《物流法律法规》课程标准
物流法律法规教学大纲
《物流法律法规》教学大纲一、课程基本信息1、课程名称（中/英文）：物流法律法规/ Law of Logistics2、总学时/学分：36/23、开课单位：管理分院4、面向对象：物流管理专业三年级5、先修课程：《法律基础》、《物流管理概论》6、课程类型：TP二、课程简介本课程为物流管理专业专业必修课。
本课程的教学目的是：使学生掌握有关物流组织、物流行为、国家对物流行为的调控以及物流争议解决的法律基本知识，增强法律观念，为今后从事物流及经济贸易工作，签订物流经济合同和处理物流经济争议打下基础。
三、课程的教学目的和基本要求通过本课程的学习，目的是使学生能初步掌握物流法律法规，特别是相关国际公约的熟悉应用。
掌握每一种法律法规的基本知识、规则和基本操作技能，熟悉相关法律法规，能初步解决物流活动中的实际问题。
重视培养学生的实践能力，重视知识面的扩充。
要求学生在掌握各种法律法规，相关国际国际公约基础上，通过背景材料，补充材料，案例分析来提高自身的理解能力和应用能力。
四、课程教学方法本课程采用课堂讲授为主，以课外辅导和自学相结合的方法为辅。
主讲教师讲课必须遵循教学大纲和教学计划，以教材为基础，但并不讲授教材的所有内容，只对重要内容作重点分析、解释和提示。
授课过程将组织学生对重要法律规范进行多种形式的讨论，以开拓思路，培养探索精神，提高独立思考的能力。
五、课程内容及教学安排（一）物流法律概述（2课时）1、教学内容* 物流法的概念* 物流法律关系* 物流合同的法律行为* 我国物流法的现状与发展2、教学要求* 了解：物流法的概念，物流法的特点，物流法的作用，我国物流法的现状与发展* 掌握：物流法律关系的主体，物流法律关系的客体，物流法律关系的内容，物流法律关系的发生、变更和终止* 重点掌握：物流合同的概念与特征，物流合同法律制度的基本原则，物流合同的订立，合同的效力，违约责任（二）物流主体法律制度（2课时）1、教学内容* 行政管理机构* 物流企业* 物流企业的设立* 国际货物运输代理企业2、教学要求* 了解：国家工商行政管理局登记管辖范围，省、自治区、直辖市工商行政管理局设立登记管辖，市、县、区工商行政管理局设立登记管辖* 掌握：物流企业应具备的条件，物流企业的登记，物流企业的变更、终止与清算，国际货物运输代理企业的含义，国际货物运输代理企业的分类，国际货物运输代理企业的演变，国际货物运输代理企业的经营范围，国际货物运输代理企业业务行为的法律规范* 重点掌握：内资物流企业的市场准入，外商投资物流企业的市场准入（三）贸易活动的相关法规（2课时）1、教学内容* 国际贸易概述* 国际贸易术语* 对外贸易法的主要内容* 《联合国国际货物买卖合同公约》的主要内容* 《国际商事合同通则》的主要内容* 采购与销售法规2、教学要求* 了解：国际贸易术语的作用，贸易术语解释通则的主要内容，主要常用贸易术语比较，对外贸易法的基本原则和适用范围，货物和技术进出境管理，对外贸易的法律责任* 掌握：《联合国国际货物买卖合同公约》的宗旨和适用范围，合同双方的义务，违约的救济方法，风险的转移* 重点掌握：采购与销售合同法，招标投标法，政府采购法（四）海上货物运输法规（2课时）1、教学内容* 海上货物运输概述* 船舶及其担保物权* 海上货物运输合同2、教学要求* 了解：海上货物运输基本知识，船舶的概念* 掌握：船舶所有权和航行权，船舶登记和船舶国籍，船舶担保物权，海上货物运输合同及承运人的主要义务及责任期间，承运人的主要权利，托运人(收货人)的主要义务和责任，合同的订立与解除，航次租船合同，定期租船合同，光船租赁合同，包运租船合同及其他租船合同，海上拖航合同* 重点掌握：提单及其法律问题，海上货物运输国际公约，海牙规则及其他海事法规（五）国内水路货物运输法规（2课时）1、教学内容* 国内水路货物运输概述* 运输合同当事人的权利和义务* 运输单证2、教学要求* 了解：水路货物运输合同的定义，运输合同的形式与内容* 掌握：运单的性质，运单的内容，运单的填制，运单的签发* 重点掌握：托运人的权利和义务，承运人的权利和义务（六）公路货物运输概述（3课时）1、教学内容* 公路货物运输概述* 汽车租赁* 公路货物运输* 有关国际公约2、教学要求* 了解：公路货物运输基本知识，承租人和出租人的义务和责任* 掌握：国际公路货物运输合同公约和国际公路运输公约内容* 重点掌握：合同的订立，合同的履行，合同的变更与解除，违约赔偿责任（七）铁路货物运输法规（3课时）1、教学内容* 铁路货物运输概述* 铁路货物运输合同* 国际公约2、教学要求* 了解：铁路货物运输基本知识* 掌握：国际公约内容，运输单证的性质、内容、填制和签发等* 重点掌握：合同的订立和履行，合同的变更与解除，违约责任，诉讼时效（八）航空货物运输法规（2课时）1、教学内容* 航空货物运输概述* 航空货物运输合同* 国际公约* 运输单证2、教学要求* 了解：航空货物运输基本知识，航空货物运输合同的定义，* 掌握：国际公约内容，运单的性质、内容、填制和签发* 重点掌握：运输合同的形式与内容，运输合同当事人的权利和义务（九）多式联运法律规范（2课时）1、教学内容* 多式联运概述* 多式联运货物运输合同* 国际公约* 运输单证2、教学要求* 了解：多式联运基本知识，多式联运货物运输合同的定义，* 掌握：国际公约内容，运单的性质、内容、填制和签发* 重点掌握：运输合同的形式与内容，运输合同当事人的权利和义务（十）货物仓储法律规范（2课时）1、教学内容* 货物仓储概述* 租赁合同* 保管合同* 仓储合同2、教学要求* 了解：货物仓储基本知识* 掌握：租赁合同的概念和特征，租赁权和租期，出租人和承租人的主要义务，保管合同的概念及法律特征，保管人的主要权利与义务，仓储合同的概念和特征，仓单及其法律性质，保管人的基本权利与义务，存货人的基本权利与义务* 重点掌握：仓储法律制度（十一）物流包装法律规范（2课时）1、教学内容* 物流包装概述* 普通货物包装的法律规范* 危险货物包装的法律规范* 国际物流中的包装法律规范2、教学要求* 了解：物流包装基本知识* 掌握：普通货物包装的法律规范，危险货物包装的法律规范* 重点掌握：国际货物包装法律规范（十二）货物装卸与搬运法律规范（2课时）1、教学内容* 货物装卸搬运概述* 公路装卸搬运作业中的法律法规* 铁路装卸搬运作业中的法律法规* 港口装卸搬运作业中的法律法规2、教学要求* 了解：货物装卸搬运基本知识，港站经营人的权利和义务* 掌握：公路、铁路装卸搬运作业中的法律法规* 重点掌握：港口装卸搬运作业中的法律法规，集装箱码头装卸搬运作业中的特殊法律法规（十三）流通加工与配送法律规范（2课时）1、教学内容* 流通加工与配送概述* 承揽合同* 流通加工与配送法律规范2、教学要求* 了解：流通加工与配送基本知识* 掌握：承揽合同的概念与法律特征，承揽人的主要权利与义务，定作人的主要权利和义务，承揽合同的单方解除* 重点掌握：流通加工与配送法律规范（十四）物流中有关保险的法规（2课时）1、教学内容* 保险和保险合同概述* 国际货物运输保险法律概述* 国际海上运输保险法律* 国际航空、陆上货物运输保险2、教学要求* 了解：保险和保险合同基本知识* 掌握：国际货物运输保险法律* 重点掌握：国际海上货物运输保险，国际航空货物运输保险，国际铁路货物运输保险（十五）物流活动国家调控法律制度（2课时）1、教学内容* 海关法律制度* 商品检验、检疫法律制度* 对外贸易法律制度2、教学要求* 了解：物流活动国家调控法律制度基本知识* 掌握：中国对外贸易法，关税制度，配额与许可证管理制度，进出口商品质量许可制度，反倾销与反补贴制度* 重点掌握：海关及海关法，进出境运输工具、货物、物品，关税与海关事务担保，执法监督与法律责任，进出口商品检验检疫法律制度，进出口商品检验制度，进出境动植物及其他物品检疫制度（十六）物流争议解决法律制度（2课时）1、教学内容* 物流争议的处理* 物流争议诉讼制度* 物流争议请求保全* 物流争议仲裁制度2、教学要求* 了解：物流争议的非诉讼解决方式：谈判和调解* 掌握：物流争议的民事诉讼法律制度，审判程序，执行程序，涉外民事诉讼程序，相互承认、执行外国法院裁判和外国仲裁裁决* 重点掌握：物流争议的仲裁解决法律制度，仲裁机构，仲裁协议，仲裁程序和涉外仲裁，海事诉讼特别程序六、教材及主要参考书教材:物流法规与实务，王容主编，浙江大学出版社，2009.教学参考书：现代物流法律制度，于定勇、郭红亮，暨南大学出版社，2003.国际商法，冯大同，对外经济贸易大学出版社出版国际商法，吴兴光，中山大学出版社出版[加拿大]威廉.台特雷著/张永坚等译，国际海商法，法律出版社，2006.七、考核要求成绩判定方式：平时及实验案例分析乘以30%+期中课程考试乘以10%+期末课程考试成绩乘以60%，期中考试形式为案例分析，内容范围为已学过知识点，案例分析要结合实际，提出最佳方案并给出支撑依据。
《物流法规》课程标准
《物流法规》课程标准一、课程编号1030105003二、课程名称物流法规三、课程类型理论含实践课四、开课系（部）国际经贸学院物流系五、大纲说明1.学时、学分数、课程性质、考试方式、成绩评定物流法规是物流专业知识结构中的重要组成部分，具有较强的理论性和应用性，是物流管理专业的专业基础课。
通过该课程的教学，向学生较为系统的介绍该学科的知识体系和法律体系，使学生了解并掌握物流法规的基础知识、基本原理和相关法律法规的基本框架。
重点讲授物流企业法、物流合同法、货物运输法律法规、仓储保管法律法规。
为专业课程的学习提供法律基础和依据，提高学生的法律意识，树立遵法守法的观念，培养依法从事物流活动和解决物流纠纷的能力，为今后的学习和工作奠定良好的基础。
3.主要先修与后续课程先修课程：物流经济学；物流学概论；仓储与配送管理；仓储与配送管理后续课程：供应链管理；国际货物运输代理；物流企业管理六、教学内容第一章法的基础知识【教学目的和要求】通过本章学习，使学生了解法的概念、特点及作用；理解并掌握法律关系的概念及构成，为以后各章的学习奠定良好的基础。
【教学重点与难点】教学重点：法及法律关系的概念及特征教学难点：法律关系的构成【教学时数】4学时【教学方法与手段】讲授法、讨论法、案例分析法【教学内容】第一节法的概念及作用一、法的概念与特点二、法的渊源三、法的作用第二节法律关系一、法律关系的概念与特点二、经济法律关系的构成要素三、物流法律关系第二章物流企业法律制度通过本章学习，使学生掌握公司的基本制度，公司的设立条件和程序，公司的合并、分立、解散等；理解公司的责任，合伙企业特征及与公司的主要区别；了解个人独资企业的基本特征。
【教学重点与难点】教学重点：公司的特征、种类及公司法中的基本制度教学难点：公司与合伙的主要区别【教学时数】【理论教学时数】10学时【教学方法与手段】讲授法、讨论法、案例分析法【理论教学内容】第一节公司法一、公司的概念、特征及种类二、公司法的基本制度三、有限责任公司四、股份有限公司第二节合伙企业法与个人独资企业法一、合伙企业的概念及特点二、合伙企业的设立三、合伙企业的财产与管理四、合伙企业的责任五、个人独资企业【实践教学时数】2 学时【教学方法与手段】比较法、练习法、讨论法【实践教学内容】根据给定案例对企业法律制度进行分析并分组进行讨论。
第5次课物流法律法规教案
第3章运输法律法规知识目标：1.重点掌握公路、铁路、水路货物运输合同；2.掌握货物运输法律制度的基本内容；3.了解铁路、公路、海上、水路、航空货物运输和多式联运法律规定。
能力目标：学会签订货物运输合同。
[引导案例]甲托运人将2万吨优质煤炭交乙铁路承运人运输2000公里。
运输至1000公里时，因罕见、突发未有预报的洪水冲击铁路，使该2万吨煤炭灭失。
承运人已经运输了1000公里，能否要求甲方承担1000公里的运费？3.1 货物运输和货物运输法律制度概述3.1.1货物运输1.货物运输的概念货物运输是指物品在不同地区范围之间，借助运力，以改变“物”的空间位置为目的的活动。
具体地说，就是通过火车、汽车、轮船、飞机等交通运输工具将货物从一处运送到另一处的活动。
2.货物运输方式的分类（1）铁路运输。
（2）公路运输。
（3）水路运输。
（4）航空运输。
（5）多式联运。
3.1.2货物运输法律制度货物运输法律制度包括货物运输合同法律制度和货物运输管理法律制度，主要是货物运输合同法律制度。
1.货物运输合同的概念货物运输合同是指承运人将货物运送到约定的地点，托运人或者收货人支付运输费用的合同。
2.货物运输合同的特征3.货物运输合同的当事人（1）托运人（2）承运人。
（3）收货人。
（4）出租人。
（5）承租人。
（6）多式联运经营人。
3.2 铁路货物运输法律规定3.2.1铁路货物运输合同铁路货物运输合同是指铁路承运人根据托运人的要求，按期将托运人的货物运送至目的地，交予收货人的合同。
3.2.2铁路货物运输合同双方的义务1.托运人的义务2.承运人的义务3.2.3违约责任1.承运人的责任2.托运人的责任3.3 公路货物运输法律规定目前，公路运输主要涉及汽车货物运输和汽车租赁两大法律问题，依据的法律法规主要包括《合同法》、《汽车货物运输规则》、《集装箱汽车运输规则》、《汽车危险货物运输规则》等。
本书主要阐释《汽车货物运输规则》的内容。
3.3.1汽车货物运输合同的种类汽车货物运输合同是指汽车承运人与托运人之间签订的明确相互权利和义务关系的协议。
物流法律法规课程标准
《物流法律法规》课程标准（适用三年制高职物流管理专业）制订人：张明萍审定人：一、制订课程标准的依据本标准依据物流管理专业教学标准中的人才培养目标利划《物流法律法规》课程教学目标要求而制订。
用于指导《物流法律法规》课程教学与课程建设。
二、课程的性质与作用《物流法律法规》课样是物流管理专业的专业主干课之一，是一门具体介绍物流活动各环节相关法律法规的课程，也是一门综合性、实践性较强的课程，对学生掌握各类物流合同原理,并应用到实践中进行案例分析、纠纷处理，为企业解决与客户间的矛盾，更好地进行客户关系沟通具有重要意义。
通过《物流法律法规》课程的学习，学习并掌握经济合同的基本概念和理论，熟悉设立物流企业的流程，掌握物流活动各环节相关的法律法规，会实际与客户签订合同、解决纠纷,并且通过实务、案例、实训，培养学生发现、分析和解决问题的基本方法和手段，提高创造性能力，为学习后续课程打下坚实的基础。
最终成为熟悉物流活动各环节法律法规，能独立处理纠纷的管理人员和客户服务人员。
四、课程的教育目标课程的教学目标由浅入深，由表及里,通过本课程的学习和训练，使学生具备以下知识一能力一素质：1、系统地掌握合同的概念、订立、效力和履行等基础知识,比较各类合同的异同，学会签订合同.实现具备物流法规专业知识、优良的服务意识与组织物流活动能力的教育目标。
2、通过案例讨沦,掌握物流各个环节要素所涉及的法律法规，培养学生发现问题、分析利解决问题的基本能力。
同时也可锻炼学生的快速反应能力，进一步理论联系实际。
3、通过分组实训，了解如何设立物流企业，以及如何迅速准确地解决合同纠纷,培养学生协调沟通的能力、创新能力和团队合作精神,为提高客户服务水平打下基础.并配合《物流客户关系管理》等其他专业课程，最终形成系统的专业知识体系、能力递增和能力包容体系，达到物流管理专业技术型专业人才的培养目标。
七、教学基本条件1．教学团队的基本要求（1）团队规模:兼职教师10人左右，其中，专职教师6人,企业兼职教师4人,职称和年龄结构合理，互补性强。
物流法律规教学大纲
教学大纲物流法律法规这门课程作为物流专业的基础课设置的，总学时位36学时。
本书不仅适用于物流，而且还可以适用于电子商务、运输管理、工商管理等专业，是这些专业基础课之一。
本书可以分为三个部分：第一部分为第一单元，是全书的引言，介绍物流、物流企业和物流活动，引出物流法律法规以及物流企业在物流活动中的法律责任。
通过这部分的介绍使学生了解有关物流和物流企业的基本概念，熟悉进入物流行业的法律规范及相关的法律法规框架。
第二部分为第二单元至第七单元，这是本书的核心部分，这部分紧紧围绕物流中运输、保管、配送、搬运和装卸、流通加工和包装业务，详细阐述在各业务环节中涉及到的各当事人拥有的权利和应负的法律责任及应尽的义务。
第三部分为第八单元，是对保险合同的基本知识、法律特征进行阐述，并对国际货物运输保险进行简单介绍。
在教学大纲里我们将逐一介绍各单元的教学重点和基本内容框架。
第一单元物流法律法规概述本单元是对物流法律法规进行简单介绍的。
综合知识模块一介绍的是物流、物流企业和物流企业的基本概念、特征和分类，对物流企业设立的条件、程序进行了详细地阐述；综合知识模块二介绍的是物流法律法规的含义、特点及相关的法律法规框架，详细的介绍了物流企业在物流活动中的法律责任，重点要求学生熟悉物流服务合同及其相应条款。
本单元重点包括:1、物流、物流企业和物流活动的含义；2、物流企业的性质和法律地位；3、物流企业设立登记的程序；4、物流法律法规的含义、特点、作用；5、与物流相关的法律法规框架；6、物流企业在物流活动中的责任；7、物流服务合同全部内容；8、训练学生模拟创建一个小型物流公司；9、训练学生模拟签订一份物流服务合同。
综合知识模块一对物流和物流企业的介绍【能力知识点1】认识物流、物流企业和物流活动【能力知识点2】了解物流企业的特征和分类【能力知识点3】明确我国现有的物流企业类型及性质和法律地位【能力知识点4】学会设立物流企业综合知识模块二熟悉物流法律法规【能力知识点1】了解物流法律法规的含义及相关的法律法规框架【能力知识点2】了解物流法律法规的特点、作用【能力知识点3】掌握物流企业在物流活动中的责任【能力知识点4】熟悉物流服务合同第二单元货物运输相关法律法规本单元是对货物运输、运输合同和各种运输方式中法律问题进行介绍。
物流法律法规课程标准
物流法律法规课程标准物流法律法规课程标准1. 课程简介物流法律法规课程是为了培养学生对于物流业中相关法律法规的理解和应用能力而设计的课程。
本课程旨在帮助学生了解物流运营的法律法规，掌握物流合同的订立与履行、货运保险、海关清关、知识产权保护等方面的法律知识，增强学生在物流领域的法律意识和风险识别能力。
2. 课程目标了解物流业中的基本法律法规，包括相关政策法规、合同法、知识产权法等；掌握物流合同的订立与履行的要求和流程；了解货运保险相关法律法规，能够合理选择和申请货运保险；了解海关清关相关法律法规，能够合规进行海关报关和清关工作；了解知识产权保护相关法律法规，增强对知识产权的保护意识。
3. 课程内容3.1 物流基本法律法规相关政策法规及国际惯例物流行业发展的法律环境主要物流法律法规的解读3.2 物流合同法合同法基本原则运输合同的订立和履行仓储合同的订立和履行3.3 货物运输保险法货物运输保险法基本规定货运保险的分类货运保险的申请和理赔流程 3.4 海关清关法律法规海关进出口流程及法律要求海关报关的规定和要求海关清关的程序和流程3.5 知识产权保护法律法规知识产权的基本概念和分类知识产权保护法律法规的介绍物流领域的知识产权保护案例分析4. 评估方式课堂参与：20%作业和小组讨论：30%课程项目：50%5. 参考教材《物流法律法规导论》《运输合同法概论》《货物运输保险法解析》《海关管理法规与实务》《知识产权法概论》6. 授课方式本课程采用面授教学方式，教师将运用案例分析、小组讨论等教学方法，充分激发学生的学习兴趣和动手能力。
同时，教师也会邀请物流行业的实践专家来进行实例讲解，以提升学生的实际应用能力。
7. 课程要求理解和熟悉相关法律法规的基本内容；能够运用法律法规知识分析和解决物流运营中的法律问题；具备开展合规物流运营的能力；培养良好的法律意识和风险识别能力。
8. 结语物流法律法规课程的目标是培养学生在物流领域具备良好的法律意识和法律应用能力。
《物流法律法规》课程标准
《物流法律法规》课程标准一、课程性质与任务本课程是根据学生从事物流各典型职业活动所涉及的相关法律法规、合同条款等内容分析整合的专业核心课程，具有较强的基础性，为学习专业核心课程奠定基础。
本课程的主要任务是使学生了解各种物流业务活动所涉及的法律法规及业务纠纷的处理办法、能够拟定各种物流业务活动所需的合同；培养学生诚实守信、遵纪守法的品质。
二、参考课时72课时三、课程学分4学分四、课程目标、内容、考核标准五、教学实施建议（一）教学设计根据该课程标准，学校在教学实施前，要组织相关教师进行教学设计，明确课程实施的载体，制定课程实施具体方案，细化考核标准和确定评价方法。
（二）教学方法本课程是一门实践性较强、涉及面较广的整合课程，在教学过程中，可以采用任务驱动的教学方法，如对物流各业务活动涉及的法律法规内容的学习，可在教师的引导下，让学生以小组的形式，借助网络资源进行查找，合作完成；可采用案例教学的方法，帮助学生理解和分析各种物流业务纠纷的处理办法，并注重培养学生独立分析判断物流业务活动合法性的能力，在教学过程中还要加强对学生遵纪守法的职业习惯的培养。
（三）评价方法本课程的评价原则主要是教师的评价与学生的相互评价相结合；过程性评价与结果性评价相结合。
在考核方式上可采用笔试、案例分析、综合评价等多种形式。
过程性评价中注重对学生搜集、整理、分析物流业务活动相关法律法规的过程与能力的评价、运用所掌握的物流法律法规分析判断物流业务合法性的评价、提出对物流业务纠纷处理办法的合理性的评价，同时也要对学生在课堂讨论、小组合作等活动中所表现的学习态度、合作意识等方面进行评价。
结果性评价可以采用笔试、案例分析等多种方式进行评价。
（四）教学设备与学习场景基本要求教学可在普通教室、多媒体网络教室进行。
物流法律法规全套教案
物流法律法规全套教案一、概述物流是现代经济社会中必不可少的重要环节，它涉及到货物的运输、仓储、配送以及相关的交易和合同等事务。
为了保护物流业的正常运行，维护各方的权益，国家制定了一系列物流法律法规，并对物流从业人员进行相关的教育培训。
本教案将全面介绍物流法律法规的相关内容，以及教授学生如何遵守并运用这些法律法规的知识。
二、物流法律法规的分类物流法律法规可以根据不同的内容进行分类，主要包括以下几个方面：1. 运输法律法规：主要涉及到货物的运输环节，如《中华人民共和国道路运输法》、《中华人民共和国铁路运输法》、《中华人民共和国民航法》、《中华人民共和国内河航运法》等。
2. 仓储法律法规：主要涉及到货物的仓储环节，如《中华人民共和国仓储法》、《中华人民共和国旅馆业管理条例》、《中华人民共和国海关法》等。
3. 合同法律法规：物流业务中的各方之间通常需要签订合同来明确双方的权益和义务，如《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国担保法》、《中华人民共和国劳动合同法》等。
4. 知识产权法律法规：对于物流业中涉及到的知识产权问题，有一些专门的法律法规进行规定，如《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国著作权法》等。
5. 保险法律法规：物流运输过程中，对于货物的损失和风险，可以通过投保来进行保障，相关的法律法规有《中华人民共和国保险法》、《中华人民共和国保险法实施条例》等。
三、物流法律法规的内容和要求1. 运输法律法规在运输法律法规中，主要包括了运输合同的签订、运输费用的支付、货物的运输安全和责任、运输工具的安全和维护等内容。
学生需要了解不同运输方式（如公路运输、铁路运输、航空运输等）的相关法律法规，以及运输过程中的权益和义务。
2. 仓储法律法规在仓储法律法规中，主要包括了仓储合同的签订、仓库的安全和责任、仓库保管费用的支付等内容。
学生需要了解仓储合同的要素和常见条款，以及仓库管理的规范和注意事项。
本科物流法律法规教学大纲
附件1XX学院教学大纲课程编号： XX课程名称：物流法律法规课程性质：专业选修课程适用专业：本科物流管理课程负责人： XX制（修）订时间： XX年X月专业负责人审核：专业建设委员会审核：X年X月《物流法律法规》教学大纲课程代码： XX 适用专业：本科物流管理适用学期：第七学期执笔人： X X学时： 36 制（修）订时间： XX一、课程定位（一）课程性质《物流法律法规》课程是本科物流管理专业的专业选修课，是法学体系中一门新兴的独立学科，它集理论和应用为一体，为适应现代经济中物流业的迅猛发展的需要而设立的。
本课程从探讨物流法规入手，按照国内外物流操作中应遵循的法律、法规、国际公约等有关规定，分别对物流管理中涉及的合同、与物流过程密切关联的物资采购、物流过程中的运输、仓储、包装、装卸搬运、流通加工、配送、物流信息管理、口岸管理、物流中的保险等各个环节所涉及的相关法律法规进行介绍和分析。
（二）课程在人才培养过程中的作用本门课程注重实用性、针对性，着眼于学生应用能力的培养。
通过本课程的学习，学生能了解物流活动中涉及的相关法律法规；并且通过案例分析、小组讨论等多种方式的综合练习，培养学生发现、分析和解决问题的基本能力，提高学生对物流业所涉及的基本法律法规的把握与运用能力，并为学习后续课程打下坚实的基础。
（三）本课程与其他课程的关系要求学生学习本课程时已经修完《法律基础》和《经济法》，对法律的基本概念和原则有一定的了解掌握，并且理解掌握有关的经济法基础知识。
二、教学目标（一）知识目标1、理解和掌握物流法律法规基本理论知识；2、掌握物流管理中涉及的物流采购、货物运输、物流仓储、国际货运代理、国际物流、物流中的保险以及物流纠纷处理等法律法规的理论知识；3、理解掌握学习法律知识的一些基本方法和工具。
（二）能力目标1、通过学习物流采购、货物运输、物流仓储、国际货运代理、国际物流、物流中的保险以及物流纠纷处理等法律法规的理论知识，使学生能够正确地理解物流法律法规基本理念。
《物流法律法规》课程标准
《物流法律法规》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校物流类专业必修的一门理论与实践相结合的专业类平台课程，其任务是让物流类各专业学生掌握常用的现代物流法律法规基础知识和基本技能，为培养其行业通用能力提供课程支撑，同时也为相关专业后续课程学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出专业基础知识和职业能力培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合物流活动、物流企业管理的相关法律法规知识技能学习和职业精神培养。
1.依据物流专业类行业面向和职业面向，以及《中等职业学校物流专业类课程指导方案》中确定的人才培养定位、综合素质、行业通用能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出现代物流业务操作过程中知法守法、学法用法等能力的培养，结合学生职业生涯发展需要，确定本课程目标。
2.根据课程目标，以及从事现代物流业务操作活动的岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及物流法律法规的基础理论知识、基本技能和职业操守，兼顾职业道德、职业基础知识、安全知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.按不同类别的物流法律法规主线，设置模块和教学单元，将物流法律法规的基础知识、基本技能和职业素养有机融入。
遵循学生认知规律，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握现代物流法律法规的基础知识和基本技能，牢固树立法制观念，养成遵纪守法、诚实守信的职业素养。
1.掌握物流法律关系的概念、要素，掌握物流法律关系的发生、变更和终止的内涵，会识别物流法律关系的主体和客体。
2.了解物流合同的概念和特征；理解物流合同的基本原则，物流合同的变更、转让和终止的法定情形；掌握物流合同的内容、订立和履行；能有效运用物流合同法律知识起草、阅读、修改和订立常见物流合同。
3.了解我国物流企业的市场准入条件，掌握设立物流企业的要求，掌握不同性质企业的特征、设立条件以及设立程序，会模拟设立物流企业。
物流法规教学大纲
《物流法律与法规概论》教学大纲一、课程性质《物流法规》是物流管理专业的一门专业选修课，它着重阐述与物流活动息息相关的法律的基本原理，现行的基本法律规定，追踪该方面法学最新研究动态。
物流活动是一个系统的活动，在解决物流实务中问题时应该遵循哪些法律原则和规范，是物流行业管理者、经营者以及广大业务人员需要了解和具备的知识。
因为该课程是适应物流行业迅猛发展的需要，培养具备该行业法律法规知识的人才课程之一。
二、课程作用该课程使学生对物流法律法规领域的一些基本问题有所了解和掌握，如物流法规的体系和物流合同的一些基本问题；按照物流活动的内涵，使学生全面了解物流组织即企业组织、各种合同及程序等相关领域的法律和法规；使学生对物流业经营所面临的法律环境有所了解和研究。
三、课程目标核心目标在于培养学生较高的法学素质，提高学生的法学理论水平和解决物流活动中出现的问题的能力。
要求学生掌握物流活动有关的法律法规的现状，熟记重要的法律条文，关注有关法律建设的趋势。
在理论教学过程中，充分利用各种有利条件，要求学生重视案例讨论、法理辩等关键环节的学习，培养学生自主学习能力、知识创新能力。
四、教学方法教学要求中有关定义、分类、常识性知识点等内容，按“了解、认知、掌握”三个层次要求；有关的实务操作的方法和程序，按“熟悉、掌握”两个层次来要求。
教学过程中要结合案例教学，达到以案明法的目的课，让学生在掌握书本知识的基础上，学会实际运用法律法规。
采用多媒体教学法、模拟法庭等多样化教学手段。
五、课程考核《物流法律与法规概论》课程建立了以理论知识考核为主体、多种考核形式结合的考核体系。
本门课程理论考核成绩占60%，平时考核成绩占30%，学习态度、职业道德考核成绩占10%。
理论考核采用开卷笔试综合评定成绩。
平时成绩考核结合平时课堂参与讨论,作业检查等评定成绩。
六、教学计划参照《内江职业技术学院学期授课计划表》七、主要教材及参考资料1、胡兴成主编，《物流法律与法规》，高等教育出版社，2、主要参考资料：[1] 罗佩华，孟建华，王桂霞，《物流法律法规》，清华大学出版社，2008[2] 王芸，《物流法律法规与实务》，电子工业出版社，2007[3] 王峰，《物流法律法规知识》，北京理工大学出版社，2007[4] 赵一飞，《多式联运实务与法规》，华东师范大学出版社，2007[5]胡美芬，《物流相关法规与国际公约》，四川人民出版社，2006[6] 罗闽，叶晓鹰，《物流法规概论》，立信会计出版社出版社，2006 60 30 30八、目的要求。
《物流法律法规》课程标准
《物流法律法规》课程标准一、基本信息适用对象：物流管理专业三年全日制高职学生制定时间：2010年月课程代码：所属系部：经济系学分：2 学时：36制定人：批准人：二、课程的目标1、专业能力目标（1）具有对物流法相关知识的系统理解能力。
（2）针对物流企业实际经营活动，掌握物资采购、货物运输、货物仓储、货物装卸搬运、物流包装配有关的法规。
（3）掌握物流过程中的保险法律规范。
（4）掌握国际货运代理法律规范。
（5）掌握货物海关监管法律规范。
（6）理解物流争议的解决途径。
2、方法能力目标（1）具有独立运用物流法律法规解决实际问题的能力。
（2）具有采集使用信息、分析归纳、总结交流经验、技能、技巧的能力。
（3）具有较强的自学能力、理解能力与表达能力。
（4）具有将理论与实践经验结合运用的能力。
3、社会能力目标（1）具有良好的职业道德和敬业精神。
（2）具有团队意识及妥善处理人际关系的能力。
（3）具有沟通与交流能力。
（4）具有组织、协调能力。
（5）具有适应环境开拓创新的能力。
（6）具有较强的心理承受能力。
三、整体教学设计思路1、课程定位物流法律法规是物流管理专业的专业基础课程。
随着全球经济一体化及我国改革开放进程的加快，我国经济的发展已步入了快车道，并正从粗放型逐渐进入后工业化发展时期，物流业也在加速从传统物流向现代物流转型。
物流业的快速发展必然有赖于良好的法律环境作为依托和保障，同时现代物流的发展急需大量具有良好职业道德、可持续发展的高素质技能型人才。
2、课程开发思路首先，基于“以项目任务活动和企业案例为载体，练就实战本领”的课程理念设计，通过项目任务情境实训，培养学生动手实践能力，并把培养学生的语言表达能力、逻辑思维能力、创新能力作为素质教育的途径，加强对学生分析问题、解决问题及创造性思维能力的培养，实现学习情境与实际工作实境的零距离对接，融教、学、做为一体。
其次，坚持校企合作开发面向工作岗位任务和过程课程的建设思路。
《物流法律法规》课程标准
枣庄科技职业学院学院《物流法律法规》课程标准适用专业：物流管理专业编制单位：物流管理教研室编制日期：2015年9月1日《物流法规》课程标准适用专业：物流管理专业制定时间：2015年9月1日课程代码：所属系部：信息工程系学分： 4 学时：44先修课程：《仓储与配送》《采购实务》《运输实务》等课程类型：专业课考核方式：考查制定人：袁霞一、课程定位与课程设计1. 课程定位本课程为物流管理专业学生的专业课之一，从法律角度阐述我国物流企业的市场准入、设立、变更、终止及破产、清算等问题，特别介绍国际货物运输代理、企业货物的运输、仓储、包装、搬运与装卸、流通加工、配送等环节的法律规范及相关的货物运输合同、仓储和保管合同、加工承揽合同、买卖合同、配送合同、保险合同的主要内容；本课程注重以学生为主体、以能力为本位，以物流实务为背景，解决实践中经常出现的法律问题。
本课程是物流方向的学生课程体系中的的核心课程之一。
通过本课程的学习，学生可以掌握物流环节中的相关法律制度，并能够运用所学知识分析和解决实践中常见的物流法律纠纷。
使学生能够开拓思维，开阔眼界，培养和提高其创新实践能力。
2. 课程设计理念本课程根据教学内容的内在逻辑关系，将教学内容按照物流环节分为九大板块，分别是物流法概述，物流企业法律规范，货物运输法律规范，货物仓储法律规范，物流包装法律规范，货物搬运与装卸法律规范，流通加工法律规范，物流配送法律规范，物流中有关保险的法律规范。
通过教学内容项目的设计，以案例带动理论教学，理论教学中穿插项目，突出教课主题，集中教学资源，使学生真正能学有所用。
二、课程目标物流法规是一门实践性很强的课程，掌握物流法规的理论知识的，要求学生能够理论联系实际。
能够用相关法律知识解决物流活动中的纠纷和法律问题。
1、知识目标（1）使学生对物流法律法规领域的一些基本合同法问题有所了解和掌握。
（2）按照物流活动的内涵，使学生全面了解物流活动每一个操作流程（如：销售、包装、配送、仓储、装卸、搬运、水运、陆运、空运多式联运、口岸管理等）相关领域的法律和法规；2、能力目标（1）能够运用所学到的物流环节的各种合同法律知识解决实际工作终于见的问题；（2）对我国物流业经营所面临的法律环境有所了解和研究。
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枣庄科技职业学院学院
《物流法律法规》
课程标准
适用专业：物流管理专业
编制单位：物流管理教研室
编制日期：2015年9月1日
《物流法规》课程标准
适用专业：物流管理专业制定时间：2015年9月1日
课程代码：所属系部：信息工程系
学分：4 学时：44
先修课程：《仓储与配送》《采购实务》《运输实务》等
课程类型：专业课考核方式：考查
制定人：袁霞
一、课程定位与课程设计
1. 课程定位
本课程为物流管理专业学生的专业课之一，从法律角度阐述我国物流企业的市场准入、设立、变更、终止及破产、清算等问题，特别介绍国际货物运输代理、企业货物的运输、仓储、包装、搬运与装卸、流通加工、配送等环节的法律规范及相关的货物运输合同、仓储和保管合同、加工承揽合同、买卖合同、配送合同、保险合同的主要内容；本课程注重以学生为主体、以能力为本位，以物流实务为背景，解决实践中经常出现的法律问题。
本课程是物流方向的学生课程体系中的的核心课程之一。
通过本课程的学习，学生可以掌握物流环节中的相关法律制度，并能够运用所学知识分析和解决实践中常见的物流法律纠纷。
使学生能够开拓思维，开阔眼界，培养和提高其创新实践能力。
2. 课程设计理念
本课程根据教学内容的内在逻辑关系，将教学内容按照物流环节分为九大板块，分别是物流法概述，物流企业法律规范，货物运输法律规范，货物仓储法律规范，物流包装法律规范，货物搬运与装卸法律规范，流通加工法律规范，物流配送法律规范，物流中有关保险的法律规范。
通过教学内容项目的设计，以案例带动理论教学，理论教学中穿插项目，突出教课主题，集中教学资源，使学生真正能学有所用。
二、课程目标
物流法规是一门实践性很强的课程，掌握物流法规的理论知识的，要求学生能够理论联系实际。
能够用相关法律知识解决物流活动中的纠纷和法律问题。
1、知识目标
（1）使学生对物流法律法规领域的一些基本合同法问题有所了解和掌握。
（2）按照物流活动的内涵，使学生全面了解物流活动每一个操作流程（如：销售、包装、配送、仓储、装卸、搬运、水运、陆运、空运多式联运、口岸管理等）相关领域的法律和法规；
2、能力目标
（1）能够运用所学到的物流环节的各种合同法律知识解决实际工作终于见的问题；
（2）对我国物流业经营所面临的法律环境有所了解和研究。
（3）能够规范自己的日常工作和生活行为，并能利用法律武器维权。
3.素质目标
（1）具有一定法律素养；
（2）能够冷静理性看待一些问题，相应做灵活处理。
三、课程内容及教学要求
表1 课程整体内容及学时安排
表2 课程具体内容及教学要求
四、课程实施建议
1.教学方法建议
牢固树立“教师为主导，学生为主体”的教学观念，强调学生是学习的主人，强调教为学服务。
在教学方法的选择上遵循“教学有法、教无定法、贵在得法、教学相长”的原则。
突破以往“填鸭式”教学、学生被动接受知识的传统模式，灵活运用多种教学方法，重视发挥学生的主观能动性，强调学生自主学习能力和创新能力的培养，激发学生的创新意识和独立思考能力。
该课程运用了讲授法、案例讨论法、视频资料观摩法、体验式教学法和项目教学法等方法。
比较特色的方法有项目教学法和体验式教学法。
（1）体验式教学法
在教学过程中，通过故事、情景剧、模拟场景等将学生置身于各种相关法律情景之中，为学生创造了丰富的情感体验，进而有效激发学生自主学习。
（2）项目教学法
设计了9个项目来组织实践教学活动，使学生在做中学，学中做，充分挖掘学生的创造潜能，提高了学生的职业方法能力和职业社会能力。
促进学生的有效学习。
2.教材编写或选用建议
（1）《物流法律法规》，苏彩主编，北京理工大学出版社。
3.教学资源开发与利用建议
教参：
1、《物流法律法规概论与案例》，清华大学出版社，张冬云主编。
2、《新编合同法案例教程》，赵万一主编，中国民主法制出版社；
4.教学条件建议
设备、场地：多媒体课室，相应的影视音像资料。
希望能建设一个模拟法庭实训室，一个案例模拟实训室。
要求配备符合要求的有特点的桌椅设备。
5.师资条件建议
本课程的主讲教师要求不仅具有比较深厚的法学理论功底，善于学习和掌握最新法律研究的最新成果，有充分的法律实践经验，熟悉大学生的学习规律，而且能够有针对性地开展教学活动，具有强烈的批判精神和逻辑思维能力，具有现代职业教育以职业活动为导向、突出能力目标的先进理念。
本课程的教学教师目前只有一位，随着招生范围和在校学生的不断扩大，需要进一步招聘相关教师，以便交流教学经验，探讨教学改革的方法。
在教学团队建设中，要强化培训，尤其
要加强对教师的职业教育教学能力培训。
采取集中培训和个人钻研相结合，提高教师素质。
不断完善教师科研和教学相促进的激励机制，形成有利于教师队伍良性发展的长效机制。
五、教学评价、考核要求
1．考核原则
（1）评、考结合，以评为主原则。
(2)伴随教学过程的动态考评原则。
(3)“五结合”原则，即课程学习与自主实践相结合；学生自评、学生互评与教师评价相结合；定性评价与定量评价相结合；期末考试与平时学习考核相结合；闭卷笔试、开卷笔试与口试相结合。
2.评价和考核体系构建
(1)学生学习评价体系兼顾学生的学习态度、日常表现、知识掌握情况、以及能力培养四个方面，形成了全方位的学生学习评价体系。
充分反应了重视学生学习态度和日常表现，强化能力培养的思想。
(2)本考核方案采用定性和定量标准，并尽可能将定性指标定量化。
具体见下表
六、其他说明
1、本课程根据教学目标要求对教材作了适当的取舍处理和主题分类，自编实训指导书。
教师可以根据学期教学时数和研究特长，在设定主题中有所侧重。
2、本课程在教学过程中会根据主题安排项目设置，要求组织学生以小组形式进行活动、观察、调查、分析，并对观察结果利用所学知识进行分析，或者布置主题组织学生课后进行讨论分析并记录。
要求把项目作业报告或者小组讨论稿作为作业上交。
每堂课前组织一至二个小
组进行课堂发言，准备课前讨论发言的小组要求把讨论内容写成书面稿，在课前的讨论派代表上台发言。
分组一般由教师在第一次课时划分，每一个活动或者课题要求小组不同成员轮流担任课题负责人，并进行分工，各司其职。