2 我多想去看看
部编版一年级语文下册 课文2我多想去看看
第二节以一个城市孩子的口吻，
讲述了自己想到遥远的新疆，去看 天山上美丽的雪莲花。
guo shou du
guó shǒu dū
我国的首都是（ 北 京）。
我国的国旗是（五星红）旗。
遥远的北京城，有 一座雄伟的天安门，广 场上/的升旗仪式/非常壮观。
宽宽的公路
洁白的雪莲
作业
图解结构
我
多 天山 北京 升旗仪式
资料宝袋
王宝柱 (1934.3—)，别 名夏农，河南偃师人。20世 纪50年代初，曾在新疆维吾 尔自治区总工会、新疆工人 报社、新疆日报社编辑部工 作。
天安门
北京
长城
天坛
鸟巢
天山
新疆
雪莲
天山
葡萄
预习检查
1.指名朗读《
》。
2.指名认读生字和词语。
告诉 升旗
小路
雪莲 遥远
字词乐园
去
想
看
去
看Hale Waihona Puke 看 北京 新疆 天山雪莲 看
本文以新疆、北京两地的孩子为原
型，讲述了新疆的孩子想到遥远的北京 城，去看天安门广场上的升旗仪式，同 时也讲述了北京的孩子想到遥远的新疆， 去看美丽的天山、雪莲。文章表达了孩 子们对游览祖国大好河山的向往之情。
再见
广场
新疆
多想
公路 北京
升旗仪式 告诉
弯弯的小路
走出
雄伟
多想
北京
天安门 广场
课文详解
我多想去看看
妈妈告诉我，沿着弯弯 的小路，就会走出天山。遥 远的北京城，有一座雄伟的 天安门，广场上的升旗仪式 非常壮观，我对妈妈说，我 多想去看看，我多想去看看！
第一节以一个山村孩子的口吻，讲述
部编教材一年级下册语文课件2 我多想去看看
课后作业 除了北京和天山，你还想去哪里看看？你能
像文中的小朋友那样写一首儿歌吗？
课后习题参考答案
宽宽的（ 公路 ）
我会说
宽宽的公路
河流 宽宽的___________ 操场 宽宽的___________
yáo yuǎn de xīn jiānɡ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
遥 远 的 新 疆，
yǒu měi lì de tiān shān
de xuě lián
有 美 丽 的 天 山，
xuě shān shànɡ shânɡ kāi zhe jiã bái
走 路
xínɡ zǒu
行 走
造句： 小强平时放学都是父母接，今天他自己走
路回家去了。
běi
北
笔顺：
běi
fānɡ
北
方
dà jiānɡ nán běi
大 江
南 北
造句：他走遍祖国大江南北，见闻颇广。
jīnɡ
京
笔顺：
běi jīnɡ
北 京
jīnɡ jù
京 剧
造句：京剧的魅力常让外国人惊叹不已。
mãn
安静
ān
fēi
非
非常
chánɡ
zhuànɡ
常
经常
壮
强壮
ɡuān
观
参观
看
kàn（ 看见 ） kān（ 看管 ）
词语解释
【告诉】 【遥远】 【仪式】 【非常】 【壮观】 很远。
一年级下册课文2我多想去看看
THANKS
感谢观看
CATALOGUE
德育渗透与价值观培养
热爱祖国大好河山，培养民族自豪感
描绘祖国山河的壮美
课文中通过生动的描绘，向孩子们展示了祖国山河的辽阔与壮美 ，激发他们的爱国之情。
了解民族文化和历史
通过学习课文，孩子们能够了解到我国的民族文化和历史传承，从 而增强民族自豪感。
鼓励孩子们表达爱国情感
教师可以引导孩子们通过绘画、写作等方式表达自己对祖国的热爱 之情，培养他们的爱国情怀。
服务等活动，培养孩子们的责任感和奉献精神，让他们学会回馈社会。
06
CATALOGUE
艺术表现与审美体验
课文插图欣赏及创作谈
插图风格
课文插图采用儿童画风格，色彩 鲜艳明快，符合儿童审美特点。
创作背景
插图中描绘了孩子们向往的远方和 梦想的场景，与课文内容紧密相关 。
欣赏重点
引导学生欣赏插图中的人物形象、 场景描绘和色彩运用，感受插图的 童趣和美感。
分析
这句话通过反复使用“我多想去看看 ”，强调了主人公的内心渴望和向往 ，同时也激发了读者的共鸣和好奇心 。
相关知识点拓展与延伸
拓展知识点
除了本课要求掌握的生字词和重点句子外，学生还可以了解 中国的首都北京以及天安门广场、升旗仪式等相关知识。
延伸活动
学生可以结合本课内容，进行相关的拓展活动，例如画一画 自己心目中的北京城，或者写一篇关于自己想去北京看升旗 仪式的小作文。
树立远大理想，勇敢追求梦想
1 2
启发孩子们的梦想
课文中的主人公怀揣着远大的梦想，教师可以借 此启发孩子们思考自己的梦想和目标。
鼓励孩子们勇敢追求梦想
教师可以通过讲述成功人士的故事，激励孩子们 勇敢追求自己的梦想，不畏困难和挑战。
部编人教版一年级语文下册第二单元课文2《我多想去看看》图文版
知识积累
比较句子体会意思： ①我多想去看看。 ②我很想去看看。
句① 和句②表达的意思差不多，但是 句①中“多想”表达的语气更强烈，突出了 “我”想去看看的迫切心情。
知识积累
填上合适的词： 清清的( 河水 ) 红红的( 苹果 ) ( 富饶 )的天山
弯弯的( 小路 ) (美丽 )的地方 (洁白 )的雪莲
资料袋
天安门升国旗时间
天安门广场规定每天 日出时间升旗，以象征 五星红旗与太阳一同升 起。因为每天的日出时 间不同，所以升旗的时 间也不同。
资料袋
升国旗礼仪
标准做法是：起身站立，目 视前方，双手下垂，神态庄严， 聚精会神。严格地遵守升国旗的 礼仪是维护国旗尊严，增强公民 国家观念的体现，我们所有人都 要按国旗法的要求以规范、统一 的礼仪参加升国旗仪式。
造句：老 家 的大 门 已 经 破烂 不堪。
字词学习
guǎng
guǎng chǎng kuān guǎng guǎng dà
组词： 广 场 宽 广 广 大
wǒ cháng cháng qùxiǎo qū de guǎng chǎng wán
造句： 我 常 常 去 小 区的 广 场 玩。
我会认
xiǎng
爸爸告 诉我，沿 着 宽 宽 的 公 路，就会 走
chū běi jīng yáo yuǎn de xīn jiāng yǒu měi lìde tiān shān xuě shān shàng
出北 京。遥 远 的 新 疆，有 美丽的天 山，雪 山 上
shèng kāi zhe jiébái de xuě lián wǒ duìbàba shuō wǒ duō xiǎng qùkàn kàn
文章小结
部编版(2016)小学语文一年级下册课文(一)2 我多想去看看教案(5)
2.请同学们看到第2自然段，有个句子和这句很像，你能找出来吗？
（指名读，出示句子）
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
学生自由读——指名读
过渡语：
长句子我பைடு நூலகம்会读了，来个更长点的挑战一下，一起看到第一自然段第二句：
3.出示句子，边听老师读，学生小小声跟读
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
指名介绍：
遥远的北京城雄伟的天安门（图片展示）
师引读：
北京离广州很远，离新疆也很远呢，那就是......遥远的北京城。
北京城里有......雄伟的天安门。
每天早晨，天安门前都有......壮观的升旗仪式。我们一起来看看吧。（观看视频）
师补充说明视频：迎着朝阳，国旗护卫队踢着正步，护送国旗到升旗台。周围有来自世界各地的游客，在他们的注目下，国旗伴随着国歌徐徐升起。这是多么壮观的场面啊！一起来读......壮观的升旗仪式。
2.认识“想”字：
想字的心字底表示什么？（用心去想）汉字的偏旁都是有意思的。
再看上面的这个字，念“xiāng”，读音和想很像。汉字里有很多这样特点的字，用这样的特点来识字就更容易了。
3.了解新疆和北京：
1老师也想去看看新疆和北京，小朋友能不能告诉我它们分别在地图的哪里呢？（请生指，出示课件）
2谁对新疆和北京有一点了解呢？请你来介绍一下。（请生介绍）
1男生：想见——告诉——天安门——北京
2女生：非常——小路——告诉——广场
过渡：谢谢小朋友，他俩都顺利到达了。认完生字，下面我们来学习课文。
二、再读课文，把句子读流利
1.请同学们再次自由朗读课文，要求：把句子读流利。
第2课《我多想去看看》(教案)
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和朗读练习。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“诗歌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
同学们，今天我们将要学习的是《我多想去看看》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有特别想去的地方？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诗歌中的美好景象。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解诗歌的基本概念。诗歌是一种文学形式，它通过韵律和节奏表达情感。学习诗歌能帮助我们提高语言表达能力和审美能力。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了诗歌的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对诗歌情感和句子结构的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现和创作美好。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
在实践活动中，我鼓励学生分组讨论和进行朗读练习，以加深对诗歌情感的理解。这一环节中，学生们的参与度很高，讨论热烈，展示环节也能看出他们对于课文内容的把握有了更深的认识。但同时，我也注意到，在小组讨论过程中，部分学生表达不够积极，可能需要我在以后的教学中更加关注这部分学生的参与情况。
在学生小组讨论环节，我尽量让自己成为一个引导者和参与者，而非评判者。我提出了一些开放性的问题，引导学生思考诗歌在实际生活中的应用。从学生的讨论成果来看，他们对于这个话题有很多自己的想法，这让我感到很欣慰。
部编版语文一年级下册2我多想去看看教案与反思推荐3篇
部编版语文一年级下册２我多想去看看教案与反思推荐３篇〖部编版语文一年级下册2我多想去看看教案与反思第【1】篇〗教学准备教学目标１、认识１３个生字，会写“广、生”两个字。
２、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
３、理解课文内容，激发热爱北京，热爱祖国的思想感情。
教学重难点识字、写字、练习朗读。
读好诗中的长句子。
教学工具ppt课件教学过程同学们，你们知道我国的首都在哪里吗？（生答）对了，今天老师带大家去北北京逛逛，好吗？一、情景导入，揭示课题１、情景导趣：出示课件（播放“天安门升旗仪式”录像）同学们，刚才大家欣赏到的是北京天安门壮观的升旗仪式，你们想去北京看看吗？２、故事导思：出示课件（展示“文中图”）：同学们，山里有一个孩子，也跟你们一样，特别想去看看北京的升旗仪式，他的妈妈一遍又一遍地告诉他，沿着弯弯的小路，就能走出大山，遥远的北京城，有一座天安门，广场上升旗仪式非常壮观。
这个孩子从此就非常想去看看。
今天我们和这位小朋友一起去看观赏美丽的北京城好吗？现在我们先来学习课文。
揭示课题，板题：我多想去看看。
３、识记导学：生齐读课题，识记“想”字。
大家仔细观察一下“想”字，看哪位同学能用最好的方法记住这个“想”字，同学们能行吗？（生答）教师评点：同学们观察得真仔细，记字的方法也非常好，“想”字的上部分是“木”字和“目”字，下面是“心”字底，它的读音是“xīǎnɡ”，记住了吗？齐读课题。
二、初步导读，感悟全文１、同桌互读课文感悟：同学们，我多想去看些什么呢？老师想让同桌的同学一起读课文，把你知道的告诉老师，行吗？请同学们打开课本１０２页。
生说出“我多想去看……”然后齐读课文。
（同学们，刚才这几位同学把课文内容都说出来了，我们一起来读读课文，好吗？２、交流纠正。
出示“看看、妈妈、告诉”指导读准字音：刚才同学们说得很好，也读得很动听，但是有几个词的读音大家读得还不够亲切，老师跟家练练好吗？３、听课文朗读录音（课件），合作深化，齐读课文。
2《我多想去看看》(教案)
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我多想去看看》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有特别想去的地方？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索作者向往的美好事物的奥秘。
其次，在新课讲授环节，我注重了对词语和句子结构的讲解，让学生在实际语境中学会运用。在这个过程中，我发现有的学生对于程度副词的使用还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强练习。
在实践活动环节，分组讨论和写作练习使学生们充分动脑、动手，将所学知识运用到实际中。从学生的展示中，我看到了他们的想象力和创造力，也发现了他们在表达过程中的不足。这让我意识到，在今后的教学中，要更加关注学生的个性化发展，提高他们的表达能力。
此外，学生小组讨论环节，大家积极参与，互相交流，分享彼此的想法。这让我深感欣慰，也证明了我采取的教学方法取得了较好的效果。但在讨论过程中，我也发现部分学生较为内向，不敢表达自己的观点。因此，我需要在今后的教学中多关注这些学生，鼓励他们大胆发言。
最后，通过这次教学，我认识到情感教育在语文教学中的重要性。在课堂上，我努力让学生体会作者的情感，并将这种情感与自己的生活联系起来。从学生的反馈来看，他们能够感受到作者对美好事物的向往，也在一定程度上激发了自己的情感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“我们向往的地方”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
部编版语文一年级下册2我多想去看看教案与反思(优选3篇)
部编版语文一年级下册2我多想去看看教案与反思（优选3篇）【部编版语文一年级下册2我多想去看看教案与反思第1篇】教学目标：1、认识13个生字。
会写“广、升、足、走”4个字。
认识2个偏旁“心、方”。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、理解课文内容，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
教学重、难点：指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京热爱祖国的情感。
教具准备：生字、生词卡片，布置学生课前收集有关北京风光的图片，去过北京的小朋友找出自己在北京旅游时的照片。
课时安排：2课时第一课时素质教育目标：1、初读课文，了解课文主要内容；2、学习生字、新词教学过程：一、欣赏导入。
1、今天老师给小朋友们带来了两幅美丽的图画，你们想看吗？出示万里长城和天安门的图片。
2、出示图片。
观察提问：你们喜欢万里长城和天安门吗？你们知道他们在什么地方吗？3、北京是一个历史悠久的城市，除了有万里长城、天安门，还有许多美丽的景色和建筑，下面老师就带小朋友们一起欣赏一下。
欣赏北京的故宫、天坛、圆明园、颐和园等。
4、看到这么美丽的景色，想说点什么？引导学生用不同的句子来谈谈自己的感受。
5、出示课题：有一位山里的小朋友，看了这些美丽的景色，他也想到北京去看看。
板书课题。
二、初步朗读整体感知。
1、出示课本图一：想象一下妈妈和我在讲什么？谁能把图上的内容给大家讲讲。
2、示范读：下面我们来听一听妈妈和我在说些什么？3、刚才大家听的可真认真，谁听出来诗歌中妈妈告诉“我”什么，“我”又说了些什么？学生回答，相应板书。
4、同桌两个一个当“妈妈”，一个当“我”，互相读读看，遇到不认识的字互相帮助。
5、读给大家听，点名读，评议，男女生分角色读。
三、识字。
1、认读词语：诗歌中有不少词可好了，下面我们来比比看谁认得快，读得准，自由读—点名读—学生领读—齐读。
2、认读生字：刚才我们认识的词语有很多今天要认识的生字，小组长领大家一起学习，互相说说记字的好办法。
一年级下册语文课内阅读2 我多想去看看
一年级下册语文课内阅读2 我多想去看看妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看！
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
告诉．(sùshù) 壮观．(ɡuān ɡūn)
非常．(chánɡcánɡ) 大路．(lùnù)
二、看拼音，写词语。
kāi huìběi jīnɡdàmén ɡuǎnɡchǎnɡ
三、扩词。
北( )( )广( )( )
四、在文中找出下列词语的近义词。
壮丽——( ) 特别——( )
五、选择正确答案填空。
1、小路的特点是( )。
A.弯弯的
B.遥远的
2、“我”多想去看看( )。
A.天山
B.北京城
参考答案
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
sùɡuān chánɡlù
二、略
三、略
四、1壮观非常
五、选择正确答案填空。
1、A.弯弯的
2、B.北京城。
一年级下册语文《2 我多想去看看》 人教部编五四学制版
表明“我”是新疆天山里面的孩子
我 对 妈 妈 说，
我 多 想 去 看 看， ··
我 多 想 去 看 看！ ··
这是一个 感叹句，表达出“我”听了 妈妈的话
后急切想去北京天安门广场看升旗仪式的心情。
guo shou du
爸 爸 告 诉 我，沿 着 宽 宽
的 公 路，就 会 走 出 北·京·。
遥远的新疆 山，雪 山 上
有 盛
美开·
丽着·
的 洁
天 白
的 雪 莲。
·
·
点明“我”是北京城里的孩子
能歌善舞的新疆女孩 五十六个民族一家亲
同学们再见！
弯弯的（ 小路 ）
2
天安门
北京
长城
天坛
鸟巢
课前一分钟：
你最想去的地方是
。
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn 2、我 多 想 去 看 看
马路 雪莲 遥远
告诉
广场 新疆
多想 升旗
北京 公妈 告 诉 我，沿 着 弯弯 的 小 路，就 会 走 出天 山。 遥 远 的 北 京 城，有 一 座 雄 伟 的 天 安 门，广 场 上的升 旗 仪式非 常 壮 观。
最新部编版2019年完整的一年级语文下册第二单元课文第2课《我多想去看看》课件含课堂检测
第二单元 课文 2.我多想去看看
去——来 弯——直 有——无 升——降 宽—窄 遥远——邻近 美丽——难看 洁白——乌黑 遥远——辽远 美丽——漂亮 雄伟——宏伟 洁白——雪白 非常——十分（特别）
加一加 （相）+（ 心 ）=想 （ （ ）+（ ）= 会 （
猜一猜： 一口咬掉牛尾巴（打一字） 告 再次见面（打一字） 观
小路 走路
北京 洁白
天安ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 广场
第二单元 课文 2.我多想去看看
沿着弯弯的山路，把这些词都读准了， 摘下星星，你就可以更加接近北京城了！
北京城
告诉
第二单元 课文 2.我多想去看看
会 北
béi
huì
结构:上下 组词： 开会
部首:人 机会 会议
会面
形近字:云（白云） 书写指导：撇、捺起笔在中竖线上，云第一 横短，第二横长。 结构:左右 部首:匕 组词：北京 北方 北边 形近字：比（比较）
我能记
wǒ duō xiǎng
第二单元 课文 2.我多想去看看
gà o sù
xiǎo lù
jiù néng
zǒu chū
我 多 想
běi jīng ché ng 北 京 城
告 诉
天 安 门
小 路
就能
走 出
shēng qí 升 旗
tiān ān mén
guǎng chǎng 广 场
词语： 多想 告诉 非常 壮观
(3)然后我们来到了汗腾格里峰。
洁白的雪莲
第二单元 课文 2.我多想去看看
(4)最后，我们来到了有“天山明珠”称誉的天池景区。
小朋友们，天山这么美丽，你们有什么感受？ 有一位小朋友和你们一样，也想到天山去看看，请大家 打开书本，仔细读，想想你读懂了什么。(听课文朗读录音。
二年级下册第二单元2《 我多想去看看》第二课时
北
北 北方 北京
京
京 南京 北京
北京
妈妈告诉我，沿着弯弯的小 路，就会走出天山。遥远的北京 城，有一座雄伟的天安门，广场 上的升旗仪式非常壮观。
雄伟的天安门 （ ）的天安门
妈妈告诉我，沿着弯弯的小 路，就会走出天山。遥远的北京 城，有一座雄伟的天安门，广场 上的升旗仪式非常壮观。
爸爸告诉我，沿着宽宽的 公路，就会走出北京。遥远的 新疆，有美丽的天山，雪山上 盛开着洁白的雪莲。我对爸爸 说，我多想去看看，我多想去 看看！
天山
雪莲
我会读
我多想去看看，我多想 去看看！
爸爸告诉我，沿着宽宽的 公路，就会走出北京。遥远的 新疆，有美丽的天山，雪山上 盛开着洁白的雪莲。我对爸爸 说，我多想去看看，我多想去 看看！
我知道
新疆
从新疆到 北京，两地相 距两千多公里 ，就是坐火车 也得40多个小 时。
遥远
北京
弯弯的小路
妈妈告诉我，沿着弯弯的小 路，就会走出天山。遥远的北京 城，有一座雄伟的天安门，广场 上的升旗仪式非常壮观。
妈妈告诉我，沿着弯弯的小 路，就会走出天山。遥远的北京 城，有一座雄伟的天安门，广场 上的升旗仪式非常壮观。
爸爸告诉我，沿着宽宽的 公路，就会走出北京。遥远的 新疆，有美丽的天山，雪山上 盛开着洁白的雪莲。我对爸爸 说，我多想去看看，我多想去 看看！
妈妈告诉我，沿着弯弯的小 路，就会走出天山。遥远的北京 城，有一座雄伟的天安门，广场 上的升旗仪式非常壮观。我对妈 妈说，我多想去看看，我多想去 看看！
大 兴 安 岭
妈妈告诉我，沿着弯弯的小 路，就会走出天山。遥远的北京 城，有一座雄伟的天安门，广场 上的升旗仪式非常壮观。我对妈 妈说，我多想去看看，我多想去 看看！
一年级语文下册课件-第2课 我多想去看看 两课时人教部编版(共61张PPT)
情真意切
这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥 远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式， 北京城里的孩子非常想去新疆看看美丽的天山 和洁白的雪莲，表达了少年儿童向往外面的世 界，热爱祖国山河的思想感情。
热爱祖国山河 北京是我国的首都，是令人向往的 地方, 尤其是天安门广场上那壮观的升旗仪式吸引了 无数中外游客；美丽的天山, 洁白的雪莲,给人以神秘 圣洁的感觉。我们的祖国江山如画,大好河山数之不尽, 每个地方都有它独特的美。我们爱我们的祖国 !
“非常”的意思是什么？能给它换一个意思相近的词吗?
“非常”的意思是很；极；特别。 换一个意思相近的词：十分、特别。
爸爸告诉“我”的话，说明新疆很遥远，那里有美丽的天 山和洁白的雪莲。爸爸的话激起了“我”想去新疆看看的 强烈愿望。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开
着洁白的雪莲。
你觉得“我” 是怎样的孩子？ “我”是热爱祖国，向往外面世界的孩子。
旗仪式非常壮观。
拓展： 写出与“弯弯的”类似的词语。 长长的 窄窄的 大大的
认识叠词 概念：叠词就是两个相同的字重叠组成的词语。 效果：可以使描写生动、具体，读起来朗朗上口。
告诉我们文中的“我”是北京城里的孩子。
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
爸白的
雄伟的天安门
雄伟的天安门
广场上的升旗仪式非常壮观。
（很、特别、十分）
广场上的升旗仪式非常壮观。
遥远的新疆
遥远的新疆遥远的新疆
遥远的新疆
美丽的天山
洁白的雪莲
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就 会走出北京。遥远的新疆，有美丽的天 山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我多想去看看， 我多想去看看！
遥远的北京 遥远的天山