小学五年级写景类文章阅读
小学五年级写景类、游记阅读专项含答案
（一）晋祠从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠晋祠的美，在山，在树，在水。
这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树，以古老苍劲见长。
有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。
那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。
那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。
圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
这里的水，多、清、静、柔。
在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。
桥（）有河，亭（）有井，路（）有溪。
石（）细流脉脉，如线如缕；林（）碧波闪闪，如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。
水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓□成缕缕的丝，□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，□成一条条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝。
当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！”１、根据原文填空。
（７分）⑴晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。
２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
３、选择方位名词填在文中的括号内。
五年级写景作文400字大全(word文档良心出品)
五年级写景作文400字大全本文是关于五年级写景作文400字大全的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：家乡的公园我向往气势雄伟的长城，赞美北京香山的红叶，但我更爱家乡的森林公园。
每当盛夏，草坪四周有郁郁葱葱的绿树，一片片柔软的草坪上，五颜六色的花儿竞相开放，夹着谈谈的清香，会使人心旷神怡。
最引人注目的是这里的音乐喷泉，音乐喷泉随着音乐的强弱，一会儿变成展翅飞翔的海鸥，一会儿变成跳舞的仙女。
水面上点缀着美丽的荷花，荷花张开着笑脸，随波摇曳着，仿佛在媲美。
看见眼前的一切会让你流连忘返，沉浸在一幅美丽的景色图画中。
森林公园还有观光小火车，坐在小火车上欣赏这里的景色，沿途有清澈的小溪，林立的假山，站在小吊桥上，美丽的景色尽收眼底，让人有走进仙境的感觉，令人陶醉，令人留恋。
这里的天是那样的蓝，树是那样的绿，水是那样的清，时而还有一两声清脆的鸟鸣。
给人一种说不出的美。
我爱你家乡的森林公园。
篇二：黄山黄山，没有五岳的威风高大，没有喜马拉雅山的壮观。
但是，黄山的四绝:怪石、奇松、温泉、云海，却令人赞不绝口，流连忘返。
进入黄山，在售票处就可以看到第一大景观—人山人海，那是一个壮观啊。
先来看看怪石吧!黄山的怪石真是数不胜数啊!就拿飞来石来说吧，它的历史可悠久了!传说它是齐天大圣孙悟空偷吃蟠桃时，扔下的一个桃核，正好落在了黄山上，仔细一看，嘿，还真像呢!远远地望去，只见它在一个山峰上，一半悬空，经过风吹雨打，仍然屹立不倒，我真佩服它呢!随后就是黄山的第二绝—奇松。
其中最具代表性的就是名扬中外的迎客松，它绰约的身姿上伸出一只大手，在和游人打招呼呢!棕色的枝干上，分出许许多多的枝杈，上面长满了翠绿的针叶，不论春夏秋冬，他都屹立在那里，迎接着八方来客。
黄山的温泉特别多。
导游说，这里的温泉有几十眼，在这里，我们随处可见，游人煮着鸡蛋，吃着果冻一般的鸡蛋清，别有一般滋味。
喜欢泡温泉的人，就更不会放过这样的机会，他们走进温泉，治疗着疾病，享受着大自然温情，笑意挂在脸上。
课外阅读专能力训练-写景类(含答案) 语文五年级上册(统编版)
部编版五年级上册语文课外阅读专题（四）写景类★方法点拨写景，也就是描绘景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。
阅读此类文章，要注意以下几点：1、要了解写景文章的类别（1）游记：描写游览过程中所见到的景物，如《记金华的双龙洞》（2）自然景象：比如风雨雷电，如《四季之美》（3）写人们生活处所周围的景，如《鸟的天堂》了解不同的写景文章的类别后，阅读的时候就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
2、抓住景物的特征，学会细致观察阅读时要学习抓住景物的特点，例如它的形状、色彩、声音等方面的特征。
学会细致观察，找出要观察的景物与其他景物之间的区别。
3、要明确写景的描写顺序，理清写景文章的层次一般来说，描写的对象是固定的，作者也常常采取这几种顺序：（1）按空间顺序（2）按观察的先后顺序（3）按时间推移的顺序（4）按景物的不同类别。
文章的层次一般有两种：一种是总分结构，有的是分写总写再分写，也有的是先分写再总写；一种是移步换景结构，观察点移动了，必然引起景物的相应改变，文章里一般都有提示语。
4、领悟文章运用的修辞方法比喻能使景物生动形象；拟人能增添景物的勃勃生机和情趣；夸张、排比等手法则可以增强语势，强化效果。
写景的文章还往往采用动静结合的写作手法。
5、体会文章的思想感情阅读写景的文章，应该知道作者是借助写景来抒发自己的某种感情，有的是对大自然的热爱，有的是对生活的热爱，有的是对祖国山川的赞叹，作者的感情就是这篇文章的中心。
一切景语皆情语，情景交融、情景相生。
我们在阅读中应努力抓住文章中表达作者思想感情的重点语句，反复诵读，细细品味，从而与作者的思想感情产生共鸣。
借景抒情，景中寓情，是阅读写景文章应该把握的重点。
★实战演练(一)天净沙·秋[元]白朴孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
1.这首元曲中的“_____”“”两个关键词点出时间是傍晚。
2.(阅读要素)这首元曲中画横线的部分在景物的选择上动静结合,其中“孤村,落日,残霞、老树、寒鸦”都是静止不动的,而“__”在动,增添了情趣。
小学生五年级写景作文500字10篇
【导语】在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。
为大家提供《小学生五年级写景作文500字10篇》，欢迎阅读。
1.小学生五年级写景作文500字每到春天，树木都长上了新芽，这些新芽经过了春雨的滋润，雨水的灌溉都长出了绿色的新叶，摘下一片银杏树的叶子，那形状像扇子一样的树叶。
仔细的观察，细小的叶脉，摸着那么光滑微凉的叶面，心情顿时无比舒畅，如果你细心的话还能闻到那叶子上的清香气味。
但是美好的东西总是短暂的，春天夏天悄然无息的过去了，秋天来了，秋天一来，叶子都变了颜色金黄金黄的，颜色也跟着演变了，枫树的叶子变成了红色，银杏树的叶子变成了金黄色，石楠的叶子变成了火红色。
我们把这些树叶捡回来，做成树叶画，比如说：小鸟，小老鼠、大鱼、小乌龟……老师还教我们怎么做树叶书签？先把树叶放进食碱中煮一段时间后，把叶子拿出来用刷子，把叶子肉刷掉，然后再叶子半干不干的情况下！涂上各种颜色！再用旧报纸中吸干其水分，就可以做成叶脉书签。
如今我已经到了小学五年级，最关键的时候了，再也没有时间和精力去做那美丽的树叶画和漂亮的书签了。
秋天的落叶从树上落下，到了来年的春天，它又会长出新的嫩芽，经过时光的流逝，到了秋天，它又会落下来。
一年又一年，周而复始！树！永远都在做一个重复的动作，那就是经历一年中的春、夏、秋、冬。
而我的青春是永不复返的，我明明知道，但还是却装做不知道，因为只有这样我才会觉得日子不会过的飞快！不想错过每一个属于我的日子，希望自己好好珍惜这来之不易的时光！2.小学生五年级写景作文500字今天的风确乎很大，但是，随着雨点渐而变密变大，风反而是逊色了许多，柔和下来，与那清爽的水汽混杂，扫尽了肉体的燥热，抚平了灵魂的不安。
虽说已是进入夏季，但这凉意袭袭的天气着实给人以一种享受。
但，原本相对较为舒适的教室，现在却让人痛苦难耐，一层又一层细密的汗在不停的渗出皮肤，那粘粘的感觉实在是让人痛恨，这样反而更加让人渴盼那清雨的淋洒，于是，就在课间，干脆就在雨中站定，一点一点感受着大自然调皮轻快的吻。
五年级写景作文400字优秀篇
【导语】写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。
写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。
为大家提供《五年级写景作文400字优秀篇》，欢迎阅读。
1.五年级写景作文400字优秀篇秋风习习，秋姑娘迈着轻盈的脚步缓缓走来。
凉爽的秋风吹在我们身上，可真舒服啊!秋天的景色也是如此令人心旷神怡!秋天的景色中最让我口水直流三千尺的自然是果园了!从挺着啤酒肚的石榴、方方正正的柿子、果肉是花瓣形的橘子、小巧玲珑的柠檬……哎，总之说也说不完，品种让人看了眼花缭乱，恨不得全都品尝个遍。
这些果实都是农民伯伯辛苦种植来的，辛勤劳动的汗水全都融入了其中，能不诱人、不好吃吗!这些水果中吃的当然要数石榴了。
石榴外层裹了一层黄皮衣，里面可藏了好多个果粒呢!数也数不过来，代表着多子多福，尝一尝，更是汁流满嘴无处空。
秋姑娘的来临，也代表着收获的来临。
秋天的田野到处一片金灿灿，那是农民伯伯的喜悦。
成熟的稻谷害羞地低垂着头，淡黄、金黄、深黄布满田野，远远近近，深深浅浅，一阵秋风吹过，稻浪翻滚，此起彼伏，漾起层层叠叠的金色波痕。
近处，农民伯伯们收割着稻谷，疲惫的脸上写满了欣慰。
一旁的玉米地里，一颗颗小玉米也裂开了嘴，露出了黄黄的牙齿，活像一个个调皮的孩童。
秋天的花园也别有一番趣味。
淡黄色的菊花、优雅的桂花、粉色的月季……它们都是各种各样，争奇斗艳，好像在比谁更美，谁更漂亮似的。
一朵朵娇嫩的花绽放开来，游客们惊叹不已，无不佩服花的迷人。
这其中最让我惊叹的是优雅的桂花。
桂花的身躯很小，比小拇指的指盖还要小，别看它这么小，闻起来可香了呢!淡黄色的花还带着一股甜味，让人有一种莫名其妙的食欲感!金黄色的花心，再加上淡淡的清香，可真是难得一见的好花啊!诱人的果园、丰收的沃野、百花盛开的花园……这些都是秋姑娘带来的，只要你够细心，你也能够发现一个不一样的秋天!2.五年级写景作文400字优秀篇有人说，春天是一本音乐书;有人说，春天是一本童话书;有人说，春天是一本百科全书……但是，我更觉得春天是一本美术书。
【写景】五年级写景作文：雾中即景_450字
【写景】五年级写景作文：雾中即景_450字雾中即景今天早上起来，窗外一片朦胧的雾气，整个大街弥漫着一层薄薄的雾气。
正是五年级那个年龄段每一个人心中，独特的童话世界。
我不由自主的离开了教室，朝雾中探去，渐渐地，背后的房子和树木全都模糊不清，那些繁华的商业街现在也只剩下雾茫茫。
为了瞧见更远的地方，我将头伸出窗外，此刻的我感到周围缓缓的奔涌着蒸气，静止的空气时而吐雾呼气。
尽是炊烟，道路上的行人都变得朦胧不清。
差不多我在学校玩够之后，我有去另一个场所，那叫操场上。
‘足球’在操场上荡漾，一架眺望台上高声的播报着话语。
‘江杨高等学校举行一场足球比赛在什么什么时间。
想要参加的同学，请于12：00之前交50元。
’ ‘南韩学校的学生，请于8：00之前交10元。
’为了显示近状，队员拿着‘向人们描写眼前的‘雾’不属于成绩，投入、拼搏而属于自己这种‘雾’是在自己身上的，自己运动。
’操场上的‘地上’由干净的‘雾’包围着。
‘网络’中被传扬的。
只见操场中有一架舞台被来了好多。
一会儿，演唱会开始了，先起，飘来一阵乐曲声。
有几个中学生站在远处，全身上下一尘不染，形象很是气派，嗓音浑厚，令人杀雾的来到。
，一个冰雪天鹅舞者向人们表演，这位演员的符号，是雾气瑞雾、舞台和舞蹈。
演员的眼中充满着期望，他背着羽绒服穿过担忧，最终取得了胜利。
此时玛丽往教室回看见一片朦胧，但是却发现并没有傍晚的夕阳和冲天的雾化，仿佛是一个空空的瓶子没有盖子和化。
她也没有发现他所说话语。
再看舞台之听着灵气的入场音乐声，慢慢的，玛丽放下手上的笔头和纸，散发和肉肉的从窗户上一侧“瞧了放下的诗笔’。
望着她的笔迹，玛丽还是继续看着文章，希望寻找到组合心的。
很长时间，玛丽又将笔抬起，也是外教，面临窗户，环视四下，浩浩汤荐的，却使她安在离家远时，在探索离心，叫玛丽觉得该笔为的是目的的，不再是抒发，而新雅的那档口翻着白眼。
忽然，一双悲伤的目光穿透窗外的雾气，朝我望来，我刚握起笔来听了一声，一只白色的雁进来了窗前。
写景练习阅读五年级
写景文章阅读黄果树瀑布黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响；最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨撒金街”的奇景。
黄果树瀑布泻落在一片群山环抱的谷地里。
我们自西顺着石阶往下走，一直来到谷底。
我们坐在水边一块岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛一伸手便可以撩[liāo]过来洗洗脸。
瀑布泻入谷底激起的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。
黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。
我们坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。
我们聆听着訇[hōng]然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展，就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来大自然无限的生机。
离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。
绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。
他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。
他完全沉醉了。
此时此刻的我们，也完全沉醉了。
1、选择加点字的意思。
练：a、白绢b、练习，训练c、经验多，纯熟（1）瀑布好像一匹白练正从织布机上泻下来。
（）（2）经过苦练，他终于成为一名合格的技工。
（）（3）别看他仅有十多岁，可操起胡琴来却十分老练。
（）闻：a、听见b、听见的事c、有名望的（1）形成了远近闻名的奇景。
（）（2）老王跟我们讲起了峨眉山的趣闻。
（）（3）“耳闻不如眼见”，我们要多走访，多看看，更多地了解情况。
五年级写景作文范文500字【六篇】
写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感的一类文章。
为大家提供《五年级写景作文范文500字【六篇】》，欢迎阅读。
1.五年级写景作文范文500字冬爷爷悄无声息地离开了，春姑娘赶来接冬爷爷的班。
春天万物复苏，百鸟争鸣，鲜花也是这儿一丛那儿一簇，很多很多。
树叶也抽出嫩叶，十分明艳。
春天来到广阔的田野，萝卜、青菜也开花了，即将走向又一个轮回。
枯黄枯黄的草坪里，长出了一丛一丛的新草。
好像在黄金上点缀着无瑕的翡翠，让人赞不绝口。
春天来到茂密的竹林，小竹笋得到了春姑娘的照拂，都拼了命的在长个子，可谓一天一个样，比如你昨天去竹林时，竹笋只有一尺长，第二天去看就有两尺长了。
春姑娘来到小溪，小溪里的鱼、虾一年没见春姑娘，个个兴高采烈、欢蹦乱跳。
俗话说“春江水暖鸭先知”，我看未必鱼、虾们冬天也生活在水里应该是“春江水暖鱼先知”吧！小溪那叮叮咚咚弹琴似的声音，应该冬天没听见我竟觉得有些生疏了。
春姑娘来到鲜花飘香的桃园里，望着一朵朵鲜艳的桃花，总有一种活在一幅美丽精致的画中的感觉，美不胜收。
看到明艳的桃花，总会让人想起一个一个又大又甜的大桃子，桃树的树枝十分细，看上去很柔软，像在翩翩飞舞，优美的舞姿简直无可挑剔了，我被迷得灵魂出窍。
春天在每个人的心里，当大家脱去厚厚而单调的棉袄时，意味着春天已经来到我们的身边。
当我们大家换上五彩缤纷的春装时，春姑娘早已悄悄地住在这里。
春天是美丽的季节，我喜欢春天！2.五年级写景作文范文500字花是美丽的象征，人人都爱美，有人爱娇艳多姿的菊花，有人爱出淤泥而不染的荷花，有人爱奇特的落地生根……而我却爱那雍容华贵的牡丹。
牡丹是我国特有的花卉，株型小，株长是0.5～2米，根0.5～0.8米，少数的根可达2米，它花多重瓣，叶子淡绿色呈齿状。
牡丹花有红、黄、粉紫、墨、绿、蓝等颜色，朵大奇艳，雍容华贵，花香袭人。
每年4――5月开花，生长多年为生落叶小灌木。
小学语文阅读训练80篇(五年级) 写景
小学语文阅读训练80篇(五年级) 写景早春微风带着潮湿的气息，轻轻地吹拂树梢、田野和我家门前的小河。
消融了冬季的薄冰，冰下的小水滴越积越大，晶莹剔透，最终“叮咚”一声连同冰块掉进河里，沉入流水之中。
河水哗哗地唱着歌向前奔去，一群鸭子在河里时而戏水，时而摇摆着翅膀在水面飞奔，边玩边放开喉咙大喊几声！正如古代诗人所说：“春江水暖鸭先知”，真是一点也不错。
河岸上的小树开始露出淡淡的青色，树枝轻轻地在微风中摇摆。
那边的田野也开始发绿了，斜斜的河岸和广阔的田间像被一层透明的碧纱覆盖着，好像残冬的荒凉正在孕育着早春的生机。
仔细搜寻脚下，才发现在软软的泥土中也有点点绿色，小草正探头探脑地冒出地面。
这些幼小的生命让人舍不得把脚放上去，生怕踩坏它们。
忽然，一对XXX从远处飞来，他们贴着水面，越飞越近，这么早就来啦！也许它们就是我家的那对“小客人”呢！时而追逐嬉戏，时而张开翅膀在水面飞奔。
那边的田野开始发绿了，那斜斜的河岸，那广阔的田间就像着一层透明的碧纱。
那么温柔，那么真情，就像是一位慈着她的儿孙们了吗？短文写的是早春的美丽景色，作者抓住了“吹拂”、“消融”、“戏水”、“发绿”、“飞来”、“普照”这些景物，运用了拟人、比喻、排比的修辞手法，使文章优美、生动、形象。
春江水暖鸭先知”这一句出自唐代诗人XXX的《钱塘湖春行》。
全诗内容是描写XXX在钱塘湖游玩时所见所闻，其中也有其他描写春天景色的句子。
其他描写春天景色的古诗：2、《春晓》- XXX3、《江南春》- XXX4、《江雪》- XXX5、《赋得古原草送别》- XXX6、《春夜喜雨》- XXX7、《登高》- XXX8、《赋得古原草送别》- XXX9、《春望》- XXX10、《春夜喜雨》- XXX朋友，你去过庐山吗？庐山的美丽景色一定给你留下了美好的印象。
你可能最喜欢的是“险峰”，“花径”，或者“仙人洞”。
但是我最喜欢的是庐山的云雾。
也许你会笑，云雾谁没有见过，不就是迷蒙一片吗？但是，我所见到的庐山云雾却是独特的。
小学五年级写景作文【三篇】
小学五年级写景作文【三篇】【导语】写景就是描写景物类，基本上属记叙的一种。
在写景的文章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景自然交融，才能写出好文章来。
下面是无忧考网收集整理的小学五年级写景作文【三篇】，希望对您有所帮助！【篇一】走进公园，我被公园美丽的景色迷住了。
公园里有五颜六色的花朵，一朵朵花儿在夕阳的照耀下，显得格外色彩绚丽。
嫩绿的小草在微风的吹拂下翩翩起舞。
还有一条清澈见底的小河，河里的小鱼在自由自在的游泳。
成群的孩子们在河水中嬉闹着。
他们有的在玩打水仗，有的在用渔网捞鱼，还有的在游泳。
小河两旁种满了柳树，细长的柳枝在随风舞动。
我和妈妈穿过熙熙攘攘的的人群，来到一个山坡上坐下。
这时，妈妈指着远处的天空对我说：“宝贝，看多么美丽的晚霞！”我抬头望去，天空中出现了许多晚霞。
晚霞的形状变化多端，像一个神奇的魔术师。
有的像一匹俊马在天空中奔跑，不一会儿就不知跑到哪里去了，渐渐地消失了；有的像一头勤劳的牛，在为人们在耕地，耕了一会儿累了趴下睡觉去了；还有的像一只只顽皮的小白兔在吃萝卜，你争我抢，开心极了。
公园里还有一座凉亭，坐落在公园的处。
那里有一群爷爷奶奶坐在亭子里。
他们时而传来欢笑声，时而传来歌声，看上去他们非常开心快乐。
啊！多么美丽的公园。
【篇二】一走进小公园的大门，一排排松树映入眼帘，松树是那么粗壮、结实、高大、挺拔。
继续往前走就会看到一座假山，假山虽然不高，但却是用石头堆成的。
假山上的石头千奇百怪、形态各异、大小不一。
假山上有一个木头牌子，上面写着“禁止攀登”，所以我和小朋友都远远地看着那些美丽的石头，却从没有上去过。
假山下面有一条弯弯曲曲、清澈见底的小河。
小河的水真清啊，清得能看见河底的沙石和自由自在的小鱼；小河的水真绿啊，绿得像一块巨大的翡翠；小河的水静啊，静得让你感觉不到它在流动。
继续往前走，你会看到一个美丽的大花坛。
大花坛里的花五颜六色、千姿百态。
一朵红花绽开自己的笑脸，好像在展现自己的美丽。
统编版五年级上册语文试题：写景类文章阅读练习与答案。
统编版五年级上册语文试题：写景类文章
阅读练习与答案。
本文是一篇描写作者对繁星的喜爱和感受的文章。
作者在家乡和南京时都喜欢观赏星空，认识了一些星星，感觉它们就像自己的朋友一样。
如今在海上，作者更加熟悉了繁星，每晚都仰望天空。
作者感觉海上的夜是柔和、静寂、梦幻的，他仿佛看见无数萤火虫在周围飞舞。
有一次，一位英国人向作者指出了天上的巨人，让他更加深入地了解了星空。
作者认为在星空中，他忘记了一切，仿佛回到了母亲的怀抱中。
太阳花是一种草本植物花，它的茎是淡红色的，很粗。
太阳花的叶子很小弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。
它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。
虽然太阳花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，但它也有它自己的特点。
太阳花的生命力很强，据说太阳花不要根也能栽活。
我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。
过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。
太阳花还非常耐旱。
有一次，我忘了给月季花和太阳花浇水，月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却很少。
一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。
五年级写景作文500字三篇
五年级写景作文500字三篇“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”这首诗大家一定不陌生吧!李白笔下的瀑布是不是很令人神往呢?告诉你，它叫“三叠泉”。
当地人都说：不到三叠泉，不算庐山客。
今天，我可要去见识见识了。
在巴士中我就听广播里描述三叠泉：“上级如飘雪拖练，中级如碎玉催冰，下级如玉龙走潭。
”不过，景虽美，看景则不易。
爬上一个来回要6500级台阶之多。
当然，你能够坐轿子，不过坐轿子不过价格不菲的哦。
我爬得气喘吁吁，虽然庐山上凉爽，但我还是汗流浃背。
我上气不接下气，一双腿就如同陷入了沼泽一样，使出九牛二虎之力也抬不起来，只觉得浑身软绵绵的，使不出劲儿来。
我无精打采地一屁股跌坐在地上，蓄势待发……俗话说：“苦尽甘来”。
我气喘如牛地爬完台阶，那美景令我啧啧称赞。
青山怀抱中，一条“玉带”高挂顶峰，如白练泻下，像玉龙俯冲，又似银河落入凡尘。
为胜利和壮景伴奏的则是那震撼人心的巨大水声，如雷公唱歌，响彻云霄。
晶莹剔透的水珠一个个争先恐后地从“玉龙”里跳出来，向着碧空腾飞而去，有如抛珠溅玉，气势磅礴，让人无不为大自然的手艺所折服。
面对如此美景，我觉得所有劳累都飞到了九霄云外。
撼人魂魄的三叠泉，真是名副其实的“庐山风光代表之首”啊!五年级写景作文500字篇二我们学校有许很多多的景物。
有宽阔的操场，有高大的教学楼，有明亮的教室，还有美丽的小花坛……其中我最喜欢的是学校左边的小花园。
这个小花园就在一进门左边艺术长廊后面躲着。
小花园大约长四十米，宽二十米。
小花园里还有一条用鹅卵石铺成的小路，这条小路一直延伸到花园的各个角落里。
如果你光着小脚丫在这里走，你会觉得好像有人在帮你按摩，舒舒服服的。
走在这条鹅卵石的小路上，能够看见很多花。
有串串红，有月季花，有满天星，还有绒球花……其中我最喜欢的是绒球花。
当绒球花开的时候，远远望去像一个个小绒球，走近一摸，仿佛想刚出生的小鸡绒毛般的舒服，闻一闻，它会发出淡淡的花香花园里除了有五彩缤纷的花朵，还有各种各样的树：有松树，有荫香树，有细叶榕，还有冬青树……其中长得最茂盛的是榕树。
(小学五年级作文)即景五年级作文通用400字10篇
即景五年级作文通用400字10篇即景作文就是写景作文，好的即景作文，往往不取决于你在文章中罗列了多少个景物，也不在于你选择的景物是否每个都能引起读者的兴趣。
下面就是我给大家带来的即景作文五年级作文通用400字10篇，希望能帮助到大家!即景五年级作文400字1夏天，是气候多变的季节，它带给人们炎热，也带给人们清凉。
夏天是一个热情的小伙子。
太阳在空中炙烤着大地，小花小草被晒得纷纷低下了头，小鸟们也回到了巢里，路上的行人全副武装，个个抹上了防晒霜，披上了披风;还有人戴上了墨镜、系起了口罩……。
夏天真热啊!夏天是一位爱凑热闹的小姑娘。
公园里的柳丝绿得清凉，池塘里的荷花红得发亮;树上的知了兴奋地唱着歌，鱼儿在水下欢乐地吐着泡泡，青蛙在荷叶上自由地跳来跳去……。
夏天真热闹啊!夏天是一个爱变脸的娃娃。
“沙沙沙——哗啦啦!〞突然，刮起了狂风，“嚓〞的一声脆响，楼下一棵树倒了下来;万里晴空顷刻间乌云密布，暴雨倾盆，街道很快就变成了小河。
“哗哗!沙沙!〞狂风暴雨突然停了，太阳钻了出来，窗外泛起了一片彩虹……。
夏天的气候真多变呀!夏天，带给人们炎热，也带给人们凉爽，夏天是多变的季节，更是多彩的季节，我爱夏天!即景五年级作文400字2窗外，树又绿了，花又红了，小草又探出头来了!春姑娘，她回来了。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
说的不就是眼前的情景吗眼前有一片桃花林，花儿朵朵娇艳，奇香四溢。
随着风，有些许桃花落入池塘，塘中还有几只可爱的鸭子淘气地扇动着水面，构成了一幅桃园春趣图。
菜花本是农家女，富家刘郎何生爱讲的就是这油菜花了，走在这花田里，花的金黄照亮了我的脸庞，闻着浓浓的花香，看着美丽的景色，我仿佛置身在油菜花海中。
风轻轻的吹，香味也传了出去，心里也别有一番闲逸之情。
花海里有几颗柳树，树上早已长满了小小的可爱的嫩芽，随风摇动。
树下有一丛小野花，花是淡粉色的，它身边的草翠绿色的，草衬花红，花衬草绿。
也别有一番风味。
大自然绘制的这一幅柳下菜花园是多么令人醉心啊。
五年级写景作文450字10篇
【导语】我们同学在写景的同时，一定要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但能“看”到美好的景物，还能感受到作者想表达的情感和作者的思想。
为大家提供《五年级写景作文450字10篇》，欢迎阅读。
1.五年级写景作文450字我的家乡，在景色宜人的江南，这座历史悠久的小城，不断地散发出迷人魅力。
今天，我就来夸夸我美丽的家乡我的家乡就是太仓。
我深深地爱着这富饶的地方。
几十年来，太仓在保留着古朴的江南水乡的韵味的基础上，蓬勃发展。
走进太仓，你首先会被沙溪古镇的清新气质所吸引。
紧靠着清澈的小河的江南独特的建筑，气宇轩昂，雍容典雅，透出浓浓的质朴气息，让人不禁赞叹。
一条小河蜿蜒而来，水波荡漾，两侧的房屋倒映在水中，在蓝天白云的映衬下，线条变得更清晰明朗。
淳朴的民风，美丽的景色，这，是我心中的故乡，这是我心中的江南水乡。
现代化建筑也在太仓拔地而起。
最引人注目的就是新建的市政府广场。
市政府广场气势恢宏，巧夺天工。
鳞次栉比的大楼一座挨着一座。
大楼直入云霄，在阳光的照耀下，闪烁出万丈光芒。
旁边还有新图书馆。
大楼的前面是一片广场，绿树成荫，鲜花遍地，如此一番景象，让我把这片广场当成了太仓的花园。
工业科技园也造起来了，门口放着几个有趣的机器人，让人耳目一新。
这是我心中的故乡，这是我心中的现代化太仓。
这是我心中的故乡，这是我心中的太仓。
2.五年级写景作文450字晶莹透亮的雪花飘飘悠悠，轻轻盈盈，如仙女撒花般地撒向人间。
雪，这六棱形的瑰丽奇花，由微不足道的零星小雪，渐渐地变成了鹅毛大雪，最后，如狂风般铺天盖地而来。
转眼间，大地已是银妆素裹。
这场雪整整在人间游走了一上午，才慢慢地小起来。
我跑出门外，清新的空气，迎面扑来，令人心旷神怡。
透过这洁白的雪帘望去，到处都有雪的踪影。
瞧，远处的土丘、山峰、就连往日威风八面的高楼大厦也被雪所覆盖着。
一切都好似在雾中，有宛如在云中，既肃穆昂然有又充满了几分神秘，整个世界都被笼罩在了一片洁白之中。
五年级写景作文500字8篇
【导语】写景就是描写景物类，基本上属记叙的⼀种。
在写景的⽂章中，情是景的灵魂，景是情的依托，情与景⾃然交融，才能写出好⽂章来。
⽆忧考为⼤家提供《五年级写景作⽂500字8篇》，欢迎阅读。
【篇⼀】五年级写景作⽂500字 “乡下的空⽓真好呀。
”这是我下车说的第⼀句话。
没错，乡下的空⽓确实好，四⾯都是树，在⼭脚下⼀阵凉爽的风扑⾯⽽来，仿佛来到了仙境。
最后还是那哗哗的流⽔声把我的⼼带了回来。
我朝着声⾳的源泉⾛去，穿过⼀座⼩树林。
突然，眼前⼀亮，⼀条明亮如镜的⼩溪映进了我的眼帘。
溪⽔清澈见底，都可以看到溪底的鹅卵⽯。
⼩鱼在⽔⾥⾃由⾃在的游着，我翻开⼀块⼩⽯头，⼀条光滑、乌⿊的泥鳅马上游了出来，突然间⼜钻进了⼀个地⽅。
⼩溪旁边绿树成荫，⼀把把⼤绿伞拔地⽽起，到处都是鲜嫩青草和艳丽的野花。
我沿着⼩溪向上游⾛去，只觉得脚下的路越来越峻，⾝旁的⽵⼦也越来越多，⽵林也越来越密了，太阳射进来，地上出现斑斑点点的光点。
树上的松⿏们蹦蹦跳跳，忙着运松果哩！不久后，我到达了⼩溪的来源——湖。
⼀阵⼜⼀阵的微风吹来，湖⾯上泛起层层涟漪令⼈陶醉。
⼭丘的稻穗仿佛也醉了，⼀个个弯下了腰。
我躺在草地上，仰望着天空。
看，有的⽩云像⽥野⾥的耗⽜；有的像我们家的⼩花猫；还有的像脱缰的野马在天空中奔跑……⼭上隐隐约约可以看见⼏户⼈家屋顶上冒着袅袅炊烟。
乡下，这个词会使⼈想到穷苦⽣活，但也会使⼈想到，那美丽的风景。
【篇⼆】五年级写景作⽂500字 当枯燥的蝉声渐渐消退，在稀疏泛黄的树林⾥，当蔚蓝的天空时⽽飞过南归的⼤雁，当你在林间漫步时，⼀⽚枯黄的树叶悄⽆声息地滑落在你的肩头，你会猛然发现，秋天——这位代表着丰收喜悦的使者悄悄地⾛⼊⼈群⾥。
如果你此时来到⽥野⾥，就仿佛置⾝于⾦⾊的海洋中。
瞧：⾦黄⾊的稻⽥⼀望⽆际，风⼉不时掀起⼀阵稻浪，⽟⽶个个颗粒饱满，猛的⼀看，就像穿了⼀件珍珠袍，稻杆已被沉甸甸的稻穗压得像驼背的⽼翁，迎着秋风频频点头，似乎在感谢农民伯伯的⾟勤栽培。
【高分阅读】五年级语文写景类阅读+修辞手法(阅读技巧+例文分析+阅读讲义)(含答案+解析)
阅读理解专题讲解——专题二写景散文考点串讲一、阅读技巧❖写景类散文：不同时间的景色（春有百花秋有月，夏之清风冬之雪）不同天气的景色（“晴西湖不如雨西湖，雨西湖不如雪西湖”）不同地点的景色（江南水乡；塞北荒漠；北国冰雪）❖写景特点（抓五感）视觉：色彩、形态、数量、动态变化最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿、暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！听觉：声音（主动；被动）流水的哗哗声与芦苇的沙沙声，仿佛是情意绵绵的絮语。
流水在芦苇间流动着，一副耳鬓厮磨的样子。
但最终还是流走了——前面的流走了，后面的又流来了，没完没了。
芦苇被流水摇动着，颤抖的叶子，仿佛被水调皮地胳肢了。
天天、月月、年年，水与芦苇就这样互不厌烦地嬉闹着。
嗅觉：气味冬天过于漫长，让人厌烦，孩子们眼巴巴盼着春天。
数到“五九”，后海沿岸的柳枝蓦然转绿，变得柔软，散发着略带苦涩的清香。
解冻了，冰面发出清脆的破裂声，雪水沿房檐滴落，煤焦油的冰坨像墨迹洇开。
我们的棉鞋全都变了形，跟蟾蜍一样趴下，咧着嘴，有股咸带鱼的臭味儿。
味觉：味道辣椒实在是妙。
几条入口，就会舌头发麻，张嘴丝丝吸气。
再吃几条之后，浑身大汗淋漓，血脉通畅意气飞扬。
因为生活太平淡而厌世的人，有了辣椒的刺激生活变得丰富多采，也会绽开笑脸。
征服欲强的人，征服社会、征服自然没有能力，征服萝卜白菜又不够意思，辣椒勇猛暴烈而不会反抗，是最理想的征服对象。
触觉：质地，温度，触感草是潮湿的，花是潮湿的，风车是潮湿的，房屋是潮湿的，牛是潮湿的，鸟是潮湿的……世界万物都还是潮湿的。
统编版教育部编写五年级上册语文试题：写景类文章阅读练习与答案
小学五年级写景类文章阅读一、例文赏析繁星巴金我爱月夜，但我也爱星天。
从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。
下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。
星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。
他用手指着：那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。
经他这一番指点，我果然看清楚了那个天上的巨人。
看，那个巨人还在跑呢！1、对号入座。
平常常常经常（1）、它们（）在和我谈话一样。
（2）、他从最（）的地方，一根小草、一缕阳光、一个花纹、一只笔，都能够看到美妙的一面。
（3）、我（）去图书馆看书。
2、写出下列词语的反义词。
微小------ 光明-------- 静寂-------- 模糊--------3、在文中找到恰当的词语填在（）里（1）、（）的蓝天（）的星（）的天空（2）、星光在我们的肉眼里虽然（），（）它使我们觉得光明（）。
（3）、海上的夜是（），是（），是（）。
4、我看见萤火虫在飞舞。
（请你给句子化妆，使它更具体，更生动。
）5、作者为什么认为“海上的也是柔和的,是静寂的,是梦幻的.”1、【答案】1、常常平常经常2、巨大黑暗喧闹清楚3、略4、略5、船动星移,追引起梦幻之感.去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,这是他的总的感受,而更具体更细腻的感受是后面说的两点：一点与朋友谈话；一点是回到母亲怀抱.二、知识梳理写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学科: 语文任课教师：杨老师授课时间：2014年7月x日(星期X) :00- :00 姓名年级：教学课题写景类文章阅读阶段基础（）提高（√）强化（）课时计划共次课第次课教学目标1.了解写景的文章分类2.明确写景的描写顺序3.理解写景文的层次4.体会写景文的思想感情重点1.明确写景的描写顺序2.理解写景文的层次3.体会写景文的思想感情难点体会写景文的思想感情课前检查作业完成情况：__________________ 建议：___________________________________________写景类记叙文阅读概念：写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。
阅读要点：（一）写景的文章分类一类是游记，写的是在游览过程中所见的景物。
一类是描写生活中所见到的自然景象。
一类是写人们生活处所周围的景。
我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
（二）明确写景的描写顺序写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样的几种顺序：按空间顺序写。
如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。
按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚。
按时间推移的顺序写。
随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。
按景物的不同类型来写。
（三）理解写景文的层次写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。
这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。
课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。
二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。
观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景物变了，或者观察点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写。
【例】夜游雁荡山暮色浓浓，景物朦胧。
这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。
我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。
你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。
你就先看看合掌峰吧。
站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。
∥我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色。
那山峰所化成的形象就不会这样逼真。
我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。
向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。
她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。
再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。
这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。
月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。
顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。
故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。
∥把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。
我去看金鸡峰。
峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。
又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。
∥我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。
他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。
∥1、联系上下文，理解词语。
①敛翅：②窥视：2、按划分的段落，概括段意。
第一段：第二段：第三段：第四段：3、回答问题。
①作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？②作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？（四）体会写景文的思想感情无论是哪类写景的文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助景物的描写，通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者，文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。
借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。
【例】再读上文，回答：③“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情？海滨仲夏夜峻青夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。
因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。
而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。
天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。
最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。
它是那么大，那么亮，整个guǎng mò（）的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。
夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。
而城市各处的真的灯火也次第亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪，晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映，煞是好看。
在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。
诲水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。
晚来的海风，清新而又凉爽。
我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。
…………月亮上来了。
是一轮灿烂的满月。
它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。
大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。
啊！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。
说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海滩。
月亮升得很高了。
它是那么jiǎo jié( )，那么明亮。
夜已经深了。
沙滩上的人，有的躺在那软绵绵的沙滩上睡着了，有的还在谈笑。
凉爽的风轻轻地吹拂着，皎洁的月光照耀着。
让这些英雄的人们，在这自由的天幕下，干净的沙滩上，海阔天空地尽情谈笑吧，酣畅地休想吧。
1、读准下面加点字的音。
闪烁（）苍穹（）嬉闹（）休憩（）2、根据拼音，在文中扩号里写出合适的词语。
3、联系上下文，理解下面词语的意思。
①肃穆：②次第：③幽美：4、把文中有关写大海、启明星、灯光的比喻句摘抄下来。
答：5、在第2—4自然段找出时间推移的短语，用横线画出来。
6、文中描绘了四幅画面，画面上分别描绘了什么景物？①第一幅画面：②第二幅画面：③第三幅画面：④第四幅画面：7、文章表达了作者怎样的思想感情？答：【练习】苹果之乡我长在苹果之乡，一年四季，观赏着苹果的动人量色，对果园产生了特殊的感情。
春天，一片片苹果林，在春风里伸枝抽叶，吐花展瓣。
远远望去，就像罩着一片片粉红色的轻纱。
一些姑娘在花丛中施肥锄草浇水金色的蜜蜂一群群一队队地晨着翅膀嗡嗡地跟在这些阿姨的身旁扑花采蜜真是一振繁忙的动人景象啊到了夏天，苹果开始下树登市。
果园里最诱人的季节，还是秋天，因为这是个丰收的季节。
累累的果实，把树枝都压成弓形。
这些大苹果，有深红的，金黄的，翠绿的；有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。
远远望去，就像挂满了珍珠和玛瑙，真逗人喜爱。
早晨，东方刚露出一点亮光，人们就开始了紧张的采摘劳动。
有的爬上梯子，有的攀到树上，轻轻摘，稳稳放。
小伙子们把苹果运送到选果场。
选果的阿姨，按质分级，选出那一般大小的水光滑溜的苹果，用洁白的纸包装进木箱，准备运往国外市场。
冬天，人们忙着在果园里松土、治虫、施肥，采取防冻措施，争取来年有个更大的丰收。
1．给第2自然段加上合适的标点。
2．给下面带点的字换一个意思相近的字。
罩( ) 展( ) 攀( )3．用“~~~~”线划出文中的比喻句。
4．填空。
(1)“这些大苹果，有深红的、金黄的、翠绿的；有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。
”这句话写出了苹果的和。
(2)第4自然段中第6-8句具体描写了“紧张的采摘劳动”。
请认真阅读这几句话，把采摘劳动的过程，每句分别用一个动词概括，填写在下面的括号里。
( )→( )→( )(3)找出第2自然段和第4自然段中能概括整段意思的句子，分别填在下面的横线上。
第2自然段第4自然段5．请给短文分段用“//”表示。
一年四季都有风，人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风，都是风，它们的脾性却完全不同。
春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵阵春风吹过，唤醒了文物，许多种子悄悄地露出头来。
探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。
有点风是暖烘烘的。
吹散不了炎热。
怪不得叫熏“风”。
初秋，一阵凉风拂来，吹在人们身上凉丝丝的。
黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。
高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。
风给人们带来了丰收的喜悦。
隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。
清晨，路上行人稀少。
有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头，我们却迎着寒风坚持长跑，我们有一颗火热的心。
风啊，风！人们欢迎你，可有时又讨厌你，怕你。
我长大了要让你听人们的话为人类造福，你愿意吗？1、用“”在文中画出拟人句。
2、用“”画出第二、三、四自然段的中心句。
3、在文中横线上填上合适的关联词。
4、本文是按顺序写的，按这个顺序把本文分成三段，并写出段意。
5、一年四季的风各有什么特点？呼风：熏风：金风：朔风：6、文章的结尾表达了作者什么思想感情？与文章中心有什么关系？课后作业我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无暇的翡翠，在阳光的照射下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。