西游记读书交流会PPT课件

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吴承恩（生卒约1500—约1582），中国明代小说家。字汝忠，号射阳山人，先世江苏涟水，后徙淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人。他出身于一个世代书香后败落为小商人的家庭，曾祖吴铭、祖父吴贞曾分别任过县学训导、教谕。其父吴锐，家境贫寒，以经营绸布为生。虽身为商人，却喜读书，六经诸子百家莫不观览。吴承恩自幼敏慧好学，聪明过人，博览群书，年轻时即以文名著于乡里。《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”，《法国大百科全书》说：“全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。” 从19世纪开始，它被翻译为日、英、法、德、俄、等十多种文字流行于世。
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部(其他两部分别为《在人间》《我的大学》。它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我” 随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。外祖父开了家染坊，但随着家业的衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。然而就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。这就是以外祖母为代表的另外一些人，另外一种生活。外祖母慈祥善良，聪明能干，热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。给了阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。本书不仅有严谨的艺术结构，也有出色的人物形象的塑造。小说着力刻画了阿辽莎、外祖父、外祖母这三个人物。
《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反” 这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭杆而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：即上至皇帝和高俅这样的大臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。

西游记读书交流会PPT

修辞手法
作者运用了丰富的修辞手法，如排比、对仗、夸张、借代等，使得语言更加形象生动，增强了作品的感染力。
叙事结构与情节安排
叙事结构
西游记采用了章回体结构，以取经为主线，将故事分为九九八十一难，每一难都是一个相对独立的小故事，但又相互关联，形成了一个庞大的故事体系。
情节安排
作者精心安排了各种惊险、幽默、感人的情节，使得故事情节跌宕起伏、扣人心弦，同时又富有哲理性和教育意义。
西游记读书交流会
• 西游记简介 • 西游记主要人物分析 • 西游记主题探讨 • 西游记的艺术手法与文学价值 • 西游记在现代社会的启示
01
西游记简介
作者介绍
总结词
吴承恩是明代著名的文学家，创作了多部脍炙人口的作品，其中最著名的就是《西游记》。
详细描述
吴承恩出生于淮安府山阳县，自幼聪颖好学，博览群书。他通过多年的文学创作，逐渐形成了独特的文学风格，成为了明代文学的代表人物之一。
创作背景
总结词
吴承恩在明代中叶的社会背景下创作了《西游记》，反映了当时社会的政治、经济和文化状况。
详细描述
随着明代经济的发展，市民阶层逐渐壮大，文化需求日益增长。在这样的背景下，吴承恩创作了《西游记》这样一部充满奇幻色彩的小说，满足了市民阶层对于文化娱乐的需求。
作品影响
总结词
《西游记》是中国古典四大名著之一，对中国文学和文化产生了深远的影响。
详细描述
《西游记》不仅在文学上取得了巨大的成就，还对中国的文化、艺术、哲学等方面产生了广泛的影响。它成为了中国文化的代表之一，被广泛传播到世界各地，深受各国读者的喜爱和尊敬。
02
西游记主要人物分析
孙悟空
性格特点

读书分享读书交流会经典名著《西游记》课件

猪八戒
性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。
孙悟空
疾恶如仇、神通广大、机智顽皮。
沙僧
忠心耿耿、吃苦耐劳、为人正直、宽厚，但有些木讷。
人
物
精
• 唐僧—认准目标，坚持到底
神
• 孙悟空—战胜自我，改变世界
• 猪八戒—快乐生活，幽默人生
• 一是要有坚定的理想信念； • 二是要有团队的合作精神； • 三是要有勇敢拼搏的吃苦耐劳精神。
第一：要有坚定的理想信念
• 无论是历史上的西行求法的陈玄奘，还是神话中西天取经的唐三藏师徒四人，有一点大体上是一致的，虽然万里迢迢，备受苦难，却是信念坚定，方向不变，他们有明确的目的，就是取回真经。
• 在取经的路上，他们从来不为荣华富贵、美女绝色所诱惑，唐僧的态度一贯是“我们是个出家人，岂以富贵动心、美色留意，成得个什么道理？”第九十九回写八大金刚将唐僧四人从空中坠落下地，已完成八十一难后，作者用诗句点缀“九九归真道行难，坚持笃志立玄关”，意思是取经得道之难，难在少一难就不能够成功。
• 所以从他们身上我们可以总结出来：做事情必须树立目标，不论前进的路上遇到多少困难，都要克服困难，不论有多少诱惑，都要不为所动，要坚定不移的向着目标努力，精诚所至，金石为开，奋力前行，终会成功。
作吴承恩，生于1499年，逝世于1582年，活了81岁。字汝忠，号射
者介
阳山人，淮安府山阳县（今江苏淮安）人。我国明代著名小说家，
绍他在晚年所创作的《西游记》为我国古代四大名著之一。
• 吴承恩自幼聪明过人，但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”。
作
• 长期寓居南京，靠卖文补贴家用。

四大名著读书分享ppt课件模板-《西游记》(1)

贰
书籍简介
02 书籍简介
四大名著
本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果
04 主要人物
沙和尚
名沙悟净、沙僧。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪(塘虱精)，后观音菩萨收服，命沙河尚拜唐僧为师，保他去西天取经。因他最好拜唐僧为师，知道负责挑担。使用的兵器是降妖宝杖。书中又将沙和尚称为“沙僧”。取经后被封为金身罗汉。
02
文典多智深教《模沙中魔僧故悟《
学小个。远色西宏僧唐、西事空西作说角可，彩游大等僧战天。出游
书
品中度以众，记，形、胜取此世记。伟欣从说其》结象孙困经后，》
籍
大赏佛纷隐富构刻悟难，写有前的，、纭含有完画空的沿孙大七
简
浪是道，意浓整生、故途悟闹回漫中、见义厚，动猪事除空天叙
介
主国俗仁非的并，八。妖随宫述
伍
主要故事
04 主要故事
石猴出世·大闹地府
东胜神洲有一花果山，山顶一石，受日月精华，生出一石猴。之后因为成功闯入水帘洞，被花果山诸猴拜为"美猴王"。美猴王为求长生不老，到处四海求师，在西牛贺洲得到须菩提祖师指授，得名孙悟空，石学猴会地出煞世数·七大十闹二般地变府化，一个筋斗云可行十万八千里。归来打败混世魔王，收复七十二洞妖王，结义六大魔王，去龙宫借兵器，得大禹定海神针(原著作"神珍")，化作如意金箍棒，可大可小，重一万三千五百斤。又去阴曹地府，把猴属名字从生死簿上勾销。龙王、秦广王去天庭告状，玉帝欲遣兵捉拿。

名著导读《西游记》课件(共32张ppt)-2021-2022学年部编版语文七年级上册

必答题（歇后语）
1、唐僧西天取经——（多灾多难）。 2、孙悟空借芭蕉扇——（一物降一物）。 3、孙大圣听见紧箍咒——（头痛）。 4、猪八戒做梦娶媳妇——（尽想好事）。 5、唐三藏的徒弟——（一个比一个强）。 6、猪八戒照镜子——（里外不是人）。 7、孙大圣闹天宫——（慌了神）。
挑拨是非，意志薄弱。
5、“分了罢，你往流沙河还做妖怪，老猪往高老庄盼浑家，把白马卖了，买口棺材与老
师父送老，大家散伙。”
猪八戒：（喜剧人物）
1、八戒又使个佯输计，拖了钯走。那怪随后又赶来，拥波捉浪，赶至崖边。八戒骂道： “我把你这个泼怪！你上来！这高处，脚踏实地好打！”
２、八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩。只为说你，他一发无状！”
我最（不）喜欢_____（人物），因为他_____（特点），可以从______（故事、情节）中看出。
唐僧：
1、三藏勒马道：“悟空，切莫伤人，只吓退他便罢。”
2、纷纷落泪，魂飞魄散，坐不稳雕鞍，翻跟斗跌下白马。
3、三藏道：“你这猴头，当时倒也有些眼力，今日如何乱道！这女菩萨有此善心，将这饭要斋我等，你怎么说他是个妖精？”
唐僧闻说，倒也信了，怎禁那八戒旁边唆嘴道：“ 师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”
（悟空）却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”
必答题（选择）
5、金角大王、银角大王有哪五件宝贝？ AA、七星剑 B、红葫芦 C、铁扇 D、芭蕉扇 E、玉净瓶 F、幌金绳

7《西游记》课件

三、历练
我还没总结出来。
作业设置（二选一）
• A层：根据13-31回小组展示的内容，选取自己喜欢的角度，自拟题目，写一篇不少于600 字小论文。 • B层：根据12-30回小组展示的内容，选取自己喜欢的角度，自拟题目，写一篇不少于400字小论文。 • A层：历史事件中男一号是唐僧，《西游记》中男一号是孙悟空？吴承恩为什么要做这样的改变？ • B层：写出历史中的玄奘取经的事件：朝代、缘由、结果等。不少于200字。
• 感悟：本段文字的细节描写十分传神，没有详细写打斗如何激烈，而是通过对玄奘的动作描写，来衬托悟空的勇猛神威。“咬着指头”“滚鞍下马”，充分体现了长老的害怕之情，同时还有通过玄奘的语言描写，把悟空和刘太保关于打虎的情形做了对比，从而更是突显了悟空的高超本领。 • 而那句“强中更有强中手”更是充分肯定了悟空的本事了得。
感悟：当年威风凛凛，气吞山河的美猴王如今何在？岁月的波涛在沦落为阶下囚的心猿身上翻滚，并将他的气焰打压下来；但他的执念却还没有熄灭。此时恰逢唐僧搭救了他，是他该重见天日的时候了！ “堆苔藓”、“生薜萝”、“多青草”、“有绿莎”这些词语生动形象的写出了此时孙悟空作为囚徒的那种落魄狼狈之窘态。他此时此刻的形象，真真的怎一个“惨” 字了得！
3.孙悟空。
美猴王一见，倒身下拜，磕头不计其数，口中只到：“师父！师父！我弟子至心朝礼！至心朝礼！”虔诚，聪慧，勤
奋。
二、骄纵
1.杀混世王。初生牛犊不怕虎，培养狂傲的性格。
2.夺金箍棒，强销死籍，抢铁器库。志得意满，对花果山猴子感情很深，影响到天宫。 3.闹天宫，封大圣，偷蟠桃，逃丹炉，暗淡落幕。骄横跋扈，狂傲不羁，冒失轻信，缺少经验。
• 摘抄：

七年级语文上册第六单元名著导读：《西游记》精读与跳读课件(共38张PPT).ppt

性格或阅读三调芭蕉扇品质发现
行动
行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打
孙大圣着实心焦，将身一纵，跳上那这个金箍铁棒多巅崄峰头，喝一声凶猛，那个霜刃叫“变！”变作三青锋甚紧稠。劈头六臂，似那大闹面打，照头丢，天宫的本像。将金恨苦相持不罢休。箍棒，幌一幌，变左挡右遮施武艺，作三根金箍棒，劈前迎后架骋奇谋。哩扑辣的，往东打却才斗到沉酣处，一路，往西打一路，不觉西方坠日头两边不住的乱打
人物描写
三打白骨精
故事情节大战红孩儿
性格或阅读三调芭蕉扇品质发现
语言
行动
心理
方法运用
阅读专题：孙悟空的性格及其发展
人物描写三打白骨精
故事情节大战红孩儿
性格或阅读三调芭蕉扇品质发现
行动
行者陪笑道： “师父好不聪明。这等半山之中，前不巴村，后不着店，有钱也没买处，教往那里寻斋？”
成书过程
《大唐大慈恩寺三藏法师传》插入神话故事
四人西天取经故事大体定型
唐
唐
宋
元
明
《大唐西域记》玄奘印度取经（17年）真实
《大唐三藏取经诗话》神话成分进一步增加
吴承恩加工整合成《西游记》
内容结构
《西游记》全书共100回，可分三大部分：
第一部分（1-7）写大闹天宫的故事，是全书的精华部分，表现孙悟空的反抗精神；
跳读方法
跳读——各类神仙的名字
话表齐天大圣到底是个妖猴，更不知官衔品从，也不较俸禄高低，但只注名便了。那齐天府下二司仙吏，早晚扶侍，只知日食三餐，夜眠一榻，无事牵萦，自由自在。闲时节会友游宫，交朋结义。见三清，称个“老”字；逢四帝，道个“陛下”。与那九曜星、五方将、二十八宿、四大天王、十二元辰、五方五老、普天星相、河汉群神，俱只以弟兄相待，彼此称呼。今日东游，明日西荡，云去云来，行踪不定。

第六单元名著导读《西游记》课件(共47张ppt)2022-2023学年部编版语文七年级上册

精读就是细读精思。
解读欣赏重要内容、精彩片段
跳读即跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精彩的章节。
一些描写人物外貌、打斗场面或环境气氛的诗词少数降妖伏魔，套路雷同，情节简单的故事
提高阅读的效率
过程安排
➢ 小组快速浏览目录，选择取经经历中最感兴趣的的故事，进行略读。
➢ 小组略读选定篇目后，概括相关内容，完成情节结构模式表格分析。
形式有趣、新颖、有创意
分值第一组
2分 2分 2分
2分
2分
我的评分第二组第三组
他/她的闪光点：我的建议：
过程安排
“取经故事讲演会”评价表二
取经故事：书中章节和页码：我的讲演：小组意见：班级意见：
我的修改：
成果展示
取经故事讲演会
《西游记》
精读
略读
取经故事会
名著是常读常新的，去发现“艰难”取经路上更多的精彩吧！
芭蕉扇、金刚琢
独角兕大王本是太上老君的坐骑，偷用太上老君的宝物
解决的困难后下界为魔王，又用计捉住了唐僧师徒三人，孙悟空求助太上老君，最后老君收服了青牛。
结局
孙悟空求助老君，老君用芭蕉扇和金刚琢收服青牛精。
独角兕大王是孙悟空遇到的最难缠的妖怪，求助次数最印象最深的原因
多，战斗场面酣畅淋漓。
成果展示
➢ 班级展示。随机选择一个小组展示，其余小组在此过程中，进行质疑、评价和补充。
成果展示
情节
人物
主要表现
性格特点
唐僧不识妖怪，三逐悟空
固执己见
三打白骨精孙悟空
三打白骨精、哄僧不信悟空搬弄是非
沙僧护卫师傅，接受悟空临行嘱托忠心耿耿

初中语文新人教部编版七年级上册第六单元整本书阅读《西游记》教学课件(2024秋)

精读名著
（1）故事情节：唐僧师徒四人路过火焰山。由于山上一片火海，他
们无法通过。得知铁扇公主的芭蕉扇能灭火焰山的火，悟空就亲自前往借扇。铁扇公主因为恼怒悟空请来观音菩萨降服了自己的儿子红孩儿，导致母子不得相见，死活不愿借扇给悟空。无计可施后，悟空变成一只小虫，飞到茶杯中被铁扇公主喝进肚子里，逼铁扇公主交出扇子。铁扇公主腹疼难忍，答应借扇，但给的是一把假扇。
了解西游记
开始在民间广为流传。南宋有《大唐三藏取经诗话》，金代院本有《唐三藏》《蟠桃会》等，元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西天取经》、无名氏的《二郎神锁齐天大圣》等，这些都为《西游记》的创作奠定了基础。吴承恩也正是在这些民间传说和话本、戏曲的基础上，经过艰苦的再创造，完成了这部伟大的文学巨著。
了解西游记
第三部分（第十三回到第一百回） “西天取经”，其中包含“九九八十一难”，“八十一难”又由四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。
了解西游记
4. 用一句话把《西游记》这部书的内容简要概括一下。
景物描写优美生动，暗中推动情节发展
精读名著
通过精读，我们可以细致地了解内容，读出自己细腻的感受，在圈点批注中透彻地理解人物形象，形成自己的阅读体验。
自主阅读
1.分组，推选小组长 2.明确阅读要求
（1）每人自选一个喜欢的取经故事圈点批注，分析其情节、人物心理和语言特色。
（2）围绕一个精读的故事内容，小组创作一个戏剧表演节目。
善恶分明，勇敢机智，本领高强
跳读名著
人物
人物表现
三打白骨精
故事情节大战红孩儿

七年级上册第六单元名著导读《西游记》整本书阅读(共40张PPT)

阅读时序整体感知
内容梳理文本细读
感知作品。 2、绘制取经路线图，以唐僧取经路线为轴
线，绘制师徒四人各处的所见所闻（人物、事件）直观呈现全书内容。
1、完成每天4回的阅读任务，梳理基本情节， 2、绘制思维导图，阅读章节一清二楚。
1、复述作品中的经典故事，了解故事背后的价值主张。
第二课时（推进课）
教学任务：
1、复述作品中的经典故事，了解故事背后的价值主张。
2、整合相近的情节，在类比中感知形象与主题。教学内容：
1、前七回，塑造了一个天不怕地不怕的美猴王形象，这个美猴王主要做了哪些“出格”的事？ 2、用简洁的语言复述“大闹天宫”的故事中。说说从这个故事中你读出了什么样的价值主张？
八十一难：
金蝉遭贬第一难，出胎几杀第二难，满月抛江第三难，寻亲报冤第四难，出城逢虎第五难，落坑折从第六难，双叉岭上第七难，两界山头第八难，陡涧换马第九难，夜被火烧第十难，失却袈裟十一难，收降八戒十二难，黄风怪阻十三难，请求灵吉十四难，流沙难渡十五难，收得沙僧十六难，四圣显化十七难，五庄观中十八难，难活人参十九难，贬退心猿二十难，黑松林失散二十一难，宝象国捎书二十二难，金銮殿变虎二十三难，平顶山逢魔二十四难，莲花洞高悬二十五难，乌鸡国救主二十六难，被魔化身二十七难，号山逢怪二十八难，风摄圣僧二十九难，心猿遭害三十难，请圣降妖三十一难，黑河沉没三十二难，搬运车迟三十三难，大赌输赢三十四难，祛道兴僧三十五难，路逢大水三十六难，身落天河三十七难，鱼篮现身三十八难，金兜山遇怪三十九难，普天神难伏四十难，问佛根源四十一难，吃水遭毒四十二难，西梁国留婚四十三难，琵琶洞受苦四十四难，再贬心猿四十五难，难辨猕猴四十六难，路阻火焰山四十七难，求取芭蕉扇四十八难，收缚魔王四十九难，赛城扫塔五十难，取宝救僧五十一难，棘林吟咏五十二难，小雷音遇难五十三难，诸天神遭困五十四难，稀柿疼秽阻五十五难，朱紫国行医五十六难，拯救疲癃五十七难，降妖取后五十八难，七情迷没五十九难，多目遭伤六十难，路阻狮驼六十一难，怪分三色六十二难，城里遇灾六十三难，请佛收魔六十四难，比丘救子六十五难，辨认真邪六十六难，松林救怪六十七难，僧房卧病六十八难，无底洞遭困六十九难，灭法国难行七十难，隐雾山遇魔七十一难，凤仙郡求雨七十二难，失落兵器七十三难，会庆钉钯七十四难，竹节山遭难七十五难，玄英洞受苦七十六难，赶捉犀牛七十七难，天竺招婚七十八难，铜台府监禁七十九难，凌云渡脱胎八十难，路经十万八千里，圣僧历难簿分明。老鼋湿经八十一难。

《西游记》汇报课课件

举例：喜欢孙悟空。因为他博学强知,聪明机灵, 学会了72变;他善于观察事物,明辨是非;对待师傅忠心耿耿,忠贞不二;对待师弟也是表现了他的友好与关爱.
3、在这些神佛中有没有你不喜欢的？为什么？
举例：不喜欢猪八戒。他贪吃懒惰，又重视物质享受；遇到困难他就喊散伙，无法坚持到底；在旅途中受到美女和金银的诱惑，他就有可能抛下其他人而中断修行之路。
不是。有些妖是孙悟空等人“路见不平、拔刀相助” 才被降服的。如：蛇精、九头虫、赛太岁等。
5、那么这些妖精存在的意义是什么呢？构成取经路上的81难。
（二）辨一辨
1、当师徒四人因遇到各种各样的妖精而致取经遇阻时，他们就出现了。你知道他们是谁吗？
如来佛祖
观音菩萨
太白金星
二郎神
托塔天王
哪吒
2、在这些神佛中，你最喜欢谁？为什么？
名著导读
部编版五年级下册第二单元“快乐读书吧”
国风
环节一：识妖辨佛读西游
（一）识一识： 1、这四个人分别是谁？他们有什么特点？
孙悟空
桀骜不驯敢作敢当
猪八戒
好吃懒做忠厚善良憨厚淳朴
唐僧
善良慈悲不辨是非
沙僧
任劳任怨老实憨厚
2、在这四个人当中，我们更多时候却讨厌唐僧的迂腐、懦弱，经常流眼泪.那么，唐僧是“英雄”吗？
4、把《西游记》翻到最后一章，勾画有关介绍阿傩和迦叶
的文段，谈谈自己对这两个人物的看法？
不喜欢。他们在给唐僧师徒传经时索要“人事”，唐僧师徒没有准备，他们就传了无字经书，等唐僧师徒发现后，第二次传经又索要礼物，无奈唐僧将唐王所赐的紫金钵盂送给二人，才取得真经。
5、感悟：
神佛也会以权谋私，这让我们突然发现，吴承恩构建的神话世界和我们的现实生活有很多相同的地方，那么吴承恩到底想要通过《西游记》告诉我们什么呢？

西游记读书交流会四年级

遨游名著天地，提高鉴赏能力 ——名著《西游记》读书交流会
你了解吗？
托塔天王
猪八戒乾坤圈、混天绫、火尖枪哪吒降魔杵沙僧
三尖两刃枪
二郎神
哮天犬白龙马青牛精玉兔避水金睛兽
二朗神唐僧太上老君嫦娥牛魔王
思维碰撞知识竞赛
精彩故事我来画
精彩故事我来演
•
假如在暑假中你有一次旅游计划，你会选择师徒中的谁做你的小伙伴呢？说说理由。
生活链接：
唐僧师徒克服八十一难，终成正果。在我们生命的日子里，其实也是一样，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天，在我们的人生道路上，有平川坦途，也有无舟之渡，无桥之岸，希望同学们能够学习他们师徒四人不畏艰险、锲而不舍的精神。