写作路径思维

第二编

写作思维操作模型的建构

第6章分合自如思如泉涌

——逻辑化写作路径思维模型的建构训练

1.教学要求：通过对路径思维操作模型的学习与训练和建构，学会在写作过程中自由灵活

深入地进行立意思维和行文（展开、表述）思维。

2.训练重点：将因果、构成、过程、程度“分析”与“综合”的思维原理转化为内在的写

作思维模型。

3.训练难点：多角度、时机地进行四种路径思维分析与综合思维操作，提高写作思维的品

质和能力。

或因枝以振叶，或沿波而讨源……理扶直以立干，文垂条以结繁。

——【晋】陆机：《文赋》

观察事物之间的差异和不同，叫做辨别、分析，或判断。有时候事物之间的

不同的地方不容易被人看出来，谁能看出来，人家就说他善于判断。……想象没

有判断的帮助不是值得赞扬的品德，但是判断和察别无需想象的帮助，本身就值

得赞扬。

——[英]霍布斯：《利维坦》

海涅首先是一个艺术家。他具备任何艺术家所有的三个基本特征。……第二

个特征：对于外来材料的复杂丰富的内心加工过程。……正是这一过程的第二个

特征——内心的改造——最能使艺术家和思想家接近起来；它标志看感情上和思

想上的分析和综合，将观察来的材料转化为形象和新的概念体系。

——卢那察尔斯基：《海涅——思想家》

【复习思考】

1、路径思维在写作思维中的功能是什么？

2、在写作中，路径思维的基本要求是什么？

3、在写作中进行路径思维操作时应注意的问题。

4、因果思维在写作中的功能是什么？

5、构成思维在写作中的功能是什么？

6、过程思维在写作中的功能是什么？

7、在写作中，因果思维的基本要求是什么？

8、在写作中，构成思维的基本要求是什么？

9、在写作中，构成思维的基本要求是什么？

10、在写作中，进行因果思维操作时应注意哪些问题？

11、在写作中，进行构成思维操作时应哪些注意问题？

12、在写作中，进行过程思维操作时应哪些注意问题？

13、因果思维或因果分析与综合的本质是什么？

14、果思维或因果分析与综合的具体内容是什么？

15、构成思维或构成分析与综合的本质是什么？

16、构成思维或构成分析与综合包含哪些具体的思维操作模型？

17、过程思维或过程分析与综合的本质是什么？

18、过程思维或过程分析与综合包含哪些具体的思维操作模型？

19、程度思维在写作中的功能是什么？

20、在写作中，程度思维的基本要求是什么？

21、深刻性思维品质在写作中的功能是什么？

22、充分性思维品质在写作中的功能是什么？