英文歌曲大赛活动方案

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外语歌曲比赛策划书3篇

外语歌曲比赛策划书3篇篇一外语歌曲比赛策划书一、活动名称外语歌曲比赛二、活动目的本次外语歌曲比赛旨在为广大音乐爱好者提供一个展示自我的平台，同时也为提高同学们的外语水平，增强跨文化交流能力，营造积极向上的校园文化氛围。

三、参赛对象全校学生四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、活动流程1. 报名：参赛者需在[报名截止日期]前将参赛曲目、个人信息发送至指定。

2. 初赛：评委将根据参赛者提交的音频或视频进行评选，选出[X]名选手进入决赛。

3. 决赛：进入决赛的选手将进行现场演唱，由评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式：在决赛结束后举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。

六、评分标准1. 歌曲难度：歌曲选择是否符合参赛者的外语水平。

2. 演唱技巧：包括音准、节奏感、发音等方面。

3. 舞台表现：包括服装、发型、舞台动作等方面。

4. 外语水平：包括语言表达、语法、词汇等方面。

七、奖项设置1. 一等奖：[X]名，奖金[X]元，证书。

2. 二等奖：[X]名，奖金[X]元，证书。

3. 三等奖：[X]名，奖金[X]元，证书。

4. 优秀奖：[X]名，证书。

八、活动宣传1. 制作海报：设计精美的海报，张贴在学校各个重要位置。

2. 网络宣传：利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。

3. 口头宣传：通过校园广播、班级宣传等方式进行宣传。

九、活动预算1. 奖金及奖品：[X]元。

2. 海报制作：[X]元。

3. 宣传材料：[X]元。

4. 场地租赁：[X]元。

5. 其他费用：[X]元。

6. 总预算：[X]元。

十、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，如有违反，将取消比赛资格。

2. 参赛选手需尊重评委的评判结果，如有异议，可在赛后向主办方反映。

3. 观众需遵守现场秩序，不得随意喧哗或中途退场。

4. 活动结束后，请参赛者和观众自觉清理现场垃圾，保持环境整洁。

[主办方][策划日期]篇二外语歌曲比赛策划书一、活动名称外语歌曲比赛二、活动目的本次外语歌曲比赛旨在激发同学们学习外语的热情，提高同学们的外语口语水平，同时丰富校园文化生活，为同学们提供一个展示自我的舞台。

小学校园英语节活动方案

小学校园英语节活动方案一、活动背景随着全球化时代的到来，英语作为国际通用语言，在我国教育体系中的地位日益凸显。

为了激发学生对英语学习的兴趣，提高英语应用能力，我校决定举办一场别开生面的校园英语节活动。

二、活动目标1.培养学生英语听说读写综合能力。

2.激发学生学习英语的兴趣和热情。

3.增强学生团队合作意识，提高人际沟通能力。

三、活动主题“英语乐园，快乐成长”四、活动时间2023年5月1日-5月7日五、活动地点校园内各指定区域六、活动内容1.英语歌曲大赛（1）比赛形式：分组进行，每组演唱一首英文歌曲。

（2）评分标准：歌曲难度、演唱技巧、舞台表现力等。

2.英语口语表达能力大赛（1）比赛形式：个人或团队演讲、情景剧表演等。

（2）评分标准：发音、语法、词汇运用、表达流利程度等。

3.英语写作大赛（1）比赛形式：现场写作，题目自选。

（2）评分标准：内容丰富、结构合理、语法正确、书写规范等。

4.英语知识竞赛（1）比赛形式：分组进行，答对题目数量最多的组获胜。

（2）评分标准：答对题目数量、回答速度等。

5.英语角（1）活动形式：自由交流，学生可以与外教、老师或其他同学用英语进行交流。

（2）活动内容：话题讨论、游戏互动、英语学习经验分享等。

6.英语电影展播（1）活动形式：播放英语原声电影，学生可自由观看。

（2）活动内容：选取经典英语电影，如《狮子王》、《阿甘正传》等。

七、活动组织1.活动筹备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动策划、组织、协调等工作。

（2）制定活动方案，明确活动内容、时间、地点等。

（3）宣传发动，鼓励学生积极参与。

2.活动实施阶段（1）按照活动方案，有序开展各项活动。

（2）邀请评委、嘉宾，保证活动公平、公正、公开。

（3）做好活动现场管理，确保活动顺利进行。

（1）汇总活动成果，对获奖者进行表彰。

八、活动预算1.活动场地租赁费用：1000元2.活动道具及用品费用：500元3.嘉宾及评委费用：1000元4.活动宣传费用：300元5.其他杂费：200元总计：3000元九、活动效果评估1.学生参与度：通过活动参与人数、活动现场氛围等方面进行评估。

英文歌曲比赛策划[精选多篇]

英文歌曲比赛策划[精选多篇]第一篇：英文歌曲比赛策划Your voice, My enjoy西安翻译学院首届“希望杯”大学生英文歌曲大赛策划书一、活动背景：随着英语的普及，学习英文歌曲的热情日益高涨，而一首首脍炙人口的经典英文歌曲掀起了一次又一次的学习狂热。

为了进一步丰富校园文化生活，深化校园的艺术教育特色工作，发现优秀艺术人才，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台，体现当代大学生的精神风貌，决定举行此次大学生英文歌曲大赛。

二、活动主题：承载希望，传递爱心三、活动目的：1、用英语沟通灾区，用文艺传递爱心2、提高广大同学对英语学习的热情。

丰富校园文化生活。

加强与各院系的交流与合作。

四、参赛作品要求：1、鼓励英文原创歌曲、歌咏比赛、诗歌朗诵；2、主题要求表达对灾区人民的关爱；①、自选歌曲，限时3’～5’②、形式各异，可以是个人演唱或组合演唱③、必须严格遵守比赛规则五、活动细节：1、活动时间：（暂定）：2010年6月3日晚18：00—21：002、活动地点：风雨操场3、活动对象：研修院&国际关系学院的广大同学4、活动准则：公平、公开、公正。

5、活动形式：初赛、决赛。

6、主办单位：翻译研修学院、国际关系学院六、活动流程及具体安排：1、筹备阶段（2010年5月4日~5月20日）1）策划间段（5月4日~5月10日）①召开全体会议、安排各项事宜②组织部安排人员③策划部拟定策划书④宣传部做好前期宣传工作（海报）⑤外联部做好外联工作，及时向其他院系递送参赛邀请函。

2、彩排阶段（2010年5月21日—5月25日）①、财买所需物品②、选出主持人③、宣传训做好中期的宣传（展报）④、进行初赛，各院系选出六名参赛选手。

参赛选手可以是个人或团体组合3）倒计时期①文娱部收集两院系参赛选手的节目名单②宣传部做好末期的宣传（发放条幅，及展板宣传）③确定领导及评委的邀请。

④宣传组、秘书组、文娱组布置好舞台。

⑤考勤组、策划组、组织组负责场地的卫生打扫。

初中英语课外活动方案上课讲义

初中英语课外活动方案英语课外活动是课堂教学的补充和延伸，在于培养学生对英语的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把英语课外活动搞得有声有色。

现将本学期英语课外活动活动安排制定如下：一．活动目的本活动设计主要着眼于提高学生的英语综合素养，通过听说读写的活动激发学生学习英语的兴趣，形成英语学习氛围，同时丰富课余活动，给学生提供展示自己的平台，为今后的英语学习做准备。

二．活动安排活动一：英文歌曲大赛活动要求：各年级预赛评选出两个优秀班级，然后年级组之间进行竞赛，采取评委打分的方法，按照得分分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，并给与相应的表彰。

参赛成员：各年级组评分标准： 1、演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美2、声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力3、参赛队员着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性4、参赛队遵守赛场纪律，进、出整齐、有序，体现中学生良好的精神面貌活动二：英文现场书法大赛活动要求：年级组内统一书写时间及内容，由任课老师评选出优秀作品，每班五名，统一年级组内进行评比，按照评比结果划分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，并给与相应的表彰。

参赛成员：各班级评选标准：1. 卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；25%2. 字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求；25%3. 字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字；25%4. 倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强；25%活动三：英文文本背诵比赛活动要求：年级组内统一背诵时间及内容，由任课老师评选出各班优秀个人，每班五名，统一年级组内进行比赛展示，按照评比结果划分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，并给与相应的表彰。

评选标准：1. 不得超出规定时间，超出10秒以上扣3分2. 发音准确，无明显语音错误，3. 背诵流利，中途不得出现5秒以上停顿，无明显错误4. 能够恰当把握文本内容，融入自己的感情，仪表得体，落落大方，充满自信活动四：英文话剧比赛活动要求：年级组内每班以小组为单位展开话剧比赛，评选出一组优秀作品，年级组内进行评比，按照评比结果划分为特等奖、一等奖、二等奖三个等级，同时评选出最佳女主角和男主角，给予相应的表彰。

英文技能大赛音乐策划方案

英文技能大赛音乐策划方案English:The English Skills Competition Music Program aims to showcase the talents of participants through various musical performances, including singing, playing musical instruments, and even original compositions. The competition will be divided into different categories based on the participants' age and skill level, ensuring a fair and competitive environment. In addition to individual performances, there will also be group performances and collaborative pieces to encourage teamwork and creativity. Professional judges will be invited to evaluate the performances and provide constructive feedback to help participants improve their musical skills. Prizes will be awarded to the top performers in each category, recognizing their hard work and dedication to music.中文翻译:英文技能大赛音乐策划旨在通过各种音乐表演，包括歌唱、演奏乐器，甚至原创作品，展示参赛选手的才华。

初一年级英文歌曲大赛活动方案

初一年级英文歌曲大赛活动方案English:1. What is the purpose of the competition?The purpose of the competition is to encourage students to develop their English language skills through music and to provide them with a platform to showcase their talent in singing and performing.2. Who can participate in the competition?The competition is open to all first grade students who are interested in singing and performing in English.3. What are the rules and criteria for the competition?Participants can choose any English song to perform and will be judged based on their pronunciation, intonation, stage presence, and overall performance. The competition will be conducted in a fair and transparent manner, with judges scoring the performances based on the established criteria.4. How will the competition be organized?The competition will be organized in the school auditorium, with a panel of judges consisting of English teachers and music instructors. Each participant will have a designated time slot to perform, and the winners will be announced at the end of the event.5. What are the prizes for the winners?Prizes will be awarded to the top three performers, including certificates of achievement and special recognition during the school assembly. In addition, the winners will have the opportunity to perform at theschool's English language week event.中文：1. 比赛的目的是什么？比赛的目的是鼓励学生通过音乐发展他们的英语语言技能，并为他们提供一个展示歌唱和表演才华的平台。

小学英文歌曲大赛实施方案

小学英文歌曲大赛实施方案实施方案：一、目的与意义小学英文歌曲大赛旨在提高小学生英语学习的积极性和兴趣，培养他们的英语口语表达能力，促进英语能力的全面发展，同时丰富学生们的课余文化生活。

二、参赛条件及要求1. 参赛对象：全校在校小学生均可参赛，包括一年级到六年级的学生。

2. 参赛曲目：参赛者需准备一首任意英文歌曲，歌曲内容无限制。

参赛曲目可为热门英文歌曲，也可为经典英文歌曲，重点在于表达的情感和英语发音的准确度。

3. 参赛方式：参赛者需在指定时间内进行歌曲演唱，可以单人或合唱形式，自备伴奏或由学校提供伴奏均可。

三、赛程安排1. 筹备期：根据校历和参赛学生的时间安排，确定大赛的举办时间，组建大赛筹备小组，负责赛事的具体准备工作，包括场地布置、奖品准备、宣传等。

2. 报名与选拔：在学校内进行宣传，鼓励学生参赛，并设立报名通道。

根据报名情况，如报名人数较多，需进行初步选拔。

3. 复赛：初步选拔出来的学生将进入复赛环节，进行歌曲演唱。

由专业评委进行评分，并选出进入决赛的选手。

4. 决赛：决赛阶段将决出大赛的优胜者。

评委根据选手的歌曲演唱和表演能力进行综合评定，评出优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖等。

四、评分标准1. 歌曲表达：音准、节奏、发音准确度，以及对歌曲情感的把握。

2. 表演能力：动作配合、舞台表演、自信程度等。

3. 整体效果：音效、舞台布置、服装等。

五、奖励设置根据大赛的评选结果，设立优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖，并颁发获奖证书和奖品。

六、宣传与报道1. 学校宣传：利用学校广播、宣传栏、班级通知等途径宣传大赛的内容，鼓励学生参与。

2. 媒体报道：积极联系当地媒体进行媒体宣传，提高大赛的知名度和影响力。

七、注意事项1. 尊重学生意愿：鼓励学生参赛，但不强制要求，确保参赛学生的自愿性。

2. 保障公平性：评委应具备专业的英语知识，保证评分公正公平。

3. 安全保障：保证参赛学生的安全，提前进行场地安全检查，并落实好安全责任。

初一英语大集体活动方案

初一英语大集体活动方案为了让学生更好地学习和应用英语，以下是一个初一英语大集体活动的方案：1. 集体活动：英语角目的：提供一个平台，让学生们可以自由交流，提高口语表达能力。

时间：每周一次，每次45分钟。

地点：学校操场或图书馆。

活动内容：学生们可以自由交流，可以谈论他们的日常生活、兴趣爱好、学校和家庭等话题。

教师可以在现场提供必要的帮助和指导。

2. 集体活动：英语歌曲比赛目的：通过唱歌来提高学生对英语语音和语调的掌握能力，增强学习英语的趣味性。

时间：每月一次，每次45分钟。

地点：学校礼堂或音乐教室。

活动内容：学生们可以自由组成小组，每组演唱一首英文歌曲。

教师可以提供一些建议和指导，例如歌曲的选择、发音和语调等。

比赛结束后，可以评选出最佳表演奖和最佳语音奖等奖项。

3. 集体活动：英语戏剧表演目的：通过表演来提高学生的英语口语表达能力和自信心。

时间：每学期一次，每次90分钟。

地点：学校礼堂或舞台。

活动内容：学生们可以自由选择或创作一部英语戏剧，并进行表演。

教师可以提供必要的指导和支持，例如剧本的修改、角色的分配和表演技巧等。

表演结束后，可以评选出最佳表演奖和最佳剧本奖等奖项。

4. 集体活动：英语写作比赛目的：提高学生的英语写作能力和创作能力。

时间：每学期一次，每次45分钟。

地点：学校图书馆或教室。

活动内容：学生们可以自由创作一篇英语短文或故事，可以是描述性的、议论性的或叙事性的。

教师可以在现场提供必要的指导和评价，例如文章的逻辑结构、语法和拼写等。

比赛结束后，可以评选出最佳写作奖等奖项。

5. 集体活动：英语电影之夜目的：通过观看英语电影来提高学生的听力和理解能力，同时也可以增加学生对西方文化的了解。

时间：每月一次，每次90分钟。

地点：学校多媒体教室或报告厅。

活动内容：学生们可以观看一部英语电影，并在观看后进行讨论和分享感受。

教师可以提供必要的指导和支持，例如电影的选择、字幕的调整和讨论的组织等。

讨论结束后，可以评选出最佳观后感等奖项。

英语歌演唱比赛方案

英语歌演唱比赛方案一、比赛目的为了激发同学们学习英语的兴趣，提高英语口语表达能力，丰富校园文化生活，特举办英语歌演唱比赛。

通过本次比赛，让同学们在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，增强团队协作精神，展现个人风采。

二、比赛对象全校在校学生，分个人组和团体组两个组别。

三、比赛时间与地点1. 比赛时间：2022年月日（具体时间另行通知）2. 比赛地点：学校多功能厅四、比赛形式1. 初赛：参赛选手自选一首英文歌曲进行演唱，限时3分钟。

评委根据选手的发音、节奏、情感表达等方面进行评分，选出晋级决赛的选手。

2. 决赛：分为两个环节进行。

（1）自选曲目演唱：晋级决赛的选手自选一首英文歌曲进行演唱，限时4分钟。

（2）指定曲目演唱：组委会提前公布若干首英文歌曲，决赛选手现场抽取一首进行演唱，限时3分钟。

五、评分标准1. 发音准确性：30分2. 节奏感：30分3. 情感表达：20分4. 仪态台风：10分5. 创新性：10分六、奖项设置1. 个人组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

2. 团体组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

七、报名方式1. 个人组：参赛选手需填写报名表，并于规定时间内提交至组委会。

2. 团体组：各班级组织报名，填写报名表，并于规定时间内提交至组委会。

八、注意事项1. 参赛选手需按时参加比赛，迟到视为弃权。

4. 组委会对本次比赛有最终解释权。

七、比赛流程1. 报名阶段：参赛选手在指定时间内完成报名，组委会对报名资料进行审核。

2. 初赛选拔：初赛阶段，选手按照抽签顺序依次上台演唱，评委现场打分，公布晋级名单。

3. 决赛准备：晋级决赛的选手需在规定时间内向组委会提交决赛曲目及相关资料，以便组委会提前做好准备。

4. 决赛环节：决赛当天，选手按照抽签顺序进行比赛，评委现场打分，最终公布获奖名单并颁发奖项。

八、参赛须知1. 参赛选手应确保所选歌曲内容健康、积极向上，不得含有不良信息。

2. 参赛选手在比赛过程中，如遇到技术问题，可向组委会申请暂停比赛，经组委会同意后，给予适当调整。

外语歌曲比赛策划书3篇

外语歌曲比赛策划书3篇篇一《外语歌曲比赛策划书》一、活动主题“唱响外语，展现风采”二、活动目的1. 激发学生学习外语的兴趣和热情。

2. 提供一个展示外语歌曲演唱才华的平台。

3. 增强学生的外语口语表达能力和自信心。

4. 促进校园文化的多元化和丰富性。

三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间][详细地点]五、比赛规则1. 参赛选手可以个人或组合的形式报名。

2. 演唱歌曲必须为外语歌曲（英语、法语、德语、日语等）。

3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛由评委评选出优秀选手进入决赛。

4. 决赛将通过现场演唱的方式进行，评委根据选手的演唱水平、舞台表现等进行综合评分。

六、活动流程1. 前期宣传通过校园海报、广播、社交媒体等多种渠道进行广泛宣传，吸引学生积极参与。

2. 报名阶段参赛选手在规定时间内填写报名表格并提交。

3. 初赛阶段组织参赛选手进行初赛，评选出进入决赛的选手。

4. 决赛准备阶段通知进入决赛的选手，进行决赛相关准备工作，如选曲、排练等。

5. 决赛阶段（1）开场表演，活跃现场气氛。

（2）主持人介绍评委、比赛规则等。

（3）选手依次进行演唱。

（4）评委进行点评和打分。

（5）宣布比赛结果并进行颁奖仪式。

（6）结束表演。

七、奖项设置1. 一等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

2. 二等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

3. 三等奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

4. 最佳人气奖[X]名，颁发荣誉证书及奖品。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、人员安排1. 评委：由专业老师和外教组成。

2. 主持人：[具体人员]3. 工作人员：负责活动现场的组织、协调、计分等工作。

十、注意事项1. 确保比赛场地的音响设备、灯光等正常运行。

2. 提醒选手注意比赛时间和要求。

3. 维护好比赛现场的秩序和安全。

英语班班有歌声活动方案

英语班班有歌声活动方案English:For the English class singing activity, we propose a comprehensive plan that aims to engage students actively while enhancing their language skills through music. Firstly, we will organize a series of themed singing sessions where students will learn and perform English songs related to various topics such as emotions, nature, and daily life. These sessions will not only expose students to diverse vocabulary and grammar structures but also encourage them to express themselves creatively. Additionally, we will incorporate interactive activities like lyric analysis, where students dissect song lyrics to understand their meanings and cultural contexts. Moreover, to foster teamwork and confidence, we will arrange group performances where students can collaborate on song arrangements and choreography. Furthermore, to make the learning experience more immersive, we will invite native English speakers or musicians to conduct workshops on singing techniques and pronunciation. Lastly, to celebrate the culmination of the activity, we will organize a singing showcase where students can demonstrate their newfoundskills to their peers and teachers, fostering a sense of achievement and pride in their language learning journey.中文翻译：对于英语班的歌声活动，我们提出了一个全面的方案，旨在通过音乐积极地吸引学生参与，同时提高他们的语言技能。

英文歌曲大赛活动方案

“I’m a singer”英文歌曲风采大赛活动方案一、活动目的为繁荣校园文化，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，激发学生对英语学习的兴趣与参与度，为学生们提供一个自我展现的平台，营造一个和谐、青春的校园环境，展现当代小学生特有的精神风貌。

二、活动主题“I’m a singer”（我是小歌手）三、参赛人员3~6年级各班选派的参赛选手四、报名时间（待定）五、比赛时间、地点时间：2015.11.27下午14:00地点：多媒体教室六、活动流程1.初赛：由3至6年级各班级英语教师自行组织，选拔入选学生，每个班2~3组进入决赛。

2.决赛：（1）初选一周以后公布决赛名单。

（2）各班选派入选学生，于11月27日下午14:00在多媒体教室统一比赛。

（3）开场节目：十位参赛选手英文歌曲合唱。

（4）主持人开场白，介绍评委，阐述评分细则。

（5）选手按次序以自己喜欢的形式上台自我介绍并进行演唱。

（6）评委打分并评出特等奖和一二三等奖。

（7）由校领导颁发奖品、荣誉证书，并宣布比赛结束。

七、比赛规则及评分细则1.比赛原则：公平、公正、公开2.选手抽签决定决赛上台次序。

3.评委：校领导、各年级英语教师4.现场人员：多媒体操作人员、摄影人员、记分员、评委、观众5.评分细则：评分采取10分制（外文歌曲发音的准确度以及感染力满分5分，舞台表现力满分5分），去掉一个最高分和一个最低分，其余得分取平均为该选手的最后得分。

八、评奖办法：一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名九、赛事准备1．幻灯片及背景音乐制作2．多媒体、照相机、话筒、音响等准备3．准备节目清单、评分标准、评分表、记号笔4．舞台装饰布置5．现场布置，包括评委席、观众席6．选手号码牌7．安排好计分人员有序开展工作十、注意事项1. 全体观众要保持现场安静，特邀请班主任协助管理各班纪律2. 参赛选手自备参赛资料3. 事先培训两名主持人主持节目山前小学2015年11月1日。

幼儿园小小英语达人大赛方案

幼儿园小小英语达人大赛方案一、比赛名称：幼儿园小小英语达人大赛二、比赛目的：1. 培养幼儿对英语学习的兴趣和热情，提高幼儿英语水平；2. 激发幼儿学习英语的自信心和勇气，增强幼儿语言表现能力；3. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

三、比赛内容：分为三个环节1. 英文歌曲比赛：每组选手演唱一首英文儿歌，表现出色者获得高分；2. 英文单词听写比赛：现场播放英文单词音频，每个选手需听写，拼写正确得分；3. 英文绕口令比赛：每组选手各放一组绕口令，按时间顺序说出，口齿清晰、顺畅者得分。

四、比赛流程：时间内容活动评委工作职责9:00-9:30 签到工作人员 1.检验参赛选手身份，发放竞赛证号；2.指引选手就坐。

9:30-10:30 英文歌曲比赛各组选手 1.现场播放英文儿歌 or选手自带音乐播放；2.各组选手齐声演唱。

观众根据演唱表现进行评分记录，重复演唱适量让步。

10:30-11:30 英文单词听写比赛各组选手 1.现场播放英文单词音频；2.各组选手听写单词；3.提交答案纸。

工作人员 1.收取答案纸；2.判定正确答案并出示得分。

11:30-12:30 午休选手和观众12:30-13:30 英文绕口令比赛各组选手 1.各组选手依次背诵绕口令；2.最终得分根据各种表现综合评定。

评委按照绕口令的长度和难度，以及演讲的流利程度、语音准确度等为标准进行评分。

工作人员记录选手表现的时间和得分。

13:30-14:00 颁奖典礼工作人员 1.按照选手总分高低逐一宣布名次；2.颁发证书和奖品，并合影留念。

观众参与互动、喝彩、拍照等。

五、比赛规则：1. 幼儿园小小英语达人大赛以小组形式组织，并按年龄组别分组，每组10名选手；2. 各队需在提前准备好的时间内上场比赛，准时参加；3. 在比赛过程中，各组选手在规定时间内进行演唱、听写和背诵，不能超时；4. 比赛结束后，根据各项表现指标和得分情况，确定胜负和名次；5. 为保障比赛公平，每个选手只能获得一次得分机会，不能重复得分；6. 如出现纠纷，由评委组组长和主持人组成的解决小组进行统一处理，裁决是最终的。

歌唱比赛策划书

歌唱比赛策划书英文回答：Proposal for a Singing Competition。

Executive Summary。

Music holds immense power to touch our hearts, evoke emotions, and bring people together. With this in mind, we are excited to propose an all-inclusive singing competition that will provide a platform for aspiring vocalists to showcase their talents, inspire audiences, and create a vibrant musical experience.Competition Format。

The competition will be divided into three phases:Phase 1: Online Submissions。

Interested participants will submit video recordings of their performances through a dedicated online portal.Submissions will be screened by a panel of experienced judges, based on vocal technique, stage presence, and overall performance quality.Phase 2: Semi-Finals。

The top 20 contestants from Phase 1 will advance to the semi-finals, held in a live setting.Contestants will perform in front of a live audience and judges, showcasing their vocal skills and stage presence.The top 10 contestants will qualify for the grand finale.Phase 3: Grand Finale。

小学歌手大赛活动方案

小学歌手大赛活动方案（中英文版）英文文档内容：Primary School Singing Contest Event PlanIntroduction:The primary school singing contest is an event designed to showcase the talent and creativity of our young students.It provides a platform for students to express themselves through music and gain confidence in public performance.This event will not only entertain the audience but also foster a sense of community and camaraderie among the students.Objectives:1.To identify and nurture musical talent among primary school students.2.To promote self-expression, creativity, and confidence in public speaking.3.To foster a sense of community and collaboration among students.4.To provide a platform for students to showcase their singing skills.Event Details:1.Date and Time: The event will be held on Saturday, March 31st, from 9 am to 12 pm.2.Venue: The school auditorium.3.Participants: All students from grades 1-6 are eligible to participate.4.Registration: Interested students must register by March 20th.5.Categories: Solo, duet, and group performances.6.Judges: A panel of judges will be selected from the music faculty and invited guests.7.Prizes: Awards will be given to the top three performers in each category.Event Schedule:1.Welcome Address: The event will begin with a welcome address by the school principal.2.Performances: Each participant will perform one song of their choice.3.Intermission: A 15-minute break will be provided for participants and audience members to relax.4.Judging and Calculation: The judges will evaluate the performances based on melody, rhythm, expression, and stage presence.5.Award Ceremony: The top three performers in each category will be announced and awarded prizes.Promotion and Preparation:1.Posters: Create eye-catching posters to promote the event around the school.2.Announcements: Make announcements during morning assemblies to inform students about the event.3.Parental Support: Send letters to parents encouraging their children to participate and attend the event.4.Rehearsals: Arrange rehearsals for participants to ensure they are well-prepared for the event.Conclusion:The primary school singing contest is an exciting event that will provide students with an opportunity to showcase their musical talent and grow as performers.With proper planning and execution, this event will be a memorable and enjoyable experience for all participants and attendees.中文文档内容：小学歌手大赛活动方案引言：小学歌手大赛是一项旨在展示学生创造力和才华的活动。

“我是小歌星”英语歌唱比赛活动方案

一年级英文歌曲演唱比赛方案
一、活动目的
为了活跃校园气氛，丰富学生业余生活，激发学习英语的兴趣，提升英语口语水平，让同学们能有一个展示自我的舞台，表现自我艺术才能的园地，特定于5月初举行英文演唱比赛。

二、活动主题：Sing，Sing Together
三、活动地点：C401
四、活动对象：一年级全体学生
五、比赛筹备时间安排
准备阶段：4月15日—4月25日
初选阶段：4月26日
复选阶段：4月28日
决赛阶段：5月7日下午
六、活动内容：
第一阶段：选手演唱
每个演唱组用准备好的歌曲演唱比赛
第二阶段：英语大合唱
两个班的学生一起演唱“FIVE LITTLE MONKEYS”。

七、活动要求：
1.各班主任提前15分钟带领学生到操场指定地点就坐，并维持好秩序。

英语科组。

外文歌曲大赛策划书

外文歌曲大赛策划书外文歌曲大赛策划书1一、活动目的为繁荣校园文化，丰富校园生活，激发大家对英语学习的兴趣与参与度，广大英语学习爱好者提供自我展示的平台，展示青春风貌，营造一个和谐，青春的校园环境。

展示新时代大学生富有激情的风貌，全面展现大学生特有的精神面貌。

同时繁荣祖国文化节，配合校团委工作和社团文化节的顺利开展，为推动我校的精神文明建设贡献一份绵薄之力。

二、活动主题外文歌唱、放飞梦想三、组织单位主办单位：承办单问：大学生外语协会协办单位：四、参赛要求1、参赛对象：本校全日制在校大学生2、报名要求：（1）爱好外文歌曲（2）到报名地点填写报名表并带一寸照片3、报名时间：10月26日~10月30日五、活动流程本次大赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段（初赛时间、地点待定）1.赛流程：（1）主持人开场白及介绍评委；（2）主持人宣布评分规则；（3）选手自我介绍；（4）选手进行外文歌曲演唱，演唱新式可多种多样；（5）评委为选手打分。

2.复赛流程：初赛两天后公布复赛选手名单、时间、地点，复赛具体内容同上；复赛结束评委选出十位晋级选手，决赛前同学们投票评选最佳人气奖、最佳形象奖、最佳魅力奖、最佳声线奖；决赛前公布晋级选手名单。

3.决赛流程复赛两天后公布决赛名单。

图书馆报告厅（时间另行通知）（1）开场节目：十位参赛选手英文歌曲合唱（2）主持人开场白，介绍评委，阐述评分细则（3）选手按次序以自己喜欢的形式上台自我介绍（4）选手按3、3、4分组并在中间穿插节目（歌曲、舞蹈、英文配乐诗朗诵）（5）评委打分（比赛期间按组宣布选手得分），并评出一二三等奖，最佳奖项（6）颁发奖品并宣布比赛结束六、参赛作品要求：1.作品内容积极健康体现当代大学生的人生观、价值观；2.作品题材尽量以当代大学生的学习、生活、情感为主线也可以模仿经典作品；3.反映出当代大学生对外文歌曲的热情和造诣，鼓励在艺术效果和表演形式上的探索和创新。

七、评分细则（具体详见附表二）1.评分采取10分制（去掉一个最高分和一个最低分，其余得分取平均为该选手的最后得分）；2外文歌曲发音的准确度及感染力4分，舞台表现力3分，现场气氛3分，总计10；（注：决赛评分：外文歌曲发音的准确度及感染力4分，舞台表现力3分，现场气氛3分及场外投票）；3.参考场外投票评选最佳奖项；注：如果选手出现相同成绩现场另加比赛并评分；4.注重参赛作品的舞台感染力和表现力，提倡表现形式的创新。

初一年级英文歌曲大赛活动方案

初一年级英文歌曲大赛活动方案The English song competition for first-year middle school students is an exciting event that aims to promote and enhance the students' English language proficiency through the medium of music. This activity provides a platform for the students to showcase their talents, build confidence, and foster a love for the English language.The competition will be divided into two categories individual and group performances. Students can choose to participate either as solo performers or form groups of up to five members. This will cater to the diverse preferences and skills of the participants.The competition will be held over the course of two days. On the first day, the preliminary round will take place where each participant or group will perform their chosen song. A panel of experienced English teachers and music professionals will evaluate the performances based on criteria such as pronunciation, intonation, song interpretation, stage presence, and overall performance.The top 10 individual performers and the top 5 groups will thenadvance to the final round which will be held on the second day. During the final round, the finalists will have the opportunity to perform their songs again, this time in front of a larger audience consisting of parents, teachers, and fellow students.To ensure a fair and transparent evaluation process, the judging panel for the final round will be expanded to include representatives from the school administration, as well as language and music experts from the local community. The judges will use a standardized scoring system to assess the finalists' performances, and the winners will be announced at the end of the event.To encourage participation and foster a sense of community, the event will also feature several interactive activities and performances. These may include group singing sessions, dance performances, and cultural exhibitions showcasing the diversity of the school's student population.Furthermore, the organizing committee will work closely with the English department to incorporate the song competition into the curriculum. Teachers will be encouraged to incorporate English song learning and performance preparation into their lesson plans, allowing students to hone their skills and build confidence in a structured and supportive environment.To ensure the success of the event, the organizing committee will need to undertake a comprehensive planning process. This will include securing the necessary funding, arranging for the venue and equipment, recruiting and training the judging panel, and promoting the event to the wider school community.One of the key challenges in organizing the competition will be ensuring the active participation of the students. To address this, the organizing committee will work closely with the student council and class representatives to generate enthusiasm and encourage sign-ups. They may also consider offering incentives such as prizes or recognition for the top performers.Another important aspect of the planning process will be the selection of appropriate song choices. The organizing committee will need to ensure that the songs selected are suitable for the age and proficiency level of the participants, while also being engaging and enjoyable for the audience. They may consider providing a list of suggested songs or allowing students to propose their own choices, subject to approval.In addition to the song competition, the organizing committee may also consider incorporating other activities that promote English language learning and cultural exchange. These could include workshops on English pronunciation and diction, panel discussionson the importance of English in the modern world, or even international collaborations with schools in other countries.The English song competition for first-year middle school students has the potential to be a transformative experience for the participants. By providing a platform for self-expression, building confidence, and fostering a love for the English language, the event can have a lasting impact on the students' academic and personal development.Furthermore, the competition can serve as a catalyst for broader initiatives within the school to enhance English language proficiency and cultural awareness. By involving the wider school community, the event can also promote a sense of unity and pride, as students, teachers, and parents come together to celebrate the achievements of their peers.In conclusion, the English song competition for first-year middle school students is a valuable and exciting initiative that can have a profound impact on the students' language learning and personal growth. With careful planning, dedicated execution, and the support of the entire school community, this event can become a cherished tradition that inspires and empowers the next generation of language learners.。

英语歌曲大赛策划方案

英语歌曲大赛策划方案一、活动背景英语歌曲作为一种生动有趣的学习方式，不仅能够提高学生的英语听说能力，还能培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

为了丰富校园文化生活，营造良好的英语学习氛围，我们决定举办一场英语歌曲大赛。

二、活动目的1、激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合运用能力。

2、为学生提供一个展示自我才华和风采的平台。

3、增进学生之间的交流与合作，培养团队精神。

4、丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

三、活动主题“唱响英语，放飞梦想”四、活动对象全体在校学生五、活动时间及地点1、报名时间：具体报名时间2、初赛时间：具体初赛时间3、复赛时间：具体复赛时间4、决赛时间：具体决赛时间5、地点：学校礼堂六、活动流程（一）报名阶段1、在线报名：在学校官方网站或微信公众号上发布报名链接，学生填写个人信息和参赛曲目等相关信息进行报名。

2、线下报名：在学校教学楼、图书馆等地设置报名点，学生填写纸质报名表进行报名。

（二）初赛阶段1、比赛形式：选手清唱自选英语歌曲，时长不超过 2 分钟。

2、评选方式：评委根据选手的发音、音准、节奏感等方面进行打分，评选出晋级复赛的选手。

（三）复赛阶段1、比赛形式：选手自带伴奏演唱自选英语歌曲，时长不超过 3 分钟。

2、评选方式：评委根据选手的演唱技巧、舞台表现、情感表达等方面进行打分，评选出晋级决赛的选手。

（四）决赛阶段1、比赛形式：（1）第一轮：选手演唱自选英语歌曲，时长不超过 4 分钟。

（2）第二轮：选手根据现场抽取的主题进行即兴演唱，时长不超过 2 分钟。

2、评选方式：（1）评委打分：评委根据选手的两轮表现进行综合打分。

（2）观众投票：现场观众通过投票器为选手投票，票数折算成分数计入总成绩。

（3）最终成绩：评委打分占总成绩的 70%，观众投票占总成绩的30%，根据总成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖。

七、比赛规则1、参赛歌曲必须为英语歌曲，内容积极向上。

2、参赛选手可以个人或组合的形式参赛，组合人数不超过 5 人。

“英文歌曲歌唱大赛”活动策划书

“英文歌曲歌唱大赛”活动策划书第一篇：“英文歌曲歌唱大赛”活动策划书XXXX大学“第三届研究生英语活动月”英文歌曲歌唱大赛活动策划书学唱英文歌，感受英语文化魅力，提高英语口语水平。

英文歌曲歌唱比赛是展示自己英语水平和个人风采的重要平台，使大家充分地展示自我，增长自信，促进自己对英语的热爱和学习。

一、活动名称：英文歌曲歌唱大赛二、活动对象：全体在校研究生三、主办单位：研究生处，研究生工作部四、承办单位：研究生英语俱乐部五、活动日期：XXXX六、活动地点：XXXX七、活动安排：1．活动简介：为了给研究生学习英语营造轻松、有趣的文化氛围，更好地感受英语文化，说一口地道的英语，此次比赛精心组织，力求达到“充分调动学生对英语学习的积极性，提高学生的英语发音和口语表达水平，培养学生个人素质，提升个人形象”的效果。

届时，各经典金曲将在选手们的表演中精彩重现，让我们共同期待！让美妙的歌声和动人的旋律伴我们前行！2．活动说明:各参赛选手随意挑选自己想演唱的歌曲或者歌曲片段，时间长度2～5分钟。

推荐大家选用知名的和有感染力的歌曲作为参赛作品。

本活动以独唱、对唱或者合唱形式进行，人数限制1～3人。

歌曲内容要求积极、健康，向上。

比赛时先播放原音，再进行现场演唱。

3.报名细则：参赛的个人或团体，需把自己的姓名、学院、班级、联系电话、参赛作品名称以Excel表格形式发给负责报名的人员。

每个参赛的个人或者团体需要把歌词脚本存储为Word格式，认真排版后，打印8份，参加比赛时交给评委供评分之用。

用于演唱时伴唱的视频片段要求只有背景乐。

比赛前一天请提前把背景乐视频和原音的歌曲视频段都拷贝到指定电脑上。

4．评委会：由外国语学院相应老师（5-6人）担任。

5.评分：（1）各个评委的打分去掉最高分和最低分之后的平均分即为选手最终得分。

（2）计分组有三名工作人员，负责成绩计算、核对、亮分及名次排定。

评分标准：比赛总分100分，每0.1分为一个分数级。