职业发展“五级双通道”
职业发展双通道PPT课件
二是指专业技术通道(含技术、业务及生 产工人通道)，员工通过在专业岗位上的技 能和经验的提升，成长为某个领域的专家。
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• 双重职业通道的发展模式
管理生涯通道──沿着这条道路可以通达高级管
理职位；
专业生涯通道──沿着这条道路可以通达高级技
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PART6：建设双通道需要具备的条件
• 首先，我们要进行职位分析，即对职业基 本信息。
比如：职位类别、直接上(下)级、工资等级、 直接升迁的职位，以及可转换的职位等方面进行 有效分析。同时，还要对职位进行准确描述，确 定各职位的工作内容、工作标准、基本功能。确 定职位要求，及胜任该职位的最低学历要求、专 业要求、工作经验要求、特殊职业能力要求、管 理能力要求等内容。该项工作的主要目的是为从 事各职位的候选人确定筛选“底限”，而非最高 标准，即满足“底限”要求，在后期培训与个人 努力的前提下，能够较好地胜任岗位绩效。
4.绩效考核体系尚未完全发挥作用
企业现有岗位职责体系不完善，导致绩效 评价比较粗放，针对性不强。
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5.未完全搭建后备人才梯队
企业人员总量大而结构不优，未能保持 年龄、经验，组织结构上的良性运作，当 一部分技术骨干转为中层人员，新进人员 却未能立刻填补空白，导致部分专业技术 领域人员断档，在企业生产一线表现尤为 明显。
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• 第二，组织需要有基本的素质测评记录。
通过对员工的个人特点、职业兴趣、气质特征、 一般能力倾向等方面的测评，对员工的优劣势进 行全面了解，并结合职位分析的结果，对员工进 行具体的职业规划。测评工具的选择，要根据测 评内容的不同，进行正式或非正式的测评，亦或 采用两者结合的方式，对不同方式的结果进行对 比验证。任何测评系统其信效度均有一定局限， 因此，为了提升分析结果的可参考性，人力资源 从业者在解读测评结果时，还需要结合被测人日 常的工作表现进行对比分析。
双通道职级体系-概述说明以及解释
双通道职级体系-概述说明以及解释1.引言1.1 概述双通道职级体系是指在企业组织中设置两条职业晋升通道，即专业技术技能岗位通道和管理领导岗位通道。
这种体系通过对员工技能和管理能力的不同考核，为员工提供了更多的发展机会和晋升途径，使公司能更好地激发员工的工作积极性和创造力。
双通道职级体系是一种较新型的组织管理模式，相比传统的单线性职级晋升体系，双通道职级体系更加灵活，更能提供员工个性化的职业发展路径。
在当前人才流动频繁、员工职业预期多元化的背景下，双通道职级体系具有更大的吸引力和竞争力。
在本文中，我们将探讨双通道职级体系的概念、优势以及实施方法，以期帮助企业更好地了解和应用这一管理模式，进而提升员工的发展空间和整体绩效。
1.2 文章结构本文将首先介绍双通道职级体系的概念，包括其定义、特点以及与传统单通道职级体系的区别。
接着，将探讨双通道职级体系相比于传统职级体系的优势和价值所在，包括对员工激励、晋升机制、组织发展等方面的积极影响。
最后，将详细分析双通道职级体系的实施方法，包括制定职级标准、设定晋升条件、建立绩效评价机制等方面的操作步骤和注意事项。
通过对这些内容的阐述，读者将能够全面了解双通道职级体系，并为其在实际组织中的应用提供有益的指导和建议。
1.3 目的双通道职级体系作为一种新型的人事管理制度，其目的在于解决传统单一晋升路径带来的问题，为员工提供更多的晋升机会和发展空间。
通过建立双通道职级体系，可以实现员工在不同层级之间的跨越式发展，使其不再局限于传统的晋升路径，从而激发员工的工作热情和积极性，提高组织的凝聚力和竞争力。
此外，双通道职级体系还可以促进员工的职业发展和个人成长，在激励员工提升自身岗位技能的同时，也为他们提供更广阔的发展空间和更多的发展机会。
通过此制度的实施，可以更好地满足员工的个人发展需求，提高员工的工作满意度和忠诚度，从而提高组织的绩效表现和竞争力。
总的来说，双通道职级体系旨在建立一种更加灵活和多样化的人事管理制度，旨在促进员工的职业发展和个人成长，提高组织的凝聚力和竞争力，实现双赢的局面。
02任职资格管理体系——职业通道设计
任职资格体的建立职业通道设计第一步主讲人：xxx职族、职类的梳理业务分析 第一步界定并理清职责第二步职族、职类划分第三步职族、职类分析职族、职类及职位关系图职位子类职类职族五级管理者四级管理者三级管理者管理族销售类产品类营销策划类营销工程类市场财经类公关关系类国际投标商务类营销族计划类流程管理类财经类采购类人力资源类项目管理类销售管理类专业族系统类软件类硬件类测试类结构类技术支援类特殊技术类技术族1234装配类调测类物料类检验类设备类技术员类事务类操作族5职族、职类还不是职业发展通道，职业发展通道是基于能力，而职族、职类是基于工作分析通道设计的注意事项业务分析职级与通道等级的区别01职业通道等级划分的原则02职业通道级别划分的原则03通道设计的注意事项---职级与通道等级的区别业务分析职位体系基于工作职类/职种基于能力职业发展通道1 2 3 4 51 2 3 4 5业务分析通道设计的注意事项注意人才发展规律注意区分度：级别过多与过少注意通道等级与通道级别的区分遵循通道设计的四个原则通道设计的原则职业发展通道设计业界的普遍设计方法公司对员工能力的需求人才成长的自然规律内部各通道级别横向一致人才成长五级模型通道设计的原则通过战略远见而作出贡献•具有系统全面的只是和技能•可根据专业判断制定战略•推动专家水平的发展•专业水准为同行认可第五级 权威领导创新阶段通过指导他人而作出贡献•对某领域有深刻而广泛的理解•具有创新思想和方法•作为资源为他们提供有效的指导•为他人提供业务增长的机会第四级 专家指导阶段通过自己技术专长而作出贡献•具有某一领域的技术专长•为他人提供一些专业支持•跟踪本行业的发展动态，线束掌握相关知识第三级 骨干扩展阶段通过自己能独立工作而作出贡献•具有独立完成工作所需的知识和技能•开始发展相关领域的知识第二级 有经验者应用阶段通过按指令做事而贡献组织•学习本职位工作所需的知识和技能•积极学习相关的专业经验和知识•具有基本的技能和省人力•在他人指导下开展工作第一级 初做者学习阶段I型人才、T型人才与TT型人才通道设计的原则起点5‘4‘45专业技能深度发展专业技能广度发展321管理技能发展行内通行模式通道设计的原则管理通道领导者管理者监督者专业技术通道专家资深者骨干有经验者初做者1级2级3级4级5级回顾通道设计的原则五级双通道模式与企业能力需要进行匹配通道设计的原则案例管理系列技术系列技术总监研发部经理研发主管产品线总监产品经理项目资深技术专家高级技术专家技术专家高级系统工程师中级系统工程师初级系统工程师高级QA QA职能管理产品管理领域发展系统发展高级工程师工程师见习工程师领域如：硬件、软件、结构、工艺、工装、IE……基层通用技术职位通道等级的设置通道设计的原则职业等普通等基础等预备等初做者业务实施的基层主体经验丰富的骨干专家资深专家专业任职资格技术任职资格干部任职资格华为任职资格体系1-6级1-5级3级量变质变•技术/专业任职资格分为 5个级别： 1级-5级•管理任职资格分为3个级别•每个级别分为四等：职业等、普通等、基础等、预备等通道设计的原则等级命名与定义---通用级别定义参考五级（资深专家/权威）业务流程的建立者或重大流程变革的发起者。
企业员工职业发展通道设计研究(整理版)
企业员工职业发展通道设计研究宋锦洲，阮柏荣华东师范大学公共管理学院，上海职业发展通道指：组织中员工职业发展和职业晋升的路线，是员工获得工作满意，并实现职业理想和达到职业生涯目标的主要途径。
职业发展既像是在登山，又像是在走迷宫。
从企业自身实际特点出发，推行科学有效的员工职业发展通道设计与管理，是企业人力资源管理的一项重要内容。
一、企业员工职业发展通道的研究现状㈠国外研究现状国外关于员工职业生涯管理的研究，始于20 世纪50 年代。
美欧等国的学者认为，建立员工职业发展通道，可保证员工的稳定性，激发员工的工作潜力，实现企业和员工的共同可持续发展。
施恩(Edgar Scheilnm) 在1978 年提出了著名的职业锚理论，认为不同的员工具有不同的职业锚，不同的职业锚所对应的职业发展方向也是不同的。
施恩的研究还发现，许多员工具有两种甚至两种以上的职业锚。
施恩的研究，为实行双通道或者多通道的职业发展通道模式奠定了理论基础。
Peiped和Baeuch(1997)认为，组织不再具有固定的职业路径；S、Q和P (1997)认为职业发展方面的有效工具是评估中心，并将评估中心应用于员工的职业发展；H和M( 1998)指出员工职业发展，不应该太依赖组织的职业管理，强调个人自己的责任。
但是，他们同时也指出：组织的管理应该采取一些措施，尽量满足员工个人的发展需求，帮助员工进行科学的职业发展规划，以增加员工的组织承诺度。
最早的职业生涯管理模式，只设有行政管理职位的序列，即单一的职业发展通道模式。
这种单通道职业发展模式，由于自身的局限性只能在一些性质比较单一的组织中实行。
为了消除单通道的相关缺陷，许多国外的企业开始为员工进行设计双通道的职业发展路线，即：管理通道和专业技术通道。
目前，这种双通道的职业发展模式(双轨制)己经成为较流行的职业生涯管理模式。
例如：贝尔阿尔卡特通信有限公司就分别设置了“管理职位发展通道”和“专业技术职位发展通道”，并且两条通道之间也是互通的。
工业设计人员如何培养
工业设计人员如何培养嘉兰图公司于2000年创立，是中国领先的工业设计服务提供商，首家荣获全球设计大奖“红点至尊”奖的中国企业。
目前拥有员工1100多人，其中各类设人员有400多人。
所服务的客户包括GE、摩托罗拉、汤姆逊、海尔、华为、联想、正泰、迈瑞等。
该公司的迅速发展和崛起，得益于对设计人才的重视与行之有效的人才培养模式。
公司建立了职位体系、薪酬体系、任职资格体系、缋效管理体系及员工素质模型。
在此基础上，对员工的选、育、用、留原则和对干部的选拔、培养、任用、考核原则，其中有许多可借鉴的地方。
本文主要针对设计人员进行研究，其培养工业设计人员的途径可为三条：第一，基于IT平台组建学习型组织主要方式包括以下方面：推进“知识管理”项目，基于IT平台将具体的项目经验汇集于系统，将设计师的各种隐性知识沉淀下来。
嘉兰图2022年开始搭建适用于设计行业的知识管理系统，这套系统可以对每个设计项目从项目开始、执行、后期交付，到设计师的思路、草图、建模、方案等全部环节进行跟踪纪录，形成完善的知识沉淀和收集。
通过这套系统的运作，完全保证了知识的汇合、整理和再创新，为学习型组织的形成提供了重要的技术支持。
培养顶尖设计人才，推进“设计师海外进修计划”。
目前日本、韩国以及欧洲的设计水平处远远领先，为了培养出国际一流设计师，公司每年外派若干具有优秀潜质的设计师去海外进修，学习最新的设计理念与方法。
同时，外派学习的机会也在激励众多的设计师不断学习、提高技能，使学习型组织建设产生了内部的推动力。
与国内众多著名高校合作，积极引进优秀学员，建立科技转化基地，并定期派设计师参考高校科研项目。
通过与专业院校的深入合作，进一步加强了公司的设计实力。
第二，职业化发展的“五级双通道”嘉兰图在借鉴咨询公司职业发展通道模式的基础上，设计了“五级双通道”模式，让公司员工拥有两条职业发展通道，即管理路线和专业的技术路线。
双向晋升通道与岗位需求相结合，使有管理能力和潜质的员工顺利成长为管理者，同时也使潜心钻研技术、有技术特长的员工通过自己的努力顺利成长为设计领域的专家。
员工职业发展双通道建设工作方案
员工职业发展双通道建设工作方案一、方案背景和目标员工职业发展是企业发展的重要组成部分，也是保持员工积极性和提高员工满意度的关键。
为了实现员工的职业发展和个人发展目标，以及企业的战略发展目标，建立一套完善的员工职业发展双通道是非常必要的。
本方案旨在为企业提供一套可行的员工职业发展双通道建设方案，以帮助企业实现员工和企业的共同发展。
二、双通道建设目标1.提供员工两条发展路径，一为晋升通道，二为专业发展通道，使员工能够按照自身意愿和能力选择适合自己的发展方向。
2.建立相应的评估体系和培训系统，为员工的职业发展提供支持和保障。
3.建立一套公平、公正、透明的晋升机制，激励员工的积极性和努力程度。
4.建立良好的职业发展文化，增强员工对企业的归属感和忠诚度。
三、建设步骤和措施1.建立评估体系a.建立岗位能力模型，明确岗位职责和技能要求，制定员工职业发展路径和职业发展阶段。
b.通过绩效考核和能力评估，对员工进行岗位匹配和发展意愿评估，为员工提供晋升通道或专业发展通道的选择。
c.定期进行评估结果反馈和调整，确保评估体系的有效性和及时性。
2.建立培训系统a.制定岗位培训计划，提供员工所需的技能和知识培训，增强员工的专业素养和能力。
c.建立内部培训和外部培训相结合的培训机制，为员工提供多样化的学习机会。
3.建立晋升机制a.设定晋升条件和标准，建立公平公正的晋升机制，确保员工的晋升是基于实际能力和贡献的。
b.定期进行晋升评估，识别潜在的人才，为他们提供晋升的机会和培养计划。
c.提供晋升机会公告和申请流程，为员工提供透明和公正的晋升途径。
4.建立职业发展文化a.强调员工自我发展的重要性，鼓励员工主动学习和不断进步。
b.建立多元化的晋升模式，包括横向晋升、纵向晋升和跨部门晋升，增加员工的发展空间和机会。
c.定期组织职业发展交流活动，分享成功案例和职业规划经验，增强员工的学习动力和激发他们的潜能。
四、工作计划和时间表1.第一阶段（三个月）a.成立员工职业发展双通道建设工作小组，明确工作目标和任务。
美的任职资格标准
计划要求及本部门资源 的方式加以记录和保存。
任务管理 状况分解工作任务，对 2. 指导团队成员制定相应的个人工作计划，为下属提供相应的情
下属进行相应的事先指 况分析、资料、信息等，进行事先指导，确保下属具备明确的
导与工作辅导，协调所 工作思路。
需资源、激发员工热情，3. 按工作目标的要求，合理分配工作资源，组织各种资源及时到
价值驱动因 素分析
战略图分析
关键业绩指 标（平衡 计分卡）
什么
绩效管理 体系
组织能力分 析
胜任能力
如何
薪酬激 励体系
长期的高潜 质员工方案
领导力 开发
继任计划 体系
一、职业发展通道设计
企业内部的职业发展——任职资格管理体系
任职资格体系
职业发展 通道
任职资格 标准
资格等级 认证
任职资格体系导入
一、职业发展通道设计
二、资格等级标准设计
举例：营销人员的资格等级
资深专家/顾问 专家
高级工程师 工程师
初级工程师
总裁/副总裁 部门经理 团队经理
二、资格等级标准设计
资格等级的划分
二、资格等级标准设计
等级标准的确定——方法分析
意愿、 需要与 动机
绩效产生过程
投入 知识、经
验
专业技能
过程
工 作 过 程
产出
工 作 绩 效
二、资格等级标准设计
举例：“任务管理”的行为标
行为准模块 行为要项
行为标准
制定合理的目标与计划 1. 根据上级部门的规划或部署，与相关人员共同制定部门工作目 （部门目标的制定是依 标，明确各项工作任务要求和改进方向。
据上级目标及本部门工 2. 根据工作的优先顺序分配资源（包括人、财、物、信息等）， 作现状，体现对上级目 充分考虑资源成本，以使其得到有效合理的利用。
华为任职资格与员工能力管理(最新版本)
职业发展通道设计的分析维度
五级 （专家）
职业等
四级 （资深者）
普通等
基础等 预备等
三级 （骨干）
二级 （有经验者）
一级 （初做者）
职业发展通道等级划分
三、职业发展通道等级定义
第四节 职位体系与任职资格体系的对应关系
一、职位设计 二、职位体系与任职资格体系的对应关系
基于工作 基于能力
◆
职位体系
职位族/职类 职业发展通道
不适合，或者最佳培训解决方案是对主管培训 不适合，需要公司提供相关工具 不适合，属于管理或沟通问题，或者最佳培训 解决方案式对主管进行培训 不适合，属于管理或沟通问题，或者最佳培训 解决方案式对主管进行培训 不适合，属于沟通、反馈问题，或者最佳培训 解决方案式对主管进行培训
员工具备执行任务的知识和技能，但工作输入、 不一定最佳，主要是业务流程问题 工作输出、工作结果或工作反馈不足
一、职业发展刻不容缓 文化 等软 环境 氛围 员工 激励 条件 等硬 环境
薪酬
职业 发展 员工激励的三个维度
5.自我实 现需要 4.尊重需要 3.社交需要 2.安全需要
成 长 型 需 要
缺 乏 型 需 要
1.生理需要
马斯洛需要层次结构 二、企业与员工共同成长
三、职业发展通道 (1)传统职业发展通道
第六章 员工能力发展生态系统
第一节 员工能力发展系统
一、员工能力发展系统模型 能力发展考核与激励（牵引机制）
在岗训练： • 过程指导 • 任务锻炼 • 岗位轮换 • ……
离岗训练： • 内部培训 • 委外培训 • 职业教育 • 自我学习 • ……
任职资格体系（基础平台） 员工能力发展系统
二、员工能力发展系统的构成
职业发展双通道
• 职业通道也可以用图形的方式加以展示， 如图中所示。
• 刚才提到的大部分目标都包含了时间成分，这对 于职业生涯管理是至关重要的。你的长期目标必 须是在你的脑海中清晰地建立起来的(如成为一家 健康spa的所有者和经营者)。同时，你也必须建 立短期的目标(在健康spa找到任何一份工作)和中 期的目标(在30岁时成为健康spa的管理者)。目标 设定得过于遥远，就得不到短期目标的支持，也 就失去了实现的动机。
2013-3-14
PART 3：双重职业发展通道
双重职业通道： 这种模式在为普通员工进行正常的职业通 道设计时，为专才另外设计一条职业发展 的通道，从而在满足大部分员工的职业发 展需要的同时，满足专业人员的职业发展 需要。 员工职业发展“双通道”: 一是指管理通道，员工通过走管理通道， 承担更多责任来实现职位晋升，成为更高 层次的管理人员； 二是指专业技术通道(含技术、业务及生 产工人通道)，员工通过在专业岗位上的技 能和经验的提升，成长为某个领域的专家。
PART4：双重职业通道所解决的问题
• 双重职业通道主要用来解决某一领域中具有专 业技能，但并不期望或者不适合正常升迁程序后 调到管理部门的员工的职业发展问题。职业锚理 论告诉我们，员工都有自己的职业定位，而管理 型只是8种职业锚中的一种。
•
因此，以管理层级设计为基础的职业通道显然 不仅有断章取义之嫌，而且不能满足拥有不同职 业锚的员工的职业发展需要。而双重职业通道的 建设，则从根本上为员工拓展了职业发展的可能 性，其对职业发展的宽容度也远大于传统的职业 通道设计。
• 第二，组织需要有基本的素质测评记录。
通过对员工的个人特点、职业兴趣、气质特征、 一般能力倾向等方面的测评，对员工的优劣势进 行全面了解，并结合职位分析的结果，对员工进 行具体的职业规划。测评工具的选择，要根据测 评内容的不同，进行正式或非正式的测评，亦或 采用两者结合的方式，对不同方式的结果进行对 比验证。任何测评系统其信效度均有一定局限， 因此，为了提升分析结果的可参考性，人力资源 从业者在解读测评结果时，还需要结合被测人日 常的工作表现进行对比分析。
职业发展“五级双通道”
职业发展“五级双通道”版权为原作者所有～职业发展“五级双通道”职业发展“五级双通道”在有些企业里，经常会听到一些不太易懂的头衔，像什么正部级设计师，副处级绩效主管，正科级业务员等等。
试着问个究竟，不外乎就是在具体职位前面加上了相应的行政级别，这样一来，地位和待遇等级都可以一目了然。
1998年之前的华为，就是这样的一种称谓模式。
每到公司开会的时候，先要规定一下参会人员的级别范围，如科级以上或者处级以上等，不论你是管理人员，还是其他专业人士，只要满足相应的级别要求，都必须参加，如果不清楚自己是否符合参会条件的话，可以先去问一问上司。
伴随着企业的发展，除管理层之外，也涌现出技术、营销、制造、采购、财务以及人力资源等方面的专业人士。
和唯一的行政称谓比起来，叠加式的头衔，已经进步了许多，至少承认了专业人士的基本地位，但还是没有完全跳出“官本位”思想的束缚。
毕竟，享受某某级别的待遇与真正的某某官衔相比，总是会有低人一等的感觉。
在许多专业人士看来，最好还能兼个科长、处长之类的行政职位，或者干脆直接转向管理职位发展，否则职业前景依然黯淡。
职业发展既像是在登山，又像是在走迷宫。
登山是指在层级式的组织结构中，越往上爬位置越少，还要同时顾及一不留神出摔下去的危险;而走迷宫，就是有许多条通道可供选择，但很难辨别到底哪条路径正确，毕竟走错路或回到起点的情况也时有发生。
传统的职位价值评估，基本上可以解决专业人士薪酬待遇方面的问题，但是，是否拥有与自己能力相匹配的明确身份，以及明确的专业发展方向也同样的重要。
如果这些问题不能妥善解决的话，企业要么很难培养出各类专家人才，要么无法长期保留这些专业人才。
要鼓励员工不断提高职业技能，首先要让他们明确知道自己职业发展的上行通道。
华为在借鉴英国模式的基础上，设计了著名的“五级双通道”模式。
先梳理出管理和专业两个基本通道，再按照职位划分的原则，将专业通道进行细分，衍生出技术、营销、服务与支持、采购、生产、财务、人力资源等子通道。
职业发展双通道.
入门级
具备本专业基础知识，基本掌握本专业工作技能， 但没有工作经验或经验较少。
经验级
具备本专业基础知识，熟悉本专业工作技能，有 一定的本专业工作经验。
骨干
熟悉本专业知识，精通工作技能，有较多的工作 经验和一定的工作技巧，了解相关业务知识，并 有一定的技术攻关能力，通常有初级技术职称。
PART5：双重职业通道设计基本理念
• 双重职业通道设计的基本理念是职业技术人员没 有必要因为其专业技能的提升从事管理工作，技 术专家的贡献是组织需要的，而且应该得到组织 的承认。 双重职业通道的目的在于激励工程、技术、财务等 领域中有突出贡献的员工。实现双重通道不仅能 够保证组织聘请到具有高技能的管理者，而且能 够组织保留和吸纳具有高技能的专业技术人员。 专业技术人员实行个人职业生涯发展可以不必走 从管理层晋升的道路，避免了从优秀的技术专家 中培养出不称职的管理者这种现象，且有助于专 业技术人员在专业技术方面取得更大的成绩，保 证了员工在适合自己的岗位上的发展。
Lisa是一名20多岁的有志青年，她设定了下面的职 业通道来获得一个商务管理的合伙人位置。Lisa 的职业目标很高，但是，她设定了权变计划。下 面就是Lisa职业通道的例子，而不是理想化的设 计。
工作：
两年采购实习生； 三年采购代理助理； 五年采购代理(加入采购管理者联合会，并获得企业 软件资质)； 五年采购主管； 六年采购经理； 五年材料管理经理； 副总裁、到退休。
PART2、人力资源管理中关于职业发 展的思考
1.不重视管理发展通道 一些企业职业发展通道中，在人才使用 和激励上存在“晋升导向单一，发展渠道 不畅，有效激励不够”等制度 2.按资历晋升而不是按全面的评估标准晋升 由于专业技术通道在薪酬福利设计、地 位同管理通道相比存在较大差异，造成专 业技术与职业技能人员出现断层、人力资 源配置僵化。
专业技术人员双重通道晋升管理制度
专业技术人员双重通道晋升管理制度很多企业受到以下管理方面的困惑：公司将在业务上屡创佳绩的某明星员工提拔为管理人员，结果业务专家沦为平庸的经理，不但四周的人不满，本人的职业生涯也陷入泥潭，进退两难；下属工资不能高于主管，技术人员不往管理岗位发展就没有前途，不少技术骨干纷纷另谋出路，人才流失惨重；很多员工都希望把工作做好并有所成就，但由于员工在公司看不到个人的未来，公司飞速发展，个人却没有相应增值，员工日益消极；这类现象普遍存在于很多快速成长的企业，很多企业大都把上述问题的出现归于激励不足。
但这不是问题的本质，激励只能算是问题的“短期”解决之道，而非“长期”。
传统的员工职业发展只能通过“垂直”职务的变动来实现，也就是说我们平常所说的“升职”。
但是很多员工提拔为“管理者”以后，往往因为不具备管理者的素质能力而象上述问题所展现那样“陷入泥潭”。
其实，这就是单一路径设计的职业发展通道（晋升路径）带来的缺陷。
如何有效地解决上述问题？当今组织基本上都设计为多重职业发展通道。
在员工的职业发展上，企业不能仅仅局限于一条发展通道，把很多员工的发展之路“堵死”，而要建立起包括管理类、专业技术类双重路径的职业发展通道，使得具有中、高级专业技术能力的工程师、销售、采购、人力资源管理及财务管理人员等的职业生涯有了相应的发展路径。
“双通道”的设计在本质上是为了解决这对矛盾，给更多的员工一个盼头，避免“千军万马走管理独木桥”的发展瓶颈。
行业中，最有名的多重职业发展通道是“五级双通道”。
所谓“五级双通道”，就是组织内的晋升路径“横向”按专业类别设置为“管理通道”和“专业技术通道”，“纵向”按层级的高低设置为五个基本的级别（注：管理通道只有三级、四级和五级，专业技术通道才是一级至五级均有），五级双通道为“Y”型通道，管理者是从优秀的专业技术人才中转换过来的。
也有的企业按“H”或“h”设计双重晋升路径，但这两种模型都是从“Y”型演变而来，不同之处是增加了管理培训生——新员工在进入企业工作初期，就严格区分管理与专业线的发展路径。
职业规划双通道
职业规划双通道引言职业规划是每个人成长和发展的重要部分。
随着社会的发展和个人的需求变化，传统的职业规划方式已经无法满足人们对个性化和多元化职业发展的需求。
因此，职业规划双通道应运而生。
本文将介绍职业规划双通道的概念、优势和实施方法，帮助人们更好地实现个人职业目标。
什么是职业规划双通道职业规划双通道是指通过同时开展内部和外部的职业规划，结合个人兴趣、能力和市场需求等因素，在公司内外寻找更多的职业发展机会和路径。
传统的职业规划主要依赖公司提供的机会和职位晋升，而职业规划双通道则强调个人主动性和多样性。
它允许个人根据自身情况和职业目标，在公司内外各种渠道寻找对个人职业发展有利的机会，不再局限于公司内部的职位升迁。
职业规划双通道的核心是个人的职业发展，通过自我认知、资源整合和市场需求的分析，合理选择内部和外部的职业发展路径，提高个人的就业竞争力和职业发展前景。
职业规划双通道的优势职业规划双通道相比传统的职业规划具有以下几个优势：个性化定制职业规划双通道允许个人根据自身情况和需求，自主选择适合自己的职业发展路径。
在公司内部，可以选择不同岗位之间的转岗或跨部门发展；在外部，可以选择创业、自由职业或跨行业转型等。
这种个性化定制让人们能够根据自己的兴趣、能力和职业目标做出更加理性和符合自身发展规律的选择。
多元化发展传统的职业规划通常只注重在同一公司内的职业发展，而职业规划双通道则强调在公司内外的多元化发展。
在公司内部，可以通过不同岗位和部门的转换，获得更丰富的工作经验和技能；在公司外部，可以通过创业、自由职业或跨行业转型等方式，实现更广阔的职业发展空间。
提高职业竞争力通过职业规划双通道，个人可以更为充分地发挥自己的优势和潜力。
通过内外双通道的开展，个人不仅能够积累更多的工作经验和技能，还能够扩展人脉和拓展职业发展渠道。
这样可以提高个人的职业竞争力，增加获得更好职位和待遇的机会。
如何实施职业规划双通道实施职业规划双通道需要以下几个步骤：自我认知首先，个人需要充分了解自己的兴趣、特长、能力和职业目标，明确自己希望达到的职业高度和方向。
职业发展双通道.
PART 3：双重职业发展通道
双重职业通道： 这种模式在为普通员工进行正常的职业通 道设计时，为专才另外设计一条职业发展 的通道，从而在满足大部分员工的职业发 展需要的同时，满足专业人员的职业发展 需要。 员工职业发展“双通道”: 一是指管理通道，员工通过走管理通道， 承担更多责任来实现职位晋升，成为更高 层次的管理人员； 二是指专业技术通道(含技术、业务及生 产工人通道)，员工通过在专业岗位上的技 能和经验的提升，成长为某个领域的专家。
PART2、人力资源管理中关于职业发 展的思考
1.不重视管理发展通道 一些企业职业发展通道中，在人才使用 和激励上存在“晋升导向单一，发展渠道 不畅，有效激励不够”等制度 2.按资历晋升而不是按全面的评估标准晋升 由于专业技术通道在薪酬福利设计、地 位同管理通道相比存在较大差异，造成专 业技术与职业技能人员出现断层、人力资 源配置僵化。
第二，组织需要有基本的素质测评记录。
通过对员工的个人特点、职业兴趣、气质特征、 一般能力倾向等方面的测评，对员工的优劣势进 行全面了解，并结合职位分析的结果，对员工进 行具体的职业规划。测评工具的选择，要根据测 评内容的不同，进行正式或非正式的测评，亦或 采用两者结合的方式，对不同方式的结果进行对 比验证。任何测评系统其信效度均有一定局限， 因此，为了提升分析结果的可参考性，人力资源 从业者在解读测评结果时，还需要结合被测人日 常的工作表现进行对比分析。
PART4：双重职业通道所解决的问题
双重职业通道主要用来解决某一领域中具有专业 技能，但并不期望或者不适合正常升迁程序后调 到管理部门的员工的职业发展问题。职业锚理论 告诉我们，员工都有自己的职业定位，而管理型 只是8种职业锚中的一种。
因此，以管理层级设计为基础的职业通道显然不 仅有断章取义之嫌，而且不能满足拥有不同职业 锚的员工的职业发展需要。而双重职业通道的建 设，则从根本上为员工拓展了职业发展的可能性， 其对职业发展的宽容度也远大于传统的职业通道 设计。
任职资格管理体系设计思路
8
管理族
管理类 项目经理类
技术族
营销族
专业族
研发类
市场类
➢软件子类 销售类
➢硬件子类 渠道管理类
➢结构子类 品牌管理类
测试类
产品管理类
IT类
客户服务类
工艺类/工程 ……
技术类
设备技术类
……
人力资源类 财务类 计划类 采购类 质量管理类 物流类 流程体系类 法务类 审计监察类 行政类 ……
一级 100
二级 100
三级 0 35 10 10 25 0 10 10
100
四级 100
五级 100
2013年6月
二、任职资格等级标准 25
3、工作技能标准的设计过程——等级标准设计（举例）
级别
HR类“各专业日常运作分析”等级标准
举证材料
五级 规 析，划对、公组织司设H计R 体HR系运体作系的提运出作优分化析改系进统方，案并/建根议据，日并常推运动营落分实。主 运 （导 行 一提 优 份出 化 ）的 方案HR体系
级别 五级
关键能力特征 ·洞悉公司文化、战略与商业模式，深刻理解公司业务流程与运作管理体系； ·能够根据公司的战略规划，制订 HR 的发展规划（含HR 的体系架构）； ·能够对公司核心业务领域的战略制定或重大经营活动提供决策支持和咨询服务。
·把握公司文化、战略与商业模式，深刻理解公司业务流程与运作管理体系； 四级 ·能够构建 HR 多个相关专业的管理运作体系，指导他人开展专业性工作；
4 员工申请、审批
较高
5 360°问卷调查
不确定
6 行为面谈
较高
7 评鉴中心/情景模拟
高
效率 较高 一般 一般
华为的五级双通道模型
华为的“五级双通道”模型“五级双通道”(见图1)，就是将员工的职业发展设计为管理和专业二个基本通道，根据需要，还可以将专业通道再细分为技术、营销、服务与支持、采购、生产、财务、人力资源等等，每个通道上又纵向划分出五个职业资格等级。
这样，对于每一名员工而言，根据自身特长和意愿，既可以选择管理通道发展，也可以选择与自己业务相关的专业通道发展，从而妥善解决了一般企业中“自古华山一条路”、万众一心奔“仕途”的问题。
图1以研发部门为例，员工至少可以选择技术与管理二个职业发展通道，技术通道包括助理工程师、工程师、高级工程师、技术专家、资深技术专家等。
由于两条通道的资格要求不同，员工可以根据自身的特点做出选择，如果技术特点突出，但领导能力或人际关系处理能力相对欠缺的话，就可以选择技术通道发展;而一旦成长为资深技术专家，即使不担任任何管理职位，同样可以享受公司副总裁级的薪酬与职业地位，企业也可以因此而保留一批具有丰富经验的资深技术骨干。
很多员工还可以选择两个通道分别进行认证，最后采取就高不就低的原则来确定基本的职等待遇，一旦失去管理职位后，员工可以凭借其相应的技术等级资格，转向技术职业发展通道，这就有效解决了企业管理队伍新老接替过程中下岗“干部”无法安置的问题。
职业发展等级标准——管理者来自优秀骨干从图中可以看出，管理者职业发展通道中只设有三个基本等级，即监督者(三级)、管理者(四级)和领导者(五级)，它们分别对应于我们通常所说的基层(团队)、中层(部门)和高层(公司)管理者。
要想成为三级(基层)管理者，必须具备相关的专业二级以上任职资格，这就意味着除少数“空降兵”之外，管理者一般是从优秀的专业骨干中选拔产生。
管理者职业发展等级资格标准的设计，是根据任职者取得高绩效所应该具备的关键行为提炼而成的，其直接的目的是为了提高管理者的职业化工作水准，但最终目的还是提高管理者的绩效水平。
因此，资格等级标准侧重衡量的是行为标准，也就是考核评价任职者为了完成工作任务所应该具备的行为要素。
能力素质模型研讨
9
行业最佳实践： 深圳某通信技术公司
1、主动性 2、成就导向 3、团队合作 4、坚韧性 5、思维能力 6、学习能力
企业文化解读：
解决方案
客户导向
深圳某软件公司
1、学习能力 2、团队合作 3、成就导向 4、思维能力
责任心
10
行业知识 成就导向
基本素质项的确定：
序号
基本素质名称
1
责任心
2
企业文化、核心价值观的 解读
专业知识
6.行业 知识
5.其他 工具和 软件
1.操作 系统
专业知 识
4.软件 工程
2.数据 库
3.开发 语言
能力素质模型
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重点研讨内容： 软件实施工程师职业发展通道分为五级是否合适； 每一级的基本条件的门槛设置是否存在过高或过低的现象； 基本素质是否抓住了该类人员的主要特征、符合公司的企业
5
基本条件
学历
大学本科学历
初级专业人员 专业
计算机或相关专业
工作年限 3个月以上工作经验
项目经验
学历
大学本科学历
专业人员
专业
计算机或相关专业
工作年限 2年以上
项目经验 至少参加2个以上小型项目的设计及开发工作(或担任小型项目经理/小组长)
学历
大学本科学历
高级专业人员 专业
计算机或相关专业
工作年限 4年以上
7
BEI访谈及编码分析
访谈编码报告样本
8
提练基本素质
责任心：忠于本职工作， 竭尽全力完成工作任务 或目标。
团队合作：愿意和别人 分享资源、责任和成就， 建立相互信任的合作关 系。
沟通能力：针对一定的 受众对象，通过倾听、 清晰表达自己的意见， 公开进行反馈，与他人 进行信息传递的能力。
企业管理中的员工双通道职业发展分析
企业管理中的员工双通道职业发展分析引言在现代企业管理中，员工双通道职业发展已经成为一种重要的管理理念。
双通道职业发展是指员工在职业发展过程中，除了向上晋升的通道外，还能通过横向转岗、岗位轮岗、跨部门工作等方式实现职业发展。
这种职业发展方式能够帮助企业更好地激发员工的潜能，提高员工的综合素质，提升企业的整体竞争力。
本文将从双通道职业发展的概念、优势及实施策略等方面展开论述，希望可以为企业管理者提供一些参考和借鉴。
概念解析双通道职业发展的理论基础是职业发展通道的拓展。
传统的职业发展模式主要侧重于员工向上晋升，即通过提拔、升职等方式在组织内部不断提升自己的地位和职位。
而双通道职业发展则强调员工在职业发展中可以通过多种途径实现个人价值的最大化，例如横向转岗、岗位轮岗、跨部门工作等。
这种模式下，员工不仅仅可以通过晋升获取新的发展机会，还可以通过丰富的工作经验和技能的积累来实现职业发展。
双通道职业发展的优势1.提高员工的发展空间。
双通道职业发展既重视员工向上的晋升，又注重员工的横向发展。
这种模式下，员工可以通过不断扩大自己的岗位范围和职业经验来积攒更多的资源和能力，从而为未来的发展打下更加坚实的基础。
2.激发员工的积极性。
传统的职业发展模式往往会让员工感到无法突破自己目前所在的困境，从而产生抑郁和疲惫的情绪。
而双通道职业发展则会让员工在职业发展中感到更加自由和自由，因为他们拥有更多的选择，可以通过不同的方式来实现自己的职业目标。
3.促进企业的人才交流。
双通道职业发展的实施不仅可以提高员工的发展空间，还可以促进企业内部的人才交流。
员工可以通过跨部门工作来获取更广泛的知识和经验，从而对企业的全局有更加深刻的认识。
这些员工还可以将自己所学的技能和经验分享给其他部门的员工，从而促进企业内部的共享和协作。
4.提升企业的整体竞争力。
双通道职业发展能够帮助企业更好地发挥员工的潜能，提高员工的综合素质，从而提升企业的整体竞争力。
职业双通道实施方案
职业双通道实施方案首先，职业双通道实施方案需要建立完善的人才培养机制。
企业应该注重员工的职业发展规划，为员工提供全面的职业培训和技能提升机会，让员工在工作中不断学习、成长，提升自身的综合素质和竞争力。
同时，企业还可以通过内部选拔和轮岗制度，为员工提供更多的晋升机会，让他们在不同岗位上积累经验，拓展视野，为未来的职业发展打下坚实的基础。
其次，职业双通道实施方案需要建立公平公正的评价体系。
企业应该建立科学合理的绩效考核机制，不仅要注重员工在岗位上的工作表现，更要关注员工的潜能和发展潜力。
通过公平的评价体系，激励员工发挥潜能，激发工作动力，提高工作效率，为员工提供更多的晋升机会，实现个人的职业发展目标。
再次，职业双通道实施方案需要建立灵活多样的晋升通道。
企业应该为员工提供多种晋升通道，不仅可以通过专业技术岗位晋升，还可以通过管理岗位晋升，甚至可以通过跨部门、跨行业的转岗晋升。
这样不仅可以满足员工不同的职业发展需求，还可以为企业培养更多的管理人才，提高企业的整体竞争力。
最后，职业双通道实施方案需要建立良好的激励机制。
企业应该通过薪酬激励、岗位晋升、荣誉表彰等多种方式，激励员工积极进取，努力工作，为企业的发展贡献自己的力量。
同时，企业还可以建立员工关怀机制，关心员工的生活、工作、健康等方面，增强员工的归属感和忠诚度，提高员工的工作满意度和幸福感。
综上所述，职业双通道实施方案对于企业和员工来说都具有重要意义。
企业可以通过职业双通道实施方案，激发员工的工作动力，提高员工的工作效率，为企业培养更多的管理人才，提高企业的核心竞争力；员工可以通过职业双通道实施方案，实现个人职业发展目标，提升个人的职业素养和竞争力，实现自身的人生价值。
因此，建立科学合理的职业双通道实施方案，对于企业和员工来说都具有重要意义，值得深入研究和推广。
国有企业员工职业发展规划管理
国有企业员工职业发展规划与管理摘要：员工职业发展规划与管理是现代企业人力资源管理的一项重要内容，也是企业组织形成核心竞争力的主要途径之一。
本文主要分析了当前国有企业员工职业发展的现状及存在的一些问题，并针对这些问题提出一些建议。
关键词：国有企业；职业发展；人力资源中图分类号：f276.1 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2013）05-00-01员工职业发展规划与管理是现代企业人力资源管理的一项重要内容，是在企业发展战略前提下，从企业自身实际情况出发，帮助员工规划职业发展的路线，使员工获得工作满意，并实现职业理想和达到职业生涯目标的主要途径。
做好企业员工的职业发展规划，有助于增强企业职工的凝聚力，调动员工的积极性和主观能动性，减少人才流失，使企业得到稳定持续的成长。
一、当前国有企业员工职业发展规划的现状及存在的问题目前很多企业已逐步认识到员工职业发展管理的重要性。
近年来，我国部分企业就开始了这方面的研究和实践尝试，并取得了一定的成绩。
如华为公司在借鉴英国模式的基础上，设计了“五级双通道的职业发展模式”，从而妥善解决了一般企业中“自古华山一条路，万众一心奔仕途”的问题，为企业吸引人才、留住人才发挥了重要作用。
但是目前一些国有企业人力资源管理，仍沿袭传统的人事管理模式，片面追求企业效益，忽视员工职业规划发展，没有认识到员工职业发展对企业发展所起到的促进作用，从而不能将员工职业发展与企业发展统一规划，协调发展。
主要存在以下问题：（一）职业发展目标单一在我国员工职业发展管理尚属于一个新兴概念，很多国有企业对其重要性的认识不足，导致员工职业生涯发展目标单一。
主要有以下几方面：1.发展渠道单一。
我国国有企业由于体制等特殊原因，虽然已进入信息化时代，部分企业传统的人事管理模式依然没有得到改变。
在员工职业发展管理上，仍主要以行政职务晋升这个“独木桥”为主；2.发展通道狭窄。
国有企业由于缺少退出机制，行政管理岗位有限，竞争激烈，员工在工作中看不到自己职业发展的愿景，渐渐挫伤了员工工作的积极性，员工的自身价值得不到合理实现，导致人才的流失。
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职业发展“五级双通道”
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职业发展“五级双通道”
职业发展“五级双通道”
在有些企业里，经常会听到一些不太易懂的头衔，像什么正部级设计师，副处级绩效主管，正科级业务员等等。
试着问个究竟，不外乎就是在具体职位前面加上了相应的行政级别，这样一来，地位和待遇等级都可以一目了然。
1998年之前的华为，就是这样的一种称谓模式。
每到公司开会的时候，先要规定一下参会人员的级别范围，如科级以上或者处级以上等，不论你是管理人员，还是其他专业人士，只要满足相应的级别要求，都必须参加，如果不清楚自己是否符合参会条件的话，可以先去问一问上司。
伴随着企业的发展，除管理层之外，也涌现出技术、营销、制造、采购、财务以及人力资源等方面的专业人士。
和唯一的行政称谓比起来，叠加式的头衔，已经进步了许多，至少承认了专业人士的基本地位，但还是没有完全跳出“官本位”思想的束缚。
毕竟，享受某某级别的待遇与真正的某某官衔相比，总是会有低人一等的感觉。
在许多专业人士看来，最好还能兼个科长、处长之类的行政职位，或者干脆直接转向管理职位发展，否则职业前景依然黯淡。
职业发展既像是在登山，又像是在走迷宫。
登山是指在层级式的组织结构中，越往上爬位置越少，还要同时顾及一不留神出摔下去的危险;而走迷宫，就是有许多条通道可供选择，但很难辨别到底哪条路径正确，毕竟走错路或回到起点的情况也时有发生。
传统的职位价值评估，基本上可以解决专业人士薪酬待遇方面的问题，但是，是否拥有与自己能力相匹配的明确身份，以及明确的专业发展方向也同样的重要。
如果这些问题不能妥善解决的话，企业要么很难培养出各类专家人才，要么无法长期保留这些专业人才。
要鼓励员工不断提高职业技能，首先要让他们明确知道自己职业发展的上行通道。
华为在借鉴英国模式的基础上，设计了著名的“五级双通道”模式。
先梳理出管理和专业两个基本通道，再按照职位划分的原则，将专业通道进行细分，衍生出技术、营销、服务与支持、采购、生产、财务、人力资源等子通道。
这些专业通道的纵向再划分出五个职业能力等级阶梯，如，技术通道就由助理工程师、工程师、高级工程师、技术专家、资深技术专家五大台阶构成，而管理通道是从三级开始，分为监督者(三级)、管理者(四级)和领导者(五级)。
在这个多通道模型中，每个员工至少拥有两条职业发展通道。
以技术人员为例，在获得二级技术资格之后，根据自身特长和意愿，既可以选择管理通道，也可以选择技术通道发展。
由于两条通道的资格要求不同，如果技术特点突出，但领导或管理能力相对欠缺的话，就可以选择在技术通道上继续发展，一旦成长为资深技术专家，即使不担任管理职位，也可以享受公司副总裁级的薪酬与职业地位，企业也得以充分保留一批具有丰富经验的技术人才。
很多员工还可以选择两个通道分别进行认证，企业采取“就高不就低”的原则来确定员工的职等待遇。
当时华为的常务副总裁李一男等一批技术领导就同时兼有技术和管理两个通道的等级资格。
作为一名技术部门的管理者，一旦失去管理职位后，凭借其相应的技术等级资格，可以再转回到技术通道上发展，这就解决了管理队伍新老接替中“下岗干部”无法安置的问题。
为了大致区分棋力的高下，围棋运动中将职业和非职业选手分为若干个段位。
通过职业发展通道设计、职业能力等级标准制定和职业等级认证三个方面的制度设
计，企业中不同类型的员工，也可以拥有自己的职业“段位”，以及不断提升“段位”的机会。
这样，对于每一名员工而言，根据自身特长和意愿，既可以选择管理通道发展，也可以选择与自己业务相关的专业通道发展，从而妥善解决了一般企业中“自古华山一条路，万众一心奔仕途”的问题。