现代教育技术实验报告一

听觉媒体实验室（信息楼508室）。收录机、扩音机、激光唱机、组合音响等及其辅助实验设备和材料。
3、视听媒体的操作技能训练
视听媒体实验室（信息楼301室）。电视机、录像机、一体化摄录机、影碟机、闭路电视信号、同轴电缆、视、音频线、射频线、录像带、光盘等。
四、实验原理
视听媒体的基本组成、原理和操作使用方法。
通过以上三组实验，掌握计算机多媒体教学演示系统的原理，掌握幻灯机、投影器、多媒体投影机、视频展示台的操作，但是，由于课程安排或学校教室修理问题，我们实践机会并不多，基本都是老师操作演示为主，这对很多以前没有接触过计算机多媒体教学演示系统的同学来说，仅仅只是听讲解是很难掌握的。希望以后的课程会有所改善。
4）如何将2台以上的激光唱机与组合音响连接？
3、视听媒体的操作技能训练
1）电视机的８个节目预选器按键从上至下是否表示接收１频道、２频道……８频道电视节目？
2）摄像机调节白平衡的作用是什么？
答：在不同的光线下，物体所发出的光颜色也不一样，这是因为受到光源的影响造成的，所以用白平衡来还原物体本来的颜色。
5）训练完毕，经老师考核后，整理好实验设备，原样放好，做好清洁工作；
3、视听媒体的操作技能训练
1）电视机的操作使用（参看《现代教育技术技能训练与评价标准》项目10）
2）摄像机的操作使用（参看《现代教育技术技能训练与评价标准》项目11）
3）录像机的操作使用（参看《现代教育技术技能训练与评价标准》项目12）
（2）利用摄录一体机进行摄像，根据拍摄对象的变化，完成光圈、变焦、白平衡、对焦、色温等调节。把摄像机拍摄的信号传输到电视机、录像机上进行显示或录制。
（3）熟悉录像机各按钮、开关的作用与操作方法。完成录像机放像、收录电视节目的连线和操作，并收录3~5分钟的电视节目。完成双机复制录像节目的接线和操作，并复制3~5分钟的录像带。
幻灯机的种类很多，但其基本结构和原理大致相同。一般由光学、机身、机械传动、电气控制四部分构成。
1.光学部分是幻灯机的主要组成部分，其作用是用足够强的光线透射幻灯片，在银幕上呈现出放大了的清晰的影像。它由光源、聚光镜、反光镜、隔热玻璃、放映镜头等组成。
2.机身部分是由支撑光学部分和维持幻灯机工作机能的各个部件组成，它包括底座、外壳、灯箱、电源变压器、冷却风扇、镜头筒和升降足等。
（3）微格教室的参观与操作体会和改进实验的建议。
微格教室是在装有电视摄像、录像系统的特殊教室内，借助摄像机、录像机等媒体，进行技能训练和教学研究的教学环境。微格教室里的设备很先进，具备导入教学、训练讲解教学、板书板画教学、媒体演示操作教学等功能；也具有转播与监控功能，在里面，我们可以看到室内上课的情况，也可以看到其他微格教室里的情况，微格教室可以说是几乎具备所有教学媒体的功能，其操作并不困难，只要懂电脑的多练习就会熟悉了。
佛山科学技术学院
实 验 报 告
课程名称《现代教育技术》
实验项目实验一视听媒体实验
专业班级
姓名学号
指导教师成 绩日期
一、实验目的
1、视觉媒体的操作技能训练
（1）了解幻灯机、投影器、多媒体投影机、视频展示台的内部结构和基本原理；
（2）理解其操作步骤；
（3）掌握其操作方法。
2、听觉媒体的操作技能训练
（1）了解收录机、扩音机、激光唱机、组合音响的结构和基本功能。
4）影碟机的操作使用（参看《现代教育技术技能训练与评价标准》项目13）
5）训练完毕，经老师考核后，整理好实验设备，原样放好，做好清洁工作；
六、实验结果
三个项目完成后，（在实验体会中）总结视听媒体使用的经验。
七、思考题（三个项目至少各选一题回答）
1、视觉媒体的操作技能训练
1）幻灯机有何特点？
答：幻灯机的特点是将要显示的幻灯片，由光源通过光学器件直射到屏幕上。
④调整焦距，就是调整镜头与被放映物的距离，使画面呈现最佳的清晰状态。
3）多媒体投影器与大屏幕电视有何区别？
答：投影器和大屏幕电视相比较（1）体积小重量轻，更便于携带，，在会议、展示、演示等方面有优势；（2）现在的大屏幕电视通常是几十英寸的，也有几百寸街上用于播放放广告的大屏幕电视，投影器与它相比价格要实惠一些；（3）投影器对展示环境要求比较高，它对摆设的位置和屏幕之间的距离有要求，对展示环境的光线程度也有要求。
（2）熟悉收录机、扩音机、激光唱机、组合音响操作步骤，掌握其操作方法。
（3）了解上述设备简单故障的排除方法。
（4）掌握教学录音节目的制作方法，扩音机与扬声器的配接方法。
3、视听媒体的操作技能训练
（1）掌握电视机的调整方法。
（2）掌握摄像机的基本操作方法。
（3）掌握录像机的使用操作方法（包括录像机与电视机、信号源的配接方法；用录像机收录电视节目；用录像机复制录像节目）。
（4）掌握影碟机的基本操作方法。
二、实验任务
1、视觉媒体的操作技能训练
（1）熟悉幻灯机、投影器的内部结构，熟悉多媒体投影机、视频展示台与其他教学设Байду номын сангаас的连接。
（2）按照操作要求，规范地完成幻灯机、投影器、多媒体投影机、视频展示台的基本操作。
2、听觉媒体的操作技能训练
（1）熟悉扩音机、激光唱机、组合音响的内部结构和各种开关、按键、旋钮的功能，熟悉激光唱机与其他教学设备的连接，完成扩音机与负载、声源配接及组合音响中信号线的配接。
答：理论上是因为碟机工作时，碟片与激光头没有直接接触，所以碟片不会造成象磁带与磁鼓（磁头）一样接触后的直接磨损，但是碟片由于片基和涂覆材料的原因，其寿命也是受到一定限制的，不可能永远保存完好。
八、实验体会和改进实验的建议。
（要求200～500字左右）
答：（1）幻灯机、投影器、多媒体投影机、视频展示台的操作实验体会和改进实验的建议。
答：①调整光斑，就是使光斑均匀地投射到银幕上。如果不均匀，可调整灯泡与反光碗或聚光镜的位置，动作要慢一些，直到调匀为止。
②调整光程，就是使银幕上相对光轴的各对称点的光程相等。如挪动幻灯机的位置、角度以及银幕张挂的位置和倾角等，使银幕与入射光轴线垂直，画面就不产生梯形畸变。
③调整距离，就是调整幻灯机与银幕的距离而改变影像的大小。一般来说，影像的宽或高应为教室长度的1/5。
五、实验步骤
1、视觉媒体的操作技能训练
1）幻灯机操作；（参看《现代教育技术技能训练与评价标准》项目1）
2）投影器操作；（参看《现代教育技术技能训练与评价标准》项目2）
3）多媒体投影机操作；（参看《现代教育技术技能训练与评价标准》项目3）
4）视频展示台操作；（参看《现代教育技术技能训练与评价标准》项目4）
3）在用射频线连接电视机与录像机时，未经过调谐电视机至录像机测试信号操作，电视机能否监视录像机的放像？为什么？
4）收录电视节目时，若信号先经电视机再进入录像机，通过电视机调谐的电视频道节目，能否被录像机收录？若信号先经录像机再进入电视机，通过电视机调谐的电视频道节目，能否被录像机收录？为什么？
5）影碟机为什么是一种无磨损的数字视频播放设备？
4）视频展示台与幻灯机、投影器有何区别？
2、听觉媒体的操作技能训练
1）录音时，可否通过调节收录机的音量旋钮来改变录音音量的大小？为什么？
2）如何用扩音机和激光唱机实现卡拉OK的效果？
3）怎样清除CD片信息面的尘埃？为什么？
答：和一般光盘清洗一样，可以用水冲洗。并没有伤害，如果光碟表面有轻微的划痕可以使用牙膏轻轻的纵向涂抹.(在中心点向外）这样可以对光碟有所改善。如果变形的话可以用60度的水烫一下光碟，然后用两块玻璃施压10分钟。这样会使光碟恢复。
（2）听觉媒体的实验体会和改进实验的建议。
在个实验的课室可以看到有摄像机、多媒体平台、投影机、可触的显示屏、音响、话筒等仪器。教学录播系统可显示教师授课、学生答问等多个即时播放的视频窗口，并且能控制每个窗口视频对应的摄像机云台和镜头。实现多个画面的任意画面切换、调度，小画面与大画面视频可相互切换，完美、真实、准确表达师生互动的生动情景，在监控室里的人也能看到课室里的上课效果。课室四处装有麦克风和扩音器，这样即便课室再大，学生都能听到教师的声音，同时，学生坐在哪里回答老师的问题老师都能听见。
在这个实验中，我们主要动手操作的是幻灯机和投影器，而多媒体投影机、视频展示台的使用则是以老师的讲解与操作为主。幻灯机、投影仪和多媒体投影机，我在大学以前都经过使用，所以不陌生。它们的使用，大体都还记得。幻灯机使用时打开电源开关、倒插装片、调整焦距、前后换片等关键步骤的操作都基本能掌握，只要操作时稍微注意一些细节的东西，牢记操作顺序，反复操作几次就能变得很熟练了。
3.机械传动部分主要由传动机构、换片机构、调焦机构组成，其部件有马达、传动轮、摩擦轮、蜗轮、蜗杆等。
4.电气控制部分主要是将操作者换片或调焦的旨意以电信号形式传递给机械传动部分，其功能多少随幻灯机种类的不同有所区别，一般具有无线遥控、有线遥控、定时控制、声控、讯控等功能。
2）使用投影器需做哪些调整？
（4）熟悉影碟机的各种播放控制功能键，并学会其操作使用方法。正确地取、放激光碟片。正确连接影碟机和电视机，放入碟片并播放2~5分钟，通过电视机监看光盘内容。
三、实验环境
1、视觉媒体的操作技能训练
视觉媒体实验室（信息楼601室）。幻灯机、投影器、多媒体投影机、视频展示台等及其辅助实验设备和材料。
2、听觉媒体的操作技能训练
（2）按照操作要求，规范地完成扩音机、投影器、激光唱机、组合音响的基本操作。
（3）完成话筒扩音、录音，录音磁带播放和复制等操作，收听和录取广播电台的节目。
3、视听媒体的操作技能训练
（1）使用电视机的手动调谐方式，接收2～3个不同频段的电视节目。使用电视机的自动调谐方式接收电视节目。调整电视画面亮度、对比度、色饱和度、音质，使画面层次分明，色彩鲜艳自然，音质清晰、响度适中。
5）训练完毕，经老师考核后，整理好实验设备，原样放好，做好清洁工作；