核舟记学案含答案

初二年级语文学科24课《核舟记》导学案

班级姓名执笔人：郭文审核初二语文组

学习目标

1、积累一些文言词语、句式，了解课文的大致内容。

2、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。

3、学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。

4、学习文章采用总──分──总的结构形式，以空间位置和物、人的主次为说明顺序，有重点地说明事物的方法。

学习重点、难点

1、帮助学生树立起关于核舟的空间概念，把握文章的说明顺序。

2、品味语言，真切感受本文观察细致、描写生动的特点。

3、探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的方法。

导学过程

一、学前准备

1、作者、作品简介：

《核舟记》是由明代作家魏学洢撰写的一篇文章，由同时代学者张潮编选到《虞初新志》，《核舟记》生动的描述了一件精巧绝伦的微雕工艺品。

2、朗读课文并读准下列加点字的音。

器皿．（）罔．不（）贻．（）有奇

．．（）

黍．（）箬．篷（）糁．（）峨冠．（）

髯．（）髻（）篆．章（）矫．（）

衣褶．（）诎．（）楫．（）椎髻

．．（）

壬戌

．．（）虞．山（）

3、熟读课文，结合书下注释粗通文意。

二、学习研讨

1、范读，学生听读、自由读、齐读，初步感知文意。

2、默读课文，对照注释，借助工具书，疏通词句。需重点掌握的词语：

1.有奇巧人 ( )

2.罔不因．势象．形 ( )（）（）

3.尝贻余

．．．核舟一（）（）（） 4.盖．大苏泛赤壁云（）5.高可．二黍许． ( )（） 6.启．窗而观 ( )

7.箬篷覆之

．． ( )（）（） 8.雕栏相望．焉 ( ) 9.清风徐．来，水波不兴．( )（） 10.石青糁．之（）（）

11.中峨冠

．．而多髯．者（）（） 12.如有所语．（）

13.其．两膝相比．者（）（） 14.佛印绝类

．．弥勒 ( ) （）

15.矫．首昂视 ( ) 16.神情与苏、黄不属． ( )

17.珠可历历数也 ( ) 18.居右者椎髻仰面 ( )

19.其人视端．容．寂．（）（）（） 20.若．听茶声然． ( ) 21.其船背稍夷． ( ) 22.钩画了了，其色墨． ( ) ( ) 23.长曾．不盈．寸（）（） 24.盖简桃核修狭者为之（）

3、找出下列句中的通假字并解释

1、舟首尾长约八分有奇( )

2、诎右臂支船( )

3、左手倚一衡木 ( )

4、虞山王毅叔远甫刻( )

4、比较下列字在句中的含义

①木：能以径寸之木（）②曰：明有奇巧人曰王叔远（）

以至鸟兽、木石（）文曰“初平山人”（）

③奇：明有奇巧人（）④有：明有奇巧人（）

长约八分有奇（）长约八分有奇（）

⑤为：为宫室、器皿、人物（）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（）

中峨冠而多髯者为东坡（）启窗而观（）

为人五；为窗八（）而计其长曾不盈寸（）

⑦可：高可二黍许（）⑧云：盖大苏泛赤壁云（）

珠可历历数也（）此中人语云（）

5、按要求填空

11、《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家_苏轼___ 。“山高月小，水落石出”是《后赤壁赋》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《赤壁赋》中的句子。

12、点明核舟主题的句子是盖大苏泛赤壁云。

13、苏、黄二人的友好关系可以通过“左手抚鲁直背”一个动作和“右手指卷，如有所语”的神态看出来。

14、从对佛印的神情描写中，可以看出佛印放浪形骸、超脱尘世、豁达开朗的性格特点。

15、第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述，具体说明雕刻人“罔不因势象形，各具情态。”(从第一段文字中找)的精湛技艺。

16、文中最后一段运用了列数字，作比较的说明方法，这样说明的作用是突出雕刻者技艺的高超。

17、点明全文中心的句子是嘻，技亦灵怪矣哉。

18、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形，各具情态。

的神态看出来。

6、翻译下列句子

1．罔不因势象形，各具情态。

2．尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

3．中轩敞者为舱，箬篷覆之。

4．启窗而观，雕栏相望焉。

5．苏、黄共阅一手卷。

6．其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

7．其人视端容寂，若听茶声然。

8．细若蚊足，钩画了了，其色墨。

9．而计其长曾不盈寸。

10．盖简桃核修狭者为之。

三、巩固延伸

东坡画扇（宋）何莲

先生职临钱塘江日①，有陈诉②负③绫绢钱二万不偿者。公呼至询之，云：“某④家以制扇为业，适父死，而又自今春以来，连雨天寒，所制不售，非故负之也。”公熟视久之，曰：“姑⑤取汝所制扇来，吾当为汝发市⑥也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇，就判笔⑦作行书草圣及枯木竹石，顷刻而尽。即以付之曰：“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出，始逾⑧府门，而好事者争以千钱取一扇，所持立尽，后而不得者，至懊恨不胜而去，遂尽偿所逋⑨。

【注释】①先生职临钱塘江日：苏东坡到杭州任职时。②陈诉：状告。③负：这里是拖欠的意思。

④某：我。⑤姑：暂且。⑥发市：开张。⑦就判笔：顺手拿起判笔。判笔，判案用的笔。⑧逾：走出。⑨逋（bū）：拖欠。

1．解释下列句中加点的词。

（1）某家以制扇为业．（2）适．父死

（3）至懊恨不胜而去．

2．对下列句中加点的词理解有错误的一项是（）

A、公呼至询之（指代制扇者）

B、非故负之也（故意）

C、其人抱扇泣谢而出（其中）

D、即以付之曰（把）

3．借助文后注释，用现代汉语翻译下面的句子。

姑取汝所制扇来，吾当为汝发市也。

4．制扇者欠债的原因是什么苏轼是怎样帮助制扇者的表现了他怎样的为人