部编版二年级语文下册第25课《羿射九日》优质教学课件

艰（ 艰难 ） 根（ 根本 ）
值（ 值日 ） 直（ 直线 ）
二、根据课文内容填上合适的词语。
（ 晒枯 ）禾苗 （ 翻过 ）高山 （ 烤焦 ）土地 （ 跨过 ）大河 （ 熔化 ）沙石 （ 射下 ）太阳
课后习题
默读课文，不要指读。
默读指导：默读时做到不出声读，不 动嘴唇，不用手指着读，还要边读边思考， 提取信息，使默读真实有效。
窜
乱窜 窜出
yán zhuāng jià
炎
庄
稼
炎热 炎症
庄稼 村庄
庄稼 田稼
zī
滋
滋润 美滋滋
téng
腾
腾云 腾飞
我会写
jiào zhí lèi jiān
觉值 类 艰
睡觉 值日 分类 艰难
我会写
cĭ hài
yán gōng
此害炎弓
百度文库此时 害人 炎热 弓箭
我会写
xīn
新
部首：斤字旁 结构：左右结构 组词：新鲜 造句：我们需要新鲜的空气。
射日经过
说明羿射箭本领高超 心地善良、关心人民疾苦
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九 十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。
不畏艰险、勇往直前，射日帮助人们脱离苦 海的决心坚定
他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓， 对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。
动作描写，说明羿射 日干净拟利声落词，，毫表不明迟神疑 箭速度快，力量之猛
25 羿射九日
嫦娥奔月
女娲补天
助读资讯
羿 我国神话传说中 的一位射日英雄，力大无 穷，神勇无比。由于他射 落九日，造福人类，后人 尊称他为“大羿”。
字词识记
shè
射下
jiàn
神箭手
zhuānɡ jià
庄稼
zhí
值日
liè
爆裂
zī
滋润
rónɡ
熔化
cuàn
乱窜
ténɡ
奔腾
jiān
艰难
yán
炎热
识记方法
巧记生字
结构分类
觉 值 类艰弓炎害 此 新
独体 结构
上下 结构
左右 结构
巧记生字
加一加
米+大=类 止+匕=此
火+火=炎 亲+斤=新
巧记生字
换一换
根- 木+ 又= 艰 植 - 木+ 亻 = 值
多音字
jiào （睡觉）
觉
jué （觉得）
课文讲解
羿射九日
很久很久以前,在世界最东边的 海上,生长着一棵大树叫扶桑。扶桑 的枝头站着一个太阳,底下还有九个 太阳日。每天天快亮时,扶桑枝头的 太阳就坐上两轮车,开始从东往西穿 过天空。十个太阳每天轮换,给大地 万物带来光明和温暖。
勇敢神武
突然破裂，说明羿的力量大、射得准
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到 处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。
拟声词，说明掉在地上的火球要熄灭了
武艺超群
箭术高超
十分果敢，神力无边 射日已见成效 羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个 太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
25 羿射九日
手
引入新课
同学们，你们平时喜欢读神话故事吗? 神话故事带给我们最大的感受莫过于神奇， 因为这些神话故事是我们的祖先几千年来 智慧的结晶 里面充满了神奇的想象。
我会读
shè
zhí
射
值
射日
值日
射箭
值班
róng jiān
jiàn
liè
熔
艰
箭裂
熔化
艰难
射箭
分裂
熔岩
艰巨
火箭
裂开
我会读
cuàn
根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
起因
经过
结果
十个太阳
羿射下
大地
炙烤着大地， 了九个太阳， 上重新现
人类的日子很 留下了最后 出了勃勃
艰难。
一个。
生机。
提示：在熟悉课文内容的基础上，按故 事的起因（羿射日的原因）、经过（羿是怎 么射日的）、结果（羿射落九日后的情形） 的顺序讲述，注意语句通顺，把羿射落九日 的经过当作重点讲具体。
▷形声字
稼 窜 值滋熔 裂 箭
▷编口诀
容易点火 熔
火上加火很“炎”热
丢下剪刀（前）寻笔帽（⺮） 箭
值
熔艰 箭窜
射
腾
裂
滋稼
庄炎
后羿射日
觉值类艰 弓炎害此
重点字书写指导
害 hài
部首：宀 结构：上下
书写指导：中间三横长短不一，首竖写在竖 中线上，上下出头。
课文品读
射日原因
每天一个太阳，轮流值日
十个太阳每天轮换，给大地万物带来 光明和温暖。
说明太阳轮换的时候万物自由生长，人民 安居乐业，祥和、幸福。
表写示出故了事造情成节灾的难转的折根本原因
可是，有一天，这十个 太阳觉得轮流值日太没意思 啦，于是，他们一齐跑了出 来，出现在天空中。
拟人
生动形象地写出了十个太阳的淘 气、任性和不计后果。
像火一样的烤，突出十个太阳发出的 光、热之强烈
十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。
示例：我觉得这些内容很神奇：在世界 最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶 桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。
课外练习
1. 正确书写本课生字新词。 2. 用自己的话将《羿射九日》的故事讲给父
母听。 3. 搜集一两个神话故事，在班上和同学交流。
人教部编版版小学语文二年级
比喻
大地十分炎热
均与“火”有关，表现出人类遭受的 苦难和生活的艰难
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的 水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。 人类的日子非常艰难。
排比
十个太阳同时出现对大地万物的
伤害，点明了羿射九日的原因。
土禾地苗被被烤晒焦枯了了
沙河石水要快熔要化蒸了干了
☁ 想一想：大地还有哪些苦难的景象？
日
勇敢神武 为民除害
结果：大地恢复生机
课文主题
这篇神话故事讲述了古时候天上的十个太 阳给人类带来了沉重的苦难，羿为了帮助人们 脱离苦海，历尽艰辛射下九个太阳的故事，刻 画了羿刚毅有力、英勇无畏的英雄形象。
拓展发散
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课堂练习
一、比一比，再组词。 炎（ 炎热 ） 火（ 火光 ）
此（ 此后 ） 比（ 比较 ）
重回温暖与光明
羿的高大形象
一个太阳
大地生机勃勃
☛ 思考：勃勃生机的大地还会有哪些景象？
✿ 探究：羿射日前后的世界有何不同？
前
后
禾苗晒枯 土地烤焦 土地滋润 花草树木茂盛 江河水干 沙石熔化 江河奔腾欢唱
对比鲜明，凸显羿为人类造福的伟大功绩
板书设计
起因：十个太阳炙烤大地
羿
射 九
经过：羿射落九个太阳
最后一个太阳眼见九个太阳被羿射落，对 羿十分畏惧，反衬出羿的武艺高强
心理描写→本领高强 一心为民着想
羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖， 庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
羿想，有了太阳，就有了__光__明__和__温__暖____， 庄稼才能 生长 ，人类和动物才能 生存 。
射日结果
从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。 土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来， 江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。