大班艺术活动纸盘创意
幼儿园大班纸盘教案
引导幼儿学习纸盘的基本制作方法和装 饰技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
在课程结束后，组织幼儿进行作品展示 和交流，鼓励幼儿互相学习和欣赏。
02
材料准备与工具选择
常用纸盘材料类型
01
原色卡纸盘
厚度适中，易于折叠和剪切，适 合大部分纸盘制作项目。
02
彩色卡纸盘
色彩丰富，可直接用于装饰或制 作彩色作品，激发幼儿创造力。
性的意见和建议。
建立家园共育机制
03
借助家长的评价反馈，及时了解幼儿在家庭中的表现和需求，
为后续的纸盘教学提供参考。
总结本次课程收获和不足
1 2 3
分析幼儿学习成果 从幼儿的参与度、作品质量、创意表现等方面进 行分析，总结本次纸盘教学的成果和亮点。
反思教学过程中的问题 针对教学过程中出现的材料准备不足、时间分配 不合理等问题进行反思和总结，找出原因并提出 改进措施。
汇总家长意见和建议 对家长的评价反馈进行汇总和分析，筛选出有价 值的意见和建议，为下一步的教学改进提供参考。
下一步改进方向和目标
完善纸盘教学材料准备
根据幼儿年龄特点和制作需求，提前准备好充足的纸盘、颜料、 剪刀、胶水等制作材料。
加强幼儿创意表现引导
在教学过程中注重激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿尝试不同 的制作方法和材料组合。
幼儿园大班纸盘教案
目录
• 纸盘创意介绍 • 材料准备与工具选择 • 基本技能培养与实践操作 • 主题创意设计与制作流程 • 成果展示与评价反馈 • 拓展延伸活动建议
01
纸盘创意介绍
纸盘定义与特点
纸盘是一种由纸张制作而成的圆形盘子，轻便且易于操 作。
纸盘具有良好的可塑性和可装饰性，可以通过剪裁、折 叠、粘贴等方式进行变形和美化。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》(精选6篇)
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》〔精选6篇〕幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》〔精选6篇〕幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》篇1【活动目的】1、鼓励幼儿用不同的方法在盘子上彩绘漂亮的图案。
(重难点)2、制作架子，让盘子站起来。
3、积极参与活动，大胆地向同伴或老师介绍自己的设计方法。
【活动准备】1、盘子范画用布遮住;2、幼儿人手一份蜡笔，勾线笔;3、每人一只纸盘，一张硬板纸。
【活动过程】1、师：今天我要开一个个人作品展，我邀请你们大三班的小朋友来参观。
如今展览会即将开场，进入倒计时“5、4、3、2、1、0”2、师掀开布展示作品。
3、师：哇，我的作品漂亮吧!你们瞧瞧这些都是什么呀?(盘子)4、师：我在盘子上画了漂亮的图案，这叫盘子彩绘。
5、师：那请你们看看我都画了些什么?(刺猬、荷花、袋鼠、蜜蜂……)6、师：你们有没有发现我都用了哪些不同的方法?7、幼儿：有线描画8、师：对了这是线描画，那你们再找找有没有线描画了，请你帮它找到好朋友，将他们放在一起。
9、师：除了线描画还有什么方法了?10、幼儿：色彩画、对称画、花边画…..(以同样的方式请幼儿归类，将同种方法的作品放在一起)11、师：欣赏完这么多漂亮的盘子，你们有没有信心也来设计一只呢?12、幼儿：有!13、师：好，请你们开动脑筋，彩绘出一只最漂亮的盘子，然后运用我给你们的材料，想方法让盘子跟我的一样站起来。
14、师：我的要求听清楚了吗?小设计师么开工吧!15、幼儿操作，老师巡回指导。
16、师幼一起参观幼儿的作品，让幼儿自己说说他的盘子是怎么设计的。
17、盘子秀播放音乐，孩子拿着作品走秀，也可以走下去跟客人老师讲讲你的作品是用什么方法设计的。
游戏安排：飞盘游戏。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的盘子》篇2设计根据《纲要》中指出：5至6岁的幼儿知识经历相对丰富。
他们获取知识、动手的欲望比拟强烈。
因此，在幼儿美术教学中，老师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。
幼儿园大班纸盘教案
幼儿园大班纸盘教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要围绕纸盘展开创作。
教学内容涉及教材第七章第二节《有趣的纸盘艺术》，详细内容包括认识纸盘、了解纸盘的基本制作方法、学习在纸盘上进行绘画和剪贴等创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸盘的基本特点，学会运用纸盘进行艺术创作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美意识。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何在纸盘上进行绘画和剪贴，使作品富有创意和美感。
2. 教学重点：认识纸盘的基本特点，掌握纸盘制作的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：纸盘、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学具：每人一份纸盘、画笔、水粉颜料、剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）让幼儿说说纸盘的特点和用途，激发幼儿对纸盘的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解纸盘的基本特点，演示如何运用纸盘进行绘画和剪贴。
（2）教师边示范边讲解，让幼儿了解创作过程。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）幼儿领取材料，根据教师的示范，进行纸盘创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿完成作品后，相互欣赏、交流，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）将幼儿的作品进行展示，增强幼儿的自信心。
六、板书设计1. 纸盘的基本特点2. 纸盘绘画与剪贴技巧3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一幅纸盘画。
2. 答案：幼儿根据自己的家庭特点，运用所学技巧，创作出富有创意的纸盘画。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，幼儿的学习效果如何。
2. 拓展延伸：引导幼儿将所学技巧运用到其他材料上，如瓶子、盒子等，激发幼儿的创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：如何在纸盘上进行绘画和剪贴，使作品富有创意和美感。
幼儿园大班纸盘教案（精选10篇）
幼儿园大班纸盘教案（精选10篇）幼儿园大班纸盘篇1活动目标：1、了解鱼的基本特征。
2、能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。
3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。
活动重难点：能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。
活动准备：1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。
2、海底世界背景图一副。
3、水族馆音乐。
活动过程：一、出示范例，引起幼儿兴趣。
1、教师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀?”2、教师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢?鱼的尾巴是是什么形状?”3、请个别幼儿回答。
二、观察范例，推想制作方法教师出示“纸盘鱼”，提问：1、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘)2、这条鱼是怎么做成的呀?哪个小朋友来说说。
3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边，这样一条小鱼的样子就完成了。
三、示范讲解：1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。
那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴在纸盘的后面。
2、教师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀?”3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观察鱼身上不同的装饰花纹。
(1)教师：“这条鱼宝宝还有几位美丽的好朋友，我们一起把它们请出来看一看吧。
”(2)教师：“这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝漂亮还是这条鱼宝宝漂亮呢?”(3)教师总结：小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝漂亮，老师也觉得穿上漂亮的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。
4、教师：“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢?”引导幼儿欣赏鱼身上的花纹。
四、幼儿制作，老师巡回指导。
(音乐)教师：“老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条漂亮的小鱼呢?可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈妈一起来帮帮忙~”五、欣赏、交流1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。
大班主题艺术活动纸盘变变变反思
大班主题艺术活动纸盘变变变反思活动背景本次大班主题艺术活动选择了纸盘变变变作为主题，旨在让孩子了解纸盘的多种用途和发挥自己的创造力。
活动中，老师提供了纸盘和各种装饰材料，让孩子们根据自己的想法进行创作和装饰。
活动过程活动前，老师进行了简短的介绍，介绍了纸盘的用途及各种搭配的装饰材料。
之后，老师给每个孩子发放了一定数量的纸盘和装饰材料，让孩子们按照自己的心意进行创作。
在活动中，孩子们充分发挥自己的创造力，有些孩子用彩色的纸片将纸盘变成了小船，有些孩子则是将纸盘做成了一个盘子或者鱼形态，还有一部分孩子将纸盘和装饰材料拼凑在一起做成了比较有创意的作品。
整个活动历时一个小时，孩子们用纸盘和装饰材料进行创作和装饰，让自己的奇思妙想得到充分的发挥，也进一步增强了团队合作意识。
活动收获通过参加本次纸盘变变变活动，孩子们获得了丰富的收获。
•激发创造力：活动中，孩子们自由发挥自己的工作，用有限的材料进行创作，让他们的想象力和创造力得到了充分的发挥；•增强合作意识：在活动中，孩子们相互交流，互相帮助，加强团队合作能力，也让他们更好地理解“团队的力量”；•促进思维发展：孩子们在活动中进行想象和创造的同时，也培养了他们的思维发展能力，并让他们更好地发掘自己的潜能。
活动反思虽然本次大班主题艺术活动取得了不错的效果，但也存在一些不足之处。
•材料不足：由于纸盘和装饰材料较为有限，有些孩子的创意未能得到很好的发挥；•时间不够充裕：虽然活动历时一个小时，但是时间仍然不够充裕，在下一次活动中应该适当延长时间；•少数孩子参与不积极：虽然孩子们都有参与，但有少数孩子参与不够积极，这种情况在下一次活动中需要提前注意。
结语本次大班主题艺术活动虽存在一些缺陷，但是总体来说，活动效果还是不错的。
通过纸盘变变变这个主题，让孩子们了解了纸盘的多种用途和发挥创造力的重要性，也进一步促进了孩子们的认知和思维发展。
在后续的教育教学工作中，应该更加注重孩子们的创造性思维训练，让他们在游戏和活动中获得更加丰富的收获和体验。
大班艺术活动设计小纸盘大创意教案反思
纸盘故事讲述： 组织幼儿讲述 与纸盘相关的 故事或创意想
法
活动方法运用
引导幼儿观察 纸盘的形状、 大小、颜色等
特点
鼓励幼儿尝试 用不同材料和 方法装饰纸盘
引导幼儿在装 饰过程中发挥 想象力和创造
力
鼓励幼儿与同 伴分享自己的 作品，并互相
评价
活动过程描述
活动目标：培养幼儿动手能力、想象力和创造力
教学方法运用： 是否运用了合适 的教学方法，是 否有效激发了学 生的学习兴趣和 积极性
课堂互动情况： 课堂互动是否积 极，学生是否能 够主动参与到课 堂中来
教学难点突破： 是否能够有效地 突破教学难点， 让学生更好地理 解和掌握所学内 容
教案改进建议与措施
针对幼儿特点，设计更有趣的艺术活动，激发幼儿的兴趣和创造力 注重活动的层次性和渐进性，让不同水平的幼儿都能获得成就感 加强教师与幼儿之间的互动，及时了解幼儿的反馈和需求，调整教学策略
果等
评价方式：采 用多种评价方 式，如观察、 作品分析、幼
儿自评等
评价标准：根 据活动目标制 定具体的评价 标准，如创意 性、美观性、
实用性等
评价结果：对 幼儿的表现和 作品成果进行 客观、准确的 评价，为后续 教学提供参考
教案执行情况反思
教学目标达成情 况：是否达到预 期的教学目标， 学生是否理解和 掌握所学内容
能力目标：能够独 立完成小纸盘的制 作，培养动手能力 和创造力
情感目标：体验创 作的乐趣，培养对 艺术的兴趣和热爱
态度目标：培养耐 心、细心和专注的 态度，增强团队合 作意识
活动内容设计
纸盘绘画：引 导幼儿在纸盘 上绘画各种图
案
纸盘剪纸：指 导幼儿在纸盘 上剪出各种形
做纸盘教案5篇
做纸盘教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作计划、心得体会、条据文书、发言致辞、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work plans, experiences, documents, speeches, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!做纸盘教案5篇优秀的教案应该根据学生的学习表现和反馈意见进行针对性的改进和优化，教案的编写能够展示教师对教学过程和时间管理的能力，下面是本店铺为您分享的做纸盘教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班纸盘画教案
幼儿园大班纸盘画教案教学目标通过本次活动，学生将能够： 1. 掌握纸盘画制作的基本技巧； 2. 培养创造性思维和想象力； 3. 增强耐心和细致性； 4. 培养团队合作意识。
教学准备1.纸盘；2.崭新的残缺笔；3.颜料；4.筷子；5.豌豆粉；6.水杯；7.蒙板纸；8.尺子；9.刮胶刀；10.打扫卫生用品。
教学过程第一步：讲解纸盘画的基础技巧1.首先向孩子们介绍纸盘画的特点和用途。
2.为孩子们演示如何将白色纸盘涂上底色，提醒孩子们不要涂得太厚，否则会漏出来或者干不干净。
3.让孩子们用刮胶刀和筷子进行制作，涂上想要的颜色，或者在颜料未干之前，加上石头或砂子等东西，营造出独特的效果。
第二步：让孩子们进行实践操作1.请孩子们根据自己的想象创造出自己的艺术作品。
2.提醒孩子们要注意色彩的和谐搭配，尽可能利用各种颜色，让作品更加生动有趣。
3.鼓励孩子们在创作过程中融入自己的个性和风格，依靠自己的想象力和创造力进行纸盘画的制作。
第三步：激发孩子们的艺术创造力，培养团队意识1.要求孩子们以团队的形式完成作品，交流创意和实践过程，互相帮助，加强团队协作意识。
2.鼓励孩子们在创作过程中创造性地运用各种材料和工具，从而培养他们的创造性思维和想象力。
第四步：分享作品1.让孩子们进行班内展示，互相欣赏和赞扬彼此完成的作品。
2.引导孩子们讨论自己和同伴的作品，交流艺术体验和感受。
教学总结通过本次活动，幼儿们不仅学会了纸盘画的基本技巧，还培养了创造性思维和想象力。
同时，这次活动也增强了孩子们的耐心和细致性，加强了孩子们的团队合作意识。
希望这些技能和素质能够在日常生活和学习中得到应用，为孩子的成长和发展提供有力的支持。
幼儿园大班上学期科学教案《纸盘转转乐》
幼儿园大班上学期科学教案《纸盘转转乐》教学目标•能够知道纸盘可以用来制作玩具和游戏，加深对纸盘的认知；•能够学会使用基本的手工制作技巧，制作出纸盘转转乐；•能够理解和掌握操作物体的基本规律，进一步加强动手能力和观察力；•能够在游戏中快乐学习，培养兴趣，开发想象力和创造力。
教学材料•彩色纸盘•剪刀•胶水教学步骤步骤一：介绍纸盘介绍纸盘的基本概念和用途，讲解纸盘可以用来做游戏和玩具等等，并请孩子们将自己带来的纸盘展示给大家。
步骤二：制作纸盘转转乐1.将彩色纸盘分别剪成两个半圆形。
2.将其中一个半圆形剪成一条曲线形，成为中间齿轮，另一个半圆形不用剪。
3.在齿轮的下部用剪刀割小窗口，窗口大小约为1到2厘米。
4.然后将两个半圆形中间的线涂上胶水，把它们粘在一起。
5.等待胶水完全干透后，可以开始转动纸盘，观察中间的齿轮可以转动，窗口不停地变换成不同的颜色和图案，形成有趣的效果。
步骤三：讲解原理讲解纸盘转转乐的原理，通过手动转动可以带动齿轮的运转，使得窗口不断变换，这是通过机械制取得的效果。
步骤四：游戏体验请孩子们拿着自己制作的纸盘转转乐，进行游戏体验，可以尝试用不同的速度和方向转动纸盘，或者在不同的光线环境下使用，可以带来不同的视觉效果。
总结这次科学实验活动，孩子们通过手工制作制作者纸盘转转乐，了解了机械原理，并通过游戏体验加深对齿轮和运动规律等的认识，提高了动手能力、观察力和想象力。
通过科学实验，让幼儿在快乐中学习，增强了对自然的探索和发现兴趣，也为后续的科学实验活动奠定了良好的基础。
大班纸盘手工 教案
大班纸盘手工教案教案标题：大班纸盘手工教案教学目标：1. 帮助学生培养动手能力和创造力。
2. 引导学生学习使用简单的材料进行手工制作。
3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 纸盘2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作工具3. 教学板或展示屏教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些用纸盘制作的手工作品，激发学生的兴趣。
2. 向学生介绍今天的手工活动主题：纸盘手工制作。
主体活动：3. 分发纸盘给每个学生，并向他们解释如何正确使用纸盘。
4. 以示范的方式向学生展示如何制作一个简单的纸盘风车。
a. 将纸盘分成四个等分。
b. 用剪刀在每个等分的边缘处剪一个小口。
c. 将每个小口的边缘向中心折叠。
d. 在纸盘的中心插入一个小竹签或吸管作为风车的轴。
5. 让学生尝试制作自己的纸盘风车，鼓励他们在风车上添加自己的创意装饰。
巩固活动：6. 邀请学生展示他们制作的纸盘风车，并让他们分享制作过程中的困难和乐趣。
7. 引导学生思考纸盘手工制作的其他可能性，鼓励他们提出自己的创意和想法。
拓展活动：8. 鼓励学生在家中或课后继续制作纸盘手工作品，并鼓励他们与家人或朋友分享自己的创作。
评估方法：观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力，并评估他们制作的纸盘风车的创意和装饰。
教学扩展：1. 引导学生探索纸盘手工制作的其他可能性，例如纸盘面具、纸盘拼图等。
2. 鼓励学生使用不同颜色和形状的纸盘进行创作，培养他们的审美能力和艺术表达能力。
注意事项：1. 确保学生在制作过程中使用剪刀时安全，提醒他们小心操作。
2. 鼓励学生互相帮助和合作，营造积极的学习氛围。
幼儿园大班纸盘创意画教案
幼儿园大班纸盘创意画教案教学背景幼儿园大班是儿童美术活动成果得以展示和加强孩子艺术修养的关键期。
绘画是幼儿期学习的必备技能，而创意画能够培养孩子们的想象力和创造力，同时也可以促进孩子们的大脑发育。
在日常教学中，我们需要开展一些有趣的创意画活动，以激发孩子们的兴趣和热情，培养他们的创造力和想象力。
教学目标知识目标1.了解纸盘的材质和特点。
2.熟悉创意画的设计要求和技巧。
3.能够使用纸盘来进行创意画创作。
能力目标1.提高孩子们的艺术修养和审美能力。
2.激发孩子们的创造力和想象力。
3.增强孩子们的动手能力和艺术表现力。
情感目标1.培养孩子们的艺术兴趣和爱好。
2.加深孩子们对艺术的理解和认识。
3.培养孩子们的团队协作精神和创新意识。
教学内容本次教学中我们将使用纸盘来进行创意画创作。
教学步骤第一步：讲解纸盘材料特点纸盘是一种以纸为原材料的产品，材质轻便而结实，表面光滑而平整，方便切割、打孔、折叠等手工制作过程，是绘画制作的好材料。
第二步：讲解创意画设计要求和技巧1.创意画需要有吸引人的主题和图案。
2.创意画需要考虑色彩的搭配和运用。
3.创意画需要注重造型表现和线条感。
第三步：自主创作1.老师向幼儿提供纸盘和彩笔等制作工具。
2.请孩子们自由发挥，根据自己的兴趣和想象进行创意画创作。
第四步：展示和交流1.孩子们展示自己的作品，让其他小伙伴欣赏。
2.整个班集体讨论并评价孩子们的作品，增强团队合作和协作精神。
教学评价教学过程中，观察幼儿们的表现和作品，加深孩子们对纸盘的了解和创意画的设计要求和技巧，提高孩子们的艺术修养和审美能力。
教学延伸1.家长可以在家中鼓励孩子进行自由创作，继续加强孩子们的艺术修养和创造力。
2.在日常教学中，可以增加其他类型的创意画活动，为孩子们提供更多的艺术体验。
幼儿园大班艺术活动教案小纸盘、大创意
幼儿园大班艺术活动教案小纸盘、大创意一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域教材第四章《有趣的纸艺》，详细内容为利用小纸盘进行创意制作。
通过小纸盘作为创作载体，引导幼儿发挥想象，培养他们的创新意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握小纸盘的基本制作方法，培养他们的动手操作能力。
2. 激发幼儿的想象力、创造力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的小纸盘作品。
教学重点：掌握小纸盘的制作方法，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：示范用的小纸盘、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
学具：每位幼儿一套相同的小纸盘、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一些富有创意的小纸盘作品，激发幼儿的兴趣，引导他们进入本节课的主题。
2. 示范讲解（10分钟）教师现场示范小纸盘的制作过程，讲解制作方法及注意事项。
3. 例题讲解（5分钟）针对小纸盘制作过程中的关键步骤，进行详细讲解，让幼儿更好地理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，开始动手制作小纸盘。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 分组合作（15分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一个主题作品。
培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。
6. 展示评价（5分钟）让每组幼儿展示自己的作品，大家共同评价，选出最佳创意奖、最佳合作奖等。
六、板书设计1. 小纸盘、大创意2. 制作步骤：a. 准备材料b. 画出设计稿c. 剪裁、折叠、粘贴d. 涂上颜色，进行装饰七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，创作一个小纸盘作品。
2. 答案：幼儿可根据自己的家庭特点，创作出独一无二的小纸盘作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个性的小纸盘作品。
大班艺术纸盘变变变教案【含教学反思】
大班艺术纸盘变变变教案【含教学反思】一、教学目标1.让幼儿了解和认识纸盘，培养幼儿的观察能力；2.培养幼儿的动手能力和想象能力；3.通过对纸盘的变化，让幼儿学会不同形态的创新。
二、教学准备1.纸盘；2.颜料笔、水彩笔、油性笔等；3.尺子、剪刀、胶水、颜料调色板等；4.几张图片，如蝴蝶、鱼等。
三、教学过程1.热身环节教师可以通过一些游戏来活跃大班幼儿的气氛，比如模仿动物、讲故事、唱歌等。
2.知识讲解2.1 纸盘的形状和大小教师可以给幼儿展示一些不同形状大小的纸盘，让幼儿能够对纸盘做出初步的认识。
2.2 纸盘的变化教师可以通过示范展示让幼儿知道纸盘可以发挥出丰富的想象和创造力，通过不同的创作方式，让纸盘变成各种形态。
3.操作环节3.1 制作蝴蝶1.先在纸盘的两边口各剪一刀，再将两边分别向中间翻折，成蝴蝶的翅膀。
2.在翅膀上面沾取不同颜色的颜料笔，可以在上面画上点、线、形状等，将蝴蝶变得更加生动。
3.2 制作鱼类1.先把纸盘剪成鱼的形状。
2.在鱼的身上涂上颜料。
3.把两只眼睛、一张大嘴巴等其他特征部件贴在鱼身上，添上细节。
3.3 制作花朵1.将纸盘剪成花朵的形状。
2.在花瓣上面点上不同颜色的颜料笔，可以画上花瓣上的细节。
3.在花心上贴上一些小的丝带或者珠子等等。
4. 教学反思本次教学中，通过给幼儿们展示了不同形状和大小的纸盘，使幼儿们对纸盘有了更多的了解和认识。
后面的实践操作过程中，幼儿们能够通过自己的想象力和创造力，把纸盘变成自己想要的样子，让纸盘有了新的生命。
在过程中，教师始终引导幼儿思考每个步骤的原因和难点，并不断给予帮助和支持。
总而言之，此次艺术教学课，培养了幼儿的观察能力和动手能力，同时也启发了他们的想象力和创造力。
大班美术纸盘教案
大班美术纸盘教案教案标题：大班美术纸盘教案教学目标：1. 帮助学生了解纸盘的基本形状、颜色和材质。
2. 培养学生的创造力和想象力，通过纸盘进行艺术创作。
3. 提升学生的手眼协调能力和精细动作能力。
教学准备：1. 纸盘（各种形状和颜色）。
2. 彩色铅笔、蜡笔或油画棒。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 美术纸。
6. 图片或实物示范作品。
教学过程：引入：1. 展示不同形状和颜色的纸盘给学生看，引导他们观察和描述纸盘的特点。
2. 通过提问引导学生思考纸盘的用途和可能的创作方式。
主体：1. 介绍纸盘的基本形状和颜色，让学生用手触摸纸盘，感受其材质。
2. 引导学生选择自己喜欢的纸盘，并告诉他们可以用纸盘进行艺术创作。
3. 示范一种简单的纸盘创作方式，例如制作纸盘脸谱、纸盘动物等。
展示实物示范作品或图片，激发学生的兴趣和想象力。
4. 让学生根据自己的创意和想法，利用纸盘进行艺术创作。
提供彩色铅笔、蜡笔或油画棒等工具，让学生在纸盘上绘画或涂鸦。
5. 鼓励学生尽量发挥创造力，可以尝试将多个纸盘组合在一起，制作更复杂的艺术作品。
总结：1. 邀请学生展示自己的作品，并鼓励他们分享创作过程中的想法和体验。
2. 引导学生回顾本节课学到的纸盘创作技巧和艺术思维，总结纸盘的多样性和可塑性。
拓展活动：1. 邀请学生在家中找寻不同形状和颜色的纸盘，并用它们进行创作。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，让他们进一步了解艺术创作的多样性和表现形式。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
2. 与学生进行个别交流，了解他们对纸盘创作的理解和体验。
3. 收集学生的作品，评估他们对纸盘的运用和艺术创作能力。
教学延伸：1. 在其他主题的美术课堂中，引导学生运用纸盘进行创作，拓展其艺术表现形式。
2. 结合故事或诗歌，让学生通过纸盘创作表达对文学作品的理解和想象。
大班美术《青花瓷纸盘》教案
大班美术《青花瓷纸盘》教案大班美术《青花瓷纸盘》教案包含了，活动目标是欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美，学习用长线、螺旋线、弹簧线和城墙线等绘画装饰青花瓷盘。
【活动目标】1、欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。
2、学习用长线、螺旋线、弹簧线和城墙线等绘画装饰青花瓷盘。
【活动准备】1、青花瓷盘实物若干。
2、纸盘、蓝色勾线笔等人手一份。
3、幼儿用书、教学挂图60-59。
【活动过程】一、出示实物青花瓷盘。
1、观赏青花瓷盘。
师：我们来看看这个瓷盘，它上面有什么？花纹是什么样子的？是什么颜色的？你们知道它的名字是什么吗？2、教师总结。
师：这是一个青花瓷盘，是在瓷的盘子上用一些色彩颜料画画，然后再烧出来的。
是古代劳动人民发明的一种艺术品。
青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层，透明釉，经高温还原焰一次烧成。
钴料烧成后呈蓝色。
二、幼儿观看幼儿用书。
1、幼儿观看幼儿用书，看看图上的几种青花瓷盘，说说它们的特点。
师：我们来看看幼儿用书上的青花瓷盘，看年看它们有什么不一样的地方？它们分别是什么形状的呢？你们有没有发现，它们是左右对称的呢？（教师根据幼儿的描述，在黑板上示范画出相应的青花瓷盘的外形。
）2、师：它们上面有什么样的花纹呢？是什么颜色的？3、师：青花瓷盘上的花纹，有的地方比较密，有的地方比较松。
有一块一块的，也有用线条交织在一起，这样看上去很好看。
三、幼儿在纸盘上绘画。
1、师：现在请大家来画自己的青花瓷盘，你想画什么样的青花瓷盘呢？想在瓶子上画什么样的花纹呢？（幼儿说说自己想画的瓶子外形，并在瓶子上画上漂亮的花纹。
）2、幼儿绘画，教师巡回指导。
提醒幼儿在进行创作画青花瓷盘的时候注意左右对称，画图案的时候注意松紧布局。
四、作品展示。
把幼儿的作品挂起来，请幼儿欣赏，并说说自己最喜欢的作品。
大班纸盘手工活动教案
大班纸盘手工活动教案教案标题：大班纸盘手工活动教案教学目标：1. 帮助学生发展手眼协调能力和创造力。
2. 提高学生的专注力和耐心。
3. 引导学生学习团队合作和分享。
教学准备：1. 纸盘2. 彩色纸张3. 剪刀4. 胶水5. 彩色笔6. 教学板教学步骤：引入活动：1. 向学生展示一些用纸盘制作的手工作品，并让学生猜测它们是如何制作的。
2. 引导学生思考如何使用纸盘进行创意手工活动。
主体活动：1. 解释学生制作纸盘手工作品的步骤，并在教学板上进行示范。
2. 让学生按照示范的步骤制作自己的纸盘手工作品。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以使用彩色纸张、剪刀和胶水进行装饰。
4. 在学生制作完成后，鼓励他们展示自己的作品，并与同学分享制作过程和创意。
总结活动：1. 引导学生回顾整个制作过程，提问他们最喜欢的部分以及遇到的困难。
2. 强调团队合作和分享的重要性，鼓励学生互相赞扬和欣赏彼此的作品。
拓展活动：1. 鼓励学生将纸盘手工作品带回家与家人分享，并鼓励他们制作更多的作品。
2. 邀请学生将自己的作品展示在教室或学校的展览上，与其他班级分享。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创意发挥。
2. 与学生进行交流，了解他们对活动的理解和反馈。
注意事项：1. 确保提供足够的材料，以满足每个学生的需求。
2. 在活动过程中，要确保学生的安全，特别是使用剪刀时要提醒他们注意安全。
3. 鼓励学生互相帮助和支持，特别是对于那些遇到困难的学生。
这个教案旨在帮助大班学生通过手工活动发展他们的创造力和手眼协调能力。
同时，通过团队合作和分享，培养学生的社交技能和合作精神。
教师在教学过程中可以根据学生的实际情况进行适当的调整和引导，以确保每个学生都能参与到活动中来。
幼儿园大班纸盘创意手工《海底世界》
幼⼉园⼤班纸盘创意⼿⼯《海底世界》
（封⾯）
幼⼉园⼤班纸盘创意⼿⼯《海底世界》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
活动⽬标：
1.能对纸盘进⾏⼤胆创作，并⽤图案、点、线的组合，装饰⾃⼰的作品。
2.尝试⾃主解决操作过程中出现的⼀些问题，练习揉、搓的技能。
3.发挥想象⼒、创作⼒、及动⼿能⼒，和同伴⼀起体验成功的快乐。
活动准备：作品范例、纸盘、笔、双⾯胶或乳⽩胶、剪⼑、彩泥、彩泥⼯具、亮钻、彩绳或⽪绳
活动过程：
⼀、欣赏纸盘
教师展⽰纸盘挂件作品。
师：瞧，今天⽼师给你们带来了什么呀？
师：仔细看看，它们是⽤什么做成的？
师：原来⼀次性纸盘除了能做餐具，给我们装好吃的蛋糕，还能装饰成各种作品，真漂亮。
那么，做这漂亮的海底世界需要些什么材料呢？
师：让我们⼀起来看看这漂亮的海底世界是怎么做的呢？
⼆、观察范例，⽰范讲解。
1.⽤蓝⾊彩笔或⽔粉将其中⼀个盘⼦⾥⾯涂上蓝⾊，做蓝⾊海洋背景。
2.将第⼆个盘⼦的底部⽤剪⼑剪下，把纸盘的底部镂空。
然后把纸盘四周画上漂亮的海底世界的背景花纹。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班艺术活动纸盘创意 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
大班艺术活动：纸盘创意
教师：郭龙利
活动目标：
1、用画、剪、粘贴等方式装饰纸盘。
2、发挥想象，运用自己的经验进行装饰设计。
3、合理运用材料，保持作品的整洁干净。
活动准备：
1、纸盘画范例若干。
2、纸盘、各色圆形纸、长条形纸、剪刀、油画棒。
活动过程：
一、出示图片，引导幼儿欣赏范例上的纸盘作品，发现制作方法。
1、这里的盘子漂亮吗？盘子上有什么漂亮的花纹？
2、你知道它是用什么方法做出来的吗？
3、这些盘子上有各种各样漂亮的花纹，有小动物、娃娃的、还有植物的，有的是画出来的，有的是用油泥贴画的，还有的是用剪贴和撕贴的方法制作成的。
二、启发幼儿讨论制作方法。
1、介绍材料：小朋友看，你的桌子上有什么材料？
2、你想用什么材料来制作什么？
三、幼儿制作，教师指导。
1、交代要求：请小朋友们想好做什么样子的盘子，怎么做，再选择材
料做自己喜欢的图案。
2、使用材料时，用多少拿多少，多了放回去，少了再拿。
将用剩下的材料放回去，可以给别的小朋友用。
3、幼儿制作，老师指导幼儿完成作品。
（1）老师指导能力弱的幼儿说出自己想制作什么样的盘子，用什么材料，给幼儿具体指导。
（2）鼓励能力强的幼儿将自己的作品进行丰富，使之更漂亮。
四、用幼儿的作品布置教室，教师引导幼儿交流。