2019部编版三年级上册《道德与法治》
部编版三年级上册道德与法治全册教案
三年级上册道德与法治学科全期备课2018-2019学年第一学期三年级道德与法治学科教学计划一、学情分析：全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析：三年级上册共安排了四个单元主题，即“快乐学习”，“我们的学校”，“安全护我成长”“家是最温暖的地方”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
三、教学目标：（一）情感、态度与价值观1．知道自己的成长离不开家庭的关爱，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员之间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。
2．感受从小爱学习的重要性，能珍惜现有的学习条件；体验克服困难取得成功的乐趣，培养积极上进的学习生活态度；懂得时间非常宝贵，要珍惜时间。
3．懂得社会是个大家庭，不同的职业为社会做出了不同的贡献，各种职业的劳动是光荣的，要珍惜劳动成果，要养成热爱劳动，勤俭节约的态度。
（二）过程与方法1．能正确地看待自己的缺点，欣赏别人的长处，并能自觉地主动地学习他人的成长，初步培养学生的规则意识，能自觉的遵守竞争意识。
2．了解家庭中的亲戚及称谓，明白自己和家庭成员之间的关系；了解家庭中发生在长辈身上的故事。
了解家里的喜和乐。
观察和体会日常生活中家人的苦，体会家人对自己的关爱。
3．学习合理安排课余时间，克服惰性，改正不良习惯，养成良好的学习习惯。
（三）知识与能力1．知道每个人都有自己的特点和优势，也都会有自己的不足；懂得人各有所长也各有所短的道理，懂得取长补短能够帮助自己不断进步。
2．明白自己是家庭的一员，知道家庭成员的称谓。
掌握一些待客做客的基本礼仪。
3．了解古今中外名人从小勤奋好学的故事；知道“寸金难买寸光阴”的含义，知道一些勤奋、惜时的格言和谚语，使这些含义丰富的箴言，成为学生的良师益友。
部编人教版三年级《道德与法治》上册全册完整版课件
整理房间
看电视
读课外书
做作业
和伙伴玩耍
小明周五早上要做这几件事：
刷牙洗脸5分钟
烧开水10分钟
听英语10分钟
吃饭10分钟
整理书包5分钟
小军：整理房间、看电视、读课外书、做作 业、和伙伴玩耍。
小明：刷牙洗脸5分钟，烧开水10分钟，听 英语10分钟，吃饭10分钟，整理书包5分钟。
活动五：拟定计划
放学后的时间安排
部编版
三年级
（上册)
[精品]
1.学习伴我成长
活动一：成长的故事
《成长相册》
活动二：“学习”大讨论
“学”是对不知道的东西接 纳的过程，是知新；“习”是不 断重复，是温故。
所以“学习”最初就是一个 人持续不断自我完善的过程。这 就是“温故而知新”。
讨论： 如果一个人从生下来就不学
习，会变成什么样？
快乐初体验
经过刻苦练习， 我写毛笔字的水平提 高了很多。我体会到 了进步的快乐。
快乐初体验
你们还在哪些地方体会到 了学习的乐哪 些好书呢？用喜爱的 方式和大家分享一下
阅读的乐趣吧。
谢谢
部编版《道德与法治》三年级上册第一单元
困难我不怕
思考：
你遇到过困难吗？遇 到困难怎么办？
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
玩耍中学习
情境思辨：
小男孩说：“爸爸，我想出去玩。” 爸爸回答：“你总是出去玩，太浪费时间了，不如多读读书。”
活动三:做中学 学做环保垃圾盒
任务要求：
•1.制作环保垃圾盒。用提供的广告纸，折叠成可以装垃 圾的小盒，制作方法不限。 •2.选择技术支持。下面提供A、B、C、D四种途径，每组 可以从中选择的一种作为技术支持：A 书本（图纸）B媒 体（iPad）C他人（同伴、老师）D实物。当然也可以选 择E.其他（自主创新的学习途径） •3.限时制作。小组内每个人都要做，限时5分钟。 •4.音量控制：组长控制组内音，不能影响其他小组。 •5.评价标准：全员参与，人人都学，每人一个作品。
最新2019年部编版小学道德与法治三年级上册全册教案
最新2019年部编版小学道德与法治三年级上册全册教案最新2019年部编版小学道德与法治三年级上册全册教案教学计划：一、教材分析：三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的研究活动。
三年级上册共安排了四个单元主题，即：“快乐研究”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。
二、教学总目标：1.让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。
2.促进学生对社会的关注和对人的关注。
3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。
4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。
三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。
教学中应将研究内容和研究活动融为一体。
教师要利用和开发地方教育资源，联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。
四、教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。
2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
五、教学措施：1.利用直观教具，引起学生的注意力。
2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。
在游戏中，教师引导学生思考，让学生发现研究的过程也可以像游戏一样有趣，从而体会到快乐研究的感觉。
活动二：战胜困难的快乐教师：你们遇到过研究上的困难吗？你们是怎么克服的呢？学生交流：学生分享自己遇到的困难和克服困难的经验，教师引导学生总结出战胜困难的快乐。
三、巩固练活动三：鸡蛋传递教师：让我们来玩一个游戏，看看我们能不能在规定时间内成功传递鸡蛋。
师生互动：学生分组进行活动，通过传递鸡蛋的过程中，让学生体会到困难和挑战，同时也体会到战胜困难的快乐。
部编版2019年三年级上册道德与法治全册教案
《部编版2019年三年级上册道德与法治全册教案》摘要：问题导入你觉得学习快乐吗，、用湿手插拔电插头 B、用湿更换灯泡、用电器正常工作不随搬动气抢险庭如气泄漏下列做法正确是（）、闻到气味立即关闭气阀门并开窗通风，、通具体情境知道“心0”认识到心没有 0 危险XX学 09年秋学期教案学科道德与治年级三年级执教教师单元快乐学习课《学习伴我成长》学习目标、知道生活滴滴都是学习学习伴随着我们成长、了学习重要性学会积极主动地学习善利用各种机会学习3、认识学习重要性热爱学习树立终生学习观念不断充实己教学重、难教学重学习重要性教学难会分辨生活哪些是学习认识到学习没有终课前准备教师课件、视频等学生课前调“人是否还要学习”结教学程、新课导入播放视频《儿郎》导入新课学生看完谈感受二、新知讲授活动成长离不开学习教师从出生到现我们成长每步都离不开学习让我们追寻成长脚步回想下我们是怎样学习成长起学生交流（学说话、学走路、学写、学整理等等）教师活动调请学们问问爸爸妈妈下问题教师从出生到现我们已有了很多领这些领都是天生就有吗？你学习或得了哪些领？学生交流组讨论回答问题教师我们孩子要学习那么人是否还要学习呢？请学们拿出课前做调我们起看看吧学生交流介绍己调结教师人们已学会了很多领什么还要不断地学习？学生交流学生思考回答问题活动二处处可学习教师你知道学习途径有哪些吗？看看下面这些学是通哪些途径学习？学生交流学生观察教材回答问题①从报纸和儿童杂志上学到很多知识；②与学交往我懂得了人与人应友相待；③跟叔叔学吹笛子使我更喜欢音乐了；④野外玩耍我认识了许多植物和昆虫教师玩耍对我们说是很重要学习途径说说己玩耍学到了什么？还可以通哪些途径学习呢？学生交流组讨论组代表汇总回答教师做事也能长领我们有许多领都是“做”学说说你哪些领是从“做”学教师结我们成长程无无刻不学习随处随地不学习我们学生是国希望我们更应该争取学习勤学问快乐学习我们美妙学学习生活二课《我学习我快乐》学习目标、学生做到快乐学习敢战胜困难、学生明白快乐学习关键改变己学习态体会战胜困难快乐3、正确面对学习困难明白遇到困难要困难克畏难情绪教学重、难教学重学生真正做到快乐学习敢战胜困难教学难明白遇到困难要困难克畏难情绪体会战胜困难快乐课前准备教师课件学生活动用鸡蛋 0 碗筷两副学生活动所计器学生衣外套教学程、新课导入问题导入你觉得学习快乐吗？什么？学生交流学生思考举手回答问题并说明原因二、新知讲授活动学习快乐教师你玩“词语接龙”游戏吗？让我们起体验下吧师生动师生共玩游戏教师我们学校里识是学习那么做也是学习下面我们比比看谁是能手这样学习你感到快乐吗？学生活动比赛打鸡蛋、叠衣看谁做又快又教师仔细教材 9 图回答问题你曾体验这些学快乐吗？说说己各种学习体会到快乐学生交流回答问题教师是项快乐学习活动请和学分享下己课外快乐并向学推荐几有趣籍学生交流组分享组代表汇报师生动让我们起做签吧并摘己喜欢语句做与学们起分享活动二战胜困难更快乐教师每人都会遇到困难这些困难就像我们学习“拦路虎”看看下面学遇到困难（教材）想想你遇到类似困难吗？我们应该怎么做呢？学生交流组合作讨论教师总结“世上无难事只怕有心人”遇到困难我们要静下心思考到问题办法可以助老师和学还有我们爸爸妈妈相信都能战胜了困难教师起看看“王栋学骑车故事”说说这故事带给我们什么启示？你有战胜困难历吗？与分享下学生交流思考并分享历教师你遇到“拦路虎”心情是怎样？哪种心态有助你战胜学习上困难说说理由教师遇到“拦路虎”可以采用哪些方法呢？学生交流遇到不懂问题可以或请教别人；遇到不会做事多看看别人是怎么做坚持到底就可以学会教师结学们我们学习程都能感受到学习带快乐当然也会遇到烦恼和困难相信我们都能勇敢面对困难到办法克困难终体会战胜困难快乐三课《做学习主人》学习目标、到己长处相信己能学愿通己努力学习爱思考敢提问、能够与老师学交流表达己学习上困难和克困难建议3、知道学习要肯动脑筋不怕困难学会合理安排和利用提高学习效率教学重、难教学重使学生能正确地认识己长处多提问克畏难情绪敢提问感受每分钟宝贵学会合理安排提高学习效率教学难使学生初步具有克困难勇气与坚强志合理安排学习养成良学习习惯课前准备教师课件、课上所视频素材、生观察活动记录卡（观察秋天植物变化；观察周边环境卫生情况）学生课前调结卡片（请长、学你己学习潜力）教学程、新课导入播放“龟兔赛跑”视频学生观看并思考问题教师你觉得龟什么能跑赢兔呢？作学生我们应该怎样抓紧学习呢？二、新知讲授活动人人都能学得教师我们天生爱学习学习方面每人都有己长处我们都能学请学们看教材页图朋友有哪些长处？你哪些方面做得比较呢？学生交流看图说说教师既然人人都能学得什么有候我们还是觉得己学得不够理想呢？学生交流组讨论回答问题（没有到适合己学习方法⋯⋯）教师每人都有这样或那样学习潜力但有候我们己却不知道请学、老师、长我们学生交流学生展示课前调结卡片活动二多心画问教师“问题”是老师要想学就要多心画问你心有哪些问呢？学生交流结合教材想想（什么夜空会有那么多星星呢？城市里什么常堵车？）教师有些学不愿提问或者害怕提问问题你怎样看待这样想法？你有这样想法吗？学生交流思考并回答教师结希望学们都能勇提问和发言回答错了也没关系我们共努力到正确答案相信学们都能养成爱提问习惯教师开展次观察活动看看我们能提出什么样问题学生交流展示课前观察结教师评评活动教师当我们有了疑问可以用哪些方法寻答案呢？学生交流向他人请教；；实地考察⋯⋯教师播放视频“林林明白了”学生观看视频思考林林什么做事情很慢奥哪里？教师如你星期天要做下面几件事请根据己实际情况进行合理安排活动三验共分享教师怎样做学习主人呢？看看下面学验（教材 3）你从受到了哪些启发？学生交流观察教材图并回答教师把己和别验放进学习锦囊并学习随运用这些方法二单元我们学校四课《说说我们学校》学习目标、培养学生热爱学校情感培养学生责任感和主人翁精神、知道遇到困难和问题怎么办那些部门能够说说己学校介绍给别人听教学重、难教学重了己学校能给他人介绍己学校知道遇到困难怎么办教学难培养学生热爱学校情感培养学生责任感和主人翁精神教学程、新课导入听歌曲《校多美》边听边看校图片请学生说说己学校二、新知讲授活动我喜欢校角教师；我们已学校生活了两年多这里我们学习、活动、玩耍学校各角落都留下了我们足迹教材页下面朋友喜欢校角是哪里？什么？学生交流可以桌讨论教师教材5 页角说说你喜欢校角是哪里？什么？学生交流举手发言（图室、化墙、足球场等等）活动二我们学校不简单教师我们不仅喜欢校里草木更关心学校发展、变化以及这里发生精彩故事课前老师已请学们做了了我们学校调下面请学们起分享你调成吧活动三有了事情哪里？教师学校生活我们会遇到各种各样事情他们遇到了什么问题你知道该哪部门吗？①明当上了年级记者写完广播稿应该送到哪里呢？②教室门锁坏了谁修理呢？③如学手指弄破了到哪里包扎呢？④对学校午餐有建议该到哪里反映呢？⑤我想借几看哪里借？⑥我操场上捡到件外套该交给谁？学生交流组讨论组代表回答教师知道怎样才能问题吗？请有验学分享下吧学生交流（看门牌；看校示图；指示牌、学或者老师忙等）活动四起画张平面示图教师相信学们对我们学校非常熟悉接下请学们画张学校平面示图可以简单地显示出学校样子也助我们更加熟悉校画完请学们愿展示下你绘画成教师结通这节课学习你定收获颇丰吧请把你收获与组成员分享下吧我们学校是庭我们应该爱护我们学校让我们学校变得更加美五课《走近我们老师》学习目标、了老师工作辛苦树立正确对待老师表扬与批评态、培养热爱老师、尊敬老师情感学会与老师交流增进师生情谊教学重、难教学重了教师工作辛苦正确对待老师表扬与批评教学难培养热爱老师、尊敬老师情感学会与老师交流增进师生情谊课前准备教师课件学生完成“故事会”教师采访提纲教学程、新课导入播放歌曲《我们爱老师》导入新课二、新知讲授活动我和老师故事教师从幼儿开始老师就陪伴我们成长我们和老师曾有许多难忘故事⋯⋯看教材 3 页图说说下列朋友与老师有哪些难忘故事？分享下你和老师发生哪些令你印象深刻故事？学生交流和老师起做游戏；老师给我讲题⋯⋯教师有候我们当不能理或接受老师做法但事发现老师是有道理你遇到这种情况吗？教师有学认老师是管闲事你是怎么想？老师什么这样做？学生交流组讨论回答教师老师有候也有疏忽或者误你候看看下面事例遇到这样情况该怎么办呢？例刚把地面扫干净不知道谁又丢了纸屑老师缺批评我扫地不认真真是冤枉⋯⋯例老师像总是喜欢让些成绩学生回答问题我也很想回答但老师总是不我名我真不气⋯⋯学生交流总结当老师批评不够恰当或者对我们产生了误会我们可以向老师说明情况也可以向老师提出建议提出建议候要方式方法也要尊重老师教师请选择位老师看看他任课表观察下他学校生活把他和学们起涂下表空白处如是教几班别忘了把他和其他班学起也涂上活动二老师辛苦了教师老师工作很多也很辛苦学们想想我们可以做些什么既有利己成长和进步又能减轻老师担呢？学生交流我要认真写把作业写得工整老师批改作业会轻松些学生交流我要和学相处少发生矛盾冲突老师就可以少操心教师老师工作这么辛苦可是他们却能坚持下他们究竟是怎么想？组织活动分组分别采访位老师了老师故事回到班上开“ 故事会”交流下教师了老师我们和老师心贴得更近了请你制作张感谢卡送上对老师感谢、赞扬或者建议也可以送给你想感谢工作人员哦六课《让我们学校更美》学习目标、了学校生活、学校设施、环境等热爱学校珍惜校生活能学校生活存问题提出己看法或建议、培养学生关爱集体关心校情感引导学生形成用己灵巧双手创造美校生活态教学重、难教学重了学校生活、学校设施、环境等热爱学校珍惜校生活教学难培养学生关爱集体关心校情感引导学生形成用己灵巧双手创造美校生活态课前准备教师课件学生完成“校垃圾报告”教学程、新课导入教师学们我们校里还有许多美丽地方今天老师就想跟朋友们比比看谁发现校里美景多不？出示校美景图片学生畅所欲言二、新知讲授活动我们成长天地教师学校是我们成长天地这里我们不仅可以学到很多领认识不老师和学而且还可以参加各种活动请学们说说你都学校里参加了哪些活动？学生交流学生思考举手回答教师学们每天学校是长我们是如何？请跟分享下你感受学生交流我每天都和学们起上课、玩耍学生交流我喜欢数学老师每次上数学课我都很开心学生交流这是我美术课上画美丽校学生交流⋯⋯教师丰富多彩学校生活对我们成长很重要但是有些学却不这样认你玲观吗？什么？请学们分组讨论下学生交流分组讨论教师教材页角容想想你能理这些失学女童上学渴望吗？她们能用法律保护己受教育权利吗？学生交流教师学生普及相应法律知识活动二我学校出力教师学校正开展“我绿色校出力”活动朱可可和学们发现学校总有扫不完垃圾他们定调校垃圾问题你可以根据校情况把调报告补充完整教师；我们学校还存哪些可以改进地方？请分组调可以通拍摄照片或报告等方式记录下学生交流学生课前进行调补充调报告教师我们可以行动起与学、老师和校长起学校建设提出建议教师学校可以改进地方很多与我们行相关请学们做行动方案赶快行动起吧三单元安全护我成长七课《生命宝贵》教案学习目标、知道我们生命不易体会生命可贵珍爱生命热爱生活、增强对生命美感受与体验能力懂得我很重要生命可贵道理教学重、难教学重知道我们生命不易懂得我很重要生命可贵道理教学难体会生命可贵珍爱生命热爱生活课前准备教师课件学生预习教学程、新课导入教师传说孙悟空是从石头里蹦出葫芦娃是从树上长出那我们生命又是怎样孕育开始呢？你们想知道吗？播放视频“生命孕育”教师从生命形成到生命孕育、养育都充满了爱父母要承担孕育、养育我们责任我们应该这样呵护下学会珍惜生命、健康成长二、新知讲授活动我们生命不易教师采访下爸爸和妈妈了我们成长程故事吧我出生程是怎样？爸爸妈妈当吸奶器是怎样？候我身体吗？常生病吗？候我淘气吗？做什么危险事情？还有⋯⋯学生交流学生活动教师妈妈是孕育我们功臣怀孕妈妈很辛苦让我们看看怀孕妈妈生活吧看完怀孕妈妈生活你有什么感受呢？学生交流师生活动体验五分钟妈妈问题平完成这些动作感觉困难吗？当你变成怀着宝宝妈妈做这些动作感觉怎样？问题如让你扮演妈妈变成五十分钟、五、五天甚至更长你感觉会怎样？问题 3处理这些动作变化外怀着宝宝妈妈了孩子健康还会改变哪些习惯？因有了宝宝妈妈还会关哪些问题？教师了呵护我这生命人还做哪些事情？学生交流候每次给我洗澡都是全项“工程” 学生交流爸爸妈妈每天都惦记着我生活怕我饿着冻着学生交流当我生病爸爸妈妈都很着急教师了和回忆生活滴滴让我感觉到己生命和成长都倾了人无尽关爱与呵护活动二爱护身体珍惜生命教师教材 50 页“莫莫玩火故事”思考爱护己方面莫莫有哪些做得不地方？学生交流不听爸爸妈妈嘱咐；玩打火机太危险了教师我们健康成长离不开人养育和爱护我们也应该学会爱惜己身体珍惜己生命教师爱护己生命和身体方面你有哪些做得地方有哪些做得不地方？学生交流我上完体育课赶紧穿上外套这样就不会着凉了学生交流我不爬窗台不滑楼梯扶手这样可以避免外受伤学生交流我比较挑食这习惯对身体不以定要改正学生交流我喜欢跳绳踢毽子常运动有利身体健康教师请设想下如你身体部分受伤了你生活和学习会遇到什么困难？学生交流组讨论教师如不心让身体受到伤害不仅要承受巨痛苦还要面临生活种种不便和困难能拥有健全、健康身体多么幸福我们定要爱惜己八课能对我们造成身体伤害严重还会威胁到我们生命下面图有哪些安全隐患？你知道生活还有哪些安全隐患？学生交流组讨论教师课堂测验出行安全下列答案属遵守交通法规行是（）、穿越隔离带B、机动车道上玩滑板、上车系安全带电器使用用电器正使用下列说法正确是（）、用湿手插拔电插头 B、用湿更换灯泡、用电器正常工作不随搬动气抢险庭如气泄漏下列做法正确是（）、闻到气味立即关闭气阀门并开窗通风B、闻到气味立即打电话通知相关部门进行检修、用打火机照明或者打开电灯检漏气位置电梯生被困电梯应采取正确行动是（）、将门扒开脱险B、从电梯顶部爬出脱险、按响应急警铃或打电话救等待救援人员八课《安全记心上》学习目标、了常见交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能遵守规则预防事故发生知道遇到危险如何处理、能用已学安全常识保护身安全树立安全识教学重、难教学重了常见交通安全、游泳安全、火灾隐患、生活安全知识和技能遵守规则教学难知道遇到危险如何处理能用已学安全常识保护身安全树立安全识课前准备教师课件学生预习教学程、新知讲授活动平安出行教师通常上学和放学是天交通相对拥挤候我们要遵守交通规则交通安全高高兴兴出门平安回说说图人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则贴士据统计 06 年因道路交通事故造成约 800 名 5 岁以下青少年死亡由缺乏交通安全知识因交通事故造成伤亡数量呈逐年上升趋势所以要加强学生交通安全教育提高交通安全识教师这些行可能会产生什么又该如何避免呢？教师下面故事你知道酒驾带危害吗？如你场会怎么劝说这位爸爸呢？知识窗《华人民共和国道路交通安全法》九十条有规定饮酒驾驶机动车处暂扣六月机动车驾驶证并处千元以上二千元以下罚款饮酒或者醉酒驾驶机动车发生重交通事故终生不得重新取得机动车驾驶证活动二不让溺水悲剧发生教师游泳是我们喜爱项体育运动然而溺水悲剧常常我们身边发生你知道其原因吗？学生交流私游泳无长或老师带领学生交流到陌生水域游泳学生交流擅下水营救他人学生交流⋯⋯教师下面容你看完有什么感受？教师结学习游泳应该由长带领规场所要有专业设备和人员保护、还要掌握些技巧、这样做能让你远离溺水危险教师你还知道哪些游泳技巧呢？学生交流游冰前做热身运动学生交流先浅水处用水淋湿身体适应水温学生交流活动三“ 9”警示教师火灾是种非常可怕灾难学会火灾我保护救和避难逃生方法非常重要你都知道哪些火灾我保护救和避难逃生方法？学生交流烟雾较用湿毛巾捂住口鼻披上浸湿衣物等弯腰向安全出口走学生交流如逃生路线被火封锁要退回室尽可能密闭户门用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发出救信或打电话向外面人救学生交流从疏散楼梯移不要乘坐电梯学生交流户外遇到火灾选择逆风路线逃生寻开阔平地或河流躲避身上着火可就地打滚或用水、土压灭火苗教师很多火灾是由有些人疏忽或侥幸心理引起那么怎样防患然避免火灾发生呢？学生交流冬季取暖易物应与火保持安全距离学生交流房阳台上、楼道不能烧东西更不能放烟花爆竹学生交流郊外不要随乱烧草垛、秸秆和落叶等活动四安全通行证教师危险旦发生可能对我们造成身体伤害严重还会威胁到我们生命下面图有哪些安全隐患？你知道生活还有哪些安全隐患？学生交流组讨论教师课堂测验出行安全下列答案属遵守交通法规行是（）、穿越隔离带B、机动车道上玩滑板、上车系安全带电器使用用电器正使用下列说法正确是（）、用湿手插拔电插头 B、用湿更换灯泡、用电器正常工作不随搬动气抢险庭如气泄漏下列做法正确是（）、闻到气味立即关闭气阀门并开窗通风B、闻到气味立即打电话通知相关部门进行检修、用打火机照明或者打开电灯检漏气位置电梯生被困电梯应采取正确行动是（）、将门扒开脱险B、从电梯顶部爬出脱险、按响应急警铃或打电话救等待救援人员九课《心“ 0”》学习目标、通具体情境知道“心0”认识到心没有 0 危险、识到生活许多看似平常事却暗藏着危险提醒己心有 0不上当受骗提高问题能力进行简单救护3、培养信心提高和坏人坏事斗争勇气和智慧教学重、难教学重识破生活潜藏危险拨打心 0教学难培养信心提高和坏人坏事斗争勇气和智慧课前准备教师课件学生学生课前了身旁人曾上当受骗历教学程、新课导入教师生活总会遇到陌生人这些陌生人有很多人会像朋友样关心、爱护、助我们但也有少数人不怀会危及我们安全播放视频“我绝对不跟陌生人走”学生看完谈感受二、新知讲授活动有警惕性教师如你独人发生下列情况该怎么办？学生交流由讨论教师播放视频动画“被骗学生”学生观看视频故事给了你什么启示？学生交流主发言教师你也有独历吧？与分享验哦学生交流千万不要随便给陌生人开门；学生交流有人敲门给爸爸妈妈打电话；学生交流让陌生人给爸爸妈妈打电话确认；学生交流⋯⋯教师打开电子教材 63 页“智捉偷”绘故事你欣赏陈宇遇事什么表现？如你遇到类似情况会怎么处理呢？学生交流组讨论教师播放视频动画“心陌生人”信陌生人那么我们应该怎样防止被拐骗？学生交流学生观看视频交流讨论活动二不要上当受骗教师打开电子教材 6 页“不要轻信陌生人”绘故事吴华失了哪些识破骗局、避免被骗机会？假如吴华上车发现己被骗了替吴华想想这如何做才是安全、明智？学生交流分组讨论组代表发言教师我们要生活学会面对陌生人既不能把陌生人当成坏人也要有定警惕性有我保护识教师当陌生人到我们身边怎样交往才更下面学做得合适吗？说说你理由。
部编版《道德与法治》小学三年级上册第6课《让我们的学校更美好》优质课件
阅读角 女孩
爸爸妈妈你们听见学校的钟声 在叫女儿去上学了吗 它一直在当当地叫呢 不信 你听——
那就是老师在一遍一遍 点女儿的名呀 女儿多么想端端正正直起身 响亮地答应一声：“到!”
女儿不想这么小就被拴在家里 女儿想学校想教室想课桌 想老师身后的黑板 黑板上多一笔粉笔印儿 女儿眼前就多一条亮堂的道
……
教学模板PPT
语文S版 二年级上
在校一周是（ ）个小时
在校一个月是（ ）个小时
在校一个学期是（ ）个小时
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从计算中，你感受到了语什文么S版 ？二年级上
我们在学校的时间挺长的！
小讨论
一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活过得 怎么样呢？你感觉快乐吗？你喜欢这里吗？
小小分享会
请你说说校园生活有哪些令你感到 开心的地方？
1.对于我们所提出的建议，校长认为可 行吗？
2.校长还有哪些建议给我们呢？
想一想，有了这些建议，我们的学 校会变成怎样？
有了这些建议，我们的学校一定会 变得更加美丽，它会变得干净、整 洁，充满鸟语花香。
有了这些建议，同学们一定能够在一个 良好的环境当中享受学习的乐趣，大家 会更加热爱这个美丽、舒适的校园，也 会更加热爱学习！
法律讲堂
凡有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年， 不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗 教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权 利，并履行接受义务教育的义务。 ——《中华人民共和国义务教育法》第四条
社会观察
假如被迫辍学，我们可以怎样维护自己的权利？ 教学模板PPT
向老师、 ……
破坏公物
➢ 书桌破坏严重 ➢ 白墙上有许多
脚印 ➢ 学校的公共设
施遭到破坏 ➢ ……
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案(全册)
部编人教版小学三年级《道德与法治》上册教案（全册）课时|教学内容|教学目标|教学重点|教学步骤|教学反思-|-|-|-|-|-第一课|《尊重别人》<br>1. 学习尊重他人的重要性；<br>2. 了解尊重他人的方式和方法。
<br>教导学生懂得尊重别人，形成良好的行为习惯和人际关系。
<br>通过游戏、故事情境等多种教学方法，激发学生的兴趣，培养学生尊重他人的习惯。
|培养学生尊重他人的意识和习惯。
<br>教育学生积极主动地表达尊重他人的态度。
<br>引导学生积极参与游戏、故事情境中的活动，培养尊重他人的能力。
|1. 学生积极参与游戏活动；<br>2. 学生能够理解尊重他人的含义；<br>3. 学生能够用正确的方式表达尊重他人的态度。
|1. 导入：与学生谈论尊重他人的重要性；<br>2. 游戏热身：进行身体行动配对游戏，锻炼学生的合作能力；<br>3. 导入新课：通过故事情境等方式引导学生进入学习状态；<br>4. 讲解新课：教师以生动的故事情境讲解课文内容，帮助学生理解尊重他人的含义；<br>5. 操练与巩固：小组活动，学生自主撰写一段尊重他人的内容；<br>6. 小结：回顾本节课的学习内容，并与学生一起总结尊重他人的重要性。
<br>7. 课堂延伸：鼓励学生在日常生活中多尝试尊重他人的行为。
|本节课通过游戏和故事情境引发学生对尊重他人的思考和理解，培养学生积极参与活动的能力。
通过小组活动，增强学生对尊重他人的认识和实践能力。
最后通过课堂延伸，鼓励学生多尝试在日常生活中尊重他人的行为。
第二课|《遵守规则》<br>1. 学习遵守规则的重要性；<br>2. 理解规则对于活动和生活的意义。
<br>培养学生守纪律的习惯，遵守规则，形成良好的学习和生活习惯。
部编版道德与法治三年级上册(教科书全册)课本习题解答(教师使用)精选全文
可编辑修改精选全文完整版部编版道德与法治三年级上册（教科书全册）课本习题解答第一单元学习快乐第1课学习伴我成长P2:让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
答：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
儿时在妈妈耐心地一遍遍口语示范下，我学会了说话；在爸爸小心地搀扶下，我学会了走路；上幼儿园了，奶奶教我自己整理玩具；和爷爷过马路的时候，爷爷教我“红灯停，绿灯行”的交通规则。
在学校，老师传授给我们各种文化、科学知识，教给我们做人的道理······我们就像小树，在学习中成长。
P3:1.从出生到现在，我们已经有了很多本领。
这些本领都是天生就有的吗？答：这些本领不是天生就有的，而是我们通过学习后天形成的。
我们通过不停地向周围的人学习，从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为现在聪明能干的小学生。
2.你在学习中获得的本领有：答：示例：我能写很多字了，还能读书了；我还学了礼仪，会使用礼貌用语了；在美术课上我学会了做手工；我还知道怎样上网查阅资料等。
3.如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？答：如果没有学到这些本领，我们就无法与人交流，无法融入社会；我们的日常生活就不能处理，我们的身心健康就会受到影响；我们无法适应学校生活，无法取得进步。
P4:我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？让我们去调查一下，看看大人们还在学什么。
示例：P6:1.你知道学习的途径有哪些吗？答：学习的途径有：在学校学习；向他人请教；观察大自然；上网查阅资料；阅读课外书籍、图书馆查阅资料等。
2.玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
说说自己在玩耍中学到了什么。
答：在与同学的交往中我学会了人与人之间如何友好相待；在野外玩耍时我学会了观察大自然；参观科技馆时我学到了不少科学知识；在和小朋友踢球时我学会了团结合作等。
第2课我们学习，我们快乐P10:向同学推荐几本好书，把书名写在上面，再把书中你喜欢的内容讲给同学听。
2019年新版部编版小学三年级上册道德与法治全册课件 -已修改
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
学习游泳应该由家长带 领去规范的场所，要有专业 的设备和人员保护，同时还 要掌握一些小技巧，这样能 让你远离溺水的危险。
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
不让溺水悲剧发生
你一个人 在家时，一个 陌生人来敲门 ，说他是你爸 爸的同事，要 求进屋。
你会开门吗？
你会喝吗？
陌生人说 自己是推销员 ，让你免费品 尝饮料。
抢答
下面几种情形，你 们说对还是不对。
1、当我们独自在家，不要轻易开门，而且不要让
陌生人知道没有大人在家。
（√
）
2、小明在小区广场上玩，刚认识了一个热心的大
爱护身体，珍惜生命
8.安全记心上
平安出行
通常上学和放学时 是一天中交通相对拥挤 的时候。我们要遵守交 通规则，注意交通安全 。高高兴兴出门，平平 安安回家。
平安出行
平安出行
造成儿童伤亡 的交通事故总是不 断发生，很多悲剧 本来是可以的避免 的。
平安出行
平安出行
不让溺水悲剧发生
游泳是我们喜爱的 一项体育运动。然而， 溺水的悲剧常常在我们 身边发生。你知道其中 的原因吗？
例2：老师好像总是喜欢让 一些成绩好的学生回答问题 。我也很想回答，但老师总 是不抽我起来回答……
请同学们给打开心 门，说出自己的想 法，也给老师出出 主意，想想办法。
尊重 理解 关心 ……
6.让我们的学校更美好
我们的成长天地
学校是我们的成长天地。 在这里，我们不仅可以学到很 多本领，认识不同的老师和同 学，而且还可以参加各种活动 。
部编版三年级上册道德与法治全册知识点
2022年三年级上册道德与法治全册知识点第一课: 学习伴我成长1.从出生到现在, 我们成长的每一步都离不开（学习）。
比如（学说话）（学走路）（学整理）（学唱歌）（学手工）等等都是学习。
2.你在学习中获得的本领有（骑自行车）（打篮球）（画画）（折纸）等。
3.《论语》中有一句勉励人不断学习的名言是：（学而时习之, 不亦说乎？）。
请你再写一句和学习有关的名言：（三人行, 必有我师）。
4.学习有很多种途径, 最常见的途径有（向老师学）（向媒体学）（向同伴学）（玩中学）和（做中学）。
5.我们的许多本领都是在（做）中学来的。
6.大人们已经学会了很多本领, 为什么还要不断学习呢？答: 因为社会总在不断发展, 每个人都需要终身学习, 这样才能跟上社会发展的脚步。
7.玩耍对同学来说是很重要的学习途径。
说说你在玩耍中学到了什么？答：我在和同学玩“丢手绢”游戏中, 明白了做事要注意力集中的道理；在拔河比赛中明白了团结的重要性。
第二课: 我学习, 我快乐1.写三个给你带来快乐的学习活动: （下象棋）（养花）（练毛笔字）【答案不唯一, 写出自己感兴趣的学习活动即可】2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难, 这些困难就像我们学习中的（拦路虎）。
3.写两句通过努力战胜苦难的格言: （世上无难事, 只怕有心人）；（困难像弹簧, 你弱它就强）。
4.向同学们推荐一本你喜欢的书, 并介绍一下这本书中你最喜欢的内容。
答：我向同学们推荐《西游记》。
我最喜欢《西游记》中孙悟空三打白骨精的部分, 孙悟空火眼金睛, 不管白骨精怎么变化也逃不过孙悟空的眼睛, 它三次打败白骨精, 保护了唐僧。
5.学习上遇到“拦路虎”时, 我们可以采取哪些方法解决呢？答：（1）遇到不懂的问题可以查资料。
（2）遇到不会做的事, 都看看别人怎么做, 坚持到底就可以学会了。
（3）向老师或同学请教。
第三课: 做学习的主人1.我们天生爱（学习）, 爱学习方面每个人都有自己的（长处）, 我们都能学好。
2019-2020学年部编人教版道德与法治三年级上册全册知识点归纳
第一单元快乐学习第1课学习伴我成长1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
学习伴我成长。
2.我在学习中获得的本领有;学说话、学走路、学整理、学跳舞、学做手工、学礼仪、学写字。
3.我学到的礼仪有：说对不起、说谢谢、见到长辈要问好。
4.从出生到现在，我们已经有了很多本领。
这些本领都是天生就有的吗？答：这些本领不是天生的，是我们通过学习得来的。
5.如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？如果没有学会这些本领，我们很多事情都不会做，没学会礼仪，我们的表现很粗俗。
6.我们小孩子需要学习，大人也需要学习。
7.大人已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？答：因为我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
8.写一句勉励自己不断学习的话：学而时习之，不亦说乎？——《论语》9.你知道学习的途径有哪些吗？看报纸和杂志；与同学交往；在野外玩耍；参观科技馆；跟叔叔等大人学。
10、我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；11.玩耍对我们来说是很重要的学习途径。
说说自己在玩耍中学到了什么？答：在下棋中学会了观察和思考；在打球时学会与同学合作；在野外玩耍中认识了许多植物和动物。
12、.做事也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
第2课我学习，我快乐1、说说你在各种学习中体会到的快乐？P92.我喜欢下中国象棋，从中感受到许多快乐。
3.我种了一些花，看着它们一天天长大，我非常开心。
4.经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。
我体会到了进步的快乐。
5.好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。
6.向同学推荐几本好书：7.敏而好学，不耻下问。
——《论语.公冶长》8.每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”。
9.王栋学车的故事，带给我们什么启示？在学习的过程中我们会遇到一些困难，但是只要我们坚定信心，勇于面对，我们都能学得好。
2019人教部编版三年级道德与法治上全册评课稿
人教部编版三年级道德与法治上册目录第一单元快乐学习1、学习伴我成长2、我学习，我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校4、说说我们的学校5、走近我们的老师6、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记心上9、心中的“110”10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆人教部编版三年级道德与法治上册评课稿第一单元快乐学习1、学习伴我成长评课稿听了张老师的《学习伴我成长》这一课，收获很多。
下面谈谈一些浅薄看法。
教师通过评价学生两年来学会的本领，引导学生在此基础上制定新的目标，从而鼓励学生攀登新的高峰，将自信心迁移到新的学习中去。
三年级的小学生经过两年的学校生活，已经积累了一些学习经验，在老师和家长的帮助下初步形成了一些好的学习习惯，这为进一步提升学习能力奠定了基础。
但是，升入三年级后，随着课程内容的加深、学习任务不断加重、学习难度逐渐加大，学生面临的学习烦恼和学习困难也会越来越多，这对刚进入中年段的学生来说面临着新的挑战。
近代著名儿童心理学家皮亚杰的认知发展理论指出，这一阶段的小学生处于具体运算阶段。
这是思维发展中最艰难的一个阶段，孩子们刚刚由具体形象思维向抽象逻辑思维发展，发展的程度也不平衡。
这一时期若不注意引导，有的孩子可能会对学习产生抵触情绪，甚至厌学，这就是为什么此阶段学生的学习容易出现两极分化现象。
对于很多三年级学生而言，他们没有认真思考过为什么要学习，不明白其中的道理；对于“学习”的概念还只局限于学校课堂、书本知识的学习；不知道什么是终身学习，更不明白人为什么需要终身学习。
让学生通过观察自己和周围大人们的学习情况，明确学习将伴随人的一生，时时可以学习，处处可以学习，从而在学习中不断进步，在进步中获得成长。
因此，本课重在帮助学生明确学习的意义，懂得学习是人成长的需要，并且需要终身学习；引导学生理清学习的概念，理解并树立新的学习观，懂得学习的空间、途径、内容具有多样性和丰富性，生活处处皆学习。
2019-2020学年部编人教版道德与法治三年级上册全册知识点归纳
2019-2020学年部编人教版道德与法治三年级上册全册知识点归纳1.研究是我们自己的事情，我们要做研究的主人。
2.做研究的主人要有自己的研究计划和研究目标。
3.制定研究计划和目标的好处是什么？制定研究计划和目标可以让我们更加有计划地研究，提高研究效率，同时也可以更好地掌握自己的研究进度和方向。
4.研究计划和目标要具体、可行、有挑战性。
5.研究计划和目标的执行需要坚持和毅力。
6.研究还需要有好的研究方法，例如：分类研究、归纳研究、XXX研究等。
7.分类研究是指将知识按照一定的规律或者特点进行分类，更好地掌握知识点。
8.归纳研究是指从具体的事实中总结出一般性的规律或者结论。
9.XXX研究是指通过联想，将已有的知识和新知识联系起来，更好地理解和记忆新知识。
10.研究还需要有好的研究环境和研究工具。
11.研究环境要安静、舒适、明亮，研究工具要齐全、整洁、易于使用。
12.做研究的主人，我们还要养成好的研究惯，例如：定时定量、认真听讲、做好笔记等。
13.好的研究惯可以帮助我们更好地掌握知识，提高研究效率。
1.每个人都有自己的研究长处，我们都能学得好。
研究是人天生的本能。
2.在研究方面，每个同学都有自己的长处。
请问你在哪些方面做得比较好呢？3.我们有时候觉得自己研究不够理想，可能是因为没有找到适合自己的研究方法，研究目的不明确，或者研究不够认真。
4.每个人都有自己的研究潜力，但有时候我们自己却不知道。
5.我有很大的研究潜力。
6.要想学得好，就要多提问，多思考。
7.XXX是明朝著名的文学家，值得我们研究。
8.希望同学们都能勇于提问和发言，相信大家都能养成爱提问的好惯。
9.多提问可以促进思考。
10.当我们有疑问时，可以向他人请教，查阅资料，实地考察或做实验来寻找答案。
11.研究和玩耍都很重要，要合理安排时间。
12.XXX是我国伟大的文学家，原名XXX。
13.做研究的主人，把好的经验放进研究锦囊，并在研究中随时运用。
2019-2020年人教部编版小学三年级上册《道德与法治》全册教案
部编三年级道德与法治上册全册教案文档目录：第一单元快乐学习1、学习伴我成长2、我学习，我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校1、说说我们的学校2、走这我们的老师3、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记处上9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第一课时课型教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点感受成长离不开学习的理念。
教学难点感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备教师准备课件。
学生准备调查材料主备教师审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知 1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；……3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
2.小调查调查对象：调查内容：（1）学什么（2）为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计 .1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习教学反思课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第二课时课型新授教学内容第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
部编版《道德与法治》三年级上册生命最宝贵知识点总结
部编版《道德与法治》三年级上册生命最宝贵知识点总结
1.我们的生命来之不易。
2.从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱。
父母要承担孕育、养育我们的责任。
我们应该在这样的呵护下，学会珍惜生命、健康成长。
3.妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。
4.妈妈孕育我们不容易。
在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数心血。
5为了呵护我这个小生命，家人还做过那些事情？
（1)小时候，每次给我洗澡都是全家的一项“大工程”。
（2)爸爸妈妈每天都惦记我的生活，怕我饿着、冻着。
（3)当我生病时，爸爸妈妈都很着急。
6.爱护身体，珍惜生命。
7.我们的健康成长，离不开家人的养育和爱护。
我们也应该学会爱惜自己的身体，珍惜自己的生命。
8.在爱护自己的生命和身体方面，你有哪些做得好的地方，有哪些做得不好的地方？
（1)我上完体育课赶紧穿上外套，这样就不会着凉了。
（2)我不爬窗台，不滑楼梯扶手，这样可以避免意外受伤。
（3)我比较挑食，这个习惯对身体不好，以后一定要改正。
（4)我喜欢跳绳，踢毽子。
经常运动有利于身体健康。
9.如果不小心让身体受到伤害，不仅要承受巨大的痛苦，还要面临生活中的种种不便和困难。
10.如果我们遇到巨大的伤害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人，就是我们的父母。
2019部编版《道德与法治》三年级上册《让我们的学校更美好》课件(3)
我们的成长天地
你同意小玲的观点吗？为什么？请同学们分 组讨论一下。
我们的成长天地
阅读教材P42页阅读角中的内容。 想一想： 你能理解这些失学女童上学的渴望吗？ 她们能用法律来保护自己受教育的权利吗？
我们的成长天地
知识窗
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少 年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗 教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利， 并履行接受义务教育的义务。
我们的行动方案
我们的成长天地
我喜欢数学老师， 每次上数学课我都很 开心。
我们的成长天地
这是我在美术课 上画的美丽校园。
我们的成长天地
在校一天是六个小时 在校一周是（ ）个小时 在校一个月是（ ）个小时
看起来在学校的时间挺长的。我们是如何度过 的？请跟大家分享一下你的感受。
我们的成长天地
丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。但 是，有些同学却不这样认为。
让我们的学校更美好
新课导入
小小观察员
同学们，我们的校园里还有 许多美丽的地方，今天，老师就 想跟小朋友们比一比，看谁发现 校园里的美景最多，好不好？
新课导入
我们的成长天地
学校是我们成长的天地。在这里，我们不仅可以学到很多 本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
我每天都和同学们一 起上课、玩耍。
——《中华人民共和国义务教育法》第四条
我为学校出点力
学校正在开展“我为绿色校园出点力”的活动，朱可可 和同学们发现学校总有扫不完的垃圾，他们决定调查校园 垃圾问题，你可以根据本校情况把调查报告补充完整。
我为学校出点力
校园垃圾调查报告
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学生交流总结：当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提出建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。
教师：请选择一位老师，看一看他的任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表空白处。如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。
教师：开展一次观察活动，看看我们能提出什么样的问题。
学生交流：展示课前观察的结果。
活动三：好经验共分享
教师：怎样做学习的主人呢？看看下面同学的经验（教材P23），你从中受到了哪些启发？
学生交流：观察教材图文，并回答。
教师：把自己和别的好经验，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。
二次备课
作业设计
教师：一起看看“王栋学骑车的故事”。说一说这个故事带给我们什么启示？你有过战胜困难的经历吗？与大家分享一下。
学生交流：思考并分享经历。
教师：你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的？哪种心态有助于你战胜学习上的困难，说说理由。
教师：遇到“拦路虎”时，可以采用哪些方法解决呢？
学生交流：遇到不懂的问题可以查资料或请教别人；遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。
学生交流：结合教材想一想。（为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里为什么经常堵车？）
教师：有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。你怎样看待这样的想法？你有这样的想法吗？ 学生交流：思考并回答。
教师小结：希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。
问题导入：你觉得学习快乐吗？为什么？
学生交流：学生思考，举手回答问题，并说明原因。
二、新课探究
活动一：学习的快乐
教师：你玩过“词语接龙”的游戏吗？让我们一起体验一下吧！
师生互动：师生共同玩游戏。
教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
第5课
课题
5.走近我们的老师
教学目标
1.了解老师的工作的辛苦，树立正确对待老师表扬与批评的态度
2.培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。
教学重点及难点
教学重点：了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。
教学难点：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。
教学准备、资源
教师：课件、视频等。
学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。
教学过程
一、新课导入
播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受。
二、新知讲授
活动一：成长离不开学习
教师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。
课后资料收集与整理
板书设计
3.做学习的主人
人人都能学得好
多在心中画问号
好经验共分享
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
第4课
课题
4.说说我们的学校
教学目标
1.培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感和主人翁精神。
2.知道遇到困难和问题怎么办，找那些部门，能够说说自己的学校，介绍给别人听。
②教室的门锁坏了，找谁来修理呢？
③如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？
④对学校午餐有好建议，该到哪里反映呢？
学生交流：小组讨论，小组代表回答。
教师：知道怎样才能解决问题吗？请有经验的同学分享一下吧！
学生交流：（看门牌；看校园示意图；指示牌、找同学或者老师帮忙等）。
活动四：一起画张平面示意图
教师：相信同学们对我们的学校非常熟悉，接下来请同学们来画一张学校的平面示意图，可以简单地显示出学校的样子，也帮助我们更加熟悉校园。画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。
活动二：老师，您辛苦了
教师：老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
学生交流：我要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。
学生交流：我要和同学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。
教师：老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的？
教学难点：使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。
教学准备、资源
教师：课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡（观察秋天的植物变化；观察周边环境卫生情况）。
学生：课前的调查结果小卡片（请家长、同学帮你找找自己的学习潜力）。
教学过程
一、新课导入
播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题。
二次备课
作业设计
课后资料收集并整理
板书设计
1.学习伴我成长
成长离不开学习
处处可学习
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
第2课
课题
2.我学习，我快乐
教学目标
1.学生做到快乐学习，敢于战胜困难。
2.学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度，体会战胜困难后的快乐。
学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。
教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。
学生交流：回答问题。
教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。
学生交流：小组分享，小组代表汇报。师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。
教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？
二、新课探究
活动一：人人都能学得好
教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较好呢？
学生交流：看图说一说。
教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？
学生交流：小组讨论回答问题。（没有找到适合自己的学习方法……）
教师：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。
学生交流：学生展示课前的调查结果小卡片。
活动二：多在心中画问号
教师：“问题”是最好的老师。要想学的好，就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号呢？
教学准备、资源
教师：课件。
学生：完成“小小故事会”中教师的采访提纲。
教学过程
一、新课导入
播放歌曲《我们爱老师》导入新课。
二、新课探究
活动一：我和老师的故事
教师：从幼儿园开始，老师就陪伴我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……
看教材P32页图文，说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事？
分享一下，你和老师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？
教师：活动小调查：请同学们问问爸爸妈妈一下问题：
教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗？你在学习中或得了哪些本领？
学生交流：小组讨论，回答问题。
教师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！
学生交流：介绍自己的调查结果。
教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？
学生交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题……
教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？
教师：有的同学认为老师是在管闲事，你是怎么想的？老师为什么这样做？
学生交流：小组讨论后回答。
教师：老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？ 例1：刚把地面扫干净，不知道谁又丢了纸屑，老师缺批评我扫地不认真。真是冤枉……
3.正确面对学习中的困难，明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪。
教学重点及难点
教学重点：学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。
教学难点：明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。
教学准备、资源
教师：课件，学生活动用的鸡蛋10个，碗筷两副，学生活动所需计时器。
学生：衣服外套。
教学过程
一、新课导入
活动一：我最喜欢的校园一角
教师；我们已经在学校生活了两年多。在这里，我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。阅读教材P24页，下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
学生交流：可以同桌讨论。
教师：阅读教材P25页的阅读角，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？
学生交流：举手发言（图书室、文化墙、足球场等等）。
教师小结：同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。
二次备课
作业设计
课后资料收集并整理
板书设计
2.我学习，我快乐
学习的快乐
战胜困难更快乐
教学反思
一分钟安全教育
1.上下楼梯不要拥挤回答问题。
活动二：处处可学习
教师：你知道学习的途径有哪些吗？看看下面这些同学是通过哪些途径学习的？
学生交流：学生观察教材，回答问题。
①报纸和儿童杂志上学到很多知识；
②在与同学的交往中，我懂得了人与人之间应友好相待；