女娲补天(公开课优质课件)
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女娲补天PPT(公开课)
黑龙
芦灰
象征着清洁和净化， 代表着对灾难的消除 和克服。
05
女娲补天的文化价值
Chapter
女娲文化的传承和发展
女娲文化的起源
女娲文化的发展
女娲作为中国古代神话中的重要人物 ，代表了中华民族对创世和造人的原 始观念，是中华文化的重要源头。
随着社会的进步和文化的变迁，女娲 文化不断与时俱进，吸收新的元素和 内涵，焕发出新的生机和活力。
女娲文化的传承
通过口耳相传、文献记载、民间信仰 等多种方式，女娲文化在中国历史上 得以延续和传承，成为中华民族共同 的文化记忆。
补天神话的文化内涵和价值
补天神话的象征意义
补天神话象征了人类在面对自然灾害时的勇气和智慧，体现了中 华民族不屈不挠、自强不息的民族精神。
补天神话的艺术价值
补天神话以其丰富的想象、生动的情节和独特的艺术魅力，成为中 国文学和艺术创作的重要源泉。
补天神话的哲学思考
补天神话蕴含了丰富的哲学思想，如天人合一、顺应自然、勇于担 当等，对当代社会仍具有重要的启示意义。
女娲补天对当代文化建设的意义
1 2 3
弘扬民族文化
女娲补天作为中华民族的文化瑰宝，通过传承和 弘扬，有助于增强民族认同感和文化自信。
推动文化创意产业发展
女娲补天丰富的文化内涵和艺术价值，为文化创 意产业提供了源源不断的灵感和素材，有助于推 动文化产业的发展。
直观的方式展现给观众。
旅游文化的开发
03
女娲补天的发源地和相关遗址成为旅游胜地，吸引着大量游客
前来参观，推动了当地旅游业的发展。
女娲补天对未来文化建设的启示
弘扬民族精神
女娲补天所蕴含的自强不息、厚德载物的民族精神，对于激励人 们奋发向上、团结一心具有积极意义。
女娲补天 课件 (共22张PPT)
品读课文
这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、 黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。
随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些 石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。
女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀子一只大乌龟，斩下它的四条腿,竖 立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌 的危险。
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得 纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰， 撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
五色石 五色彩云
神火
巨龟
石浆
黑龙
芦灰
品读课文
第4自然段中，“从此，天上便有了 五色的云霞”中“五色的云霞”象 征着什么？
四/年/级/语/文/上/册
女娲补天 NV WA BU TIAN
主讲：xxx
时间：2022
新课导入
神话中人类的女始祖。相传当天地开辟时，世上没有人类，她用 黄土造人。
女娲：
初读课文
自由读课文，说一说： 课文写了一个什么故 事？
本文写的是女娲为了让人们重新过上幸 福生活而补天的故事。
我会读
bài
cuò hùn
拓展延伸
女娲补天
课后作业 搜集更多的神话故事，与同
01
学分享。 联系实际，想一想：女娲的
02
精神使你联想到了什么人？
女娲补天 NV WA BU TIAN
主讲：xxx
时间：2022
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
部编人教版 小学四年级语文上册第15课《女娲补天》优秀公开课课件
部编版·四年级语文上册
❖ 阅读提示（初读）
1.自由读一读课文第3,4自然段，
边读边思考女娲是怎样补天的？ 2.用先……然后……最后……的句 式概括。
阅读要求（精读）
❖再认真默读课文第3,4自然段， 你从哪些词句中感受到女娲补天 不容易，请用笔画出相关语句。
她跑到山上，去寻找补天用 的五彩石，她原以为这种石头很 多，用不着费多大力气。到山上 一看,全是一些零零星星的碎块。 她忙了几天几夜,找到了红、黄、 蓝、白四种颜色的石头，还缺少 一种纯青石。于是，她又找啊找 啊，终于在一眼清清的泉水中找 到了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞， 传说那就是女娲补天的地方。
❖猜一猜，下面的图片说的是 什么故事呢？
她跑到山上，去寻找补天用的 五彩石，她原以为这种石头很多， 用不着费多大力气。到山上一看， 全是一些零零星星的碎块。她忙了 几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四 种颜色的石头，还缺少一种纯青石。 于是，她又找啊找啊，终于在一眼 清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个 圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五 彩石化成了很稠的液体。女娲把 它装在一个大盆里，端到天边， 对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金光四射，大窟窿立刻就被 补好了。
她忙了忙几了天几几天夜几,夜找到 了红、黄、蓝、白四种颜 色的石头，还缺少一种纯 青石。
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
Hale Waihona Puke 是，女娲又来到了，她找啊找啊，
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清 的泉水中找到了。
❖ 阅读提示（初读）
1.自由读一读课文第3,4自然段，
边读边思考女娲是怎样补天的？ 2.用先……然后……最后……的句 式概括。
阅读要求（精读）
❖再认真默读课文第3,4自然段， 你从哪些词句中感受到女娲补天 不容易，请用笔画出相关语句。
她跑到山上，去寻找补天用 的五彩石，她原以为这种石头很 多，用不着费多大力气。到山上 一看,全是一些零零星星的碎块。 她忙了几天几夜,找到了红、黄、 蓝、白四种颜色的石头，还缺少 一种纯青石。于是，她又找啊找 啊，终于在一眼清清的泉水中找 到了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞， 传说那就是女娲补天的地方。
❖猜一猜，下面的图片说的是 什么故事呢？
她跑到山上，去寻找补天用的 五彩石，她原以为这种石头很多， 用不着费多大力气。到山上一看， 全是一些零零星星的碎块。她忙了 几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四 种颜色的石头，还缺少一种纯青石。 于是，她又找啊找啊，终于在一眼 清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个 圆坑，把五彩石放在里面，用神 火进行冶炼。炼了五天五夜，五 彩石化成了很稠的液体。女娲把 它装在一个大盆里，端到天边， 对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金光四射，大窟窿立刻就被 补好了。
她忙了忙几了天几几天夜几,夜找到 了红、黄、蓝、白四种颜 色的石头，还缺少一种纯 青石。
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
于是，女娲又来到了
，她找啊找啊，
Hale Waihona Puke 是，女娲又来到了，她找啊找啊，
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清 的泉水中找到了。
2019部编版(统编版)四年级语文上册第15课公开课《女娲补天》PPT优秀课件
女娲在大江大河里挑选了许多五 色石子，支起一口大锅，架起一堆火， 把这些石子熔成胶糊状的液体。她把 这些沸腾的液体填补在天空的缺口上。 不知烧了多少天，炼了多少块石子， 虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。 终于，天补好了。
不知烧了多少天，炼了多 少块石子，虽然累得腰酸背痛， 但她从不停歇。
想象一下，女娲在补天时会遇到什么困难？
虽然女娲累得腰酸背痛， 但她从不停歇。
虽然女娲____________， 但她________。
想象一下，女娲在补天时会想些什么？
女娲还担心天补的不结 实，又杀了一只巨大的乌龟， 用它的脚代替天柱，竖立在 大地的四方。这样，人类头 顶上的天空像帐篷似的打开 来，再也不会塌了。
谈收获 说一说，你从女娲身上学到了 什么？
拓展：神话故事提炼的成语
女娲补天 开天辟地 夸父逐日 愚公移山
鲤跃龙门 精卫填海
答：1、她发誓要修好残 破的天空，拯救人类。 2、她挑选石子，把它们 熔成液体补天，还杀了一 只乌龟当天柱，最终把天 补好。
勇敢 吃苦 坚持 有志向
远古时代，支撑天的柱子不 周山倒了，天塌地陷，人类的母 亲（女娲 ）立志（ 补天 ）拯救 （人类），通过 （炼石补天）和 （ 杀龟竖柱 ），克服重重困难终 于（ 把天补好 ）。
神话的内容很神奇，是 关于“神仙”的故事，神话富多彩， 歌颂了许多与自然、邪恶抗 争的英雄，是人类智慧的结 晶。
部编版·四年级语文上册
女娲 末日 遭受 修补 残破 缺口 代替 发誓 闯祸 灾难 天塌地陷
她笑得像朵花似的。 shì 这两支铅笔很相似。 sì 我做题时遇到了困难。 nán 洪水给人们带来灾难。 nàn
自由读1-2段，思考： 女娲为什么补天？
这下可闯了大祸，不周山是支撑 天的柱子，柱子一倒，天塌地陷， 日月星辰向西移去，大地裂开了， 山林大火昼夜燃烧，洪水从地下 喷涌而出，地上一片汪洋。各种 猛兽出来残害人类。世界仿佛到 了末日。
《女娲补天》公开课课件
Байду номын сангаас
不过，“德”既有跨越时空的通达一 面，往 往又是 与时俱 进、随 地而异 的。能 历久不 衰而长 传的道 德典范 不多， 因“立 德”而 青史留 名的例 子也很 少。加 以中国 历代皇 帝都想 要作之 君作之 师，所 以士人 自然也 多朝立 功立言 的方向 努力。 大体上 ，真能 两者兼 具的读 书人， 重立功 仍胜于 立言。
《女娲补天》公开课课件 《女娲补天》公开课课件
《女娲补天》公开课课件
还有传说女娲制造了一种叫笙簧的乐器， 于是人们又奉女娲是音乐女神。《风俗通义》 记载她替人类建立了婚姻制度，使青年男女相 互婚配，繁衍后代，因此被传为婚姻女神。关 于女娲的传说很多，一直流传至今，影响甚为 广泛深远。至今中国云南的苗族、侗族还将女 娲作为本民族的始祖加以崇拜。
6强 调 “ 道 ” 和“ 人”之 间不可 分割、 相互联 系的重 要涵义 之一， 是肯定 道所具 有的各 种意义 唯有通 过人自 身的知 和行、 认识世 界和改 变世界 的过程 ，才能 呈现出 来。正 如深山 中的花 自开自 落，并 无美或 不美的 问题， 只有在 人的审 美活动 中，它 的审美 意义才 得到呈 现。
2.“文学应该预见未来，用自己那最 鼓舞人 心的成 果跑在 人民的 前面， 就像它 是在拖 着生活 向前迈 进似的 。”然 而，在 “过度 商业化 ”的潮 流中， 文学逐 渐迷失 方向， 主动弃 置精神 属性。 一些写 作者为 迎合低 级趣味 ，不断 制造各 种刺激 感官的 垃圾文 字作品 。
3.数学作为人类文化组成部分的另一 个特点 ，是它 不断追 求最简 单的、 最深层 次的、 超出人 类感官 所及的 宇宙之 根本。 所有这 些研究 都是在 极抽象 的形式 下进行 的。这 是一种 化繁为 简以求 统一的 过程。
三下《女娲补天》公开课直接用课件.ppt
天哪，太可 怕了！远远的天 空塌下一大块， 露出一个黑黑的 大窟窿。地被震 裂了，出现了一 道道深沟。山冈 上燃烧着熊熊大 火，田野里到处 是洪水。
天哪，太可怕了！远远的天 空塌下一大块，露出一个黑黑的 大窟窿。地被震裂了，出现了一 道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大 火，田野里到处是洪水。
远远的天空（塌下一大块，露出一个黑黑 的大窟窿），地（被震裂了，出现了一道道 深沟）。山冈上（燃烧着熊熊大火），田野 里（到处是洪水）。许多人（被火围困在山 顶上），许多人（在水里挣扎）。
她跑到山上，去寻找补天用 的五彩石。她原以为这种石头很 多，用不着费多大力气。到山上 一看，全是一些零零星星的碎块。 她忙了几天几夜，找到了红、黄、 蓝、白四种颜色的石头，还缺少 一种纯青石。于是，她又找啊找 啊，终于在一眼清清的泉水中找 到了。
她忙了几天几夜，白天，太阳 火辣辣的，她要寻找五彩石！晚到 处黑漆漆的，她还要寻找五彩石！ 饿了，她顾不上吃饭！渴了，她顾 不上喝水！困了，她顾不上睡 觉……最后找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头，还缺少一种纯青 石。
嫦 娥 奔 月
后 羿 射 日
精 卫 填 海
我们了解到的神话故事
愚公移山 嫦娥奔月 大禹治水 夸父追日 哪吒闹海 后羿射日
精卫填海 盘古开天 女娲造人
张苹
张苹
了 不 起 的 女 神
女娲补天
张苹
张苹
自读课文: （1）读准字音，读通句子。 （2）思考课文讲了一件什么事？
露出 燃烧 熄灭 喷火 冶炼 挣扎 大盆 缺少 围困 液体 云霞 塌下来 轰隆隆 熊熊大火 金光四射
1、说清楚事情的起因、经过、结果。 为什么补——怎么补——结果怎样 2、记住故事的情节和重点词句，用自 己的话说出来，把故事说完整。 3、用上表示先后顺序的词：先、然后、
《女娲补天》PPT课件
• 阅读中国神话故事。 • 将这个故事讲给家人听。 • 抄写文中生动的语句。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里 面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠 的液体
女娲把它装在一个大盆
PP T 模 板 下 载 /mo ban / 行 业 PP T 模 板 /ha ngy
自主作业:
女娲补天
不知过了多少年，一天夜里，女 娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响 声震醒了，他急忙起床，跑到外面 一看，天哪,太可怕了!远远的天空塌 下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。 地被震裂了,出现了一道道深沟。山 冈上 燃烧着熊熊大火，田野里到处 是洪水。许多人被火围困在山顶上， 许多人在水里挣扎。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去 寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费 多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙 了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还 缺少一种纯青石。于是， 她又找啊找啊，终于在一眼清 清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里 面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠 的液体
女娲把它装在一个大盆
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自主作业:
女娲补天
不知过了多少年，一天夜里，女 娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响 声震醒了，他急忙起床，跑到外面 一看，天哪,太可怕了!远远的天空塌 下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。 地被震裂了,出现了一道道深沟。山 冈上 燃烧着熊熊大火，田野里到处 是洪水。许多人被火围困在山顶上， 许多人在水里挣扎。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去 寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费 多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙 了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还 缺少一种纯青石。于是， 她又找啊找啊，终于在一眼清 清的泉水中找到了。
《女娲补天》课件优秀PPT
境。
只有保护好我们赖以生存的地球 家园，才能实现人类社会的可持
续发展。
促进文化交流与传播，弘扬民族精神
《女娲补天》作为中国古代神话传说 中的经典故事之一，具有深厚的文化 底蕴和民族特色。
同时，《女娲补天》所蕴含的民族精 神和文化价值也是中华民族优秀传统 文化的重要组成部分，应该得到更好 的传承和弘扬。
电影中的女娲补天
现代电影中常运用特效技术，再现女娲补 天的壮观场景，给观众带来视觉震撼。
VS
电视剧中的女娲补天
电视剧作品中更注重对女娲补天故事的演 绎和人物塑造，让观众更深入地了解这一 神话故事。
05
女娲补天的现实意义
激励人们勇于担当、无私奉献
女娲作为神话传说中的伟大女神，她用自己的智慧和力量补天救人，展现了勇于担 当的精神。
女娲的形象与神迹
女娲形象
女娲在中国古代神话中被描绘成人首 蛇身的女神，具有创世神和始祖神的 地位。
神迹概述
女娲不仅创造了人类，还教会了人们许 多生活技能，如制陶、纺织等。此外， 她还炼石补天、断鳌足以立四极，展现 了伟大的神力和智慧。
补天的原因与Βιβλιοθήκη 程补天原因据神话传说，上古时期天空突然破裂，导致洪水泛滥、猛兽出没，给人类带来了巨大的灾难。为了拯救苍生，女 娲决定炼石补天。
展望未来的学习与实践方向
继续深入学习中华民族优秀传统 文化，了解更多的神话传说和历
史故事。
尝试运用所学知识和技巧，创作 自己的神话故事或民间传说，传
承和弘扬中华文化。
关注当代文化艺术发展动态，积 极参与文化交流活动，拓宽自己
的视野和思路。
THANKS。
提高审美能力
通过欣赏女娲补天的艺术 形象，提高学生的审美能 力和创造力。
只有保护好我们赖以生存的地球 家园，才能实现人类社会的可持
续发展。
促进文化交流与传播，弘扬民族精神
《女娲补天》作为中国古代神话传说 中的经典故事之一，具有深厚的文化 底蕴和民族特色。
同时，《女娲补天》所蕴含的民族精 神和文化价值也是中华民族优秀传统 文化的重要组成部分，应该得到更好 的传承和弘扬。
电影中的女娲补天
现代电影中常运用特效技术，再现女娲补 天的壮观场景，给观众带来视觉震撼。
VS
电视剧中的女娲补天
电视剧作品中更注重对女娲补天故事的演 绎和人物塑造，让观众更深入地了解这一 神话故事。
05
女娲补天的现实意义
激励人们勇于担当、无私奉献
女娲作为神话传说中的伟大女神，她用自己的智慧和力量补天救人，展现了勇于担 当的精神。
女娲的形象与神迹
女娲形象
女娲在中国古代神话中被描绘成人首 蛇身的女神，具有创世神和始祖神的 地位。
神迹概述
女娲不仅创造了人类，还教会了人们许 多生活技能，如制陶、纺织等。此外， 她还炼石补天、断鳌足以立四极，展现 了伟大的神力和智慧。
补天的原因与Βιβλιοθήκη 程补天原因据神话传说，上古时期天空突然破裂，导致洪水泛滥、猛兽出没，给人类带来了巨大的灾难。为了拯救苍生，女 娲决定炼石补天。
展望未来的学习与实践方向
继续深入学习中华民族优秀传统 文化，了解更多的神话传说和历
史故事。
尝试运用所学知识和技巧，创作 自己的神话故事或民间传说，传
承和弘扬中华文化。
关注当代文化艺术发展动态，积 极参与文化交流活动，拓宽自己
的视野和思路。
THANKS。
提高审美能力
通过欣赏女娲补天的艺术 形象，提高学生的审美能 力和创造力。
《女娲补天》优秀ppt课件
Байду номын сангаас 是谁为了老百姓的生命，而不 顾自己的生命去勇敢地补天的呢？
读生字理解字意
。轰隆隆：像声词。 塌下：倒，下陷。 窟窿：洞，小孔。 山冈：地面形成高低不平的山脊. 洪水：指可能酿成灾害的大水。 熄灭：停止燃烧。 纯青石：指颜色只有青色的石头。 五彩石：传说中用来补天的各种颜色的石头。 冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有 用成分提取出来。
课外拓展
• 一、联系科学上的补臭氧层漏洞，培养 学生对科学、对环保的热爱之情。 二、引导学生读课前备好的神话故事， 激发学生对我国古代文化的热爱之情。
女娲补天
勇敢、善良、无私奉献
如果有一天，我们没有好好 保护地球，天塌（tā）下来一大 块，你打算怎么办呢？
“……远远的天空塌下一大块， 露出一个黑黑的大窟窿。地被震 裂了，出现了一道道深沟……许 多人被围困在山顶上，许多人在 水里挣扎……”
“……她决定冒着生命危险把天补 上……她忙了几天几夜，终于找到了 五彩石……炼了五天五夜，五彩石化 成了液体，她把它端到天边，对准窟 窿一泼，天被补好了……”
部编版四年级语文上册第15课《女娲补天》精美课件(共43张PPT)
东西）倒下来。 （ 流窜 ）：到处流动转移；乱逃（多指盗匪
或敌人）。
整体感知
快速读课文，说说故事的起因、经过和结果。 共工怒触不周山，导致百姓无法生存 女娲修补天地的过程 天地恢复平静，人类获得新生
1.自主读文，找一找故事中哪些地方 特别神奇，哪些情节特别触动自己。
2.小组交流自己圈画的词句，说说自 己的感受。
板书设计
起因：共工怒触，人类悲惨遭遇
经过
炼五色石补天 斩龟足撑天 杀黑龙除恶 烧芦苇止水
不造 畏福 艰人 险类
结果：人类获得新生，怀念女娲，
传颂其功绩
课文主题
本文讲述了女娲为拯救人们，炼石补天、 斩龟足撑天、杀死黑龙、烧芦苇堵地缝的故 事，塑造了她勇敢顽强、智慧能干、甘于奉 献的形象。
课堂练习
大窟窿被补好了。从此，天上便有 了五色的云霞。
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀 了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大 地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这 样天就再没有了坍塌的危险。
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的 黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山 林，不敢再到处流窜残害人类了。
一、给下列加色的字注音。
1.人们惊慌失措（cuò），四处奔逃，整 个世界陷入了一片混（hùn）乱和恐怖之中。
2.五种颜色的石头被炼成了黏（ nián ） 稠（chóu）的石浆。
二、找出下面句子中的错别字并改正。
1.神火渐渐息灭。 （ 息 ）改为（ 熄 ）
2.女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑 五种颜色的石头，燃起神火熔炼。 （ 捡 ）改为（ 拣 ）
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑， 把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼 了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对 准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四 射，大窟窿立刻被补好了。
或敌人）。
整体感知
快速读课文，说说故事的起因、经过和结果。 共工怒触不周山，导致百姓无法生存 女娲修补天地的过程 天地恢复平静，人类获得新生
1.自主读文，找一找故事中哪些地方 特别神奇，哪些情节特别触动自己。
2.小组交流自己圈画的词句，说说自 己的感受。
板书设计
起因：共工怒触，人类悲惨遭遇
经过
炼五色石补天 斩龟足撑天 杀黑龙除恶 烧芦苇止水
不造 畏福 艰人 险类
结果：人类获得新生，怀念女娲，
传颂其功绩
课文主题
本文讲述了女娲为拯救人们，炼石补天、 斩龟足撑天、杀死黑龙、烧芦苇堵地缝的故 事，塑造了她勇敢顽强、智慧能干、甘于奉 献的形象。
课堂练习
大窟窿被补好了。从此，天上便有 了五色的云霞。
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀 了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大 地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这 样天就再没有了坍塌的危险。
接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的 黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山 林，不敢再到处流窜残害人类了。
一、给下列加色的字注音。
1.人们惊慌失措（cuò），四处奔逃，整 个世界陷入了一片混（hùn）乱和恐怖之中。
2.五种颜色的石头被炼成了黏（ nián ） 稠（chóu）的石浆。
二、找出下面句子中的错别字并改正。
1.神火渐渐息灭。 （ 息 ）改为（ 熄 ）
2.女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑 五种颜色的石头，燃起神火熔炼。 （ 捡 ）改为（ 拣 ）
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑， 把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼 了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对 准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四 射，大窟窿立刻被补好了。
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公开课女娲补天-公开课女娲补天PPT（精）
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ底 ，决不 回头。 ——左
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ底 ，决不 回头。 ——左
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女娲补天
补天
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准 那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射， 大窟窿立刻补好了。
女娲补天
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那 就是女娲补天的地方。
女娲补天
此时此刻，你会对女娲说些什么？
女娲补天
女娲补天
作业
1、摘抄课文中的生动的语句。 2、任选一题做做 （1）把女娲补天的故事说一说 （2）续写女娲补天后的故事
女娲补天
她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝， 白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。 于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清
的泉水中找到了。
女娲补天
炼五彩石
五彩石找齐了。女娲先在地上挖个圆坑，把五 彩石放在里面，用神火进行冶炼。
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 冶炼：把矿石放在在炉中加热至高温，
熔化为液体。
女娲补天
此时的天空、大地是怎样的？
请用横线画出相关语句。
女娲补天
天哪，太可怕了！
远远的天空塌下一大块,露出一个 黑黑的大窟窿。地也被震裂了, 出 现了一道一道深道沟深。沟山冈上燃烧着熊 熊大熊火大,火许多人被火围困在山顶上。 田野里到处到是处洪是水洪,许水多人在水里 挣扎。挣扎
女娲补天
女娲补天
轰隆隆 塌下 窟窿 挣扎 大盆 露出 喷火 液体
山冈 燃烧 熄灭 冶炼 金光四射 熊熊大火
女娲补天
治
冶
练
冶炼
女娲补天
盘古开天地
嫦娥奔月女娲补天
女娲补天
女娲补天
轰隆隆 塌下 窟窿 挣扎 大盆 露出 喷火 液体
山冈 燃烧 熄灭 冶炼 金光四射 熊熊大火
女娲补天
因为天塌 地 裂 ， 所以女娲（谁）决定冒着生命危险 补天。 最终补天成功 。
女娲补天
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
女娲补天
天哪，太可怕了！
远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑 的大窟窿。地也被震裂了, 出现了一道 道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,许多 人被火围困在山顶上。田野里到处是 洪水,许多人在水里挣扎。
女娲补天
女娲难过极了！
女娲补天
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
女娲补天
自由朗读第三、四段，
你觉女得娲哪首个先步找骤五彩最石能体，现接女着娲 “了不炼起五彩”石？，并最找后出相补关天的证。据。
女娲补天
找五彩石
她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四 种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的 泉水中找到了。
女娲补天
她忙了几天几夜，
想象：女娲会遇到哪些困难？
找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头。
女娲补天
想象：
女娲为了寻找纯青石，
走到了
，结果
；
走到了
，结果
……
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水 中找到了。
补天
女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准 那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射， 大窟窿立刻补好了。
女娲补天
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那 就是女娲补天的地方。
女娲补天
此时此刻，你会对女娲说些什么？
女娲补天
女娲补天
作业
1、摘抄课文中的生动的语句。 2、任选一题做做 （1）把女娲补天的故事说一说 （2）续写女娲补天后的故事
女娲补天
她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝， 白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。 于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清
的泉水中找到了。
女娲补天
炼五彩石
五彩石找齐了。女娲先在地上挖个圆坑，把五 彩石放在里面，用神火进行冶炼。
炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。 冶炼：把矿石放在在炉中加热至高温，
熔化为液体。
女娲补天
此时的天空、大地是怎样的？
请用横线画出相关语句。
女娲补天
天哪，太可怕了！
远远的天空塌下一大块,露出一个 黑黑的大窟窿。地也被震裂了, 出 现了一道一道深道沟深。沟山冈上燃烧着熊 熊大熊火大,火许多人被火围困在山顶上。 田野里到处到是处洪是水洪,许水多人在水里 挣扎。挣扎
女娲补天
女娲补天
轰隆隆 塌下 窟窿 挣扎 大盆 露出 喷火 液体
山冈 燃烧 熄灭 冶炼 金光四射 熊熊大火
女娲补天
治
冶
练
冶炼
女娲补天
盘古开天地
嫦娥奔月女娲补天
女娲补天
女娲补天
轰隆隆 塌下 窟窿 挣扎 大盆 露出 喷火 液体
山冈 燃烧 熄灭 冶炼 金光四射 熊熊大火
女娲补天
因为天塌 地 裂 ， 所以女娲（谁）决定冒着生命危险 补天。 最终补天成功 。
女娲补天
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
女娲补天
天哪，太可怕了！
远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑 的大窟窿。地也被震裂了, 出现了一道 道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,许多 人被火围困在山顶上。田野里到处是 洪水,许多人在水里挣扎。
女娲补天
女娲难过极了！
女娲补天
女娲决定冒着生命危险，把天补上。
女娲补天
自由朗读第三、四段，
你觉女得娲哪首个先步找骤五彩最石能体，现接女着娲 “了不炼起五彩”石？，并最找后出相补关天的证。据。
女娲补天
找五彩石
她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四 种颜色的石头，还缺少一种纯青石。
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的 泉水中找到了。
女娲补天
她忙了几天几夜，
想象：女娲会遇到哪些困难？
找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头。
女娲补天
想象：
女娲为了寻找纯青石，
走到了
，结果
；
走到了
，结果
……
于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水 中找到了。