师德先进个人推荐表
城区教育系统师德师风先进个人推荐表
2012年城区教育系统师德师风先进个人推荐表文案编辑词条B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作" 文按"。
公文案卷。
《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。
"《晋书·桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。
" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。
"《资治通鉴·晋孝武帝太元十四年》:"诸曹皆得良吏以掌文按。
"《花月痕》第五一回:" 荷生觉得自己是替他掌文案。
"旧时衙门里草拟文牍、掌管档案的幕僚，其地位比一般属吏高。
《老残游记》第四回:"像你老这样抚台央出文案老爷来请进去谈谈，这面子有多大!"夏衍《秋瑾传》序幕:"将这阮财富带回衙门去，要文案给他补一份状子。
"文案音译文案英文:copywriter、copy、copywriting文案拼音:wén àn现代文案的概念:文案来源于广告行业，是"广告文案"的简称，由copy writer翻译而来。
师德先进个人推荐表主要事迹材料
师德先进个人推荐表主要事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名在教育岗位上坚守了二十年的教师，自毕业以来，我始终以满腔的热情投入到教育事业中，把教书育人作为自己终生的追求。
我出生于一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业充满了敬仰和热爱。
在我国一所知名师范大学完成了本科学业后，我选择了继续深造，攻读教育学硕士，并于2003年获得了硕士学位。
从教以来，我分别在小学、初中和高中担任过教师，积累了丰富的教育教学经验。
我始终坚信，每一个学生都是一颗独特的明珠，需要我们用心去发掘和培养。
正是这份对教育事业的执着和热情，使我不断努力，为每一个学生的成长贡献自己的力量。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在工作中，我始终严格要求自己，遵守国家法律法规，坚决执行党的教育方针，为人师表，廉洁从教。
1. 廉洁自律：我深知教师的行为举止对学生的影响，始终保持廉洁自律，不接受学生及家长任何形式的礼物和宴请，以实际行动践行廉洁从教的要求。
2. 严谨治学：我始终以严谨的态度对待教育教学工作，深入研究教材，精心备课，力求为学生提供高质量的教学内容。
3. 关爱学生：我关心每一个学生的成长，尊重他们的个性，用爱心去感染他们，帮助他们克服困难，树立信心。
4. 为人师表：我注重自身修养，以身作则，以高尚的师德影响和感染学生，树立良好的榜样。
5. 积极进取：我始终保持积极进取的精神状态，不断提高自己的教育教学水平，努力做一名让学生满意、家长放心、社会认可的优秀教师。
在今后的工作中，我将继续努力，以更高的标准要求自己，为我国的教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚持探索创新，以提高课堂教学效率为核心，致力于引导学生主动学习，激发他们的学习兴趣和潜能。
1. 多元化教学：针对不同学生的特点，我采用了多元化的教学方式，如分组合作、角色扮演、实验探究等，使课堂氛围活跃，提高学生的学习积极性。
师德先进表
参加工作时间 工作单位
所在单位 意见
（盖章） 年 月
日
中心校意见 （盖章） 年 月
日
附件 2
**县师德先进个人申报表
姓名 民族 ** 汉族 性别 政治面貌 男 出生年月 文化程度 专业技术职务 ******* 主要先进事迹 一、认真学习法律法规，积极参加各项学习活动 自参加工作以来，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在工作中努力践行 科学发展观，认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，模范遵守法律法规。在日常生活中， 能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。 组织的各项活动，都能够积极参加，如教师的业务学习、政治学习、教师集会、撰写论文、 上报材料等都能积极参与。不做一些违法乱纪的事。 二、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异 参加工作时就在偏僻的农村小学工作，并担任班主任工作九年。在工作中能努力钻研文 化业务知识，钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对学生 进行耐心细致地说服教育，特别是在教低年级的小学生时，都能进行手把手的教，直到教会 为止。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确 的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因为工作努力，能一心把主要精力用在教育教学 工作上，所以几年来，所教班级的学生成绩在全镇中总是名列前茅，多次受到学校领导的表 扬，更得到了社会和学生家长的一致认可。 三、热衷教育事业，默默奉献 在教学工作中，兢兢业业，认真钻研业务，关爱学生。新课标实施以来，凡是遇到教材 上理解含糊的地方，总是虚心向新教师请教，还积极向其他老师学习制作课件，坚持给学生 上好每一节课是这几十年来对自己的基本要求，在课后成为学生的大朋友，了解他们在学习 以外的生活，及时掌握他们在成长过程中的思想动态，并制定出行之有效的措施，做到防范 于未然。这些行为，对学校的教师和教师起到了潜移默化的影响作用，成为其他教师争先学 习的榜样。 四、真情呵护年轻教师，甘做一名领路人 总是默默地帮助别人，和每位老师的关系都是那么的融洽。 行政职务 本科 小高
教师先进个人推荐表主要事迹范文(汇总15)
教师先进个人推荐表主要事迹范文(汇总15)一、个人简介和职业热情：我是一名普通的小学教师，自XX年从XX师范大学毕业后，便投身于教育事业，迄今为止，已在教学一线工作了XX年。
我出生在一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业有着深厚的感情和执着的追求。
我坚信，教师是人类灵魂的工程师，是孩子成长道路上的引路人，肩负着培养祖国花朵的伟大使命。
二、师德修养和责任感：作为一名教育工作者，我始终把师德师风建设放在首位，严格遵守国家的法律法规，全面贯彻执行党的教育方针，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师首先要有高尚的道德情操，才能教育出有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。
在日常工作中，我注重言传身教，以自己的言行举止影响和感染学生，让他们在潜移默化中接受良好的教育。
我深知，作为一名教师，责任重大。
在教学过程中，我始终坚持以学生为本，关注每一个学生的成长，尊重他们的个性差异，努力挖掘他们的潜能，激发他们的学习兴趣。
我坚信，每一个孩子都是一颗璀璨的明珠，只要用心去打磨，他们一定能发出耀眼的光芒。
在今后的工作中，我将继续努力，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我深刻认识到传统的教学模式已无法满足现代学生的学习需求。
因此，我积极进行教学方法和手段的创新与探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习。
1. 情境教学法：我根据课程内容和学生的兴趣，创设生动、有趣的教学情境，让学生在情境中自然地产生学习兴趣，激发他们的探究欲望。
通过情境教学，学生能在轻松愉快的氛围中吸收知识，提高学习效率。
2. 小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
在小组合作中，学生相互讨论、交流，共同解决问题，从而提高解决问题的能力，增强学习的主动性。
3. 信息技术融合：我充分利用现代信息技术，将多媒体、网络等资源与课堂教学相结合，丰富教学手段，提高课堂教学的趣味性和互动性。
师德先进个人推荐表
石佛联校2009年师德先进个人推荐表
姓名
性别女源自民族汉出生年月
1980年9月
政治
面貌
教
龄
9
学历
大专
专业技
术职务
小教一级
所在
单位
沙土集完小
现任行
政职务
语文教师
师德
先进
事迹
近几年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。“我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，极大地激发了学生的学习积极性，在平时的各阶段性学习考试中遥遥领先。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。我经常放弃休息时间，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态；与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。前年我教的毕业班，有个学生名字叫韩义金，是个贫困生，冬天，只穿几件单布衣服，看了让人感到心疼，因此，在一次家访得知情况后，我给他买了一件棉袄。知道几天前见到他时，他还穿着……在那个毕业班里还有个学生叫陈兆先，从小娇生惯养，深得父母和几个姐姐的疼爱，因此也受不得半点委屈。那次，母亲批评了他几句，他竟然离家出走。经几番打听，得知他去了阳谷，冒着雨，我扔下自己两岁多的儿子直奔车站，在车站找到了他，当他看到我时激动地哭了，说以后再也不这样了。
师德推荐表
四、研究教育方法。严格要求学生，即是行为规范严格训练，我特别注重良好行为的养成。如认真细致的学习习惯、积极主动的劳动习惯、热情开朗的文明礼貌习惯，有序参与的活动习惯。在日常的工作中，我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为，比如：有的学生来自5、6个学校，习惯差异非常大，从开学的第一天起，就时特别留心孩子们的举动，谁在课间操的时候把教室的灯关掉了，做完操之后就立即表扬，谁上课姿势端正，也点名表扬让大家学习，谁给班级扛了纯净水，更是掌声鼓励，谁的作业认真干净，也决不吝啬溢美之词……当然，对于不好的，我多是指出现象，不在班里点名批评，严重的，就找到办公室私下谈话，几天下来，同学知道了什么是该做的，什么是不好的，加上每周都给班干部开例会，指出一周的优缺点，并制定下周的工作目标，培养学生习惯的工作就会有条不紊的进行，班级很快就会进入良好的状态。
附件2
MM2016年师德先进个人申报审批表
学校MM
姓 名
MM
性别
男
参加工作时间
MM
学 历
大专
政治面貌
职务
教师
职 称
中小学二级
主
要事迹ຫໍສະໝຸດ 一、爱岗敬业，默默奉献。面对我的学生，我心爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。大龄结婚，未请一天婚嫁;孩子出生，未耽误一节课。
教师先进个人推荐表主要事迹
教师先进个人推荐表主要事迹一、个人简介和职业热情：我是一名有着20年教龄的小学语文教师，出生于一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业充满热爱。
在我国一所知名师范大学完成本科学业后，我毅然选择了教师这一职业，立志为我国的基础教育事业贡献自己的力量。
在漫长的教育生涯中，我始终保持着对教育事业的热情。
我认为，教师这个职业是神圣的，肩负着培养下一代的重任。
因此，我始终全力以赴，用自己的知识和爱心去教育每一个学生，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
在工作中，我严格遵守国家的法律法规，全面贯彻执行党的教育方针，始终坚守教育教学岗位，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师的言行举止对学生产生着深远的影响。
因此，我始终保持严谨的作风，用自己的言行去感染和引导学生，让他们在潜移默化中接受良好的教育。
同时，我注重培养学生的品德修养，教育他们树立正确的价值观，为社会培养有用之才。
在教育教学工作中，我始终把责任放在首位，关心学生的成长，关注他们的身心健康。
我坚信，只有充满责任感的教师，才能教育出有责任感的学生。
因此，我在工作中不断强化自己的责任感，为学生提供优质的教育服务，为他们的未来发展奠定坚实基础。
三、教学方法和创新：在教学方法上，我始终坚持创新和探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为己任。
以下是我在这方面的主要做法：1. 情境教学法：我将情境教学法融入到语文课堂中，通过设置各种生动、有趣的情境，让学生在情境中体验、感受和运用所学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 互动式教学：我注重课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，充分调动学生的主观能动性。
通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动探究问题，培养他们的思维能力和团队合作精神。
3. 任务驱动法：我根据学生的实际水平和兴趣，设计富有挑战性的学习任务，让学生在完成任务的过程中，掌握知识和技能。
陈晓——小学师德师风先进个人推荐表
姓面貌
团员
工作年限
4
任教班级
四年级
工作单位
滨海港经济区闸南小学
主
要
先进事迹
本人自2013年8月在滨海港经济区闸南小学任教，已四年整。
在政治思想方面，我坚决拥护中国共产党的领导，遵守国家法律和法规，热爱党的教育事业，热爱学生，不断学习政治理论，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等法律、法规，不断将这些理论知识进行内化，不断提高自身的师德素养，并在教学过程中得以践行。
在班级管理方面，自工作以来，我一直担任班主任管理工作，对学生辅导尽心尽责，秉着一颗真诚的爱心来教育教导学生，从严治班，注重学生道德品行和良好心理素质的培养，既培养优秀生，又注重后进生的转化工作，取得了显著的效果。曾多次在班级管理与教学工作成效评比中被评为最佳班级。
在教育教学方面，“对得起自己的学生，对得起自己的职业”是我工作的座右铭，我具有强烈的事业心和高度的责任感，工作以来任劳任怨、尽心竭力,默默耕耘，对工作上的每一件事都精益求精，从不敷衍塞责。在校领导的带领下，取得了不错的成绩。我始终坚信“德高为师，身正为范”。处处都做到为人师表，以身作则，一直想用自己的人格魅力和师德情操去感染、影响着我的的每一位学生，努力使自己成为一个学生喜欢、家长满意、同事尊敬和领导信任的好老师。
单位意见
盖章
年月日
教育局意见
盖章
年月日
师德师风先进个人事迹表
师德师风先进个人事迹表
一、基本情况：
姓名：XXX 性别：男/女年龄：XX岁
所在单位：XXX 职务：XXX
二、先进事迹：
1.坚守岗位，无私奉献
XXX老师长期担任班主任一职，对学生的关爱和教育工作投入不懈努力。
他/她默默承担起班级管理和学生思想教育的责任，经常对学生进行心理辅导，成为学生在校园中的精神支柱。
他/她放弃个人休息时间，经常在晚上为学生辅导作业，让学生们感受到母爱一样的关怀和呵护。
XXX老师也是学校各项活动的积极参与者，无论是体育比赛、文艺演出还是社会实践活动，他/她总会主动投入其中，给予学生们最充分的指导和帮助。
他/她将自己的心血和精力都倾注在了学生身上，为学生们的成长和发展默默付出。
2.严谨治学，培养优秀学子
XXX老师在教学中一丝不苟，严谨治学，始终保持高度的教育热情和责任心。
他/她注重教学方法的研究和创新，不断探索适合学生的教学模式。
他/她善于激发学生的学习兴趣，遵循因材施教的原则，针对每个学生的特点制定个性化的教学计划。
通过多种教学手段和方法，他/她解释教学内容，引导学生发掘问题并寻找解决方法，激发了学生的学习兴趣和思考能力。
他/
她注重培养学生的创新、实践能力，鼓励学生主动参与学术竞赛和科研活动。
得益于他/她的辛勤付出，许多学生在学科竞赛中获得了优异成绩。
3.关心学生，倾听心声
XXX老师对学生问题的敏感度和反应能力非常高。
他/她时刻关注学生的学习和生活情况，以身作则，给予学生正确的引导和建议。
他/她经常组织学生座谈会，。
吉林大学师德先进个人评选推荐表
附件2：吉林大学师德先进个人评选推荐表
（辅导员系列）
推荐单位
姓名
性别
出生年月
最后学历
职务
职称
工作时间
曾获荣誉
及奖励
主要工作业绩
科研情况
学生工作部推荐意见
学生工作部盖章
年月日
是否推荐师德标兵
评选工作小组意见
评选工作办公室盖章
年月日
学校党委
意见
学校党委盖章
年月日
吉林大学往届师德先进个人评选师德标兵推荐表
学校党委盖章
年月日
吉林大学往届师德先进个人评选师德标兵推荐表
（教师、专业技术系列）
推荐单位
姓名
性别
出生年月
最后学历
职务
职称
工作时间
从教时间
从教年限
曾获荣誉
及奖励
教学和指导实习、实验工作情况
学术研究及成果
基层党组织推荐意见
基层党组织盖章
年月日
评选工作小组意见
评选工作办公室盖章
年月日
学校党委意见
学校党委盖章
（辅导员系列）
推荐单位
姓名
性别
出生年月
最后学历
职务
职称
工作时间
曾获荣誉
及奖励
主要工作业绩
科研情况
学生工作部推荐意见
学生工作部盖章
年月日
评选工作小组意见
评选工作办公室盖章
年月日
学校党委
意见
学校党委盖章
年月日
附件2：吉林大学师德先进个人评选推荐表（教师、专业源自术系列）推荐单位姓名
性别
出生年月
最后学历
职务
职称
优秀师德师风先进个人事迹推荐表
优秀师德师风先进个人事迹推荐表有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。
”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，下面是小编为大家带来的优秀师德师风先进个人事迹推荐表，希望你喜欢。
优秀师德师风先进个人事迹推荐表1我叫___,__岁，中共党员，___中学数学教师、班主任。
转眼间，我已经在教育战线上工作27个年头。
27年来，做为一名一线教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。
工作中曾多次被评为"教坛新星"、"县级优秀教师、先进工作者"、"滁州市优秀班主任"等，并多次在学校及县级组织的优质课评比中获奖，我所带的班级各学科在每学期的期末统考中均获得教研片的班级平均分前三名的好成绩，也多次被评为优秀班级，深受领导和家长的好评。
我处处以身作则，发挥模范带头作用。
立志让每一个平凡不平庸。
现将工作实际简单介绍如下：一、爱岗敬业，默默奉献。
这么多年来，面对我的学生，和自己热爱的教育事业，我一直坚持着兢兢业业的工作作风。
坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、晚补，了解学生第一手材料。
与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐。
就连自己孩子出生，都未耽误过学生的一节课。
二、把握机会，在学习中成长我深知要给学生一杯水，自己不但要有一桶水，而且还要找到源源不断的活水。
为此，我利用业余时间进修学习新的教育理论，应用在教学中，不断提高自己的业务水平。
平时也多给自己创造学习的机会。
比如：我经常用学校组织公开课的机会，给自己提高标准。
还选择每册书中最难的课组织公开教学，来锻炼自己。
受到了领导老师的一致好评。
另外，我积极参加各种培训，曾经多次到省内外的多所名校听课学习，利用休息时间，上网查找名家的视频课例、讲座等等。
三、深入研究，在课改创新中前进在日常工作中，追求有效教学一直是我追求和努力的方向。
课堂是教学研究的主阵地。
师德先进评选推荐表
单位地址
主
要先Leabharlann 进事迹学校
意见
(盖章)
年月日
县(市、区)教育局意见
(盖章)
年月日
市教育局
意见
(盖章)
年月日
附件2
徐州市师德先进个人(师德模范)推荐表
姓名
性别
出生年月
学历
民族
职称
政治面貌
从教时间
申报类型
工作单位
手机
工作简历
何年何月受到何种表彰
主要事迹(500字左右)：具体事迹材料另附
学校
意见
县(市、区)教育局意见
(盖章)
年月日
市教育局意见
(盖章)
年月日
附件3
徐州市师德建设先进集体推荐表
集体名称
教职工人数
集体负责人
师德楷模评选推荐表
师德楷模评选推荐表
前言
师德楷模评选是对优秀教师的一种表彰和激励，旨在鼓励教育工作者更好地践行师德、发挥典范作用。
本推荐表旨在收集和评估教职工的师德表现，并推荐具备师德楷模潜质的候选人。
个人信息
- 姓名：
- 性别：
- 出生日期：
- 单位：
- 部门：
- 职务：
- 工作年限：
师德表现
请按照以下条目选择并描述候选人在师德方面的表现：
1. 教学风范：展示出卓越而身体力行的教学方式，对学生起到积极影响。
2. 学术水平：在专业领域表现出较强的学术实力，能够为学生提供优质的教育资源。
3. 公平公正：对待每个学生公平公正，不偏袒、不歧视，给予个体充分关注。
4. 诚信正直：言行举止诚实守信，树立起良好的示范品质。
5. 创新能力：在教学工作中能提供创新和有效的教学方法，有助于学生的全面发展。
6. 爱岗敬业：对教育事业充满热爱和责任心，随时准备投入工作并乐于助人。
7. 师生关系：建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展，并能有效引导学生。
8. 社会影响：在教育领域以外，候选人对社会的影响力以及公
众评价。
推荐理由
请简要陈述推荐此候选人参选师德楷模的理由（最多300字）。
推荐人信息
- 推荐人姓名：
- 推荐人联系方式：
- 推荐人职务：
- 推荐人单位：
注
填写推荐表时，请相关人员提供真实、准确的信息。
为保护被
推荐人隐私，推荐表将只用于评选流程，不对外公开。
请于指定时间前将填写完成的推荐表提交至指定地点，谢谢您
的参与！。
师德标兵推荐表(布为阿依谢姆)
本人布威阿依谢姆.喀迪尔，33岁，萨罕乡8村小学一级教师、2000年毕业于新疆交通学校，参加工 作1998年9月1日在萨罕乡8村小学任教。转眼间我已经在8村小学第一线上工作十三年了。十三年来，做 为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在我所热爱的事业上；凭 着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚，对本职工作的热爱，对民族团结的热心，全 部默默溶铸于自己从事的事业中。用自己的实际行动认真践(公文有约为您提供)行"三个代表"。工作 中，曾多次被评为“乡级优秀教师、乡级师德先进个人、乡级骨干教师、县级优秀教师、8村小学优秀班 主任” 的称号。我所带的班级多次被评为“优秀班级”。我还多次代表8村小学参加乡的公开教学活 动，我所讲的课分别荣获乡、乡级一、二等奖。诸多荣誉的取得代表着我对8村小学教育事业的热爱。我 用行动诠释着一名的党员全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，身先士卒的模范带头作用。现将 近几年工作事迹介绍如下： 一、爱岗敬业，默默奉献 作为一名党员，我时刻坚定共产主义信念，积极参加保持共产党员先进性教育活动，努力使自己的 行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在校支部的周围，让自己的思想行动和组织保持 一致，处处起模范作用。 常听到这样一句话：我是革命一块砖，哪里需要哪里搬。做为一名共产党员，就应该体现“一块砖 主要事迹 ”的精神。 二、关爱儿童、家长信赖 一个人做任何事都不是一帆风顺的，做老师，特别是做一个8村小学教师要想教好每一个孩子，得到 每一个家长的认可，那就更难了，通过十多年的一线工作让我明白了，师生之间，教师与家长之间必须 要以心换心。 三、爱心助教、爱满人间 爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对偶尔的爱让我在工作中不计得失，不懈的钻研。我始终坚 信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。除了参加园里组织的业务学习以外，利用业余 时间自学专业知识。为了赶上时代的步伐，采用最新的教育教学手段。我利用课余时间自学了制作课 件，由于没有基础，一切从零开始，白天上班没时间，只有晚上坐在电脑前，进行制作，最后我用了一 个月的时间作出了一套课件，并参加了市里的课件比赛，荣获一等奖。这段时间我知道了，只有努力学 习就没有实现不了的目标。 我就是这样不断地为幼教事业奉献着我的青春，我把心中所有的温情化作无数份爱心奉献给了我所 热爱的幼儿教育事业；我把全部的心血都浇灌在幼教事业的沃土上。我知道我是一名平凡教师，但我愿 意把我的真诚、我的爱心全部奉献给我所热爱的儿童教育事业。
师德师风道德模范推荐表
中国地质大学（武汉）
师德师风道德模范
推荐表
学院_____________________________ 系（室）_____________________________ 姓名_____________________________
二0 年月日
填表说明
一、本表采用A4 纸规格。
二、请用计算机或钢笔（使用碳素或蓝黑墨水）准确如实填写本表各项内容，书写要清晰、工整。
个别项目填写不下时，可加附页。
三、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
四、照片”栏用被推荐人近期一寸免冠照片。
五、“2014 年以来教学工作情况”栏按每学年课时数填写；
六、“从事德育或思想政治工作情况”栏，由被推荐人所在学院如实填写；（1）是否担任过班主任或学生辅导员，担任班主任或学生辅导员、学务指导教师的年限及起止时间；（2）担任班主任或学生辅导员、学务指导教师工作的主要业绩；（3）从事其他德育或思想政治工作的情况。
江苏省师德先进个人推荐表
江苏省师德先进个人推荐表
姓 名
性 别
出生年月
民 族
文化程度
籍 贯
职 称
从教时间
工作
单位
何年何月受到何种表彰
工作简历：
主要事迹：
所 在
单 位
意 见
年月日
（盖章）
县教育
局、教
育工会
意 见
年月日（盖章）
市教育
局、教
育工会
意 见
年 月 日（盖章）
省教育
厅、教
育科技
工会审
批意见
年月日
（盖章）
备 注
附件2：
江苏省十佳师德模范推荐表
姓名
性 别
出生年月
民 族
文化程度
籍 贯职 称从教时间 Nhomakorabea工作
单位
何年何月受到何种表彰
工作简历：
主要事迹：
所 在
单 位
意 见
年月日
（盖章）
县教育
局、教
育工会
意 见
年月日（盖章）
市教育
局、教
育工会
意 见
年 月 日（盖章）
省教育
厅、教
育科技
工会审
批意见
年月日
（盖章）
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三、关爱学生，树立正确人生观。
教师是蜡烛，点燃自己照亮别人，从2000年至今，我多年担任班主任工作。我关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能实现自己的理想，我经常从不同的角度做学生的思想工作，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步。
在班级管理中，我大胆创新，敢于放手让学生参与管理，取得了良好的效果。在我的班级里，班风正、学风浓，个个形成你追我赶的良好气氛，我所管的班级多次被评为先进班集体。2008年，我被县教育局授予县“优秀班主任”称号；2010年5月被团县委、教体局等单位授予“思想道德模范”光荣称号。
四、开展教学研究，提高自身的教学水平。
在教育教学中，我积极进行课堂教学改革的探索和研究，多次参加市县组织的新教材培训，积极探索，大胆实践，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。我倡导学生“自主、合作、探究”式的学习，让学生亲身经历知识的形成过程。在我的每一节课里，学生都能感受到学习的乐趣。在教学过程中，我从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，调动学生参与课堂的积极性和主动性，使学生们乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展。在2010年县教研室组织的中小学教师优质课竞赛中，我获得学科二等奖；2010年南阳市优秀教学案例评选活动中获二等奖；同年，在县组织的中小学导学互动教改活动中，被评为导学互动教改标兵。2011年，我撰写的论文《导学互动课堂教学模式初探》在国家素质教育征文比赛中获一等奖，并在CN刊物公开发表。
2014——2015学年XX县教育系统师德先进个人推荐表
单 位：XXXX初中 日 期：XXXX
姓名
XX
性别
男
年龄
XX
民族
汉族
政治面貌
参加工作时间
XX
工作单位
联系电话
XX
近三年获奖情况
典型事迹摘要
一、加强自身学习，不断给自己充电。
俗话说“学深为师”，我深知要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水。我经常上网查阅资料，不断更新自己的业务知识和能力。我明白只有不断努力的学习和思考，才能做到与时俱进，创新发展。2000年师范毕业后，参加河南省成人高考，于2002年考取南阳师范学院，专科毕业后，我又努力学习现代信息技术，不断提高自身信息技术水平，在2010年市教育局组织的电脑制作大赛中，我指导的作品《保护地球 人人有责》荣获一等奖；2012年在第十三届全国中小学电脑制作中，我指导的作品《还天空蔚蓝 还草地碧绿》获一等奖。平时我积极参加新教材和课标培训，学习新的教育理论，拓宽视野，尽管在农村教学一线，但我常常使用多媒体等先进的教学手段授课，深受学校领导、老师的共同赞誉。
乡镇主管部门局直学校意见
（盖 章）
二、教学上不断创新，取得显著成绩。
我一直从事毕业班教学工作，对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识，从不满足于原有教学经验，不断探索新的教学方法。由“启发式教学模式”到“自主合作探究性教学模式”，由“学生被动接受”到“学生主动钻研”，激发学生学习化学积极性，活跃课堂气氛。同时狠抓落实，对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬，对退步显著的同学耐心帮助寻找原因，树立信心，争取赶上。一分汗水，一分收获。所教班级平时考试中成绩在同轨班级中一直名列前茅。每学期均被评为校“先进工作者”。在2009年中考中，我的教学成绩十分突出，被县教育局授予“教育教学工作先进个人”称号。2011年9月被县委县政府授予县“优秀教师”称号。