小学美术课件纸品乐陶陶.ppt
湘美版美术四年级上册第4课《纸品乐陶陶》说课稿
湘美版美术四年级上册第4课《纸品乐陶陶》说课稿一. 教材分析《纸品乐陶陶》是湘美版美术四年级上册第4课的内容。
本课主要是让学生了解和掌握纸品的制作方法，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了多种纸品制作的方法和步骤，如剪纸、折纸、纸雕等，同时还配合了丰富的图片和案例，让学生在动手制作的过程中，感受到纸品的魅力和乐趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对纸品制作也有一定的了解。
但学生在纸品制作方面的创新意识和技巧还有待提高。
因此，在教学过程中，我注重培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励他们敢于尝试，勇于表达。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握纸品的制作方法，学会剪纸、折纸、纸雕等基本技巧，并能够运用这些方法创作出富有创意的纸品作品。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生动手实践能力和创新思维。
3.情感态度与价值观：培养学生对纸品制作的兴趣，提高学生对美术学科的热爱，培养学生环保意识和创新精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸品的制作方法，包括剪纸、折纸、纸雕等。
2.教学难点：如何引导学生运用纸品制作方法创作出富有创意的作品，以及如何在制作过程中处理好纸品的比例和结构。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、分组合作教学法、实践教学法等，引导学生主动探究、合作学习、动手实践。
2.教学手段：利用多媒体展示图片和案例，丰富教学内容，激发学生兴趣；同时，为学生提供丰富的纸品材料，让他们在动手制作过程中，感受到纸品的乐趣。
六. 说教学过程1.导入：以一则纸品制作的趣味小故事导入，激发学生兴趣，引发他们对纸品制作的思考。
2.新课展示：展示多种纸品制作方法，如剪纸、折纸、纸雕等，引导学生了解和认识这些方法。
3.示范讲解：讲解纸品制作的步骤和技巧，让学生明白制作过程，并为下面的实践环节做好准备。
4.实践环节：学生分组合作，运用所学的纸品制作方法进行创作。
四年级美术上册第4课纸品乐陶陶我课件1湘美版
情境评价 激励延伸
请你看一看
比一比 谁更好
如果你都做到了，恭喜啦！ 你的作品曾在上海世博会中 国会馆展出哦！
观察这些世博会展馆， 你能找到剪刻的痕迹吗？
谢谢观赏
第三步：刻
第四步：调整、拼贴
你还能想到不同的方法吗？
先剪刻再卷纸筒 折、压、插······
熟悉剪刻 掌握技巧
请你做一做
用剪、切、刻、压、折、卷、贴等方法 在不同的开口位置形成不同造型。
方法：剪、切、刻、压、折、卷、贴等。 要求：发挥想象，制作出一个有趣的立
体造型。
注意：凹凸 、疏密、大小 。情境评 Nhomakorabea 激励延伸
请你看一看
比一比 谁更好 有凹凸关系吗？
情境评价 激励延伸
请你看一看
比一比 谁更好
有凹凸关系吗？ 有疏密关系吗？
情境评价 激励延伸
请你看一看
比一比 谁更好
有凹凸关系吗？ 有疏密关系吗？ 有大小区别吗？
情境评价 激励延伸
请你看一看
比一比 谁更好
有凹凸关系吗？ 有疏密关系吗？ 有大小区别吗？ 做工精致吗？
义务教育教科书《美术》四年级上册 第4课
1、观察比较 2、创造联想 3、动画演示 4、学生作业 5、拓展
在柱端剪、切、卷的造型
柱体与柱端的多切法，切线的长短呈递推式
切线长短一致，而在柱体进行横向或垂直切刻
切口位置及方向变化，有折棱
柱体切割后形成的分柱体造型
这些切口的位置、 方向、长短的变化
你发现了吗
这些切口的位置、 方向、长短的变化
你发现了吗
尝试作业 相互学习
请你试一试
要求：用你的作业纸简单地 卷一卷、剪一剪
纸品乐淘淘 高小版
湘美版小学四年级上册第4课《纸品乐陶陶》教学设计泗水县高峪小学杜林湘美版小学四年级上册第4课《纸品乐陶陶》教学设计课型设计·应用：1、教学目标：本课的美术活动方式属于设计·应用学习领域，学习内容是用纸绳、纸团粘贴出一幅装饰画。
本课的教学目标确定为以下三点：知识目标: 学生掌握纸绳、纸团画制作的方法。
能力目标: 合作完成一幅纸绳、纸团装饰画，培养学生的动手能力以及团结合作的能力。
情感目标: 开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。
2、内容分析：教学重点在于如何做纸绳、纸团。
纸绳、纸团是装饰画的组成部分，做好的纸团和纸绳是做一幅好的装饰画的基本条件。
本科的教学难点我定位在如何做到完整和精美，从构图的简易到细节的处理、装饰的方法、填充的适度。
学生一整套学习和动手合作下来，动手能力合作能力都有所提升。
3、学情分析：教材中用几张精美漂亮的的作品吸引了学生的眼球，课堂上应用制作好了的作品展示，学生从课本到实物的视觉转移，他们瞧瞧、摸摸，对学习更是增添了浓厚的兴趣。
本课的内容是运用纸团或纸绳制作各种物体，如动物，人物，植物，标志等不同种类的造型。
制作方法简单，创作空间大，但做好却不容易。
贵在学生的细心以及合作的帮助，才能完美的呈现这样一幅美的作品。
4、设计思路：用皱纹纸做纸绳、纸团对于四年级学生来说，是一件新鲜事。
首先我得应用美丽的装饰画来吸引他们的眼球。
设置装饰画商店的情景。
怎么做纸绳纸团粘贴装饰画？首先得帮助学生学会怎么做纸团纸绳。
通过设置小游戏——闯关的教学，教师要帮助学生如何以最好的方法来制作纸团纸绳。
解决了零件——纸团纸绳的制作方法，在进入“画”的制作。
我把这次教学活动定位在美、快乐、和谐的游戏化课堂教学，借助现代信息技术营造良好情境、解决重点难点，让学生从中学会耐心、细心制作纸绳纸团装饰画。
为了更好实现教学目标，在教学活动中，我依托学生生活环境、借助学生生活经验，将美术学习与我们的生活实践紧密联系起来。
六年级上册美术课件-第7课 做做陶艺丨浙美版(2012) (28张PPT)
可系绳，便于提携。
瓶口小，便于运输。
漩涡纹尖底瓶 彩陶
底尖，便于沉入水中。
传统 与 现代
现代陶艺名作赏析
狗（陶瓷） 现代 罗伯特 ·莱德曼 （美国）
现代陶艺名作赏析
现代陶艺 帕蒂·瓦伦西娜 （美国）
现代陶艺作品是从日用陶瓷 品中演变而来，以独特的艺 术语言广泛的参与到现代艺 术运动中，成为艺术家表达 自己观念，进行文化批判的 利器。
做做陶艺
陶瓷
陶器
我国有近万年的制陶历史 陶艺创作多姿多彩。
陕西省西安市新筑镇三里西村 出土，为随葬物。通高54.5厘 米。水亭位于圆形水池之中， 池周环绕人物、马、鹅等。亭 身高两层，四阿顶，脊端与檐 负均饰禽鸟。整个水亭结构细 密，在汉代尚不多见。陶水亭 的出土，反映了东汉豪门贵族 富裕悠闲的生活情景。
绿釉陶水亭（陶器）东汉
这是张盛墓中的伎乐 人形象，为当时乐队中的 坐部伎。这组伎乐俑共六 人，均头梳平髻，脑后插 梳，黑发朱唇。长裙系于 胸前，双带下垂，跽坐， 所持乐器有竖箜篌、琵琶、 钹、笛、觱篥、排箫等。 原人物衣裙上施彩，现大 都已脱落。
彩绘伎乐陶俑（陶器）隋代
陶器是原始先民主 要的日常生产和生 活用具。
《时间竹笋 生命力量》
陶艺常用成型方法
拉胚成型法
注浆成型法 泥板成型法
手捏成形法 泥条成型法
生命是无形的，但我们可以感受生 命，感受生命无穷的力量，是多么 伟大！
——海伦·凯勒
湘美版美术五年级上册第9课快乐陶吧(共31张PPT)
课堂讲授
龙山文化陶器
龙山文化陶器以黑陶为典型，灰陶为 主。成形方法以手制为主，但已在不 同程度上使用陶轮。器形除平底器外， 有圈足和三足器。镂孔装饰技法亦已 较多使用。
课堂讲授
陶艺徒手成形的基本方法
团块成形
1.调整
2.用拇
泥形
指开口
4.搓细 泥条
5.用水粘 结泥条
3.手指 压泥
课堂讲授
快乐陶吧
教学课件
湘美版五年级上册
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课导入
导学
同学们，看一看图中的人在干什么？
导学
你有玩过陶泥吗？
导学
你喜欢玩陶泥吗？
2
课堂讲授
课堂讲授
古老的彩陶经历了火的洗礼，留给人们对文明的向 往，留下许多历史印痕。下面为大家介绍几种文化 中的陶器。
课堂讲授
陶艺徒手成形的基本方法
泥片辅以点、线、面成形 骨架支撑辅助成形 轱辘拉坯成形
3
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
试一试：选择一种喜爱的成形方法，制作一件简单 的生活器具。
课堂探究
有什么创作技巧呢？
要学会用辅助工具，自主发 现辅助塑形、装饰的工具。
5
课堂讲授
仰韶文化陶器
仰韶文化陶器的特征均为手制，以 夹砂红陶、泥质红陶为主，常见器 物有泥质红陶敞口浅腹平底或圆底 的钵、盆，泥质或细砂质的小口尖 底瓶，砂质红褐陶大口深腹小底瓮、 罐等。
课堂讲授
大汶口文化陶器
大汶口文化的陶器有泥质陶和夹砂 陶两种。早期以红陶为主，晚期还 有灰陶、白陶、黑陶。大汶口文化 的陶器，以泥条盘筑法为主。器型 主要有鼎、盂、豆、尊、瓶、碗、 钵等，器物以圈足器和三足器为多。
湘教版五年级上册美术—快乐陶吧优秀课件
2.泥条盘筑成形
3.泥片辅以点、线、面成形
4.泥板拼接成形
5.内挖外雕成形 6.骨架支撑辅助成形 7.轱辘拉坯成形
制作步骤
裁出长方形和圆形泥板各一块。长方形泥板沿着 圆底围成筒状黏结，再在表面刻画各种图案。
制作过程
学习活动一
选择一种喜爱的成形方法， 制作一件简单的生活器具。
陶艺制作中有多种装饰方法，仔 细观察，找出下图作品运用的装 饰法
学习活动二
欣赏当代陶艺作品，综合所学陶 艺的基本成形方法，创作一件自己的作
品。（材料可用橡皮泥替代）
学生作品
学生作品
◇用陶
从古代最早的彩陶文化至今，陶瓷经历了不断的改革，创新，已成为了人们 生活的一部分，厅堂里、家中、饭桌上、随处可见。
快 乐 陶 吧
◆说陶
造大造活制千 的家型所造年 快一方需盆〄陶 乐起法。、我艺 吧来〄而碗们〄 〃“制今、的已 陶作〄壶先伴 吧陶人、民随 ”艺们罐用人 感〄利等这类 受抒用器种文 泥情其具古明 与言丰满老绵 火志富足技延 铸。的生艺数
欣赏
美 丽 之 光
石 湾 公 仔
陶艺徒手成形的基本方法 1.团块成形
美术课件-五年级下册欢乐陶吧
第9课 快乐陶吧
◆说陶 ◇赏陶 ◆玩陶 ◇用陶
◆说陶
彩拼历留 ，接史给 质的印人古 朴陶痕们老 有艺。对的 趣作手文彩 ，品捏明陶 形形的的， 象式，向经 生多盘往历 动样条，了 。，的留火 丰，下的 富泥许洗 多板多礼 ，
◇赏陶
陶艺徒手成型的基本手法 1、团块成型 2、泥条盘筑成型 3、泥片辅以点、线、面成型 4、泥板拼接成型 5、内挖外雕成型 6、骨架支撑辅助成型 7、轱辘拉坯成型
◆玩陶
手捏法
盘条法
泥板法
泥 板 法 手 捏 法 盘 条 法
制作方法
泥团要掏空
用力均匀
厚薄均匀
作业要求：
1、运用多种方法，个人独立制作或
与同学合作完成一件自己喜欢使用工具的安全。
学生作品
◇用陶
从古代最早的彩陶文化至今，陶瓷经历了不断的改革，创新，已成为了人们生活的一部 分，厅堂里、家中、饭桌上、随处可见。
四年级上册美术教案4《纸品乐陶陶》湘美版(2022秋)小学四年级湘美版美术上册
四年级上册美术教案-4《纸品乐陶陶》,湘美版〔2022秋〕|小学四年级湘美版美术上册《纸品乐陶陶》教材分析^p ：本课是利用各种纸材进展艺术造型的有趣活动。
采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用适宜的工艺手段进展构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，可以产生浅浮雕的效果。
本课设置了三个学习活动，材料及其相关制作技术虽不同，看似有差异，本质上却包含着相似画面构成的一般规律。
如将多个点靠近作线状排列会形成线的感觉，点的间距、大小及色彩可产生各种变化；如将点聚集又会形成面的感觉，点的大小与疏密配置可产生多种变化；线假如大量密集地使用，可形成面的感觉，线还有曲直、长短、粗细、闭合变化。
本课属于“设计·应用”学习领域，在教学中可将以上根本原理、知识粗浅地浸透到学生的游戏制作中，但更强调手工制作的可操作性和创意设计。
活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。
本课作业可单独用纸绳或纸团表现或同时使用，参见教材图例。
不同的作业方式其要求也就不同：1、采用纸团粘贴，应让学生掌握纸团的制作方法和巧妙组拼成形的方法步骤。
纸团贮存到达一定的数量，要把握好时间，进步工作效率。
设计制作装饰画时，注意利用“小纸团一点点排成线，一点点连成片”的方法，增强画面的形式美感。
2、采用纸绳粘贴，应让学生掌握纸绳的搓捏制作方法和粘贴设计成装饰画的步骤、方法。
注意在造型设计时巧妙利用纸绳的松紧使画面的线条出现粗细变化。
3、综合采用纸团、纸绳粘贴成画，应同时掌握纸团、纸绳的制作方法，并根据画面中点、线、面的呈现方式，巧妙利用材料进展设计。
教学目的：知识与才能目的：理解单个物体组拼成图案的形式美法那么及粗浅的艺术规律，掌握纸绳、纸团画制作的方法。
过程与方法目的：合作完成一幅纸绳、纸团装饰画，培养学生的动手才能以及团结合作的才能。
情感态度与价值观：开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。
四年级上册美术课件第四课 纸品乐陶陶湘美版 (共46张PPT)
3 纸品乐陶陶
1、这些作品是用什么材料制作的？ 2、作品的制作采用了哪些方法？
作品欣赏
纸绳
皱纹 纸
贴画
纸团
制作过程：第一步、起稿(构 图)
图案要饱满居中
第二步、搓纸条、揉纸团
第三步、涂胶、粘贴
将皱纹纸制作成纸绳
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
注意：
怎样搓 纸绳不 易松散 ？
将皱纹纸制作成纸团
注意： 怎样使纸团的 大小基本一致?
从这四幅画变换底纸颜色的过程中你知道了什么？
动动手，做一做
用纸绳、纸团 粘贴出一幅装饰画， 注意与底纸的色彩 搭配。
动物 植物 人物 建筑 交通工具
小学四年级美术上册《纸品乐陶陶》课件
第七页，共16页。
第八页，共16页。
第九页，共16页。
第十页，共16页。
第十一页，共16页。
采用了什么方法(fāngfǎ)和材料制作的？ 采用了什么方法(fāngfǎ)和材料制作的？ 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品
第一页，共16页。
第二页，共16页。
说一说：
采用了 什么方 法 (fāngfǎ) 和材料 制作的？
将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 采用了什么方法(fāngfǎ)和材料制作的？ 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 采用了什么方法(fāngfǎ)和材料制作的？ 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 采用了什么方法(fāngfǎ)和材料制作的？ 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 采用了什么方法(fāngfǎ)和材料制作的？ 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品 将卡纸裁成(cái chénɡ)等宽纸条，运用卷、折、压、扭等方法制作一件纸条工艺品
《纸品乐陶陶》(教案) 湘美版小学美术四年级上册
同学们你们学会了吗？接下来期待你们的作品哦！
三.作业要求(PPT7)
请看这节课的作业要求：运用不同的方法做成纸绳和纸团，粘贴成一幅装饰画，注意与底纸的色彩搭配。
温馨提示：使用剪刀时注意安全。
四.艺术作品图片欣赏。(PPT8)
预计课！同学们，大家好！欢迎来到奇妙的美术课堂。
一.揭示课题(PPT1)
今天，老师将带领大家一起来学习第四课《纸品乐陶陶》。
二.材料准备(PPT2)
1这节课需要准备的工具材料有：皱纹纸胶水铅笔剪刀卡纸。
2.同学们肯定很好奇，用皱纹纸可以制作出什么样的美术作品呢？
新授
一.欣赏图片(作品)(PPT3)
湘美版小学美术四年级上册《纸品乐陶陶》微课程设计
课程名称：
湘美版小学美术四年级上册
知识点名称：
第4课《纸品乐陶陶》
学校名：
授课教师：
教学目标：
1、通过本微课程的学习，使学生学握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作出一幅装饰画。
2、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法。
3、培养学生的动手能力，造型能力及综合表现。
来，我们一起走进纸品的世界看看吧！
1.哇！调皮的纸条变成了大大小小的纸团，小纸团既可以排成线，也可以连成片。
2.咦？调皮的纸条变成了五颜六色的纸绳，这些纸绳还有曲直长短粗细等变化哟！
3.看这些纸团和纸绳，为我们组合成一幅幅生动有趣的画面。
二.方法探究
同学们，欣赏了这么多生动有趣的作品，你将如何把手中的纸条变成纸团和纸绳呢？
三.学习制作步骤(PPT6)
接下来，我们一起来学习如何运用纸团和纸绳粘贴成一幅装饰画。(视频)
四年级美术上册第4课纸品乐陶陶我教案湘美版(new)
纸品乐陶陶
尊敬的读者：
本文由Array我和我
的同事
在百忙
中收集
整编出
来，本
文档在
发布之
前我们
对内容
进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后
的日子希望与大家共同进步，成长。
This article is collected and compiled by my colleagues and I in our busy schedule. We proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. If there are omissions, please correct them. I hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. Part of the text by the user's care and support, thank you here! I hope to make progress and grow with you in the future.。
最新四年级美术纸品乐陶陶讲解学习
返回
评一评
课后拓展：
想一想
用皱纹纸我们还能制作出什 么美丽的东西？
还能装饰到我们生活中的哪 些地方？
谢谢 ，再见
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
四年级美术纸品乐陶陶
思考：
这些作品是用什么材料制作的？ 用什么方法制作的？
湘版教材小学美术四年级上册第四课
制作纸团： 揉、捏
注意：怎样使纸团的大小基本一致?
制作纸绳：搓、拧
注意：怎样搓纸绳不易松散 ？
制作步骤：
1、构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 想一想什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。
2、涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的部位。 3、粘贴：将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢。
注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
小组合作用纸绳、纸团粘贴出一幅装饰画.
温馨提示：构图合理，主题鲜明 色彩搭配合理
组长分好工 ，注意安全，保持卫生
返回
返回
返回
《纸品乐陶陶》3
作业：
四人小组合作，用纸绳、纸团粘贴出一幅 装饰画，注意与底纸的色彩搭配。
本节课学到的
知识制作一幅复杂的装饰 画。
皱纹纸
纸绳 纸团
粘贴 画
限时三分钟
选择不同颜色的皱纹纸，看 看哪一组同学做的纸团、纸 绳又快又好
纸团：
怎样使纸团的大小基本 一致?
1、纸条的大小 2、揉或搓的松紧程度
纸绳：搓、卷
怎样搓纸绳不易松散 ？
卷、搓的次数 （多卷或多搓几次，松紧程度就会不一致）
（1）准备好所需材料：卡纸、皱纹纸、剪刀、胶水、双面胶。 （2）构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
想一想什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。 （3）涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的部位。
（4）粘贴：将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢。
《纸品乐陶陶》公开PPT课件
2024/10/20
纸团
观察书本13面下面的 四幅“太阳”
想一想：是由什么组合成的？
纸团和纸绳
将皱纹纸制作成纸团
注意： 怎样使纸团的 大小基本一致?
将皱纹纸制作成纸绳
注意：
怎ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ搓 纸绳不 易松散 ？
动动手，做一做
用纸绳、纸团 粘贴出一个太阳， 注意与底纸的色彩 搭配。
说一说：
制作时你遇到过什 么问题？或你在制 作过程中有什么绝 招？
欣赏作品
动动手，做一做
用纸绳、纸团 粘贴出一幅装饰画， 注意与底纸的色彩 搭配。
SUCCESS
THANK YOU
2024/10/20
作品欣赏
思考：
1、这些作品是用什么材料做成的？ 2、它们是怎样做成的？
卡纸 皱纹纸 固体胶 剪刀
皱纹纸
纸绳 纸团
贴画
调皮的纸条一会儿变成大
大小小的纸团，一会儿变成 五颜六色的纸绳，为我们组 合成一幅幅有趣的画面。
观察书本12面下面的两幅图 想一想：都是由什么组合成 的？
SUCCESS
2024湘教版四年级上册美术第4课《第4课纸品乐淘淘》
3、学生评价作品
学会如何欣赏钟表
设计意图
通过师生互动大致了解用什么材料用什么方法去制作我们的作品，为下一步做准备。
环节三
创作表现
1、教师讲解制作方法步骤
(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
(2)涂胶（贴双面胶）：注意点线面的不同运用。
(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
教学重难点
重点：画面的构图设计，以及基本的制作方法
难点：画面的构图设计，以及基本的制作方法
教学过程
教师活动
学生活动
评价设计
环节一
谈话导入课题
1、教师出示纸品作品，让学生欣赏。思考这些作品是用什么材料制作而成的？
2、教师板书课题《纸品乐淘淘》。
学生和教师互动
看谁会猜
设计意图
欣赏导入，激发学生学习的兴趣。
内容分析
本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
本课设置了两个学习活动，材料及其相关制作技术虽不同，看似有差异，实质上却包含着相似画面构成的一般规律。本课属于“设计·应用”学习领域，在教学中可将以上基本原理、知识浅显地渗透到学生的游戏制作中，但更强调手工制作的可操作性和创意设计
学生自评、互评作业。
设计意图
学生学会自评和他评，学生会欣赏对本课进行一个小结，让学生回忆总结，加深印象。
练习设计
小组合用材科，用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。
板书设计
第4课《纸品乐淘淘》
四年级上册第四课《纸品乐陶陶》
《纸品乐陶陶》基于标准的教学设计教材来源：教育部审定2013义务教育教科书内容来源：小学美术四年级上册第4课主题：综合·探索课时：2授课对象：四年级学生目标确定的依据1.课程标准的相关要求内容标准：本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。
采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
教材分析：本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。
采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。
类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。
活动二：学习内容是用等宽纸条制作工艺品。
教学目标：1.掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2.了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3.能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
4.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
评价任务：1.通过实物演示、对比观察、交流、尝试训练等方式提高学生对生活的细心观察能力，提高热爱生活的情感。
2.通过视频启发、想象、示范、动手尝试等方式，促进学生对事物表现的计划性、条理性和连续性。
3.通过联系生活、表达交流、创作等方式感悟本课，增强审美意识，提高绘画能力。
教学准备：各种纸、剪刀、胶水教学过程：。
纸品乐陶陶湘美版四年级美术上册教案
纸品乐陶陶湘美版四年级美术上册教案Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am纸品乐陶陶教材分析：本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。
采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。
所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。
类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。
活动二：学习内容是用等宽纸条制作工艺品。
教学目标：1.掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2.了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3.能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
4.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
教学重、难点：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
教学准备：各种纸、剪刀、胶水教学过程：一、欣赏导入1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。
思考：这些作品是用什么材料翻作的用什么方法制作的2．教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶3．学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。
4．师生交流解决捌作问题：（1）怎样使纸团的大小基本一致（2）怎样搓纸绳不易松敢5．教师规定时间，学生合作准备材科二、教师示范制作方法步骤讨论方法（1）构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
（2）涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
（3）粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
6．学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。
7．学生为两幅作品提出评价。
（1）纸团排列松散，形象不突出。
（2）未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
8．教师引导学生谈谈自己创作的设想。
三、掌握技术自主表现10．两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
(3) 粘贴：将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢。
注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
从这四幅画变换底纸颜色的过程中你知道了什么？
湘版美术教材四年级上册
3 纸品乐陶陶
这些作品有什么特点？
纸绳
皱纹纸
贴画
纸团
作成纸团
注意： 怎样使纸团的大小基本一致?
将皱纹纸制作成纸绳
注意： 怎样搓纸绳不易松散 ？
(1) 构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。 想一想什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。