九年级政治2.5.3尊重隐私保守秘密教案苏教版
思想品德：5.3《尊重隐私 保守秘密》学案(苏教版九年级)
九年级思想品德教学案教与学过程一、【自主学习】阅读课本，完成相关内容1诚信与隐私的关系？2.诚信与保守国家秘密？3.诚信与善意的谎言？二、【课堂探究】（一）尊重个人隐私1.请你帮忙：毛茸茸刚转入一个新班不久，就有同学问她家的电话号码、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。
由于彼此不熟悉，毛茸茸没有回答。
有的同学便说毛茸茸不诚信。
毛茸茸知道后很难过，她认为自己没有错，但又说不出道理。
如果你是毛茸茸，你会怎么做？你能帮毛茸茸讲清道理吗？隐私：隐私权：2.QQ风波：毛茸茸转入新班遇到的苦恼终于解决了，她还交到了好朋友.可好景不长,毛茸茸又遇到了新的问题!这还要从上个星期的QQ聊天说起……第二天，毛茸茸发现苹果变了，和她保持距离，说话也隔得远远的，不知道为什么。
渐渐地，班上很多同学都知道了毛茸茸得过肝炎，不少人开始疏远她，毛茸茸为此感到很痛苦，并且在网上质问了苹果。
（1）什么原因导致毛茸茸如此痛苦？（2）苹果的做法与想法有道理吗？苹果 19:57:59 公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀？毛茸茸 19:57:41 会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，就是吃了不卫生的东西，很难受的！苹果 19:58:25 这样的啊。
毛茸茸 19:58:45 我妈来了，不说了。
毛茸茸 19:57:41你怎么可以把我得过肝炎的事情告诉别人？你这样是不对的！苹果 19:58:25这个事情又不是我捏造出来的，是事实，我没有错！毛茸茸 19:57:41 我告诉老师去。
苹果 19:58:25 你去好了，我又没有错！。
苏教版九年级政治全册：尊重隐私保守秘密教学案
尊重隐私保守秘密课型：新授[学习目标]【知识与能力】１、知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。
２、懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。
【情感、态度与价值观】理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。
[重点]诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。
[难点]“善意的谎言”[教法、学法]目标揭示、阅读感悟、思考探究、自主交流。
[自主学习]1、现实生活中诚实的复杂性（1）诚实长不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。
（2）说实话并不是什么时候都要说，我们要尊重他人的隐私，不能侵犯他人的隐私权。
（3）要严守国家机密，不能泄露国家机密。
（4）有时出于真心和爱心，不得不说一些善意的“谎言”。
2、正确理解、学会使用“善意的谎言”（1）善意的谎言出于真心爱心并不违背道德。
（2）善意的谎言有时能使人们的感情变得更融洽，能使复杂问题得到妥善解决，但也应具体问题具体分析。
（3）善意的谎言虽然出于良好的愿望，但在特定的条件下，不一定产生好的结果，有时甚至会造成不良后果。
3、国家机密的含义、严守国家机密的重要性和要求。
P71[预习反馈]1、隐私权，指公民隐瞒的个人私事，未经末人允许不得将其的权利。
2、国家机密是关系国家的，在一定时间内只限的人员知悉的事项。
[教学过程]一、【设境示标】创设情境：播放视频或语言叙述《偷拍也疯狂》（案例）思考感悟：◆看完这段视频（听了这则案例），你有什么感受？二、【感悟交流】尊重个人隐私感悟情境、设疑思考：◆如果你是小红，你会怎么做？你能帮小红讲清道理吗？归结明确：这些内容涉及个人隐私，小红应学会确定这些秘密中哪些可以告诉同学，哪些不可以告诉同学，并学会礼貌地维护自己的隐私权。
激疑再思：那么究竟◆什么叫隐私？◆什么又叫隐私权呢？◆保护隐私与做人诚实两者相互矛盾吗？质疑辨别：引导学生分别阅读文本P70的两则案例，并思考辨别——◆妈妈打开书包的做法对吗？◆老师侵犯了王某的隐私权吗？点拨归结：★尽管本意良好，但未能尊重女儿隐私，妈妈的做法不太妥当。
九年级政治全册 5.3 尊重隐私保守秘密导学案(无答案) 苏教版
与诚信同行
苹果 19:57:59 公交站对面新开家小店，卖肉串，去吃吃看呀？
毛茸茸 19:57:41 会不会不卫生啊？我小学的时候得过肝炎，
就是吃了不卫生的东西，很难受的！
苹果 19:58:25 这样的啊。
毛茸茸 19:58:45 我妈来了，不说了。
毛茸茸 19:57:41
你怎么可以把我得过肝炎的事情告诉别人？你这样是不对的！
苹果 19:58:25
这个事情又不是我捏造出来的，是事实，我没有错！
毛茸茸 19:57:41 我告诉老师去。
苹果 19:58:25 你去好了，我又没有错！
（1）什么原因导致毛茸茸如此痛苦？（2）苹果的做法与想法有道理吗？
活动二知道诚信必须严守国家机密，懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。
1. 毛茸茸的哥哥是一家国有大型企业的部门经理，明天要接待外宾参观自己的。
九年级政治 第五课教学案 苏教版
苏人版九年级思想品德第五课第3课时尊重隐私保守秘密教学案班级：九( ) 姓名：课题第5课第3课时尊重隐私保守秘密课型新授课执笔审核备课时间上课时间学习目标1知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，诚信必须严守国家机密。
2懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。
一、自学质疑1、什么叫隐私？什么叫隐私权？2、保护隐私与做人诚实两者相互矛盾吗？3、尊重和保护他人的隐私，实际上也是的表现。
侵犯他人隐私，造成严重后果的，应受到。
4、什么叫国家机密？为什么要严守国家机密？5、“善意的谎言”可能会产生哪些结果？二互动探究●辩一辩：围绕“‘善意的谎言’出于善良的愿望，必将结出甜美的果实。
”进行擂台正反对抗辩论—正方：“善意的谎言”，必将结出甜美的果实。
反方：“善意的谎言”，不会结出甜美的果实。
三训练反馈1．高考前夕，小明买了一支2B铅笔，高考结束后，发现铅笔是假冒伪劣产品，他很担心试卷答题受到影响。
制造假冒伪劣铅笔违反了市场经济的原则，侵犯了学生的权益。
（）A、诚实守信的原则知情权B、公平人格尊严C、平等公平交易D、诚实信用自主选择权2．下列表述与“八荣八耻”中“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”相一致的有①积极参加劳动，自己的事情自己做②诚实守信，言行一致③不弄虚作假，考试不作弊④认真值日，保持校园整洁优美A、①④B、②③C、①②③D、①②③④3．2006年3月1日开始实施的《艾滋病防治条例》归定：“未经本人或监护人同意，任何单位和个人不得公开艾滋病感染者、艾滋病人及其家属的有关信息。
”这说明我国法律保护公民的（）A、荣誉权B、隐私权C、姓名权D、生命健康权4．小强英语考了68分，老师要求他回家让父母签字。
小强觉得分数太少，没有面子，就找来红笔把：“68”改成了“88”分。
对小强的行为认识不正确的是（）A、掩盖真相，弄虚作假B、爱慕虚荣，不能客观对待自己C、小事一桩，不影响他的做人原则D、违背对人守信、对事负责的基本要求5、下列属于侵犯他人隐私权的是（）A、群众检举贪污受贿行为B、小华将同学作弊的行为告诉老师C、医生公开病人的病情D、小李揭发正在偷东西的小偷6、下面漫画中借钱者的行为（）①不利于建立和谐的人际关系②降低人与人之间的信任度③是一种快速致富的捷径④将会增加社会生活中的矛盾和冲突A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④7、“狼来了”的故事家喻户晓。
九年级政治全册 第二单元 第5课 第3框 尊重隐私 保守秘密课件 苏教版
商业秘密对于企业的生存至关重要，在 激烈的市场竞争中，企业的商业秘密若被侵 犯，就会损害企业的利益，影响企业的发展。
苹果 19:58:25
你去好了，我又没有错！
大家来分析
请对苹果的想法与做法发表你的看法。
苹果的想法与做法是不对的！ 毛茸茸告诉苹果自己的病史，并不意味着苹
果因此有权披露此事，毛茸茸的病史仍然属于她 的隐私。
苹果擅自扩散他人隐私是一种侵权行为，侵 犯他人隐私，也是缺乏诚信和责任的表现，使他 人的精神受到伤害，有损人际关系的和谐。
（1）我们要增强保密意识，自觉维护国家的 安全和利益。
（2）在对外交往中，既要热情友好，又要遵 守有关纪律。既要珍惜真诚友谊，更要维护国家
利益。
（3）对一切危害国家安全和利益的人和事， 只要发现，要及时举报。
力拓间谍案中国损失七千亿? ！
力拓作为全球第二大铁矿石供应商，在与中方6年的铁矿 石谈判中，利用拉拢收买等各种手段，获取了中国钢铁企业 大量重要的财务数据，知晓了中国铁矿石的谈判底线，迫使 中国钢企在近乎讹诈的进口铁矿石价格上多付出7000多亿 元人民币的沉重代价，相当于澳大利亚10%的GDP！
诚信的智慧
星期天，小敏在家独自做作业，忽 然门铃响起，她透过猫眼一看，有两个 自称是社区工作人员的陌生人，说要进 行第六次全国人口普查信息采集。小敏 说大人不在家，他们说没关系，只要把 家里的户口簿给他们看看就行了。小敏 确实知道户口簿放在哪里，也知道家里 的具体信息，可就不知道该不该告诉他 们呢？
江苏省启东市天汾初级中学九年级政治全册 2.5.3 尊重隐私 保守秘密教案 苏教版
尊重隐私保守秘密教学目标1、情感态度价值观理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。
2、知识与技能知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，诚信必须严守国家机密。
懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。
3、过程与方法自学、讲授、讨论、合作探究教学重点难点诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。
教具学具课本、《高效课堂导学案》教学环节教学过程二次备课教师引导活动学生探究活动预习交流一、导入新课萍萍与小唐是好朋友，一天小唐与班上的同学走在回家的路上，一个陌生的年轻人走过来向他们打听萍萍家的家庭地址和电话号码，其他同学都摇头说不知道，并都指向小唐说她是萍萍的好朋友，小唐确实知道，但他该不该说呢？点拨：做到诚信，不违背道德，是需要智慧的。
诚实守信，说老实话，并不是不分场合，不看情况的，机械地说老实话。
不等于不讲技巧不讲艺术，有什么说什么。
二、新课教学（一）学生自读课文，完成以下问题1、《高效课堂导学案》填空2、简答题激发兴趣，导入新课学生自读课文，在书本上划出问题答案教学教学过程二次备课环节教师引导活动学生探究活动展示探究（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
活动一：情境探究：妈妈和女儿阅读P70材料，探究下面的两个问题。
想一想：应怎样看待妈妈的这一做法？说一说：作为女儿应该怎么做？说一说：隐私和隐私权的含义结合我们生活中的实例分析说明——1、什么叫隐私？2、什么叫隐私权？交流：老师侵犯了王某的隐私权吗？思考：为什么要尊重他人的隐私？活动二：阅读文本 P71两弹元勋的事迹思考：1、什么是国家机密？2、为什么要严守国家机密？阅读文本 P71约克色盗窃我国家机密的事迹思考：1、如何严守国家机密？活动三：阅读文本 P72企业秘密被泄露的事迹思考：作为企业的职工，为什么要保守商业秘密？活动四：■辨别分析：“善意的谎言”●读一读：《花名册上的红五星》（文本P73）方法提示：默读感悟●讲一讲：讲述日常生活中不能说真话的实际事例，简析行为的积极效果。
江苏省仪征市第三中学九年级政治全册 5.3 尊重隐私 保守秘密教案 苏教版
尊重隐私保守秘密第三课时尊重隐私保守秘密教学目标通过教学，理解诚实在不同的场合有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉尊重别人的隐私。
知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务。
懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。
教学重点尊重个人隐私严守国家机密教学难点正确理解“善意的谎言”教学方法讲授法、谈话法、讨论法、案例分析法教学用具小黑板、图片、多媒体教学时间1课时教学过程一、回忆旧课：怎样做一个诚实的人？学生举手回答，教师适当予以补充并小结。
二、进入新授：1、说老实话并不等于什么话都随便说，要讲究场合、情况、技巧和艺术。
2、涉及隐私的话。
（1）什么是隐私？学生阅读教材并回答。
（2）什么是隐私权？学生阅读教材并回答。
（3）活动：见教材70页两个案例。
学生分小组讨论问题，由一人负责记录讨论所产生的观点。
讨论结束后推荐代表上台交流。
教师适当予以补充并小结。
3、设计国家机密的话。
（1）什么是国家机密？学生阅读教材并回答。
（2）为什么要严守国家机密？学生阅读教材并回答。
（3）活动：见教材71页的《交流》。
学生分小组讨论问题，由一人负责记录讨论所产生的观点。
讨论结束后推荐代表上台交流。
教师适当予以补充并小结。
4、教师介绍有关商业秘密的内容。
5、有时说实话会伤害自己或者别人，这种情况下需要我们说谎，这种出于爱心和真心的谎言我们把它称之为“善意的谎言”。
（1）活动：见教材73页《感悟》。
（2）评析：“善意的谎言”好不好？学生可自由发表独到见解，教学中要包容不同观点。
6、总结全课。
三、布置作业：1、复习全课。
2、完成《学习与评价》的相关内容。
教后记：。
九年级政治全册 5.3 尊重隐私 保守秘密导学案 苏教版
尊重隐私保守秘密学习目标：1．理解诚实在不同场合有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉的尊重别人的隐私；2．知道诚信必须严守国家机密，保守国家机密是每个公民的责任和义务；3．懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。
学习重点：严守国家机密学习难点：正确理解“善意的谎言”5.3 尊重隐私保守秘密合作探究参考答案1. 作为父母，有权知道孩子的学习状况。
但每个人都有自己的内心秘密，有自己的隐私，即使是家人，也必须相互尊重个人隐私。
妈妈的做法，虽然出发点是好的，但没有尊重女儿的隐私，结果适得其反。
2. 作为女儿，对妈妈的行为应给予理解，坦诚地同妈妈交换意见，礼貌地维护自己的隐私权。
3．⑴ 与侵权人协商：向侵权人宣传法律法规，指出其行为是违法的；⑵ 请求司法保护：如要求侵权人停止侵害，赔礼道歉；造成较大的精神痛苦，还有权要求精神损害赔偿。
4．略。
5．王某不认真听讲，违反了课堂纪律，影响了正常的教学秩序。
老师发现后及时提醒、制止，是完全正确的，是老师工作认真负责的表现。
不要说老师没有看写信的内容，即使是看了一眼，也不是侵犯学生隐私权的行为。
6．①尊重和保护他人的隐私，实际上也是尊重他人人格的表现。
②侵犯他人隐私，败坏他人名誉和人格，使他人精神精神受到损害。
③侵犯他人隐私造成严重后果的，是一种违法行为，应受到法律的制裁。
侵犯隐私权的处理方式：①停止侵害。
就是当加害人正在实施侵害的时候，受害人可以依法请求停止侵害。
②赔礼道歉。
也就是加害人通过口头或书面的方式，向受害人进行道歉，取得谅解。
③赔偿损失。
这里面的赔偿损失主要指的是非财产损害赔偿，也就是我们俗称的精神损害赔偿。
7．因为，该学刊主编泄露了国家机密。
8．个人有个人的隐私，国家有国家的机密。
为了维护国家的安全和利益，必须严守国家机密。
9．明确：严守国家机密是每个公民的责任和义务。
10．①要增强保密意识，自觉维护国家的安全和利益。
九年级政治第五课第三框尊重隐私 保守秘密学案 苏教版
第五课 第三框 尊重隐私 保守秘密
1．尊重个人隐私，维护人格尊严（共16分。
1—2各2分；3—5各4分）
1．下列不属于侵犯公民隐私权的是
( )
A 偷看他人日记
B 传播他人生理缺陷
C 车站对乘客进行安检
D 偷翻别人书包、抽屉
2．下列违背了诚信原则的是 （ ）
A 老师说班级每个学生都潜力很大
B 医生没有告诉小敏的爸爸了得白血病
C 小强没兑现小明不汇报考试作弊的承诺
D 小华帮小虎隐瞒了在宿舍抽烟的事
3．我们在讲诚信的同时，还要注意哪些？
4．辨析：有人说，与人交往要讲诚信。
因此在对外交往中理应实话实说。
5．中学生在日常生活和学习中怎样做到尊重他人的隐私？。
江苏省滨海县第一初级中学九年级政治全册 尊重隐私 保守秘密教学案
欧：……
苏：你认为欺骗对朋友是恶，一个小孩生了病又不肯吃药，他的父亲欺骗他说药是很好吃的，哄他吃了，救了他的命，这种欺骗又怎么样呢？
欧：哎呀先生，我对我刚才的话已经丧失信心了。
课堂活动
导入：故事《偷拍也疯狂》
活动一：听完这段视频，你有什么感受？
视频中的偷拍行为，涉及到了一个很敏感的话题，那就是隐私，这节课我们就来讨论与隐私相关的话题——尊重隐私保守秘密。
一、尊重个人隐私
首先我们来看一个案例。
活动二：小红刚上中学不久，就有同学问她家的电话号码、家庭住址，想到她家玩，有的还好奇地打听她父母是干什么的。由于彼此不熟悉小红没有回答。有的同学便说 小红不合群、不开朗。小红知道后很难过，她认为自己没有错，但又说不出道理。
如果你是小红，你会怎么做？你能帮小红讲清道理吗？
引导过渡，组织学生讨论：隐私就是丑事，隐私就是私事，对吗？
那么什么是隐私，什么是隐私权呢？
引导学生阅读教材P70案例。
在数学课上，学生王某不专心。老师走到他身边，发现王某正在写信，老师批评了他。王某顶撞老师说：“你侵犯了我的隐私权。”
老师侵犯了王某的隐私权吗？并说明理由。
看完这段对话，你想到了什么？
教师小结：
“善意的谎言”有时能使人们的 感情变得更融洽，能使复杂的问题得到妥善解决。
(补充材料)大人对小孩说：“水里有怪物，专门吓唬小孩，千万别在没有大人陪着的时候，下水洗澡。”
教师：你认为什么时候应该说一说“ 谎”？你在善意的说谎时有没有碰到过适得其反的情况？
“善意的谎言”并不是所有时候都适用的，比如对法律不适用，有的 时候用了还会造成不良的后果，所以，我们不能滥用“善意的谎言”。
九年级政治 尊重隐私 保守秘密学案(无答案) 苏教版
尊重隐私保守秘密学案苏教版九年级思想品德一、【学习目标】1.理解诚实在不同的场合有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，并自觉尊重他人的隐私。
2.知道保守国家秘密是每个公民的责任和义务。
3.正确理解和运用善意的谎言二、【知识填空】1.隐私，就是个人、以及过程中的秘密。
所谓隐私权，是指公民隐瞒的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
2.国家机密是关系到国家和，在一定时间内只限人员知悉的事项。
严守国家秘密是的责任和义务。
3.在对外交往中，要增强意识，自觉地维护国家和，既要热情友好也要遵守，既要珍惜真诚友谊也要维护。
4.为人处世，要以为本，以为要。
三、【探究活动】材料一：小明迷上了网上聊天，成绩急剧下降。
最近小明的妈妈在电脑上安装了一个叫“电子家长”的软件，对其上网的情况了如指掌。
小明知道后非常生气，指责妈妈侵犯了他的个人隐私。
查一查：什么是隐私？什么是隐私权？想一想：应怎样看待这位妈妈的做法？说一说：小明对待妈妈的态度可取吗？他应该怎样维护自己的隐私？材料二：西方某大国的情报人员维克瑟担任了北京某大学的外籍教师，他利用工作之便，与该大学电子研究所的博士生丁某频频接触，关系密切。
经常向丁某请教电子工程方面的问题，丁某觉得他很好学，交谈中经常会说一些我国电子工程方面尚未公开的机密，甚至给他看一些内部文件。
当公安人员破获此案，搜查维克瑟的宿舍时，发现内部文件多达200余份。
想一想：1、丁某的做法错在哪里？为什么？2、丁某的行为启示我们在与外国朋友的交往中应注意些什么？材料三：有一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他不知道自己得的是不治之症。
说一说：如果你是他的主治医生该如何告诉他？为什么？议一议：哪些情况下可以使用善意的谎言？想一想：善意的谎言都会带来好的结果吗？四、随堂练习：一、单项选择题（）1.下列属于侵犯隐私的行为的是A.老师私拆学生的信件B.国家工作人员按规定调查取证C.老师批改学生的作业D.《名人传记》杂志刊登独臂英雄丁晓兵的事迹（）2.关于尊重和保护他人的隐私，下列说法正确的是A.就不能尊重自己的隐私B.不能过问别人的事C.实际上是尊重他人人格的表现D.意味着放弃自己的隐私权（）3.某电视台员工将自己单位一些主持人的婚恋状况在网上贴出来，对此我们认识正确的是 A.著名节目主持人的婚恋状况不属于隐私，在网上公布无可非议B.这是侵犯他人隐私，不尊重他人人格的表现C.这是一种严重的违法行为，应受到法律的制裁D.这只是一种不道德的行为，并没有触犯法律（）4.关于严守国家机密，不正确的是A.法律规定的每个公民的责任和义务B.是我们每个公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求C是国家工作人员的义务，与我们中学生无关 D.直接关系到国家的安全和利益（）5.下列说法正确的是①现代社会是一个合作共享的社会，因此，企业之间不应该有商业秘密②即使友好合作的企业之间也有各自的商业秘密③商业秘密若被侵犯，会损害企业利益，影响企业的发展④保守商业秘密是企业每位职员的责任和义务A.①②③B.①③④ C①②④ D.②③④（）6.关于诚实与谎言，下列说法正确的是A.讲诚实就不能说谎B.诚实的人任何时候都绝对不可以说谎c.说谎次数越少，越是诚实的人 D.善意的谎言有时也是需要的（）7.对外交往中下列做法正确的是①要增强保密意识，自觉维护国家的安全和利益i②既要热情友好，又要遵守有关纪律③既要畛惜真诚友谊，更要维护国家利益④对予窃取国家机密的行为及时举报，进行斗争 A.①②③ B.①②③④ C①②④ D.②③④（）8.下列说法正确的是A.诚实就是有什么说什么B.诚实就是要公开自己的全部秘密C.善意的谎言一定会使复杂的问题得到解决D.做诚实的人，说老实话，并不是在任何场合对任何人都要说出事实的真相二、简要回答下列问题9.在数学课上，王凯同学不专心。
江苏省新沂市第二中学九年级政治53尊重隐私保守秘密教案
6、拓展延伸
1.（2013·期中）下列关于公民隐私权说法不正确的是（）
A、尊重公民的隐私权是法律上的要求，也是道德上的要求
B、尊重他人隐私也是尊重他人人格的表现
C、尊重公民的隐私是社会文明进步的标志
D、公民所有不愿意公开的事情，任何人不能公开
7、小结：请同学们组内讨论总结本节课学习的重要知识点，并构建知识框架。
知识框架：
8、识记目标3、4、5、6。
9、检测：（20分）（另附）
板书设
（用案人完成）
5.3尊重隐私保守秘密
1、尊重个人隐私
2、保守国家秘密
3、正确理解“善意的谎言”
当堂作业
课外作业
教学札记
主备人
韩淑玲
用案人
授课时间
____年月
总第课时
课题
课型
新授课
教学目标
1、理解诚信在不同场合有不同表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。
2、知道诚信必须严守国家机密。
3、懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。
重点
学会保护自己的隐私权，尊重他人的隐私
难点
正确理解“善意的谎言”.
教法及教具
过
程
教学内容
个案调整
1、导入：问：怎样做一个诚实的人？
诚实守信要履行诺言，说过老实话。但是，说老实话并不是不分场合，不看情况，有什么说什么；也不等于说话不讲技巧，不讲艺术，想怎么说就怎么说。今天，就让我们共同学习5.3尊重隐私保守秘密。
2、学习目标:
1、什么是隐私?2、什么是隐私权？
3、如何维护自己的隐私权？
4、如何尊重他人的隐私?
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学生探究活动
展示探究
（二）教师边组织开展活动边明确答案，释疑解难，延伸拓展。
活动一：情境探究：妈妈和女儿
阅读P70材料，探究下面的两个问题。
想一想：应怎样看待妈妈的这一做法？
说一说：作为女儿应该怎么做？
说一说：隐私和隐私权的含义 结合我们生活中的实例分析说明——
1、什么叫隐私？
2、什么叫隐私权？
活动四：
■辨别分析：“善意的谎言”
●读一读：《花名册上的红五星》（文本P73）方法提示：默读感悟
●讲一讲：讲述日常生活中不能说真话的实际事例，简析行为的积极效果。
●辩一辩：围绕 “‘善意的谎言’出于善良的愿望，必将结出甜美的果实。”进行擂台正反对抗辩论——
正方：“善意的谎言”，必将结出甜美的果实。
反方：“善意的谎言”，不会结出甜美的果实。
交流：老师侵犯了王某的隐私权吗？
思考：为什么要尊重他人的隐私？
活动二：阅读文本 P71两弹元勋的事迹
思考：1、什么是国家机密？
2、为什么要严守国家机密？
阅读文本 P71约克色盗窃我国家机密的事迹
思考：1、如何严守国家机密？
活动三：阅读文本 P72企业秘密被泄露的事迹
思考：作为企业的职工，为什么要保守商业秘密？
尊重隐私 保守秘密
教
学
目
标
1、情感态度价值观
理解诚实在不同场合诚实有不同的表现，知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，学会保护自己的隐私，自觉地尊重别人的隐私。
2、知识与技能
知道诚实并不意味着放弃自己的隐私，诚信必须严守国家机密。懂得诚实问题的复杂性，正确理解“善意的谎言”。
3、过程与方法
自学、讲授、讨论、合作探究
点拨：做到诚信，不违背道德，是需要智慧的。
诚实守信，说老实话，并不是不分场合，不看情况的，机械地说老实话。不等于不讲技巧不讲艺术，有什么说什么 。
二、新课教学
（一）学生自读课文，完成以下问题
1、《高效课堂导学案》填空
2、简答题
激发兴趣，导入新课
学生自读课文，在书本上划出问题答案
教学
环 节
教学过程
二次备课
教后反思
（三）课堂小结
为人处事，以诚为本，以实为要。诚，让我们坦坦荡荡，心如明镜；实，让安如泰山，坚不可摧。学完《与诚信同行》，你一定心潮起伏，感悟良多……
畅所欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见。
简要回答简要回答畅来自欲言：引导学生自主思考，分组讨论，合作探究，并直抒己见：
辩论比赛
感悟小结
教学重点难点
诚实并不意味着放弃自己的隐私权，并不意味着要公开自己的全部秘密。
教具
学具
课本、《高效课堂导学案》
教学设计
教学
环 节
教学过程
二次备课
教师引导活动
学生探究活动
预习交流
一、导入新课
萍萍与小唐是好朋友，一天小唐与班上的同学走在回家的路上，一个陌生的年轻人走过来向他们打听萍萍家的家庭地址和电话号码，其他同学都摇头说不知道，并都指向小唐说她是萍萍的好朋友，小唐确实知道，但他该不该说呢？