新闻播音的语言表达样式

新闻播音的语言表达样式
新闻播音的语言表达样式

新闻播音的语言表达样式

1、播讲式(播报式)

2、宣读式(播读式)

3、谈话式(主持谈话新闻)

新闻播音的语言表达样式

一、宣读式

是三种语言样式中规整性要求最严的一种。宣读的稿件不允许做口语化处理,必须一字不差的照原样播出,郑重宣告是这种样式的基本特色,它的规整性要求最强,口腔控制力度最大,气息控制最沉,语流速度最慢,它既要发布新闻的新鲜感,又要发布重要消息的严肃感和持重感。

新闻播音的语言表达样式

特点:1、严肃、庄重。既有新闻的新鲜感又有严肃感和持重感。

2、语流速度相对平缓、字正腔圆、口腔力度较大。书面语较强,它的吐字归音、语句停连较为规整,气息控制也较匀畅沉稳、声音坚实、洪亮。

3、自如化的宣读。

应用范围:

国家大法、法令、公告、章程、公告、布告、任免名单等特殊体裁,运用范围较窄,但却是语言动力的“硬石头”。误区:1、过分的控制口腔力度而将字咬死、出现“蹦字现象”。

2、过分注意气息下沉,破坏了气息运用自如的状态造成气息僵、气咽、气憋影响表达。

3、过分强调语句停连归整造成语句呆板、单一。削弱了句与句之间的联系造成全篇散句一堆。

4、过分强调声音坚实明亮结果欠缺弹性化便语言色彩单一,影响思想感情。

5、应力求规整而不生硬。

例稿一

新华社北京12月19日0时中华人民共和国中央军事委员会主席江泽民今天发布《中国人民解放军驻澳门部队进驻澳门特别行政区的命令》。全文如下:

中国人民解放军驻澳门部队全体官兵:

根据《中华人民共和国宪法》赋予中国人民解放军的使命,依照《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》、《中华人民共和国澳门特别行政区驻军法》有关规定,命令你们进

驻中华人民共和国澳门特别行政区,于1999年12月20日开始履行防务职责。

中华人民共和国中央军事委员会主席江泽民

1999年12月19日

二、播讲式(播报式)

三、

播讲式是最常见的一种,也被人们称为播报式。语言规整简练,流畅自如,既带有报告新闻的振奋、准确和简洁,又保留了自然语式的自如曲线运动。可以说它是一种介于口语谈话和宣读中间的语言样式,其适用范围非常广泛,广播电视新闻绝大部分是采用这种语言样式传播的,是广播电视新闻的代表性语体。

特点:

1、即庄重又自然、亲切,即适于政策性较强的稿件,也适用于知识性强、趣味性强的稿件。它易反映时代的气息和体现播音用“用事实说话、新鲜感人”这一特点。

2、适应新闻、新闻稿件的结构特点和语言特点。

3、弱点:亲切上不如说新闻、严肃性不如宣讲式

4、语言特点是:振奋、准确、简洁、自如曲线运动。

三、谈话式

又叫说新闻聊新闻。它不是简单的在播读稿件的句子上加“啊、的、了、嘛”等助词。它是需要在阅读分析、记忆原新闻稿件、明了事实之后重新编排内容、组织语言,主持人手中往往只有提纲。

特点:

1、灵活、自然亲切、语言稍微松缓、交流感较强,增强与听众的互动。

2、语言组织上口语化,把稿件的长句变为短句说出来,使用惯用词和听觉易分辨的词,使观听众易接受、明白。

3、对于规整、简洁、流畅性是有要求的。不能说半句话,不能拖泥带水,反反复复、不能想停就停,停停说说。

4、主要使用于知识性、趣味行、生活类新稿件,且篇幅不宜过长。若过长的稿件用这种方式就感到松散。

5、交流感和讲述感----从故事性的个案切入,适当的细节描述。

6、强记信息要点和叙述的逻辑顺序,重新组织语句,注意叙事层次的流畅抱团和推进,不要为偶尔的“磕巴”所困扰。

7、状态专注积极,松弛自信有活力。

例句:“中国女子排球队今天在日本代代体育馆以3:2的比分战胜美国队,获得本届世界杯赛的女子冠军。”

新闻类稿件练习

一、

中新网杜尚别11月25日电中国总理温家宝25日在杜尚别会见塔吉克斯坦总统拉赫蒙。

温家宝表示,中方愿与塔方密切配合,开好上海合作组织总理会议,提高本组织凝聚力,进一步打击“三股势力”,维护地区稳定,促进成员国共同发展。

温家宝向拉赫蒙转达了胡锦涛主席的亲切问候和良好祝愿。温家宝表示,塔吉克斯坦是中国在中亚地区的重要合作伙伴,双方高层交往密切,政治互信达到高水平,务实合作成效显著。中方愿与塔方在双边和多边领域加大相互支持、配合力度,扩大经贸、电力、交通、矿产及口岸等领域合作,加紧实施有关项目,全面落实双方签署的关于加强中国新疆与塔吉克斯坦合作协议,推动中塔关系不断深入发展。

二、

澳大利亚悉尼市数万户商家和居民3月31日晚7时30分开始集体断电一小时,以引起人们对温室气体排放导致全球变暖的关注。天黑之后,悉尼歌剧院等标志性建筑纷纷熄灯。

这一活动名为“地球时间”,由世界自然保护基金和澳大利亚最大报纸之一的《悉尼先驱晨报》联合发起。大约2000家企业和53万户居民报名参加了“地球时间”活动,自觉断电一小时。除标志性建筑外,悉尼城区许多高楼也纷纷熄灯,整个城市变黑了不少。不过路灯和紧急照明装置仍没有熄灭,港口的照明也一切如常。“熄灯”对悉尼人的生活并无太大影响。

除此之外,还有人利用全城不少地方熄灯的便利观看星空。几百个市民提前预约,在熄灯期间前往悉尼天文台,利用这一小时更好地观看星空。天文台负责人说,很多市民都为有在黑暗中观察地平线的机会感到激动。

三、

中新网广州11月24日电身穿056号红色比赛服的刘翔,看见了重回巅峰的曙光。

11月24日晚7点50分,刘翔在13秒09的时间里跨越10个栏架跑过110米,完美地实现亚运“三连冠”。13秒09的成绩,不仅是刘翔伤愈复出后的最好成绩,也是亚运会历史上的新纪录。

“13秒09,对我来说,意义很大。所有人都知道,08年奥运会到现在,我经历了很多。”刘翔赛后说。

. “我要把罗伯斯抢走的世界纪录夺回来!夺回世界纪录的那一刻,才能证明我恢复到了最好。”刘翔激动地表明心迹。13秒09,绝不是刘翔的终点;13秒09,只是他的新起点。

不仅是被抢走的世界纪录,还有被夺走的奥运会金牌,刘翔当晚表态:“失去的东西,要一件件收回。”他透露,接下来的冬训自己会好好准备,力争在两年的伦敦奥运会上“冲一冲”。

主持人串词技巧

主持人串词技巧 主持人串词技巧1、主持人开场白 主持人的开场一定要和活动的主题相契合,精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的魅力。 例如,您的主题是跨越,是征服,是挑战,展现的是雄心和霸气,那么您的开场白就要用气势磅礴的语言和辞藻去鼓舞大家心中澎湃的热血。例如,主持人开场白可以写成这种风格:跨越,分秒之内,或许颠覆一个世界。 勇恒,在每一个人的路上. 一棋,一天下,胜势在握。更在意从心所欲的姿态 自然的大地与天空之间,企及颠峰的心性无所不至。 奇迹-从来只在我们手中。 例如,您的主题是携手并进、突出团队精神的一类主题,那么您的开场白就要动人,争取去触动人们心里某些柔软且温暖的回忆。一路有你、因为有你、携手同行……等等都是一些可以突出团队和个体关系的词语和字眼,那么主持人开场白就可以写成:走过往昔,奋斗的汗水刚刚拭去 回首旅途,胜利的笑容正在蔓延 携手今宵,高歌这一路荣耀感动 展望明朝,伙伴们,让我们携手同行 一曲歌唱出心中挚爱,一段舞跳出热血豪迈,

一首诗谱写出果敢坚毅,一路有你。 执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香,巅峰领跃! 梦想,从不止步。 2、主持人串词 主持人串词有很多种称谓,但是归根结底就是贯穿在晚会整体的语言脉络,穿插在节目之间,可以承上启下,调节气氛,增加氛围,为您的活动或者晚会锦上添花。在主持人台词及主持人串词的编写过程中,最好可以在无形中映射主题和中心思想。 例如:下一个节目是武术表演。武术所体现出的气息和关键字是:英武、强健、活力、热血澎湃,如果是某企业的晚会,可以与企业的精神主旨相关联,由此衍生出一个企业的斗志与活力,在这种情况下,串词就可以写成: 一心有一份大海的气魄、 一生有一份苍穹的广阔。 跨艰难而含笑,厉万险而傲然。 一路走来,正是凭借着内心深处这份果敢和英武, 让我们不畏惧困境、不畏惧坎坷,迎难而上, 接下来,让我们一起欣赏精彩的武术表演! 3、主持人收场,主持人结束语 一场活动的收尾,必须有精彩的结束语才算画上完美的句号。在写作时,可以加一些祝福和展望的内容,同时,别忘了代表主办单位向来宾们表示感谢!例如: 男:红色的五月,南丁格尔精神呼唤我们脚踏实地前行; 女:激情的五月,神州大地荡漾着生命的追求和欢欣。

中国传媒大学播音主持课程

《艺术语言表达研究》 《文艺作品演播技巧》 《实用播音教程之四·电视播音与主持》 教学内容 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标 遵循我院培养“复合型、高质量”播音主持人才的目标及“突出特色、厚基础、重实践”的培养原则,本课程的目标是: (1)使学生掌握电视播音主持艺术的基本理论、基础知识、创作规律、创作手段、创作技能。 (2)通过专门训练,使学生能够较熟练掌握电视播音主持的基本技能,有正确的语体意识及运用能力,具有较强的出镜播音、现场报道能力。 (3)通过综合性训练,使学生了解和掌握节目策划——节目编导——节目主持——拍摄编辑的基本流程和基本技能。 (4)让学生了解国内外电视播音主持的新情况和发展趋势。 本课注重:理论与实践相结合,讲授与训练相结合,本专业技能与多学科知识相融合,发挥学生学习的主观能动性,强调训练成效。 知识模块顺序及对应的学时 第一单元电视新闻播音主持(32学时) 第二单元电视新闻现场报道(16学时) 第三单元电视纪录片解说(16学时) 第四单元电视访谈节目主持(16学时) 第五单元电视社教节目主持(16学时) 第六单元电视综艺娱乐节目主持(16学时) 第七单元电视评论节目主持(16学时) 课程的重点、难点及解决办法 课程的重点是电视新闻播音主持。解决的办法:增强学生的新闻素养与进行实战性训练、训练学生适应多样化的新闻播音主持,增强演播室电话连线、视窗对接、专家访谈的采访能力以及新闻快稿播出的适应性能力。学校购置了“触摸屏”,有益于训练“读报”新闻主持的使用,较好地解决了设备方面的困难。 课程的难点为电视综艺娱乐节目主持。我校以前对新闻播音主持的教学较有经验,对于综艺娱乐节目主持的训练相对薄弱。解决的办法:增强学生的艺术修

播音主持模拟试题

1 、情景再现要求是什么?正确答案:A A :以情为主,情景要交融 B :以景为主,情景要交融 C :情与景不可兼得,有一即可 D :情与景要兼得 2 、双唇音有几个??正确答案:A A :3 B :4 C :5 D :6 3 、说、听双方处于平等交流的位置,以谈话的方式展开的新闻评论,叫做?正确答案:D A :广播评论 B :广播漫谈 C :编后话 D :谈话类评论 4 、播音员主持人的“责任意识”是指:①维护新闻“纯客观”的责任;②自觉宣传党的路线、纲领、方针、政策的责任;③自觉建设先进文化的责任;④自觉反应、满足、维护广大人民群众根本利益的责任?正确答案:A A :①②③④ B :②③④ C :①②③ D :①② 5 、下列行为中,构成破坏广播电视设施罪的有??正确答案:C A :因工作疏忽造成广播电视线路中断 B :将自家的有线电视线路切断 C :故意破坏正在使用中的广播 电视设施,危害公共安全 D :破坏正在使用中的广播电视设施但未危害公共安全 6 、备稿六步不包括?正确答案:C A :划分层次 B :概括主题 C :观察发现 D :联系背景 7 、普通话有多少个韵母?正确答案:B A :21个 B :39个 C :23个 D :33个 8 、社教服务类主持人的语言要?正确答案:A A :深入浅出,耐心细致,富于生活气息 B :感情饱满而质朴,要爱憎分明 C :自然随意,轻松幽默 D :刚柔相济,郑重大方,反应机敏 9 、以卫星转发为主要传输方式的电视广播系统属于??正确答案:D A :地面电视 B :模拟电视 C :数字电视 D :卫星电视 10 、对特定媒体发布广告进行的限制不包括??正确答案:D A :禁止利用广播、电影、电视发布烟草广告 B :禁止在各类等候室、影剧院等公共场所设置烟草广告 C :在对药品的广告中不得说明治愈率或者有效率 D :禁止利用广播、电影、电视发布进口药品广告 11 、下列说法中错误的是??正确答案:D

播音主持专业语言表达之发音呼吸换气技巧

播音主持专业语言表达 之发音呼吸换气技巧 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

人们常用“气乃声之本”来形容气息与声音的关系,这表明呼吸在发音过程中起着提供动力的作用。呼吸状态好,气息流畅,说话的效果自然会好;若呼吸状态不好,气息不流畅,则会造成许多发音和用声上的问题。因此,掌握适当的呼吸知识和呼吸技巧,对播音主持的口才很有帮助。 一、电视播音对呼吸的要求电视播音具有可视性,观众要么可以直接看到说话的播音员和主持人,要么可以看到与话语有联系的画面。它对呼吸的要求与播音主持使用的语言类型有直接关系。 在电视新闻播音中,新闻稿多采用组织严密、简练明确的新闻语言,语句结构较为复杂,句子也往往较长。它要求播音员吐字清晰,并有饱满的气息支持连贯的发音。播音员应有较强的呼吸能力,以提供较强的气息量和较长的呼气时间。另外,电视新闻播音吐字工整,声音起伏不大,要求呼气稳定,气流忽大忽小会使发音飘忽不定。归纳起来,电视播音主持应当在呼吸方面具有这样一些能力: ①呼吸气流量较大,有较大肺活量; ②有较强呼吸控制能力,呼气稳定,持续时间长; ③能够在播音和主持中灵活运用不同呼吸方式。

对电视播音员和主持人来说,除了播报新闻,还应尽可能地参与许多更接近生活的节目。比如采用接近口语的讲述方式主持一些交谈节目。在这类节目中,语言感情色彩变化常常很丰富,播讲方式也较为随便。语言的这种特点要求播音员和主持人有灵活变化的语言能力,随之而来的是呼吸方式的多样化和呼吸的灵活性。 二、三种呼吸方式 人的呼吸有3种基本方式:腹式呼吸、胸式呼吸与胸腹联合式呼吸。它们各有其特点。掌握它们的特点,特别是胸腹联合式呼吸的特点,对播音主持很有帮助。 1.腹式呼吸 “腹式呼吸”是以膈肌活动带动肺扩张或收缩,形成吸气和呼气动作的呼吸方式。膈肌因其位置处于胸腔和腹腔之间,又被称为横膈或横膈膜。腹式呼吸在吸气时,膈肌收缩。于是,朝胸腔凸起的横膈收缩向下,趋于平直,在横膈带动下,肺被向下拉动扩张,气流吸入。呼气时,膈肌放松,横膈膜回弹,气流在挤压作用下从口鼻腔呼出。这种呼吸在呼吸过程中腹部会有明显起伏,因此被称为腹式呼吸。 腹式呼吸是人的自然呼吸方式,膈肌的活动是不受大脑意识支配的自律性运动,人在出生之后就具有这种呼吸能力。我们在生活语言状态发音时使用这种呼吸方式。由于这种呼吸方式基本上处于自然状态,它在呼吸过程中缺少控制,发音时间不长,气流也不够稳

播音主持语言表达——节奏

播音主持语言表达——节奏 节奏是有声语言运动的一种形式。在播音中,节奏应该是由全篇稿件生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏所造成的抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。我们从四个方面作一下具体分析。首先,播音节奏是以思想感情运动为依据的声音运动形式。其次,播音节奏的外部形式表现为有声语言语流的抑扬顿挫、轻重缓急。再次,节奏的核心是具有一定特点的声音形式的回环往复。最后,播音节奏的基本要求要立足于全篇和整体。 节奏的类型 (1)轻快型。多扬少抑,声轻不着力,语流中顿挫少,且顿挫时间短,语速较快,轻巧明丽,有一定的跳跃感。全篇重点处的基本语气、基本转换都比较轻快。 (2)凝重型。多抑少扬,多重少轻,音强而着力,色彩多浓重,语势较平稳,顿挫较多,且时间长,语速偏慢。重点处的基本语气、基本转换都显得分量较重。 (3)低沉型。声音偏暗偏沉,语势多为落潮类,句尾落点多显沉重,语速较缓。重点处的基本语气、基本转换多偏于沉缓。 (4)高亢型。声多明亮高昂,语势多为起潮类,峰峰紧连,扬而更扬,势不可遏,语速偏快。重点处的基本语气、基本转换都带有昂扬积极的特点。 (5)舒缓型。声多轻松明朗,略高但不着力,语势有跌宕但多轻柔舒展、语速徐缓。重点处的基本语气、基本转换都显得舒展、徐缓。 (6)紧张型。声音多扬少抑,多重少轻,语速快,气较促,顿挫短暂,语言密度大。重点处的基本语气、基本转换都较急促、紧张。 运动节奏的方法 (1)欲扬先抑,欲抑先扬。“扬”一般指声音的趋势向上发展;“抑”一般指声音的趋势向低发展。如果重点要“扬”,“扬”前要“抑”;如果重点要“抑”,“抑”前要“扬”。扬、抑二者本身是对比而言的,并没有什么绝对的标准。 (2)欲停先连,欲连先停。在播音中,连要连得顺畅,停要停得恰当。在连接时,要同时考虑停顿,在停顿中,要注意连接。停连的运用不能生搬硬套,要依文意、合文气、顺文势。 (3)欲轻先重,欲重先轻。轻重相间,虚实相间,也是形成节奏的重要方法。语流推进过程中,由于色彩和分量的需要,在加重声音之前,要先弱化声音,在轻化声音之前,要先强化声音。 (4)欲快先慢,欲慢先快。快慢是节奏的一个重要方面。“慢”是指字音稍长,停顿多而时间长。“快”是指字音短促,停顿少而时间短,连接较多。重点句需要慢时,前面句子则需适当加快。重点句需要快时,前面句子则需要适当减慢。 在实际运用中,四种方法交错、重叠使用。只有综合使用它们,才能使节奏更为灵活多样。四种方法的核心是:加强对比,控纵有节。 播音主持语言表达——重音 在播音中,那些根据语句目的、思想感情需要而给予强调的词或短语就叫重音。重音的问题实际上是词或词组在句子里面的主次关系问题,不同于词的轻重格式中的重读音节。确定重音的位置,选择重音的表达方法,都要从具体语句着手,从全篇稿件着眼。重音表达方法多种多样,并非只有重读,而应以内容、环境、情感而定。 重音的作用 每篇作品有主题,朗读作品有目的,落实到语句中,语句也有目的,重音就是体现语句目的的重要手段。一般来说,每一个语句至少有一个重音。重音愈精,语意愈清,目的愈明。语言的目的性要靠重点来体现,语句重音必须准确地为语言目的服务。 重音的确定 在正确理解语句意思的基础上,根据重音的主要作用,我们提出三条参考标准和相应的具体

实用播音教程12345

实用播音教程 第一章新闻播音 1.新闻六要素:时间(when)、地点(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)、 结果(how) 2.新闻播音定义:广播电视发布的新闻,通过播音员的有声语言传达出来的播音创作,被称 为新闻播音,这里特指消息的播音 3.如何坚持新闻真实性?①认真开展新闻队伍的行业自律活动,将培养提高新闻队伍素质 和改进作风作为一项重要战略任务②准确、公正、全面、客观的 报道原则③没有调查就没有发言权。 4新闻价值定义:指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊要素的总和,是新闻工作者用以衡量客观事实能否构成新闻的标准。 5新闻价值要素:时新性,重要性,显著性,接近性,趣味性。 6新闻敏感定义:是新闻工作者重要的职业能力之一,即迅速准确的识别新闻事实的能力(新闻眼、新闻鼻) 7新闻敏感的表现:①及时发现新闻线索②准确判断新闻价值③预测可能发生的新闻事实 8新闻工作者的四项职业修养:①政治修养②思想修养③法制观念和职业道德修养④业务能 力修养(政治判断力、社会交往和活动、身体、环境适应力)9新闻工作者的基本要求:①全心全意的为人民服务②坚持正确的舆论导向③遵守宪法法律和纪律④维护新闻的真实性⑤保持清正廉洁的作风⑥发扬团结协作的精神 10新闻播音的基本要求:①叙事要清楚(扎实的语言基本功,处理好句子,组织好句子, 注意层次的转换和呼应)②新鲜感强(事件新,政策新,形式新, 听众新,思想新,角度新等) 11新闻播音的语言特点(表达特色):①朴实无华,以叙述尤其是以概述为主,无拖腔甩调, 语气平实,无浓彩重抹②准确清晰,语音规范,字正腔 圆(当然不是蹦字)语句规整,层次清晰,语意集中。 ③简洁明快,“感而不入”概述为主,音色明亮,语式 常扬、不悠荡,不拖腔④平稳顺畅无大起大伏,无大停 大连,重音少而精,少停多连,少吸勤补,换气无声。 12新闻播音的语言样式:①宣读式(播读式)规整性要求最强,口腔控制力度最大,气息 控制最沉,语流速度最慢②播讲式(播报式)语言规整简练,流畅 自如,可以说它是一种介于口语谈话和宣读中间的语言样式③谈 话式又叫说新闻、聊新闻。主持人手中往往只有提纲。 13说新闻(谈话式)文稿的口语化处理:①词语处理。把生涩呆板的书面文字换成通俗易 懂的口语,注意符合新闻语体的特点。②句式处理 长句改短句,不用倒装句,欧化句。③语音处理 考虑平仄相间,朗朗上口,入耳动听。④语序调整 把兴趣点、关注点、背景提前。⑤交流感和讲述感 从故事性的个案切入,适当的细节描述。⑥强记信 息要点和叙述的逻辑顺序,重新组织语句,注意叙 事层次的流畅抱团和推进,不要为偶尔的“磕巴” 所困扰。⑦状态专注积极,松弛自信有活力。

播音主持概论

第一章1.播音的定义 广义:指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的活动(包括各种声音、音响、音乐、语言、文字、图像等所进行的传播信息的活动)。 狭义:播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒进行传播信息的创造性活动。 2.播音的重要性 从播音的地位来看,播音处于广播电视传播的前沿。 从播音的作用来看,体现播音的重要性。 播音是揭示节目思想内涵的主要工具。 播音又是推广普通话的重要阵地,播音员主持人肩负着推广普通话的重要责任。 3.播音学的定义 播音学是研究广播电视播音的创作活动和规律的一门新兴的学科。 4.中国播音学的定义 中国播音学是一门研究中国有声语言和副语言传播发生发展规律的学科。换句话说,中国 播音学的研究对象,就是研究传播主体如何运用有声语言和副语言来传播各类信息的创作活动。它在研究的过程中,必然涵盖新闻播音,也涵盖各类节目主持。 5.传播用语的现实思考 方言的草根性决定其传播的地域性 普通话的规范性带来传播的广泛性 6.基本矛盾:播——受 7.对“播音”的误解 播音就是念字——否定播音的创造性 播音和主持是两回事——混淆二者之间的关系 a.主持是播音的延伸产物 b.主持和播音本质核心相同 第二章 1.播音主持发声的两大属性: 自然属性(物理属性、生理属性) 社会属性(心理性、艺术性) 2.播音主持的性质 创造性(基本属性) 多质性:言语传播性、技术性(业务属性) 新闻实践性、艺术创造性 性质的主调:新闻性(根本属性) 3.播音主持的创造性(什么是创造) 通过人的主观能动性的发挥,人的本质力量的显现,改变旧的符号系统,建立

播音员主持人知识笔记

播音员主持人知识笔记 播音的性质:播音是一项创造性的活动,播音学是一门独立的学科。播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒所进行的传播住处的创造性的活动。播音是广播电视传播过程中关键一环,是广播电视事业的一个重要组成部分。播音与主持既包含自然属性,又包含社会属性,既包括新闻性,又具有言语传播和艺术的属性等等,新闻性是根本属性。 播音的地位:播音和主持在广播电视节目传播中的地位是十分重要的。首先,播音主持处于广播电视的最前沿,是广播电视与公众见面的环节。其次,播音与主持又是广播电视的“中介之序”,是多个环节的体现,凝聚了所有创作活动的成果。最后,播音与主持又是“联系的桥梁和纽带”,是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。播音员与主持人正是这个桥梁和纽带的凝结点,是桥梁和纽带形象的体现。 播音的作用:(1)传递信息,体现态度,提示语义内涵,表明思想实质,具有了解和认识社会的作用。(2)传达感情,影响受众,形象具体生动,吸引感染受众,具有鼓舞、教育、激励作用。(3)规范美化语言,建设语言文明,传播带动大家学普通话,具有语言表达的审美示范作用。 播音与主持的语言特点:(1)规范性,指语言规范性、语音、语调、语法要符合普通话的规范性;(2)庄重性,是指端庄正重的气质和态度,在语流中有可信度,严谨,对工作的一丝不苟;(3)鼓动性,做为媒体语言要有情感性、感染性;(4)时代感,语言特点具有时代感;(5)分寸感,正策分寸、内容主次、感情浓淡、态度指向;(6)亲切感,适应受众的期待心理,体现媒体与受众的平等关系,是与受众之间心态的沟通。 播音主持的正确创作道路概念:站在无产阶级的党性和党的政策的立场上,以新闻工作者的特有的敏感,把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时地、高效率地、高质量地完成理解稿件—具体感受—形之与声—及予受众的过和,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创作,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,达到体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。 播音创作道路包含的内容:播音创作的原则,播音创作的源泉,播音创作的新闻属性,播音创作的自身特点,播音创作的标准和任务.它立足于播音创作自身的特点,着眼于播音创作的大环境,较为全面而深刻地反映了播音创作的质的规定性.坚持正确的创作道路,要反对”唯情论””唯美论”和其他违背创作规律的不良倾向. 播音创作特征:(1)媒介的音声性和语音的规范性.(2)内容的真实性和表达的诚挚性.(3)手段的单一性和交流的间接性.(4)传播的转述性和过程的时效性.(5)受众的开放性和接受的个体性.(6)强烈的时代性和鲜明的表态性.(7)语言的艺术性和规定的创造性. 普通话的概念:普通话是以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语. 普通话语音的特点:(1)音系比较简单,音节结构形式较少.(2)音节中元音占优势.(3)四个声调抑扬分明且高音成分较多.(4)音节间间隔清晰.(5)词的双音节化和轻重格式的区分,以及轻声,儿化的使用,使得有声语言表代更加准确,丰富. 语音:由人的发音器官所发出的具有一定意义的声音.语音是语言的物质外壳. 音节:用听觉可以自然区分的语音结构的基本单位. 音素:语音的最小单位.普通话语音有32个音素. 元音:10个元音音素. 声调:汉语音节所固有的,可以区别意义的声音的高低,升降,曲直,长短的变化.普通话有4个声调. 21个辅音声母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs. 普通话声母按发音部位可以分为7类:(1)双唇音:bpm(2)唇齿音(3)舌尖中音tnl(4)舌根gkh(5)舌面音:jqx(6)舌尖后音:zhchshr(7)舌尖前音:zcs 普通话声母按发音方法可以分为5种:(1)塞音:bpdtgk(2)擦音:jqzhchzc(3)塞擦音hxshsr (4)鼻音:mn(5)边音:l 普通话声母还有送气和不送气的区分:不送气音:bdgjzhz 送气音:ptkqchc 4个浊音声母:mnlr浊辅音ng只做韵母,不做声母. 10个元音:aoeeiuu--(i)前,--(i)后和er. 韵腹在韵母中的位置又可分为:前响,后响和中响复韵母. 二合复韵母共9个:前响:aieiaoou4个;后响:iaieuauoue5个;三合复韵母共4个:都是中响:iaoiouuaiuei 鼻韵母共16个:前鼻音韵母:anianuanuaneninuenun8个;后鼻音韵母:angianguangengingonguengiong8个. 四呼:开口呼(16个),齐齿呼(10个),合口呼(9个),撮口呼(4个)4类. 声调:是汉语音节所固有的,是一个音节的组成部分,声调的变化有区别意义的作用.

实用播音教程第二册语言表达_专接本_期末考试

播音的正确道路 可以这样表述:站在无产阶级的党性和党的政策的立场上,以新闻工作者特有的敏感,把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时的、高效率、高质量地完成“理解稿件-具体感受-形之于声-及于受众”的过程,以积极自如的话筒前状态,进行有声语言的创造,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,达到体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。 播音语言的特点 “三性三感”规范性、庄重性、鼓动性。时代感、分寸感、亲切感。 播音含义 播音是创作主体(广播、电视播音员、节目主持人)站在媒体的立场,以科学的世界观为指导,对社会生活(含反映社会生活的各类文字稿件)进行观察、体验、分析、综合、以及加工提炼,经过艺术构思最终以有声语言加以表现的创造性劳动。 广义备稿 是指平时不断的学习和积累。 狭义备稿 是指播出前具体一篇稿件的准备。(备稿六步:划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。) 1.划分层次:从播音的角度对稿件中的自然段进行归并和划分。

归并是把稿件内容内在联系较紧密的段落归并为一个大层次。划分是在一个自然段内把内在联系较紧密的句子划分成一个小层次。 2.概括主题,主题的概括要准确、言简意赅,用一两句话即可。 3.联系背景:主要指稿件的播出背景,我们所播的稿件大部分属于新闻性稿件。新闻性稿件是新近发生的事实的报道。所以,稿件事实的历史背景、作者写稿件时的写作背景和播音员、节目主持人播出时的播出背景大体上是一致的。播出背景包括两方面内容:一方面是指和稿件有关的党和政府的路线、方针、政策等(上情);另一方面,是指国际、国内各方面的现实情况及其变化(下情)。 4.明确目的:稿件作者意图的升华,稿件播出后所要达到的社会效果。 5.找出重点:直接表现主题、体现目的、抒发感情、感染受众的地方,重点一般有两种存在形式:集中、分散。 6.确定基调:基调是指稿件总的感情色彩和分量、播音时总的态度倾向。基调的概括要贴切,态度要鲜明,要注意整体感。 备稿的作用 是播音创作基础理论的重要组成部分,是每一次具体的播音创作活动的开始,是如何播好稿件的第一步。 情景再现 在符合稿件需要的前提下,以稿件提供的材料为原型,使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物。情绪……在播音员脑海里不断浮现,形成连续活动的画面,并不断引发相应的态度、感情,这个过程就是

播音主持专业知识(重点部分已标注)

播音与主持的语言特点: (1)规范性,指语言规范性、语音、语调、语法要符合普通话的规范性;(2)庄重性,是指端庄正重的气质和态度,;(3)鼓动性,做为媒体语言要有情感性、感染性;(4)时代感,语言特点具有时代感;(5)分寸感,正策分寸、内容主次、感情浓淡、态度指向;(6)亲切感,适应受众的期待心理,体现媒体与受众的平等关系,是与受众之间心态的沟通。 播音主持工作的职业定位 播音的性质: 播音是一项创造性的活动,播音学是一门独立的学科。播音是指播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒所进行传播信息的创造性的活动。广播电视事业的重要组成部分。播音与主持既包含自然属性,又包含社会属性,既包括新闻性,又具有言语传播和艺术的属性等等,新闻性是根本属性。 播音的地位: 地位是十分重要的。首先,播音主持处于广播电视的最前沿,是广播电视与公众见面的环节。其次,播音与主持是多个环节的体现,凝聚了所有创作活动的成果。最后,播音与主持是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。播音员与主持人正是这个桥梁和纽带的凝结点,是桥梁和纽带形象的体现。 播音的作用: (1)传递信息,体现态度,提示语义内涵,表明思想实质,具有了解和认识社会的作用。(2)传达感情,影响受众,形象具体生动,吸引感染受众,具有鼓舞、教育、激励作用。(3)规范美化语言,建设语言文明,传播带动大家学普通话,具有语言表达的审美示范作用。 播音主持的正确创作道路概念: 站在无产阶级的党性和党的政策的立场上,以新闻工作者的特有的敏感,把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时地、高效率地、高质量地完成理解稿件—具体感受—形之与声—及予受众的过和,以积极自如的话筒前状态进行有声语言的创作,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,达到体裁风格与声音形式的统一,准确、鲜明、生动地传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。 播音创作道路包含的内容: 播音创作的原则,播音创作的源泉,播音创作的新闻属性,播音创作的自身特点,播音创作的标准和任务.它立足于 播音创作自身的特点,着眼于播音创作的大环境,较为全面而深刻地反映了播音创作的质的规定性.坚持正确的创作道路,要反对”唯情论””唯美论”和其他违背创作规律的不良倾向.播音创作特征: (1)媒介的音声性和语音的规范性.(2)内容的真实性和表达的诚挚性.(3)手段的单一性和交流的间接性.(4)传播的转述性和过程的时效性.(5)受众的开放性和接受的个体性.(6)强烈的时代性和鲜明的表态性.(7)语言的艺术性和规定的创造性. 播音员主持人职业规范要求 1.牢固树立责任意识。a广播电视播音员主持人所从事的事业,担负着传播先进文化,弘扬民族精神,维护国家利益,促进经济社会发展,推动人类文明的崇高使命和社会责任;b热爱祖国和人民,珍视国家和人民赋予的权利,全心全意为人民服务,为社会主义服务,为党和国家工作的大局服务;c忠诚党的新闻事业,坚持党性原则,坚定执行党的路线、方针、政策;d自觉遵守宪法和法律、法规;e保守国家秘密;f真实报道新闻,正确引导舆论,努力传播知识,热情提供服务,不断满足广大人民群众的精神和文化需要。 2.勤奋敬业德艺双馨。a、广播电视播音员主持人应恪守敬业奉献、诚实公正、团结协作、遵纪守法的职业道德,谦虚谨慎,追求德艺双馨。b、坚持播出内容与播出形式的高品质、高品位,不迎合低级趣味,拒绝有害于民族文化、社会公德的庸俗报道。c、努力营造有利于未成年人健康成长的文化环境。不动员未成年人参与可能损害他们性格和感情的节目;对有可能被未成人模仿而导致不良后果的播出内容和播出形式要加以防范。d、采访意外事件,应顾及受害人及亲属的感受,在提问和录音、录像时应避免对其心理造成伤害。e、尊重公民和法人的名誉权、荣誉权、尊重个人隐私权、肖像权。不揭人隐私,避免损害他人名誉的报道。f、尊重和保护未成年人、妇女、老人和残疾人的合法权益。报道违法犯罪的未成年人和性侵犯的受害者时,录音、图像应经过特殊处理,使之不可辩认;不公布其真实姓名,不描述犯罪过程.g、同行之间互相尊重,互相学习,互相支持,开展正当的业务竞争。 3.自觉维护祖国语言文字的纯洁。 4.树立良好的行业内外形象。a防止低俗之风b尊重被采访对象c照顾未成年受众

主持人语言表达技巧的四种训练方法

主持人语言表达技巧的四种训练方法 第一种主持人表达技巧:展开情景再现练习 情景再现是主持人进行播音中,最重要的手段,也是相当具有重要术语,当然,情景再现也是要在稿件提供的原型基础上,脱稿讲述。 第二种主持人表达技巧:内在语的训练 内在语其实是指话里有话、弦外之音的训练,当然,要揭示语句本质和语言链条。 第三种主持人表达技巧:对象感的训练 主持人对着屏幕,虽然是“目中无人”的环境,但是却要做到“心中有人”的状态,这样才能使思想感情处于运动的状态,也是 属于联想的技巧。 第四种主持人表达技巧:停连、重音 主持人在语言表达时,一定要有停顿、有连接,这样才能更好的传神达意,当然这也是主持人训练的技巧之一。 别看荧屏上的主持人那么的风光,其实她们也是经过自己的努力,以及训练技巧,才达到这样的水平。 一、语音常见问题 语音方面常见的问题主要在于“咬字”和“吐字”两方面。前者主要是“咬字不准”,后者则较为复杂一点。 1.字音不准 2.吐字无力

播音初学者往往唇舌无力,字头不清晰,使整个字音松散。可结合用气练习声母发音,提高唇舌力量和气息力度。 3.吐字含混 吐字含混不清往往是韵母发音不准造成的。适当扩大i、a、u三个元音在口腔中的三点距离,使元音对比加强,可改善这一状况。 4.吐字不圆润 复合元音韵母发音时加大舌的动程可增加吐字圆润感。即使单元音韵母,在发音时,舌头也应在本音位范围内做适当滑动,以增加 字音的流动感。另外,归音不到位及声调幅度过小,也会影响吐字 圆润。 二、语言表达的常见问题 语言表达方面的常见问题为重音、语速和语调三个方面。 1.重点不突出 我们常常说某个人说话“不得要领”,这主要指,整篇稿件在播读过程中,整段话在讲述过程中,缺少重点,听起来语言目的不明确。 2.速度不当 指表达时语言速度过快或过慢。播音主持和主持人在播讲时,其内心时钟节奏对语言速度有较大影响。初学者会因紧张等因素造成 内心节奏加快;而过于沉稳同样也会破坏正常的内心节奏,两者都会 使播讲速度与播讲者自我感觉不一致,造成速度过快或过慢。 速度过快和过慢往往与播讲者日常口语习惯速度、播讲者的性格心性有关。播音主持和主持人应当通过实践,逐步“校正”自己的 内心时钟节奏。此外,由于播讲所面对的多半是具体的听众或观众,不同的听众或观众总会有不同的理解能力,播讲者应针对对象的不 同来调整自己的播讲速度。 3.语言表达单调

实用播音教程1 上篇 普通话语音

上篇普通话语音 第一单元普通话语音概说 一、什么是普通话 普通话是现代汉民族共同语,同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语。 普通话:以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 (一)共同语是民族语言的高级形式 语音方面:以北京语音为标准音,去除北京音中的土音成分。北京话≠普通话 词汇方面:以北方方言为基础方言,以北方方言词汇为主,去除过于土俗的词语,适当吸收其他方言有用的词语。 语法方面:以典范的现代白话文著作为语法规范,这是指典范的现代白话文中的一般用例。在一个方言的基础上,从语音词汇语法三方面形成规范,成为标准语,是法定的现代汉民族共同语。 (二)现代汉民族共同语的形成和发展 汉语方言众多而复杂,有七大方言区。 北方方言区、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言、粤方言。 北方方言和闽方言内部比较复杂,均有次方言。与普通话最接近的是北方方言,其次为湘方言和赣方言。 方言与普通话、方言与方言的差别主要表现在语音上,其次表现在词汇上,语法方面的差别较小。 (三)方言与共同语的关系 方言在共同语形成之前,是形成共同语的基础,在共同语形成之后,是共同语的分支或变体。一个字音的错误很容易得到纠正,而由于方言语音系统问题而产生的错误不容易纠正,要下苦功夫。例如,n、l不分,h、f 不分(信阳地区),前后鼻音不分、平翘不分等等。要重视这个问题。掌握一定的方法。运用方言与共同语在语音上存在一定的对应规律。 二、普通话语音教学的重要性 (一)汉语的地位: 1、国内地位,是法定的现代汉民族共同语。“国家推广全国通用的普通话”国家规范主持人的普通话标准,的体现。媒体肩负的任务很多,其中一项任务就是贯彻国家的语言文字法,推广普通话,要求播音员主持人要做普通话的示范,这个任务对于播音员来说是义不容辞的。 2、汉语是世界上使用人数最多的语言。随着国力的提升,现在的外国人学汉语的热情越来越高,人数越来越多,水平越来越高。 3、汉语是联合国的工作语言之一。 (二)口语教学的难度 语音教学是口耳之学,既需要具备一定的语音学理论知识,还需要大量的语音实践才能才能将理论用于实践,真正达到语音教学的目标。 媒体是国家的喉舌。播音员的普通话水平必须达到相应等级。不规范的语音,表达会缺乏魅力,影响听众、观众对信息的接收。普通话是播音创作的“硬件”,是专业素质的体现。 三、普通话语音的特点 1、音系比较简单,音节结构形式较少。 2、音节中元音占优势,清声母多,听觉感觉清脆响亮。 1

播音主持专业毕业论文

少年易学老难成,一寸光阴不可轻- 百度文库 2014届本科毕业论文 以白岩松为例浅谈新闻类节目的语言风格特点 姓名: 系别:新闻传播学院 专业:播音与主持艺术 学号: 101512041 指导教师: 2014年4月日

目录 引论 (5) 一、播音主持的语言特点及要求 (5) (一)标准性 (5) (二)严肃性 (5) (三)鼓动性 (6) (四)时代感 (6) (五)尺度感 (6) (六)亲切感 (6) 二、主持人的语言风格类型 (7) (一)客观深刻,犀利尖锐 (7) (二)新颖独特,发人深思 (8) (三)善于发问,追求深度 (9) (四)机智幽默,追求卓越 (9) 三、播音员主持人如何在节目中融入自己的风格特点 (10) 结论 (11) 参考文献 (12) 致谢 (13)

以白岩松为例浅谈新闻类节目的语言风格特点 摘要 随着时代的发展新闻类节目的播音与主持风格,也在发生着悄无声息的变化,语言的风格也更加多样,更加丰富。本文将以新时代背景下不同新闻类节目为例,来探索新时代播音主持的语言风格特点,同时将各类节目的播音和主持风格进行较为系统的分类,从而得出播音员主持人如何能够养成自己的语言风格特点,希望能够为更多的播音主持从业人员以及学习者提供一些参考和帮助。 关键词 播音主持的语言风格特点;白岩松主持风格;新闻类节目主持风格分类;如何养成自己的语言风格特点

Characteristics and Language Style of News Programs ----A Case Study of Announcer Bai Yansong Abstract With the development of times, the style of broadcasting and hosting news programs is also undergoing changes silently. Their language style becomes more diverse and abundant. In this essay, with different news programs in modern times as examples, the author explores characteristics and language styles of hosting programs nowadays, and makes a systematic classification on the styles of different kinds of broadcasting programs, so as to explore how announcers can develop their own language style, and to provide information and help for more radio host practitioners and learners, too. Key words language style of broadcasting, broadcasting style of announcer Bai Yansong; classification of news programs broadcasting style, methods to develop announcers’ language styles

播音主持概论

第一章 1.播音的定义 广义:指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的活动(包括各种声音、音响、音乐、语言、文字、图像等所进行的传播信息的活动)。 狭义:播音员和节目主持人运用有声语言和副语言,通过广播、电视传媒进行传播信息的创造性活动。 2.播音的重要性 从播音的地位来看,播音处于广播电视传播的前沿。 从播音的作用来看,体现播音的重要性。 播音是揭示节目思想内涵的主要工具。 播音又是推广普通话的重要阵地,播音员主持人肩负着推广普通话的重要责任。 3.播音学的定义 播音学是研究广播电视播音的创作活动和规律的一门新兴的学科。 4.中国播音学的定义 中国播音学是一门研究中国有声语言和副语言传播发生发展规律的学科。换句话说,中国播音学的研究对象,就是研究传播主体如何运用有声语言和副语言来传播各类信息的创作活动。它在研究的过程中,必然涵盖新闻播音,也涵盖各类节目主持。 5.传播用语的现实思考 方言的草根性决定其传播的地域性 普通话的规范性带来传播的广泛性 6.基本矛盾:播——受 7.对“播音”的误解 播音就是念字——否定播音的创造性 播音和主持是两回事——混淆二者之间的关系 a.主持是播音的延伸产物 b.主持和播音本质核心相同 第二章 1.播音主持发声的两大属性: 自然属性(物理属性、生理属性) 社会属性(心理性、艺术性) 2.播音主持的性质 创造性(基本属性) 多质性:言语传播性、技术性(业务属性) 新闻实践性、艺术创造性 性质的主调:新闻性(根本属性) 3.播音主持的创造性(什么是创造) 通过人的主观能动性的发挥,人的本质力量的显现,改变旧的符号系统,建立 新的符号系统。运用到艺术领域,创造赋予了情感。通过情感的力量来改变旧的符号系统,建立新的符号系统。 4.什么是创造 播音员自身实现了对腹稿(心中的文字符号)和稿件文字符号系统的转换,建立了符合 听觉、视觉规律的新的符号系统,从这一点来说,属于创造。

新闻播音类型初探

新闻播音类型初探文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

当前的新闻播音类型分类处于众说纷纭的阶段,而且也没有一个统一的标准。新闻从“播”到“说”“聊”,既是一种话语方式的转变,同时也触发了传统播音类型的裂变。随着新闻改革的进一步深化,新的播音样式还会不断出现。从目前对新闻播音类型的界定来说,存在着概念混淆,定义含混的通病,有鉴于此,笔者试图对当前的新闻播音类型作一番梳理和归类,以纠正在当前对新闻播音类型上存在的认识误区和错误提法,抛砖引玉,就教于新闻界同行。一、播音类型的本体认同在新闻播音类型的分类中,目前有一种比较流行的观点,把新闻播音类型分为:“传统的类型”,“播报”,“播报式主持”,“说新闻”,“较完全意义上的新闻主持”等,而且强调在新闻节目领域,主持和播音、播报尚没有严格的界限,大多数情况下,新闻主持基本等同于新闻播报,而新闻播报较之传统播音,也没有实质性区别。这里且不提传统播音这个概念的提法本身就不恰当,把传播播音、主持、播音、播报在提法上处于并列的地位,显而易见是错误的。不管是播报新闻,说新闻、新闻主持,都是把有声语言的表达作为自己的主要工作,也就是说播音是主要岗位。而且对“新闻节目主持人”提法国内也有一部分认为在实践中是虚无的,在美国三大电视网只有新闻节目主持(newsanchors),他们平时以播稿为主,有重大事件也参与采访,既使参与采访,他还是播音员,正如记者出镜采访出声,仍然是记者一样。因此,无论是播报、播报式主持等,都属于播音员的范畴,新闻播音是一个类型的总称呼,相对于文艺播音,体育节目播音等。“说”在已经建立的播音理论中也是播音的一种类型,《中国播音学》阐述播音语言表达类型有四种:宣读式、播报式、讲述式、谈话式。所谓说新闻,只不过是新闻播音类型的一个分类而已。 把播音员和主持人并称,在当前的播音理论和实践中,这一称呼也相当普遍,而且还肯定在今后相当长的时间里,新闻节目播音与主持的界限不甚分明。《广播电影电视艺术辞典》对播音员的定义是:“在广播电台、电视台中,以播音为主要职业的工作人员。其基本任务是把编辑部门采访、编写的各类节目的文字稿件转化为有声语言向受众传播。根据工作需要,播音员应能担负现场报道及采访工作,能够担任节目主持人。”由此可见,节目主持人应当也是播音员。这里姑且认为有“新闻节目主持人”这一名称,那么把新闻主持人和播音员并称的提法也是错误的,更不要说认为新闻主持人和新闻播音员全然不同,犯了概念混淆的错误。为澄清当前在新闻播音类型上存在的提法上的错误,明确概念间的关系,笔者纠正上述的不当之处,提出应当把新闻播音作为播音学中的一个大类。在上述提到的播报、主持、说新闻、新闻主持、传统播音等,首先应当肯定都属于新闻播音的范畴,其次把新闻播音划分为两个大的门类:纯播音和泛播音。凡是只涉及播音,无论是主持、播报、主播、讲新闻、传统播音,不参与节目的采编制作和现场采访,属于纯播音。凡在播音的同时,不仅要主持、播,而且还要在串联过程中,现场采访各种人物或通过线路与现场记者沟通,这样的新闻播音同纯播音有着一定的区别,但本质还是新闻播音,笔者把它定义为泛播音。 小结:新闻播音类型的本体认同,实际上就是要为播报,讲新闻,传统播音,新闻主持等各种播音样式寻根,无论其如何千变万化,本质上都是新闻播音这一门类。在这一类别下,存在着纯播音和泛播音两个门类。当然,对这两个门类还可以进行更细致的划分。二、播音类型的样式构成一种新闻播音类型的产生,同产生这种播音样式的时代,同播音的内容有着密切的关系。如果说一档以消息为主的新闻节目,那么往往采用纯播音的一种类型播报,典型节目有中央人民广播电台的《整点新闻》中央电视台的《新闻30分》等,所谓播报,就是播送报告消息。因此,我们常说的“播”新闻,是指适应于消息类报道的一种样式。对于专题类,访谈类节目,在播音类型上往往采用泛播音的样式,大量引入记者报道和新闻播音时的串连评说,这时的新闻播音员有时直接和受众

学习运用语气技巧

实用播音教程——语言表达 语气 学习运用语气技巧,可使我们在具体语境中准确地把握语句思想感情的个性特点,解决“心里有”但表达不出来或表达不准的问题;能够克服声音形式单调平直、以不变应万变的固定腔调,使我们的有声语言更富有变化,更具表现力和感染力,达到具体的思想感情与恰切的声音形式的统一。这也正是我们进行语气技巧训练的目的所在。 在训练过程中,有这样几点要求: 1)一定要在具体语境中来把握语气的特点。 2)要根据学生的实际,既全面训练,又要重点突破。 3)既要求学生弄懂理论,又要熟练掌握运用技能。 训练方法上,可依具体需要,选择适当的句子、段子、文章,有针对性、有目的地进行。具体可以这样安排: 在选择训练材料上,应根据学生的具体情况选择适当的材料。一般情况下,可以按部就班地进行,篇幅由短到长,感情色彩由单纯到复杂,色彩变化幅度由大到小。 在训练声音的表现力方面,可以先选择合适的典型句子、段子,让学生掌握语势的基本类型,在这个阶段,特别要让他们体会到口腔、气息、声音的变化是造成语势变化的关键因素。接下来,以训练综合运用能力为主,强调一个“变”字,要突破基本语势的模式,改变语势单一平直的表达习惯。可先选择思想感情变化幅度较明显的段子和篇章来进行训练,加强声音形式变化幅度和力度的对比,然后,再选择变化小的段子或文章,在平稳中求变化,增强声音形式变化的细腻感与精确性,达到有声语言能随感情变化的需要而变化。 在播音表达方法上,停连、重音的表达需要符合语气的表达要求,而节奏的形成与语气的特点又有密切的关系,因此,学习掌握运用语气技巧对于播音创作是非常重要的。

曾凝聚着他们的爱! (二)示例分析 《爱的凝聚》一文热情赞扬了社会各界为救受伤儿童小利军,克服种种困难,急人所急,真诚助人的动人事迹。文章的节奏类型为紧张型。紧张焦虑、热情赞扬为总的感情色彩和分量,但具体到文章的具体语句中其色彩的差异及分量差异都是鲜明的,是我们在语气中应注意把握的。下面我们具体分析一下:第1自然段:叙述中提出了问题,幵始气较下沉,但到“高岭车 站嘎然停住了”。气略上提,句尾落点略高。整句较 紧凑。 第2自然段:感情色彩以紧张为主,词密度较大,气息沉中略提, 语势平中略扬。 第3自然段:第1句:亲切地叙述,气息平稳,波峰类语势。 第3句:紧张急切,分量为重度。上山类语势,幅度 不大;口腔较紧。 第4自然段第4句:内心焦虑,紧张思考,气提;吐字欲快还慢; 语势盘旋上升。 第5自然段第2、3句:以赞的色彩表现马永付等毫不推倭、急他 人所急的精神。气息沉稳,吐字利落。 第8自然段:孟芙蓉的语言要体现出真诚的关切,声音较明亮畅达, 语势略扬。 第12自然段第3句:总体以赞为主,前部分量较轻,后部较重, 前部口腔略松,后部略紧;声实气沉,吐字利落。 第13自然段第2句:认真仔细地观察。气息为弱控制,略提,声 虽轻但口腔略紧。 第14自然段:由衷的喜悦。气息下沉,口腔略松,语势为波峰类。 第15自然段:轻松喜悦的心情,活跃的气氛。声音较明亮,气息 较饱满,语流有较明显的跳跃感。 第16自然段:第1句:感激的心情,气沉,吐字饱满,字要叼住, 但吐字力度不强。 第2句:声略低,气略松,语言舒展。 第3、4句:与第1句类似,分量略重。

相关文档
最新文档