小学科学_鱼儿的奥秘

六、总结活动，作业布置
思考 你学到了什么？ 作业 回家后跟父母讲述鱼的特征，并亲自 养几条鱼继续观察鱼儿还有哪些特点， 并做记录。
大象版《科学》教材四年级上册第三单元《探访鱼儿》第四课
一、激趣导学，发现问题
关于鱼你想研究什么？
提示： 鱼怎么呼吸？鱼鳍有什么作用？ 鱼受到刺激会眨眼睛吗？等等
ห้องสมุดไป่ตู้
二、小组商议，明确规则
活动建议: 1.选择一个适合你们组研究的问题, 明确成员的分工. 2.讨论 探究思路，所需材料和活动规则 3.提出解决问题的方案。
三、自主探究，获取事实
探究并认真做记录 同时还要认真填写 “小科学家记录本”
四、交流成果，归纳结论
3. 概括鱼的共同特征
身体表面有鳞，用鳃呼吸，靠鳍 游动，用卵繁殖后代，终生生活 在水里。 共同特征： 腮（呼吸） 鳞 用卵繁殖后代， 终生生活在水里。 尾
鳍（游动）
五、巩固应用，深化知识
请同学们帮忙找一找以下的动物中 哪些是它们的同类？为什么？