新版部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》(优秀公开课课件)
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最新部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》优质课件(共53张PPT)
女娲把芦苇烧成灰， 撒到水中，芦灰越积越 厚，把喷涌洪水的地缝 也堵住了。
点明女娲补天的作用
天和地终于恢复了平静，人类获得了新 生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的 伟大功绩。
此时此刻，你想对女娲说些什么？
示例：女娲，你真了不起！为了人类 能开心快乐地生活，你想方设法灭火救水， 又费尽千辛万苦寻找五彩石，补好天上的 窟窿。你的仁慈，你的伟大，值得我们永 远歌颂。
惨败 黑黝黝 措施 陷入
xiànɡ
jiǎn
xī
恐怖 项目 挑拣 赤色 熄灭
tā
shā sòn
jì
石浆 坍塌 斩杀 传颂ɡ 功绩
措
塌
项
败
颂 杀绩熄
词语解释 根据词语的意思，从文中找出这些词语。
（ 黏稠 ）：又黏又稠。 （ 黑黝黝 ）：①形容光线昏暗，看不清楚。
②黑油油。 （ 坍塌 ）：（山坡、河岸、建筑物或堆积的
近义词辨析
相同点
不同点
创造 制造
强调从无到有。 都表示做出来 了。
是模仿，批量生产。
1.新中国（ 创造 ）了一个又一个奇迹。 2.爸爸的工厂（ 制造 ）各种车辆。
整体感知
1.课文讲了一个什么故事？
古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命 危险补天的故事。
2.女娲是怎样拯救人类的？
炼石补天
思考：这段话在文中有什么作用？表现了什么？
坍塌： (山坡、河岸、建筑物或堆积
的东西)倒下来。
黑黝黝： 形容光线昏暗，看不清楚。
造句：由于经常在室外的烈日下工作，他的皮肤被晒得黑黝黝的。
流窜： 到处流动转移、乱逃(多指盗匪或敌人)。
造句：在宁静的乡村里有一头危险的野兽在流窜，真令人担心。
最新部编版(统编版)四年级语文上册第15课 女娲补天 公开课ppt课件
想象说话：
山顶上有----------，我好像看到那里的人们 在-----------，我好像听到在喊-----------------。
田野里有----------，我好像看到那里的人们 在-----------，我好像听到在喊-------------------------。
女娲难过极了
自由朗读课文，思考下列问题：
如果有一天，我们没有 好好保护地球，天塌（tā） 下来一大块，你打算怎么办 呢？册Βιβλιοθήκη 生字表lùzhēng
yě
lōng
1、在每个自然段前标上序号。 2、想一想课文讲了一件什么事？ 3、用自己的话讲一讲这个故事。
女娲是中华上古之神，人 首蛇身，为伏羲之妹。起 初以泥土造人，创造人类 社会；而后世间天塌地裂， 于是熔彩石以补天，斩龟 足以撑天。
天哪，太可怕了！远远的天空塌 下一大块，露出一个黑黑的大窟 窿。地被震裂了，出现了一道道 深沟。山冈上燃烧着熊熊大火， 田野里到处是洪水。许多人被火 围困在山顶上，许多人在水里挣 扎。
如果插上想象的翅膀，我们会到任何地方， 能变成任何人。现在让我们想象一下，咱们一 起来到天破的时刻。
炼了五天五夜，五彩石化成了很 稠的液体。女娲把它装在一个大 盆里，端到天边，对准那个大黑 窟窿，往上一泼，只见金光四射， 大窟窿立刻被补好了。
不怕危险、不怕困难、勇 敢善良、无私奉献的女神。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞， 传说那就是女娲补天的地方。
总结课文，深化主题： 同学们，女娲补天让我们感受到
了古代劳动人民的丰富想象力，感 受到了人们对于美丽、善良、勇敢 的女娲的热爱之情。更让我们感受 到了女娲为了拯救人类不怕危险、 困难、甘于奉献的精神。
推荐阅读的神话故事：
山顶上有----------，我好像看到那里的人们 在-----------，我好像听到在喊-----------------。
田野里有----------，我好像看到那里的人们 在-----------，我好像听到在喊-------------------------。
女娲难过极了
自由朗读课文，思考下列问题：
如果有一天，我们没有 好好保护地球，天塌（tā） 下来一大块，你打算怎么办 呢？册Βιβλιοθήκη 生字表lùzhēng
yě
lōng
1、在每个自然段前标上序号。 2、想一想课文讲了一件什么事？ 3、用自己的话讲一讲这个故事。
女娲是中华上古之神，人 首蛇身，为伏羲之妹。起 初以泥土造人，创造人类 社会；而后世间天塌地裂， 于是熔彩石以补天，斩龟 足以撑天。
天哪，太可怕了！远远的天空塌 下一大块，露出一个黑黑的大窟 窿。地被震裂了，出现了一道道 深沟。山冈上燃烧着熊熊大火， 田野里到处是洪水。许多人被火 围困在山顶上，许多人在水里挣 扎。
如果插上想象的翅膀，我们会到任何地方， 能变成任何人。现在让我们想象一下，咱们一 起来到天破的时刻。
炼了五天五夜，五彩石化成了很 稠的液体。女娲把它装在一个大 盆里，端到天边，对准那个大黑 窟窿，往上一泼，只见金光四射， 大窟窿立刻被补好了。
不怕危险、不怕困难、勇 敢善良、无私奉献的女神。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞， 传说那就是女娲补天的地方。
总结课文，深化主题： 同学们，女娲补天让我们感受到
了古代劳动人民的丰富想象力，感 受到了人们对于美丽、善良、勇敢 的女娲的热爱之情。更让我们感受 到了女娲为了拯救人类不怕危险、 困难、甘于奉献的精神。
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部编人教版 小学四年级语文上册第15课《女娲补天》优秀公开课课件
部编版·四年级语文上册
❖ 阅读提示（初读）
1.自由读一读课文第3,4自然段，
边读边思考女娲是怎样补天的？ 2.用先……然后……最后……的句 式概括。
阅读要求（精读）
❖再认真默读课文第3,4自然段， 你从哪些词句中感受到女娲补天 不容易，请用笔画出相关语句。
她跑到山上，去寻找补天用 的五彩石，她原以为这种石头很 多，用不着费多大力气。到山上 一看,全是一些零零星星的碎块。 她忙了几天几夜,找到了红、黄、 蓝、白四种颜色的石头，还缺少 一种纯青石。于是，她又找啊找 啊，终于在一眼清清的泉水中找 到了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞， 传说那就是女娲补天的地方。
❖猜一猜，下面的图片说的是 什么故事呢？
她跑到山上，去寻找补天用的 五彩石，她原以为这种石头很多， 用不着费多大力气。到山上一看， 全是一些零零星星的碎块。她忙了 几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四 种颜色的石头，还缺少一种纯青石。 于是，她又找啊找啊，终于在一眼 清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个 圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五 彩石化成了很稠的液体。女娲把 它装在一个大盆里，端到天边， 对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金光四射，大窟窿立刻就被 补好了。
她忙了忙几了天几几天夜几,夜找到 了红、黄、蓝、白四种颜 色的石头，还缺少一种纯 青石。
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
Hale Waihona Puke 是，女娲又来到了，她找啊找啊，
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清 的泉水中找到了。
❖ 阅读提示（初读）
1.自由读一读课文第3,4自然段，
边读边思考女娲是怎样补天的？ 2.用先……然后……最后……的句 式概括。
阅读要求（精读）
❖再认真默读课文第3,4自然段， 你从哪些词句中感受到女娲补天 不容易，请用笔画出相关语句。
她跑到山上，去寻找补天用 的五彩石，她原以为这种石头很 多，用不着费多大力气。到山上 一看,全是一些零零星星的碎块。 她忙了几天几夜,找到了红、黄、 蓝、白四种颜色的石头，还缺少 一种纯青石。于是，她又找啊找 啊，终于在一眼清清的泉水中找 到了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞， 传说那就是女娲补天的地方。
❖猜一猜，下面的图片说的是 什么故事呢？
她跑到山上，去寻找补天用的 五彩石，她原以为这种石头很多， 用不着费多大力气。到山上一看， 全是一些零零星星的碎块。她忙了 几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四 种颜色的石头，还缺少一种纯青石。 于是，她又找啊找啊，终于在一眼 清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个 圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五 彩石化成了很稠的液体。女娲把 它装在一个大盆里，端到天边， 对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金光四射，大窟窿立刻就被 补好了。
她忙了忙几了天几几天夜几,夜找到 了红、黄、蓝、白四种颜 色的石头，还缺少一种纯 青石。
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
Hale Waihona Puke 是，女娲又来到了，她找啊找啊，
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清 的泉水中找到了。
部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共19张PPT)
15* 女娲补天
女娲 中国上古神话中的创世女 神。女娲不但是补天救世的英雄和抟 土造人的女神，还是一个创造万物的 自然之神，每天至少能创造出七十样 东西，神通广大。她开世造物，因此 被称为大地之母，是被民间广泛而又 长久崇拜的创世神和始母神。
朗读课文， 读准字音，读 通句子。
我会认
你用什么好办 法记住这些生字 的呢？
点明女娲补天的作用
天和地终于恢复了平静，人类获得了新 生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的 伟大功绩。
神话里的女娲给你留下了怎样的印象？你从哪里感受到 的呢？
不怕危险
甘于奉献
你觉得哪些情节比较神秘？
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀 了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大 地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这 样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇 杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见 此情景，吓得纷纭逃回山林，再不敢到处流 窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰， 撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地 缝也堵住了。
女娲是怎样修补天地的呢？
“补天”这可是个大工程，纵然是神通广大的女娲， 要补天，也非常不容易，女娲分几步进行的？
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五 种颜色的石头，神火熔炼，随着神火慢慢熄灭， 五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用 这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上 便有了五色的云霞。
找石
cuò hùn xiànɡ xī
措混项 熄
jiānɡ tā shā sònɡ jì
浆 塌杀颂 绩
读一读
女娲
xiànɡ
项目
tā
坍塌
cuò
hù
黑黝黝 措施 陷入 混乱n 恐怖
xī
jiānɡ
女娲 中国上古神话中的创世女 神。女娲不但是补天救世的英雄和抟 土造人的女神，还是一个创造万物的 自然之神，每天至少能创造出七十样 东西，神通广大。她开世造物，因此 被称为大地之母，是被民间广泛而又 长久崇拜的创世神和始母神。
朗读课文， 读准字音，读 通句子。
我会认
你用什么好办 法记住这些生字 的呢？
点明女娲补天的作用
天和地终于恢复了平静，人类获得了新 生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的 伟大功绩。
神话里的女娲给你留下了怎样的印象？你从哪里感受到 的呢？
不怕危险
甘于奉献
你觉得哪些情节比较神秘？
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀 了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大 地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这 样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇 杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见 此情景，吓得纷纭逃回山林，再不敢到处流 窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰， 撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地 缝也堵住了。
女娲是怎样修补天地的呢？
“补天”这可是个大工程，纵然是神通广大的女娲， 要补天，也非常不容易，女娲分几步进行的？
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五 种颜色的石头，神火熔炼，随着神火慢慢熄灭， 五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用 这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上 便有了五色的云霞。
找石
cuò hùn xiànɡ xī
措混项 熄
jiānɡ tā shā sònɡ jì
浆 塌杀颂 绩
读一读
女娲
xiànɡ
项目
tā
坍塌
cuò
hù
黑黝黝 措施 陷入 混乱n 恐怖
xī
jiānɡ
部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共19张PPT)
体会课文中神秘的想象
天上顿时露出一个大窟窿，地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地 下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出 来残害人类。
体会课文中神秘的想象
天上顿时露出一个大窟窿，地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地 下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出 来残害人类。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类 重新过上幸福的生活。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类 重新过上幸福的生活。
这可是一项巨大而又艰巨的工作。女娲先从各地捡来赤、青、 黄、白、黑五种颜色的石头，神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种 颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿 修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下 来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方， 把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着， 她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷 纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成 灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五 种颜色的石头，神火熔炼。
发挥想象，试着把女娲从各地 捡来五种颜色石头的过程说清楚、 说生动。
环境：荒芜人烟 狂风暴雨 乌云密布 冰天雪地 饥寒交迫 万木凋零 寸草不生
搏斗场面：生死搏斗 你死我活 斗智斗勇 各显神通
体会女娲补天的精神品质
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困 难，你认为她身上具有怎样的精神？
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类 重新过上幸福的生活。
这可是一项巨大而又艰巨的工作。女娲先从各地捡来赤、青、 黄、白、黑五种颜色的石头，神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种 颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿 修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下 来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方， 把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着， 她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷 纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成 灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共22张PPT)
读一读
发挥自己的想象，试着把女娲从各地捡来 五种颜色石头的过程说清楚、说生动。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石 头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零 零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了赤、黄、白、黑四 种颜色的石头，还缺少一种青石。于是，她又找哇找哇，终 于在一眼清清的泉水中找到了。
读着读着，你好像看到了： 天还没亮，女娲来到悬崖边( 中午，太阳火辣辣的，女娲( 天黑了，女娲(
)； )； )。
读一读 女娲是怎么补天的？找出充满神秘想象的句子多读读。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火 熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲 用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女 娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿， 竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍 塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此 情景，吓得纷纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把 芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
15《女娲补天》
连一连
精卫填海
盘古开天地
夸父追日
哪吒闹海
这些都是( 神话 )故事。 你最喜欢这里哪个神话中的主人公？
wā
女娲补天
修补。
想一想
读了题目，你能提出什么问题？ 女娲为什么要补天？ 女娲是怎么补天的？ 女娲补天的结果怎样？
读一读
jiāng
cuòБайду номын сангаас
石浆 惶恐失措
hùn
混乱
xiàng
一项
xī
读一读
部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共24张PPT)
女娲为什么要补天？ 她怎么补天？ 补的结果怎么样？
复述课文，熟悉情节
评定要求： •吐字清楚，声音响亮。 •抑扬顿挫，富有感情。
女娲为什么要补天？
学习要求：1.仔细读课文第一自然段
2.画出相关的句子，有感情地朗读。 3.写下你读后的体会。
天哪，太可怕了！远远的天空塌 下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！ 地被震裂了，出现了一道道深沟。山 冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶上，还 有许多人在水里挣扎。
从哪些词可以看出她的着急和难过呢？
立刻
求
女娲为了补天做了哪几件事？
1.求雨灭火 2.造船救人 3.找石补天
4.炼石补天
3
女娲在天塌以后为人们做了以 下三件事:
1.炼五色石补好苍天。 2.斩下龟足替换天柱。 3.用芦苇烧成的灰堵塞地缝。 4.杀死水怪黑龙。
不怕危险、不怕困难、勇敢 善良、无私奉献的女神。
我知道
勤劳 智慧 倒塌 撞断 轰隆隆 窟窿 震塌 女娲 烧炼 黏稠 斩下 堵塞 流窜 仁慈
如果有一天，我
们没有好好保护地球， 天塌（tā）下来一大 块，你打算怎任务
1.在每个自然段前标上序号。 2.画出不认识的字和不理解的词。 3.用自己的话讲一讲这个故事。 4.说一说这个故事是真的吗。
１.写首小诗 2.唱几句歌 3.画画 4.说几句话 5.演一演 ……
女娲真了不 起……
女娲——了不起的女神
（ 善）良的女娲， 创造了人类， 让大地有了（ 欢歌笑语 ）。
（勇敢 ）的女娲， 求雨又造船， 救出灾难中的（人类 ）。
（甘于奉献）的女娲， 你日夜奔走补好天， 不辞辛劳为人类。 啊，女娲—— 一位了不起的女神！
☞读第二自然段，体会 女娲的心情，了解她的所作 所为及原因。
最新部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》公开课课件 PPT
许多人被火围困在山顶上，许多 人在水里挣扎。
天哪，太可怕了！
天哪，太可怕了！远远的天空塌 下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。 地被震裂了，出现了一道道深沟。山 冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶上，许 多人在水里挣扎。
女娲真 了不起。
作业：
1、积累课文中你认为写 得生动的语句。 2、书写本课生字。
部编版·四年级语文上册
15 女娲补天
猜一猜：
女 娲 造 人
盘 古 天 地
女 娲 补 天
我会排序：
①
②
③
神话故事即关于神仙或 古代英雄的故事，是古代人 民对自然现象和文化的解释 与想象的故事。
女 娲 补 天
初读要求：
1、标出自然段，读准生字字音， 读通课文句子，遇到难读的字词多 读几遍。
2、读完课文，想想这个故事的主 要内容。
我会认：
塌下 山冈
轰隆隆
燃烧 熊熊大火 挣扎
zhēng 挣扎
挣
zhèng 挣钱、挣脱
熄灭
喷火
缺少
纯青石 盆子
冶炼
我会写：
我知道： 课文主要写了一件什么事？
自从女娲创造了人类，大 地上到处是欢歌笑语，人们一 直过着快乐幸福的生活。
师生承接读：
师：那时侯人们在快乐地唱歌、跳舞，总之——
生：大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸 福的生活。
师：大人们可能在辛勤劳作、老人们在悠闲的下棋、 晒太阳，孩子们可能在尽情地玩耍，总之——
生：大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸 福的生活。
天哪，太可怕了！
远远的天空塌下一大块，露出 一个黑黑的大窟窿。地被震裂了， 出现了一道道深沟。山冈上燃烧 着熊熊大火，田野里到处是洪水。
天哪，太可怕了！
天哪，太可怕了！远远的天空塌 下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。 地被震裂了，出现了一道道深沟。山 冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶上，许 多人在水里挣扎。
女娲真 了不起。
作业：
1、积累课文中你认为写 得生动的语句。 2、书写本课生字。
部编版·四年级语文上册
15 女娲补天
猜一猜：
女 娲 造 人
盘 古 天 地
女 娲 补 天
我会排序：
①
②
③
神话故事即关于神仙或 古代英雄的故事，是古代人 民对自然现象和文化的解释 与想象的故事。
女 娲 补 天
初读要求：
1、标出自然段，读准生字字音， 读通课文句子，遇到难读的字词多 读几遍。
2、读完课文，想想这个故事的主 要内容。
我会认：
塌下 山冈
轰隆隆
燃烧 熊熊大火 挣扎
zhēng 挣扎
挣
zhèng 挣钱、挣脱
熄灭
喷火
缺少
纯青石 盆子
冶炼
我会写：
我知道： 课文主要写了一件什么事？
自从女娲创造了人类，大 地上到处是欢歌笑语，人们一 直过着快乐幸福的生活。
师生承接读：
师：那时侯人们在快乐地唱歌、跳舞，总之——
生：大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸 福的生活。
师：大人们可能在辛勤劳作、老人们在悠闲的下棋、 晒太阳，孩子们可能在尽情地玩耍，总之——
生：大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸 福的生活。
天哪，太可怕了！
远远的天空塌下一大块，露出 一个黑黑的大窟窿。地被震裂了， 出现了一道道深沟。山冈上燃烧 着熊熊大火，田野里到处是洪水。
部编版语文四年级上册15女娲补天(课件)(共14张ppt)
15 女娲补天
自学提纲
①自由读课文，思考课文写了一件什么事？（起因、经过、结果） ②圈画出课文会认的生字，并读熟。 ③标出自然段。
15 女娲补天zhá xī yě 会
娲 隆 塌 扎 熄 冶读
多音字。
15 女娲补天
塌下： 倒，下陷。 窟窿： 洞，小孔。 山冈： 地面形成高低不平的山脊。 洪水： 指可能酿成灾害的大水。 熄灭： 停止燃烧。 纯青石： 指颜色只有青色的石头。 五彩石： 传说中用来补天的各种颜色的石头。 冶炼： 用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用
（1）女娲为什么补天？
（2）女娲怎么补天？
（3）女娲补好天后，将会是什么样的情形呢？
15 女娲补天
把握课文主要内容
水火二神猛烈打斗，水神共工惨败，又
第1、2自然段 羞又恼的他撞向了不周山，顿时天破地 故事起因
裂，人类遭遇灾难，处在水深火热之中。
第3、4自然段
女娲修补天地的过程，她寻找 五色石、炼石补天、杀龟撑天、 杀死黑龙、堵塞洪水。
15 女娲补天
15.女娲补天
15 女娲补天
他开辟了天地，并用身躯化作世间万物。——盘古
15 女娲补天
他为民除害，射下了天上的九个太阳。——后羿
15 女娲补天
她化作小鸟，把石子投入大海。——精卫
15 女娲补天
她创造人类，无私奉献。——女娲
15 女娲补天
传说中的女娲是一个人首蛇身的女神。 她用黄泥捏成人，创造了人类。女娲就是 人类的母亲。
成分提取出来。
15 女娲补天
把握课文主要内容
远古时代，天破了一个大洞，地也裂开来。女娲为了挽 救水深火热的人类，决定补天。她历尽千辛万苦，经过一番 辛劳整治，终于把天补上了，天地恢复了平静。
最新部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》ppt公开课课件(完美) -已修改
做事认真 负责
你能用自己的话说一 说女娲补天的故事吗？
部编版·四年级语文上册
你都知道哪些神话故事呢？
嫦娥奔月 哪吒闹海 愚公移山
后羿射日 精卫填海 女娲造人
女娲补天
1、自由的大声朗读课文，读准字音， 尤其是生字哦，同时读通句子。 2、给课文标上段落，不懂的词语做 上记号。
bài
失败
shì
发誓
quē
缺口
huò
闯祸
xiū bǔ
修补
tì
代替
zāo
遭受
pò
残破
nàn
苦难
bǔ
填补
•女娲为什么要补天 •女娲是怎样补天的 •结果怎样
共工失败了，他恼羞成怒，一气 之下，撞倒了不周山。这下可闯了大 祸，不周山是支撑天的柱子，柱子一 倒，天塌地陷，日月星辰向西移去， 大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪 水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。 各种猛兽都出来残害人类。世界仿佛 到了末日。
天塌地裂
你的心情如何？ 女娲当时的心情如何？
女娲是人类的母亲，看见 自己的儿女遭受这样的苦天
女娲在大江大河里挑选了许多五 色石子，支起一口大锅，架起一堆 大火，把这些石子熔成胶状的液体。 她把这些沸腾的液体填补在天空的
缺口上。不知烧了多少天火，炼了 多少石子，虽然累得腰酸背痛，但
她从不停歇。终于，天补好了。
不畏艰险、 坚持不懈
虽然累得腰酸背痛，但她从 不停歇。
仿写： （1）虽然天下着雨,但是班上没有
人迟到。
（2）虽然_________,但_______。
女娲还担心天补得不结实， 又杀了一只巨大的乌龟，用它的 脚代替天柱，竖立在大地四方。 这样，人类头顶上的天空像帐篷 似的张开来，再也不会塌了。
你能用自己的话说一 说女娲补天的故事吗？
部编版·四年级语文上册
你都知道哪些神话故事呢？
嫦娥奔月 哪吒闹海 愚公移山
后羿射日 精卫填海 女娲造人
女娲补天
1、自由的大声朗读课文，读准字音， 尤其是生字哦，同时读通句子。 2、给课文标上段落，不懂的词语做 上记号。
bài
失败
shì
发誓
quē
缺口
huò
闯祸
xiū bǔ
修补
tì
代替
zāo
遭受
pò
残破
nàn
苦难
bǔ
填补
•女娲为什么要补天 •女娲是怎样补天的 •结果怎样
共工失败了，他恼羞成怒，一气 之下，撞倒了不周山。这下可闯了大 祸，不周山是支撑天的柱子，柱子一 倒，天塌地陷，日月星辰向西移去， 大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪 水从地下喷涌而出，地上一片汪洋。 各种猛兽都出来残害人类。世界仿佛 到了末日。
天塌地裂
你的心情如何？ 女娲当时的心情如何？
女娲是人类的母亲，看见 自己的儿女遭受这样的苦天
女娲在大江大河里挑选了许多五 色石子，支起一口大锅，架起一堆 大火，把这些石子熔成胶状的液体。 她把这些沸腾的液体填补在天空的
缺口上。不知烧了多少天火，炼了 多少石子，虽然累得腰酸背痛，但
她从不停歇。终于，天补好了。
不畏艰险、 坚持不懈
虽然累得腰酸背痛，但她从 不停歇。
仿写： （1）虽然天下着雨,但是班上没有
人迟到。
（2）虽然_________,但_______。
女娲还担心天补得不结实， 又杀了一只巨大的乌龟，用它的 脚代替天柱，竖立在大地四方。 这样，人类头顶上的天空像帐篷 似的张开来，再也不会塌了。
2019年新部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》PPT公开课课件精品
神奇的能力我想
”写一写。
2.把女娲补天的故事完整地讲给爸
爸妈妈听。
想象：
她又找啊找，她走了许多路，爬
了许多山，去了许多地方，她来到了
高高的山上，来到了＿＿＿＿，来到
了＿＿＿＿＿；又来到了＿＿＿＿＿，
再来到了＿＿＿＿＿＿还来到
了
……
女娲决定冒着生命危险，把天补 上。她跑到山上，去寻找补天用的五 彩石，她原以为这种石头很多，用不 着费多大力气。到山上一看，全是一 些零零星星的碎块。她忙了几天几夜， 找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石 头，还缺少一种纯青石。于是，她又 找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中 找到了。
女娲又来到森林里，在每一颗树底下仔细 地寻找，终于在一堆石头中找到了一块红色 的石头。
女娲走了很多地方，她又累又饿，她气喘 吁吁地来到悬崖边，在峭壁上，她看到了一块 黄颜色的石头。
她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头， 还缺少一种纯青石。
于是，她又找啊找啊，终 于在一眼清清的泉水中找到 了。
五彩石找齐了，女娲在地上 挖个圆坑，把五彩石放在里面， 用神火进行冶炼。炼了五天五夜， 五彩石化成了很稠的液体。女娲 把它装在一个大盆里，端到天边， 对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金光四射，大窟窿立刻被补 好了。
挖放 炼 化 装 端 泼
五彩石找齐了，女娲先在地上（ ） 个圆坑,把五彩石（ ）在里面，用神 火进行冶炼。（ ）了五天五夜,五彩 石（ ）成了很稠的液体。女娲把它 （ ）在一个大盆里,（ ）到天边， （ ）那个大黑窟窿,往上一（ ）， 只见金光四射，大窟窿立刻补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞， 传说那就是女娲补天的地方。
拓展阅读
丛书127页《尧的故事》
部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》公开课课件(精美)
部编版·四年级语文上册
传说中，女娲造人，创造了人类社 会。后来，天塌了，女娲炼石补天，又 一次拯救了人类……
女娲
女娲造人
女娲补天
自读课文，想一想女娲是怎样补天 的。借助拼音认读生字，互相交流识字 方法。
读读写写
tā 塌下
zhē 读读写写
轰隆隆
燃 烧 熊熊大火 围困
缺少
喷火 液体
大盆
金光四射 云霞 纯青石 露出
读读想想
（1）女娲补天经历了哪些困难？她是 怎样补天的？
（2）为什么说“女娲真了不起”？
你能描绘一下天塌下来的情景 吗？试一试。
复述这个故事。 搜集更多的神话故事，相 互交流。
传说中，女娲造人，创造了人类社 会。后来，天塌了，女娲炼石补天，又 一次拯救了人类……
女娲
女娲造人
女娲补天
自读课文，想一想女娲是怎样补天 的。借助拼音认读生字，互相交流识字 方法。
读读写写
tā 塌下
zhē 读读写写
轰隆隆
燃 烧 熊熊大火 围困
缺少
喷火 液体
大盆
金光四射 云霞 纯青石 露出
读读想想
（1）女娲补天经历了哪些困难？她是 怎样补天的？
（2）为什么说“女娲真了不起”？
你能描绘一下天塌下来的情景 吗？试一试。
复述这个故事。 搜集更多的神话故事，相 互交流。
最新部编版(统编版)四年级语文上册第15课《女娲补天》的公开课课件精美ppt
部编版·四年级语文上册
边 读 边 想：
1、女娲为什么补天，是 怎样补天的？ 2、结果怎样？
女娲 失败 闯了祸 苦 难 发誓 一口锅 熔成 胶糊状 液体 填补 炼 石子 杀死 似的 末日 遭受 修补 缺口 代 替
表示先后顺序的词
试一试，用三个词语来 概括女娲补天的过程。
找彩石——炼彩石——补天 找——炼——补
天上的大窟窿补好了，天
空（
）。大地上又
恢复了（ ），人们
（
），女娲看到这
一切，也高兴地笑了。
女娲真了不起，让我们 一起来夸夸女娲。
用以下的句式：
女娲，
联系实际生活以及身边 发生的事情。女娲的这 种精神使你联系到了什 么人？你想对他们说什 么？
作业：
1、抄优美生动的语句。
2、讲故事给家长听。
边 读 边 想：
1、女娲为什么补天，是 怎样补天的？ 2、结果怎样？
女娲 失败 闯了祸 苦 难 发誓 一口锅 熔成 胶糊状 液体 填补 炼 石子 杀死 似的 末日 遭受 修补 缺口 代 替
表示先后顺序的词
试一试，用三个词语来 概括女娲补天的过程。
找彩石——炼彩石——补天 找——炼——补
天上的大窟窿补好了，天
空（
）。大地上又
恢复了（ ），人们
（
），女娲看到这
一切，也高兴地笑了。
女娲真了不起，让我们 一起来夸夸女娲。
用以下的句式：
女娲，
联系实际生活以及身边 发生的事情。女娲的这 种精神使你联系到了什 么人？你想对他们说什 么？
作业：
1、抄优美生动的语句。
2、讲故事给家长听。
新部编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》精品公开课课件
人们生活在水深火热之中
女娲难过极了
女娲为受苦受难的人 们做了哪几件事？
1、求雨神熄灭天火 2、造船救人
女娲决定冒着生命 危险，把天补上。
朗读要求：
齐读课文的3-4自然段， 边读边思考女娲是怎 样补天的？
用“先……然后……最 后”的句式概括。
她先 寻找五彩石பைடு நூலகம்
然后 用神火冶炼成液体
最后 对准大窟窿往上一泼
人们常常看见天边五彩 的云霞，传说那就是女娲 补天的地方。
部编版·四年级语文上册
朗读要求：
1、自由读，用自己喜欢的 方式读课文，把课文读正 确、读流利。
2、想一想课文讲了一件什 么故事？
我会认
塌下 露出 燃烧 围困 挣扎 熄灭 喷火 缺少 冶炼 液体 大盆 云霞 轰隆隆 熊熊大火 金光四射
以后每当看到天边五彩的云霞，我们总 会想起一位神仙，她就是
（女娲娘娘 ）。
我们也一定会想到这样一个神话 故事，那就是
（ 《女娲补天》 ）。
我们也会从这位神仙身上，从这 个故事中收获一些认识，那就是
（不怕危险、不怕 ）困。难、甘于奉献
小练笔（二选其一） 1、读了这个故事，我懂得…… 2、续写《女娲补天》
炼了五天五夜，五 彩石化成了很稠的液体。 女娲把它装在一个大盆 里，端到天边，对准那 个大黑窟窿，往上一泼， 只见金光四射，大窟窿 立刻被补好了。
不怕危险、不怕困难、勇 敢善良、无私奉献的女神。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
现在，人们常常看见天边五彩 的云霞，传说那就是女娲补天的地 方。
你从3—4自然段哪些语句中感受到 女娲补天不容易？请把它画出来。
她忙了几天几夜， 找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头，还缺 少一种纯青石。
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部编版·四年级语文上册
15 女娲补天
资料宝袋
“女娲” 是我国古代神话中的创世女
神。关于她的神话有“泥土造人”“斩龟 足以撑天”“女娲补天”等，其中最著名 的就是女娲补天。这个流传千古的神话故 事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕困 难、甘于奉献的英雄形象，寄托了人们的 美好愿望。
预习检查
我会认
使故事具有了神奇的色彩。
课文详解
找 挖 放
女娲真了不起！
冶炼
装
端
大窟窿被补好了 泼 对准
图解结构
人类遇险
天塌 地裂
女娲 补天
女娲拯救 冒险补天
灭火 造船 找五彩石 炼石补天
留下传说 五彩云霞补天处
概括主题
本文通过对女娲补天这个故事的描
写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不 怕危险、甘于奉献的精神，同时也表达 了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情 感。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青从石时。间角于度是突，出她女又娲找寻啊找找五彩啊石，的终时于 在间一长眼，清反清映了的寻泉找水五中彩找石到的了艰。难。
字词乐园
近义词辨析
“创造”和“发明”都含有“完成新事 物”的意思。区别在于：“创造”着重指 开创性地完成具有重要意义的新事物，运 用范围很广；“发明”着重指创造性的思 维活动，首先揭开秘密，研究出世上没有 的东西。
课文详解
品词析句：
自从女娲创造了人类，大地上到处是 欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生 活。
写法点拨
用词准确、生动。 用词准确、生动，不仅能把作者要
写的人、事、物逼真地描述出来，而且 可以把细微的Leabharlann 感生动地表达出来。写法点拨
如何做到用词准确、生动呢？
1、要学会连续想到几个意思相近的词语， 然后反反复复地推敲、比较。
2、选择最符合事实，最能恰当地反映客 观事物特点，最能贴切地表达自己的心理感受， 最能增强语言表达效果的词语。
表明女娲急于补天的心情，体
课文详解 现出他不怕困难、不辞劳苦，甘于
奉献的精神。
五彩石找齐了，女娲在地上挖了个圆 坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶 炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠 的液体。女娲把它装在一个大盆里，端 到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金从光看四似射轻，松的大动窟作窿中，立凸刻现被女补娲的好神了力。，
描绘出了祥和的气氛和美好的生活场面。
“天哪”和“！”都体现了所发生
课文详解 事情的可怕性。
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大 块,露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂 了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊 熊大火,许多人被火围困在山顶上。田野 里到处是洪水,许多人在水里挣扎。
逼真地写出了人间的惨状，人们正处于水 深火热之中。交代了女娲补天的原因。
tā zhēng xī 塌 挣熄
yě liàn 冶炼
字词乐园
我会读 • 女娲 轰隆隆 塌下 燃烧 • 围困 挣扎 熄灭 熊熊大火 • 喷火 缺少 冶炼 金光四射 • 液体 大盆 云霞
字词乐园
巧记生字 隆 半部（阝）文章（攵）写一生。 缺 罐头（缶）快吃完一半（夬）。 炼 “火”在一边吹，东带小拐头。
随堂练习
组词语
然（ 然后） 熊（狗熊） 挣（挣扎） 熄（熄灭）
燃（ 燃烧） 能（能力） 争（斗争） 息（消息）
依据课文内容填空。
《女娲补天》是一篇（神话故事 ）,讲的是古时候女娲 为了（ 拯救人类） ，冒着生命危险（把天补好）的故 事。赞扬了女娲（勇敢、善良）的品质和（不怕危险 ） （ 甘于奉献 ）的精神。
课文详解
女娲难过极了。
这是心理描写。看到天陷地裂，看到自己创 造出来的人类处于水深火热之中，女娲的难过 之情自然流露。句子虽简短，却说明了女娲是 个心地善良，一心为百姓着想的人。
课文详解
女娲看到人们生活在水生火热之 中，她是怎么做的呢？
1、求雨神熄灭天火； 2、造船救人； 3、找五彩石补天。
课文详解 反映出女娲急于补天的心情。
拓展提升
描写奉献的诗句
•春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (李商隐《无题》)
•横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 (鲁迅《自嘲》)
•落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》）
心灵感悟
女娲为了拯救人类而甘于奉献的崇 高品质令我们感动，令我们敬佩；我国 古代劳动人民丰富的想象力令我们惊叹， 令我们自豪。神话的无穷魅力征服了我 们，感染了我们。我们要多读神话，在 神话的世界里遨游，这既能丰富我们的 想象力，也能陶冶我们的情操。
15 女娲补天
资料宝袋
“女娲” 是我国古代神话中的创世女
神。关于她的神话有“泥土造人”“斩龟 足以撑天”“女娲补天”等，其中最著名 的就是女娲补天。这个流传千古的神话故 事，为我们塑造了一个不怕危险、不怕困 难、甘于奉献的英雄形象，寄托了人们的 美好愿望。
预习检查
我会认
使故事具有了神奇的色彩。
课文详解
找 挖 放
女娲真了不起！
冶炼
装
端
大窟窿被补好了 泼 对准
图解结构
人类遇险
天塌 地裂
女娲 补天
女娲拯救 冒险补天
灭火 造船 找五彩石 炼石补天
留下传说 五彩云霞补天处
概括主题
本文通过对女娲补天这个故事的描
写，赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不 怕危险、甘于奉献的精神，同时也表达 了古代劳动人民企盼幸福美满生活的情 感。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石， 她原以为这种石头很多，用不着费多大 力气。到山上一看，全是一些零零星星 的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一 种纯青从石时。间角于度是突，出她女又娲找寻啊找找五彩啊石，的终时于 在间一长眼，清反清映了的寻泉找水五中彩找石到的了艰。难。
字词乐园
近义词辨析
“创造”和“发明”都含有“完成新事 物”的意思。区别在于：“创造”着重指 开创性地完成具有重要意义的新事物，运 用范围很广；“发明”着重指创造性的思 维活动，首先揭开秘密，研究出世上没有 的东西。
课文详解
品词析句：
自从女娲创造了人类，大地上到处是 欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生 活。
写法点拨
用词准确、生动。 用词准确、生动，不仅能把作者要
写的人、事、物逼真地描述出来，而且 可以把细微的Leabharlann 感生动地表达出来。写法点拨
如何做到用词准确、生动呢？
1、要学会连续想到几个意思相近的词语， 然后反反复复地推敲、比较。
2、选择最符合事实，最能恰当地反映客 观事物特点，最能贴切地表达自己的心理感受， 最能增强语言表达效果的词语。
表明女娲急于补天的心情，体
课文详解 现出他不怕困难、不辞劳苦，甘于
奉献的精神。
五彩石找齐了，女娲在地上挖了个圆 坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶 炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠 的液体。女娲把它装在一个大盆里，端 到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金从光看四似射轻，松的大动窟作窿中，立凸刻现被女补娲的好神了力。，
描绘出了祥和的气氛和美好的生活场面。
“天哪”和“！”都体现了所发生
课文详解 事情的可怕性。
天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大 块,露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂 了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊 熊大火,许多人被火围困在山顶上。田野 里到处是洪水,许多人在水里挣扎。
逼真地写出了人间的惨状，人们正处于水 深火热之中。交代了女娲补天的原因。
tā zhēng xī 塌 挣熄
yě liàn 冶炼
字词乐园
我会读 • 女娲 轰隆隆 塌下 燃烧 • 围困 挣扎 熄灭 熊熊大火 • 喷火 缺少 冶炼 金光四射 • 液体 大盆 云霞
字词乐园
巧记生字 隆 半部（阝）文章（攵）写一生。 缺 罐头（缶）快吃完一半（夬）。 炼 “火”在一边吹，东带小拐头。
随堂练习
组词语
然（ 然后） 熊（狗熊） 挣（挣扎） 熄（熄灭）
燃（ 燃烧） 能（能力） 争（斗争） 息（消息）
依据课文内容填空。
《女娲补天》是一篇（神话故事 ）,讲的是古时候女娲 为了（ 拯救人类） ，冒着生命危险（把天补好）的故 事。赞扬了女娲（勇敢、善良）的品质和（不怕危险 ） （ 甘于奉献 ）的精神。
课文详解
女娲难过极了。
这是心理描写。看到天陷地裂，看到自己创 造出来的人类处于水深火热之中，女娲的难过 之情自然流露。句子虽简短，却说明了女娲是 个心地善良，一心为百姓着想的人。
课文详解
女娲看到人们生活在水生火热之 中，她是怎么做的呢？
1、求雨神熄灭天火； 2、造船救人； 3、找五彩石补天。
课文详解 反映出女娲急于补天的心情。
拓展提升
描写奉献的诗句
•春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (李商隐《无题》)
•横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 (鲁迅《自嘲》)
•落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》）
心灵感悟
女娲为了拯救人类而甘于奉献的崇 高品质令我们感动，令我们敬佩；我国 古代劳动人民丰富的想象力令我们惊叹， 令我们自豪。神话的无穷魅力征服了我 们，感染了我们。我们要多读神话，在 神话的世界里遨游，这既能丰富我们的 想象力，也能陶冶我们的情操。