谈中国诗

《谈中国诗》教学设计

一、【学习目标】

1、了解作者作品，积累本文的字词成语。

2、通过比较中国诗歌与西方诗歌的异同，明确中国诗歌的特点。

3、理解分析本文含义深刻的语言，品味文章中比喻的妙用。

二、情境创设：

教师朗读

致大海（节选）

普希金

再见吧，自由奔放的大海!

这是你最后一次在我的眼前，

翻滚着蔚蓝色的波浪，

和闪耀着娇美的容光。

好像是朋友忧郁的怨诉，

好像是他在临别时的呼唤，

我最后一次在倾听

你悲哀的喧响，你召唤的喧响。

学生齐读：观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志

三、预习展示：

1、钱钟书(1910－1998)字，号，曾用笔名。江苏无锡人。早年就读于教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁中学。1933年于清华大学外国语文系毕业后，在上海光华大学任教。1935年与杨绛结婚，同赴英国留学。1937年毕业于英国牛津大学，获副博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。1938年秋归国，先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。与此同时，他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大学执教或任职。1953年后，在北京大学文学研究所任研究员。曾任中国社会科学院副院长。著有散文集：《》；短篇小说集：《》；长篇小说：《》；学术著作：《》《》《》《》等。《》已有英、法、德、俄、日、西语译本。《》是一部具有开创性的中西比较诗论。多卷本《》，对中国著名的经史子古籍进行考释，并从中西文化和文学的比较上阐发、辨析。

2、根据拼音写汉字。

lǒng（）统精suǐ（）一cù（）而就

逻ji（）叫xiāo（）轻yuān（）剪掠

颦cù（）峨眉 kǎi（）叹遥思远chàng（）

了不足qí( ) hǎ（）巴狗 shùo（）见不xiān（）

3、积累成语：

轻鸢剪掠：

穷边涯际：

吞言咽理：

拔木转石：

四、讨论交流：

背景链接：

本文发表于1945年12月，收入《钱钟书散文》（浙江文艺出版社1997年版）。原稿为英文，是他1945年12月6日在上海用英文对美国朋友作的演讲，后节译为中文。

快速阅读文章，思考问题：

1、作者论诗的根本立场是什么？第（）段

2、中国诗的一般发展特点及其规律是什么？第（）段

3、中国诗的具体特点是什么？第（）段

4、作者通过比较中西诗的异同，结论是什么？第（）段

五、语言品味：

作者在谈中国诗的特征时主要采用了怎样的论证方法？请结合文本谈一谈

知识链接：钱钟书先生以他渊博的知识，睿智的目光，对生活细致入微的观察和深刻冷静的哲学思考，使比喻在她的文章中焕发出异常夺目的光彩。我们不能不承认，钱钟书赋予了比喻这一古老的修辞手段以充满智慧的新生命。钱的比喻形式多样，构思新颖，内涵深远，作用重大，富于人生哲理，并且保有了钱钟书先生这样一位学者型作家的一贯风格：深刻而不失尖刻，温和而不失批判意味，幽默而不流于油滑，显示了作家深厚的文学功底和对当时中国社会病态进行善意的批判，促人深思的责任感。

六、总结

钱钟书被誉为中国的“文化昆仑”。他在《谈中国诗》中论中国诗的特点及其与外国诗的异同时，深入浅出，旁征博引，幽默风趣，妙语连珠，提出了一系列高明的见解。钱钟书之所以有如此大的成就，是因为他“是位能欣赏外国诗的中国读者”，能够“‘超以象外，得其环中’，有着居高临远的观点”。我们想要成就一番事业，就应该博览群书，励志广学。