第三单元 植物在成长
四年级科学下册第三单元植物在成长的教案详解
教学目标：1.了解植物的成长过程以及植物的生命形态;2.理解光合作用的重要性,并能简单解释光合作用的过程;3.能够识别常见的植物,并能简单描述它们的特点;4.培养学生对自然的热爱,并激发学生对科学的兴趣。
教学重点：1.植物的生命周期;2.光合作用的过程;3.各种植物的特点。
教学难点：1.定位不同类型的植物;2.理解光合作用;3.通过阅读图表了解植物的生命周期。
教学方法：板书法、小组合作法、听说课交流。
教学过程：1.导入新课。
教师出示孩子们从学前班以来种过的植物，引发孩子们对植物成长的注意。
教师提问：“我们种的植物是怎么长大的？植物有哪些生命形态？您的家庭有种什么植物？”2.识别植物特征。
教师让孩看看植物，让孩子通过观察和比较来判断植物是什么类型的。
然后教师为孩子们解这些植物的特点和生命形态。
3.光合作用。
教师简单地描述一下光合作用的过程。
教师同时展示一些用于研究光合作用的图表。
教师强调光合作用的重要性，让孩子们明白为什么植物需要光合作用。
4.了解植物的生命周期。
教师展示一张植物的生命周期图表。
教师讲解植物在不同阶段需要的营养和环境。
这些信息有助于孩子们了解植物的生长过程。
5.小组合作。
孩子们分成小组，每个小组有一个植物。
他们通过观察和记忆来找出植物的特点和其生命周期的各个阶段。
在他们完成小组任务后，他们将向全班汇报他们的发现。
6.结论。
教师总结教学内容，让孩子们得出自己的结论。
教师提醒孩子们需要好好照顾身边的植物，让孩子们培养对自然和科学的热爱。
教学反思：通过教学过程，我发现孩子们的兴趣在整个教学过程中都得到了充分的调动。
孩子们通过观察和比较，找到了植物的不同特点，加深了对植物生命的总体理解。
通过这节课，孩子们也意识到光合作用对植物成长的重要性以及照顾植物的重要性。
这些教学内容不仅对孩子们的自然观念有所启迪，同时也为其在后期科学教育中打下良好的基础。
四年级上册语文第三单元观察日记范文
四年级上册语文第三单元观察日记范文示例文章篇一：《绿豆成长观察日记》9月15日星期一晴今天，老师给我们布置了一个特别有趣的作业——写观察日记。
我想了想，决定观察绿豆。
我从厨房的柜子里抓了一把绿豆，它们小小的、绿绿的，摸起来硬硬的，就像一颗颗绿色的小石子。
我把绿豆放在一个透明的塑料杯里，然后加了一些水。
绿豆们在水里就像一个个潜水员，安安静静地躺在水底。
我心里可好奇啦，这些小绿豆真的会长大吗？我忍不住对它们说：“绿豆啊绿豆，你们可要快快长大呀。
”这时候，弟弟跑过来，他睁着大眼睛问我：“哥哥，你在干啥呢？”我得意地告诉他：“我在种绿豆呢，等它们长大了，会变得很神奇哦。
”弟弟听了，也凑过来，眼睛一眨不眨地看着杯子里的绿豆。
9月16日星期二晴早上一起床，我就迫不及待地去看我的绿豆。
哇！绿豆们变胖了，它们的绿衣服都被撑破了一点，露出了白白的肚皮，就像一个个调皮的小孩子，把衣服都撑破了。
我开心得不得了，大喊道：“绿豆发芽啦！”妈妈听到我的喊声走过来，笑着说：“你看，只要有耐心，小绿豆就会给你惊喜呢。
”我连忙点头，心想妈妈说得对极了。
我又仔细看了看，那些破了皮的地方，有一点点白色的小芽冒了出来，嫩嫩的，就像刚睡醒的小娃娃伸出来的小胳膊。
我赶紧给绿豆换了水，心里盼着它们能长得更快一些。
9月17日星期三阴今天的绿豆变化可大了！那些小芽变得更长了，就像一个个小逗号。
绿豆的绿衣服差不多都脱下来了，它们白白胖胖的，可爱极了。
我轻轻地把绿豆芽冲洗了一下，发现它们的根须也长出来了一些，细细的，像老爷爷的胡须。
我把绿豆芽拿给爸爸看，爸爸看了看说：“你看，这小小的绿豆多有生命力啊。
”我自豪地说：“那当然啦，这可是我精心照顾的呢。
”这时候，我就像一个打了胜仗的将军，心里别提多高兴了。
9月18日星期四小雨绿豆芽们像是听到了我的心声，长得更快了。
豆芽的长度已经有两三厘米了，而且它们不再是直挺挺的，而是弯弯的，像一个个小问号。
它们的根须也变得更多更密了，在水里就像一团白色的小绒球。
大象版四年级下册实验教材第三单元《植物在成长》精美课件
雌花是只含有雌蕊（也 叫花柱）的花，雌蕊中 含有子房，受精后会发 育成果实。
自主观察二
拓展延伸 单性花
雌花
雄花
拓展延伸
单 性 花
双性花
有趣的传输
实验材料： 芹菜一段、玻璃杯子一个，红墨水若干，小
刀。 实验过程： 1.选一棵芹菜，在叶柄的基部横切。 2.在透明的玻璃杯里加入半杯红色的水，然后把
花。 （ ）
3、一颗完整的植株由根、茎、叶、花、
果实、种子组成。
（
）
4、植物是通过根传输水和养分的。 （ ）
课堂检测之学以致用 （花 ）
（根 ）
（ 叶） （ 茎）
（果实）
课堂检测之学以致用
花冠 雄蕊
雌蕊
花萼
花托 花柄
孩子们，这节课我们一路观察， 一路实验，一路收获，和小苗苗一 起茁壮成长，畅游根茎叶的世界， 沉醉花的海洋。我相信以这样的学 习态度，我们一定会硕果累累。
茎 果实
花 叶
根
交流总结
有趣的传输
实验材料： 芹菜一段、玻璃杯一个，红墨水若干，小刀
一把。 实验步骤： 1.取一棵芹菜，在叶柄的基部横切。 2.在透明的玻璃杯里加入半杯红色的水，然后把
芹菜叶柄插入杯内。
温馨提示：正确使用小刀，注意安全。
交流总结
静静绽放的花朵 雄花
雌花
雄花和雌花的区别
雄花是只含有雄蕊 （也叫花丝）的花， 雄蕊成熟后，花药裂 开，散出花粉。
观察 4月 4月 4月 5月5 5月 5月 苗高 日期 23日 26日 29日 日 10日 21日
样品 序号
5号盆 3厘米 8厘米 15厘米 23厘米 55厘米 1米多
6号盆 3厘米 7厘米 11厘米 16厘米 30厘米 60厘米
大象版科学四年级下册第三单元教案#(精选.)
大象版科学四年级下册第三单元教案单元备课第三单元植物在成长一、教学内容《种子发芽了》《茁壮成长》《硕果累累》二、教学要求：认识了解植物生长的过程，通过学生自己动手种植植物、果树，让学生观察、记录、交流这一活动，让学生亲身感受植物的成长、开花、结果这一过程，认识植物生命的历程。
1、认识植物的种子。
2、知道种子萌发时的必备条件。
3、植物在茁壮成长时需精心培植，观察、记录并相互交流。
4、了解一棵完整的植株的组成部分。
5、总结交流并描述植物的一生。
三、教学重点、难点1、了解植物的一生和不同植物之间的差别。
2、如何种好植物并记录它的成长过程。
四、课时安排4课时第一、二课时课题1、种子发芽了课型新授课教学目的：1、认真细致的科学态度，设计实验。
2、观察、研究、记录水、阳光、空气、温度、土壤等对种子萌发的影响。
3、观察、记录种子在播种后的成长、变化。
4、认知塑料薄膜的使用和温度的关系。
重点:要让同学们认识实验在学习科学中作用，认真、细致、观察、记录、交流的科学态度是实验的基本条件。
难点：落实科学实验的每一步骤教学方法：实验、指导、共同研究教具：花盆、种子。
板书设计：种子发芽时的必备条件1、充足的阳光2、适宜的温度3、足够的空气4、适量的水分5、适当的养料6、好的土壤所用参考资料：教参课后心得：由于在课堂上讲解植物比较抽象，而校园的植物又不足以引起学生的兴趣，所以让同学们认为植物似乎与他们的学习关系不大，实验不好展开。
课内作业：种子在自然界的生长到死的过程（24）课外作业：实验种植小植物教学过程:同学们，我们在《植物在成长》这一单元中主要是认识植物在自然界中的作用以及和我们息息相关的密切关系，认识植物就应从植物的成长过程开始，我们现以种子的认识开始。
1、植物的种子呈现多样化的形态，展示种子区分种子与瘦果和硕果的不同，防止把瘦果和硕果误认为种子。
什么是硕果：硕果是果实的一种类型，属于单果，是禾本科特有的类型，许多硕果被人们当作粮食使用，如水稻、小麦、大麦等，什么是瘦果？指小形干燥、果皮坚硬不开裂，内有一粒种子，由一心皮形成的果实。
小学三年级作文植物的成长之路我的的观察日记
植物的成长之路我的的观察日记植物的成长之路——我的观察日记
今天，我特地来观察一颗小苗的成长之路。
这颗小苗长在了我家的花园里，它的名字叫做向日葵。
我很期待它能够茁壮成长。
首先，我注意到小苗在沙土中冒出了一点儿绿绿的身影。
这一点点绿色，让我感到非常欣喜。
随着时间的推移，小苗的身影越来越高大了。
它的两片嫩叶展开，带着淡淡的绿色，如同两把小小的伞。
每当有阳光洒在上面，它们会变得更加绿油油，非常美丽。
为了更好地生长，小苗还想方设法地伸展自己的嫩茎。
当我仔细观察时，发现它的嫩茎是那样的柔软，一碰就会弯下去。
为了让嫩茎直直地往上生长，它努力地往阳光的方向靠拢，伸展自己的茎蔓。
看着它不断生长，不断向上伸展，我心中也感到一阵的喜悦。
经过几周的观察，小苗终于长成了一株高大的向日葵。
它高高地站在花园里，向太阳展示着自己的美丽。
它的花朵是金黄色的，像一只开在地面上的太阳，充满了热情和活力。
小蜜蜂也特别喜欢它，每天都会围绕着它忙碌。
通过这次观察，我深深地感受到了植物的成长之路。
它们虽然没有腿脚，却能在阳光的照耀下茁壮成长。
我想，只要我们用心去观察，身边的植物世界一定会给我们带来更多的惊喜和快乐。
大象版小学四年级科学下册第三单元测试题
第三单元：《植物在成长》
1、种子都有种皮。
种子发芽需要、和。
植物生长需要、、、、及营养物质。
2、种子发芽要经过种子、种子、长出根、再长出芽几个阶段。
3、一株完整的植物都有根、、叶、、果实、六个部分。
4、一朵完整的花有：、、、、、等六部分。
5、种子发芽需要的条件是、和三个条件。
6、植物的茎能运输和。
7、植物的一生要经过：、、、、、几个过程。
为热带食虫植物的代表物种，全世界有70种左右。
8、黄瓜从种子发芽到幼苗成长、、结果，到逐渐、，整个过程是在短短几个月里完成的。
像黄瓜那样寿命不超过一年的植物叫植物。
9、写出下列植物各部分的名称。
（1）.黄瓜(2) 桃花
10、种子是怎样发芽的？能简单描述一下种子发芽的经过吗？。
三年级植物成长的作文
三年级植物成长的作文前几天，老师让我们回家种绿豆，观察它的生长过程。
这可把我乐坏了，种绿豆，那还不简单！我一回到家，就迫不及待地开始找绿豆。
我在厨房的柜子里翻呀翻，终于找到了一小袋绿豆。
那些绿豆小小的、绿绿的，摸起来硬硬的，就像一颗颗绿色的小宝石。
我挑了几颗饱满的绿豆，然后找了一个小花盆，在里面装上土。
土松松的、软软的，我想绿豆在这样的土里肯定会很舒服的。
我用小手指在土里挖了几个小坑，小心翼翼地把绿豆放进去，再轻轻地盖上土，就像给绿豆盖上了一层小被子。
我给它们浇了一点水，心里默默念着：“小绿豆呀小绿豆，你们要快快长大哦。
”第二天一大早，我就跑去看我的绿豆。
可是花盆里一点动静也没有，还是只有那平平的土。
我有点失望，但是我想，绿豆可能还在睡觉呢。
于是，我又给它们浇了一点水，还跟它们说：“小绿豆，太阳公公都出来了，你们也该起床啦。
”过了两天，我惊喜地发现，绿豆发芽了！从土里冒出了几个小小的、白白的脑袋，就像一个个小逗号。
我高兴得又蹦又跳，大声喊着：“妈妈，妈妈，我的绿豆发芽了！”妈妈笑着说：“你看，只要有耐心，绿豆就会长大的。
”我仔细地看着那些小豆芽，它们弯弯的，嫩得好像一掐就能掐出水来。
又过了几天，豆芽长高了不少，它们的茎变得细细长长的，还长出了两片嫩绿的叶子。
叶子小小的、薄薄的，就像两只绿色的小耳朵。
我轻轻地摸了摸叶子，软软的，滑滑的，真好玩。
这时候的豆芽就像一个个小士兵，站得直直的，好像在对我说：“小主人，我们在努力长大呢！”现在，我的绿豆已经长成了一小盆绿油油的豆苗。
看着它们茁壮成长，我心里可自豪了。
通过种绿豆，我知道了原来植物的生长是这么神奇的一件事，只要我们用心去照顾它们，它们就会给我们带来意想不到的惊喜。
小学三年级作文植物的成长的观察日记
植物的成长的观察日记
今天，我观察了一株小树苗的成长情况。
这株小树苗被种在一片阳
光充足的土地里。
我发现，小树苗的种子在地里努力破土而出，刚出生的时候，它只
是一根细细的嫩草。
随着时间的推移，它变得越来越高，越来越粗壮。
它的叶子像一个小小的伞，能够遮挡阳光和雨水。
在观察过程中，我发现小树苗的根系也在不断生长。
根系像一条长
长的辫子，深深地扎进地里。
它吸收来自土地的养分和水分，为小树
苗提供生长所需的能量。
小树苗每天都在朝同一个方向伸展，我注意到，它总是伸向太阳的
方向。
它好像能感受到阳光的力量，它向阳生长更加迅猛。
除了成长，小树苗还给周围带来了一片绿色的生机。
周围的鸟儿都
喜欢停在小树苗上，它们在树上欢快地歌唱。
小树苗的成长也吸引了
一些蝴蝶和蜜蜂，它们在花朵上忙碌着采蜜。
我观察了很久，觉得植物的成长就像一场奇妙的魔术。
它们靠着根
系吸收养分，靠着叶子呼吸，还依靠阳光和雨水的滋润。
它们慢慢地
长大，变得越来越强壮，最后长成一棵参天大树。
我现在更加明白了，植物的成长离不开环境的帮助和照顾。
我会好
好保护身边的植物，让它们茁壮成长，为我们的生活带来美好的色彩。
观察结束，我拿起小铲子，为小树苗轻轻地填土，希望它能长得更高大。
植物在快速的成长想象作文
植物在快速的成长想象作文“呼呼呼”，一阵春风吹过，一粒小小的种子被吹进了一块肥沃的土地里。
这粒种子迷迷糊糊地睁开眼睛，打了个哈欠，说道：“我这是在哪儿啊？”
旁边的小草听见了，笑着说：“小家伙，你在土里呢，等着发芽长大吧！”种子听了，心里有点期待，又有点害怕。
没过几天，这粒种子就努力地探出了嫩绿的小脑袋，好奇地张望着这个新
奇的世界。
它看到了温暖的阳光，听到了小鸟的歌声，感受到了微风的轻抚，
心里别提多高兴了。
可是，它发现自己长得好慢好慢，周围的大树都那么高大，自己什么时候
才能像它们一样呢？于是，它每天都拼命地吸收阳光雨露，希望能快点长大。
有一天，它突然发现自己长高了一大截，叶子也变得更绿更大了。
它兴奋
地大喊：“哇，我在快速成长啦！”旁边的花朵姐姐笑着说：“小家伙，别太
得意，成长的路还长着呢！”
这棵小植物可不管，它继续努力地长啊长。
没过多久，它居然开出了一朵
漂亮的小花。
它得意地在风中摇摆着，吸引了好多小蜜蜂和小蝴蝶。
小植物骄傲地说：“看，我现在也是个美丽的存在啦！”可就在这时，一
场暴风雨突然袭来。
小植物被吹得东倒西歪，花瓣也掉了好几片。
它害怕地哭
了起来：“呜呜呜，我会不会被吹倒啊？”
雨过天晴，小植物坚强地挺了过来，它发现自己又长出了新的叶子和花苞。
它明白了，成长的路上虽然有风雨，但只要坚持下去，就会变得更强大。
就这样，小植物继续快速地成长着，它相信，未来的自己一定会成为这片
土地上最耀眼的存在！。
基于课标要求定制的植物在成长教案设计思路
植物在成长教案设计思路为了满足课标的目标和要求，教师需要对植物学的知识有深入的理解，并能够合理地设计相应的教案。
在课程教学过程中，从植物的生长发育、形态结构、功能、生态分布等方面，引导学生探究并提高他们的植物观察能力。
通过课堂讲授、观察实验、田野调查等多种方式，让学生了解植物在自然环境中的重要作用和生物多样性的意义，帮助他们通过多角度和方法的学习，建立正确的植物世界观和价值观，提高环境保护意识和素质。
1.根据教学目标和学生特点，确定教学策略和方法在教学过程中，教师需要合理地选择植物学的教学内容，建立针对性强的教学目标和动机，制定课程设计方案，创新教学方法，提高学生主动参与的积极性和学习效果。
教师可以通过小组合作学习、示范演示、研究性学习、讨论交流等多种方式，引导学生发现问题、解决问题、创新思维，活跃课堂气氛和教学效果。
2.强化实践教学，提高学生探究和解决问题的能力植物学的教学需要加强实践教学，通过实际观察、实验操作、田野考察等方式，帮助学生探索植物的生长发育、适应环境、生态分布等问题。
教学可以融入校园绿化、植物共赏会、植物栽培等实践活动，提高学生的综合实践能力和环保意识。
与此同时，教师还需要加强学生的科研意识和创新思维，指导学生开展植物的研究项目，提高他们科学研究和解决问题的能力。
3.引导孩子爱护自然，树立健康生活方式在植物教育中，教师应该引导孩子爱护自然，培养生态文明、低碳环保的理念和意识。
教师可以透过讲解植物的生态系统、生态环境和生态问题等内容，启发学生关注、关心和保护自然环境，积极倡导健康的生活方式和健康的生态环境。
教师还可以引导学生参与校园环保活动、布置植物绿化环境、鼓励做自己的小花园等形式，让学生亲近自然、感受自然、拥抱自然，建立和谐共生的生态观念和价值观念。
植物在成长教案设计思路需要教师从课程设计方案、教学方法、实践教学、提高学生问题解决和探究能力、培养环境保护意识、建立正确的植物世界观和价值观等方面综合考虑，并根据实际情况随时调整教学策略和方法。
植物在成长教案中的生长规律分析
植物在成长教案中的生长规律分析一、教学目标1. 让学生了解植物的基本生长过程和生长规律。
2. 培养学生观察、记录植物生长的能力。
3. 引导学生认识植物生长与土壤、水分、光照等环境因素的关系。
二、教学内容1. 植物生长的基本过程：种子发芽、幼苗生长、开花结果。
2. 植物生长的规律：光合作用、呼吸作用、营养吸收与运输。
3. 环境因素对植物生长的影响：土壤、水分、光照、温度等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解植物生长的基本过程和生长规律。
2. 观察法：学生观察植物生长过程，记录生长变化。
3. 实验法：学生进行植物生长实验，探究环境因素对植物生长的影响。
4. 讨论法：学生分组讨论，分享观察和实验结果。
四、教学准备1. 教具：PPT、教材、实验材料（植物种子、土壤、水分、光照等）。
2. 实验场地：温室或户外花园。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注身边的植物，激发学生对植物生长的好奇心。
2. 新课导入：讲解植物生长的基本过程和生长规律。
3. 观察环节：学生观察植物生长过程，记录生长变化。
4. 实验环节：学生进行植物生长实验，探究环境因素对植物生长的影响。
5. 讨论环节：学生分组讨论，分享观察和实验结果。
6. 总结与拓展：总结植物生长的规律，引导学生关注植物生长与人类生活的关系。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对植物生长基本过程和生长规律的理解。
2. 观察报告：评估学生观察植物生长的记录和分析。
3. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和对实验结果的分析。
4. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与程度和提出的观点。
七、教学策略1. 个性化教学：针对不同学生的学习需求，提供个别辅导和指导。
2. 互动教学：鼓励学生提问和参与课堂讨论，增强课堂互动性。
3. 实践教学：通过实验和观察，让学生亲身体验植物生长的过程。
4. 合作学习：鼓励学生分组合作，培养团队协作能力。
八、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价。
小学三年级作文植物在阳光下成长的观察日记
植物在阳光下成长的观察日记今天，我在校园里观察到了一盆绿油油的小花，我决定在接下来的几天里，记录它在阳光下的成长过程。
第一天，早晨，太阳刚刚升起，鸟儿还在欢快地歌唱。
我看到小花含苞待放，像小朋友一样害羞。
泥土里的根茎却像勤劳的小工人，正在不停地吸水养分。
阳光轻轻地照射着小花的叶子，使它们变得翠绿欲滴。
第二天，阳光更加明亮了。
小花的花蕾渐渐展开，露出了又红又黄的花瓣。
花朵上的蜜蜂也发现了这美妙的花海，它们忙碌地忙碌地采集花粉和花蜜。
第三天，阳光照在小花上，它的花瓣更加绚烂了。
我仔细观察，发现花的根茎又长出了新的分支。
这些分枝都像小手臂一样，争着向阳光伸展，好像在和太阳互相问候。
第四天，今天是早上最阳光最明媚的时候。
小花像一个小姑娘一样优雅地盛开着，花朵里弥漫着淡淡的芬芳。
我发现，小花的叶子上出现了一些小斑点，我猜想，这是小动物留下的记号。
第五天，天气有些阴沉，但小花仍然坚强地在阳光下成长。
叶子上的斑点变得更大更多了，但小花不为所动。
我知道，它在告诉我，即使遇到困难，也要坚持向前。
第六天，阳光终于再次照耀在小花的身上。
斑点在这一天几乎消失了，小花的花朵依旧鲜艳夺目。
我明白，阳光是小花成长的动力，也是它战胜困难的力量。
最后一天，我看到一朵娇艳的小花在花盆里绽放彩虹般的色彩。
它像一个小小的太阳，散发着温暖和希望。
阳光下，它成长为了一个坚强勇敢的小小植物。
通过这几天的观察，我明白了阳光对于植物生长的重要性。
阳光不仅给植物提供养分，还让植物更加色彩斑斓、健康快乐。
我也从小花身上学到了坚持不懈的精神，无论遇到什么挑战，都要坚定地向前。
我会珍惜阳光，珍惜生命，让自己也成为像小花一样美丽而自信的人。
三年级植物成长的作文
三年级植物成长的作文前几天，老师给我们布置了一个特别有趣的作业——种绿豆，观察它的成长过程。
我可兴奋啦，一回到家就迫不及待地开始种绿豆。
我先找了一个透明的塑料杯，这就是绿豆的“家”啦。
然后我把绿豆小心翼翼地放进杯子里，这些绿豆小小的、绿绿的，摸起来硬硬的，就像一颗颗绿色的小石子。
我又给它们倒了一些水，水刚刚没过绿豆就好，就像给绿豆们盖上了一层薄薄的被子。
我心里暗暗想：“小绿豆呀小绿豆，你们可要快快长大哦。
”第二天一起床，我就跑去看我的绿豆。
哇！绿豆们发生了神奇的变化。
它们变得胖胖的，有的绿豆甚至把绿衣服都撑破了，露出了白白的肚皮，就像一个个调皮的小娃娃，一不小心把衣服都给撑坏了呢。
在绿豆的一端，还冒出了一点点白色的小芽，就像小绿豆长出了一个小小的尾巴，可爱极了。
我好奇地拿尺子量了量，小芽大概有两毫米长呢。
我赶紧给绿豆换了换水，希望它们能长得更快。
过了几天，绿豆们的变化可真是让我大吃一惊。
它们的豆芽已经长得长长的了，像弯弯的小月牙。
豆芽的颜色也从白色变成了淡淡的黄色，而且豆芽上还长出了一些细细的根，这些根就像老爷爷的胡须一样，又多又密。
绿豆的绿衣服也掉得差不多了，只剩下一点点还挂在豆芽上，像是舍不得离开豆芽似的。
我轻轻地晃动杯子，豆芽们就像一群在水里嬉戏的小蝌蚪，摇来晃去的。
又过了几天，豆芽们长得更高更壮了。
它们不再是弯弯的，而是变得直直的，就像一个个小士兵站得笔直。
豆芽的顶部还长出了两片嫩绿的小叶子，小叶子就像两只小手在向我打招呼呢。
我高兴得手舞足蹈，我的绿豆终于长成了绿豆芽啦！我想，要是把这些绿豆芽炒一炒，一定非常美味。
我可舍不得吃它们，因为它们是我辛辛苦苦种出来的小生命呢。
通过种绿豆，我看到了一个小小的生命是如何在我的精心照料下慢慢成长的。
这真是一次既有趣又有意义的经历呀！。
植物成长记作文300字左右三年级
植物成长记作文300字左右三年级
我总以为生命因幼小而不堪一击。
可是，小小的青菜苗却带给我意外的惊喜。
前几天，我在一个圆形花盆里撒上了一些青菜种子。
不久，种子发芽了，顶着两片叶子趴在泥土上。
初生的生命，多么蓬勃! 它们不断长高，叶片不断长大。
花盆逐渐被绿色遮掩。
我看见青菜苗密密匝匝地长在一起，就移栽了一部分到一个方盆里。
移栽后，圆盆和方盆里的青菜苗看起来长势差不多，但方盆里的叶子更舒展。
圆盆里的青菜苗根部露在外面，根基不稳，歪歪倒倒的。
我狠心地将青莱苗全部拔去，重新栽种。
过了两天，方盆里的青菜苗长势已经超越圆盆里的青菜苗了。
夜里一场大雨，圆盆里的青菜苗饱受摧残，叶片被雨点打得七零八落!而方盆里的青菜苗却高举着叶片，一副若无其事的样子。
原来，早早独立更能经受住风雨。
1/ 1。
四年级上册第三单元观察日记。
观察日记：我的黄豆日期：XXXX年XX月XX日我一直对植物的生长过程充满好奇。
今天，我决定进行一项观察实验，那就是种植黄豆并记录它们的生长过程。
我首先挑选了一些饱满的黄豆，用清水冲洗干净。
接着，将黄豆浸泡在水中约8小时，直到它们变得稍微膨胀。
然后，我将黄豆沥干水分，均匀地分布在已铺有土壤的盆栽中。
在接下来的日子里，我每天都精心照顾着这些黄豆。
每天早上和晚上我都会用喷壶给黄豆和土壤喷洒适量的水，保持土壤湿润。
此外，我还注意到黄豆的茎和叶子的生长速度是不同的，需要耐心等待。
在种植黄豆的过程中，我学到了耐心和细心的重要性。
尽管有时会遇到挫折，比如突然的暴雨让黄豆遭受了一些压力，但我也学会了如何去保护和照顾它们。
同时，我也明白了植物的生长并不只是简单的增加大小，而是经历了一个复杂的生命过程。
我期待着黄豆能够茁壮成长，也许在不久的将来，我可以用自己的劳动成果来做一些美味的食物。
总的来说，这次的观察实验让我收获了很多宝贵的经验和知识，也让我对生命有了更深的理解和尊重。
日期：XXXX年XX月XX日经过几天的精心照顾，我的黄豆有了显著的变化。
它们的茎叶变得更加茂盛，而且我也看到了小小的黄色花朵。
这让我非常兴奋，因为这是我第一次见证了植物的生长过程。
每天早上和晚上，我都会持续地用喷壶给黄豆和土壤喷洒适量的水。
我注意到，黄豆对于水的需求是很大的，稍不留神就会看到土壤变得干燥。
因此，我现在更加注意保持土壤的湿度。
此外，我也开始更加注意保护黄豆免受害虫的侵扰。
尽管我并不希望使用化学药剂来解决问题，但我发现一些天然的方法也是非常有效的。
比如，用稀释的食醋喷洒在叶片上可以预防一些虫害，而定期修剪过于密集的茎叶可以让植物更好地通风和光照。
在这个过程中，我不仅学会了如何照顾植物，也学会了如何去观察和发现问题。
虽然有时会遇到一些困难和挫折，但每一次成功的经验都让我充满了成就感。
我希望我的黄豆能够继续健康地成长，并且我也期待着能够看到它们最终的成果。
大象版小学科学四年级下册科学课件-第三单元植物在成长复习课件(共25张PPT)
植物的一生也跟动物一样，具有生命周期。
死亡
植株开花结果
产生种子
幼苗生长发育
种子萌发
植物的生命周期与动物的生命周期的相似点
植物和动物的生命周期，都有生命的出生、 生长发育、到繁殖及死亡的过程。
这说明了生命周期是一切生物生命运动的 共同特点，生命就在这种周而复始的运动中不 断得以延续。
猪笼草
猪笼草是猪 笼草属全体物种 的总称。其属于 热带食虫植物， 原产地主要为旧 大陆热带地区。
……
生长情况
开始长出第一对叶子
……
护理措施 提出的问题或其他
浇水 ……
植物的组成部分
叶 营 养茎 器 官
根
一棵完整植株的组成
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ种子 生
果实
殖 器
花
官
有趣的传输
植物茎的作用
植物的茎具有运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分
和矿物质运输到植物体各个部分；
从上向下将绿叶制造的养料运输到植
物体的各个部分。
养料
水分 矿物 质
植物的花朵
黄瓜雌雄花的结构比较
雄花是只含有雄 蕊的花，雄蕊成熟后， 花药裂开，散出花粉。
雌花是只含有雌 蕊的花，雌蕊中含有 子房，受精后会发育 成果实。
植物的花朵
桃花
花冠 花托
桃花的纵剖面
雌蕊 雄蕊 花萼
花柄
植物的花朵
百合花
雄蕊 雌蕊 花被片
百合花解剖图
植物的花朵
植物花的认识
美丽的鲜花都有艳丽的花瓣，除此之外，雌雄花还有很 大的差别，雌花内有雌蕊，雄花内有雄蕊，比如黄瓜。更多 的花内则是雌雄蕊的统一体，如桃花。
四年级上册第三单元作文
四年级上册第三单元作文《绿豆成长记》10 月 1 日星期五晴今天，老师给我们布置了一项特别的作业——观察一种植物的生长过程，并写一篇观察日记。
我决定观察绿豆的发芽过程。
放学回到家，我迫不及待地从厨房里找出了一些绿豆。
这些绿豆小小的、硬硬的，呈椭圆形，颜色是深绿色的，像一颗颗绿色的小宝石。
我把它们放进一个透明的杯子里，然后往杯子里倒了一些清水，让水没过绿豆。
我想：“这些绿豆宝宝们在水里会发生什么变化呢？”10 月 2 日星期六晴早上一起床，我就飞奔到厨房去看我的绿豆宝宝。
哇！经过一夜的浸泡，绿豆宝宝们都长胖了，有的甚至把绿色的外衣都撑破了，露出了白白的肚皮，看起来真可爱！我给它们换了水，继续让它们泡在水里，期待着它们快快发芽。
10 月 3 日星期日晴今天，绿豆宝宝们终于发芽了！它们从白色的肚皮里探出了一个个小小的、白白的芽，像一个个小逗号。
芽的长度大约有 2 毫米左右，看起来非常娇嫩。
我又给它们换了水，希望它们能长得更快。
10 月 4 日星期一晴绿豆宝宝们的芽又长长了许多，大约有 5 毫米左右了。
它们的芽有的直直的，有的弯弯的，像一个个小钩子。
绿豆宝宝们的身体也变得更胖了，它们把绿色的外衣完全脱掉了，露出了白白的身体。
我把它们轻轻地拿出来，发现它们的根也长出来了，根是白色的，细细的，像一根根小胡须。
10 月 5 日星期二晴今天，绿豆宝宝们已经长成了绿豆芽。
它们的芽已经有 1 厘米左右长了，根也变得更长更粗了。
绿豆芽们挨挨挤挤的，像一群可爱的小精灵。
我用尺子量了一下，最长的绿豆芽已经有 2 厘米了。
我高兴极了，我的观察实验成功了！通过这次观察，我发现绿豆的生长过程真的很神奇。
从小小的绿豆变成白白胖胖的豆芽，只需要几天的时间。
我也明白了，只要我们细心观察，就能发现生活中许多有趣的事情。
写观察日记(四年级第三单元作文)
某年某月某日，星期几，天气情况
今天是某年某月某日，星期几，天气晴朗温暖。
今天我观察的植物是一株美丽的向日葵。
在观察过程中，我发现了向日葵的花苞正在逐渐开放，并且已经有几朵黄色的花朵盛开了。
叶子上也有一些小小的露珠闪闪发光。
今天早上，我在学校花园里发现了这株向日葵。
我被它高大挺拔的身姿所吸引，于是走过去仔细观察。
我发现它的茎上长满了绿叶，并且还有很多花苞。
我静静地等待着，就在我等待的过程中，花苞逐渐变大，颜色也由绿色渐渐转变为黄色。
最终，其中几朵花苞绽放成了美丽的向日葵花朵。
观察完这株向日葵，我对植物的成长变化有了更深的认识。
我了解到，植物也需要阳光、水分和空气才能茁壮成长。
同时，我也明白了耐心观察的重要性，只有仔细观察，我们才能真正发现自然界的奥秘。
希望以后有更多机会观察不同的植物，学习更多关于植物的知识。
植物成长观察日记范文
1月1日：今天我开始观察一颗植物的成长过程。
这颗植物是一株绿萝，我在一个花盆里面种下了它。
我给它浇了水，放在了窗户边上，阳光可以直射到它身上。
希望它可以健康茁壮地成长。
1月3日：今天早上我发现绿萝的叶子变得更加绿油油了，叶子也比之前更加挺拔了。
看来绿萝已经开始生长了。
我在花盆旁边放了一个小温度计，记录下了它生长过程中的温度变化。
1月5日：今天我发现绿萝的叶子开始变得更加茂密了。
我决定给它浇一些营养液，帮助它更好地生长。
同时，我还为它喷了些水，让它更加湿润。
1月10日：今天我看到绿萝的新叶子开始冒出来了，这些新叶子还是绿油油的，很可爱。
我还发现绿萝的茎变得更加硬了，但是它的根还没有很长。
1月15日：今天我开始给绿萝换土了。
我发现它的根已经开始往外长了，看来它的生长速度还是很快的。
我把它的旧土挖出来，同时在花盆里面加了一些营养混合土和清水。
接着，我将绿萝重新种回到了花盆里面。
1月20日：今天早上我发现绿萝的茎已经开始向上生长了。
旁边的花瓣儿也在不停地伸展，看上去真的很美。
同时，我也发现它的叶子比之前更加茂密了。
1月25日：今天我看到了一件惊喜的事情。
原来绿萝开始开花了，这些花朵很小，但是很可爱。
它们的颜色也非常鲜艳，看上去真的很漂亮。
1月30日：今天我给绿萝浇了一些有机肥料，同时让它处于充足的阳光照射下。
我希望它可以继续健康成长，让更多的花朵绽放出来。
2月3日：今天绿萝的花已经凋谢了，看上去它有些疲惫了。
我会在的几天里多给它一些休息时间，让它能够好好恢复过来。
2月5日：今天我观察到绿萝的新茎，它们又变得更加挺拔了。
同时，我还发现绿萝的叶子变得更加厚实了。
它们抵御了寒冷的冬天，但是现在它们的生命力变得更加强大了。
2月10日：今天绿萝的根已经填满了整个花盆。
我需要给它换一次土，同时我也要在土里加入一些新的营养物质。
2月15日：今天我看到了绿萝新的芽。
它们还没有开始冒叶子，但是我相信很快就会了。
绿萝的生命力真的很顽强，它可以不断地生长，不断地变得更加美丽。
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第三单元植物在成长
1、种子都有种皮。
种子发芽需要空气、水分和温度。
植物生长需要空气、水分、温度、土壤、阳光及营养物质。
2、种子发芽要经过种子膨胀、种子破裂、长出根、再长出芽几个阶段。
3、、一株完整的植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
4、一朵完整的花有：花冠、花托、花柄、花萼、雄蕊、雌蕊等六部分。
5、植物的茎能运输水分和养料。
6、植物的一生要经过：种子、种子发芽、长出真叶、长出茎叶、开花、结果几个过程。
猪笼草为热带食虫植物的代表物种，全世界有70种左右。
7、像黄瓜那样寿命不超过一年的植物叫一年生植物。
第四单元：《太阳给我们带来了什么》
1、太阳是一个能自己发光发热的巨大球体，它给我们带来了光明和温暖。
太阳表面火舌翻滚温度达到约6000摄氏度，内部温度高达1500万摄氏度到2000万摄氏度。
2、太阳的体积很大，大约是地球的130万倍，从地球到太阳的距离大约1.5亿千米。
3、在我们平常生活里，我们所见到的植物的光合作用、太阳灶、太阳能热水器、太阳能暖房、太阳能发电站、太阳能汽车、太阳能电池、日光浴、晒衣服都要用到太阳。
4、太阳高度是指人看太阳的视线与人的水平视线之间的夹角，中午太阳高度大，物体的影子短，气温就高。
早上和傍晚太阳高度小，物体的影子长，气温就低。
5、测气温时，我们要把温度计放在通风和不被阳光直接照射的地方，这样测量的结果才准确。
6、日晷是我国古代人们根据影子移动规律制作的测定时刻的仪器，由一个晷面和一根晷针组成。
7、圭表是我国古代人们根据影子移动规律制作的测定季节和年的仪器，它是由一个平卧于正南正北方向的尺（圭）和一个直立的标杆（表）组成。
8、二十四节气是我国古代人民根据太阳的周年视运动而确定的。
9、二十四节气歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
第五单元：《生活中的机械》
1、工作中为了省力或方便而使用的一些工具或装臵叫做机械。
机械是人类的伟大创造。
有了它，就如同延长了我们的肢体，加大了我们的力量，提高了工作效率，改善了工作环境。
2、在杠杆尺平衡实验中，我发现左边的格数×钩码数=右边的格数×钩码数
3、用一根棍子撬起或拉起重物时，它就是一个简单的机械--杠杆。
杠杆是发明最早、应用最广的一种简单机械。
阿基米德提出了杠杆原理。
他的名言“假如给我一个支点，我就能撬起地球”说明任何事物只要借用科学的力量都可以使它变得轻而易举，极大地方便人们的工作和生活。
4、当杠杆的支点到力点的距离大于支点到重点的距离时省力，当杠杆的支点到力点的距离小于支点到重点的距离时费力，当杠杆的支点到力点的距离等于支点到重点的距离时，不省力也不费力。
5、绕了一根绳子的边缘有槽的轮子叫滑轮。
滑轮分为动滑轮和定滑轮两种，把定滑轮和动滑轮组合在一起叫滑轮组。
定滑轮不省力，但能改变用力的方向，动滑轮可以省力，但不能改变用力方向，滑轮组既能改变用力方向又能省力。
6、理发剪刀、镊子、筷子、钓竿是费力杠杆，是为了省距离、工作方便。
起钉锤、钳子是省力杠杆。
第六单元：《揭开燃烧的秘密》
1、火就是一种燃烧现象，燃烧是有条件的。
在蜡烛燃烧时间与垫棋子数量关系实验中，只有棋子多少这一个条件是不同的，其他所有条件都是相同的，这样我们才能判断蜡烛燃烧时间与垫棋子的多少是否有关，这是一种对比实验。
2、空气是一种混合气体，主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的，干燥空气中氧气约占空气的21﹪、氮气占78﹪、其它如二氧化碳、水蒸气等约占1﹪。
3、氧气能支持燃烧，氧气能溶于水。
4、二氧化碳比空气重，不支持燃烧，在加压降温情况下能形成雪状固体叫干冰，干冰可以冷藏食品，进行人工降雨，还可以用来在舞台模拟云雾。
绿色植物吸收土壤中和空气中的二氧化碳，通过光合作用合成生物所需要的能量。
5、判别二氧化碳和氧气的方法：1、用一根燃烧的火柴放在瓶口，火柴熄灭的是二氧化碳，火柴燃烧得更旺的是氧气。
2、通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊的是二氧化碳，没有变的是氧气。
3、分别放进一只小虫，过一会，小虫活着的是氧气，小虫死亡的是二氧化碳。
6、容易燃烧的物体叫易燃物。
燃烧需要有可燃物，一定的温度，氧气三个条件.只有三个条件同时具备燃烧才会发生。
7、灭火的方法有：用水浇；用沙盖；用盖子盖；关闭开关；用灭火器。
8、一旦发生火灾怎么办？（可以穿上浸湿的不易燃烧的衣服或裹上浸湿的毯子，用湿毛巾捂住鼻子，降低姿势或爬行逃生。
）
第七单元：《飞上蓝天》
1、飞行的物体有动物、植物、自然物体、人造物体等
2、搜集事实与证据的基本途径有查阅书籍、上网搜索、调查、访问、观察记录、做实验等。
3、飞机是靠机翼的力量上升的。
4、科学研究既要有顽强的毅力，又要付出艰苦的努力才能取得成功。
5、早在2400年前，中国人尝试用风筝把人送上天，以观察地面上的活动。
1783年，两位法国人成为无动力热气球上的首批人类乘客。
1900年齐柏林发明了带发动机的飞艇，1903年美国的莱特兄弟完成了人类历史上的第一次动力飞行。
2003年2月1日，“哥伦比亚”号航天飞机失事坠毁，人类为探索宇宙付出了巨大的代价，但科学探索的步伐不会停止。
第八单元：《一千个小侦探找青蛙》
1、托尼.莫飞博士指导学生们一个科学探究活动—青蛙的一千个朋友，在这个活动中学生们搜寻了科学的事实与证据—畸形青蛙，也调查了青蛙生活栖息的环境，并提供给科学家。
学生们的工作引起了科学家的关注，推动了科学家的研究。
2、青蛙属于两栖动物，它不仅要在水里生活，而且还要在陆地上生活。
青蛙和它的两栖类兄弟们是环境好坏的一个标志，科学家称它们为“指示生物”。
3、导致青蛙畸形的原因主要有三个方面：化学物质污染，过量的紫外线照射和寄生虫侵害。
4、捕捉青蛙时一定要戴手套。
因为青蛙的皮肤具有渗透性，它能吸收粘在手上的各种化学物质，青蛙对这些化学物质非常敏感，一旦接触到，就可能会导致休克甚至死亡。