一首英文歌曲（20人）小学高年级组：自我介绍+个人才艺（20人）初中组：自我介绍+个人才艺（20人）（3）、复赛：自我介绍+自由选英文歌曲+自由问答（前1/2的选手进入决赛）（4）、决赛：自我介绍+自由选英文歌曲+自由问答2、评分标准：（1）、个人台风，精神面貌，舞台表现力。
（10分）（2）、发音标准，口齿清晰，表达流利；（10分）（3）、歌曲难易程度（同组相比10分）六、比赛时间及地点：10月火热开唱1、时间：2012年10月------2012年11月2、地点：（1）、海选：各学校（2）、初赛：…（3）、复赛：…（4）、决赛：视具体比赛情况定奖项设置：每组冠、亚、季军各一名，优秀奖若干，奖品设置：冠军：亚军：季军：优秀奖：七、具体工作安排赛前准备工作1.评委人员：店小、四处、北川、中心幼儿园、各出一名英语老师，新启点出两名英语老师作为评委。
2.宣传：给各学校张贴海报，每个学生发一张海报的缩小版（给家长看）。
由各学校负责老师给该校各班主任老师或英语任课教师通知各班学生组织报名。
3.后勤工作：（1）现场布置（2）现场纪律的维护（3）照片拍摄人员，DV录制八、活动组织单位：主办单位：店头镇中心小学承办单位：新启点教育中心协办单位：七里坡小学北川小学店头镇中心幼儿园。
英文歌曲大赛策划书
3.在外语系所属的宿舍楼楼下通告栏张贴大赛通知单（附录1）。
4名表并在报名时间截止前将报名表上交至指定工作人员处。
八、参赛要求
（一）热爱唱歌,掌握一定的歌唱技巧，综合音乐感觉良好，对音准，节奏有一定把握。对歌曲演唱完整，熟练。
（二）吐字清楚，且对外文发音准确无误。
（三）形象端正健康，有自信，台风自然。
（四）参赛选手需如实填写大赛报名表。
（五）参赛选手需服从组织单位的各项安排，按时参加比赛。
（六）参赛选手自备音乐或伴舞。并在规定的时间内将伴奏音乐上交。
（七）参赛选手参赛时所需服装，化妆品，道具等需自行准备。
（八）尊重评委，尊重评选结果。
外语系英语专业学生
五、活动时间
报名截止时间：2015年6月3日（星期三）
初赛时间：2015年6月4日（星期四）晚上19:00
决赛时间：2015年6月11日（星期四）晚上19:00
六、活动地点
初赛地点：第三教学楼 G305（暂定）
决赛地点：大学生活动中心小多功能厅（暂定）
七、宣传及报名方式
（一）宣传
1.海报（由宣传部制作）贴于第三教学楼楼下的公告栏处。
英文歌曲大赛策划书
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一、前言
为了丰富大学生的校园文化生活，营造健康向上的校园文化氛围，提高广大学生的英语语言素养，展现学生的青春朝气和积极向上的精神风貌，我系决定开展英文歌曲大赛活动。
二、活动名称
吉林大学珠海学院外语系“Music Storm”英文歌曲大赛
三、活动主题
Music Storm
四、活动对象
九、奖项和奖品设置
（一）奖项设置
一等奖 1名
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（一）晚会流程18：20闭幕式开始四主持人上场开场词+介绍嘉宾+回顾英语文化节18：30决赛开始一、开场（视频开幕DJ 16强表演）四主持人上场，介绍全国大学生英文歌曲大赛及比赛规则及奖项设置；介绍第一轮比赛评分淘汰规则。
有请第一位选手张文杰（北京外国语大学）born to be wild（7min）二、第一轮演唱（除第一位选手，所有报幕均由画外音）：16首每位选手一首（16进12）伴奏5Min*16=90Min两主持人上宣布结果，组织选手进行PK淘汰办法：评委评分后（下一个选手演唱后公布前一个选手的分数），排名15、16的直接被淘汰，排名13、14待定进行清唱PK（30秒），剩下的12名选手粉丝团粉丝最低的2名待定进行清唱PK（30秒）。
大众评委投票决定结果。
选手下，两主持人留台上，介绍乐队。
【乐队演出】《You are My Sunshine》3Min两主持人上，介绍第二轮评分及淘汰方法。
介绍第一组选手及演唱曲目。
三、第二轮演唱（画外音报幕）：3首12人分成3组演唱《Hey Jude》胡悦琪、古丽格娜、刘家琪、黎人羽、袁野《Speechless》张文杰、曾荣甘可成、唐子灏、高连岳、张梦嫣《I’ll Never Break Your Heart》邵帅、孙璟、全超、梁维珊、王建鹏、张莹四主持人上（2台上，2台下）淘汰办法：评委举牌决定最高的一组直接进入下一轮，剩下的根据评委评委，最低的4个直接淘汰。
【互动抽奖】四主持人（2台上，2台下）互动介绍第三轮评分及淘汰规则。
四、第三轮演唱：8首与选手网络海选歌曲一致1分半左右（8进4）1.5Min*8=12Min两主持人上，组织4名选手PK淘汰办法：评委评分最高的2名直接进入下一轮，评委评分最低的2名直接淘汰。
剩下4名根据评委分数最低的选择PK对象，余下两位直接进入PK席。
选手下，两主持人留台上。
介绍表演嘉宾。
【嘉宾表演：两小孩】3Min两主持人上，介绍第四轮评分及淘汰规则。
五、第四轮演唱：It’s My Life四种版本5Min（4进2）两主持人上，评委点评。
淘汰办法：评委点评，选择两名直接进行冠亚军终极PK。
余下两人为三等奖。
选手下，两主持人介绍表演嘉宾。
【嘉宾表演：舞蹈队3Min+合唱团4Min】六、第五轮演唱：终极PK视频+【乐队演出】《友谊地久天长》八、学生会大联欢四主持人上宣布结果、颁奖。
九、颁奖奖项设置：一等奖一名二等奖一名三等奖两名网络人气奖网络粉丝团人数决定人气男女现场嘉宾评委最佳发音最佳舞台表现力【DJ】（二）管理晚会筹备工作管理方式：项目式管理指导：总策划：导演：顾问：导演组：项目组：（1）节目组组长：副组长：组员：文艺部成员任务：a、5月14日晚完成第一次彩排；月日第二次彩排b、月日将晚会节目单报到学院并打印；c、月日之前准备好主持人的形象设计及台词；d、月日晚上之前准备好晚会所需的一切服装道具；e、6月5日日晚上之前联系好演员化妆单位。
（2）商家组组长：副组长：组员：任务：负责学院承诺给予赞助商的服务工作。
（3）礼仪组组长：副组长：组员：礼仪队任务：a、6月11日晚上之前准备好请柬；b、6月11日晚上之前送完请柬；c、6月11日晚上之前挑选出六个女礼仪；d、6月11日晚上之前准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等。
（4）舞台组组长：副组长：组员：任务：a、舞台搭建；b、舞台灯光设备、音箱设备的安装；c、化妆室、换衣间的选制。
（5）机动组组长：副组长：组员：任务：该组核心任务在于晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况，保证晚会取得圆满成功。
注：1、项目组人员的任务发生冲突时，要保障第一项目组的任务顺利完成。
2、各项目组人员的任务发生严重冲突时，将重新调整各项目组人力资源；视情况可随时启用机动组。
3、各项目组现在正式成立并立即开始工作；完成任务后自动解散。
（六）落实晚会相关人员（要职人员5月末确定，工作人员晚会前确定）确定到会人员名单：（1）本校领导（2）学生处副处长丁浩老师（3）共青团北京市委宣传处副处长、我校团委书记龚波老师（4）北京市外国语大学就业指导中心副主任孙眉老师（5）学生处王淑圆老师（6）学生处吐尔洪（7）英语学院副院长张剑教授（8）英语学院本科团支书王大虎老师（9）英语学院研究生团支书鞠丹老师（10）英语学院辅导员张春霞老师（11）英语学院辅导员于成杰老师（2）北京各大高校学生会及团委代表（3）赞助方领导等（4）评委：彭潇明（小彭老师）海蝶资深音乐制作人刘晓丹（Mo姐）2010年春节联欢晚会小虎队节目负责人张鑫焱中国日报社无线事业部总监张镇中央音乐学院指挥系王哲北京舞蹈学院音乐剧系2010年CCTV青年歌手大赛（5）嘉宾：来自人人网、国际广播电视台、MTV音乐台的各位嘉宾。
（6）媒体（7）灯光师、音响师、视频控制师、化妆师（8）主持人（9）晚会工作人员（10）保安（九）晚会正式演出１．布置会场：由校文艺部文艺部做好晚会的后勤保障工作。
会场布置人员须参加当晚的入门检票、舞台搭设、观众席布置、发放小道具等一切有关晚会的服务性工作。
２．工作人员到场３．走台４．迎接嘉宾评委５．晚会正式开始（十）应急控制1.停电应急方案：（1）若晚会前停电，晚会最多推迟1小时即19：30举行，此间观众自由处理自己的时间；如果19:30仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。
（2）在晚会前半部分之间停电超过分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行；在晚会后半部分之间停电超过分钟后由主持人宣布晚会闭幕。
（3）在停电期间，由节目组负责演员的组织与服装道具的看管工作；由礼仪组负责领导及来宾的服务工作；由商家组负责现场秩序的维持；由舞台组负责舞台、音箱设备、灯光设备等的看管。
（4）在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，按“附则”中“会后工作分工细则”清理会场。
2.灯光应急方案：（1）四个照灯两个以内无法正常使用时，正常使用剩余照灯。
（2）四个照灯两个以上无法正常使用时，关闭所以照灯，打开使用天佑会堂第一排面灯。
3.节目应急方案：（1）台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。
（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目；若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。
4.其它紧急情况发生时，由机动组负责处理。
（十三）附则晚会会前及会中工作细则一览表：（以下为管理形式，具体安排待场地审批后确定）次序工作内容时间控制负责人1 发送请柬工作 11日完成工作兰花2 六个礼仪到岗 12日18：00完毕张可3 发放节目单 12日18：20完毕张可4 会场服务器具（茶、水等） 12日18：20完毕兰花5 抽奖工具准备工作 12日17：00完毕金高学6 引领观众进场入座 12日18：50完毕张可8 搬运学院器材 31日14：50完毕胡长清9 借用所需工具工作 12日15：00完毕孙安生10 舞台搭建工作 12日17：00完毕李朝映11 灯光安装调试工作 12日17：00完毕张宣12 音箱设备调试工作12日17：00完毕张宣、杨民贤13 准备三盏台灯与一个复读机 12日15：00完毕白晓强14 化妆室换衣间搭建工作 12日16：30完毕刘文婷、肖天荣15 化妆工作 12日16：30--18：10 韩中德、刘岩16 服装道具准备工作 12日16：30完毕王竞、刘海17 搬运桌椅及电脑 12日17：30完毕刘海18 背景布置工作 12日17：00完毕邵红红、兰花19 赞助商的服务工作 12日18：00--18：40 金高学20 赞助商接待交流工作 12日18：00开始王雪21 换衣间服务人员到位 12日18：50完毕刘文婷、邵红红22 维持秩序工作人员到位 12日18：20完毕刘海23 舞台道具服务人员到位 12日18：50完毕李朝映24 照相工作人员到位 12日18：20完毕张昭杰25 电线及器材看管人员到位 12日18：20完毕胡长清26 预演节目准备工作 12日18：40开始肖天荣27 进出口控制工作 12日18：50开始白晓强、李先法注：1、各组长负责人代表自己所在的项目组；2、各负责人在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他负责人的工作以加快整体工作进程。
晚会会后工作细则一览表：次序工作内容时间控制负责人1 所租服装道具的整收与送还 6月13日送还张宁、吕广2 借用学校的服装的整收与送还6月13日送还刘海、王竞3 借用学校的音箱设备的送还晚会结束立即送还李先法4 灯光设备的摘收与送还6月13日送还学院金高学5 会场服务器具及礼仪服装整收晚会结束立即开始张可、刘岩6 化妆间、换衣间的处理工作晚会结束立即开始刘文婷、肖天荣7 台灯及背景布置处理工作晚会结束立即开始韩忠德、白晓强8 舞台拆卸工作晚会结束立即开始李朝映、胡长清、张昭杰9 桌椅及电脑收送工作6月13日送还学院兰花、王竞10 会场卫生清理工作晚会结束立即开始邵红红注：1、各部长负责人代表自己所在的部；2、晚会结束后立即开展清理会场工作；3、各负责人完成自己的工作即可离开会场。
24、鼓励晚会的工作人员大胆创新、献计献策、团结协作、奋力拼搏。
25、晚会结束后将对此次晚会的各项工作进行全面细致的总结【晚会后勤责任体系】晚会工作人员分为以下几种：晚会总负责人、晚会负责人、会场布置员、电脑操作员、节目调动员、舞台设计员、化妆师、摄影师、灯光师、录音师、保安、礼仪等。
晚会总负责人及负责人责任：晚会整体构思、沟通赞助商、晚会前中后期宣传、组织报名、初复赛评审、晚会硬件落实、晚会人员调度、赞助商反馈等。