劳动最光荣

《劳动最光荣》教学设计

设计思路：

每个人都对家有种一种特殊的感情，都有着说不完的话题．一个温暖、幸福的家庭需要每一位家庭成员的精心呵护，让学生从小学会在家庭中关爱他人，履行义务，是培养健全的社会人的基本要求。

本课围绕“我是家里的小帮手”这个主题，通过各种教学活动，引导学生学会用不同的艺术形式表现对劳动的热爱和对家人的感情。

教学目标：

通过歌唱、表演等活动，在发展学生的艺术能力的同时，并使他们懂得要力所能及的为家庭做贡献，培养关爱家人、热爱劳动的品质。教学准备：

多媒体课件、动物头饰若干、节奏卡片

教学重点：通过多种艺术形式表现对劳动的热爱和对家人的热爱。

教学难点：学会演唱乐曲《劳动最光荣》

教学过程：

一、组织教学

师生问好

听音乐律动。

二、新课教学

１、导入

多媒体课件出示：《三个和尚》

边听边想“为什么三个和尚没水喝呢？”

２、说说自己感受。（太懒惰，不爱劳动）

３、多媒体课件出示：《爱劳动的故事》

４、你们喜欢他吗？为什么？

那你们爱劳动吗？说说自己在家里做些什么？（洗衣服、拖地等等）

三、节奏练习

出示节奏卡片：

洗衣ⅩⅩⅩⅩ捶背ⅩⅩⅩⅩ

ⅩⅩⅩⅩ

刷刷刷刷咚咚咚咚咚咚咚咚

拖地Ⅹ－Ⅹ－洗菜ⅩⅩⅩⅩ

ⅩⅩⅩⅩ

嚓嚓哗啦啦啦哗啦啦啦

１、学生分组练习，老师分组指导。

２、进行多声部合作练习。

四、歌曲教学

１、导入：

师“看来我们小朋友都很勤劳，都是爱劳动的好孩子。老师要送给你们一份礼物，――一首好听的歌曲《劳动最光荣》。

２、欣赏乐曲，说说你听到了一些什么？（鼓励学生说出自己真实的想法）

如：勤劳的小蜜蜂、喜鹊、贪玩耍的小蝴蝶

３、再次听赏乐曲，用拍手、拍腿的动作为乐曲伴奏。

４、跟着老师有节奏地熟读歌词。

５、用听唱法学唱歌曲。

６、难点句教学并示范。（学生可以自己提出难点句，老师再进行教学示范）

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幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造。７、轻声地听音乐唱《劳动最光荣》

８、有感情地演唱乐曲（可以边设计动作边演唱）

五、活动延伸

音乐剧表演――《快乐的歌》

剧本：花儿红了，草儿绿了，太阳公公出来了。森林的早晨，小蜜蜂勤劳地飞舞着出来采蜜（音乐《野蜂飞舞》）小河里，小鸭们在欢快地戏水；花丛中，小蝴蝶在快乐地游戏；草地上，小朋友唱起了欢快的歌——《数鸭子》、《上学歌》。这时候，小蝴蝶对小蜜蜂说：“天气真好，快来玩玩吧！”小蜜蜂说：“不，我要采蜜呢！”于是快乐地唱着歌采蜜去了。快乐的歌声被小喜鹊听见了，他们赶忙造起了自己的新房；小松鼠听见了，也赶忙寻找自己的食物。小蝴蝶见了，羞红了脸，连忙帮起了小蜜蜂的忙。森林里可热闹了，大家一起唱起了快乐的歌！——《劳动最光荣》

１、学生分组进行排练、表演。

２、小组上台表演。

３、师生共同评价，选出优秀小演员、优秀表演小组。

六、课堂小结

我们都要做一个爱劳动的孩子，帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事，让爸爸、妈妈在劳累了一天回到家有一个温馨、幸福的感觉。为有你这样的好孩子感到高兴。

师生再见（学生在《劳动最光荣》音乐声中走出教室。

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