高中语文5离骚节选检测含解析语文版必修4
语文版高中语文必修四 5《离骚(节选)》课文详解
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2
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 已经因为我佩带蕙纕而被遭诽谤，还要加上采集芳草 作衣饰之罪名。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 也是我内心所崇尚的，即使是死上多次我也不肯悔改。
“以”，因；“善”，崇尚；“虽”，即使
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3
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 我怨恨你（怀王）反复无常，始终不肯体察我的苦心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 你周围的侍女嫉妒我的美貌，才造谣诽谤说这是淫态。
怨：怨恨、责怪；浩荡：反复无常； 民心：人心，指屈原自己的苦心 诼：造谣；善淫：善于淫荡（比喻蛊惑）
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4
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
诚然俗人们本来就善于投机取巧，背弃规矩而不正当
地行事。
背绳墨以追曲兮，竟周容以为度。
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12
高、长，使动用法。 岌岌，高耸的样子。 陆离，形容光彩明艳 芳，芳香。泽，污浊。昭质，光明纯洁的本质。 惟…犹…，惟独（只有）…还… 亏：亏损
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13
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。
芳与泽其杂糅兮，惟昭质其犹未亏。 世上的清芳和污浊杂糅在一起啊，唯独我明洁的品质 还没有亏损。
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 佩戴上缤纷多彩的服饰啊，菲菲芳香更加显著。
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16
民生各有所乐兮，余独好修以为常。
人生各有各的乐趣啊，我独爱美，并且习以为常。
虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以
挫败的吗？ 好修，爱美，喜好修身洁行。
以为常， 认为是常规。
朕：我，自秦始皇起专用作皇帝的自称。复路，回 原路。行迷，走迷了路。及，趁着。“及其未既济也， 请击之。”（《子鱼论战》）
新高考语文必背古诗文重点知识测试《离骚(节选)》(含答案)
新高考语文必背古诗文重点知识测试《离骚（节选）》一、重点实词释义长太息（）以掩涕兮，哀民生（）之多艰。
余虽（）好（）修姱（）以鞿羁（）兮，謇朝谇（）而夕替（）。
既替余以（）蕙纕（）兮，又申（）之以揽（）茝。
亦余心之所善（）兮，虽（）九（）死其犹未悔。
怨灵修（）之浩荡（）兮，终不察夫民心（）。
众女（）嫉余之蛾眉（）兮，谣诼（）谓余以善淫。
固（）时俗（）之工巧（）兮，偭（）规矩而改错（）。
背（）绳墨（）以追曲兮，竞周容（）以为度（）。
忳（）郁邑（）余侘傺（）兮，吾独穷困（）乎此时也。
宁溘（）死以流亡（）兮，余不忍为此态也！鸷（）鸟之不群（）兮，自前世而固然（）。
何方（）圜（）之能周（）兮？夫孰（）异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤（）而攘（）诟（）。
伏（）清白以死直（）兮，固前圣之所厚（）。
悔相（）道之不察（）兮，延（）伫（）乎吾将反（）。
回朕（）车以复路兮，及（）行迷之未远。
步（）余马于兰皋（）兮，驰（）椒丘且焉（）止息（）。
进（）不入（）以离（）尤（）兮，退（）将复修吾初服（）。
制芰荷（）以为衣兮，集芙蓉（）以为裳（）。
不吾知（）其亦已（）兮，苟（）余情其信（）芳。
高（）余冠之岌岌（）兮，长（）余佩之陆离（）。
芳与泽其杂糅兮，唯昭质（）其犹未亏。
忽反顾（）以游目（）兮，将往观乎四荒（）。
佩缤纷（）其繁饰兮，芳菲菲其弥章（）。
民（）生各有所乐兮，余独好修（）以为常。
虽（）体解（）吾犹未变兮，岂余心之可惩（）？二、易写错的字填空1．余虽好修（）以（）（）兮，（）朝（）而夕替。
2．既替余以（）（）兮，又申之以（）（）。
3．众女（）余之（）眉兮，（）（）谓余以善淫。
4．固时俗之工巧兮，（）规矩而改错。
5．背绳墨以追曲兮，（）周容以为度。
6．（）郁邑余（）（）兮，吾独穷困乎此时也。
7．宁（）死以流亡兮，余不忍为此态也。
8．（）鸟之不群兮，自前世而固然。
9．何方（）之能周兮，夫孰异道而相安？10．屈心而抑志兮，忍尤而（）（）。
高中语文 第5课《离骚》(节选)第2课时同步练习(含解析)语文版必修4
高中语文第5课《离骚》（节选）第2课时同步练习（含解析）语文版必修4(分值：60分)一、基础知识(15分，每小题3分)1．下列加点字的注音，全都正确的一项是( )A．方圜．(huán)羁．绊(jī)朝谇．(zuì) 好修姱．(kuā)B．嫉．妒(jì) 溘．然(kã)攘诟．(ɡōu) 偭．规矩(miān)C．侘傺．．(chà chì) 制芰．(jì)揽茝．(chǎi) 谣诼．(zhuï)D．相．道(xiānɡ) 兰皋．(ɡāo)2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )A．掩涕规矩返顾芳菲B．浩荡诧傺杂揉芰荷C．峨眉鸷鸟陆离嗑死D．工巧兰皋芙蓉太息3．与“吾独穷困乎此时也”中“穷”的含义相同的一项是( )A．吾闻穷．巷多怪B．欲穷．千里目，更上一层楼C．穷．则独善其身，达则兼济天下D．复前行，欲穷．其林4．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )①虽．九死其犹未悔②余虽．好修姱以革几羁兮③固．时俗之工巧兮④固．前圣之所厚A．两个“虽”相同，两个“固”相同B．两个“虽”相同，两个“固”不同C．两个“虽”不同，两个“固”相同D．两个“虽”不同，两个“固”不同5．下列各项与所给例句句式不同的一项是( )例句：不吾知其亦已兮A．孔子云：何陋之有B．古之人不余欺也C．余不忍为此态也D．微斯人，吾谁与归二、文本阅读(26分)阅读《离骚(节选)》，完成6～9题。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
2015高一语文导学案：2-5《离骚》(节选)(语文版必修4) Word版含答案.doc
第5课离骚(节选)学习重点1．记：积累本文重要的基础知识，诵记屈原名句。
2．读：理解并把握诗中的关键语句，分析、理解诗人的政治抱负；感悟并学习诗人坚持真理、热爱祖国、至死不渝的思想。
3．写：就屈原抱石投江写一段文字，谈谈你的看法。
4．练：判定和理解文言文古今异义词。
一、诵记名言警句文本名句1．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
2．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
3．宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！4．伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
5．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。
6．芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
7．民生各有所乐兮，余独好修以为常。
8．虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？屈原其他的名句1．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
(《离骚》)2．吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷。
(《涉江》)3．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
(《湘夫人》)4．余将董道而不豫兮，固将重昏而终身。
(《涉江》)5．苟余心其端直兮，虽僻远之何伤！(《涉江》)二、了解文学常识1．作者及背景屈原(约前340—约前278)，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。
名平，字原，丹阳(今湖北秭归)人。
屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。
屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。
但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。
流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。
顷襄王二十一年(前278)，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。
屈原的作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》。
其中，《离骚》是屈原的代表作。
“离骚”是楚辞篇名，“离”，通“罹”，遭遇；“骚”，忧愁。
“离骚”即作者遭遇忧愁而写成的诗句。
全诗是屈原的思想结晶，是他政治失意后用血和泪写成的一篇扣人心弦的抒发忧国之情的代表作，是我国古代最长的一首抒情诗。
高一语文苏教版必修4课后巩固：3.1.2 《离骚》(节选) Word版含解析
《离骚》(节选)一、基础巩固1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是()A.苗裔．屹．立安逸．臆．造肄．业B.弃秽．晦．涩讳．言麾．下慧．眼C.扈．江保护．奔赴．怙．持沪．剧D.辟芷．脂．肪咫．尺指．头圣旨．解析:A项,都读“yì”。
B项,“麾下”的“麾”读“huī”,其余都读“huì”;C项,“奔赴”的“赴”读“fù”,其余都读“hù”;D项,“脂肪”的“脂”读“zhī”,其余都读“zhǐ”。
答案:A2.下列句中不含通假字的一项是()A.夕揽洲之宿莽B.来吾道夫先路C.肇锡余以嘉名D.扈江离与辟芷兮解析:B项,“道”同“导”,引导;C项,“锡”同“赐”;D项,“辟”同“僻”。
答案:A3.对下列句中加点字的解释有误的一项是()A.朕皇考．曰伯庸考:古时对亡父的尊称。
B.皇览揆．余初度兮揆:思量。
C.肇．锡余以嘉名肇:始。
D.又重之以修．能修:长。
解析:修:美好的。
答案:D二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第4~8题。
屈原庙赋苏轼浮扁舟以适楚兮,过屈原之遗宫。
览江上之重山兮,曰惟①子之故乡。
伊②昔放逐兮,渡江涛而南迁。
去家千里兮,生无所归而死无以为坟。
悲夫!人固有一死兮,处死③之为难。
徘徊江上欲去而未决兮,俯千仞之惊湍④。
赋《怀沙》以自伤兮,嗟子独何以为心。
忽终章之惨烈兮,逝⑤将去此而沉吟⑥。
“吾岂不能高举而远游兮,又岂不能退默⑦而深居?独嗷嗷其怨慕兮,恐君臣之愈疏。
生既不能力争而强谏兮,死犹冀其感发而改行。
苟宗国之颠覆兮,吾亦独何爱于久生。
托江神以告冤兮,冯夷(传说中的黄河之神,即河伯)教之以上诉。
历九关⑧而见帝兮,帝亦悲伤而不能救。
怀瑾佩兰而无所归兮,独茕茕乎中浦⑨。
”峡山高兮崔嵬,故居废兮行人哀。
子孙散兮安在?况复见兮高台。
自子之逝今千载兮,世愈狭而难存。
贤者畏讥而改度兮,随俗变化,斫方以为圆。
黾勉于乱世而不能去兮,又或为之臣佐。
变丹青于玉莹兮,彼乃谓子为非智。
《离骚》(节选)练习题解析
伍子逢殃兮，比干菹醢。
.比干伍：子商：纣伍王子时胥贤，臣春，秋因为 直谏时，吴被国纣贤王臣杀。死剖心逢。殃：
伍子胥遭到灾祸啊，比干被剁成肉泥菹。醢指（伍zū子hǎ胥i）被：吴古王代夫的差酷
与前世而皆然兮，吾又何怨乎今刑之，人杀将？害人。跺成肉酱。
与前世相比都是这样啊，我又何必埋怨当今的人呢！
余将董道而不豫兮，固将重昏而终身！
C．文学史上常“风骚”并称。“风”指以《国风》为 代表的《诗经》，“骚”指以《离骚》为代表的《楚 辞》。
D．《离骚》是我国古典诗歌中最长的一首政治叙事诗， 屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人。
解析：D项中“政治叙事诗”错，应为“政治抒情诗”。
二、课内阅读
阅读下面节选，完成7～10题。
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复 路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘 且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已 兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之 陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反 顾以游目兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮， 芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为 常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？
乘舲船余上沅兮，齐吴榜以击汰。
.舲（líng）船：有窗的小齐船：。同上时：并溯举流。而上吴。：国名，也有人解
坐着船沿着沅水向为上“大游”前。进啊榜！：船船夫桨们。一汰：齐水摇波桨。划船。
船容与而不进兮，淹回水而疑滞。
船容淹缓与：慢：停地缓留慢不。，肯舒回行缓水进。：啊回，旋老的水是。停这留句在是回说船旋徘的徊水在流回里旋的。水流中停滞不前。
7．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”句中“悔”字应 怎样理解更贴切？它与课文第一节“虽九死其犹未悔” 中的“未悔”是否矛盾？为什么？它在结构上有何作 用？悔：追悔(反省)，前一个“悔”是反悔；不矛
语文版高中语文必修四 5《离骚(节选)》阅读练习1
《离骚（节选）》阅读练习一、语段阅读阅读《离骚(节选)》，完成1～4题。
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆．余初度兮，肇．锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修．能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
惟．草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！1．下列各项中加点字的解释不．正确的一项是( )A．皇览揆．余初度兮揆：思量B．肇．锡余以嘉名肇：始C．又重之以修．能修：美好的D．惟．草木之零落兮惟：只有2．下列对各句中加点字的用法和意义判断正确的一项是( )①乘骐骥以．驰骋兮②肇锡余以．嘉名③恐美人之．迟暮④帝高阳之．苗裔兮A．①②相同，③④相同。
B．①②相同，③④不同。
C．①②不同，③④相同。
D．①②不同，③④不同。
3．下列对“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”分析理解正确的一项是( )A．表明屈原出身高贵，是楚王室的后代，所以他必须为他的应得之位奋斗。
B．从“苗裔”来判断，屈原应是苗族人的后代。
C．由“朕”“皇考”可以推断，屈原的太祖父曾经是皇上。
D．表明屈原出身于贵族正室，身世非常人可比。
4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
(2)不抚壮而弃秽兮，何不改此度？二、阅读鉴赏阅读下面的文言文，完成1～4题。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修．姱．以羁兮，謇朝谇而夕替．。
既替．余以蕙兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善．兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修．．之浩荡兮，终不察夫民心。
众女．．嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善．淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周．容以为度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
宁溘死以流亡兮，余不忍．为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜．．之能周．兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍．尤而攘诟。
高二语文新教材《离骚(节选)》(同步习题)(解析版)
《离骚（节选）》同步习题一、选择题1．下列对文段内容的理解和分析，正确的一项是（）A．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”，诗人后悔自己从政的人生选择，想一切从头开始。
B．“制芰荷以为衣分，集芙蓉以为裳”，用对对偶反复强调自己高尚、纯洁光明磊落的品格。
C．“高余冠之岌发兮，长余佩之陆离”，用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格。
D．“民生各有所乐兮，余独好修以为常”诗人将自己与一般百姓形成对比，表现自己的坚贞。
【答案】C【详解】本题考查考生对文段内容的理解和分析的能力。
解答此类试题，考生应先审清题目要求“下列对文段内容的理解和分析，正确的一项是”然后在理解原文内容的基础上，进行辨析。
本题中，A项，“想一切从头开始”不当，应为产生了退隐的思想。
B项，“对偶”错误，由于有“兮”字，前后两句的字数不相等。
D项，“将自己与般百姓形成对比”有误，没有对比。
故选C。
2．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．悔相道之不察．兮察：观察，了解B．进不入以离尤．兮尤：怨恨，指责C．唯昭．质其犹未亏昭：光明纯洁D．芳菲菲其弥章．章：通“彰”，明显【答案】A【详解】本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。
解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是”，然后把加点词的现代意思代入句中，看能否讲得通。
本题中，A项，“察”，应是“看清楚”的意思。
故选A。
3．下列各句中加点词语的意义和现代汉语相同的一项是（）A．伏清白．．兮．．以死直兮B．怨灵修之浩荡C．宁溘死以流亡．．兮D．长余佩之陆离．．【答案】A【详解】本题考查学生对文言实词中古今异义现象的把握。
考生应把选项中的句子代入文中，结合上下文的语境推测意思和用法的正误。
“”：古义指，；今义：。
A项，“清白”的意义和现代汉语相同，纯洁；没有污点。
B项，“浩荡”：古义：荒唐，没有准则。
今义：水势大；形容广阔或壮大。
C项，“流亡”：古义：随水流而消逝。
高一语文语文版必修4课时作业：2-5 离骚(节选) 1 Word版含解析
一、语言积累1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A ．谣诼．(zhuó) 朝谇．(suì) 修姱．(ku ā) 溘．然长逝(hè) B ．椒．丘(jiāo) 鸷．鸟(zhì) 延伫．(zhù) 岌．岌可危(jí) C ．兰皋．(ɡāo) 杂糅．(róu) 芰．荷(zhī) 欲盖弥彰．(zhānɡ) D ．方圜．(yuán) 侘．傺(chà) 方枘．(ruì) 循规蹈矩．(jù) 答案 B解析 A 项“溘”读kè。
C 项“芰”读jì。
D 项“矩”读jǔ。
2．下列加点词语的解释，全有误的一项是( )①謇朝谇而夕替．(废弃) ②竞周容以为度．(气度) ③延伫．．乎吾将反(长时间站立，有迟疑怅望之意) ④回朕．车以复路兮(皇帝的自称) ⑤进．不入以离尤兮(到朝廷参政) ⑥忍尤而攘．诟(排斥) ⑦宁溘．死以流亡兮(忽然，突然) ⑧苟．余情其信芳(苟且) A ．①④⑤⑦B ．①③⑦⑧C ．②④⑥⑧D ．②③⑦⑧答案 C解析 ②度：常法，常规。
④朕：我，指屈原自己。
⑥攘：忍受。
⑧苟：只要。
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎨⎧ ①竞周容以．为度②集芙蓉以．为裳B.⎩⎨⎧①哀民生之．多艰②高余冠之．岌岌兮C.⎩⎨⎧ ①夫孰异道而．相安②偭规矩而．改错D.⎩⎨⎧①余虽．好修姱以羁兮②虽．九死其犹未悔 答案 A解析 A 项都是介词，“把”。
B 项①结构助词，居主谓间，取消句子独立性；②用作定语后置的标志。
C 项①表示转折关系，②表示承接关系。
D 项①通“唯”，副词，“只”；②副词，“纵使”。
4．下列句中加点的词语，古今意义相同的一项是( )A ．怨灵修之浩荡．．兮 B ．伏清白．．以死直兮 C ．吾独穷困．．乎此时也 D ．长余佩之陆离．．答案 B解析 A 项古义：这里指无所用心的样子。
必修四离骚节选复习练习题含答案语文版
必修四离骚（节选）复习练习题（含答案语文版）(时间：45分钟分值：60分)积累与运用1．下面加点字的注音全都正确的一项是()(3分) A．芰．(jì)荷溘．(hé)死朝谇．(suì)B．修姱．(kuā) 蕙．(huì) 抑．(yì)志C．谣诼．(zhuó) 延伫．(chù) 椒．(jiāo)丘D．侘．(zhà)傺规矩．(ju) 昭．(zhào)质解析A．“溘”读kè；C.“伫”读zhù；D.“侘”读chà，“昭”读zhāo。
答案 B2．下面词语中书写全都正确的一项是()(3分) A．太息修姱灵修功巧B．绳墨周容郁邑留亡C．鸷鸟固然异道屈心D．壤诟离尤信芳繁饰解析A．功—工；B.留—流；D.壤—攘。
答案C3．下列各句中，加点字的活用不同于其它三项的一项是()(3分) A．屈．心而抑志兮B．回．朕车以复路兮C．步．余马于兰皋兮D．伏清白以死．直兮解析D．为“动词的为动用法”。
其它三项为“使动用法”。
答案 D4．下列各句中没有特殊句式的一项是()(3分) A．不吾知其亦已兮B．虽体解吾犹未变兮C．背绳墨以追曲兮D．长余佩之陆离解析A．宾语前置句式；B.被动句式；D.定语后置句式。
答案 C5．下列各句中，对加点实词的解说不正确的一项是()(3分)A．余独好修．以为常修：美好。
B．謇朝谇而夕替．替：废弃。
C．苟余情其信．芳信：相信。
D．宁溘．死以流亡兮溘：突然。
解析C．信：确实。
答案 C阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面文字，完成6～8题。
(15分)长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
2021_2022学年高中语文5离骚(节选)检测(含解析)语文版必修4
5 离骚(节选)课后篇稳固提升一、根底稳固1.以下词语中加点的字,每对读音都不一样的一项为哪一项( )姱．/纨绔．蕙纟襄．/镶．嵌纯粹．/朝谇．夕替茝．/臣．服谣诼．/啄．食侘．傺/叱咤．风云C.溘．死/磕．碰鸷．鸟/鸾．凤方圜．/囫．囵吞枣皋/嗥叫芰．荷/岌．岌相．面/相．道不察项,kuā/kù,xiāng,cuì/suì;B项,chǎi/chén;zhuó,chà/zhà;C项,kè/kē,zhì/luán,yuán/hú;D项,gāo/háo,jì/jí,xiàng。
2.以下句子中加点词释义有误的一项为哪一项( )灵修．．之浩荡兮,终不察夫民心(聪明而有远见的人,指屈原自己)B.众女．．嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫(喻指楚王周围众多结为朋党的奸邪小人)C.背绳墨以追曲兮,竞周容．．以为度(逢迎苟合以取悦于人,以此到达固宠争荣的目的)体解．．吾犹未变兮,岂余心之可惩(即肢解,是古代的一种酷刑)项,灵修:神明而有远见的人,指楚王。
3.以下各组句子中,加点词的意义和用法一样的一项为哪一项( )A.①夫孰异道而．相安②偭规矩而．改错B.①哀民生之．多艰②高余冠之．岌岌兮C.①竞周容以．为度②集芙蓉以．为裳D.①余虽．好修姱以革几羁兮②虽．九死其犹未悔项,都是介词,译为“把〞。
A项,①表转折关系,②表承接关系;B项,①用在主谓之间,取消句子独立性,②定语后置的标志;D项,①通“唯〞,只,②即使。
4.以下各句中没有通假字的一项为哪一项( )A.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
B.固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
C.佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。
D.何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?项,“错〞通“措〞;C项,“章〞通“彰〞;D项,“圜〞通“圆〞。
5.从词类活用的角度分析,以下句中加点的字与其他三项不同类的一项为哪一项( )A.长．余佩之陆离缤纷．．其繁饰兮C.高．余冠之岌岌兮D.屈心而抑志兮项为形容词用作名词,缤纷多样的装饰;其余三项均为使动用法。
2《离骚(节选)》检测卷(含答案) 统编版高中语文选择性必修下册
2《离骚（节选）》检测卷（含答案）统编版高中语文选择性必修下册1.2《离骚（节选）》检测卷一、选择题1．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）。
A．“楚辞体"又称“骚体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮"字。
B．《楚辞》是继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是西汉刘向收集屈原的作品而成的集子。
C．1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一，受到全世界人民的纪念。
D．《诗经》与《楚辞》是中国古典诗歌现实主义和浪漫主义两大传统的源头。
2．比较下列句子中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是( )①背绳墨以追曲兮②回朕车以复路兮③固时俗之工巧兮④固前圣之所厚A．两个“以”相同，两个“固"也相同B．两个“以”相同，两个“固"不同C．两个“以”不同，两个“固"相同D．两个“以”不同，两个“固"也不同3．下列句子中加点词语的活用类型，分类正确的一组是（）①夙兴夜寐②三岁食贫③桑之落矣，其黄而陨④女也不爽，士贰其行⑤鸷鸟之不群兮⑥朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽⑦固前圣之所厚⑧哀民生之多艰A．①⑥/②/③⑦/④/⑤/⑧B．①⑤/②⑦/③/④/⑥/⑧C．①/②⑤/③⑦/④/⑥⑧D．①⑧/②/③⑦/④⑥/⑤4．对下列加点词语的解释全都有误的一项是（）①纷吾既有此内美兮内美：内在的美好品质②日月忽其不淹兮忽：忽然③宁溘死以流亡兮溘：突然④忍尤而攘诟攘：排斥⑤延伫乎吾将反延：伸长，延长⑥回朕车以复路兮朕：皇帝的自称⑦进不入以离尤兮进：上朝做官，出仕⑧苟余情其信芳苟：苟且A．①③④⑤⑦B．①③⑤⑦⑧C．②④⑤⑥⑧D．①③④⑥⑦5．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）A．九品中正制是我国魏晋南北朝时期实行的一种官吏选拔制度。
B．国子监的掌管人员为祭酒、司业，进国子监读书的统称为监生。
C．“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。
D．天干和地支循环相配得60组，古代既可用来纪年，也可用来纪日。
必修四离骚(节选)复习练习题(含答案语文版)
必修四离骚（节选）复习练习题（含答案语文版）必修四离骚（节选）复习练习题（含答案语文版）（时间：45分钟分值：60分）积累与运用1．下面加点字的注音全都正确的一项是（）（3分）A. 芰（j）荷溘（h ©死朝谇（su）iB. 修姱（ku蕙（hu）抑（y）志C. 谣诼（zhu 延伫（ch 椒（ji oE o）D. 侘（zh傺规矩（ju）昭（zh d质）解析A.溘”读k已C.伫”读zh宜D.侘”读ch d昭”读zh ae答案B2. 下面词语中书写全都正确的一项是（）（3分）A. 太息修姱灵修功巧B. 绳墨周容郁邑留亡C. 鸷鸟固然异道屈心D. 壤诟离尤信芳繁饰解析A.功一工；B.留一流；D壤一攘。
答案C3. 下列各句中，加点字的活用不同于其它三项的一项是()(3分)A. 屈心而抑志兮B.回朕车以复路兮C.步余马于兰皋兮D.伏清白以死直兮解析D.为动词的为动用法”。
其它三项为使动用法答案D4. 下列各句中没有特殊句式的一项是()(3分)A. 不吾知其亦已兮B.虽体解吾犹未变兮C.背绳墨以追曲兮D.长余佩之陆离解析A.宾语前置句式；B.被动句式；D.定语后置句式答案C5. 下列各句中，对加点实词的解说不正确的一项是()(3分)A. 余独好修以为常修：美好。
B. 謇朝谇而夕替替：废弃。
C. 苟余情其信芳信：相信。
D. 宁溘死以流亡兮溘：突然。
解析C.信：确实。
答案C阅读与鉴赏、课内精读阅读下面文字，完成6〜8题。
（15分）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
高中语文苏教版必修四练习：第三专题+离骚(节选)+Word版含答案
离骚(节选)一、课外阅读(一)阅读下面这首唐诗,完成1～2题。
和陆明府赠将军重出塞陈子昂忽闻天上将,关塞重横行。
始返楼兰国,还向朔方城。
黄金装战马,白羽集神兵。
星月开天阵,山川列地营。
晚风吹画角,春色耀飞旌。
宁知班定远,犹是一书生。
1.以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是( )A.由诗的题目可知,这是作者和陆明府送一位将军再度出塞,心生感慨,愤而书写的赠别诗。
B.诗人一落笔就以“忽闻”两字表达了意想不到的惊叹,又用“天上将”盛赞了将军的神武智勇。
C.三、四句紧承二句,以“始返”与“还向”呼应,简洁流畅地表现将军的西征北战,奔驰不息。
D.“黄金装战马”后六句,设想将军再次出塞后的生活,刻画了将军威仪堂堂、足智多谋的形象。
解析:A 由诗题可知,这是有位将军再度出塞,一位姓陆的县令已写下一首诗赠别,诗人遵循该诗原韵作了这首唱和之作。
2.宋人陈振孙《直斋书录解题》中称陈子昂“实是首起八代之衰者”,后人云此诗气势激昂雄健,体现出一种蒸蒸日上的初唐气象,实为大家手笔。
请任选一个角度,谈谈本诗的艺术特色。
解析:本题需结合文本内容分析。
“黄金装战马”以下六句,是设想将军再度出塞后的战斗生活,诗中没有表现军旅的艰辛,也没有渲染战斗的激烈悲壮,而是突出表现了将军的指挥才能,刻画了一个威仪堂堂、谙熟六韬、足智多谋、善于用兵的统帅形象。
他骑着黄金装饰的战马,挥动系有白旄牛尾的令旗,调集威武神勇的士兵,排列成像星空一样壮观神秘的军阵,又借山川之便巧妙地安置了营寨。
接着,诗人又以“晚风吹画角,春色耀飞旌”暗示征战的必胜。
嘹亮的号角声和军旗上闪耀的春色透露出全军士气十分高昂,大捷在望。
将军的神武,也借这两句氛围描写得到了渲染烘托。
在这六句中,诗人分别使用了“装”“集”“开”“列”“吹”“耀”六个动词,把战马、令旗、神兵、星月、山川、画角、军旗、晚风、春色交织在一起,生动地再现了英勇雄壮、声势震天的军阵场景。
答案:作者善用动词,从“黄金装战马”开始的六句中,诗人分别使用了“装”“集”“开”“列”“吹”“耀”六个动词,把战马、令旗、神兵、星月、山川、画角、军旗、晚风、春色交织在一起,生动地再现了英勇雄壮、声势震天的军阵场景,大大增强了全诗的形象性和艺术感染力。
高中语文苏教版必修4训练：第3单元+离骚(节选)+Word版含解析
1．下列各句中，没有通假字的一项是()A．来吾道夫先路B．扈江离与辟芷兮C．肇锡余以嘉名D．汩余若将不及兮【解析】A项，“道”同“导”；B项，“辟”同“僻”；C项，“锡”同“赐”。
【答案】 D2．下列词语的解释有误的一项是()【导学号：08902025】A．又重之以修．能修：长B．皇览揆．余初度兮揆：思量C．摄提贞．于孟陬兮贞：正，当D．纫．秋兰以为佩纫：联缀【解析】A项，修：美好的。
【答案】 A3．下列句子的句式不同于其他三项的一项是()【导学号：08902026】A．又重之以修能B．肇锡余以嘉名C．恐年岁之不吾与D．忽奔走以先后兮【解析】C项，是宾语前置句，其余三项是状语后置句。
【答案】 C4．下列句子中，“之”字的用法相同的一项是()①帝高阳之．苗裔兮②句读之．不知，惑之不解③惟草木之．零落兮④恐美人之．迟暮A．①③B．②④C．③④D．②③【解析】③④用在主谓之间，取消句子独立性。
①结构助词，的。
②宾语前置的标志。
【答案】 C5．名句默写。
(1)屈原自述身世的句子是“________，________”。
(2)屈原用两句诗表达了“时不我待”的思想，这两句诗是“________，________”。
【答案】(1)帝高阳之苗裔兮朕皇考曰伯庸(2)汩余若将不及兮恐年岁之不吾与阅读课文，完成6～8题。
6．下列句中加点词的解释，有误的一项是()A．帝高阳之苗．裔．兮(后代)朕皇考．．曰伯庸(对亡父的尊称)B．惟．草木之零落兮(思)肇锡．余以嘉名(同“赐”，赐给)C．纷．吾既有此内美兮(众，很多，指美盛的样子)扈江离与辟芷．．兮(生于幽僻之处的芳芷)D．乘骐骥．．以驰骋兮(骏马，比喻贤智之臣)又重．之以修能(加重)【解析】D项，“重”意思是“再，加上”。
【答案】 D7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A．“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
”——诗人称自己与楚王同姓同宗，目的不仅在于表明他有高贵的血统和身世，而且也表明他对楚国的兴亡有义不容辞的责任。
高中语文课时评价5第5课离骚含解析新人教版必修20407149
离骚(45分钟，55分)一、语言文字运用评价(37分，选择题每小题2分)1.下列加点词的解释，有误的一项是( )申．之以揽茝申：申诉尤．而攘诟尤：责骂相．道之不察兮相：观察、选择D.制．芰荷以为衣兮制：裁剪【解析】选A。
申：加上。
2.下列句子中加点字属于名词作状语的一项是( )夕涕．．兮C.屈．心而抑志兮D.长．余佩之陆离【解析】选A。
A项，名词作状语。
B项，名词作动词。
C项，动词的使动用法。
D项，形容词作动词。
【名师点拨】名词作状语常见的七种类型文言文中，名词如果用在谓语前，又不做主语，则活用为状语，表示动作行为的方式、状态、凭借、趋向等。
具体来说，名词作状语主要有以下七种类型。
1.表示动作、行为所依凭的工具、方式，译时在这个名词前加“用”等介词。
如：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
(《愚公移山》)“箕畚”作动词“运”的状语，译为“用箕畚”。
2.表示动作、行为发生或进行的时间，译时用“在……”的形式。
如：夜缒而出。
(《烛之武退秦师》)“夜”做动词“缒”的状语，译为“在夜里”。
3.表示动作、行为发生或进行的处所，译时在名词前加“从”等介词。
如：从郦山下，道芷阳间行。
(《鸿门宴》)“间”做动词“行”的状语，译为“从小路”。
4.表示动作主体对人的方式、态度，译为“像对待……一样”。
如：君为我呼入，吾得兄事之。
(《鸿门宴》)“兄”做动词“事”的状语，译为“像对待兄长一样”。
5.表示动作、行为的情状或态度，一般译为“像……一样”。
如：项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公。
(《鸿门宴》)“翼”做动词“蔽”的状语，译为“像鸟张开翅膀一样”。
6.表示事物的情势或道理，一般译为“按、依据、依照”等。
如：度已失期。
失期，法皆斩。
(《陈涉世家》)“法”做动词“斩”的状语，译为“依据秦律”。
7.表示动作行为的趋向，一般译为“朝(向、往)……”等。
如：复前行，欲穷其林。
(《桃花源记》)“前”做动词“行”的状语，译为“往前，朝前”。
【高中】2018苏教版高中语文必修四第3单元离骚节选Word版含答案
【关键字】高中离骚(节选)本课话题——珍惜时间朗读——课文中的名段汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
时光如逝水，岁月不待人，屈原深感自己努力向前，害怕追赶不上，于是就抓紧时间，勤奋不懈，修养自己。
人生是有限的，追求是无限的，让我们珍惜易逝的时光，追求无限的美好吧。
链接——生活中的素材巴尔扎克在二十年的写作生涯中，写出了九十多部作品，塑造了两千多个不同类型的人物形象，他的许多作品成了世界名著。
他的创作时间表是从半夜到中午工作，就是说，在圆椅里坐十二个小时，努力修改和创作，然后从中午到四点校对校样，五点钟用餐，五点半才上床，而到半夜又起床工作。
一次，巴尔扎克太累了，对一个朋友说：“我睡一会儿，你一小时后叫醒我。
”一个小时过去了，朋友实在不忍心叫醒他，巴尔扎克醒来，发觉超过了一个小时，几乎是暴跳如雷地对朋友说：“你为什么不叫醒我，耽误了我多少时间啊！”背诵——相关名言警句1．合理安排时间，就等于节约时间。
——培根2．节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。
——鲁迅3．你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
——富兰克林4．时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。
——席勒5．盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明6．抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行云流水。
——约翰·洛克第1步读准字音——千言万语总关音苗裔( ) 揆( ) 朝搴( )肇锡( ) 骐骥( )( ) 辟芷( )孟陬( ) 扈江离( ) 阰( )【答案】yìkuíqiān zhào qíjìzhǐzōu hùpí第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)肇锡余以嘉名( )(2)扈江离与辟芷兮( )(3)来吾道夫先路( )【答案】(1)“锡”同“赐”(2)“辟”同“僻”(3)“道”同“导”，引导第3步一词多义——看我七十二变(1)度(2)修(3)名(4)与(5)为(6)之【答案】(1)名词，时节/名词，法度/动词，过，越过/量词，回，次/duó，动词，揣度，估量/名词，考虑，心意(2)形容词，美好的/动词，修建/形容词，长，这里指身高(3)名词，名字/动词，命名/形容词，有名的，著名的/动词，说出(4)连词，和/动词，等待/动词，结交，亲附/介词，和，跟(5)动词，作为/动词，是/介词，表被动/动词，治理(6)助词，的/代词，我/助词，用在主谓之间，取消句子的独立性/动词，到/助词，宾语前置的标志第4步词类活用——词性变异含义迥(1)名余曰正则兮( )__________(2)字余曰灵均( )__________(3)朝搴阰之木兰兮( )__________(4)夕揽洲之宿莽( )__________(5)纫秋兰以为佩( )__________(6)不抚壮而弃秽兮( )__________(7)纷吾既有此内美兮( )__________【答案】(1)名词作动词给……起名(2)名词作动词给……表字(3)名词作状语在早上(4)名词作状语在晚上(5)动词作名词佩戴在身上的饰物(6)形容词作名词壮盛之年秽恶之行(7)形容词作名词美质第5步古今异义——词语的昨天和今天(1)纫秋兰以为佩古义：今义：认为。
2《离骚(节选)》检测练习(含答案)
2《离骚（节选）》检测练习（含答案）1.2《离骚（节选）》检测练习一、选择题1．下列对课文内容的理解，不正确的一项是（）A．《离骚》自叙身世、遭遇，情真意切，表达了对高洁人格的坚守和对高远理想的追求，并将个人命运与国家兴衰紧紧联系在一起。
B．《阿Q正传》用近乎漫画的夸张手法，描写了一个贫苦雇农阿Q的一生，揭示了民族衰败的根源，也揭示了普遍的人性弱点。
C．《自然选择的证明》列举了支持自然选择学说的大量具体事实和现象，这些现象和事实成为作者分析原理、阐述观点的依据。
D．《一个消逝的山村》专注于描写著名的山水胜迹，追寻着一个消逝了的山村的余韵，景物描写中蕴含着对人生、自然的思考。
二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。
宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
鸷鸟之不群兮，自前世而固然。
何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。
伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
选自《离骚》2．下列各句中加点词古今意义相同的一组是（）①吾独穷困乎此时②怨灵修之浩荡兮③忽反顾以游目兮④佩缤纷其繁饰兮⑤宁溘死以流亡兮⑥伏清白以死直兮A．①②④B．④⑤⑥C．③④⑥D．③⑤⑥3．下列各句中划线的字解释正确一项是（）A．长太息以掩涕兮涕：眼泪B．固前圣之所厚厚：与“薄"相对C．宁溘死以流亡兮溘：突然D．忍尤而攘诟攘：抵抗4．把文中画横线的句子翻译成汉代汉语。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
阅读下面的文言文，完成小题。
甲悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。
回朕车以复路兮，及行迷之未远。
步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。
进不入以离尤兮，退将复修吾初服。
2017-2018学年高中语文必修四教学案：第三专题 第9课 离骚节选 含答案 精品
第9课离骚(节选)(一)作者简介(二)人物轶事屈原隐居花园洞屈原遭到奸臣陷害被流放，从荆州过长江，渡洞庭，经常德，到汉寿，出十里柳溪到桃江羞山，寻访隐居在羞山的楚狂陆接舆遗踪，留下了“接舆髡首兮”的诗句。
进入桃花江后，屈原弃舟登岸，骑马沿着望浮古驿道的崎岖山路继续南行，“旦余济乎江湘”，“步余马兮山皋，邸余车兮方林”，在桃江停下流浪的脚步。
在今天的桃江花园洞村，留下了许多屈原隐居的传说和遗迹。
村口的“下马坪”和“下马石”是客人拜访三闾大夫下马的地方，村后有为纪念屈原而取名的“端阳山”，村里有多处“三闾桥”。
在杨家仑的山腰处有“屈女墓”，当地群众称“屈原小姐”墓，相传屈原的宝剑给爱女绣英陪葬，有四块金砖垫棺；墓在竹林中，竹叶盖满芳冢。
据传还有“鸟嘴山”，是屈原养鸟的地方，“鸭嘴塘”是屈原养鸭的地方，“放牛冲”是屈原养牛耕作之地。
屈原酷爱兰花，读书写作之余，种了很多兰花，“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”(《离骚》)，相传“花家坪”就是他的花圃。
屈原种下的兰花代代相传，如今，花家坪已成为兰花种植基地，所培育的兰花品种繁多，优雅芳香，闻名海内外。
屈原隐居在花园洞，过着恬静的田园生活，创作了不朽的诗篇。
《离骚》中很多诗句直接描述了桃花江一带的风物。
如“黄荣可以盈室兮”，“荣”音“绿”，就是桃花江山中到处都有的淡竹叶；还有“荪”，溪荪，就是溪边长的石菖蒲；“摘琮枝以为羞兮”，羞，通“修”，即腊肉；“户服艾以盈要兮”，则是典型的益阳、桃江风俗。
楚地尚巫，千百年来在益阳民间都有“收魂”的风俗。
屈原受这种风俗的影响，在去往汨罗投江明志之前，为自己写了《招魂》：“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心。
魂兮归来哀江南！”(一)背景链接屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位至左徒、三闾大夫。
屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。
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5 离骚(节选)课后篇巩固提升一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.修姱．/纨绔．蕙纟襄．/镶．嵌纯粹．/朝谇．夕替B.揽茝．/臣．服谣诼．/啄．食侘．傺/叱咤．风云C.溘．死/磕．碰鸷．鸟/鸾．凤方圜．/囫．囵吞枣D.兰皋/嗥．叫芰．荷/岌．岌相．面/相．道不察项,kuā/kù,xiāng,cuì/suì;B项,chǎi/chén;zhuó,chà/zhà;C项,kè/kē,zhì/luán,yuán/hú;D项,gāo/háo,jì/jí,xiàng。
2.下列句子中加点词释义有误的一项是( )A.怨灵修．．之浩荡兮,终不察夫民心(聪明而有远见的人,指屈原自己)B.众女．．嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫(喻指楚王周围众多结为朋党的奸邪小人)C.背绳墨以追曲兮,竞周容．．以为度(逢迎苟合以取悦于人,以此达到固宠争荣的目的)D.虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩(即肢解,是古代的一种酷刑)项,灵修:神明而有远见的人,指楚王。
3.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A.①夫孰异道而．相安②偭规矩而．改错B.①哀民生之．多艰②高余冠之．岌岌兮C.①竞周容以．为度②集芙蓉以．为裳D.①余虽．好修姱以革几羁兮②虽．九死其犹未悔项,都是介词,译为“把”。
A项,①表转折关系,②表承接关系;B项,①用在主谓之间,取消句子独立性,②定语后置的标志;D项,①通“唯”,只,②即使。
4.下列各句中没有通假字的一项是( )A.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
B.固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
C.佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章。
D.何方圜之能周兮?夫孰异道而相安?项,“错”通“措”;C项,“章”通“彰”;D项,“圜”通“圆”。
5.从词类活用的角度分析,下列句中加点的字与其他三项不同类的一项是( )A.长．余佩之陆离B.佩缤纷．．其繁饰兮C.高．余冠之岌岌兮D.屈心而抑志兮项为形容词用作名词,缤纷多样的装饰;其余三项均为使动用法。
6.下列关于文学常识的表述,有误的一项是( )A.文学史上向来“风骚”并称,“风”即是指《诗经》中的《国风》,“骚”就是指《离骚》。
B.《离骚》是屈原的代表作,也是我国古代最长的一首抒情诗,内容极其丰富。
它结合诗人大半生经历,抒发复杂、沉痛的感情,展开了楚国政治状况和政治斗争的广阔画面,表现了对崇高理想和道德情操的热烈追求,反映出作者热爱楚国的一片赤子之心。
C.屈原,名平,字原,春秋时期楚国人。
出身贵族,与楚王同姓,曾任左徒、三闾大夫等职。
D.屈原开创了一种新诗体——楚辞,这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚的地方色彩,故名“楚辞”。
项,屈原应该是战国时期楚国人。
二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第7~10题。
屈原者,名平,楚之同姓也。
为楚怀王左徒．．。
博闻强志,明于治乱,娴于辞令。
入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯．．,王甚任之。
上官大夫与之同列,争宠而心害其能。
怀王使屈原造为宪令,屈原属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈原不与,因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知,每一令出,平伐其功,曰,以为‘非我莫能为’也。
”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也谗谄之蔽明也邪曲之害公也方正之不容也故忧愁幽思而作《离骚》。
离骚者,犹离忧也。
夫天者,人之始也;父母者,人之本也。
人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。
屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。
信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚．．,下道齐桓,中述汤、．．》,盖自怨生也。
上称帝喾武,以刺世事。
明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。
其文约,其辞微,其志洁,其行廉。
其称文小而其指极大,举类迩而见义远。
其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。
自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。
推此志也,虽与日月争光可也。
(选自《史记·屈原列传》,有删改)7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A.屈平疾/王听之不聪也/谗谄之蔽明也邪曲之/害公也方正之不容也/故忧愁幽思而作《离骚》。
B.屈平疾王听之不聪也/谗谄之蔽明也邪曲之/害公也方正之不容也/故忧愁幽思而作《离骚》。
C.屈平疾/王听之不聪也/谗谄之蔽明也/邪曲之害公也/方正之不容也/故忧愁幽思而作《离骚》。
D.屈平疾王听之不聪也/谗谄之蔽明也/邪曲之害公也/方正之不容也/故忧愁幽思而作《离骚》。
,所以,断句较为容易;同时,“屈平”是主语,“疾”是谓语动词,“王听之不聪”是宾语。
因此,答案为D项。
8.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A.左徒,是周朝楚国特有的官名,职位仅次于令尹。
B.诸侯,古代帝王统辖下的列国君主的统称。
源自分封制,最迟可以追溯到西周时期。
C.帝喾,中国上古时期一位著名的部落联盟首领,被列为“三皇五帝”中的第三位帝王。
D.《离骚》是屈原的代表作品,是一首长篇政治抒情诗。
体现了现实主义的艺术风格。
项,应是浪漫主义的艺术风格。
9.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A.节选的这段文字主要交代了屈原写作《离骚》的外因和内因,并对《离骚》的内容作了高度概括。
B.屈原文约、辞微,志洁、行廉,这些在他的辉煌巨著《离骚》中都充分地表现了出来;志洁、行廉,是文约、辞微的思想基础。
C.与屈原同列的上官大夫企图强取屈原草拟的宪令底稿,目的是要抢占屈原的功劳,在楚怀王面前与屈原争宠。
D.屈原在《离骚》中称颂远古的帝喾,中古的齐桓,近古的汤、武,意在讽刺楚国的时政,暗喻国君不贤,表现了屈原追求“美政”的政治理想。
项,中古与近古交换位置,即“近古的齐桓”,“中古的汤、武”。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。
(2)王使屈平为令,众莫不知。
每一令出,平伐其功,曰,以为“非我莫能为”也。
(1)中的“入”“以”“出”,(2)中的“莫”“伐”“为”等。
对内与楚王讨论国家大事,用来发布号令;对外接待宾客,应付诸侯。
(2)大王叫屈平制定法令,大家没不知道的。
每一次法令公布后,屈平就夸耀自己的功劳,说“除了我别人没有能做的”。
,与楚国的王族同姓。
他曾担任楚怀王的左徒。
见闻广博,记忆力很强,通晓治理国家的道理,熟悉外交应对辞令。
对内与楚王讨论国家大事,用来发布号令;对外接待宾客,应付诸侯。
怀王很信任他。
上官大夫和他同在朝列,想争得怀王的宠幸,心里嫉妒屈原的才能。
怀王让屈原制订法令,屈原起草尚未定稿,上官大夫见了就想强行更改它(想邀功),屈原不赞同,他就在怀王面前谗毁屈原说:“大王叫屈平制定法令,大家没有不知道的。
每一次法令公布后,屈原就夸耀自己的功劳,说:‘除了我别人没有能做的’。
”怀王很生气,就疏远了屈原。
屈原痛心怀王惑于小人之言,不能明辨是非,小人混淆黑白,使怀王看不明白,邪恶的小人妨碍国家,端方正直的君子则不为朝廷所容,所以忧愁苦闷,写下了《离骚》。
“离骚”,就是遭到忧愁的意思。
天是人类的原始,父母是人的根本。
人处于困境就会追念本源,所以到了极其劳苦疲倦的时候,没有不叫天的;遇到病痛或忧伤的时候,没有不叫父母的。
屈原行为正直,竭尽自己的忠诚和智慧来辅助君主,谗邪的小人来离间他,可以说到了困境了。
诚信却被怀疑,忠实却被诽谤,能够没有怨恨吗?屈原之所以写《离骚》,其原因大概是从怨愤引起的。
它对远古上溯到帝喾,近世称述齐桓公,中古称述商汤和周武王,用来讽刺当时的政事。
阐明道德的广阔崇高,国家治乱兴亡的道理,无不完全表现出来。
他的文笔简约,词意精微,他的志趣高洁,行为廉正。
就其文字描写来看,不过寻常事物,但它的旨趣是极大的(因为关系到国家的治乱),举的是近事,而表达的意思却十分深远。
由于志趣高洁,所以文章中称述的事物也是透散着芬芳的;由于行为廉正,所以到死也不为奸邪势力所容。
他独自远离污泥浊水之中,像蝉脱壳一样摆脱浊秽,浮游在尘世之外,不受浊世的玷辱,保持皎洁的品质,出淤泥而不染。
可以推断,屈原的志向,即使和日月争辉,也是可以的。
三、语言表达11.阅读下面一段话,请用四个字的短语概括楚人的三种精神。
(不得摘录原文短语)楚人立国之初,偏僻狭小,但他们不满足于偏安一隅,通过“筚路蓝缕,以启山林”的艰辛历程扩大疆域,最终位列春秋五霸、战国七雄。
楚人的民族政策为“抚有蛮夷”“以属华夏”,比当时管子“戎狄豺狼,诸夏亲昵”和孔子“裔不谋夏,夷不乱华”的思想进步,楚人兼采夷夏之长,并积极开展文化交流。
楚人发明了“楚式鬲”(一种陶器),后来还吸取吴越和华夏的青铜冶炼技术精华,使自己的矿冶水平居于领先地位,并创立了介乎夷夏之间的楚制和楚俗。
,如第一层“通过‘筚路蓝缕,以启山林’的艰辛历程扩大疆域”,可以概括出“艰苦创业”之类的词语;第二层“楚人兼采夷夏之长,并积极开展文化交流”,可以概括出“开放融合”“兼容并包”等词语;第三层“后来还吸取吴越和华夏的青铜冶炼技术精华”,可以概括出“革故鼎新”或“技术创新”等内容。
(艰苦创业)、开放融合(交流融合、兼容并包)、革故鼎新(技术创新) 12.阅读下面这幅名为“屈原是谁?”的漫画,条理清晰地描绘画面内容,并揭示画面的寓意。
,介绍时应按照一定的顺序依次介绍;同时,要注意观察画中人物的表情,以理解漫画的寓意,注意结合“屈原是谁?”的标题加以理解。
:对于“屈原是谁”这个问题,画面中的四个人莫衷一是,左起第一个人手指指向上方,胸有成竹地说:“是歌手,他唱过《离骚》!”第二个人大张着嘴,口水外流地说:“是厨师,他发明了粽子!”第三个人侧脸看着前面两人说:“是医生,大家都叫他大夫!”第四个人指着地上说:“是运动员,他跳过江!”寓意:透过画面中四个人物的语言和自信满满的神态,我们可以看出当今社会上很多人对传统文化极不熟悉,但不以为意,反而信口开河,这是一种文化的悲哀。