“希望之星”英语口语大赛策划书

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英语口语大赛策划书

英语口语大赛策划书【主题】英语口语大赛策划书【目的】本次英语口语大赛的目的是提高参赛者的英语口语表达能力，增加英语学习的兴趣，并为学习者提供一个展示自己英语能力的平台。

【时间】本次英语口语大赛将于 XX 月 XX 日（周六）举行。

【地点】大赛将在学校礼堂举行，提供充足的空间和设备。

【参赛对象】本次口语大赛面向全校中学生开放，共计选拔 XX 名参赛者。

【选拔赛】选拔赛通过舞台展示和评委提问相结合的方式进行。

参赛者将进行一分钟的自由演讲，然后由评委提问参赛者相关话题，总计时间不超过五分钟。

【训练营】为了帮助参赛者准备比赛，我们将提供两周的英语口语训练营。

训练营将包括英语口语技巧的教学、模拟比赛演练以及个别辅导。

【评委团】评委团将由英语老师及相关专业人士组成，确保评选结果的公平公正。

【比赛形式】本次大赛将分为初赛和决赛两个阶段。

初赛将选出前 XX 名选手进入决赛。

决赛将采取辩论赛的形式，选手们将分成小组进行公开辩论。

【奖项设置】为了激发参赛者的积极性，我们将设置以下奖项：1. 冠军奖2. 亚军奖3. 季军奖4. 最佳演讲奖5. 最佳辩手奖6. 最佳表现奖【宣传推广】为了让更多学生了解并参与本次大赛，我们将在校园内发布宣传海报、校内广播、学生社交媒体账号等途径进行广告宣传。

同时，我们也鼓励学生们在班级内进行推介和邀请。

【赛后反馈】为了不断提升我们的活动质量，我们将组织参赛者、评委和观众进行赛后反馈。

通过收集他们的意见和建议，我们将更好地改进和完善未来的活动。

【预算】本次活动的预算主要包括舞台搭建、道具准备、奖品购买以及宣传费用等方面。

我们将争取校内外赞助商的支持来降低活动成本。

通过以上策划书，我们希望能够成功举办一场富有竞争力和教育意义的英语口语大赛。

这将为学生们提供一个展示自己英语能力的大舞台，提高他们的英语口语表达能力，增强他们对英语学习的兴趣。

同时，通过赛后反馈，我们也能够不断改进和完善我们的活动，为学生们提供更好的学习机会和平台。

英语口语技能大赛活动策划书2篇

英语口语技能大赛活动策划书英语口语技能大赛活动策划书精选2篇（一）活动名称：英语口语技能大赛活动目标：1. 提升参与者的口语表达能力和沟通能力。

2. 增加学生对英语学习的兴趣。

3. 促进参与者之间的交流和互动。

活动时间和地点：时间：XX月XX日（具体日期根据学校的安排而定）地点：学校多媒体教室或会议室活动流程：1. 报名阶段：在活动开始前，学校宣传部门会在校内广播、班级通知栏等渠道发布活动的宣传海报，邀请所有有意参加大赛的同学报名参赛。

2. 初赛阶段：a. 初赛的方式可以是面试形式，每个参赛者依次进行口语表达和沟通的评判。

b. 初赛将由学校的英语教师和其他相关专家组成的评委团来进行评判。

c. 初赛的评分标准可以根据参赛者的语法准确性、发音清晰度、逻辑思维能力和流利度进行评分。

d. 初赛结果将选出10名左右的优秀选手进入决赛。

3. 决赛阶段：a. 决赛阶段可以设计成辩论赛的形式，参赛者分为两组进行辩论，展示对英语表达的能力。

b. 决赛可以设立主题，让选手就特定话题进行表达和争论。

c. 决赛的评委团将根据选手的辩论技巧、语言表达能力、逻辑思维和论证能力进行评分。

d. 决赛的前三名将获得奖品和荣誉证书，并代表学校参加其他高校举办的英语口语比赛。

4. 颁奖仪式：a. 在比赛结束后，举行一个颁奖典礼，表彰所有参赛者，并向决赛的前三名颁发奖品和荣誉证书。

b. 同时，对于其他表现突出的选手也可准备一些奖励和鼓励。

c. 活动结束后，可以举行一个庆祝会，为参赛者提供一个互相交流和互动的机会。

活动宣传：1. 利用学校的各种宣传渠道进行广泛宣传，如学校广播、海报、班级通知栏等。

2. 利用社交媒体平台，如微信公众号、QQ群等，与学生进行互动和宣传。

3. 利用校内活动的推广，如学校开展的英语周活动、文化周活动等，进行连锁宣传。

活动需准备的资源：1. 活动所需的多媒体教室或会议室。

2. 评委团成员和工作人员。

3. 比赛所需的话题和评分标准。

希望之星英语大赛说明（大全）

希望之星英语大赛说明（大全）第一篇：希望之星英语大赛说明（大全）2011年CCTV希望之星英语风采大赛说明一、大赛主题：我向世界表达中国――说服就是力量，激情成就梦想二、大赛宗旨：1、培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样；2、成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵；三、北仑赛赛程安排：（暂定，会根据宁波比赛时间调整）1、初赛：3月19日、20日（复赛比率：50%-60%）2、复赛：4月9日、10日（每组5人进入宁波参加半决赛，共35人）（注：资格赛不举行；决赛视情况而定）3、宁波市半决赛：4月23日、24日四、参赛级别：1、幼儿组2、小学A组：小学1-3年级学生3、小学B组：小学4-5年级学生4、小学C组：小学6年级学生5、初中组6、高中组7、大学组：18周岁以上成人，包括已参加工作人员五、大赛报名费：1、初赛：50元2、复赛：60元，赠送全国组委会编辑出版的《星历程—2011年度大赛参赛手册》3、半决赛起的比赛按宁波市组委会要求六、大赛培训：1、初赛前培训时间：2/19、2/26、3/7、3/122、复赛前培训时间：3/26、4/2、4/3七、培训收费：（可使用优惠券）1、初赛：360元（4次）2、复赛：360元（3次）八、报名时间：2010年12月---3月九、报名注意点：1.报名人员需带身份证或户口本复印件，1寸照2张到各报名点填写报名表2.报名表需准确、端正、详细填写，工作人员需确认；1)工作人员需将参赛人员的证件及照片张贴在报名表上；2)提醒参赛人在照片后需写上姓名；3)完成后提醒参赛人员关注新北仑合作办学中的希望之星版块4)工作人员准确无误填写收据并提醒参赛人保管好收据以便换取参赛证5)工作人员向参赛人发放《参赛须知》6)工作人员需在报名表及收据上标明参赛人员的参赛证号，参赛证号为0574BL1（2，3，4，5，6，7）（数字为组别）1—幼儿组；2—小学A组；（小学1-3年级）3—小学B组；（小学4-5年级）4—小学C组；（小学6年级）5—中学组；6--高中组；7—成人组；注：工作人员必须核对报名人员的年龄，以防错报组别3.报名表每周需上交，以便进行统一登记4.参赛证领取将于3月1日至3月18日止，在各自报名点进行领取第二篇：希望之星英语大赛资料2012中央电视台“希望之星”英语风采大赛陕西赛区2012中央电视台英语风采大赛暨第三届中央电视台“希望之星”英语风采大赛陕西赛区幼儿组组委会招募单位：中央电视台英语演讲风采大赛暨CCTV“希望之星”英语风采陕西大赛陕西赛区组委会合作单位：外语教学与研究出版社西北信息中心外研教育中心2011年11月【大赛简介】2012中央电视台“希望之星”英语风采大赛陕西赛区中央电视台英语演讲风采大赛暨第二届中央电视台“希望之星”英语风采陕西大赛（以下简称“大赛”）是中宣部、国家广电总局正式批准的,由中央电视台主办的面向全国的大型电视英语比赛。

希望之星英语风采大赛活动策划书

希望之星英语风采大赛活动策划书活动名称：希望之星英语风采大赛活动目的：1. 提供一个展示英语学习成果的机会，激发学生学习英语的积极性和兴趣。

2. 培养学生的英语口语表达能力和舞台表演能力。

3. 促进学生之间的交流与合作，培养团队意识和合作精神。

活动时间：2021年12月活动地点：学校礼堂活动流程：1. 报名阶段（提前一个月）：- 在学校内进行宣传，鼓励学生踊跃报名参加比赛。

- 报名方式可以是在线报名或填写纸质报名表。

- 报名截止日期确定后，公布参赛名单。

2. 准备阶段（报名结束后）：- 组织参赛学生参加英语培训班或提供英语学习辅导资料，帮助他们准备比赛。

- 配备舞台设备、音响设备、灯光设备等必要的器材。

- 安排老师或志愿者进行评委培训，确保评选过程的公正和准确。

3. 比赛阶段（比赛当天）：- 开场致辞，宣布比赛规则和注意事项。

- 分组进行初赛和决赛，初赛的名次决定决赛的晋级名额。

- 每个参赛选手有规定的时间进行自我介绍和表演，如演讲、朗诵、表演等。

- 评委进行打分，并进行现场评审和点评。

- 最后根据评分情况确定初赛和决赛的获奖名单。

4. 颁奖仪式（比赛结束后）：- 公布初赛和决赛的获奖名单，并颁发奖项。

- 对优秀选手进行表彰，并邀请他们上台发言。

- 致辞和总结演讲。

活动宣传：1. 学校内宣传：通过校内广播、海报、班级宣传等方式进行活动宣传，鼓励学生积极参与。

2. 社交媒体宣传：利用学校官方网站、微信公众号等社交媒体平台，发布活动信息和报名链接。

3. 合作伙伴宣传：与校外英语机构合作，通过他们的渠道宣传活动，吸引更多学生参与。

活动经费：1. 舞台设备、音响设备、灯光设备租赁费用。

2. 奖品采购费用。

3. 老师或志愿者的培训和餐饮费用。

活动评估：1. 收集参赛选手和观众的意见和反馈，以评估活动的组织和执行情况。

2. 汇总评委的评分结果，分析选手表现和评委意见，为下一届活动做准备。

3. 总结活动的亮点和不足之处，提出改进意见和建议。

2024年英语口语比赛计划书(二篇)

2024年英语口语比赛计划书活动目的：通过本次活动，鼓励同学们学英语、讲英语，将英语应用于日常生活中，从而提高参赛者的英语口语水平。

活动意义：通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。

活动时间：____月____日，初赛;____月____日，决赛活动地点：电教2103赛前准备：人员安排：总策划：-物品准备：-，外语协会宣传部教室安排：-，外语协会活动组织部ppt制作：外协宣传部摄影：社联通讯部其他人员：计时员____名，记分员____名（复赛），维持纪律人员____名，活动流程：初赛1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍3、选出20为选手进入决赛决赛____位选手分为四组，每____人一组。

一、比赛分两个环节选手才艺展示完后到工作处抽取即兴演讲题目，到场下准备。

2、根据抽到的题目进行一分钟即兴演讲二、比赛结束，1、记分员算分2、文艺部同学表演节目（8’-10’）三、颁奖一等奖：一名人气奖：一名二等奖：二名风采奖：一名三等奖：三名口才奖：一名（复赛设置一次中场休息，准备文艺节目____个。

）经费预计：共____元，包括：教室饰品____元奖品、证书____元2024年英语口语比赛计划书（二）一、比赛背景和目的英语口语比赛是为了提高学生的英语口语表达能力、自信心和演讲技巧而举办的。

本次比赛旨在为参赛学生提供一个展示自己英语口语能力的平台，激发学生学习英语的兴趣，提高他们在英语沟通中的表达能力。

二、比赛时间和地点比赛时间：2024年5月12日（周六）上午9:00-12:00比赛地点：学校多功能报告厅三、比赛形式和内容1. 形式本次比赛采用即兴演讲形式，每位参赛选手随机抽取话题，有一定时间准备演讲内容，并现场进行演讲。

每位选手的演讲时间为3-5分钟。

2. 内容比赛话题丰富多样，旨在考察选手的英语口语表达能力和思维逻辑。

比如：a) 个人经历：分享自己的成长故事、旅行经历等。

《2024年英文口语大赛策划方案》范文

《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标随着全球化的不断推进，英语口语能力的重要性日益凸显。

为了激发广大学生的英语学习兴趣，提高其口语表达能力，我们策划了一场英文口语大赛。

本活动旨在为学生提供一个展示英语口语能力的平台，同时增强学生的跨文化交流能力，培养其国际视野。

二、活动名称“未来之声”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期根据学校安排）地点：学校报告厅及线上平台（支持线上参赛）四、活动对象全校在校学生，鼓励各院系、各年级学生积极参与。

五、活动内容与安排1. 宣传与报名阶段（一周）- 通过校园广播、海报、微信群等多种渠道进行宣传。

- 设立线上报名系统，方便学生参与。

- 报名截止日期前，组织相关负责人对报名信息进行审核。

2. 初赛阶段（一天）- 设立线上及线下初赛环节，确保更多学生参与。

- 初赛形式为命题演讲，由评委根据学生的表现打分，选拔出优秀选手进入决赛。

- 设立线上投票环节，增加活动的互动性。

3. 决赛阶段（一天）- 决赛形式为即兴演讲和问答环节，考察选手的临场表现和英语口语能力。

- 邀请外籍教师或专业英语教师担任评委，确保评分公正。

- 设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品以资鼓励。

4. 活动总结与展示（一天）- 组织获奖选手进行现场展示，分享经验与心得。

- 对活动进行总结，提出改进意见和建议。

- 将活动成果进行宣传，扩大影响力。

六、活动宣传与推广1. 利用校园广播、海报、横幅等多种方式进行现场宣传。

2. 通过学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台进行线上宣传。

3. 与其他学生组织、社团合作，共同推广活动。

4. 利用学校官方网站和新闻媒体进行活动报道和宣传。

七、活动预算与资金筹措1. 活动预算包括场地租赁、设备租赁、奖品购买、宣传费用等。

具体预算根据实际情况进行分配。

2. 资金筹措可通过学校拨款、企业赞助、票务收入等多种途径实现。

3. 可与校外企业合作，寻求赞助支持，以提高活动的质量和规模。

《2024年英文口语大赛策划方案》范文

《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标在全球化的背景下，英语口语能力对于个人的职业发展及国际交流的重要性愈发突出。

因此，举办一场英文口语大赛对于提高大众英语口语水平，推动英语学习的热情具有重大意义。

我们的目标是提供一个展示英语口语能力的平台，同时鼓励参与者通过比赛提升自信，增强语言实践能力。

二、活动名称“梦想启航，语通世界”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期待定）地点：XX市（具体地点待定）四、活动对象本次活动面向所有对英语学习有热情的学生、教师、企业员工及社会各界人士。

五、活动内容及安排1. 宣传阶段（提前两个月开始）a. 通过线上及线下渠道进行宣传，包括学校、社区、企业等。

b. 制作宣传视频及海报，发布在各大社交媒体平台。

c. 设立官方网站及微信公众号，方便参与者了解活动详情。

2. 报名阶段（活动前一个月）a. 开放线上及线下报名通道。

b. 设立初赛及决赛两个阶段，参赛者需通过初赛方可进入决赛。

c. 设立一定数量的团队及个人赛位，以满足不同参与者的需求。

3. 初赛阶段（活动前两周）a. 通过线上或线下形式进行初赛。

b. 设立初赛评委团，对参赛者的英语口语能力进行评分。

c. 公布进入决赛的名单。

4. 决赛阶段（活动当天）a. 设置主题演讲、即兴问答、情景对话等环节，全面考察参赛者的英语口语能力。

b. 邀请知名英语教育专家担任决赛评委，确保比赛的公正性及权威性。

c. 设置观众互动环节，增强活动的趣味性及互动性。

d. 设立多个奖项，包括最佳表现奖、最具潜力奖等，以表彰优秀参赛者。

5. 活动后阶段a. 对活动进行总结，收集反馈意见，为下一次活动提供改进建议。

b. 发布获奖名单及优秀作品，以鼓励并激励更多人参与英语学习及口语实践。

c. 对赞助商及合作伙伴进行感谢与回馈。

六、活动预算及资金筹措1. 活动预算主要包括宣传费用、场地租赁费、奖品费用、评委费用等。

具体预算需根据实际情况进行详细计算并制定预算方案。

希望之星策划书

浙江农林大学2015“希望之星”英语风采大赛校园选拔赛策划书主办单位：浙江农林大学英语协会承办单位：浙江农林大学英语协会活动时间：2015年3月一、总章1. 前言中央电视台“希望之星”英语风采大赛是中央电视台科教节目中心主办的大型电视英语比赛，本着“培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样”的原则，为爱好英语的电视观众提供了一个锻炼自我、认识自我、捕捉机遇的舞台，深受广大观众的欢迎。

大赛自2000年起，至今已经历13年，每年举办一届。

大赛以其自始至终的权威性、公正性以及媒体特有的透明度、公信力引起各方的关注和推崇。

参赛选手涉及各行各业，以在校学生为主，分别来自各省、市、自治区。

影响人数累计超过3000万人。

到2015年，“希望之星”英语风采大赛已经生存了14 年，随着时代的前进，观众对电视需求的不断提升，大赛已经从一场传统的“树立榜样”的学术比赛进化成为一场“英语达人秀”。

2015年“希望之星”英语风采大赛的选拔出冠军一定是英语语言基本功扎实又兼具个性风采的选手，是让电视观众喜欢的“星”,而不是敬而远之的“榜样”，是敢于用英语打天下的达人而不是单一的学术精英。

2. 活动背景及活动内容简介2015年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛，是由中央电视台等单位共同主办的，以培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样为目的，旨在选拔全国各行业、各阶层英语爱好者中的佼佼者，为我国的经济、文化建设创造良好的语言环境。

为了选出优秀的选手代表我校参加杭州赛区决赛，浙江农林大学外国语学院与英语协会决定合作举办2015“希望之星”英语风采大赛校园选拔赛。

3. 活动主题及对象主题：希望在手，风采无限对象：全体浙农林学生4 .活动背景及活动目标为了营造良好和谐的校园文化，全面提高大学生综合素质，调动广大同学参与学校活动的积极性和主动性，使广大学生在活动参与中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，从而响应创建校园精神文明和促进学生素质全面发展的时代号召，体现现代大学生课外活动的时代性、参与性、竞争性，活跃我校大学生文化生活，培养和提高我校大学生的文化品位和艺术修养，营造良好的校园文化氛围，特此举办该活动。

希望之星英语风采大赛活动策划书

希望之星英语风采大赛活动策划书活动名称：希望之星英语风采大赛活动目标：1. 提升学生英语口语表达能力，增强自信心；2. 培养学生合作意识和团队精神；3. 带动和激发学生对英语学习的兴趣和热情。

活动日期：XX年XX月XX日活动地点：学校礼堂活动流程：1. 开幕式（10分钟）- 主持人介绍活动背景和目的- 颁发参赛证书2. 单人演讲环节（60分钟）- 设计比赛题目，以个人的兴趣爱好、经历或者话题为原则，要求每个参赛选手准备一篇2-3分钟的演讲稿。

- 由评委进行评分，评分标准包括发音、语法、流利度、表达能力等。

3. 小组对话环节（30分钟）- 将参赛选手分成小组，每个小组有3-4名选手。

- 设计对话题目，要求每个小组在给定时间内进行对话，展示出团队协作和沟通能力。

- 由评委进行评分，评分标准包括流利度、表达能力、回答问题的准确性等。

4. 休息时间（15分钟）5. 辩论赛（60分钟）- 设计辩论题目，每个小组由2名选手组成，一方为正方，一方为反方。

- 要求参赛选手充分准备辩论观点和论据，并在规定时间内进行辩论。

- 由评委进行评分，评分标准包括逻辑性、说服力、反驳能力等。

6. 颁奖典礼（10分钟）- 颁发个人和小组表演的奖项和证书- 总结活动，展望未来活动物资：1. 演讲台、麦克风、投影仪等音视频设备2. 奖杯、证书和纪念品3. 会议室布置（横幅、气球、海报等）活动推广：1. 利用学校广播、公告栏、微信公众号等途径宣传活动；2. 邀请学校英语老师在班级宣讲活动内容，并在课堂上进行宣传；3. 利用社交媒体平台发布活动海报和介绍。

活动预算：活动预算主要包括奖品、物资和宣传费用。

根据实际情况确定预算金额，并寻找学校、社会赞助或自筹资金。

活动效果评估：1. 针对参赛选手进行问卷调查，评估活动对其英语口语表达能力和自信心的提升程度；2. 借助活动照片、视频等多媒体形式进行宣传和分享，收集参与者反馈和意见；3. 综合评估活动的组织和流程，确定改进之处。

希望之星英语大赛流程

希望之星英语大赛流程**The Insightful Journey of the Star of Hope English Contest**As one of the most prestigious English speaking competitions for young learners, the Star of Hope English Contest not only tests the linguistic proficiency of its participants but also their confidence, wit, and adaptability. The contest, which attracts thousands of eager young learners every year, follows a structured yet dynamic format that ensures fairness and allows every contestant to showcase their talents to the best of their abilities.**Preliminary Round: Foundation Stone**The Preliminary Round is the first step towards the glorious journey of the contest. This round primarily focuses on assessing the basic language skills of the participants, such as pronunciation, vocabulary, and grammar. The contestants are required to deliver a short speech or a presentation, which is then evaluated by a panel of judges. This evaluation is not just aboutlinguistic correctness but also about the clarity of ideas and the engagement of the audience.**Quarterfinal Round: Shining Brighter**After successfully navigating the Preliminary Round,the contestants enter the Quarterfinal Round. This round demands a higher level of linguistic proficiency and creativity. The participants are now required to delver a more in-depth speech, often centered around a theme or a topic that tests their understanding and knowledge of the subject matter. The judges evaluate not only the linguistic skills but also the content, structure, and delivery of the speech.**Semifinal Round: Rising to the Challenge**The Semifinal Round is where the cream rises to the top. The contestants are now required to demonstrate theirskills in a more challenging environment, often in the form of a debate or a discussion. This round tests not onlytheir linguistic proficiency but also their critical thinking, argumentative skills, and ability to engage with others. The judges are looking for well-structured arguments, clear communication, and a confident demeanor.**Final Round: The Crowning Glory**The Final Round is the culmination of all the hard work and dedication put in by the contestants. This round often involves a live interaction with the judges or an impromptu speech, testing the contestant's wit, adaptability, and language proficiency under pressure. The judges are looking for a confident, articulate, and engaging performance that truly showcases the contestant's ability to excel in the English language.**The Journey Beyond the Stage**While the competition is激烈的 and challenging, it is also an incredible learning experience. Participating in the Star of Hope English Contest not only improves the linguistic skills of the contestants but also helps them develop confidence, public speaking abilities, and a global perspective. The journey, filled with challenges and learnings, is truly a rewarding experience for every participant.**希望之星英语大赛流程深度解析****一、初赛：基石之旅**初赛是每个参赛者踏上希望之星英语大赛征程的第一步。

英语口语大赛策划书3篇

英语口语大赛筹划书3篇通过举办本赛项不断提高我国高职英语类高技能人才的培养质量，强化其领域技术技能型人才培养，为我国转变经济开展方式提供人才支持。

本赛项旨在提高高职高专学生运用英语进展职场交际的综合能力，扩大我国高等职业教育的影响力和竞争力，整体提升高等职业教育办学水平。

同时也为我院各类大赛贮备人才。

相信们借助这个舞台，能相互交流和，成就自我。

全院13、14级在校大专班学生。

自己录制一个vcr，半分钟左右的，3分钟的职业规划。

发到学习部邮箱。

1、初赛时间初定在4月13号。

2、初赛内容：自我介绍与职业规划（自行安排）3、自我介绍为半分钟，职业规划为3分钟。

4、初赛完毕后，组织英语老师评委组根据所交视频选出复赛选手20名。

5、教研室派关武敏老师和李晓姣老师指导复赛选手加强训练，为口语大赛获得成功做好准备。

6、由学习部建立比赛qq群，院学习部联系人：胡兆雄许金一、复赛指导思想：适应国家大力开展职业教育需要，按照高等职业教育人才培养目标要求，促进高等职业教育英语课程教学改革，展现高职学生英语口语表达能力与风采，激发广阔高职学生学习英语的积极性。

二、复赛活动主题：职业梦之声三、复赛时间：xx年4月28号（周二）下午15：40四、复赛地点：j219五、参加人员：13、14级进入复赛选手六、复赛详细安排：比赛内容由两部分组成：①职场描述3分钟②职考验5分钟。

参赛者通过抽签方式组成团队并按照抽取的题目要求进展组内合作，针对某一或职业场景（如：）内可能发生的各种情况进展充分的情节设计。

团队中的每个成员根据既定情景和所扮演的角色进展从内容到形式的自由发挥，并以短剧的形式展示给评委及各位观众。

评委根据各组的整体表现进展评分，每个小组的成绩即为该组内每位成员的成绩。

每组表演时间约为5分钟。

①职场描述评分标准：本环节总分值为10分，从“内容、条理、语言、举止”四个方面评定。

9—10分（含）：内容完整、充实，能就主题进展充分发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用准确；举止大方、得体。

希望之星英语大赛方案

Day 2: The Art of Public Speaking
• Speak the very best English you can • Hit yourself in the head with a hammer every time you say “uh” in a speech!
Day 3: Third two-hour course
The Outline of Five-Day Course
• Speech contents & Rules for writing a speech & Games & Exercises • Corrected speeches memorization & Games & Exercises • The Art of Public Speaking&extended activities • Exercises&expo information • Comprehensive Practice
Day 2: The Art of Public Speaking
• Silence is a loud point; do not be afraid to use it • Hand and arm gestures should come naturally from the words and phrases you are speaking • Almost always keep hand and arm gestures relatively within the breadth of your shoulders
Day 4: Fourth two-hour course

中央电视台希望之星英语风采大赛活动方案

Launch
Release the promotional content on all channels similarly to maximize exposure
On going promotion
Continuously update and publish new promotional materials throughout the event period to maintain interest and momentum
Purpose and significance
History and current situation
History: The CCTV Hope Star English Talent Competition was first launched in 2001 with the aim of promoting English education and cultural exchange among Chinese youth Over the years, the competition has grown in scale and influence, attracting those of participants from across the country
Promotion channels
Promotional content
Logo and slogan
Introduce the logo and slogan of the competition to promote brand awareness
Event overview
Provide a brief overview of the competition, including the timeline, revenue, and participating objects

《2024年英文口语大赛策划方案》范文

《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景为了提高大学生的英语口语水平，培养国际化人才，展现英语爱好者的才华和激情，我们特举办一次英文口语大赛。

此大赛旨在为学生提供一个良好的平台，通过实际参与来提升英语口语技能，增强语言沟通能力和跨文化交流的自信心。

二、活动名称XX英文口语大赛三、活动目标1. 提高学生的英语口语表达能力。

2. 培养学生的跨文化交流能力。

3. 激发学生对英语学习的兴趣和热情。

4. 展示学生的才华和创新能力。

四、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XX月XX日（具体日期根据学校日程安排）地点：学校报告厅（初赛）、校礼堂（决赛）五、活动对象全校在校大学生均可报名参加。

六、活动内容与流程1. 初赛阶段（第一轮）：线上提交一分钟英文自我介绍视频，内容可包括个人介绍、兴趣爱好、未来规划等。

由专业评委打分，选出前若干名进入下一轮。

2. 主题演讲（第二轮）：线下比赛，主题需与现代生活紧密相关。

学生需在指定时间内准备演讲并展示自己的表达能力。

评委将根据内容、语言表达、流利度等方面进行评分。

3. 辩论环节（第三轮）：学生需就特定主题进行辩论，展示辩论技巧和快速反应能力。

评委将根据学生的表现和团队协作能力进行评分。

4. 现场问答：由主持人提出一些关于比赛主题的问题，参赛者需在规定时间内给出答案。

此环节旨在测试参赛者的思维敏捷度和应对能力。

5. 公布获奖名单及颁奖典礼：举行一场颁奖典礼，表彰优秀选手和团队，颁发奖项及证书。

七、活动宣传与推广1. 通过校园广播、海报、横幅等方式进行宣传，吸引更多学生参与。

2. 利用学校官方网站、微信公众号等平台发布活动信息，扩大活动影响力。

3. 与学生会、社团等组织合作，共同推广活动，提高参与度。

八、活动预算与赞助商招募1. 根据活动规模和需求，制定详细的预算计划，包括场地租赁、设备购置、奖品设置等费用。

2. 招募赞助商，如英语培训机构、企业等，通过赞助资金或提供奖品来支持活动的举办。

英语口语比赛计划书

英语口语比赛计划书英语口语比赛计划书背景：随着全球化的发展和国际交流的日益增多，英语已成为全球共通的语言。

为了培养我国的英语口语水平，提高人民群众的英语交流能力，增强英语文化的传播力度，本次活动——英语口语比赛计划已得到各方青年学子的积极响应，现计划进行如下步骤：目标：本次活动旨在提高参赛者英语口语表达能力，加深对英美文化的认知。

并通过各项评选表彰活动，让更多人了解英语口语比赛并参与其中，最终在推广英语教育和文化传承方面发挥积极作用。

时间地点：比赛时间为每年开始的三月份，比赛时间为三天时间，每天两轮比赛。

比赛地点设在学校篮球场或体育馆。

赛制：初赛过程分为预选赛和晋级赛两个环节，预选赛在比赛前进行，晋级赛根据每日比赛情况进行筛选和晋级。

比赛采用个人赛的方式，单人进行演讲、朗诵、问题回答等环节，整体时间50分钟，每位参赛者演讲时间3-5分钟。

评分标准：1.语音、语调、语速（30分）2.语法、词汇、句子结构（30分）3.针对题目的内容回答是否合理、清晰（40分）奖项设置：1.一等奖1名，2万元奖金，奖杯一座2.二等奖2名，每人1万元奖金，奖杯一座3.三等奖3名，每人5000元奖金，奖杯一座4.优秀奖若干名，奖金2000元/人，奖牌一枚。

组织策划：1.主办单位——XX大学英语学院2.承办单位——XX大学英语学院英语协会3.协办单位——XX机构推广宣传:1.在学校广场、网络微博、微信公众号上发布宣传海报；2.在校内电视台播放英语口语比赛的相关宣传视频，进行赛事预热；3.在学校毕业典礼上进行颁奖典礼，对优胜者进行表彰。

预算：本次活动共预算10万元，具体分配如下：1. 奖金8万元2. 比赛器材费用1万元3. 宣传费用1万元总结：此次活动旨在推广英语文化，提高英语水平，让更多的学生参与英语演讲比赛，锻炼口语表达能力，也让更多人认识到英语的重要性，是学生展现自我的舞台，是学生交流的平台，是对于英语以及英语文化的传承和推广，希望大家积极参与。