心理学作业第四章答案

参考答案第四章知觉

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单项选择题（在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题前的括号内）（每题2分，共30分）

（ B ）1、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是________。

A 色觉；

B 知觉；

C 感觉；

D 统觉。

（ D ）2、个体对物体在空间位移的反映是________知觉。

A 空间；

B 方位；

C 深度；

D 运动。

（ D ）3、个体对物体空间特性的知觉是________。

A 形状知觉；

B 距离知觉；

C 方位知觉；

D 空间知觉。

（ C ）4、物体按特定速度或加速度从一处向另一处作连续性位移而引起的知觉是___。

A 似动知觉；

B 动景知觉；

C 真动知觉；

D 自主知觉。

（ C ）5、电影、霓虹灯活动广告等是按照________原理制作而成的。

A 时间知觉；

B 真动知觉；

C 似动知觉；

D 错觉。

（ A ）6、人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征是________。

A 知觉整体性；

B 知觉选择性；

C 知觉理解性；

D 知觉恒常性。

（ C ）7、人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并做出解释、判断的组织加工过程是________。

A 知觉整体性；

B 知觉选择性；

C 知觉理解性；

D 知觉恒常性。

（ B ）8、一支白粉笔，在白天看是白色的；在晚上看虽然很暗，但我们仍知道它是白色的。这种知觉特性是________。

A 颜色恒常性；

B 亮度恒常性；

C 大小恒常性；

D 形状恒常性。

（ D ）9、看同样一个人，由于距离远近不同在视网膜上视像大小相关很大，但我们总认为他并没有什么变化，这是________。

A 知觉整体性；

B 知觉选择性；

C 知觉理解性；

D 知觉恒常性。

（ B ）10、人在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的_____特性。

A整体性； B 选择性； C 理解性； D 恒常性。

（D）11、无论是清晨、中午、还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的________。

A整体性； B 选择性； C 理解性； D 恒常性。

（A）12、在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由于受到知觉________的影响。

A整体性； B 选择性； C 理解性； D 恒常性。

（A ）13、在影响深度知觉的线索中，人们看远物纹理模糊，这种影响是

A空气透视；B物体重叠；C线条透视； D 双眼视差。

（C ）14、下列哪种选项是影响深度知觉的双眼线索?

A 线条透视

B 空气透视

C 视轴辐合

D 运动视差

（B ）15、下列哪种选项是情绪对时间估计长短的影响规律

A 正在经历的事件，愉快情绪则过得慢

B 盼望的事件，愉快情绪的事件来得慢

C 已经过去的事件，情绪不愉快则显得长

D 正经历的事件，情绪不愉快则过得快

二、填空题（每空2分，共28分）

1.知觉是以感觉为基础，在知识和经验的参与下，对事物加以认识的过程。

2. 知觉的选择性是指人的知觉可以把知觉的对象从背景中优先区分出来的特性。

3. 知觉的恒常性是指知觉的客观条件在一定范围内变化时，知觉映象保持相对不变的特性。

4. 知觉的恒常性主要有大小恒常性、形状恒常性、颜色恒常性和亮度恒常性。

5.影响深度知觉的双眼线索有：视轴辐合、双眼视差。

6.运动知觉分为___真动____知觉和似动知觉。

7.在现实生活中，常见的似动知觉有__动景_运动、___诱导_运动、自主运动和运动后效。

8. 垂直线与水平线是等长的，但看起来垂直线比水平线长，这种现象称之为_错觉__。

三、名词解释（每题4分，共20分）

1、知觉

人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映

2、知觉的理解性

人以知识经验为基础对感知的事物加以处理并做出解释、判断的组织加工过程

3、知觉的整体性

人把直接作用于感官的客观事物的各种属性或各个部分作为整体反映的知觉特征

4、双眼视差

当人看物体时，由于两眼间有距离，两眼视像不完全落在视网膜对应的部位，物体在两眼视网膜上的成像有了差异，左眼看物体的左边多些，右眼看物体的右边多些

5、错觉

在特定条件下对客观事物必然产生的失真的歪曲的知觉。

四、问答题

1.简述感觉和知觉二者有何区别与联系?（10分）

感觉是人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映；知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感官的客观事物进行综合整体的反映。

感觉、知觉二者是紧密联系又相互区别的。从联系来看：①二者都是直接的反映、都是感性认识过程；②感觉是知觉的基础，知觉是感觉的进——步发展，二者紧密交织在一起，通常以感知觉形式出现，除新生儿或婴儿有某些单纯感觉之外，在儿童或成人身上均以交织在一起的感知形式出现。从区别来看：①感觉反映的是事物个别属性．知觉反映的是事物整体；

②感觉的生理机制是单一分析器的活动，知觉是多种分析器协同活动的结果；③经验在感觉中可有可无，只起一被作用，经验在知觉中是必备条件．缺乏知识经验，就没有知觉现象产生。

2.试分析知识经验在知觉和知觉基本特性中的作用。（12分）

知识经验在知觉中有以下重要作用。客观事物直接作用感官，通常只是事物的部分属性起作用。由于经验的参加，可以回忆起过去作用过的其他属性，因而便于在人脑中形成对该事物的整体映像。如在黑夜，人用手触摸到某物体，立即能回忆该事物的其他属性，并能叫出它的名称。经验还能帮助人区别不同事物或区别事物的不同属性，从而正确理解事物(感知水平的理解)。例如人凭经验，用鼻子嗅，就能把液化气、汽油、煤油、酒精、白酒等区别开来。经验也影响知觉的丰富和深化，为理性认识莫定基础。

经验在知觉的基本特性中也有重要作用：在选择性中有助于个体把对象与背景区分开来，从而优先地选择知觉对象；在整体性中，经验的回忆补充作用，有助于完整认识；在理解性中，经验是知觉理解的基础；在恒常性中，经验有助人保持相对不变的认识。

总之，由于经验的作用，个体对感觉信息加工对客观对象作出感性的解释相理解的过程才构